第一篇：员工关系实训教学大纲
《员工关系管理》课程实训教学大纲
一、课程基本信息
课程代码：01130216
课程名称：员工关系管理
课程总学时：
32实验学时：
4适用专业：人力资源管理
课程类别：专业选修课
二、教学总体目的和要求
(一)总体目的《员工关系管理》模拟实践课的总体目的，通过相关劳动纠纷案件的讨论和模拟，使学生掌握全面掌握《劳动合同法》、《劳动仲裁法》等相关的劳动法律知识，并加强学生对所学专业理论知识的理解，培养实际操作的动手能力，也是对学生所学专业知识的一个综合检验。通过实践教学学习，也可以为学生毕业走上工作岗位后，缩短适应期，为今后胜任工作奠定扎实的基础。
(二)基本要求
1、对学生的要求：
了解劳动关系、劳动合同法、《劳动仲裁法》等相关法律、法规的主要内容，熟悉劳动仲裁的基本程序。
2、对教师的要求：
1）熟悉和全面掌握劳动关系管理相关法律知识；
2）条件许可，可组织部分学生旁听当地劳动仲裁委员会仲裁劳动纠纷案件，增加学生的感性认识；
3）编写案例
4）组织、指挥学生做好实践教学工作；及时对学生的实践结果进行点评。
三、实验教学内容
实践一因欺诈签订的劳动合同无效导致的纠纷
【实践目的】
1、通过实践，使学生掌握签订劳动合同的基本原则；
2、熟悉签订劳动合同应注意事项；
3、巩固已学过的劳动合同法的相关知识；
4、为今后从事人员管理工作打下一定基础。
【实践条件】
【知识准备】
1、掌握签订劳动合同在基本原则；
2、熟悉签订劳动合同的程序和应注意的事项；
3、理解《劳动合同法》规定的无效劳动合同的具体规定
【实践内容与步骤】
第一步老师编写案例；
第二步安排学生预先将所学的劳动法律知识进行复习
第三步组织学生讨论案例；
第四步老师进行总结性讲评。
【实践考核要求、评分标准】
要求学生填写实践报告，填写时，要求语言通顺，结构合理，文字工整，分析
符合情理。
实践二因用人单位单方解除劳动合同的导致纠纷
【实践目的】
1、通过实践，使学生掌握劳动合同的履行、变更和解除相关知识；
2、熟悉《劳动合同法》单方解除劳动合同的几种情形；
3、巩固已学过的劳动合同法的相关知识；
4、为今后从事工作打下一定基础。
【实践条件】
本班教室
【知识准备】
要求学生掌握简历的基本写法
【实践内容与步骤】
第一步老师编写案例；
第二步安排学生预先将所学的劳动法律知识进行复习
第三步组织学生讨论案例；
第四步老师进行总结性讲评。
【实践考核要求、评分标准】
要求学生填写实践报告，填写时，要求语言通顺，结构合理，文字工整，分析
符合情理。
实践三模拟劳动合同纠纷仲裁
【实践目的】
1、通过实践，使学生熟悉《劳动争议调解仲裁法》相关知识；
2、基本掌握劳动仲裁申请书的写作；
3、巩固已学过的劳动合同法的相关知识；
4、为今后从事工作或劳动维权打下一定基础。
【实践条件】
【知识准备】
1、熟悉《劳动争议调解仲裁法》相关知识；
2、掌握劳动仲裁申请书的写作
3、了解劳动仲裁的基本程序和应注意事项
【实践内容与步骤】
第一步 模拟劳动仲裁模拟庭仲裁员编写的开庭提纲
第二步 劳动仲裁模拟庭书记员应熟悉劳动仲裁模拟庭前期工作
第三步 模拟员工与用人单位应编写劳动合同、劳动仲裁申请书、答辩状
第四步 劳动仲裁模拟庭的首席仲裁员熟悉劳动仲裁过程与发问要求
第五步 劳动仲裁模拟庭进行仲裁
【实践考核要求、评分标准】
要求学生填写实践报告，填写时，要求语言通顺，结构合理，文字工整，分析
符合情理。
四、考核方式
考核方式为考试。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩、期中成绩、期末成绩评定。总成绩100分，其中平时成绩占15%、期中考试成绩占15%、期末考试成绩占70%。
