宋清梅实习报告1

第一篇：宋清梅实习报告1

江西环境工程职业学院

毕业实习报告

分院：园林与建筑分院

1专业：园林技术 班级：0150905 姓名：宋清梅 学号：20093029 指导老师：彭欢实习时间：2011.12——2012.06

目 录

一、实习报告标题„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

二、实习概况„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

(一)实习单位介绍„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

（二）实习岗位介绍„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

（三)实习内容介绍„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3。4

（四）工作职责、工作流程及工作权限„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

三、实习工作感受„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

（一）实习工程感受„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

（二）实习收获总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

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四、对学院教学或管理的建议„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

五、今后职业展望„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

六、致谢词„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

5实习汇 报

毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了

很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所

学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快

调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。刚进入单位的时

候我有些担心，经历了一连串的实习之后，我努力调整观念，正确认识了单位和个人的地位以

及发展方向，我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道

路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为社会公认的人才。

了解私营企业管理的先进方式和现代化管理方法，提高观察、及思考的能力，提高理论与

实际相结合的能力，提高协同合作及组织工作的能力，培养独立分析问题和解决实际问题的能

力。

一、实习单位概况：

（1）福建漳州杰腾生物科技有限公司

福建漳州杰腾生物有限公司是台湾香斌花卉企业公司，始于1998年，在大陆地区的投

资企业，公司设于福建省漳州市国家重点辅导的台湾农民创业园区，紧邻漳州市区，及全国重

要花卉苗木集散中心（百花村），东南花都花卉博览园。交通便利（国道324线）环境优美

二、实习工作概况：

（1）实习工作岗位：

组培室组织技术员

（2）主要工作内容：

杰腾生物有限公司有生物部和生产部两部分。我分在生物部的组培室，植物组织培养是

利用植物体的离体器官、组织或细胞再生能力，在含多种养分的无菌培养基以及适宜的光照、温度、湿度等环境条件下进行人工培养。使其增殖、生长、发育而形成完整的植株，是植物细

胞具有全能性的表现。（植物组织培养通常又被称为植物克隆，其实植物克隆只是指现代植物组

织培养中的快速繁殖技术。）我们主要是进行蝴蝶兰组培，分别有中间桥，分化，定殖，有各种

不同品种的兰花从我们的手中繁殖。

1、增殖（分化）：主要是为满足客户使品种大量繁殖，将小苗转接时分割成单株的接种在培养基上，如前培养条件下培养，即可良好增殖（小苗小芽不能切除）。

2、假殖（中间桥）：在小苗达到一定数量后，即可进行假殖。假殖时的切割，要求小苗基

部不带愈伤组织，切口平整，每棵苗可以是单株苗。小芽不能分离，将切割好的小苗接种在培

养基中，在培养条件下，25天以后就可进行定植。

3、定殖：假植后一段时间即可定殖。定殖需分大小，定植好后直接可以放入温室在25-30

度的温度下生长一段时间即可转入温室大棚。

（3）工作职责，工作流程及工作权限

除了认真做好兰花的各个阶段转瓶外，在工作过程中必须严格的消毒防止细菌污染。

1、开机后用蘸75%酒精的棉花将超净工作台擦拭一遍，一切操作工具在进入超净工作台内

必须用75%酒精消毒。在工作的过程中必须注意操作步骤及动作，防止交叉感染。

2、将接种工具（3刀，3把镊子）放入0℃以上低于250℃消毒筒内消毒15秒。

3、消毒好母瓶，培养基放入工作台内准备切苗。在选择母瓶的时候需看清是否污染及品种，培养基的型号等。

4、用镊子取消毒好的纸张放在台面，将母瓶打开注意瓶口的消毒，将母瓶掏出后处理好按

要求进行装瓶，同时应注意镊子的温度以免烫伤或烫死苗（分化30株，中间桥32株，定殖16

株）。

三、实习工作感受

（1）实习过程感受：

在操作间实习的这段时间快而短暂，不知不觉已悄然流逝。回想这段日子，失落过、开心

过、认真过，我觉得这段日子很值得我珍惜。

在进入操作间之前总是幻想着这地方的模样，当我进去之后也是感受颇多，在做一份工作

之前我感觉心态很重要。

刚开始在工作方面也没有这么得心应手，会出现差错，动作也不熟练，不懂的地方我会主

动的请教老员工，或干部人员，随着时间的推移我慢慢的动作也熟练了，产量也高了。实习以

来感受也是挺深的，我的总结是“一件事不管容易或复杂，我们都必须认真，努力的去完成，那样我们才会收获更多。”同时在工作认真努力的前提下我们还必须和同事，领导多沟通多请教。

