程汉华实习计划

第一篇：程汉华实习计划

实习计划

实习的总时间：2月13日到3月16日

实习地点：内蒙古省通辽市

实习单位：中启控股股份有限公司

指导老师：魏春林

实习的主要内容：

一、将四年所学的知识运用到实践之中，并在实践之中学到与本专业有关的知识。

二、通过实习加深对公司的认识，为不久的将来出去社会进入公司工作做好准备

三、结合毕业论文的选题方向即工程施工项目管理的方向进行实习，把握涉及该方向的经济、管理、技术、法律等多方面的知识，抓住2~4个知识点进行全面的了解

四、收集毕业论文所需要的资料，初步认为所需要的资料包括：一张完整的工程图纸、招标文件、施工组织设计、施工方案、当地的或者公司所运用的定额、监理日记或者监理办公室的其他相关文件等，具体还需要什么资料或者以上资料是否有用等到了实习单位之后在老师的指导下再做决定

实习的具体计划：

第一周：

准备

由于北方冬天不方便施工和公司安排的原因，我所找的的实习单位的安排是下周才开始实习，所以在正式到实习地点实习之前，我要做好充分的实习前准备，温习一下与实习相关的知识，如：工程计量与计价，项目管理，建筑施工技术。施工组织及管理，CAD与工程管理软件，建设工程质量与安全控制等，除了收拾好生活必要用品之外，还有准备与实习有关的东西如计价用的电子狗，相关书籍，笔记本等

第二周：

初步认识

来的实习单位之后，要对实习单位有初步的了解，并初步开展今次的实习

1、阅读该工地的安全要求，并认真执行该要求，上工地时时刻注意安全，用笔记记下现场施工人员所叮嘱的关于安全方便的地方

2、在现场施工人员允许的前提下，对整个工地走一遍，初步认识该工程的占地面积，建筑规模，工人人数，交通运输等并做好笔记

3、虚心向现场施工人员、监理等对工地熟悉的人提问对工地进行初步的了解 第三周：

进一步开展实习

这次实习最关键的要素是实践，所以在实习期间，我必须勤上工地，每天至少两次，用眼睛去看，用脑袋来想，仔细观察施工现场的施工工艺、建筑材料的运输，存放，以及质量要求、设备的安装等。不上工地的时候，在监理办公室里面，要亲自并仔细查看监理日记，施工组织计划，施工要求，工程图纸等资料。我要在这一周彻底融入到施工单位，以半个工作人员的身份进行学习，工作与实践

第四周:

落实到细节

抓住2~4个重要的知识点从其理论框架、法律、运作流程、改进方向予以全面把握，并由此拓展到相关领域。这一周需要的专业知识比较多，可能现场的施工人员并不能较好地回答我的疑问，所以我这一周的实习，需要上网查资料，还要寻求同学的帮助，如以上方法都不能解决，那就找老师。总之，对于我选定的关键知识点，我要有很充分的了解，落实到每一个细节。

第五周：

结合毕业论文进行实习

1、结合毕业论文的格式与要求有目的地实习

2、结合毕业论文的主要内容及要求有选择性地实习，如重点观察该工地的施工部署、组织方案、施工方案等毕业论文提到的要求

3、确定实习之后需要带回那张工程图纸，在这一周图纸以外的工地就少去了，重点去图纸以内的施工现场

第六周：

收集资料

结合毕业设计指导书并打电话问老师，详细地有层次地整理在整个实习当中遇到的资料，哪些能在毕业论文上用到，哪些资料用不上，还有哪些资料是必须要带回来的，哪些资料是最好带回来的，哪些资料是可有可无的。确定下来之后要提前几天向实习单位要，以便为单位不给或者暂时不能给的情况作出准备。收集资料的同时亦不能忘了上工地和去监理办公室，并为回校写论文做准备。

第二篇：汉华小学简介2010

新野县城区汉华小学简介

新野县城区汉华小学(原名城郊乡中心小学)，位于新野县城区人民路与棉纺路交叉口东100米路北，始建于1995年，2009年8月划入城区并更名为汉华小学，占地面积27亩，建筑面积8666平方米。学校现有26个教学班，在校学生2330人，在岗教师68人。

多年来，学校不断加强领导班子作风建设，倾力打造一支素质过硬、业务精湛的领导团队；对教师突出情感管理，注重人文关怀，营造和谐氛围；严格执行各项制度规范办学行为；以教育科研为先导，以课程改革为核心，积极开展教育教学改革，全体教师积极参与，“学案式集体备课”、“问题式课后反思”，促进了教师群体的同伴互助、个体的自我反思、共同提高，“先学后教、当堂达标”的教学模式加“四清”的有效落实，使教学质量稳步提高，城区小学一年级语文和五年级数学中心教研组在我校设立，进一步增强了大家的课改意识，全面推进了高效课堂的实施，教学质量稳步提升；学校始终坚持“德育为首”的素质教育方向，以“美德少年”的评选为抓手，以丰富的活动为载体，着眼学生的全面发展，开展以《弟子规》等为主要内容的国学经典诵读活动，努力打造书香校园；强化责任，求细求实，创建平安校园。

近年来，先后获得了河南省移民学校结对帮扶先进单位、河南省学校文化建设百佳学校、南阳市示范学校、南阳市师德建设先进单位、南阳市廉政文化进校园示范学校、南阳市学校安全工作先进单位、南阳市学校思想政治教育工作先进单位、南阳市教学教研工作先进单位等荣誉称号。

面向未来，我校将以更高的要求，更新的理念，实现更好更快的发展，力争把我校办成让学生成材、让家长放心、让社会满意的窗口学校。

第三篇：述职报告(汉华小学)

述 职 报 告

新甸铺镇一初中

尊敬的各位领导、老师们：

首先让我以诚挚的心情向领导和全体教师表示衷心的感谢!感谢县、镇两级领导多年来对我校工作的关心和厚爱，感谢全体教师对学校领导班子工作的大力支持!下面请允许我代表新甸一初中领导班子对一年来的履职情况进行汇报。

近年来，在县教体局和镇中心校的正确领导下，学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校工作全局，学校坚持“以人为本，和谐发展”的管理理念，以全面提高教育教学质量为核心，确立了“一切为了学生健康成长，一切为了教师走向成功，一切为了学校更快发展”的办学目标，在新理念的引领下，学校领导班子励精图治，卧薪尝胆，团结和带领广大教师艰苦奋斗，顽强打拼，教育教学质量连续五年位居全县前列。07年中招，我校总平均分476，76分，位居全县第一名，其中文综、理综全县第一，语文、英语全县第二，数学全县第三，取得了骄人的成绩；08年中招升入新野一高62人，我校考生只有276人，正取率达23％；08年暑期县局对各初中综合评估我校排列第二名；在08年秋期期中九年级质量调研中，我校三个学科名列全县第一，总成绩第二；在08年秋期期末

-1-八、九年级的质量调研中，我校两个年级分别获得二等奖和一等奖；08年5月份，我校代表县局迎接了市教育局组织的学校规范化管理观摩检查，受到市、县教体局领导的高度赞誉；08年6月，我校代表新野县顺利通过了市政府对我县的教育督导评估工作，为我县争得了荣誉!学校先后被市教育局评为“南阳市教科研先进单位”、“南阳市安全工作先进单位”，“南阳市师德师风建设先进单位”“南阳市示范性学校”。这些成绩的取得，是县、镇教育主管部门领导全力支持的结果，更是我校师生知难而上、奋力拼搏的结果!在此，我代表全体领导班子真诚地向大家道一声：“你们辛苦了!谢谢大家!”

