抓好部队经常性工作报告（最终版）

第一篇：抓好部队经常性工作报告（最终版）

针对问题把握重点

抓好仓库经常性管理工作

近年来，我们为了加强和改进“两项经常性工作”，进一步打牢部队，针对仓库官兵思想波动大，行为难管控的实际，注重把握特点，解破难题，有效保证仓库官兵思想稳定，提高了工作效益，保障了部队的经常性统一和安全稳定。

一、坚持官兵统抓，着力解决官兵纪律、工作涣散问题，确保仓库官兵管理不放松。

我们部队近年来一直保持稳扎稳打的作风，通过大量优异成绩，得到了分部的肯定和表扬，于是，有些官兵安于现状，产生了工作放松，纪律松散的思想，比如，点名集合人员不到位，工作干活拖拖拉拉等等，出现了在官兵日常管理随便应付，导致了工作没有积极性，交代的任务落实不到位等情况的出来。针对问题，我们注重官兵统抓下功夫，坚持把教育管理作为一项经常性、基础性工作紧抓不放，解决了工作纪律涣散的问题。一是干部骨干重点抓。坚持把干部骨干工作成绩纳入个人年终评先依据，采取集中办班、以会代训的形式，稳定和提高干部骨干的及时解决工作生活中遇到的矛盾和问题的能力，确保教育管理在仓库处处有人做，工作有人带头。二是机制保障促经常。建立思想工作分析制度，仓库每半个月对官兵教育管理进行分析，对官兵切实做到清楚工作情况，清楚思想状况，确保有的放矢。建立定期检查制度，每月对官兵教育管理进行检查，及时督促进行整改，对表现佳的官兵进行评功评奖，增强官兵荣誉感和进取心。三是人员

分工保落实。对全体官兵的工作和任务进行专人专管，保证人人有事做，人人有活干，避免了一些人投机取巧。骨干负责对具体区域，具体人员进行督促和对完成任务的情况把关，出问题能找到专人，把板子打到具体人身上。

二、坚持以条令条例为基础依据，解决好战士需求多样化问题，确保仓库要求高度统一。

伴随着兵员的文化素质不断提高和独生子女，打过工的战士逐年增多，如今青年战士和过去相比，在日常需求方面，表现的种类繁多。在平时工作生活中，不难发现战士随身携带有手机、照相机、随身听、图书、杂志等。针对上述问题，我们要以条令条例为依据，教育引导官兵把个人需求和部队要求统一起来，对战士合理兴趣爱好和个人需求，可在保持仓库高度集中统一前提下，灵活处理。通过疏导，使他们执行条令条例，做到令行禁止。第一，进行常教育。组织官兵深入学习条令条例以及军委总部有关的文件，我们组织条令学习班集体学习，每天对官兵进行授课，组织集体观看有关录像，对个别学习较差的抓重点辅导。每周开展条令条例知识抢答竞赛，增强官兵学习的积极性，并通过板报，广播，宣传画，报纸等形式让官兵时时刻刻都在学习条令条例。第二、抓落实。通过学习条令条例知识，引导官兵真正的把条令条例融入日常生活中，坚决服从大局，正确处理自己的需求与部队统一的矛盾，不断强化自我监督、自我管理、自我约束、自我调节的能力。如手机周一到周五进行统一上交管理，到了周末可以返还使用。第三树立典型常引导。对于一些学习勤奋又落实好的同志

进行公开表扬，并且立为标兵模范，让他们对自己的学习心得做报告，讲述他们的亲身经历和真实感受，引导其他官兵消除思想疑虑，纠正自己不当的学习方法和日常生活中的陋习，真正发挥模范带头作用。