在工作愉快的同时也得给自己创造出愉快的生活空间。

（2）实习收获总结:

通过实际的工作，切身接触社会才懂得生活的艰辛，更得珍惜的重要，一分一里都来之不易，最重要的还是懂得了学习的重要性，只有不断学习才能不断进步，邓小平同志就说过：“活到

老，学到老”，我们即将踏入社会的新青年、新的祖国的知识分子更要通过这次难得的实习机

会，在工作中发现不足及与社会的差距，努力缩小这种差距，改变自己的知识结构，使自己真

正做个对社会和国家有用的人。.虚心学习，接受批评建议 及时修正。适应环境 自娱自乐，少

埋怨 放宽心 多想想。

四、对学院教学或管理的建议：

（1）学校要落实指导教师队伍，保证课程的有效实施。教师是综合实践活动实施不可缺少的因素，学校只有落实好本课程活动指导的教师队伍，才能

实施好本课程。为此，我提议学校教师队伍在教学的同时应该结合实践，以便学生能更好地领

悟，以建成一个小型的社会，也能提前体验下社会。

（2）学校要提前安排好专业课程，保证学生出社会更快进度的进入状况。像我们园林专业的就应该多接处植物这一方面的问题，开些像花艺课、组培技术课等。

五、对今后的打算

出社会才发现工作赚钱的辛苦，虽然工作有点辛苦，但我相信在今后的日子里我会做得更

好，会努力朝着自己的目标奋斗！相信不久的将来我会有一个属于自己的组培室。

六、感谢词：

三年的大学生活即将结束。三年的求学生涯在师长、亲友的大力支持下，走得辛苦却也收

获满囊，在即将毕业结束的时候，心情久久无法平静。

通过实际的工作，切身接触社会才懂得生活的艰辛，更懂得珍

惜的重要，一分一里都来之不易，最重要的还是懂得了学习的重要性，只有不断学习才能不断

进步，邓小平同志就说过：“活到老，学到老”，我们即将踏入社会的新青年、新的祖国的知

识分子更要通过这次难得的实习机会，在工作中发现不足及与社会的差距，努力缩小这种差距，改变自己的知识结构，使自己真正做个对社会和国家有用的人。.虚心学习，接受批评建议 及

时修正。适应环境 自娱自乐，少埋怨 放宽心 多想想。

感谢我的指老师彭欢老师给我的帮助及指导。也感谢杰腾生物有限公司给我这个实习的机会，同时也离不开同学和朋友，同事的帮助与鼓励。在这里请接受我诚挚的谢意！

第二篇：宋茂清个人简介

宋茂清

中国酵素实用养生第一人，来自宝岛台湾，研究酵素20余年，常年受邀在亚太地区巡回演讲上千场，每场人数多则上万少则上千，听众多达两百万，经常被各大媒体机构邀约讲座，如湖南卫视、旅游卫视、北京电视、广州电视、浙江电视、清华大学、台湾辅仁大学、东吴大学等。

宋茂清教授主修广告行销、营养学、基础医学、生物学、心理学等专业。早期历任十余家大型生物科技公司、药品保健品公司高级顾问、CEO，并且是中华民国消费者团结互助协会创会理事长，因工作关系，积劳成疾，精神上肉体上苦不堪言，健康与生活一度跌入人生低谷。后寻求自然疗法并开始研究酵素，经过长期的调理，各种症状均得到明显改善直至痊愈。为了让众多的病患者了解酵素、走出疾病折磨，此后便积极投身到酵素的研究与公益推广中。先后编著有《酵素实用营养学》、《辟谷与酵素代餐疗法》、《肝胆排毒》、《酵素代餐问答》、《益生菌是你人体的一部分》等多部畅销书。20年来，结合上百万的酵素使用者与经验，终于汇总出一套快速有效调理慢性病症疗法———“多种酵素鸡尾酒疗法”。这是健康领域的一大突破，创造了调理养生的奇迹，让恢复健康体魄不再是奢望。能够对目前大多数医学上束手无策的慢性病进行快速有效的调理，例如：高血压、糖尿病、痛风等，同时在减肥、增胖、美容等方面成绩裴然。上百万人因他的养生理念和方法而受益匪浅！经他调理好身体的有国家领导人、演艺界明星、社会名流、医生、养生达人、营养师等。他的理念和经验已经深刻影响了现今的健康产业并成为行业瑰宝。