一、珍视校长岗位，卧薪尝胆、不遗余力地干好学校工作

有人曾说过：“一所学校的校长，就是一所学校的灵魂”。校长的教育教学理念、管理经验、智慧胆识，以及个人魅力等都能成为其带领学校走出困境、创造业绩的重要因素和保障。蔡林森任沁阳市永威学校校长后，在《教育时报》上发表文章《校长素质与学校品牌建设》中讲道：“我当了26年校长，深深地体会到：有什么样的校长，就有什么样的学校，校长爱读书，学校读书氛围就浓；校长廉洁，学校财务就不会出问题；校长好打麻将，学校就打麻将成风……校长素质提高，学校就能办好；校长素质下降，学校就会滑波……。”

-2-这些充分说明了校长素质与学校命运的关系，人的一生不过几十年，真正干事创业的时间更有限，我十分珍惜校长这个岗位，珍惜领导和教师赋予我的权力，我把这个权力视为振兴新甸一中的权力，视为为全体教师走向成功的权力，视为为造福新甸全镇六万人民的权力，我深深地知道：用力做事只是称职，用心做事才算优秀!对工作强烈的事业心和高度的责任感引导着我的思想驶过一个个迷茫的急流旋涡，不断地完善、规范、净化和升华着我的职业修养，推动着我跃上一个个新的高度。04年秋接手新甸一中，面对人心焕散、教学质量滑坡，学校在社会上声誉较差的重重困难和多方压力，我们新一届领导班子统一思想、知难而上、励精图治，团结和带领广大教师在困境中谋发展，在拼搏中求生存。在07年中招考试中，我校278名考生，A类高中上线126人，一高正取57名，总平均分476.76分位居全县第一名，成功实现了三年三大步的庄严承诺!然而，面对成绩我们进行了冷静的反思，反思落实新课程改革方面的欠缺，反思调动教师工作积极性的方法策略，反思怎样全面落实素质教育。经过反思，我们及时地调整了管理思路，一是改革管理机制，调整重心，由“看住人”转向“做好事”；尽量淡化形式控制，而注重动力激发；减少硬性约束，而增添激励措施，让教师心情舒畅，减少摩擦，提高效能。二是注重人文关怀，-3-增强服务意识，实施关心、信任、倾听、体贴、宽容的人性化管理，坚持办事公平公正的阳光化管理。三是坚定不移地转变观念推行课堂改革，优化课堂教学。在困境中发展，在发展中反思，在反思中不断进步，使学校工作实现跨越式发展，教育教学工作已位居全县先进学校行列。

二、公开选拔、择优录用，倾力打造一支坚强有力、乐于奉献、充满凝聚力和向心力的领导团队

学校管理的目的是激发教师积极性，凝聚人心，为了达到这一目标，首先必须建立一支作风正、业务精、乐奉献的领导队伍，时刻给教师起表率和引领作用。去年秋，学校对原来的领导班子进行了考核、调整，采取个人述职、民主评议推荐，经考核组确定的步骤，选拔学校中层领导，真正做到了发扬民主、全面考核、公开选拔、择优录用，把年富力强、乐于奉献、有教改意识和进取精神的业务骨干充实到领导岗位。

1、锻造高素质的领导团队，发挥领导的表率和引领作用。一是正人先正己，要求教师做到的，领导必须首先做到。值班、签到、教课等方面样样走在教师前面。每天学校起得最早的是学校领导，睡得最晚的也是学校领导。二是领导人人勇挑重担，奋战在教学一线，以教导教，所有领导成员教学工作量饱满，大都担任班主任工作，并且担负着繁重的管

-4-理任务，然而领导所教学科成绩却比较优秀，在县局调研中，张校长及中层领导张贞、邹海红、李石涛、张君平、杜丛林所教的学科都获得了奖励；领导成员又是课改的能手，走在课改的最前列，在学习永威活动中，张校长、教导主任张贞、团委书记邹海红每次讲示范课总是带头领先。

2、统一思想，凝聚人心。每学年我们努力开好四个会议：学期初的学校工作研究会，教师积极建言献策，同心协力谋发展；教师节的庆祝会，表彰先进，树立榜样，催人奋进；每学期中的教代会，倾听教师的心声，为学校安排下步工作做好指导；春节的茶话会，欢声笑语，其乐融融……通过这些会议的召开，通过群言堂，教师的思想统一到了学校的高度，那就是团结、进取、和谐、发展，通过沟通思想，鼓舞了干劲，凝聚了人心!目前“校兴我荣，校衰我耻”、“我有一份工作干是一种幸福”，“干工作是给干自己的，干好工作是为了自己”等观念深入人心，把全体教师的兴奋点集中到干事创业上来，使全校教师形成比奉献、比工作、比成绩的浓厚氛围。

3、努力创造公平、公正的竞争机制和发展平台。俗话说：“公生明，廉生威”我们对教师、学生的管理实行严格地量化管理，一周一公布，一月一汇总，一期一公示，量化成绩直接地反映教师的工作情况，教师不用分心去考虑与领

-5-导拉关系，不用考虑评优评先、荣誉、住房、奖金等等，所有这些都由工作说了算，要想让同事瞧得起，让领导高看一眼，那很简单，即“把工作干得更好最好!”几年来，教师评优评先、考核优秀的确定等领导很省心，教师的量化积分一算出，这些就确定了，大家心服口服。

4、注重人文关怀，营造和谐氛围。“心无百姓莫做官。”教师工作是一份良心活儿，劳心劳力，他们的生活状况和身体健康领导时常挂在心上，领导捧出一颗真诚的心来对待教师，以心换心。教师办理资格证、身份证，教师生病住院，医药费报销等，领导鼎力相助。大家时常把老师找着办事看作一种信任，更把它当作一种幸福。张富超老师身患肝病，我亲自到县医院、南阳专科医院多次探望，他的家人感动不已；骆清华老师家里建房与邻居宅基发生纠纷，我找到镇政府主管城建的郑书记协调解决，郑书记亲临南王村处理此事，解除了萦绕骆老师心头多年的一块心病；女教师添小孩，我更是跑前跑后……生活中，领导班子成员努力做到四种情况必须出现在教师面前：教师家中有意外事故的时候，教师生病的时候，教师家庭有矛盾的时候，教师家有红白喜事的时候。由于领导班子引领带动，我校教师之间和谐友爱的亲情油然而生。今年春节前夕，张霞老师的爱人不幸遭遇车祸，全体教师闻讯后自发捐助5000多元现金，学校雇两辆中巴