三、坚持对特殊人物特殊工作重点管理，解决官兵人员散，控管难的问题，确保仓库的安全稳定。

一个时期、一个阶段、一个任务都会出现一些问题人物。对于重点人和工作，一定要做到心中有数，问题原因清楚，分工包干到位，应急措施得力，认真做好重点人和工作的管理，及时解决已经表现出来或潜伏的问题，将事故消灭在萌芽状态。第一、重点人物管理。对一些特殊的零散人员，由于工作的性质，所以人员分布散，时间不统一，容易出现问题，如司务长、炊事员以及哨所，针对他们，必须时时刻刻纳入管理之中，他们“去那里、在干什么、什么时候归队”都必须明确掌握，保证一个人都不漏，一个人都不放松，解决零散人员问题。第二、24小时全天候管理。仓库管理存在着重正课时间、轻业余时间的现象，实际上仓库在对正课时间的安排都有周密计划，有组织、有分工、有措施，但对业余时间却普遍重视不够，无组织、无安排，这时官兵就比较分散，如遇突发事件，很难及时的进行通知和安排处置。针对上述问题，我们严格落实制度规范，对八小时之外管理，严格落实组织生活制度，要求官兵每晚准时收看新闻联播，然后组织篮球兴趣小组，电脑培训班等，带动官兵的兴趣爱好，丰富官兵的业余文化生活。通过这些措施，时时刻刻的对官兵进行人员管理，知道在哪儿，在做什么。部队工作可以有八小时的安排，但部队的管

理必须是全时制、全天候的，决不存在“八小时之外”的问题。第三，突出车辆管理。作为后勤综合仓库，出车收发物资是每年最重要的事情。从全军部队来看，各类安全事故中，车辆事故最为集中，所以我们针对这些情况，结合自己仓库，做出了一系列的车辆管理制度，对车辆派遣，干部用车，车辆维修保养等等情况作了明确规定。并且，仓库每周对司机班集中组织学习，每月进行道路交通安全法的学习和考试，还请地方交警大队的领导进行面对面授课和解惑难题，保证了司机们的交通知识的全面和增强了安全防范意识。车在手中开，法在心中留，十分有效的预防了车辆事故的发生。

第二篇：关于抓好部队“三个经常性”工作的思考

关于抓好部队“三个经常性”工作的思考

一、思想政治工作是执勤和管理工作的思想保障

1、熟悉官兵情况做好经常性思想工作首先要熟悉官兵的情况，这是做好经常性思想工作的基础。如果不能掌握官兵情况，经常性思想工作就会无的放矢，就不可能收到很好的效果。

2、广泛开展谈心活动。谈心，其本意就是谈心里话，即彼此交换内心的真实思想和对某些问题的认知与看法，这是开展思想政治工作的一项重要方法。与官兵谈话了解他们在一个时间段对工作、生活、学习的态度，特别是在干部任用、士官选取晋级、以及士兵考学、入党、学技术等敏感问题上，更要加强与官兵的思想沟通，听取他们的看法，从而进行教育疏导。

3、充分发挥思想骨干的作用。经常性思想工作开展的如何，关键在于有没有一支得力的思想工作骨干队伍。因此抓好思想工作骨干的培养，提高他们的素质和能力是加强经常性思想工作的重要途径。加强思想理论骨干队伍建设，充分发挥他们的先驱导向作用，发动并依靠他们开展各项工作，对于促进部队思想政治工作开展，提高整个基层中队战斗力和凝聚力。

二、管理工作是思想工作的基础

1、加强干部骨干的经常性管理。干部主要是抓在位、抓尽责、抓素质、抓惩处。要加大检查密度，加大监督力度，保证干部时刻同部队在一起，官不离兵，兵不离官。要狠抓“四知、五同、六到位”，保证干部人在兵中，切实蹲在部队一人一人做工作，一事一事抓落实。要狠抓学习、培训和对新情况、新问题的研究探讨，培养经常性管理工作的行家里手，保证广大基层干部，不但想管敢管，而且会管善管，随时能够及时发现和正确处理经常性管理工作中遇到的各种复杂情况和问题。

2、抓点滴，促作风养成。部队小到穿衣戴帽，物品摆放，大到作战训练都是由条令条例所规范的，一个部队的战斗力，凝聚力是从作风养成方面来体现的，部队一举一动、一言一行无不与战斗力生成有着密切的联系，从一点一滴抓养成，按条令条例抓部队正规化建设。现在部队中普遍存在着“平时稀松一点，只要关键时刻能拿出来的思想”，任何事物的演变都是由量变到质变的，如果平时没有量的积累，关键时刻也就不会发生质的飞跃，更别谈能超常水平发挥。现在基层抓工作是上级检查时抓一抓，节日战备紧一紧，平时得过且过，要解决这类问题，就得持之以恒的抓工作，定期检查与突出检查相结合，及时解决出现的各种问题，统一标准，定期讲评，对各种会议记录、登记做到随时统计抽查，内务卫生统一规范，集合干部骨干进行全面大检查，促使其落实见成效。

