第2课时 噪声及其防治
题组1 噪声及其来源
1.如图所示是示波器上显示的声音的波形图,图甲是音叉发声的波形图,图乙是电锯切割木头时发声的波形图。从图中可以看出图 符合噪声的波形图特点,即发声体在做
振动。
2.请你细心体会,在下列场景内,属于噪声的是
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A.足球场上,球迷们兴奋狂热的吼叫声
B.居民小区内,夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声
C.歌舞厅里,铿锵有力的打击乐声
D.车站里,提醒旅客检票上车的广播声
题组2 噪声的等级及危害
3.dB是人刚能听到的最微弱的声音;~ dB是较为理想的安静环境;
dB会干扰谈话,影响工作效率;长期生活在 dB以上的噪声环境中,听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病;如图果突然暴露在高达 dB的噪声环境中,鼓膜会破裂出血,双耳完全失去听力。
题组3 噪声的防治
4.(2020湘潭)小明在家进行网课学习时,将门窗关闭。从控制噪声的途径来分析,这样做主要是
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A.在声源处控制噪声
B.在传播过程中控制噪声
C.在人耳处控制噪声
D.不能控制噪声
5.(2020盐城)下列措施中是在声源处减弱噪声的是
()
A.道路两旁种植树木
B.阅览室禁止大声喧哗
C.机场工作人员佩戴耳罩
D.高速公路两旁安装板墙
6.(2020邵阳)为了使教室内的学生上课时免受噪声干扰,下列方法中最有效且合理的是
()
A.老师讲话声音大一些
B.每个学生都戴一个防噪声耳罩
C.在教室周围植树
D.教室内安装噪声监测装置
7.“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从物理学角度分析,盗贼所犯的错误是:既没有在阻止声音,又没有在 阻止声音,盗铃者掩耳是在 控制噪声的。(均选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”)
8.“昌吉赣”高铁的开通,使江西实现了市市通动车。车厢内铺有地毯,人员走动时不会干扰别人的休息,这是在 减弱噪声的;良好的选材和设计可以使车厢内的噪声降到60
dB,这是改善了车厢的隔音性能,减小了声音的(选填“音调”“音色”或“响度”)。
题后反思
答案
第2课时 噪声及其防治
1.乙 无规律 解：
从物理学角度看,噪声是指发声体做无规律振动时发出的声音,对比图甲、乙不难看出图乙波形杂乱无章,符合噪声的波形图的特点。
2.B
3.0 30 40 70 90 150
4.B
5.B 解：
道路两旁种植树木是在传播过程中减弱噪声的,故A不符合题意;阅览室禁止大声喧哗是在声源处减弱噪声的,故B符合题意;机场工作人员佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声的,故C不符合题意;高速公路两旁安装板墙是在传播过程中减弱噪声的,故D不符合题意。
6.C
7.声源处 传播过程中 人耳处
8.声源处 响度
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