-6-车，第一时间给她送去了亲人般的温暖，让她坚强的面对一切困难；张贞老师的母亲生病住院期间，很多老师自发慰问探望；马斌老师的父亲不幸逝世后，很多老师前去吊唁；宋汉良、孙明海、张君平等老师骑摩托车摔伤后，领导亲自到家探望。在这个集体中，每位教师都是大家庭的一员，每一个成员的事情都牵动大家的心。学校还定期组织教师跳健身操，打腰鼓，增强教师体质，丰富了教师文化生活。今春组织全体教师到津湾桃园看桃花、春游、拔河等，缓解了教师的工作压力，激发了教师的工作热情。近两年暑假，学校组织全体毕业班教师和班主任分别游玩了西峡的五道蹱，栾川的重渡沟风景区，看着老师们开心的笑脸，听着她们激动的吼声，我从心底里感到无比幸福……。领导为同志们所做的一切一切，无不感动着每一位教师，无不内化成教师敬业奉献的动力。九年级的物理教师、英语老师，为了提高成绩，自觉地把早、晚自习调开，每天早晚只上一个班的课；杜小静、李素敏等很多老师患重感冒，拔了输液针就匆匆赶到教室，象这样的事例枚不胜举。目前，全体教师的工作积极性空前高涨，领导与老师关系和谐融洽，团结一心，上下一致，学校呈现了良性、和谐、强劲的发展态势!

三、多维互动、统筹兼顾，通过推行教师“十星级评定”，激发内部活力，引领教师走向成功

-7-几年来，我校制订并推行“教师百分量化考评方案”，每学期对教师的“师德、教学过程、常规落实、培优补差、教学成绩、出勤”等方面进行量化，操作过程公平、公开，执行严格认真，结果与评优评先、考核、奖金分配挂钩，量化考核面前人人平等，得到荣誉的心服口服，没有得到的也毫无怨言，这一措施对弘扬学校正气，激励教师拼搏，促进学校向全县一流学校迈进发挥了很大的作用。但随着学校的不断发展，学校管理中又出现了新的问题，如班主任工作强度不断增大，教师干班主任的积极性不高；教师有的超工作量，有的工作量不足，教多班与教少班的成绩评定不科学；教师的成绩差距较大，可分配福利待遇时却没有区分开；领导班子长期超工作量又没有补助，不能充分调动其积极性等，一系列问题成为学校持续发展的困惑，如何把教师工作的质与量结合起来评定，让多劳者多得，让成绩好的得到肯定，最大限度调动全体教师的积极性，这是摆在领导面前的新问题。我校借鉴内乡名校赤眉中学的“精细化管理”先进经验，结合我校实际，制定了“教师十星级评定办法”。

1、教师星级评定的指导思想

以科学发展观和新课程改革理念为指导，以全方位评价为手段，以民主治校为动力，营造“人人都是管理者、人人都是被管理者”的新机制，充分激发全体教师的积极性和创

-8-造性，不断提升职业道德、专业素质，积极创造工作业绩，尽快造就一支师德高尚、素质全面、业务精良的教师队伍，加快学校管理的科学化、规范化、民主化进程，准确评价所有教师在教书育人、履行工作职责中做出的贡献，化一切消极因素为积极因素，激励全体教师为办好汉华小学做出更大的贡献。

2、评定原则

(1)坚持“客观、公正、民主、透明”的原则；(2)坚持以改革促发展的原则，努力实现“全员激励、民主治校、和谐发展、持续改善”；

(3)重视过程性评定，不轻视阶段性评定；

(4)坚持以教师评定为主，以肯定成绩为主，以客观量化为主；

(5)坚持全方位协同作战、打好教育总体仗的原则。

3、评定内容及办法

评定内容大体包括师德师风、出勤情况、教师基本功、教学过程、工作绩效、单项积分六个方面。精细化管理的基本要求是数字化、标准化、程序化，对不便客观量化的内容，采用各层次教师360°民主评定的方法计算积分，把教师工作的量与质充分结合，从而达到准确衡量所有教师实际贡献的目的。

4、教师评定结果的作用

星级影响个人的评先评优、考核等级、奖金等。与以往教师百分量化的教师量化考评方案相比，有以下几个特点：(1)给予班主任一定的权利，为营造以班主任为核心的教师团体创设了良性机制，进一步调动教师担任班主任的积极性；(2)增加了学校管理的民主成份。例如，以师德师风(10分)评定为例，按照《中小学教师职业道德规范》六条标准：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的要求，根据教师日常实际表现，进行民主测评得分。其中，全体教师互评占30％，教师代表评定占40％，领导班子评定占30％，每期测评一次；(3)对教师评价更科学、更全面，把教师工作的量(教师所担课节)和质(教学效果)结合起来评价；(4)领导成员的付出一定程度得到肯定；(5)学生评教活动得到加强，推动了课程改革的进程。

四、与时俱进、争创一流，以“学永威活动”为载体，全面推进新课程改革

我校领导班子清醒地认识到，开展新课程改革是教育发展的必然趋势，一定能推动学校教育教学工作达到更高境界。因此，校领导班子达成了“学习永威经验，争创一流学校”的共识，努力走在新课程改革的最前列。

自04年以来，学校领导带领教师先后学习江苏洋思、-10-山东杜郎口、安丘四中等全国名校的课改经验，教师们的教育理念、教学模式和学生的学习方式都有了巨大的变化，在摸索和实践中形成自己特色的“学案教学模式”。通过近几年的不断改革，学校教学质量逐年稳步上升。2009年，又是一个课改的春天，在县教体局的推动下，我县深入开展了“学永威，争一流，创名校”活动，我校又迎来了一个新的发展机遇，学校领导很快确定了以“学永威活动”为载体，带动新课改扎实、全面推进的指导思想，使“学永威，争一流，创名校”课改工作走在了全县的前列。

1、加强校本培训，用理论引领教师走进永威。本学年，我校把永威中学的成功经验先后两次汇编成《新甸一中教师培训校本教程》，分发给每位教师，指导教师认真学习，然后学校命题，采用单人单桌统一闭卷考试，由校长评改试卷，结果计入教师量化积分。对成绩优秀教师颁发物质奖。通过先学习后考试的方式强化了教师对先进理念的掌握，为学习永威活动的开展奠定理论基础，2、选派骨干，实地学习永威的经验。2008年12月16日至22日，学校选派业务领导、年级主任、班主任、备课组长和骨干教师等一行8人赴永威学习，深入研究，充分体验课堂模式和操作办法。他们在永威期间，每人听课都在20节以上，天天参加蔡校长主持的赛课和反思会活动，从