3、实行分级管理，明确分工，各司其职，各尽其责。部队中每名战士、干部都有自己明确的职责分工，干部的职责权利是由条令条例规定的。每名干部只有在自己职责范围内先例权力，不超越职权，实行分级管理，才能把部队的建设推上一个崭新的台阶；战士队班长负责，班长对干部负责，中队副职对主官负责，如果在工作中随意指挥人员是必造成混乱，四分五裂，看似一个整体，实则是各自为阵，毫无战斗力可言，倡导分级管理并不是使每个部队的基层和人员，互不配合，互不协调，而是要求遵循部队组织指挥程序，特别是在用人方面做到“物尽其用，人尽其才”，扬长避短使其在本职岗位上干出最好的成绩，实行分级管理，不仅能使工作效率提高，责权利分明，而且有利于部队现代化、正规化建设。

三、经常性心理工作的各项工作的重要保证

1、加强心理健康教育，建立健全心理健康档案。把心理健康教育作为部队健康教育的重要内容，纳入部队经常性思想教育计划。采取个人自学、授课辅导、专家讲座等形式，普及抑郁症、精神分裂症等多发心理疾病的临床表现、鉴别诊断、治疗原则等医学常识。结合体格复查进行心理测评，完成心理健康档案建档工作，对心理健康档案进行完善。

2、积极开展心理行为训练。把心理训练纳入部队军事训练之中，结合军事训练科目，依托心理训练系统和拓展训练器材，科学设置心理训练科目，把指挥员的心理训练作为重点，培养各级指挥员处变不惊的心理素质，提高紧急情况下的临机处置能力。

3、认真搞好心理咨询服务。采取心理门诊、心理信箱、电话连线、网上交流等形式，开展团体心理咨询和个体疏导，特别是部队任务转换、重大政策制度出台、官兵面临进退去留和家庭发生变故等容易诱发心理问题的时期，解答官兵的各种心理问题，进行心理调适和疏导，解除心理困惑。

“三个经常性”工作是相互联系、相互渗透、相辅相成、缺一不可的，我们要用联系与发展的观点，去抓好三个经常性工作，注重从官兵心理特点规律出发抓好管理教育，分析思想形势，辩证看待官兵个性特征和心理变化；开展日常管理，融入对官兵的心理指导和心理帮助；官兵思想行为上出现问题，重视运用心理科学做工作，真正使经常性思想教育入脑入心，经常性管理工作管行管心。使部队的建设实现革命化、正规化、现代化、法制化。

第三篇：抓好经常性基础性工作 促进部队长远发展

抓好经常性基础性工作 促进部队长远发展

“万丈高楼平地起”，扎实的基础既是谋求部队建设科学发展的基本条件，也是科学发展观在部队建设中的内在要求。所以，部队要真正实现全面,协调和可持续发展,高标准实现“两个确保”，必须要固本培元，把经常性基础工作做好做扎实。

一、要在“规范性”上下功夫，处理好“抓制度”和“抓落实”的关系

规范性，就是要把部队的各个方面用正式的规格统一起来，作为每个军人所遵守的法典。部队的建设要上层次、上台阶，就必须注重规范性，要把制度放在高于一切的位置。部队的制度概括起来就是条令条例、政策法规和上级的纲性要求，这些都是抓建设打基础的科学依据和行动指南。因此，一定要严格执行各项制度规定，时刻把制度规定带在身上、记在心里、用在实践中，只有这样各项工作才不越轨偏向。落实规范性要求，一是要从点滴做起。坚持从起居作息、穿衣戴帽、言行举止抓起，严格落实规定和制度要求。二是要严格标准。无论机关还是基层，无论将军还是士兵，都必须用制度规定这个标准严格衡量，不管理解不理解、习惯不习惯，都要严格照办，任何人员都不能置于制度规定之外，任何时候也都不允许降低标准。三是要持久养成。就是把制度规定渗透到各项工作、各种活动和各个细节中去，保证制度规定全面落实、经常落实。四是要注意克服薄弱环节。对小散远单位、零散人员和课余时间，要防止管理出现空档；要进行严格的监督检查，促进制度规定更好地贯彻落实。