五、推荐实验教材和教学参考书
1、《劳动关系》（第二版）主编：邱小平中国劳动社会保障出版社2004年7月出版
2、《劳动法教程》（第3版）王昌硕著 中国政法大学出版社2005年5月出版
3、《企业劳动关系管理》郭庆松著南开大学出版社2001年版
4、《什么是全员劳动合同制》夏积智著红旗出版社出版1993年出版
5、《劳动关系与社会保险》王君南 陈微波 编著山东人民出版社2004年6月第1版
6、《劳动关系管理》 肖传亮 童丽 王贵军编著东北财经大学出版社2008年8月第1版 7《劳动法》关怀主编中国人民大学出版社2008年4月第3版
六、其他需说明的大纲修订人：胡文欣修订日期：2011年6月15日
大纲审定人：审定日期:
第二篇：电子技术实训教学大纲
电子技术实训教学大纲
一、电子技术基础实训教学性质
电子技术基础实训教学是应用电子技术专业中等职业技术教育的重要实践教学环节，对学生掌握基本理论、运用基本知识、训练基本技能，达到中等职业技术教育培养目标的要求有着十分重要的意义和作用。
二、实训内容
1、整流滤波电路安装与实验
目的：
1、掌握整流滤波电路的焊接与制作
2、学会用万用表测量电源电压、用示波器观测整流及滤波输出电压的波形。
3、了解滤波电容参数对滤波效果的影响。
2、单管低频放大电路的调试
目的：
1、通过实验进一步熟悉单管低频放大电路的基本原理。
2、学会使用电子仪器测量和调整电路。
内容：
1、放大电路的制作。
2、静态工作点的调整。
3、放大倍数的测量。
3、负反馈放大电路性能的测试
目的：
1、加深理解负反馈对放大电路性能的影响。
2、进一步熟悉放大电路性能指标的测量方法。
4、集成功率放大器的安装与测量
目的：
1、学会组装集成功率放大器典型应用电路。
2、会用万用表测量集成电路的引脚。
5、集成运算放大器应用
目的：
1、熟悉集成运放的引脚排列形式和引脚功能。
2、学会集成运放的使用和调试方法。
6、门电路逻辑功能的测试
目的：
1、了解TTL门电路的使用方法和简单测试方法。
2、了解CMOS门电路的使用方法和简单测试方法。
3、了解集成电路多余端的处理方法。
7、组合逻辑电路的应用与测试
目的：
1、了解集成组合逻辑电路引脚功能，掌握应用方法。
2、了解组合电路逻辑功能的测试方法。
8、触发器的功能与应用
目的：
1、掌握触发器的逻辑功能、2、掌握集成触发器的使用方法和逻辑功能测试方法。
3、学会使用集成触发器构成触摸式按键开关。
9、集成十进制计算器的应用
目的：
1、掌握集成计数器的使用方法。
2、观测集成计数器的逻辑功能。
三、教学内容及学时安排：
每个实训课安排4节连上，共计36学时。
第三篇：商务礼仪实训教学大纲
(理论)课程教学大纲
课程名称：商务礼仪
课程编码：
学分：2
总学时：32
适用专业：经济管理类
先修课程：
一、课程的性质、目的与任务： 礼仪是人际交往的润滑剂，是交际成功的关键，反映了社会人们的行为规范和文明水准。对于要走向社会的大学生来说，面对社会激烈竞争，学好礼仪知识有助于职位晋升，抓住机会，使自己赢得社会的广泛尊重，提升与他人进行合作的能力。
《商务礼仪》课程是专为经济管理类专业学生所设置的一门职业技能拓展选修课。本课程针对国际贸易专业、市场营销专业等就业岗位群中商务策划岗、公关岗的核心能力和素质培养，对学生未来胜任这些岗位所必需的职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用。
《商务礼仪》课程介绍了开展商务活动必须遵循的行为规范，这也是商务人员的基本行为准则。它既有礼仪文化的基本知识，又有礼貌行为的操作规范，是一门融知识性、实践性和操作性为一体的应用型课程。