-11-管理到教学，从课堂到餐厅，从早上到晚上，每一个细节都不错过，每位教师受益匪浅。

3、强化永威课堂模式的运用，把课改工作做得扎实有效。深入永威学习归来的8位教师在全体教师会上，每人做了一次学习报告，让老师们再次感受了洋思经验的具体做法，然后分组研讨，结合我校校情梳理出适合我校实际的课堂模式。8位教师每人上一节示范引路课，有新授课的“先学后教，当堂训练”模式和复习课的“考、改、考”、“读、考、改、练”模式，通过示范带动促使全体教师自觉实践洋思经验，形成人人参与研讨，人人过关达标的课改热潮。

4、开展三轮赛课活动，使学永威活动达到高潮。通过上述一系列的基础工作，教师们对永威模式已有了理性的认识，如何让此模式在教师教学实践中熟练地运用呢?赛课成了最好的抓手。

第一轮，由全体教师根据自己学习“永威”的情况，写出永威模式教案，并且自己在班级内试讲，最后由全组人员共同听评课，予以指导。

第二轮，全体教师人人讲一节永威模式的公开课。全校分为语、数、英、理化、政史地生几个大组。每一位教师登台赛课，其他教师听课当评委，采取去高去低取平均的办法获取结果，对教师进行量化，评分标准从模式“先学后教，-12-当堂训练”的运用，教师上课的精神状态，学生活动的积极、紧张，课堂效果的目标完成等几个方面来评价，每节课后，领导都认真组织评课活动，采取赛课教师说课、说目标制订，重难点的设臵，教学过程设计，训练题的选择，本节课的得与失等，然后各备课组长进行评课，同学科教师人人谈感受，人人提不足，指出下一步的改进意见。每个环节不走过场，讲求实效，人人参与，人人受益，起到了大练兵的作用。最终评出了50％的教师参与第三轮比赛。

第三轮由第二轮赛课中的优胜教师进行比赛，学校领导和教研组组成评委，严格按永威模式的课堂评价标准打分，依照学校赛课方案，对参赛教师划分为三个等次，一、二、三等教师分别奖励现金100元、80元、60元，并对获奖教师奖相应的量化分，大大激励了教师学习永威模式的积极性。上周，中心校给我校分配了永威模式赛课教师4名，我校教师报名参赛有近20名。教师赛课的积极性空前高涨。

5、扎实开展“周周清”，提高师生积极性。课改的成果最终还是要表现在学生的学业成绩上。我校通过扎实有效地开展“周周清”，巩固和强化了“永威模式”。

我们以落实双基为主要目标，开展“周周清”，所清内容完全是本周所学内容，同年级备课组要在上一周讨论商量下周学习内容，形成统一的高质量的学案。教师在一周之初

-13-将本周要清的内容以具体的书面形式告诉全班学生，学校选择一些业务精、能力强、品质好的教师在学案的基础上，出好周清试题。

每星期日，我们严密组织周清考试，明确考场、单人单桌由教师具体监考，教导处领导就像对待大型考试一样，不断巡视，确保周清组织严密，清出效果。

周清结束，我们全阶段混装试卷，教师们在周日当晚无论干到什么时间，一定要将试卷改出来，教导处星期二前一定要将周清结果分析出来，并召开教师分析会，查找不足，及时弥补知识疏漏。从学“永威”以来，我们周周如此，一时间教师们干劲十足，热火朝天，挤时间上课，牺牲休息时间辅导学生等现象在我校蔚然成风。

周周清扎实落实双基，从最后一名学生抓起，从基础抓起，切实做到面向全体学生，有效地解决了差生问题，彻底地改变了学生的厌学情绪，学风更加浓厚。当前，读书声真是不绝于耳，从开学到现在，我们七八年级学生无一人流失。

6、采用学生问卷调查，变领导评教师为学生评教师，促使教师与学生共同成长。为了让教师把学习永威的课堂教学模式落到实处，避免教师“穿新鞋走老路的现象”，力戒赛课用永威模式平时又满堂灌的现象，我们结合课改及我校实际，实施学生评教师活动。从教师的教学态度、教学过程

-14-与方法、教学效果三个大项，形成了“新甸一中学习永威，推行新课改情况调查表”，全体学生根据调查表上所列的项目，如上课对待学生的态度、辅导的认真及时情况、“先学后教，当堂训练”模式的运用、是否面向全体、课堂是否以学生学习为主、是否当堂完成作业等31小项，对任课教师进行客观、公正、公平的评价，结果纳入教师量化。

五、正面引导、多策并举，以全员参与班风建设为抓手，确保良好班风、学风逐步形成

1、开设生活课程，狠抓养成教育。通过印发《四会读本》，组织学习并写出心得体会等形式，促使学生自觉养成良好习惯。

2、培养学生认真书写的习惯，鼓励学生养成办事认真、一丝不苟、精益求精的作风。

3、开展军训、站路队和统一就餐活动，培养学生良好的精神状态、吃苦耐劳、团结协作、步调一致的团队精神和集体主义观念。

4、组织学生上操喊口号和课前宣誓，让学生自觉接受理想信念的感召和鞭策，自觉约束自己的言行，以积极的状态融入到学习拼搏的活动中。

5、引入竞争机制，扎实开展对抗赛活动，人人参与，组组挑战，班班对抗。通过竞争、挑战激发学生的团队精神

-15-和争先创优的意识。

6、通过课桌文化、教室文化、寝室文化、走廊文化等环境熏陶，让学生时刻臵身于健康、积极、和谐的文化氛围之中，心灵得到净化，信念得到鞭策。

7、发挥团委职能，坚持开展国旗下讲话。通过每周一上午的国旗下讲话，让学生受到良好的情感熏陶，引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

8、学校实行全封闭寄宿式管理，确保学生平安。高薪聘请门卫保安2名，实施24小时值班，每座寝室配有专职寝室管理员，夜晚与学生同住，杜绝不安全事故发生。

9、全员参与，多策并举，确保学生巩固率提高。采用领导包级段，班主任包班，各任课教师包学生的方式，层层签订责任书，对学生中的不稳定现象及时沟通疏导。把学生年辍学率控制在2％以内。

10、关注留守儿童，进行亲情感化。我校有相当数量学生的家长在外地打工或父母离异，这些留守学生生活没人照顾，我们对这些留守孩子格外关注，建立信息档案，实行班主任帮抚工程。

11、为了把养成教育提高到更加科学、高效、规范的高度，培养学生团队意识和合作精神，培养良好的班风，通过班风促学风，正教风，我们在坚持以往良好管理办法的基础

-16-上，结合我校实际，制订了详细、科学的《班风建设百分量化方案》，并进行细致的分工，一天一公布，一周一汇总，充分调动学生、教师参与班风建设的积极性，全员参与培养良好班风，全方位、多角度推动班风建设。