二、要在“细节性”上下功夫，处理好“抓大事”和“抓小事”的关系。

“天下之难作于易，天下之大作于细。”一个有建设成就的单位，无一不注重细枝末叶，一个有经验的管理者，无一不注重精确化、细节化。“细节决定成败”是多年来加强基层建设的重要经验。但这种细，不是事无巨细，更非包办代替。抓基层的工作具体实在，纷繁复杂，要正确处理好“抓大事”和“抓小事”的关系，归究起来就是各级干好各级的事，各人尽好各人的责，特别要注重从细节入手。事实上基层出现问题的“大”与“小”是相对的，是可以相互转换的。任何事物的变化都有一个从量变到质变的渐进过程，基层建设中的问题也是如此。“小洞不补，大洞尺五”。若不去经常补“小洞”，“小”问题达到一定量的积累，就必然会产生质变，酿成“大”的问题，后果或损失就难以收拾。如果能抓好经常性工作，及时把问题解决在“小”的状态，使基层建设不发生“大洞”，岂不更好!要从源头抓起，从“大”处着眼，从“小”处着手，才能把打基础的工作落到实处。

三、要在“重复性”上下功夫，处理好“反复抓”和“抓反复”的关系 部队是一个流动的群体，人员不断变化，任务不断转换，任何时候都是强弱同在，长短并存，旧的问题解决了，新的问题又会出现。因此，我们在抓基层打基础的工作中，一定要坚持可持续发展的思想统揽和指导基层建设，瞄着基础性工作打基础，盯着经常性工作抓落实，在实现当前发展目标的同时夯实未来发展的基础。一是要反反复复抓落实。基层建设是一个动态的发展过程，不可能一蹴而就、一劳永逸，落实中可能还有不落实的因素，发展中可能还潜在着许多矛盾和问题。抓经常性基础性工作落实，必须静下心来、沉下身子，下长功夫、细功夫、慢功夫，在反复抓、抓反复中使经常性基础性工作保持经常、形成制度、取得成效。二是要盯着弱项做工作。事物发展的不平衡性，决定了基层建设始终存在薄弱环节。我们必须始终保持清醒头脑，紧紧盯着薄弱环节，做到善于发现问题，勇于正视问题，积极解决问题，在不断克服薄弱环节中谋求基层建设的发展进步。三是要着眼持续打基础。部队建设动态的发展过程决定了打基础必须持续用力。《纲要》规定的八项经常性工作，涵盖了基层建设的基本内容，是相互联系相互促进的有机整体。按照科学发展观建设基层，就必须树立整体意识，自觉做到内容上不搞“单项冒尖”，以使各项工作全面进步；方法上不搞“零打碎敲”，以使各个方面系统建设；落实上不搞“顾此失彼”，以使各项建设协调持续发展。

四、要在“统筹性”上下功夫，处理好“抓基层”和“基层抓”的关系 基层建设有序发展的过程，是辩证唯物主义事物的普遍联系原理的体现，是系统论的必然要求。抓基层必须遵循和把握有序发展的规律，增强领导工作的统筹性。一是学会“弹钢琴”，区分轻重。基层工作千头万绪，要想一手抓住24只鳖，谁也没有那么大的本领。学会“弹钢琴”，就是当你需要敲击哪个键时就敲一下，该重时就重敲，该轻时就轻敲。抓基层也必须象弹钢琴一样，抓住影响部队安全稳定的基础工作，扭住影响中心任务完成的关键环节。二是经常“梳辫子”，整理归纳。机关千根线，基层一根针，如果抓基层主次不分，“眉毛胡子一把抓”，就会造成“领导忙、机关累、基层骂”。学会“梳辫子”就是把千丝万缕的工作整理好、归纳好，该分的分，该合的合，该捆绑的捆绑，要善于将上情与下情融为一体，综合考虑，对上级安排的工作任务和要求，进行综合“加工”，有所取舍，才能确保忙而不乱。三是坚持“照镜子”、分清职责。部队实施的是能级管理，规定了每个职级的责任。坚持“照镜子”，就是时刻对照职责明确自己应该做什么。领导机关坚持按级负责制，一级抓一级，一级对一级负责，既要靠前指挥，又不能“越俎代庖”，切忌做“一竿子捅到底”的事情。是基层做的事，就放手让下级做；基层能做的事，就放权让基层做。