本课程要求学生把握企业商务活动类型，具体商务活动的策划及组织，以及商务活动各环节和场合必须遵循的礼仪规范等。课程融知识、能力、素质培养为一体，以商务活动礼仪与实用技能为主要培养目标，同时关注对学生素质的培养，使学生能够胜任未来就业岗位的要求，并保持可持续发展。
二、教学基本要求：
了解商务礼仪基本内容、功能等。理解商务礼仪的基本知识和礼仪规范。能够实际掌握在不同场合下商务礼仪的具体注意事项和实际操作。重点把握见面礼仪、接待拜访礼仪、办公礼仪、会议礼仪和实务礼仪的基本要求，能够在商务活动或管理活动中进行有效礼仪践行。
三、教学内容:
每章节教学目的、重点、难点等内容如下：
第一章 商务礼仪与个人修养—— 2学时
1.礼仪的基本概念、特征和功能
2.商务礼仪的基本知识
通过本章节的学习，掌握商务礼仪的概念、本质和功能，了解商务人员礼仪修养的主要内容，把握培养商务人员礼仪修养的方法。
第二章 商务人员个人礼仪—— 4学时
（1）商务人员仪容的基本要求
（2）商务人员着装、服装、饰物佩戴的基本要求
（3）商务人员仪态、姿势、表情、手势的基本要求
（4）基本践行以上商务人员个人礼仪规范
通过本章节的学习，提高学生运用所学的商务人员仪容礼仪、仪表礼仪、仪态礼仪知识，培养和提高与商务人员个人礼仪相关的问题分析与方案决策能力。
第三章 商务人员见面礼仪—— 3学时
（1）称呼的种类和注意事项
（2）问候的规范与方式
（3）问候的内容
（4）握手的方法和时机
（5）伸手的次序
（6）为他人作介绍
（7）自我介绍
（8）商务名片的内容和形式设计
（9）使用名片的学问
通过本章节的学习，掌握不同场合的称呼、问候；掌握握手的礼仪要求；学会正确地介绍自己和他人以及规范地递接和索要名片。
第四章 商务接待拜访礼仪—— 3学时
（1）商务接待准备
（2）接待工作的基本礼仪规范
（3）商务拜访概述及准备
（4）几种不同场合的拜访礼仪
（5）馈赠礼物的选择
（6）赠送礼品的礼仪
（7）接受和拒绝礼品的礼仪
通过本章节的学习，掌握商务接待、商务拜访、馈赠等具体工作程序和基本礼仪规范。
第五章 商务宴请礼仪——3学时
（1）中餐宴请的准备
（2）中餐宴请的程序和礼仪（引客、敬酒、介绍菜肴等）
（3）西餐宴请的相关礼仪和注意事项
（5）舞会前的准备
（6）舞会的相关礼仪
通过本章节的学习，提高学生掌握中餐宴请、西餐宴请、舞会的主要程序与礼仪规范的能力，把握其准备工作与注意事项的相关知识。
第六章 商务通信礼仪—— 4学时
（1）接听电话的基本要求
（2）接听和拨打电话的礼仪
（3）传真机使用程序和礼仪
（4）收发电子邮件的基本要求
（5）收发电子邮件的程序及礼仪
（6）电子商务礼仪的基本要求
（7）电子商务过程及礼仪规范
通过本章节的学习，提高学生掌握接听电话、收发传真、收发电子邮件、电子商务的主要程序及礼仪规范的能力。
第七章 商务办公礼仪—— 4学时
(1)求职面试准备
(2)简历和求职信的撰写
(3)面试过程及礼仪
(4)办公室礼仪的基本规范
(5)与上司相处的礼仪
(6)几种常见商务文书
（7）商务礼仪文书写作的基本要求和注意事项
通过本章节的学习，学生运用所学的求职面试、办公室礼仪、商务礼仪文书等方面的基本知识的礼仪规范，培养和提高与日常商务办公相关的问题分析与方案决策能力。
第八章 商务仪式礼仪—— 2学时
（1）开业仪式的准备工作
（2）开业仪式的程序
（3）剪彩仪式的准备
（4）剪彩的程序
（5）剪彩者的礼仪要求
通过本章节的学习，掌握开业典礼的主要程序和剪彩仪式的基本议程。
第九章 商务会议礼仪——6学时
（1）会议的含义和特点
（2）会议的准备内容
（3）会议中应恪守的礼仪规范
（4）会议中要注意的礼仪事项