他，一直至力于健康产业的推动，他，一直希望让更多的人得到健康，他，一直在尽最大的努力去帮助别人，他，就是来自台湾的宋茂清教授！

第三篇：梅锦清简介

简介

梅锦清：

他，一个用心践行使命，崇尚大爱的人；

他，一个秉承焦点利众，众人成全的人；

他，一个坚信心中无我，成就无限的人！

他，一个用心经营企业的智者；一个真实自然生活的人！

★超级演说家

★华信智业集团湖北分公司总经理

★中国自信演讲学研究学院秘书长

★大学生成功素质研究会副会长

★大学生职业生涯规划专家

★企业咨询管理专家

个人成长经历：

*华信集团金牌讲师

*华信市场部经理

他从事演讲培训行业近2年的时间，参加各种演讲培训近600余场，从事营销和演讲培训，靠敬业付出与口才魅力成为多家演讲培训公司的金牌讲师，国内近十余所高校的自信演讲学客座指导老师 他在全国近六十余所高校发表演讲，莘莘学子5万人直接聆听并为之自信，间接影响人数超过20万以上，并被尊称为“中国青年八大超级演说家” 他从事教育训练业2年以来，包括参加的演讲培训活动，历经800余场演讲，举办三天以上的高端“自信演讲”培训超过50期的临场经验和心得体会，是造就演说高手的最佳教练 使命：为祖国的富强，中华民族的自信而奋斗和努力服务终身！使中国文化崛起于世界之林！

第四篇：宋菊梅论文

浅谈农村初中英语“学困生”的成因及转化策略

[摘要]：在英语教学中，一些学生没有明确的学习目的，没有浓厚的学习兴趣，学习方法不得当而成了“学困生”。分析其成因，实施有效的学习策略，帮助他们树立自信心，是提高素质教育的需要，也是广大英语教学工作者急需解决的大事。为此，在英语教学中教师应加强思想教育，消除学生的心理障碍，使学生养成良好的学习习惯，并不断改进教学方法，以解决学生学习英语困难的问题。

[关键词]：初中英语，学困生，成因，转化策略

正文

随着经济的飞速发展，各国之间的联系越来越密切，英语已成为世界使用最广泛的语言之一。在我国，英语也被定为初中最主要的课程之一。尽管英语教学在农村中学已普遍得到重视，然而，学生的英语成绩“两极分化”现象却越来越严重。很初中生学英语不到一年时间，就成为学习英语困难的学生—学困生。

“学困生”是指学习成绩差或学习能力差的学生群体。表现为缺乏自信、学习被动、态度不端正、方法欠妥，对完成学习任务有一定困难。这样的学生数量随着年级递增、课程内容增加、难度加大而增加，使英语教学越来越困难。这一现象，一直困扰着农村英语教师。如何转化“学困生”成为大家共同探讨的热点问题。因此，认真分析、找出原因、寻求对策，显得尤为重要。

一、英语“学困生”形因 1.学生自身因素

（1）学力基础差。学力主要指必备的学习基础知识和综合学习能力，包括理解、记忆、思维等能力。由于农村初中生大部分来自于师资、教学条件相对薄弱的乡村小学，在英语启蒙阶段没有得到良好的教育，造成学力基础不扎实。

（2）没有良好的学习习惯和学习方法。部分学生在课前不预习、上课注意力不集中、课后不巩固和消化，消极被动。

（3）不良的个性特点和个性倾向。如意志力薄弱、兴趣广泛而不专一，注意力稳定性差。在学习中常碰到困难、遭遇失败而丧失了学习的信心。2.教师因素

（1）教师的心理情感素质：部分教师只钟爱、赏识英语基础好的学生，而对基础差的学生漠不关心，有些教师在课堂上动怒异常，教育方法简单粗暴，使学生从对教师的反感转变为讨厌英语学科而不学。他们由于得不到老师关爱或受到打击失去学习英语的信心，使得成绩越来越差。

（2）教学方法陈旧、不注重学法指导：部分教师仍沿袭旧的教学方法，一味用灌输、填鸭的方式；学生记单词靠死记硬背。教学缺乏灵性与活力，不能充分地调动学生的学习积极性和主观能动性。学生觉得枯燥无味，对英语失去兴趣而放弃。3.教材因素

现行教材内容多且难，复现率低，衔接坡度大，更加大了教与学的难度，教材的难教难学是产生两极分化的重要原因。在很多学生在小学感觉英语还学得不错，但升入初中后，一开始就接触到了大量的词汇，无从下手，产生了畏惧心理，进而产生厌学情绪，导致不少学困生的出现。

