新兴中心小学家教知识培训

第一篇：新兴中心小学家教知识培训

新兴中心小学家教知识培训

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《全国家长学校指导意见》中关于重视和发展家庭教育的有关意见为依据，认真落实市局对家庭教育工作的部署和规划，开展好小学班主任家教知识培训工作。在整个培训工作中，以家长学校负责人培训工作为牵动，以“家庭教育指导师”队伍建设为着力点，以班主任家教知识专题培训为常态，以家长家教方式的改进为落脚点，家庭教育工作向更深层次方向发展，努力建设一支师德高尚、素质优良、指导能力强的中小学家庭教育指导队伍。

二、培训目的为了深入贯彻执行《意见》中关于“中小学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任”、“推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力”、“办好家长学校、家庭教育指导中心”等指示精神的要求，进一步深化锦州市家庭教育现代化工作，提高班主任指导家长教育孩子的能力，最大限度地普及家庭教育知识。

三、培训任务

1.开展家长学校负责人培训工作

家长学校负责人的认识水平在很大程度上决定着家庭教育工作培训的质量和效果，是确保培训工作扎实有效开展的关键。要提高家长学校负责人管理家庭教育工作的能力和水平，必须使之率先更新观念、扩展知识，把握新形势下中小学家庭教育培训的特点，才能保障培训工作的高质量完

成。

今年我校决定开展家长学校负责人培训工作，定期聘请全国知名家庭教育专家对全市中小学家长学校负责人进行学校开展家庭教育重要性认识的辅导；定期对他们进行家教理论的培训；在条件和时机允许的情况下到其它省市学习家庭教育的先进经验，比如可以到家庭教育工作开展比较好的上海学习和接受培训，旨在开拓视野、转变观念、提高能力，造就一批具有现代家庭教育理论素养和现代家校合作思想、具有较强指导家庭教育能力和水平的家长学校管理专家。

2．开展“家教知识”专题培训工作

班主任是家校合作的中间力量，是与家长联系最密切的教育工作者，承担着指导和推进家庭教育的重任。因此，班主任必须从提高自身家庭教育理论素养的角度出发，认真钻研家庭教育理论、掌握家庭教育技能和艺术、智慧地处理家庭教育问题，从而有效地指导家长开展家庭教育工作，提高家长教育子女的能力。

3．开展对家长进行家教方式的培训

家长是孩子的第一任教师，也是终生教师。学校指导家长开展家庭教育工作的最终目的是提高家长的家庭教育素养，增强家长教育孩子的能力，使家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，掌握家庭教育的基本常识、学会科学地、艺术地教育孩子，尊重子女的健康情趣，使家长在了解孩子生理心理发展特点的前提下，逐渐学会换位思考，增强同理心，逐渐走出家庭教育的误区，加强与学校的合作

今年锦州市将在下半年开展“百场科学家教”讲座活动，首先在班主任中进行，随后在市教育局直属的中小学家长中进行，争取在年末有30%以上学校的家长都能够接受到市“家庭教育讲师团”的培训。逐渐使家长在思想上更新观念，在行动上与时俱进，在方式方法上向科学靠拢，从而使家校合作迈上一个新的台阶。

四、保障与措施

1.提高认识、加强领导

各级教育行政部门应进一步提高对家庭教育工作的认识，加强对家庭教育工作的领导，站在“办人民满意的教育”的高度，加强学校指导家庭教育的队伍建设。认真落实市里有关家庭教育工作的部署和规划，确保家庭教育工作顺利进行。

2.建立机制、严格管理

各级培训部门要认真组织好小学班主任培训和管理工作，除正常教学外，要注意平时培训过程的材料收集、建档立卷、整理好各类档案，及时组织好各项具体工作。培训部门要加强“家庭教育讲师团”队伍的建设，要选择有较高理论素质、有丰富的家庭教育经验的教师、领导担任培训教师，强化讲师团成员的理论素养。在培训过程中，要做到理论与实践的有机统一，保证培训的质量。

3.定期总结、激励先进

要定期召开家庭教育工作会议，总结家庭教育工作开展情况，科学评估锦州市家长学校的建设和发展状况，对各先进家长学校工作进行表彰，鼓励先进，树立典型，推广先进的经验和做法，推动家庭教育工作的深入开展。

第二篇：家长学校家教知识培训1

家长会设计：

跟随孩子成长的脚步

陈大学区姜洼小学

活动目的：

1、让孩子主宰自己的家长会，使更多的学生在家长面前展现自我，增强孩子们的成功自信感。

2、通过家长会，使家长体验到孩子成长的幸福快乐，感受到为人父母的无尚光荣，进而增进对班级的信任与支持。

3、在汇报、交流、讨论等活动中使家长、学生切实从各个层面受到熏陶教育、促进提高。在充分保护每个学生、家长自尊的前提下，使每个人都带着希望而来，载着喜悦和收获而去。