（5）新闻发布会的含义和特点
（6）新闻发布会要准备的内容
（7）新闻发布会的议程和礼仪要求
（8）展览会的准备
（9）展览会中的礼仪要求
通过本章节的学习，掌握会议、新闻发布会和展览会的概念，把握其准备工作、工作程序与注意事项等相关知识。
第十章 商务实务礼仪—— 4学时
（1）销售的含义和销售前的准备
（2）销售的流程和礼仪
（3）销售礼仪中的注意要点
（4）人员推销的程序和礼仪
（5）商务谈判的含义和准备
（6）商务谈判过程中的礼仪
通过本章节的学习，运用所学的销售、人员推销和商务谈判的基本工作程序和礼仪规范等知识，培养和提高与销售、人员推销、商务谈判相关问题的分析和方案决策能力。
四、教学参考书：
1、《商务礼仪教程》（第3版）
编者：金正昆
出版社：中国人民大学出版社
出版年：2009年6月
2、《晓梅说礼仪》
编者：张晓梅
出版社：中国青年出版社
出版年：2010年2月
3、《礼仪——交际的工具》
编者：路.迪索
出版社：外语教学与研究出版社
出版年：2010年6月
4、《商务礼仪》
编者：大.罗宾逊
出版社：北京大学出版社
出版年：2008年12月
五、说明：
考核方式：
采取期末小论文形式进行考试，总评成绩由期末小论文成绩和平时成绩构成。其中平时成绩占40%
（包括考勤、提问、作业、测验和小论文），期末小论文成绩占60%。
执笔人：审定人：专业（课程）负责人：
第四篇：职业指导实训教学大纲
泉州经贸职业技术学院
《大学生职业指导》实训教学大纲
一、课程基本情况
课程编号：G093
课程名称：大学生职业指导
课程性质：公共必修课
学时：18 学时
授课对象：全院毕业班
理论教学：12学时
实践教学：6学时
选用教材： 《大学生职业指导实训教程》《大学生职业指导实训手册》 张艳主编高等教育出版社2008年9月第一版
二、课程的性质、任务
《大学生职业指导》是我院全日制学生的公共必修课，是教育部要求列入教学计划的课程，是理论和实践相结合而实践性又较强的一门公共基础课程，是高职院校学生加强职业素质教育，提高就业率和就业质量的一门重要课程。
基本任务：本课程为学生提供择业方面的职业测评、职业生涯规划方法；从业方面的职业意识和职业行为培训；就业方面的简历、面试等技能培调，同时提供就业政策、就业信息等方面的指导；帮助毕业生根据自身的条件和特点选择职业岗位，促进学生顺利就业，提高学生未来职业可持续发展力。
三、实训基本要求
实训教学部分的要求除了在课程理论教学部分提出的要求——大学生应当在态度、知识和技能三个层面要达到的目标（已在教学大纲中表述）；还应达到以下职业能力培养目标：职业生涯规划能力、从业能力、职业发展能力、就业面试等择业能力、毕业生维权能力、自主创业能力。
实训训练，《实训手册》有具体指导，教师可按《实训手册》的设计，在课堂上全部实行互动式、实训化教学。考虑到教师从理论教学向理论和实训一体化教学需要有一个过程，对教学方法提出以下建议：
长于行动导向，能够开展互动教学的教师，可以以《实训手册》为教科书，以《实训教程》为教学指导用书，从实际出发，灵活开展富有个性化教学风格的课程教学，不必局限于理论教学与实践教 1
学课时的划分。
长于以讲授为主的教师和实训条件不足的系部，可以以《实训教程》为教科书，采取以讲授为主，实训为辅的教学模式，但实训课时不少于6课时。
四、实训内容及学时分配
根据学校的实际情况，对《实训手册》中的实训内容有选择地应用，把实训内容分为必做文案和
选做项目，必做文案可作为评定学生成绩的依据，学期结束之后交由学校做档案保存；选做项目可作
为评定学生成绩的参考，占一定比例。因本课程课时有限，必做文案由教师课堂指导后，学生在课后
完成，完成后老师可进行讲析和评议，其他实训项目教师可视课时安排在课堂现场完成，也可做课后
