山西省2014年中考物理辅导的几点看法

第一篇：山西省2014年中考物理辅导的几点看法

山西省2014年中考物理辅导的几点看法

1.2014年试题要比2013年简单。

2.开放题不超过10%。

3.重点知识重点考，一般知识轮流考。4个理解、11个认识一定考。

1>理解要求：①通过实验，理解密度

②通过实验，理解压强

③理解欧姆定律

④结合实例理解电功和电功率。

2>认识要求：①认识力的作用效果

②通过实验，认识牛顿第一定律

③通过实验，认识浮力

④通过实验，认识声的产生和传播条件

⑤认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用

⑥通过实验认识磁场

⑦通过实验，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能

量可以互相转化。

⑧结合实例，认识功的概念。

⑨从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。

⑩知道机械功、功率——上升为理解考 ．．．

⑾通过实验，探究并了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产、生活中的一些

现象。——上升为理解考 ．．．

4.选择题:前5个是送分题，考估测、考现象（光、声、热、力和运动）；

3个中等难度，2个较难。

动态电路题一定考。

浮力题考中等难度以上题，但不考F浮=ρ液gV排的计算。

5.实验题：ρ的测量、电学中伏安法测量、热学和光学轮流、新情境实验。

6.计算题：一个力学，以压强的计算为情境，结合机械功、功率的计算；

一个电学，可以电热结合，提倡考串联电路，并联电路要谨慎。

7.电和磁要求提高，中考分值提高到5分。

考法：可能一个选择题，一个填空题；也可以是一个实验题，但实验题不好考。静电现象、磁场、电磁感应可考，安培定则可考，右手螺旋定则不能考。

电动机：原理、结构、工作过程、能量转化可以考，但换向器，电流方向、磁场方向、导

体运动的方向间的关系不能考。

动圈式话筒、动圈式扬声器2014年作为考试要求。

8.课标新增“了解热机的工作原理”意味着对热机的结构有要求。热机加大考查力度。

9.效率必须考，机械效率不计划大考，考其它效率。

10.单个动滑轮、单个定滑轮的特点可以考。

11.测平均速度的实验，以实验形式考有难度，不考不合适，可以放在填空、选择题简单考。

12.折射规律考现象。

13.I、U、R的概念有要求，但不敢大考。

14.串联电阻特点定量考，并联电阻特点定性考。

15.功特别重要，但电功不会大考。

2014年山西省中考培训部分变动的内容

1.动态电路必考

2、图像（必考）

3、效率必考

4、明确增加焦耳定律

5、浮力产生的原因可能考

6、安全用电必须考（可能考选择题）

7、2014年电和磁提高到5分

8、电磁感应条件要考，但不考安培定则

9、内燃机要考

10、估测必考

11、通过实验测平均速度可能考

12、探究液体压强与哪些因素有关可能考

13、理解电功一定考

比如选择中应该有一个估测送分的题，一个声音送分的题，一个动态电路的题，一个浮力的题（不要求用阿基米德原理计算，但其余三种方法计算是可以的，与去年该题难度相当）。

实验探究题有密度的一道﹑电学的一道﹑热学的（用温度计测温度和观察水的沸腾）和光的轮流考（折射﹑反射﹑平面镜成像﹑透镜）﹑新背景的一道﹑是不是会加一个电与磁的。考核时可以从设计﹑仪器使用与连接﹑读数﹑数据分析﹑评估几个方面来考，去年的考法太单一。

计算还是压强的一个力学综合题和电学的一个综合题。机械效率不会在大计算题中考，但可以在填空中考，效率肯定考，但应该和去年考法类似，如考汽车效率问题，从能量转化的角度认识燃料的热值（能的转化必须考）。

我看了一下去年电与磁部分去为一道选择和一个填空，共5分，今年明确为5分，有可能出实验探究题，但不会让学生用左手定则或右手定则来判断，即使用左手定则或右手定则也是提前给出一种情况再做出判断即可。

后两章可能不考，如果考也是送分题，如回答电磁波。色光混合与颜料混合的不同现象一定不考，已经删除了。

测速度和静电可以考。安全用电必须考。

课标中理解四个﹑认识十一个是必考的内容，知道和了解的轮流考。

我能从听课笔记中汇总的就这些了。

张

第二篇：2018中考物理辅导：联系生活实践学好初三物理

2018中考物理辅导：联系生活实践学好初三物

理

中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，中考是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，下文为大家准备了2017中考物理辅导的内容。