六、廉洁自律、克己奉公，压缩开支，节约资金，倾力改善办学条件

实行“一费制”以来，学校经费紧张，我校是老校区，校园改造需要投入大量资金。为了节省资金把学校的事情办好，我们多方面压缩开支，领导加班没有补助，上级领导下来检查工作，坚持派餐单制度，从未超标准接待，今年1—4月份共开派餐单7份，招待费用不超过1500元，学校每一项收入支出定期公布，接受全体师生监督。学校评优评先和领导的提拔任用，完全根据教师的工作业绩和个人能力，在我到此工作的四年多，领导班子没一人用公款招待私客，有时我想到到大家和我没明没夜地辛勤工作，没给领导们一点名、一分利，心里感到非常愧疚。

05年以来，除上级拨付资金搞好校建项目外，学校全体领导班子勤俭节约、压缩开支，克服一切困难，据不完全统计，四年多来共计节约资金530800元用于改善办学条件，仅08年3月至今，学校自己拿出钱来改善办学条件达188800元。08年3月，投入2.9万元购入50多个绿化树种提升绿

-17-化品位；投入2.4万元为礼堂粘贴巨幅瓷砖壁画；投入1.08万元，安装高标准橱窗3个，投入8000元修建标准化旗杆一个；投入1.3万元用于校园线路改造；08年6月，投入8万元为师生浴池安装太阳能供热设施，解决了师生的洗澡问题；08年9月，投入3.2万元新安装了一套校园广播网。

除了校建项目以外，学校每学期用于提高教师福利待遇和加班补贴的费用不下10万元。每期用于教师外出学习培训的费用不低于1万元，而学校领导从未外出游玩过，每学期招待费仅几千元，这样，学校把钱用在了改善办学条件上，用在了教学上，用在了教师福利待遇上，因而全体老师心情顺畅，干劲十足。

七、科学规划，争创一流，努力创建绿色、人文校园

①加强文化建设，注重环境熏陶。校园文化：为营造浓厚的育人氛围，为教学楼书写了巨幅标语，为校园增添了高规格的橱窗，为礼堂前面粘贴了巨幅瓷砖壁画，整修了校园文化长廊和学校简介，书写“三风”、“校训”、“十条育人标准”、“八荣八耻”等，让学生时时臵身于浓厚的氛围之中。室内文化：每座教室后墙安装毛玻璃黑板，定期办黑板报，通过温馨儒雅、催人奋进的精彩画面给学生营造舒心的成长环境。为教室和办公室张贴标语，营造浓厚课改气息。课桌文化：学生课桌上角贴着一张卡片，内容有：理想、中招目

-18-标、人生格言、各科分数、赶超目标，送给自己最自信的一句话等，让学生牢记自己的使命，践行自己的誓言。如九一学生杜海森送给自己最自信的一句话是：“我就是我的上帝，只有我才能拯救我自己，我就是我的敌人，只有我才能战胜我自己。”由于课桌文化的影响，学生无时无刻不受到理想的感召和誓言的鞭策，奋发向上，努力拼搏。餐厅文化：学生就餐时也受到环境的熏陶，心灵受到净化，为了理想信念甘愿吃苦受累，为了塑造品格甘愿接受严格约束。

②提升绿化品味，打造绿色校园。去年3月份，我校投入29000元，更换学校的花草树木，新增了五十多个品种，提升绿化的档次和品位。我们为每株花木挂了标牌，内容有花的品种、产地、习性、价值，还附有宣传语，如“松青柏翠美如画，珍惜你我好年华”等通过这些既渗透了知识教育、思想教育、环保教育，又提高了学生人文素养和审美品位。

⑧加强卫生管理，营造宜人环境。校园、寝室、教室、餐厅、办公室等坚持每天两打扫，并随时检查评比，确保干净整洁，一尘不染，为师生营造清新舒爽的工作、生活、学习、休息环境。督促学生及时洗浴，讲究个人卫生，注重个人形象。定期为校园各个角落打药、消毒、灭菌，维护师生健康。

如今新甸一中的教育环境焕然一新，优美的教学环境陶

-19-冶了学生的情操，使学生在发现美、欣赏美、感受美中学会创造美，对学生起到了潜移默化的作用，使学生在良好的环境中健康成长。教师在这花园式的工作环境中神清气爽，工作劲头越来越足。

八、强化责任、求细求实、打造平安和谐校园

①领导重视，财力支持，消除安全隐患。“安全是天，责任如山”。我校是老校区，原来D级危房较多，我们一方面及时向上级领导汇报，争取修缮资金，另一方面，厉行节约，压缩开支，让人寝食难安的安全隐患被逐一排除。学校实行封闭管理外，还高薪招聘责任心强的门卫两人全天值班，负责大门口进出人员的管理登记和校园学生的安全管理。学校还面向社会招聘了组织能力和责任心强的专职寝室管理员，和学生同住，夜间不休息，确保了学生寝室的安全。

②构建安全体系，明确安全职责，铸就安全堡垒。

学校建立覆盖全校的安全网络，纵到底，横到边。工作中，明确划分学校领导和每位教师的安全职责范围，层层签订安全目标责任书，严格落实谁主管谁负责的原则。由于安全网络的建立健全使安全工作事事有人管，样样能落实，形成了壁垒森严的安全堡垒，取得了明显的效果。几年来，无发生一例安全事故。

⑧制度完善，严格落实，形成长效机制

-20-为了使学校安全工作落到实处，克服麻痹思想和侥幸心理，学校制订有详细的规章制度，如《安全工作制度》、《寝室管理制度》、《应急预案》等……，明确职责范围，实行安全责任挂牌制度，在每天领导的值班中，严查安全值班违纪教师，及时通报，周日例会点名批评，和教学一样纳入量化积分，和年终的评先评优挂钩，警钟常鸣，让每位教师真正把安全工作落到实处。

④警民联动，齐抓共管，共筑平安校园

由于学校地处街道的繁华地段，安全隐患较多，两年来，学校和派出所结成警民共建单位，并聘请派出所所长为我校法制校长，适时给学生上法制课，提高了学生的遵纪守法的意识，取得了令人满意的效果。

九、存在问题及下步打算

1、领导工作要求的标准较高，急于求成，在工作中有急躁情绪，对教师耐心细致的思想工作欠缺。

2、在信息化高度发展的今天，针对学生思想教育工作的热点、难点问题，学校的调查研究不够，采取的应对措施不够得力，实效性不佳。

3、为了推进素质教育，确保全体学生全面发展，可持续发展，我们还有大量的实践工作亟待探索，比如，怎样进一步端正办学思想，丰富学生课外活动，让学校成为学生全

-21-面发展、健康成长的乐园，让教师工作着、快乐着，这些已经明显地提到我们工作日程上来，需要与全体教师共同努力，尽快解决。

各位领导、各位教师，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们将以这次考核活动为契机，以对学生终身发展高度负责的态度，积极配合全县“学永威，争一流，创名校”活动，抢抓机遇，迎接挑战，开拓创新，秉承一切为了学生健康成长，一切为了教师走向成功，一切为了学校更快发展的办学理念，同心同德，群策群力，为建设一个和谐发展的新甸一中继续努力奋斗!

