新教师怎么简短的介绍与[精选5篇]

第一篇：新教师怎么简短的介绍与

又到了开学季，很多新教师上岗教学，在第一次面对学生，怎么自我介绍呢?写写帮文库小编为大家带来新教师简短自我介绍范文，欢迎大家阅读学习。

同学们好：

从今天开始我们将一起走过四年,下面我向大家介绍一下自己,我是一位有很多缺点的老师,比如说不会梳头,走路不够平稳,是第一印象给人很没气质的老师,有时还很健忘等.但是你们可别小看我,每天我的学生想什么我基本都能猜到,以前我的学生都叫我董半仙,因为这个原因他们每天对我都非常诚实.同学们一定想知道我喜欢什么,下面我就说说：我喜欢听歌但我不会唱;我喜欢玩篮球但玩的很烂,有时还玩赖;我喜欢和学生一起打雪仗;我喜欢自信的学生,你可以做不好事情,但你有信心把它做好,我认为你就是最棒的;我喜欢有责任感的孩子,如果一个学生懂得承担责任,我就会认为他是最了不起的;我喜欢敢于承认错误的孩子,能够承认错误,相信他就会改正错误,他就会进步;我喜欢懂得尊重他人的孩子,尊重他人是品德高尚的体现;我更喜欢懂得感恩的学生,因为懂得感恩,他心中就会充满爱,心中有爱,我们每天就会快乐;我喜欢每天都有一点进步的学生,但不一定是学习最好的学生;我更喜欢能看到他人优点的学生,而不是经常说别人坏话的学生.相信同学们通过我的介绍对我一定很了解了,我还有一个秘密告诉大家,我还是一个很执着的人,而且是一个懒惰的老师,你们能做的事情我坚决不做,而且还要求你们做得尽善尽美,否则我就会更加执着起来,直到你们做好,例如书桌整理的不够整齐,我就会每天采取不同的办法帮助你整理好,直到你自己不用为止。

同学们,新初中生活的开始,我们不比起步看进步,不看成绩看努力.老师相信自己能把班级带好,也相信你们四年后都会成为有作为的好青年,让我们一起迎接新的挑战,共创你们未来的辉煌.

第二篇：新教师个人介绍

新教师个人介绍

***，女，生于19**年。20**年6月毕业于****大学*****专业，本科，文学学士学位。

大学期间，一直担任班委，大二担任学院团总支·学生会学习部部长。曾多次获得学校奖学金，“优秀学生干部”、“三下乡先进个人”“自强不息先进个人”等荣誉称号。在担任干部期间，组织策划了多项班级或学院活动，包括****之行，迎新晚会，20**届毕业典礼，“奇装异服”比赛等一系列具有影响力的活动。积极参加社会实践，加强社会实践能力，体会到团体合作的重要性，学会了与不同性格的人和谐相处的能力，也增强了我的适应新事物的能力。

现被聘为**区***小学美术老师。今天是我教学生涯的第一天，我会尽心尽力把我所学奉献给学子们。

在班主任工作方面，有之前做学生干部的经验作基础，是一位亲和力较强的老师，并多向优秀的班主任老师请教，学习。自己多思多想，发现学生的内心世界，以期在最佳的教育时机对学生进行教育。遵循因材施教，以理服人，以情动人。

在美术学科方面，从学生身边最熟悉的事物入手，引导学生感受美、发现美、欣赏美、创造美的情趣，鼓励学生通过画笔来叙说他们对周围环境的独到认识。并利用自己之前的设计专业知识结合学校实际情况为校园环境建设添砖加瓦。

在语文教学方面，我认为教授语文的过程实际上就是联系生活，深入浅出，让学生自觉自发地去体会语文之美。

虽然我缺乏实际教育经验，对小学教育的认知也不透彻，但是，我会尽快熟悉工作环境和要求，多向老教师请教，积极学习和借鉴好的教育教学方法，摸清脉络，使自己尽快成长。

浸润书香。我相信，生命因阅读而幸福,教育因执著而精彩！

第三篇：新教师如何介绍自己

各位尊敬的老师、可爱的同事：

大家好！我是新来的同事：我叫....。很高兴学校给我这样的机会，加入“***学校”这个大家庭中，我与“天龙数理化”可以说是很有缘分的，早在2014年6月，我就已经同冯老师经常联系，经常打交道，也经常关注“天龙数理化”学校的发展，当时因某些原因没有加入“***学校”这个团队。