活动准备：相关课件，照相机

活动形式：经验介绍式、亲子活动式、互动交流式 参与人员：学生 家长 科任教师 活动时间：大约90分钟 活动地点：五年级的教室 活动过程：

一、欢迎篇——学生致欢迎辞 男：亲爱的爸爸,妈妈，女：亲爱的各位家长，合：你们好！

男：等待你们时,焦急而兴奋;眺望你们时,紧张而欣喜。

女：走廊那头,是你们慢不下的脚步;走廊这头,是我们剪不断的企盼。男：摆一方桌,放一木椅,怀着草木皆知的感恩心,我们大声地说: 合：欢迎您，亲爱的家长!女：怀揣着望子成龙之心，背负着美好生活的期盼，您来到了我们五年三班的教室。男：在此，我们代表全班主任67名莘莘学子，对您的到来表示 合：最热烈的欢迎和衷心的感谢！

男：父爱如山，母爱似海。你们像大海一样宽广、深沉，容纳着我们的刁蛮和任性；

你们象丝丝细雨轻柔、细腻，滋润着我们的求真求知的心田。

女：在寒风凛冽的日子里，是您为我们打破冰天雪地，让阳光温暖我们的心房；

在骄阳似火的季节中，是您为我们打扇遮荫，给我们送来丝丝清凉。男：在我们漫长的人生之旅中，是您给予了我们关怀和启迪；在我们曲折的人生之途中，是您亲切的鼓励给了我们力量和信心。女：点点滴滴，一切一切，都是您。

男：没有您，就没有了家的气息，没有您，就没有了爱的延续！女：天下多少惊人事，莫过人间父母情！男：自古亲情感天地，涌泉难报父母恩！女：千言万语，道不尽的感激！男：纸短情长，写不完的祝福！

合：我们唯有在心中默默感激，用实际行动来证明，我们是您最好的儿女！

最后，祝愿所有的家长身体健康，所有的家庭幸福美满！

二、成果展示篇——看看我们的孩子有多棒

男：实验学校是家乡的一所名校，她是我们每名学生成长的摇篮。在母校的怀抱中，我们求真善美，明是非；我们会学习，有修养；我们负责任，身心健康，全面发展。是母校，是班级给我们插上了一双奋飞的翅膀，如今，我们全班76名同学正展开羽翼在七彩阳光下共同翱翔。

女：亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……您知道吗？我们长大了，我们进步了，今天，就让您坐下来静静地感受我们成长的喜悦吧。

1、读书汇报：

本学期，我们学校开展了大量的读书活动。学校不仅要求我们重视读书，还给我们规定了读书的书目、时间、形式，我们不仅在特定的时间里读名著等必读书目，还在课前及中午上课前背古诗，成语，论语，读课文，记写书海拾贝等。校园里到处可以听见我们朗朗的读书声。

下面请听同学们的读书汇报。（分组背古诗，论语，解读成语，及名著阅读汇报。）

2、佳作欣赏：

写作是一项硬功夫，本学期班级中涌现出一批小作家。他们的作品或出现在报纸上、或出现在网站里，或在各项比赛中榜上有名。请欣赏几篇配乐作品――晚报刊出的《画小人》等。

3、才艺展示：

新世纪需要全面发展的合格人材，一个新时代的优秀少年，一定是多才多艺的。我们班可不乏这样的人才。瞧，他们来了：

（在学生的伴奏下，请学生歌唱，同时，书画表演的同学现场表演展示。）

4、亲子互动：一家三口人合作朗颂。

5、学生各科优秀作业展览。

6、大屏幕出示各项“班级名星榜”。

三、交流学习篇——优秀学生代表及家长做典型发言

女：我们的成长离不开父母，离不开老师，同样也离不开自己的伙伴。在我们的身边，的确有那么多同学的表现可圈可点，我们多想向他们学习啊。您知道他们是谁吗？

1、请同学汇报各方面表现出色同学的事迹。

2、请成功教育孩子的家长就孩子某一方面问题交流自己的经验教训。

四、互动评价篇——查看学生自评、互评记录，并留言

1、出示学生课前所做的各方面表现的自评、互评记录，请家长观看。

2、家长留言：一方面填写对学生意见；一方面填写对学校的意见，建议。

3、家长互吐心声，也可以与科任教师相互交流探究。

五、家教指导篇——给家长的几点建议

现在的孩子，依赖性强，自理能力差，挑战困难的勇气不足，意志品质弱。作为学校和家庭，要共同努力，培养孩子的规则意识、责任意识，加强爱的教育、劳动教育，合理运用赏识教育。今天，就家长对孩子的影响这一问题，谈几点建议。

（一）规则意识

“不以规矩，不成方圆。”这话大家都知道，其中的道理不言而喻,“规”是曲线，“矩”是直线；“规”是圆，“矩”是方。要感悟与学习直线的耿直、“方”的端正；曲线的婉转、“圆”的包容。规则意识是从小培养的，是受用一生的。用现在一句时髦的词儿来说，任何时候都要遵守“游戏规则”，否则，就会出局。那么学校也有学校的规则。作为家长，您是否有意培养孩子的规则意识了？这就需要我们做家长的认真反思一下自己的一些做法了。