第四篇：汉 口 学 院(暂定名) 章 程(草案) - 教育部

汉口学院章程

根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》和《民办高等学校办学管理若干规定》等有关法律法规和规章的规定，制定本章程。

第一章 总 则

第一条 学院名称：汉口学院（以下简称学院）。第二条 学院地址：武汉市江夏区文化大道299号。第三条 学院性质：民办普通高等学校。第四条 办学层次：普通本科教育。

第五条

办学形式：以全日制普通本科学历教育为主，适度开展高职教育和继续教育，依法确定和调整学历教育年限，推行学分制和弹性学制。

第六条 学科门类：管理学、工学、理学、人文和社会等学科。

第七条

办学宗旨：坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，确保教育质量，面向经济和社会发展的实际需要，培养德、智、体、美全面发展的具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

第八条 办学规模：根据社会发展对人才的需求和学院的办学条件及人才培养优势，在校生规模控制在15000人左右，逐渐扩大本科生比例。

第九条 法定代表人：学院董事长为学院法定代表人。

第二章 学院举办者

第十条 学院由湖北文华科技教育发展有限公司举办并出资。

第十一条 举办者对学院办学结余要求合理回报。第十二条 举办者的权利和义务：

（一）按时、足额履行出资义务；

（二）依据法律法规的规定制定章程；

（三）推选学院首届董事会；

（四）依据本章程规定的权限和程序参与学院办学和管理活动；

（五）取得合理回报；

（六）学院终止办学后，取回出资财产；

（七）为学院提供后勤社会化服务；

（八）决定董事报酬；

（九）章程中规定的其他权利义务。

第十三条 经创始举办者提议，学院董事会同意，学院可以接受新的举办者，新的举办者应在报审批机关批准后生效，生效后新的举办者应当按照约定向学院出资。

第三章 董事会

第十四条 学院设董事会，董事会是学院最高决策机构。

第十五条 学院董事会设9名董事，其中三分之一以上的董事应当具有5年以上教育教学经验，董事会成员名单报审批机关备案。

转设过渡期内董事会由举办者代表4人、华中师范大学

代表1人、院长1人、书记1人、教职工代表2人组成。转设过渡期后，董事会由举办者代表5人、院长1人、书记1人、教职工代表2人组成。

院长和书记正式任职后即成为当然董事，离任后其董事资格自动免除。

教职工代表董事由教职工代表会推选，离职后其董事资格自动免除。

第十六条 学院董事长由湖北文华科技发展有限公司从董事中指定。

第十七条 董事会可以下设财务总监，财务总监在董事长领导下负责监督财务预算的执行以及发展规划项目下资金的调度使用。财务总监可由董事或主管财务工作的副院长兼任。

董事会可以下设董事会秘书，董事会秘书协助董事长处理董事会日常事务。董事会秘书可由董事或董事会办公室主任兼任。

财务总监由举办者决定聘任，董事会秘书由董事长决定聘任。

第十八条 董事会行使下列职权：

（一）决定聘任、解聘院长、副院长以及学院中层以上干部；

（二）修改学院章程、制定学院基本规章制度；

（三）确定学院办学指导思想、发展方向，制定学院发展规划，批准工作计划；

（四）筹集办学经费；对学院财务进行监督，审核预算、决算；决定学院重大资产建设、采购和处臵；依据章程规定

核定举办者合理回报的数额；

（五）听取学院领导述职报告，评估督导学院教学和管理工作；

（六）决定教职工的编制定额和工资标准；

（七）决定学院的分立、合并、变更、终止；

（八）协调学院与上级行政机关、举办者之间的关系；

（九）决定本章程规定或董事会认为有必要的重大事项。第十九条 董事长行使下列职权：

（一）召集、主持董事会会议，负责董事会日常工作；

（二）领导董事会工作，组织执行董事会决议、检查董事会决议的实施情况；

（三）行使法定代表人的职权；签署董事会重要文件和应由学院法定代表人签署的其他文件；

（四）拟定合理回报分配数额报董事会核定；

（五）提请董事会决定聘任或解聘院长、副院长；

（六）在紧急情况下，对学院事务行使符合法律规定和学院利益的特别处臵权，并在事后向学院董事会报告；

（七）作为学院安全和稳定工作第一责任人，负责学院安全稳定工作。

（八）法律、法规规定的以及董事会授予的其他职权。第二十条 董事会会议每年至少召开两次。

除前款规定之外，有下列情形时，应当在15日内召集董事会会议：

（一）董事长认为必要时；

（二）三分之一以上董事提议时。

第二十一条 董事会会议由董事长召集、主持，董事长

可以指定一名董事代为召集、主持会议。

应当举行董事会会议，董事长因故不能召集、主持又没有指定其他人召集、主持的，三分之一以上董事可推选一名董事为召集主持人，召集、主持董事会会议。

第二十二条 董事会会议召集人应于董事会会议召开10日前将会议的时间、地点、事由及议题通过董事会秘书通知全体董事。

第二十三条 董事会会议应由董事本人出席；董事因故不能出席的，可以书面委托其他董事代为出席会议，委托书应当载明代理人的姓名、代理事项、权限及有效期，并由委托人签名或盖章。

代为出席会议的董事应当在会议前向主持人交验委托书并在授权范围内行使委托董事的权利。委托其他董事出席会议的董事应就受托董事的行为承担责任。

董事未出席董事会会议，亦未委托代表出席的，视为放弃在该次会议上的表决权。

第二十四条 董事会会议应当由二分之一以上的董事出席方可举行。每一名董事享有一票表决权。董事会做出决议，必须经全体董事二分之一以上同意。但法律或章程有特别规定的事项除外。

第二十五条 过渡期新学校首届董事会在讨论有关涉及华中师范大学汉口分校事务时华中师范大学委派的董事必须参加，并拥有一票否决权；有关涉及华中师范大学汉口分校事务的董事会决议没有华中师范大学委派董事的签字一律无效。在以“华中师范大学汉口分校”名义招收的学生全部毕业、结业或肄业等形式离校后，华中师范大学委派的董