进入初三年级以后，很多同学在学习物理时会感觉到课本在编写时，对物理概念和物理规律的形成过程十分强调，老师在课堂教学中对这些物理概念、物理规律的形成过程及其伴随的科学方法也十分重视，而在训练和练习中由于方式的改变，也使有些同学觉得不太适应。这一方面是由于随着年级的升高，知识深度有了一定的增加，学习要求也有了一定的提高;另一方面随着上海市二期课改的不断深入，不仅教材内容在改革，教师的教学方法也在改革，需要我们学生的学习方法也能跟上和适应当前课改的发展。

二期课改改革的重点之一是改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于实践的学习方式，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作与共同发展的能力。新的课程改革强调重视从学生的经验出发，引导学生通过经验构建知识，强调知识同生活与社会、科技的联系。

物理学科作为一门以实验为基础的课程，一些重要的概念、规律都是通过实验获得的，对于这些概念、规律必须通过自身的实践感悟，弄清其形成的过程，才能很好的理解和掌握。经过一段时间的学习后，我们应当注意以实验为基础

(不光是我们同学在课堂上已做过的实验，还包括老师在课堂上做的一些演示实验和课本中的小实验)来复习和整理所学过的知识是十分必要的，在整理过程中不仅要弄清实验的器材、实验的注意点，会分析实验中产生的问题，并且要结合所学的知识归纳得出结论，同时进一步弄清知识和结论在实际中的应用。以实验为基础来进行复习和整理，能有效的帮助我们整合所学知识，也能较好的帮助我们进一步掌握物理科学研究方法。

物理学科的知识与社会实际、生活和科技的结合是非常紧密的，在当前知识经济与数字化时代下尤为如此，我们学习过程中产生的许多问题都可以在社会的大环境中寻找答案。在社会的真实情景或科学技术的虚拟情景中来增加我们的学识、学习课程，也是当前教学的需要，我们的同学应当利用节假日的大好时机走进科技馆、博物馆、图书馆、走进社区、走进 “东方绿洲”、走进大自然，来使自己获取更广泛的知识资源，获取更多的实践体验，或者通过开展学习设计、调查研究使自己的学习素质得到全面提高。

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第三篇：2018中考物理辅导：物理复习注意公式总结归纳

2018中考物理辅导：物理复习注意公式总结归

纳

科学安排、合理利用，在这有限的时间内中等以上的学生成绩就会有明显的提高，部分学生成绩还会出现质的飞跃。为了复习工作能够科学有效，为了做好中考复习工作全面迎接中考，下文为各位考生准备了2016中考物理辅导。

物理

指导老师：广铁一中物理科李雪

第一阶段：打好基础。开始复习时，很有必要先把物理课本通看一遍，主要目的是对一些重要的概念、公式进行理解和记忆。然后结合中考复习参考书试着去解题，这样不但可以加强知识点的回忆和巩固，从而加深对基本概念和理论的理解，还可以总结一些相关的解题技巧。

第二阶段：形成系统。由于中考物理公式、定理、解题方法比较多，在复习的过程中，应该把一些应注意的公式、方法进行总结归纳，加强前后之间的联系，并利用零碎时间多多翻阅。

第三阶段：查漏补缺。这一阶段，要对自己前两个阶段复习中出现含糊不清的、掌握不牢的地方重点加强。几乎每个考生在复习中都有某些头疼的地方，或是概念不清，或是方法不多。在最后的复习中应该通过与其他知识的联系，把这些心理的钉子拔掉，这样在考场上才能信心十足。

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第四篇：中考物理辅导物态变化：热学常识

中考物理辅导物态变化：热学常识

中考物理辅导物态变化：热学常识

【资料16】生活中的热学常识

1、冬天或气温很低时，往玻璃杯中倒入沸水，应当先用少量的沸水预热一下杯子，以防止玻璃杯内外温差过大，内壁热膨胀受到外壁阻碍产生力，致使玻璃杯破裂。

2、用焊锡的铁壶烧水，壶烧不坏，若不装水，把它放在火上一会儿就烧坏了。这是因为水的沸点在1标准大气压下是100℃，锡的熔点是232℃，装水烧时，只要水不干，壶的温度不会明显超过100℃，达不到锡的熔点，更达不到铁的熔点，故壶烧不坏。若不装水在火上烧，不一会儿壶的温度就会达到锡的熔点，焊锡熔化，壶就烧坏了。