现在，我终于真正地加入了“***学校”这个大家庭，和大家一起共事，实感荣幸。现任职在教学部门，既然是在教学部，那么，就一定会与我们在座的各位老师在工作有直接沟通交流。在座各位老师中，也有很多工作时间比我长，工作经验比我足的前辈；无论在工作上、教学上等方方面面都有非常多值得我学习的地方。我希望，在即将接下来开展的教务、教学工作中，能得到各位老师、同事的指点，多多的交流和沟通。现在，我们都是“***学校”的一员，我们的工作和目标都是为了“***学校”的发展共同努力。

老师们：今天，冯老师让我跟大家谈谈教学方面的一些情况，说实话的，我的这些，在各位的老前辈，老教师面前，还真的算不上什么经验，现在，我只是跟大家简单谈谈我这些年在九年义务教育教学的一些心得和体会吧。

希望对各位老师有所帮助，也希望各位老师可以给予更多更好更适合我们“天龙数理化”学校的发展建议，同时，也希望老师们对新课标的改革、教案、教学方法等问题大家一起多点进行探讨。总结出适合自己行之有效的方法。

关于“如何快速地让学生喜欢您”的讨论会

为什么要谈到“如何快速地让学生喜欢您”这个话题呢？

就我个人认为：一个优秀的老师（或者说一个成功老师），首先，是一个让学生喜欢的老师。学生只有喜欢您这个老师了，才会喜欢上您这个老师的课，才会接纳你所讲的知识。

其实，我们做老师的，是非常希望，通过自己的教学培训，学生的成绩有更多的提升。我相信我们的老师平时也一定是搞尽脑汁，想尽一切办法来提升我们学生的成绩，我们真真正正要用成绩说话的。这是我们作为一名教师的成就感，是其它任何职业都无法体会到的。

我们学校的性质是短期培训，学生在这参加培训的时间只是一周，十几天，多则二十几天的时间；不同于普通中小学，学生在学校的时间比较长，教师可能有一周，一个月，一个学期，甚至一年的时间让学生喜欢自己。而我们的学生在这里参加学习的时间是非常短的，所以，我们的老师更要比普通的中小学的老师更快更短的时间内，让学生喜欢上您，从而喜欢上您的课。

我个人觉得：良好的开端是成功的一半，良好的形象是以后良性循环的开始。第一节课，老师留给学生美好的第一印象是师生和谐交往、成功教育的基础。

一节完整的课应该包含：课前、课中、课后的工作。

除做好以上我个人觉得做好“三备”，备形象、备学生、备教案。

一、备形象

1、仪表

第一节课，一定要特别注意自己的着装，做到整齐、大方、得体；让自己带着满满的自信，面带微笑地出现在学生面前。

着装方面：男老师：不要穿拖鞋，留胡子，留长发，带耳环等；

女老师：不能穿超短裙、短裤，留长指甲，涂指甲等；如果可以的话，可以穿有少少高跟的鞋。

另外：我们的学生家长花了重金，将孩子交来我们学校参加学习培训，所以，在学生入来学校上课的第一、二天的时候，90%以上的家长都会问自己的孩子，你今天去培训学的怎么样，听得明白老师讲课的内容吗？但老师上课，不可能用一两节课就能将一个学生原来不懂的知识都教懂的，而且，教学是有一个循序渐进的过程。

我们的老师有没有能力，教学水平如何，教学质量如何，是不能从一两节课中体现出来的。但我们老师可以用一、二节课，建立起一个让学生信赖，让学生觉得我们有能力，让学生觉我们是实干型教师的形象。从而，建立学生接受我们培训的信心。所以，我们要做到比普通学校的老师更专业，更有教师形象，才能让学生对我们培训有信心。

2、教学姿态

教学姿态分为：声音、文字、肢体语言（动作）三个方面

在教学姿态比率中

①声音占30%，语言精练，语速适中，说话时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清楚，声音洪亮。让学生非常容易听清楚您所讲的内容。