辅导使用。
第一部分必做文案
项目一制定职业生涯规划
训练目标：通过职业生涯规划，使学生能了解自我，发展完整而适当的职业自我观念；在对个人
和内部环境因素进行分析的基础上，深入了解各种职业的需求趋势以及关键成功因素，确定自己的事
业不同阶段的发展目标，掌握职业生涯规划的内涵，学会职业生涯发展规划的制定与实施。
训练内容：职业生涯规划五部分内容即规划文案的制定
项目二求职材料的准备之撰写一份《求职信》
训练目标：通过训练，使学生学会运用求职信这种介绍性、自我推荐的信件，表述自己求职意向
和对自身能力的概述，为展示简历上所写的经历与业绩做好铺垫，从而引起用人方的重视和兴趣。
训练内容：
训练一：《求职信》模拟练习
训练二：评议《求职信》
项目三求职材料的准备之设计《我的简历》
训练目标：通过训练，让学生总结自己的长处，选择具有个人风格的简历表达方式，通过简历学
会自我“推销”，并从做简历的实训中发现自己竞争实力上的不足和空白，在今后的行动中加以弥补。
训练内容：
训练一：撰写和检查《简历》
训练二：设计简历
第二部分选做项目
项目一职业素质测评（测试你的职业潜能）
训练目标：通过职业素质测评，让学生确定自己的职业倾向；通过教案、情景模拟、小组讨论等
方式让学生了解个性素质对个人职业生涯发展的重要影响；在职业选择中坚持择己所长的原则。
训练内容：
训练一：霍兰德职业兴趣类型测验
训练二：性格测验
训练三：能力测验
训练方法：采用讲解法、测验法、案例分析法、情景模拟、小组讨论等相结合的方式进行，保证
训练的针对性、互动性和参与性。
项目二从业素质养成之设计你的职业形象
训练目标：通过职业形象设计的四大自我“包装”的训练，使学生明白职业形象设计的核心任务，是通过一个人的自我“包装”，促进职业素养的形成，彰显职业素质的内涵，培养职业责任意识，发挥
职业角色的作用，达到提高职业行为效果的目的。
训练内容：
训练一：仪态“包装”之端庄站姿；端庄坐姿；端庄步态
训练二：仪容“包装”
训练三：职业装“包装”
训练四：礼仪“包装”
项目三从业素质养成之沟通能力训练
训练目标：通过沟通表达能力、沟通技巧、倾听能力的训练，体验职场交际，培养学生主动沟通的意识和合作意识，增强人际交往能力。
训练内容：
训练一：称赞他人
训练二：沟通技巧
训练三：积极的“倾听”训练
项目四敬业素质养成之学会感恩
训练目标：通过活动，让学生在活动中感恩要细化到实践中，明白在职业活动中热忱服务、勇担
责任、无私奉献就是一种感恩。
训练内容：讨论你对感恩的理解
项目五求职信息收集
训练目标：通过收集求职信息，使学生能够及时、有效地获取就业信息，建立就业信息的搜集渠
道，帮助学生生提高信息收集与处理的效率与质量，让学生了解国家关于毕业生就业法规即优惠政策、用人单位对求职者的要求，为求职材料的准备提供依据。
训练内容：
训练一：查找网络信息
训练二：国家毕业生就业法规和优惠政策咨询
训练三：列出自己可获得帮助的亲友团并进行联系
项目六模拟面试
训练目标：通过训练，掌握面试的基本形式和面试应对要点，提高面试技能。
训练内容：
训练一：解析压力面试题
训练二：模拟面试——让你记住我，让你欣赏我，让你录用我项目七撰写《创业计划书》
训练目标：通过训练，使学生了解创业的基本知识，培养学生创业意识与创业精神，提高创业素
质与能力。
训练内容：
训练一：创业素质测评
训练二：撰写《创业计划书》
项目八模拟签约与劳动合同全攻略
训练目标：通过训练，使学生了解就业过程中的基本权益与常见的侵权行为，掌握权益保护的方
法与途径，维护个人的合法权益。
训练内容：
训练一：模拟签约
训练二：劳动合同讲座与咨询
五、大纲说明