比如：学校要求下学后不在校门口买零食，目的是要让孩子养成良好的行为习惯和卫生习惯，做有修养的人。而有的家长就高高举着糖葫芦，跷脚站在接孩子的队伍中，然后像迎接凯旋的功臣一样接过书包递上糖葫芦。

再如：我们教育学生养成良好的卫生习惯，不乱丢垃圾。而我们有的家长看到孩子扔纸，不去制止，似乎理所当然，甚至把自己在校门口接到的一些宣传资料也随手就扔在了地上。

又如：学校要求家长在指定地点接孩子，把车辆停放在马路对面，目的是规范放学秩序，保证学生安全，尽可能小地影响道路交通。而有的家长，推着车子或者就把汽车停在门口，孩子刚走到校门口，就急着喊出来，只顾方便自己。更有甚者，孩子听老师的话不提前出排，跟着队伍向前走的时候，咱有的家长就冲过防护线，像抢人一样硬把孩子拽出来带走了，让孩子很不情愿。说实话，当看到这一现象的时候，我们真的无话可说，只有无奈的笑了。我们学校学生数很多，我们很感谢大家对学校的信任。我们都希望实验学校越办越好，学生素质、家长素质越来越高。放学时，如果您能多走几步路，把车子停在马路对面，就能腾出更多的空间，给别的接孩子的家长提供方便；如果您能按照指定地点等候孩子，不上甬路的台阶，不把防护绳挤弯挤断，就能让后边的家长都能看到孩子，就能让孩子们行走的路更宽敞；如果您能在遇到特殊天气的时候相信学校会采取最适合的措施，您就不会不听保安劝阻强行挤进校园，冲进教学楼造成放学秩序混乱。实验学校是最好的，实验学校的学生家长的素质也应该是最高的。我们希望，实验学校的家长们，应该从自身做起，给孩子树立榜样。如果绝大多数人都能够自觉主动地遵守规则，那么不守规则的少数人就会成为众矢之的了；如果大家都能多一些正义感和责任心，那些混在家长队伍中小商小贩也不会有市场了，他们自然就不会再来捣乱了。

规则意识，不是靠学校的说教就能形成的，它是在学生的成长过程中逐步养成的，家长潜移默化的影响至关重要。我们要从正面去引导、教育孩子，要让孩子从小认识到，只有自己足够优秀，才能有所成就，绝对不能让孩子从小就有投机取巧、走捷径的思想。

（二）责任意识

负责任，是一种美德，是优秀的品质。我们应该教育孩子，从小敢于担当，勇于负责。当孩子因为贪玩没写作业怕老师批评惩罚的时候，您如何对待？是帮助孩子撒个小谎说作业忘在家里了，还是让孩子自己去承担？

当孩子不小心做了错事怕受到学校处理的时候，您是教育孩子知错就改引以为戒吸取教训，还是帮助孩子寻找理由减轻责任？

当孩子损坏了班级或者学校公物的时候，您是教育孩子自觉赔偿还是想方设法不承认？ 当您的孩子与别的孩子发生矛盾冲突的时候，您是教育自己孩子宽容大度、有错就改还是据理力争、丝毫不让？

当您的孩子不小心给别的孩子造成一些身体伤害的时候，您是教育孩子敢于承担，积极治疗还是努力开脱、减轻责任？

我们之所以这样说，是因为，这样的事情都曾经发生过。可能一时一事，似乎我们占了便宜，实际上，无形中让我们的孩子形成了不好的认知：可以撒谎、可以逃避、可以推诿、可以不负责任。也许，您损失了一些钱财，但是您得到的，却是多少钱也买不到的孩子的良好品质。事情虽小，影响巨大，值得我们每一位做家长的深思。

（三）爱的教育 现在的孩子，得到的爱源源不断，却很少懂得爱别人。孩子们是被大人宠坏了，溺坏了。爱的教育不可或缺。

首先，要教育孩子只有先学会爱自己，才能爱父母家人、爱老师同学；只有现在懂得爱班级爱学校，长大才能爱社会爱祖国。

爱自己，要注重自己在同学、老师心目中的形象，时时刻刻塑造自己，不要随便破坏自己的形象。比如自习课不守纪律、比如经常和同学打闹、比如看不见值周生就在走廊跑跳逗闹、比如故意做一些小坏事（随手丢废纸、空水瓶；把卫生间的纸篓扣过来；往纸篓中小便；往便池或水池中倒垃圾；破坏桌椅、踩草坪、踩休息凳；往塑胶操场的下水道中塞垃圾等）。也许孩子认为这些无伤大雅，但实际上，这些行为已经不知不觉都刻画在同学的头脑中了。一个人在别人眼中形象的建立，不是一朝一夕的事情，是许多的小事的累积。不要自己毁自己。

还要学会爱父母、爱老师、爱同学。上学离开家门或者走进校园，孩子会不会和您说一声再见？见到老师，能不能问一声老师好？父母为孩子做事情，孩子会不会说一声谢谢？放学离开校园，能不能和老师说一声再见？同学有了困难，会不会主动帮助？