②文字占10%，板书一定要规范，字迹一定要工整。（板书一般从左到右的方面）

加强书写的美观。

③肢体语言占60%，注意用自己的眼神、动作肢体等与学生进交交流互动。将学生的注意力劳劳地吸引在您的身上。

④时常走到学生中间，让学生感受到老师的平易近人，从而产生一种亲近感，所谓：“亲其师”，才能“信其道”，有助于后续教学工作的顺利开展。

二、备学生

1、认识学生。

尽可能在第一节课堂上，可以叫出自己所带学生的所有名字，知道自己学生的具体情况（被人记住名字并能叫出来，是一种让人产生自豪的事）举例：

①从咨询师处，了解学生的姓名，所在学校，成绩，单科班排名，年级排名。（其他科目的成绩，年级总排名等）

②了解自己所带科目学生的具体情况。如：语文，学生具体是基础还是阅读，或者是作文问题比较大。数学是抛物线还是等差等比数列比较薄弱等。

③了解学生最近的考试成绩，如有试卷，可复印试卷自己提前做试卷分析。这样，当我们走进教室的时候也能做到心中有数，也能更好应对学生的课堂教学情况。

2、了解学生性格特征

有针对性地为学生找到适合自己的学习方法，最重要的是指导学生自己去发现适合自己的学习方法，从多方面去撑握一些学生的具体信息、学习情况、基础知识、生活习惯等等。例如：

①大概简单了解学生的家庭情况，②学生的性格，是开朗还是自闭，有什么特殊的经历等。③了解学生的兴趣爱好，学过什么，参加学校什么社团等。

三、备堂课的教案：

1、教师的自我介绍，将能展示自己特长和优势的地方介绍给学生，与学生作一些简要的交淡，促进师生友谊的建立。但切忌同学生打情骂俏，做到既要有威严，又要有亲和力。

比如：在第一节课的开始时，首先，欢迎他们来到“天龙数理化”参加学习，希望他们在“天龙数理化” 的学习要比平时更加认真，更加努力，而接来下这段时间，我会时刻陪伴着同学们一起共同努力，共同找出我们学习上的难点和不足，共同找出适合你的学习方法，我相信，经过这十几天你的培训学习，你的学习成绩一定会有一个飞跃的进步。我以前教的早几期学生，有些入学成绩比你差的，基础比你差的，跟我培训完后，成绩比原进步了十几二十分，甚至四五十分的都有。所以，我对你们很有信心。我们一起努力加油！共同实现目标，希望我们合作愉快！（目的：给学生鼓励，打气，建立信心）

2、同学生一起制定学习目标、教学计划、教学主要内容、授课习惯、讲课特点、课堂要求等；特别要针对学生在课堂上的纪律要求做出具体明确的说明。

关让学生觉得短短的十几天是可以学到很多知识的，让学生学习起来心中有数，有计划。

3、在教学过程中应该注意：

①课堂气氛要轻松活泼，加强师生互动，要以启发式教学来调动学生的积极性，不要成为“满堂灌”。多鼓励学生参与到学习的问题中，使得课堂气氛活跃，不要搞得课堂气氛死气沉沉。语言最好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的水平和爱好。

②要摆正心态，和学生的关系应该是师变友的关系，不要高高在上，目中无人。要根据学生课堂的反映，及时调整自己讲课的状态，留意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生。

③授课的思路一定要清晰，对所授课的知识一定要熟透。重点难点要突出，尽量用最简单的语言，最实用、最接近学生生活的例子讲解，深入浅出的方法。使学生更容易清楚、明白，一目了然。让学生学习起来觉得轻松自如，更加有兴趣学习这门课程。总之，任何一门学科都有他们的科学性和趣味性，任何一门学科都有其独特的魅力。教师的第一节课，应该是拉近与学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣，学生的兴趣有了，就意味着你的第一节课成功了。良好的开端是成功的一半，下一步的教学工作就可以顺利展开了。

我们的老师在第一节课准备工作和实施过程中费尽心思、想尽一切的办法，把自己最独特最优秀的一面展现给可爱的学生。

归纳总结：两个方面

第一：良好的亲和力，个人的魅力、精神面貌，阳光气质等等，都可以快速地对学生对我们老师产生敬佩，从而接受我们的培训。

第二：良好的教学功底，如果您是一个知深的教师，一个经验丰富的老师，那么，在这方面是很容易就做到的，因为良好的教学功底是有一种无形的感染力和吸引力的。

如果您以上的两个方面都暂时没有的话，那就要想办法如何快速的向这方面靠拢。最基本要做到，给学生的第一印象是：一个阳光、自信、有特色，专业的教师形象；让学生觉得我们比他原来学校的老师更专业，对我们能帮助他提升成绩充满信心。每一个优秀的教师都是“天龙”的金牌形象。