3、液化气是在常温下用压缩体积的方法使气体液化再装入钢罐中的；使用时，通过减压阀，液化气的压强降低，由液态变为气态，进入灶中燃烧。

4、烧水或煮食物时，喷出的水蒸气比热水、热汤烫伤更严重。因为水蒸气变成同温度的热水、热汤时要放出大量的热量（液化热）。

5、夏天自来水管壁大量“出汗”，常是下雨的征兆。自来水管“出汗”并不是管内的水渗漏，而是自来水管大都埋在地下，水的温度较低，空气中的水蒸气接触水管，就会放出热量液化成小水滴附在外壁上。如果管壁大量“出汗”，说明空气中水蒸气含量较高，湿度较大，这正是下雨的前兆。

6、煮食物并不是火越旺越快。因为水沸腾后温度不变，即使再加大火力，也不能提高水温，结果只能加快水的汽化，使锅内水蒸发变干，浪费燃料。正确方法是用大火把锅内水烧开后，用小火保持水沸腾就行了。

7、冬天水壶里的水烧开后，在离壶嘴一定距离才能看见“白气”，而紧靠壶嘴的地方看不见“白气”。这是因为紧靠壶嘴的地方温度高，壶嘴出来的水蒸气不能液化，而距壶嘴一定距离的地方温度低；壶嘴出来的水蒸气放热液化成小水滴，即“白气”。

第五篇：初三物理中考考前辅导物理教学反思

一、考前心理、思维状态的调整

1．最佳状态：心理适度紧张；思维活跃流畅。

2．若心理过度紧张，采用转移注意力，心理暗示等方法。

3．若心理松懈，则要自我加压。

4．考前应看熟悉的习题或做简单的练习，不易做新题或难题。

5．在语文考试结束后，适当做些物理习题，使思维状态及时转换。

6．考前适当喝些咖啡、浓茶等，进入考场前讲讲笑话，能使思维活跃。

二、考试技巧、方法的运用

1．答题态度要认真，书写要工整，审题要仔细，答题要规范（如计算题）。

2．充分利用草稿纸，要适当画（电路）图，要写全公式。

3．计算的物理数据要合理，一般不会有繁杂数据，如：密度、压强、电压、电流、电阻等。

4．把握好时间分配，切忌前松后紧，一定要留15－20min的时间检查。

5．答题按题号顺序，遇到难题可先跳过，不会做的和有疑问的要做记号，检查时先解决。

6．审题时可用铅笔标出关键的词句，最后擦去笔痕。

7．要会分析材料题。方法同语文。

8．看清试卷要求（左上到右下），如g＝？等。

三、物理试卷答题注意事项

（一）填空题

1．类型：常量；估计；科学家；简单现象；简单计算；原理应用；看（插）图说话；开放性问题等。

2．方法：直接填空法、分析填空法、图示分析填空法、计算填空法。

3．要求：仔细审题，关键词句，数值单位，准确到位。如：“加压”“蒸发”。

（二）选择题

1．方法：直接判断法、直接求解法、图示法、筛选法、排除法、推理判断法、极值法。

2．要求：仔细审题，关键词句，如“离焦点5cm”，“无法确定”，“先变大后变小”等。

（三）作图题

1．特点：内容广泛，有力学、光学、电学等，图的形式有示意图、图示法、电路图、实物图、函数图、模拟图等。作图时，要理解题意，根据物理概念、规律，按不同图形的特点和要求作图。

2．要求：作图要规范。用铅笔作图，长度、方向要精确，接线要到位，要有适当的辅助线等。

（四）实验题

1．类型：实验目的、原理及拓展；实验故障分析判断；实验报告（要素）；实验数据处理（演绎――归纳）；实验设计（根据目标、任务）；课外小实验、小制作；实验综合题；实验方法的考查；实验操作过程的考查；实验错解分析。

（五）计算题

1．两类：一类是基本题。它需用一个知识点的公式、定律，对能力要求较低。一类是综合题。它是将知识的节与节、章与章相对独立的各部分综合起来，运用两个以上的公式、定律，或需要较高的能力才能解答的一类题目。

2．估计：热学，力学，电学。