第四篇：消防部队经常性管理

3月15日

一、填空题

34、消防部队经常性管理方法中开展“四个知道一个跟上”，“一个跟上”指的是思想教育跟上。

二、多选题

1、消防部队经常性管理的职能包括（ABCD）

A、领导职能 B、计划职能 C、控制职能 D、组织职能

2、消防部队在器材装备管理方面应切实抓好哪些制度（ABCD）

A、保管制度 B、使用制度 C、维护保养制度 D、检查制度

三、简答题

1、消防部队经常性管理的内容包括那些方面？

答：日常管理、训练管理、后勤管理、装备管理、网络管理、作战管理、人员管理、心理管理、环境管理

2、简述消防部队经常性管理的任务？

答、落实条令条例，建立正规秩序

督促履行职责，严格作风纪律

搞好尊干爱兵，密切内部关系

管好装备器材，保证作战需要

坚持积极预防，做好安全工作

3、简述消防部队管理教育的基本原则？

答：坚持依法从严和集中统一的原则

坚持官兵一致和说服教育的原则

坚持按级负责和发扬民主原则

坚持教养一致和以身作则的原则

五、论述题

1、消防部队基层中队干部怎么教育士兵遵守群众纪律？

第五篇：加强部队新形势下经常性思想政治工作

加强部队新形势下经常性思想政治工作

经常性思想政治工作作为渗透到基层消防大、中队、每名官兵日常工作和生活中最普遍、最现实、最具体的工作，直接关系到消防部队的安全稳定，关系到部队的长远发展，然而面对传统教育与社会发展之间日益严重的矛盾关系，深化部队思想政治教育改革，进一步提高经常性思想政治针对性和实效性，已是摆在我们所有政治工作者面前的一项迫切任务。

多年来，通过我们工作上有效的尝试消防部队已经逐步建立了一套行之有效的思想政治工作制度，营造了具有消防特色的思想政治工作良好氛围，同时也培养了一支思想骨干队伍。当然面对新时期、新要求、新任务对经常性思想政治工作的挑战，要求我们必须建立起一个结构合理、素质过硬、方法多样、内容科学的可持续性教育体系，把教育放到社会大背景中去考虑，顺应社会开放性变化，坚持与时俱进，不断创新，为消防部队各项工作开展提供一个和谐稳定的发展空间。经过深入基层单位走访和座谈，以及积累平时检查指导工作的情况，现提出以下观点：

一、大力提高“三种能力”,充分发挥基层部队建设的战斗堡垒作用。实际情况：个别党组织战斗堡垒作用不强，存在分工不明确，人员素质不高的问题，模范作用不明显。调研结果：一是要提高各级党组织成员的党务能力。“一班人”要坚持从基础做起，熟练掌握党务工作的基本内容、基本程序、基本要求及其有关政策规定，做到会做党务工作，会讲党课，会依靠组织制度管理和监督党员，会正确处理党内各种关系和矛盾。二要提高做思想政治工作的能力。各级党组织要熟知官兵情况，善于针对不同对象、不同问题，采取不同方法，充分调动官兵的工作积极性、上进心。妥善处理各种矛盾，确保部队安全稳定。三要提高开拓创新的能力。围绕消防部队“三基”建设新标准、新思路，推动基层全面建设上升到一个新的水平。

二、增强基层政工干部业务水平，提高干部的综合素质，向素质要效果。实际情况：个别政工干部自身素质不高，思想认识有偏差，解决思想政治教育工作能力薄弱，经常性思想政治工作感染力弱化。调研结果：