4.学校因素

多数农村初中办学条件差、缺乏现代化的教学设施。教学手段还停留在教师一支粉笔、一本教科书、一块黑板加录音带的阶段，严重制约着教学质量。

5.家庭因素

家庭环境是学生学习的一个极其重要的因素。一方面，家长对学生的学习关心不够；不能给孩子提供良好的学习环境。而且有些家长不懂如何教育孩子，不知如何与孩子进行正确的沟通。另一方面，有的家庭夫妻不和，经常吵架，在孩子幼小的心灵上留下不可愈合的伤口。他们情感压抑，孤独苦闷，在学习上又得不到关心和帮助，从而对学习失去兴趣。其次，在农村留守儿童较多。父母外出打工，把孩子扔给爷爷奶奶带，由于多数老人不懂教育方法管不住孩子，孩子往往容易学坏，进而没心思学习，成绩变得越来越差。

二、英语学困生的转化策略 1.树立明确的目标

学生刚上初中时，教师就应该教育每个学生树立明确的学习目标与信心，对学习应该持之以恒。对于基础较差的学生，教师可以单独与其对话，循循善诱，帮助他们树立远大的目标，鼓励他们只要专心学习，有恒心，就一定能学好英语。2.努力激发学习兴趣

学困生学习英语吃力、成绩差,其中一个很重要的原因就是缺乏学习英语的兴趣。苏联教育理论家苏霍姆林斯基说：“学习兴趣是学习活动的重要动机”。如何让学困生对学习英语产生兴趣?这就需要老师授课时运用充满情趣的教学方法。为了能激发学困生学英语的兴趣，老师要认真钻研教材，根据教学内容的不同采用不同的讲授方法或用学生喜闻乐见的形式来教学英语。

3.重视学习方法指导

在学习中，有些学生学习很勤奋，但成绩总上不去，这很大程度上是缺乏有效的学习方法。因此，正确的学习方法是学习成功的保证。教师要交给学困生良好的学习方法。对“学困生”教师要在语音教学、学生单词记忆和课前预习、听课和课后复习等方面给予学习方法的指导。

4.培养良好的学习习惯

学困生往往没有恒心，“一日曝，十日寒”，时而认真刻苦，时而放任自流，这对英语学习非常不利。因此，教师应注重培养学困生的良好学习习惯，除了要养成课前预习、认真听讲，课后复习、记笔记、独立完成作业外，还要教会他们持之以恒。例如：教师要求学困生反复读背单词、课文，间断循环记忆。如：每天背10-15个单词，5-6个短语或句型等。当学生将这种学习方法转化为学习习惯时，不但会收到较好的学习效果，同时也培养了其持之以恒的学习精神。

5.赏识教育，让学困生树立信心

法国教育家卢梭曾经说过：“表扬学生微小的进步，要比嘲笑其显著的恶迹高明得多”。教师要学会欣赏学困生的某些优点,了解他们的性格特点和兴趣爱好,走进他们的心灵深处,挖掘其内在潜力,使他们感到老师重视他们、理解他们,不仅是他们的老师,更是他们的朋友。教师要多表扬，少批评学困生。凡是学生在学习英语的过程中取得了很小的成功或点滴的进步时，应适时提出真切的鼓励，激发学生的成就动机。凡是有错误的地方应耐心细致的纠正，尽量少批评，多表扬，在平时的回答或作业中多给几个“good”之类的词语，这样他们就觉得教师喜欢他们，学困生对英语也相应的有了兴趣。6.改变教学方法

新课标教法要求：教师要冲破“以讲为主”的束缚，改变“一言堂”的教学方法，以学生为主体，把课堂还给学生。教师要精心设计适合全体学生参与的多层次、多形式的教学活动，让不同层次的学生都能参与到教学活动中来。课堂上既要有教师的教，又要有学生的练，讲、练结合；在传授知识时，有些知识枯燥无味，教师要用教学方法的新颖性来激发学生的学习兴趣，如采用歌曲、游戏、绕口令、故事、小幽默等多种方式调动学生学习英语的积极性。调动学生所有的感知器官，让他们耳朵听英语、眼睛看英语、嘴里说英语、手上写英语，甚至要他们感觉英语。7.融洽师生感情