事退出新学校董事会。

第二十六条 董事会做出有关下列事项的决议，须经全体董事三分之二以上同意：

（一）聘任、解聘院长；

（二）制定学院发展规划；

（三）审核预算、决算和教学工作计划；

（四）法律或章程规定的其他事项。

董事会讨论解聘院长的事项时，院长本人应当回避。第二十七条

董事会会议过程应当做成记录。出席会议的董事和记录人应当在会议记录上签名，出席会议的董事有权要求在记录上对其会议发言做出说明性记载。

董事会会议记录包括以下内容：

（一）会议召开的时间、地点、召集人姓名以及召集过程；

（二）出席会议的董事的姓名以及受他人委托出席董事会会议的董事的姓名；

（三）会议议程；

（四）董事发言要点；

（五）董事会决议内容。

第二十八条

董事任期与该届董事会任期相同，为4年，可连任。

因董事离任而变更董事的，继任董事的任期为剩余任期。

如因董事的离任导致学院董事会低于法定最低人数或法定组成比例要求时，该董事的离任应当在继任董事填补其缺额后方能生效。

第二十九条

董事会应在任期结束前召集董事会会议，对下一任董事会的组成和董事的任职资格进行审查并作出决议。

第三十条 董事是学院的受委任人，应对学院尽忠实、诚信、勤勉的义务。

第三十一条 董事应当遵守法律、法规和学院章程的规定，忠实、诚信地履行职责，维护学院的利益。当其自身的利益、指派单位或选举群体的利益与学院的利益相冲突时，应当以维护学院的利益为行为准则。

第三十二条

董事应谨慎、认真、勤勉地行使学院所赋予的权利，并保证：

（一）按时参加董事会会议，并对讨论事项发表意见；

（二）认真阅读学院的各项报告，及时了解学院教学管理状况；

（三）亲自行使被合法赋予的权利，不得受他人操纵；未经法律、行政法规、章程允许，不得将其董事权利转授他人行使。

第四章 学院行政管理体制

第三十三条 学院实行董事会领导下的院长负责制。设院长一名，副院长若干名，副院长在其分管范围内开展工作。

院长应当具备国家规定的任职条件，具有10年以上从事高等教育管理经历，年龄不超过70岁。院长报审批机关核准后，方可行使民办教育促进法及其实施条例规定的职权。院长任期原则上为4年，报经审批机关同意后可以连任。

第三十四条 院长行使以下职权：

（一）执行董事会的决定；

（二）负责学院的日常管理工作，组织教育教学、科研活动，保证教育教学质量；

（三）实施学院发展规划，拟定学院工作计划，经董事会批准后负责工作计划的实施，工作计划应明确所应完成的教学工作指标；

（四）拟订财务预算，制作财务决算；

（五）拟订学院内部管理、教学机构设臵方案；

（六）制定学院规章制度；

（七）提请董事会聘任或解聘学院中层以上干部；经院长办公会议决定后聘任、解聘学院其他工作人员，实施奖惩；

（八）董事会赋予的其他职权。

第三十五条 院长办公会议由院长和全体副院长组成。有关学院教育教学和行政管理的重大事项，应经院长办公会议讨论决定。

院长对董事会提出的议案，应经院长办公会议讨论通过。

第三十六条 院长应向董事会会议报告上一学学院工作，提交财务预算报告和上一财务决算报告。院长应及时向董事会通报学校其他重大事项。

第三十七条 学院加强应急管理，建立健全安全稳定工作机制。推进学院安全保卫工作队伍建设，加强对学院教学、生活、活动设施的安全检查，落实各项安全防范措施，维护校园安全和教学秩序。

第三十八条

学院接受教育行政部门和其他有关部门对教育教学的监督管理；接受行政机关对学院办学水平、教

育质量的督导评估；接受教育行政主管部门委派的督导专员并接受其监督指导。

第五章 党团组织和其他群众组织

第三十九条 学院根据《中国共产党党章》成立中国共产党组织。党组织发挥政治核心作用，在学院党建、思想政治工作和德育工作中起领导作用，在办学方向中起监督作用。

党组织应本着精干、高效和有利于加强党的建设的原则，设立必要工作部门，配备必要的工作人员。院系及以下单位党组织的设臵形式，按照有关规定确定。党组织负责人应按照有关规定选举产生，并报上级党组织批准。党组织负责人工作变动时，必须征求上级党组织的意见。

学院党组织的主要职责是：

（一）宣传和执行党的路线方针政策，执行上级党组织的决议，坚持社会主义办学方向和教育公益性原则，致力于培养社会主义建设事业的各类人才。

（二）引导和监督学院遵守法律法规，参与学院重大问题的决策，支持学院董事会和院长依法行使职权，督促其依法治教、规范管理。

（三）支持学院改革发展，及时向上级党组织和政府职能部门反映学院的合理要求，帮助解决影响学院改革发展稳定的突出问题。

（四）全面加强学院党的思想、组织、作风和制度建设，做好党员教育管理工作。

（五）领导学院思想政治工作和德育工作。

（六）领导学院工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表大会。

（七）做好统一战线工作，支持学院内民主党派的基层组织按照各自的章程开展活动。

学院应积极推进双向进入、交叉任职。党组织领导班子成员可通过法定程序进入学院董事会和行政管理机构，符合条件的学院董事会和行政管理机构中的党员可按照党的有关规定进入党组织领导班子。

学院应建立党组织与学院的协商沟通机制、与学校行政管理机构的联席会议制度。

党组织对学校的发展规划、人事安排、财务预算、基本建设、招生收费等重大事项，提出意见建议，参与研究讨论。

第四十条 学院根据《中国共产主义青年团章程》成立中国共产主义青年团组织，在上级团组织的领导下开展共青团工作，充分发挥团员的模范带头作用。

第四十一条 学院根据《中华人民共和国工会法》的规定，组建教职工工会，依法保护教职工的合法权益。

第四十二条 学院根据《中华全国学生联合会章程》成立学生会组织以及其他组织，支持其在共青团组织的帮助与指导下进行工作。

第四十三条 学院建立教职工代表大会制度，提高教职工的主人翁意识，保障教职工合法权益，为学院的科学发展谏言献策，加强学院的民主监督和管理。

第四十四条 学院应为党、团、工会、教职工代表大会和学生会提供必要的经费。

第六章 教师和其他教育工作者

第四十五条 学院实行全员聘用制，学院聘用教师和其他职工，应当与其签订聘用合同。

第四十六条 学院教师享有《中华人民共和国教师法》及有关法律法规、聘用合同规定的权利，履行《中华人民共和国教师法》及有关法律法规、聘用合同规定的义务。

第四十七条 学院其他职工的权利义务依据有关法律和聘用合同确定。

第四十八条 学院依法保障教职工的工资、福利待遇，为教职工缴纳社会保险费。

第四十九条 学院执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度，支持鼓励教师从事科学研究、学术交流，参加专业学术团体。

学院对所聘用的教师加强思想品德教育和业务培训。第五十条 学院每年对教师的思想品德、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核，考核结果作为受聘用、晋升工资、实施奖惩的依据。

第五十一条 对取得教育教学成果和对学院作出重大贡献的教职工，根据学院的奖惩规定，予以表彰、奖励；对违反《教师法》等法律法规和学院规章制度的教职工，根据学院的奖惩规定，予以处分。