更要学会爱班级爱学校。班级的扫除工具坏了，能不能主动添加一个？班级窗帘需要清洗了，能不能主动完成？班级文化校园文化建设需要筹谋划策，能不能主动出人出力？发现损害班集体损害学校的事情，能不能主动制止？像爱自己的家一样爱班级、爱学校，做班级、学校的主人，有主人翁的责任心和使命感，这是大爱的体现。

（四）劳动教育

现在的孩子，什么都是等现成的，劳动能力越来越弱了。家务事不会干，甚至自己的事情都不能自己做。学校能培养孩子劳动能力的地方，主要就是卫生清扫了。作为家长，不愿意孩子因为早晨扫除耽误了写早自习作业，心疼孩子在冬天的冷风中早早来到操场扫除。所以，很多孩子在做值日生的时候迟到。家长可能认为晚到一会儿没什么，实际上，不但孩子对劳动没有了正确认识，还不利于培养孩子的责任意识。劳动是一种能力。希望各位家长，要有意培养孩子的这种能力，支持孩子扫除，督促孩子不迟到，教育孩子认真完成清扫任务。另外，平时在家里，一定要让孩子做一些力所能及的劳动。不要让孩子成为只会学习的机器。

（五）赏识教育

赏识教育一直是教育工作者和广大家长大力提倡的观点，并得到了学生广泛的认可。作为家长，要相信自己的孩子有进步的潜能，要常用鼓励、赞美的语气，用启发引导的交流方式于孩子沟通，及时发现孩子的进步和变化的闪光点，并及时给予表扬，多给孩子一点信心，从而激励孩子养成良好的自主学习的学习习惯和能力。对于成绩差的孩子，家长不能一味地泼冷水，不能总是求全责备，更不应该放弃。要让孩子感受学习带来的快乐，要鼓励点滴进步，提高孩子主动学习的兴趣。只有孩子有了小成功的意识，他才能有可能去争取大的成功。

1、从爱孩子到懂孩子，用心沟通。

自然界中的爱都是为了会聚，唯有对子女的爱是为了分离，不论我们对孩子倾注了多少的爱，都不会想孩子将来能来报答我们或者留在我们的身边，这是一种奉献的、无私的爱。认为给了孩子的一切物质需要就是爱孩子，但这样的爱却是不可取的。考虑过你们的教育方式孩子能否接受，你们又是否了解孩子的需求呢？现在的孩子是高智商、高脆弱，心理承受能力差，只要你否定了他，他就会认为自己是不可能做好事情的，孩子也讨厌用别人的优点来和自己作对比，因而我们要知道怎样去爱孩子。孩子小的时候我们什么话都会听他讲，会问他今天学得怎么样，开不开心，有什么不能解决的问题等等。为什么孩子长大后却不愿意跟父母讲这些了呢？这应该和我们长期错爱的教育方式有关。孩子长大一些了，我们做父母的反而不会有耐心倾听他讲话了，或者他一讲话我们就嫌他烦了，觉得他讲不出有意义的内容。这是因为家长没有真正跟孩子沟通，不能深入到孩子的心中去，也就不能真正懂得孩子的需要。

2、强化优点，淡化缺点，提升孩子的自信心。

赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，充分肯定，不断强化，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒。作为父母，我们应尽量地挖掘孩子的优点，提升孩子的自信心。当父母经常指责孩子的时候，孩子会觉得自尊心受到了伤害，心情会烦躁起来。这些负面的东西多了，孩子就难有乐观的心态，他们会认为自己什么事情都做不好而否定自己。我们应该把目光放在孩子细微的改变上，表扬他的进步，让他尝到被肯定的甜头，孩子才会继续进步下去，对于孩子的过失，应该从关心的角度给予安慰、激励和鼓舞。法国教育家第惠斯说：教育的艺术不在于传授本领，而在于提升激励和鼓舞。这种饱含着情感的激励和鼓舞，对于每个孩子的人格尊严都是有价值的，都会对他们产生令人欣喜的力量。

3、赏识孩子，让孩子体验成功。

成功的体验会促使一个人永远向上，一个人的成功经历越多，他的期望也就越高，成就感就越强。有的父母在孩子小的时候会按孩子的成长规律去教育他、赏识他，在孩子长大时却不能这样做了。究其原因，大多是因为随着孩子的长大，父母工作的更加繁忙，生活和工作的压力也更加繁重，没有太多的时间去倾听孩子的心声。孩子遇到高兴的、烦恼的、无助的事情跟自己说都没太在意。久而久之，孩子遇到什么事情都不想跟父母讲了。

很多父母也希望采用赏识教育的方法来进行教育，但现在用感觉又很别扭。的确，太长时间没有用了，突然用起此方法，双方都难以接受。在这里不妨给大家介绍一个方法，就是创设一个让孩子体验成功的环境。比如，孩子把家里的东西乱丢，自己的房间乱糟糟的，我们可以把孩子叫到跟前对他说：“你感觉现在家里如何？”他会说“很乱，像垃圾场。”再问他“我们的家都像垃圾场了，那该怎么办？”他会说“收拾收拾呗。”那么我们让他自己去整理房间。他可能会问为什么让他去做，这时我们可以告诉他“等你整理完房间我再告诉你。”等他清理干净后我们可以让他说说前后的感觉有何不同，他会说现在干净多了，这时我们再来肯定他的劳动成果，表扬他的行为，让他体验到劳动后的价值，就会自然多了。赏识让孩子有成就感，赏识让孩子更快乐，赏识让孩子越来越好。