俗话说:“亲其师才能信其道”。教学过程中的师生关系不单纯是知识的传授,更重要的是心灵沟通，情感交流。如：课外与他们谈心，拉家常，做知心朋友。教师如何与学生沟通，唤醒学生积极参与语言活动的意识，尤为重要。教师要在语言实践中采用鼓励性语言和手势，尊重学生的自尊，消除课堂中的不安全因素，使学生对教师有亲近感、安全感。从而大胆而积极地参与教学活动，体验学习乐趣。在教学中我是这样尝试的：

首先，热爱、关心每一个学生，尤其是英语学困生。帮他们结成帮困对子，进行定期谈话，用饱满的热情感染学生，营造一个互相合作，互相尊重的教学氛围，以调动他们的学习兴趣。

其次，亲近、关注每一位困生。教师要有意识地亲近学困生,对他们多谈心，多交流,让他们感觉到教师对他们的关心,就能逐渐消除他们的对抗心理,增强他们主动学习的意识。8.家长的配合,政府的关注

孩子会变成学困生，这跟他们的家长也有很大的关系。因此，家长一定要改变以往的观念。从新认识到家庭教育对孩子的重要性，并充分参与到教育活动中来。要求家长要多了解孩子的学习情况和心理状况，多与孩子进行沟通及时发现问题。还应多学习教育及培养孩子的优秀方法，以便更好地教育孩子。总之，家长必须随时关注、监督、引导及帮助孩子，使他们更好地成长。另外，政府要对贫困农村学校的基础教育设施加大支持力度，优先安排薄弱学校的基础教育设施建设基金，着力提高农村初中的办学条件和办学水平。

结束语

学困生的转化不是一天，两天的功夫，它是一个持之以恒的过程。教师在其过程中起着举足轻重的作用。作为一名英语教师，教师应给予学生以尊重和爱护，用语言和行为来感化学生，用情感滋润学生的心田。更要分析“学困生”形成的原因，用自己的最大努力，正视差异，承认过程，深入心灵，全力去开发“学困生”精神世界的宝藏，找准促其进步的突破口，因势利导，相信我们的英语课会更加和谐和有趣，我们的英语教学必将更充满生机勃勃。

总之，英语学困生转化工作是一项复杂而艰巨的工程，单靠教师、学校的力量是不够的，还要充分利用家庭、社会相结合形成教育合力。使全方位教育在学生成长过程中起到积极作用。

参考文献：

1、《学困生教育的理论和实践》，上海科技教育出版社

2、《转化后进生的理论与方法》，知识出版社

3、《如何培养良好的英语学习习惯》

4、《农村初中英语学习困难生归因调查报告》，（2012）

5、《新课程理念与初中英语课堂教学实施》，关文信，首都

师范大学出版社

作者姓名： 宋菊梅

学校单位：会昌县庄口初中

手机号码：*** 电子邮箱：sjm168910@163.com

第五篇：[修改]宋春花实习报告

教育实习（学前教育）报告

宋春花（填写学号）

带着对美好未来的憧憬和希望，我来到了小星星幼儿园实习开始了我的实习生活,这次实习生活给我留下了深刻的印象。都说万事开头难，在工作的初期，我碰到了较大的困难。刚刚毕业走出校大门的我，除了在学习时期进行过见习之外，可以说没有一点工作经验。于是，我努力学习，试着跨出第一步，尝试着自己独立带班。经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐退去。我觉得当前面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。

听课是提高自身教学能力的一个好方法。这学期我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外,我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。

这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如老师傅上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。

在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：1.我们语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张。2.评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3.没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。

4.对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。以上几点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：1.对于教学活动态度认真，备课和准备充分。2.虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。3.每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。4.在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。这几点也是

自己反思后总结的，效度和信度较高。在组织半日活动的时间里，我组织过5个上午半日活动。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午12点30幼儿午睡，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难，特别是幼儿人数比较多多的班级。所以要想有一个成功的半日活动，需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合。幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。这是需要改进的。我觉得实习期间我最大的优点就是热情和随机应变，我们作为实习生，本身就应该抱着学习的态度，诚恳的向班上的老师学习经验。实习工作应该要热情，不能等事儿做，要找事儿做。孩子有什么小“纠纷”，老师需要搭把手的地方，我都能帮上忙，工作也算主动。自考的时候学过一个名词叫“教育机智”，幼儿园的生活更能体现教育机制的存在。大多数时候，你上课的内容和教案写的内容都是不太一样的，甚至大相径庭，如果你抱着一个死板的态度，是肯定干不好这一行的。随机应变对与教师来说也是必备的。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点等的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。

每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。经历了实习生活，让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

总而言之，要当一名好的教师是不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，还要面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业，我相信自己能做好！

宋春花41102班