学院对教职工作出处分决定前，应当告知教职工。教职工有权进行陈述申辩，对所受处分不服的，可以根据有关规定提出申诉。

重大奖励和处分应当听取学院工会的意见。

第七章 学 生

第五十二条 学院按教育行政部门的规定录取新生或接受转学学生，凡按有关规定被学院录取、或转入学院学习的学生，即取得学院的学籍。学院建立健全学生学籍管理制度，按国家有关规定管理学生学籍，建立学生档案。

第五十三条 学生享有法律法规规定的受教育的权利，履行法律法规规定的受教育的义务。

学院依法保障学生的合法权益。按照规定，根据学生的表现和成绩，对达到规定标准者，颁发学历证书，授予相应学位；学院努力为学生提供就业指导和服务。

第五十四条 对取得优秀成绩和对学院作出重大贡献的学生，学院按照根据法律法规和教育行政部门的有关要求制订的奖惩规定，予以表彰、奖励。

对违反《教育法》等法律法规和学生行为规范的学生，学院按照法律法规和根据教育行政部门的有关要求制订的奖惩规定，予以处分。

学院对学生作出处分决定前，应当告知学生有权进行陈述申辩，学生对所受处分不服的，可以根据有关规定提出申诉。

第八章 教育教学管理

第五十五条 学院高度重视本科教学，突出教学中心地位，正确处理教学与学校其他工作关系，其他各项工作均要以有利于教育教学工作的开展为原则。

第五十六条 学院的教学内容应当符合宪法、法律和法规的规定，区别不同学科、专业特点，自主制订教学计划，选编教材，组织实施教学活动。

第五十七条 学院实行院系二级管理，提倡专家治校，充分发挥教学工作委员会在教学管理中的研究、决策和指导作用，建立健全教学规章制度和教学质量标准，依法冶教，从严冶学，不断提高管理的科学化、规范化水平，努力提高办学质量和效益。

第五十八条 主动适应区域经济和社会发展的需要，整合办学资源，发挥优势，走特色立校之路，构建以人文社科为基础，管理学、工学、理学等学科协调发展，努力培养品牌专业，形成布局合理、结构优化、协调发展和具有特色的专业建设体系。学院积极推进和鼓励教学研究和改革，运用先进的教育理论指导教育教学活动，积极推广科研成果及成功经验。

第五十九条 学院加强德育工作，注重学生能力培养。第六十条 学院严禁体罚和变相体罚学生。

第九章 学院资产和财务管理制度

第六十一条 学院依法建立财务、会计制度和资产管理制度，并按照国家有关规定设臵会计账簿。

第六十二条 截止到2010年11月30日学校资产总额为10.25亿元、净资产总额为9.12亿元、固定资产账面净额3.88亿元、负债总额为1.13亿元、资产负债率为11.02%；截止到2010年11月30日湖北文华科技教育发展有限公司向学校共投入3.17亿元；2008年至2010年11月学费收入累计3.2亿元；国家奖助学金拨款累计976.2万元。学校资产中没有华中师范大学及地方政府等实体投入的国有资产。

第六十三条 学院对举办人出资的资产、受赠的财产以及办学积累，享有法人财产权。学院接受的捐赠财产的使用和管理，依照《中华人民共和国公益事业捐赠法》的有关规定执行。

第六十四条 学院存续期间，所有资产由学院依法管理和使用，任何组织和个人不得侵占。

第六十五条 学院对接受学历教育的受教育者收取的费用的项目标准由学院制定，报物价部门批准并公示；对其他受教育者收取费用的项目和标准由学院制定，报物价部门备案并公示。

学院收取的费用应当主要用于教育教学活动和改善办学条件。

第六十六条 学院资产的使用和财务管理受审批机关和其他有关部门的监督。学院应当在每个会计结束时制作财务会计报告，委托会计师事务所依法进行审计，并公布审计结果。

第六十七条 学院在扣除办学成本、预留发展基金以及按照国家有关规定提取其他必需的费用后，举办者从办学结余中取得合理回报。

第六十八条 学院将学费收入总额的40%用于教育教学和管理活动，在学院尚有重大债务和重大建设任务时，将学费收入总额的40%作为学院发展基金用于学院的建设、维护和教学设备的添臵、更新及还款等，举办者依照国家法律、法规的规定和根据学校的债务情况，从办学结余中取得合理回报。

第十章 学院的合并、分立、变更、终止 第六十九条 学院的合并、分立，在进行清算后，由董事会报审批机关批准。

第七十条 学院举办者的变更，由举办者提出，在进行财务清算后，经董事会同意，报审批机关核准。

学院的名称、层次、类别的变更，由董事会报审批机关批准。

第七十一条

学院有下列情形之一的，应当终止：

（一）因不可抗力迫使学院无法继续活动的；

（二）学院被吊销办学许可证的；

（三）学院因资不抵债无法继续办学的。第七十二条

学院终止前，应当进行清算。

学院自行决定终止的，由学院董事会成员组成清算组，董事长为清算组召集人；由审批机关依法撤销时，由审批机关组织清算；因资不抵债而终止的，由人民法院组织清算。

第七十三条 学院终止时，应当妥善安臵在校学生。第七十四条 学院进行清算时，对其剩余财产按下列顺序清偿：

（一）应退受教育者学费、杂费和其他费用；

（二）应发教职工的工资及应缴纳的社会保险费用；

（三）偿还其他债务；

（四）举办者取回出资财产。

清偿前述财产后的剩余财产，除法律法规另有规定外，由举办者按出资比例分配。

第十一章 附 则

第七十五条 学院举办人、董事、教职工受本章程约束。第七十六条 本章程中有关内容若遇国家法律、法规和规范性文件调整时，以上级主管部门文件规定为准。

第七十七条 本章程修改经三分之一以上董事联合提议，并经院董事会表决通过报教育行政部门和登记机关备案。

第七十八条 本章程自教育部批准华中师范大学汉口分校转设为汉口学院并经审批机关、单位登记管理部门核准后生效。

第五篇：帮扶计划书程汉珍

小学音乐器材管理规章制度

一、音乐器材必需有专人管理。未经许可，外人不得擅自进入音乐器材室。

二、按配备标准和教学要求，及时申购器材及设备，保证教学正常进行。音乐器材的配发、自购、自制、调拨、馈赠、破损、丢失、报废等都必须及时登记。

三、根据学校教学的实际，部分音乐器材可在学期初由教研组（教师）向音乐器材室办理出借领用手续，音乐器材在期末结束前及时归还给音乐器材室。

四、音乐器材领用和归还时应仔细检查仪器完好情况，做好借用记录。

五、要加强对音乐器材的保养和维护，根据不同的特点，分别定期进行烘晒、通风、除尘，确保音乐器材良完好可用。

六、保持室内整洁有序，不准存放其它无关物品。

七、做好安全防范工作，定期检查电源、灭火器等安全设备小学音乐器材规章制度小学音乐器材规章制度。

哈拉哈达寄宿制学校