4、捕捉教育契机，提升孩子的是非判断力。

人们常说：机不可失、时不再来。在战场上，一个好的指挥员总是善于捕捉那些稍纵即逝的机会，从而赢得战争的胜利。我们的教育工作虽然不是在打仗，但同样也需要抢时机。再举个例子。一个孩子通过努力后，当了班上的一个值日组长，回去后很开心地跟父母说，没想到得到的却是父母这样的回答：“才当上值日小组长就这么开心，距离班长还远呢。”可能我们的目的是想刺激孩子更加努力别骄傲，但孩子的心灵是脆弱的。当他的满心欢喜换来的是一盆冷水或者是漠不关心，甚至是嗤之以鼻时，试想一下这时孩子的心理吧，孩子还会满怀信心地去学习吗？其实这是一个多么好的教育孩子的时机啊！如果能好好的利用，便很容易取得良好的效果。我们应该这样说：“你很棒，这是你努力的结果，也是老师对你的认可和父母对你的支持，再继续努力，可能咱还会当个中队委员呢！”这样孩子听起来心里就甜滋滋的，有努力的目标，也知道此机会得益于老师和家长的付出，而不只是自己的功劳。对孩子来讲教育无大小事，只要我们始终用一颗爱心去发现孩子身上的闪光点，善于捕捉任何一次转瞬即逝的教育契机，不失时机地给予鼓励，将孩子“性本善”的一面引导、发挥出来。这样的孩子心善、语善、行也善，用善来指导自己、判断事物，孩子的适应性将很强、判断力也很好。

赏识孩子是让孩子在轻松中接受教育，在快乐中修正自己，赏识是孩子精神生活中不可缺少的阳光、空气和水，没有赏识的教育是不完整的教育，但赏识也不是万能的，恰当的赏识让孩子如沐春风，不恰当的赏识却会让孩子无所适从，啼笑皆非，因而在赏识教育中，应该注意好以下的问题。

第一，赏识要有良好的心态。在对孩子的赏识中要没有情绪，但要坚持原则。孩子错了，应当给予指出来，孩子知道了就可以，不能带有情绪来指责孩子。但如果孩子答应了去做某一件事而没有去做，比如说写完作业再去玩，但最终是没写作业就去玩，这时就应该严厉的批评、甚至惩罚，这就是坚持原则。让孩子知道自己的事情应该自己去解决，做不好就要承担责任。第二，赏识应具有连续性。三天打鱼、两天晒网谁都不喜欢，对于孩子来讲，最难捉摸的是父母的骤然转变，孩子会在父母忽左忽右不断变化的教育里面感到不知所措、无所适从，所以对孩子的赏识要能持续下去。赏识几天后就不赏识了，孩子会认为父母是在作秀，这时再赏识下去就难以实施了。

第三，赏识要懂得配合。一个孩子的成长过程会接触到各种各样的人和环境，其中影响最大的人是父母、老师，最主要的环境是家庭、学校，那么老师与父母的配合就显得尤为重要了。作为老师要跟学生讲父母的辛勤劳动是多么的不简单；作为家长的也要跟孩子说老师是多么的不容易，也就是相互地推崇一下对方。夫妻间的配合也一样，要齐心协力、积极改变现状，孩子则会在老师、父母共同的努力中感到安全、温暖和希望。

简单地说，赏识教育是一种没有情绪，没有功利，不求回报的爱的教育；是一种积极心态的教育；是一种坚信孩子“行”的信念教育。总之，教无定法，贵在得法。赏识教育也是对孩子进行美德教育的一种方法。

（六）向家长介绍教育孩子的10个最佳时机

1、新学期开始的时候

新的一年、新的学期开始或孩子进入新的学习环境时，会有一种新的意识、新的能力，此时父母因势利导，当会“旗开得胜。”

2、孩子享受成功喜悦的时候

父母若能在祝贺鼓励的基础上，对提出明确具体的要求，将会收到满意的效果。

3、孩子感受委屈的时候

父母若能主动地以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩子解释，孩子会产生感激之情，也就易于接受父母的告诫了。

4、父母与老师交流的时候

父母应把孩子的长处告诉老师，同时以希望的口气指出孩子的缺点，不宜单纯地“告状”。

5、孩子有困难或遭遇失败的时候

父母不应训斥，而应肯定成绩，对孩子不足之处给予点拨，帮其走出“困境”。

6、孩子有较大过失的时候

这时父母的理解、同情、体谅是孩子最需要的，很多时候，循循善诱能收到很好的效果。

7、孩子对某些事物心怀浓厚兴趣的时候

父母应积极支持、鼓励，推动孩子去寻求知识，激励孩子深入钻研。

8、有较大集体活动的时候 这是教育孩子遵守纪律，为集体争光，培养集体观念的极好时机。

9、他人取得成绩的时候

孩子往往会暗下决心“我也要做出成绩”，父母要抓住这一时机，对孩子提出适当目标要求，使其一时热情变为持久的行动。

10、外出做客或有客人来访的时候

一般，孩子都喜欢听好话，不愿在别人面前现丑，所以这时应注意保护孩子的自尊心，不在客人面前“揭短”，多谈孩子的优点和长处，恰当提出希望。

六、班主任总结

各位家长朋友，您的孩子需要我们的教育，我们的教育更需要您的配合。每一个成功的孩子背后都有成功的家长，为了您的孩子的未来，请反思您的家庭教育观念和方法；为了您的孩子的成长，请您多给他们一点关注，多为他们的成长作些准备。