1、加大政工干部继续强化系统学习、培训力度。采取轮训与自学相结合办法，培养“四会”、“四能”（能写、能讲、能帮、能做）教员，通过定期开展政工干部岗位练兵和比武等方法，进一步提高政工干部的业务能力。在培训中要考虑到大队教导员同时担任大队党委书记，负责全盘工作的实际情况，逐步增加消防业务知识学习的比重，增强政工干部驾驭全局的能力。

2、每季度通过政工例会开展一次难题座谈会诊、网上即时“点将”难题解答，结合经常性思想政治教育工作的新情况、新问题结合身边的人和事，集思广益，共同探讨，共同提高。

3、每个教育阶段结束后，通过发放民主测评表的形式，定期开展评教议教活动。在教育实践中互相交流，互相切磋，共同提高。

三、整合教育内容，将教育内容细化分层施教，向内容要效能。实际情况：教育内容头绪多，开展教育被动应付，经常性思想政治教育工作针对性有所弱化。调研结果：部队开展经常性思想政治教育要有的放矢，要贴近部队实际、工作实际、官兵思想实际和社会实际，离开这些“土壤”，教育只能是纸上谈兵。在教育开展过程中，要注重分层施教的方法，我们将分为义务兵、士官、干部三个层次开展分层施教。对义务兵的教育内容设置应主要围绕

传统“四个教育”展开，包括人民军队的优良传统、宗旨教育、爱岗敬业和法纪教育等，主要是帮助他们明确“为谁当兵、当兵为什么”的道理，通过一点一滴的教育灌输，一人一事的启发引导，帮助义务兵建立起正确的人生观、世界观和价值观；士官教育内容重点围绕增强责任意识，发挥模范作用展开，主要是士官制度的特色、士官的使命、素质要求、婚恋、选拔培养制度，以及一些与士官相关的规定等内容，引导士官始终保持“兵的本色、官的责任”；干部的教育内容设置应以突出抓好理想信念教育，革命气节教育等，着力增强讲政治、讲道理、讲大局的能力和反腐倡廉的党风廉政教育，把立警为公、执法为民，五条禁令、六个严禁等教育内容作为干部特别是防火岗位干部的经常性思想教育内容，做到常抓不懈、警钟长鸣。同时对于每年部局、总队下发的专题教育等统一的教育内容，要把握好“阶梯教育”的原则，即政工干部在掌握全盘的教育内容后，有机的将内容分解成若干层次，对干部、士官、义务兵开展了解、熟悉、重点掌握等不同程度的教育，进一步增强教育的针对性，深化教育的效果。