党的十七大报告明确指出要“积极做好高校毕业生就业工作”。根据《国务院办公厅关于切实做
好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发〔2007〕26号）“将就业指导课程纳入教学
计划”的要求，现制订《大学生职业指导》课程《教学大纲》与《实训大纲》，旨在进一步明确课程的教学目标、内容、方式、管理与评估，任课教师结合本校实际，组织实施本校的大学生职业指导课
程建设和教学活动，积极促进高校毕业生就业。
六、考核方式
任课教师以开课学期的实际情况，决定学生必做文案，提前布置，学生认真完成，作为学期成绩的一部分，占70％；课堂授课情况及选做的实训项目，作为学期成绩的另一部分，占30％。
七、推荐教学参考书
除使用示范院校编制的教材（《大学生职业指导实训教程》《大学生职业指导实训手册》 张艳主编高等教育出版社2008年9月第一版），可参考以下书籍：
1、《职业教育与就业指导》，邵海峡主编，清华大学出版社，2006年8月第一版。
2、《大学生就业与创业指导》，邱小林编著，大连理工大学出版社，2007年8月第三版。
3、《高校毕业生就业问题的教育学审视》，武毅英著，厦门大学出版社，2006年12月第一版。
4、《大学生就业与创业指导》，韦志兆、柳建营、赵恩北编著，中国传媒大学出版社，2008年8月第一版。
5、《创新职业指导新理念》，劳动和社会保障部培训就业司、中国就业培训技术指导中心编著，中国劳动社会保障出版社，2005年4月第一版
制订人：审定人：审批人：
年月日年月日年月日
第五篇：焊工实训教学大纲
焊工技训大纲
根据国家对中职院校的要求和社会市场的需求，结合本校的实际，对本校的焊工技训、计划与考核标准作如下安排：
⒈焊工入门训练（两个月时间）初级水平。
（一）知识要求
① 基础知识 1． 识图知识
焊和、接装配图及焊链符号的表示方法。2． 常用金属材料一般知识。
金属材料物理力学性能。3． 金属热处理一般知识。4． 电工常识。
安全用电基本知识。② 专业知识。
1． 焊接电弧及焊电源知识。
（一）焊接电弧引燃方法及直流电源的结构和温度。
（二）电弧静持性曲线的意义，电弧电压和弧长关系。
（三）对弧焊电源的基本要求。
（四）常用交、直流弧焊机的构造，使用方法和维护保养方法。
2． 常用电弧焊工艺知识。（1）手弧焊工艺特点，焊接工艺参数和焊接坡口的基本形式与尺寸。
（2）埋弧焊的工艺特点，焊接工艺参数和焊接坡口的基本形式与尺寸。
（3）电弧焊常见焊接缺陷产生原因及防止方法。（4）焊接区域中有 害气体（氢、氧、氮）的危害。3． 常见焊接材料知识。
（1）药皮的作用及类型，焊芯牌号，焊条分类及保管。（2）焊剂的作用、分类、保管、HJ431、HJ350主要成分。
（3）氢气、钨极知识。4． 焊接接头及焊缝式。
（1）焊接接头分类及接头形式。
（2）坡口形式、坡口角度、坡口面角度含义。（3）焊接位置的种类（板-板、板-管、管-管）。（4）焊接工艺参数对焊缝形状的影响。（5）焊缝符号表示法。5． 碳弧气刨知识。
6． 焊接常用共夹具及辅助设备知识。③ 相关知识。气焊知识：
（1）气焊用焊接材料。（2）恰好内设备和工具的型号、规格、构造。（3）焊接火焰和气焊工艺。（4）手工气割知识。
（二）技能要求。
基本操作技能 1． 焊接材料，正确使用和保管好焊接材料（焊条、焊剂、焊丝、钨极和保护气体）。
2． 焊接方法。
（1）手弧焊。
① 中厚板的板-板对接，V形坡口、平焊、单面焊、双面焊。
② 板-管T形接头，垂直俯位焊（扦入或骑座式）。③ 大直径管对接、U形坡口、横焊、单面焊、双面成形。
④ 中厚板的板-板对接，V形坡口、横焊、单面焊双面成形。