向各位家长推荐几本书，非常值得一读：《不输在家庭教育上》、《好妈妈胜过好老师》、《爱的教育》。

最后让我们再次祝愿我们的孩子在成长的路上求真善美，明是与非；会学习，有修养；负责任，身心健康，全面发展！谢谢大家！

第三篇：家教培训

西南科技大学

Southwest University of Science and Technology “家教培训”

策

划

书

主办单位：西南科技大学学生勤工助学中心

策划：学生勤工助学中心培训部

时间：2011年12月5日

目录

一、培训背景

二、培训目的三、培训时间

四、培训地点

五、参训人员

六、培训内容

七、培训具体流程

八、宣传方案

九、纪律要求

十、经费预算

一、培训背景

每一年外界都会在西南科技大学招聘大量的大学生当家教，并且很多学生都想做家教这个兼职，他们想通过兼职获得工作经验。但是新到校的学生还不具备较高的知识水平和完善的家教技能，还不能成为一名优秀的家教。

二、培训目的新的一学期开始，西南科技大学学生勤工助学中心在全校公开选拔了一批优秀学生进入家教人才库，为提高学生的家教素质和技能，解决家教过程中的难 题，将举办‘‘西南科技大学学生勤工助学家教培训活动。’’

三、培训时间

12月

四、培训地点

东区

五、参训人员

所有参加家教培训的11级学生和干部，干事，以及进行培训的老师，学生。

六、培训内容

课程一：课程内容培训

由主持人介绍课程内容培训的意义并且宣布培训开始。

由老师根据不同学生的不同家教课程，分别对各学生的课程内容进行培训，让学生有一个更专业的知识水平进行家教。

讲座结束，由主持人对此讲课进行总结，并通知下一次培训的时间。

课程二：心理培训

由主持人向同学们介绍心理培训的意义并且宣布培训开始。

由老师向同学们介绍家教时需要的心理素质，让同学们能更好地了解孩子心理，能与孩子更好地沟通。

培训结束，由主持人对此次培训做总结，并且通知下一次培训时间。

课程三：礼仪培训

由主持人向同学们介绍礼仪培训的意义并且宣布培训开始。

由老师向同学们讲解家教时需注意的礼仪问题。

培训结束，由主持人对此次培训做总结，并且通知下一次培训时间。

课程四：技巧经验培训

由主持人向同学们介绍技巧经验培训的意义并且宣布培训开始。.由老师和学生向同学们分享自己以前的经验并且讲解家教时需要的技巧，让同学们有一个更高的能力进行家教。

由主持人对此次培训作出总结，并宣布培训结束。

课程五：考核

对参加家教培训的同学进行专业考核，根据成绩评出合格人员。

七.培训具体流程

（一）前期工作

1.联系培训老师和学生，将内容情况跟老师和学生说明。

2.申请并布置好所需要的教室。

3.通过展报、海报、张贴通知对此活动进行宣传。

4.登记并上报培训人员的信息。

（二）培训现场

1、家教培训场地布置。

2、老师就座。

3、由主持人至开幕词。

4、***老师与***老师老师讲话，培训开始。

5、请***、***老师做相应方面的培训。

6、要求参加了培训的同学做好听课笔记，并在培训结束后上交一份心得。

（三）后期工作

1、发放此次培训给授课的老师的课酬。

2、统计整理出培训合格人员名单，并据名单做好结业证书。

3、收集整理参与培训的同学们对此次培训的意见和建议，并把资料整理入库。

4、颁发结业证书。

八.宣传方案

1.制作两块展板，新区、老区各放一块。

2.在学校宿舍楼和食堂门口张贴通知和海报。

3.用电话通知参训人员参与培训。

九、培训纪律要求

1、不迟到，不早退，不得无故缺席，无特殊原因不得请假。

2、请假请履行严格的请假程序，出示正规假条，不符合要求的请假条视为无效假条。

3、迟到十分钟以上视为缺席，缺席或请假两次以上考核不合格。

4、培训期间手机全部调成静音或关机，除了发言外不许讲话，不许打瞌睡，及做一切与培训无关的事。

5、培训时请注意及时纪录课堂笔记，培训后请各培训学员写好培训心得及，然后在规定的时间内将笔记和心得、上交。

十．经费预算

1.教师课时费：

2.展板和海报费用：

3.会场布置：

西南科技大学学生勤工助学中心

2011年12月5日

第四篇：家教小知识

家教小知识

任何一个孩子，都是由于父母的教育和环境的影响，才形成了不同的人格品质和能力的。家长可以因势利导，把握孩子这个时期的心理特点，在保证孩子安全的前提下，放手让孩子去做力所能及的事情。