第四篇：新教师与班级管理

新教师与班级管理

康驿镇中心小学

吴万东

作为一个新教师，近两年的教学教育生活即将结束，这一学期的学习里，有失落的郁闷，也有收获的喜悦，下面，结合自己近两年来班主任工作的一些收获，对一个新教师如何成为一个合格的班主任，谈谈自己的一些体会。

在班级管理过程中，班主任是与学生紧密接触，直接对学生产生深刻影响的一环，班主任的素质高低、工作方法的合理与否，对学生的品德和学习态度在很大程度上起到重要的影响。我认为，下面几点应该是比较重要的环节。

一、严谨的工作作风、诚实的生活态度、良好的行为习惯是前提。

班主任在对学生管理的同时，要以身作则，用自己的实际行动来为学生做表率，在长期的接触中，对学生潜移默化，远远胜于对学生进行大量的理论教育。给学生展现一个实实在在的、具体的模式，而不是空洞的要求，这样首先不会导致学生对班主任的反感，让学生感觉到我的班主任是一个正直、诚信、不虚伪的班主任，让学生能够接受，并逐步地让自己的班主任走进他们的生活和学习中去。

二、过硬的业务水平，高超的教学艺术，是学生信服的关键。

班主任首先是一名任课教师，而作为教师，教学是与学生最紧密相关的活动，业务水平和教学艺术的高低，是学生对教师是否认可的关键。如果学生对班主任的教学认可，那么，班主任在开展班务工作时的难度就会大大降低，从而给班级管理的工作带来很好的开端。

三、高度的工作热情，细致的关心每个学生，用自己的满腔热血去温暖学生的心，是搞好班级管理的重要手段。

用自己高度的工作热情去融化学生这种紧张的心情；细致地关心学生，准确地抓住学生最基本的思想动向，及时地减轻学生的思想包袱，使每个学生都能够正确地对待自己的学习，准确地为自己定位，取消烦躁的厌学的情绪，是班级稳定的前提，是避免突发事情发生的最有效的方法。

四、创造良好环境，包容反对意见，允许学生犯错，营造和谐的氛围是管理班级的双刃剑。

总之，班集体是学校最基本的单元，班级管理是学校管理中最关键的环节，对于一个新教师，其作为一个班主任对班级管理水平的高低，是直接关系到学校各项制度是否落实的关键，而班主任的班级管理又是针对一个个性化越来越强、思维方式越来越活跃的群体。所以班主任在班级管理中不能套用固定模式，应该是针对不同的个体采用适当的教育方式，使我们的学生在学校这个大家庭中茁壮成长，成为国家的栋梁之材。

第五篇：新教师工作总结与反思

新教师工作中的困惑与反思

我们是新世纪的新教师，我们载着学到的知识，我们带着豪言壮语，步入了自己向往的教师殿堂，开始了神圣的塑造灵魂的任务。在这踏上讲台的几个月来，我深深体会到了作为一名教师的责任与艰辛，从中也遇到了不少的困惑。

一、工作总结

（一）教学方面

1.备课

参加工作以来，积极参加校、区组织的教研活动，在区教研员的指导下进行集体研究，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件。复习阶段，我把每一单元的难点、重点内容归纳出来，为的就是让学生有个清晰的复习印象。

2.上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做后记，找出不足。

3.辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，牺牲了很多休息时间。

4.作业

根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

（二）德育工作

德育是学校工作中的重中之重，德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

1.爱就是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

2.爱就是关怀。师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。

3．爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

4．爱就是责任。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

二、困惑问题 第一，灌输式的教学早已弊端百出，因为这容易使学生产生厌学情绪，而且教学效果差。课堂提问、教师导学让学生思考、组织学生讨论、运用多媒体手段丰富教学内容，这些不失为一种调动学生积极性增强课堂教学效果的好方法，但是如何提问、如何组织学生讨论、如何恰当好处地运用多媒体，这些又是困惑我的而且值得我认真思考的问题。如果生搬杨思中学的教学模式，而不考虑学生的实际水平，那么等于前功尽弃。

第二，虽然“爱”是教师工作的制胜法宝，可是要镇住这一群活力四射的学生，光靠爱的感化是远远不够的，这就要求我们要在学生面前树立威信，如何能恰到好处的让学生们又敬又爱，一直是我深思的课题。

第三，对中学生的品质和心理缺乏了解，有时候把握不好一些管理上的规章制度，很难分清什么事是坚决杜绝的，什么事是可以原谅的。

三、工作反思与努力方向

经过自己的反思，我决定从以下几个方面努力：

１．加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

２．对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

３．加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

４．教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

５．利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

6.在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。