⑤ 双面焊（焊完坡口焊缝后，将焊缝背面用碳弧气刨清根，然后封底焊。（2）手工钨极氩弧焊
① 薄板的板-板对接，V形坡口、平焊或横焊、单面焊双面成形。
② 板-管T行接头，垂直俯位焊。③ 小直径管对接，V形坡口，水平转动焊、单面焊双面成形。（3）CO2气体保护焊。
① 薄板或中厚板的板-板对接，V形坡口、平焊或横焊、单面焊双面成形。② 板-管T形接头，垂直俯位焊。
③ 大直径管对接，U形坡口、水平转动焊、单面焊双面成形。（4）埋弧焊
中厚板的板-板对接，工形坡口，不清根的平焊位置双面焊。（5）组合焊
大直径厚壁管对接，U形破口2，水平转动焊打底，埋弧焊填充并盖面焊接。（6）其他方法
① 厚板共形坡口对接接头，单丝电渣焊。② 铸钢件或锻炼缺陷焊补。③ 碳弧气刨除各种焊接缺陷。④ 氧一炔手工气割。3． 焊接缺陷与外观检查。
① 识别常见的各种焊接缺陷。② 检查焊缝外观质量。
（三）工具设备的使用与维护。
1． 工具使用与维护。
常用工具合理使用与保养。
正确使用夹具。做好保养工作。
2． 设备使用与维护。
正确使用和维护保养焊接设备。
正确使用和维护保养辅助设备。
（四）安全生产。
1． 正确执行安全技术操作规程。
2． 按企业有关文明生产的规范做好工作地整洁，工件、工具摆放整齐。
二． 焊工提高训练（两个月）中级水平。
（一）知识要求
1． 基本知识
① 金属工艺及热处理知识。② 焊工电工基础知识。2． 专业知识
（1）焊接电弧及焊接冶金知识。
① 电子发射，电离，焊接电弧持性，各种焊接方法的电弧静持性曲线。② 焊丝金属的熔化及熔滴过渡。
③ 焊接区域气体（氮氢氧）的来源及影响，、。④ 焊缝金属的脱氧、脱硫、脱磷及合金化。⑤ 焊接熔池的一次结晶、次结晶、焊接性循环的含义及焊接接头组织和性能变化。（2）焊接工艺及设备知识
① 气体焊（CO2、Ar）的工艺及设备。② 多离子弧焊和切割的工艺及设备。③ 电渣焊的工艺及设备。（3）常用金属材料焊接知识。
① 材料的焊接性及结算公式。
② 低合金结构钢、珠光体耐热钢的焊接性，焊接工艺和焊接方法。
③ 奥氏体不锈钢，铁索体不锈钢。
不锈钢复合钢，灰铸铁，球墨铸铁的焊接性及焊接工艺特点。
④ 常用堆焊材料的工艺特点及典型零件堆焊工艺。
⑤ 有色金属（铝及铝合金，铜及铜合金，钛及钛合金的焊接性及焊接工艺。
（二）技能要求
1． 焊接材料
对焊条、焊剂、焊丝等进行工艺试验。2． 焊接方法（1）手弧焊
① 中厚板的板-板对接，V形坡口，横焊或立焊，单面焊双面成形。
② 板管T形接头，单边V形坡口，骑座式垂直俯位式水平固定位置焊，单面焊双面成形。③ 大直径管对接，U形坡口，垂直固定焊，单面焊双面成形。
④ 高速钢刀具，高压阀门密封面的堆焊。（2）手工钨极氩弧焊
① 薄板的板-板对接，I形或V形坡口，横焊或立焊，单面焊双面成形。
② 板-管T形接头，单边V形坡口，骑座式垂直俯位或水平固定位置焊，单面焊双面成形。③ 小直径管对接，V形坡口，垂直固定焊，单面焊双面成形。
（3）二氧化碳气体保护焊
1． 薄板或中厚板的板-板对接，I形或V形坡口，横焊或立焊，单面焊双面成形。
2． 板-管T形接头，插入或水平固定位置焊。3． 大直径管对接，V形坡口，垂直固定焊单面焊双面成形。
（4）埋弧焊 厚板的板-板对接，双面焊。（5）等离子弧焊
薄板的板-板对接，I形坡口，单丝，双丝焊，单面焊双面成形。（6）电渣焊
厚板的板-板对接，I形坡口，单丝，双丝焊。（7）组合焊
① 薄板-小直径管对接，V形坡口，垂直固定位置，手工钨极氩弧焊打底，手弧焊填充，盖面焊接，单面焊接双面成形。
② 中厚壁大直径管或小直径薄壁管对接，U形坡口或 V形坡口，水平转动位置，手工钨极氩弧焊打底，熔化极气体保护焊填充，盖面焊接，单面焊双面成形。
点击咨询 