一、在日常生活中，本着“大人放手，孩子动手”的原则，培养幼儿的自理能力。在现实生活中，有一些家长怕累着孩子，怕孩子做不好，自己重新再做太麻烦，因而不让孩子做一些力所能及的事；还有一些家长认为，吃饭、穿脱衣服等生活技能是不用训练的，因为小孩长大自然就会。其实这些观念都是不正确的。从儿童发展的观点来看，不给予孩子锻炼的机会，就等于剥夺了孩子自理能力发展的机会，久而久之，孩子也就丧失了独立能力。所以我们要本着“大人放手，孩子动手”的原则，让幼儿做一些力所能及的事情。当孩子完成一项工作后，作父母的要给以适当的肯定和赞赏，当孩子的存在价值被肯定，自己的工作能力被肯定，他们也会感到无比的兴奋和快乐，在很大程度上增进孩子的自信心。

二、尊重幼儿的好奇心，激发幼儿探索的兴趣，培养幼儿独立思考的能力。家长应该尊重孩子的好奇心，千万不要因为孩子提的问题过于幼稚而加以嘲笑，以免伤害孩子的自尊心。随着家教观念的更新，有一些具有现代家教观、教子有方的家长，注意创造机会，从小培养孩子独立生活和独立思考的能力。家长可以给孩子讲一些科学家、发明家成长的故事，以激励孩子从小立志，培养孩子对学习新知识、探索新问题的兴趣。

三、创造机会，感受挫折，培养幼儿自我抉择、解决问题的能力。我们家长经常说孩子主意不好，应该听大人的，实际上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的认识，应该给孩子创造机会培养他自己拿主意。独立生活能力差的孩子依赖性强，缺乏进取心和毅力，遇事容易打退堂鼓或把任务转给成人。这大多是成人娇惯、包办代替的结果。那么孩子的成长也是一样，大人应给孩子创造机会，培养孩子自己做选择和处理问题的能力。让他在尝试的过程中感受失败，碰钉子，这样孩子就会从失败中吸取教训而成长起来。你的一举一动，还有你的品质，都是孩子模仿和学习的榜样。所以，先从你自己独立自主做起。

-中一 班2013年12月1日

第五篇：五年级家教知识

1、写字和握笔姿势

如果你经历孩子成长的整个过程，你会感悟到，孩子写一手帅气的钢笔字，是非常有价值的技能。把字写好，是每一个家长的责任。如果你还年轻，不知道怎么教育孩子，那就从这一点开始吧。

请你记住，一个班里有那么多学生，老师没精力逐个纠正沉重的握笔姿势，没精力激励每个孩子都去练字。

2、叛逆期的冲撞

孩子到了四五年级，就敢跟你顶嘴了——这都是爷爷奶奶惯的，也是你没规矩惯的。记住对孩子的缺点要对症下药，尤其是，对原则问题就是不能让步。譬如，作业完不成，就是不能睡觉；关上电脑，就是不许玩游戏。

请你一定记住，五六岁开始，如果你舍不得对孩子说“不”，到了10几岁，你就不敢对孩子说“不”了。不要埋怨孩子不听话，你在孩子几岁的时候，就埋下了隐患。

还请你记住，老师管不了沉重的逆反心理。学生往往怕老师，但是孩子不怕你，就是因为你没有制定让孩子尊重并且畏惧的规矩。

3、读书的兴趣

读书的兴趣，是从小时候开始的，两三岁的时候，孩子就该看书了。此时，孩子爱不爱看书，跟父母的表现有直接关系。家里的书多，孩子就读得多。

家里没什么书，孩子就不喜欢读书，父母没给孩子传承给爱读书的习惯，孩子怎么爱读书呢？孩子从记事起，对父母读书就没印象，孩子只能模仿读书以外的事情。

请你记住，不要试图通过老师培养孩子读书的习惯。习惯应该是家长培养的。家长做出表率了，孩子就会以家长为榜样。

如果你忙于生计，没空读书，那好，将来你的孩子在知识面上就会有缺陷，在认识能力上就会有差别，将来写文章就会出现力不从心的现象。

4、快乐教育

如果家长一直以为孩子上学很辛苦，一直以为国外教育多么好，多么优秀，国外孩子没有作业，可以无拘无束，除非你现在就把孩子送到国外，要么就不要要这种育儿理念，因为你改变不了中国的教育大环境，你这样的想法最终是害了孩子。

事实证明，凡是开始讲究快乐教育的家长，到头来你会发现，孩子会越来越不听话，在班级与集体格格不入，孩子成长的过程最痛苦；凡是从小就刻苦的孩子，他将来才会拥有自信，拥有很多快乐。

请你记住，快乐教育不是你一个家长可以做到的。孩子从小接受了你的快乐思想，可是在大环境下没有志同道合的同伴，没有老师的鼓励和表扬——因为他与大家背道而驰，老师不可能天天表扬他。