四、拓宽教育形式，引入新的教育机制，向方法要质量。实际情况：教育形式相对单一，内容以讲课为主，思想政治教育工作实效性有所淡化。调研结果：第一，实施分片教育，有效分配教育资源。尤其是对大队干部和在大队担任勤务任务的士官（兵），按照城南、城中、城北进行区分，片区内单位教导员（指导员）分别按课题备课，再以片区集中进行授课，此举有利于整合教育优势，最大限度利用资源。同时对于一些少、小、边、远地区的官兵可相对集中或在附近大队进行集中授课教育，既不会造成教育设施浪费同时也起到了很好的学习、竞争、共同进步的作用。第二，提高教育资源的利用率，拓展教育形式。充分利用现场摄像留存等方式，可为因故不能正常参加学习的官兵“补课”。同时这种重现课堂教育的过程，还可在相关大、中队巡回播放，通过在“第二课堂”理论讲述重现和现场政工干部适时辅导这种“人机结合”的方式，进一步提高教育资源的利用率。第三，延伸教育课堂，实行开放式教育。利用部队、社会、家庭“三位一体”的方式，有目的地延伸和扩大思想政治教育的课堂。让官兵在社会大环境中接受教育，以增强思想政治教育的说服力。在“三位一体”的教育氛围中，特别要抓住两个极端，即在部队表现较差的官兵和思想、情绪变化大的官兵，可通过家长来队座谈、电话记录、通信（电子邮件）等方式全程跟踪，力求全面掌握情况，未雨绸缪。第四，运用启发式、讨论式的方法，引导官兵进行自我教育。针对目前官兵文化素质普遍较高、思考能力较强等特点，结合教育内容，多运用启发式、讲座式的教育方法，引导官兵在讨论中思考问题，寻找正确答案，以帮助官兵提高分析和认识问题的能力，增强教育的效果。第五、引入心理健康疏导教育。随着80年后官兵比例在部队中逐步扩大，独生子女教育成为眼下部队经常性思想政治教育的一个热点，由于成长环境的不同独生子女思想呈现出多元结构，创新意识更强，服从意识弱化，因此心理健康疏导教育是开展好各项教育的基础。心理健康疏导教育工作重点是要在“疏”字上想办法。通过平时的谈心教育说服，及时了解他们的思想动态，然后又针对性地采取教育行动。疏导教育还能使广大官兵自觉地知道该怎么做，为什么这样做，从而主动的服从命令，听从指挥，提高部队安全防事故的能力。心理健康疏导教育作为消防部队一种新型的教育方式已经成为传统教育方法的有益补充。需要重点注意的是开展心理教育注重内容，淡化形式，特别是官兵刚开始对心理教育不甚熟悉的情况下，过分谈论心理教育容易引起官兵抵触和恐慌情绪，而应采用循序渐进的方法，通过谈心“迂回”战术，最终达到疏导的目的。第六，发动思想骨干队伍的作用。思想工作骨干队伍是政工干部进行思想政治工作的得力助手。在现实工作中，要走出以往只满足于“官教兵”的圈子，充分吸收军政素质好的党员、班长、士官参加思想工作骨干队伍，通过编写下发《思想骨干工作指导手册》，为思想骨干科学开展工作提出指导意见和具体方法，依靠他们影响和带动官兵。同时在工作中，基层指导员还可以培养其中优秀的骨干充当战士

教员，其一可以充分发挥他们的主观能动性；其二战士当教员拉近了施教双方的距离，有利于教育的开展；其三有利于在部队形成一种积极的学习氛围和良好的竞争氛围；其四为消防部队建立“士官骨干任助教、政工干部任教员、地方专家学者任顾问”的新“三合一”动态教学圈提供了基础保障，有利于思想政治教育不断线，也有效提高了教育的针对性和有效性。

五、加大硬件设施投入，优化教育实施环境，增强教育的实际效果。实际情况：以人为本，以兵为本的意识尚需逐步加强。调研结果：随着支队“三基”工程建设的推进，各基层大、中队的硬件建设水平稳步提高，在支队进一步将经费向基层倾斜，改善基础设施建设的同时，各个基层单位也要不等不靠，主动与地方党委、政府联系，争取地方的支持，改善官兵生活福利待遇，解决官兵实际困难。在加强官兵思想教育的同时，还要积极与地方企事业单位联挂钩，定期举办“两用人才培训班”，发挥共建优势，为官兵成才创造外部机会。在部队内也要通过开展健康向上、催人奋进、丰富多彩的警营文化活动，营造拴心留人的环境，激发官兵参与教育学习的主动性和积极性，有效调动官兵参与部队建设的热情。同时通过每季度组织“歌咏比赛”、“读书演讲”、“政工干部比武”等重点活动，引导官兵在潜移默化中受到熏陶和教育。

六、充分利用现代化网络资源，激发官兵自主学习意识，实施零距离教育。实际情况：网络资源点击率不高，没有形成一种主动加入、有意识的网络教育。调研结果：一是开发思想政治教育考试系统，强化教育互动性。系统设置教育题库、在线测试、生成试卷、成绩查询等功能，官兵设置密码实名登录注册。“教育题库”栏目每季度按干部和战士不同类别，登载应知应会的思想政治教育基本知识，在线测试和生成试卷的题目均在此范围，官兵可随时点击浏览。“在线测试”栏目是供官兵进行网上模拟考试的练兵平台，官兵可分类选择进入考试，考试结束计算机自动评分。“查询成绩”栏目自动记录官兵历次网上练兵信息，便于官兵了解自身知识熟悉情况，也为部队掌握官兵自学和练习情况提供参考。“生成试卷”栏目为支队组织思想政治教育考核提供随机生成试卷，官兵也可点击进行日常练习，但计算机不进行自动评分，考生可在“教育题库”中查找相关试题的答案。