那么，这样的他其实并没有快乐，他就会变得孤独、偏执、逆反，一旦你发现了这些现象，那就后悔莫及了。

5、争胜心

如果家长信誓旦旦地要求孩子夺得某个名次，并且为孩子的学习付出关注和代价，那么，孩子的成绩，距离家长的目标，差距就会大。如果你对孩子要求成绩差不多，弄个中上游就可以了，那么你家孩子不会考到前几名。

因此，我们家长必须给孩子制定一个切实可行的目标，班级多少名次，年级多少名次，然后鼓励孩子去努力。如果孩子因为学业的懈怠而导致成绩下滑，此时，适当的体罚，写检查都是可行的。

请你记住，父母的心气高，孩子的斗志才高，这种遗传的气质，不是老师教的。老师也教不会。

6、关于网瘾

对于一个有网瘾的孩子，尤其是男孩，他形成网瘾的过程，就是父母失职的过程。记住，孩子最初有网瘾，责任就在父母。

父母对孩子的行为缺乏警觉，孩子一旦滑入深渊，带给父母的就是无尽的哀怨。记住，孩子从上小学开始，就要控制住家里的电脑，当孩子哭着喊着要玩电脑的时候，你一旦迁就他，就等于给孩子喂了一口毒药。信不信由你，反正是，每一个沉溺网吧的学生，背后都有一对失职的父母。

请你记住，当学校老师接手管理你家孩子的时候，孩子的习惯已经成型了。不要指望着老师关注你家孩子的缺点，老师顶多是在校园和课堂上控制住你家孩子。而类似于这样的诸多劣行，都是发生在校外的。

7、生活习惯

龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。家长爱卫生，孩子也就爱卫生。家长乐于助人，孩子也就助人为乐。要想让孩子成为高尚的人，家长的行为绝对不能卑劣。

请你记住，老师教给孩子的多是课本的知识，课本以外的，尤其是生活习惯，做人道理等等，家长永远是孩子的每一任老师。

8、面对现实，迎接考验

凡是抱怨孩子功课压力大的家长，孩子也会觉得学业多，自己学习累。凡是告诉孩子应试教育能改变命运，风雨中这点痛算什么，这样的家长教育的孩子，也就会坚强，变得对生活充满信心。

天下的学生，要想学习好，都是一样累。作为家长，无论是老板，还是工薪阶层或普通百姓，都在辛苦工作而为谋生。学习远远比艰苦谋生容易多了，家长何必心疼孩子累呢？难道，你希望孩子到了中年，比你还辛苦吗？

请你记住，老师给孩子布置的作业，都是对孩子的磨砺。不要指望着老师培养你孩子的意志。我们明明知道很多作业都是没用的，但是它是创业的过程。咬紧牙关吧，最出息的孩子都是从题堆里闯出来的。

9、孩子细节上的管理

有些孩子做作业磨蹭，有些孩子做作业马虎，有些孩子总是在最后时候才想起赶作业。这些不好的习惯都是家长娇纵出来的。

家长要学会督促孩子，利用边角缝的时间，早早地完成作业，免得孩子最后搞突击。尤其孩子在小学阶段，家长必须要培养孩子尽早完成作业的好习惯。

你迁就孩子就等于坑害孩子。完成作业了，剩下的时间，孩子可以读课外书，可以休闲。如果你有心，可以让孩子读书，多丰富自己的头脑，而不是与孩子一起抱怨，更不是和孩子一起埋怨老师或者学校。

请你记住，老师只管布置作业，管不了你家孩子什么时候完成作业。好的学习习惯，是家长培养的。

10、遵守交通规则，培养安全意识

无论老师嘱咐了多少遍，总是有些学生在放学路上违反交通规则。对孩子安全规则的教育，必须从娃娃抓起。家长别闯红灯，别抱侥幸心理，遇到孩子有乱跑乱串行为，必须要严加训斥。尤其是骑电动车的女家长，不乱闯红灯，就是给孩子做表率。请你记住，老师只负责校内的安全，管不了路上的交通。一旦你家孩子违反交通规则而受伤，你将会心疼一阵子，乃至一辈子。

11、给孩子一个和谐的成长环境

孩子厌学，孩子逃学，孩子跳楼，貌似孩子的事儿，但实质上，是家长从小对孩子胸怀培养的结果。家长们要记住，夫妻和睦，家庭幸福，孩子就不会想不开。父母吵闹，父母离婚，父母生活习气不好，孩子成才则是奢望。

记得有一个这样的案例，某中学的高材生，因为父母吵闹着要离婚，孩子一气之下跳楼了。孩子没了，父母一生都会懊恼。

请你记住，家庭的和睦，比任何教育都重要；家庭的学习氛围，就抵得上一个多么优秀的老师。

不要在孩子面抱怨，不要在孩子面前争吵，不要在孩子面前抵毁他人，尤其不要在孩子面前对老人说三道四，如果那样，将来的您，也许就会饱受孤独之苦。

这些话，虽然很残酷，但很中肯，愿所有的父母都能看到！