第一篇:正确洗手方法教案
正 确 洗 手 方 法
1、到底什么时候该洗手:
(1)在接触眼、鼻及口前(2)进食及处理食物前(3)入厕后
(4)当手被呼吸道分泌物染污时,如打喷嚏及咳嗽后
(5)触摸过公共对象,例如电梯扶手、升降机按钮及门柄后
(6)为幼童或病人更换尿片后,及处理被染污的物件后
(7)探访医院及饲养场的前后(8)接触动物或家禽后 2.正确洗手步骤:
用洗手液或者香皂洗手,程序如下:
(1)开水龙头冲洗双手。
(2)加入洗手液,用手擦出泡沫。
(3)最少用二十秒时间揉擦手掌、手背、指隙、指背、拇指、指尖及手腕,揉擦时切勿冲水。
(4)洗擦后才用清水将双手彻底冲洗干净。
(5)用干净毛巾或抹手纸彻底抹干双手,或用干手机将双手吹干。
(6)双手洗干净后,不要再直接触摸水龙头,可以先用抹手纸包裹着水龙头,再把水龙头关上;或泼水将水龙头冲洗干净再关。
3.要注意的问题:
(1)切勿与别人共享毛巾或纸巾。
(2)擦过手的纸巾用后应妥善弃置。
(3)个人用的擦手毛巾应放置妥当,并应每日至少彻底清洗一次。
第二篇:《洗手的好处与正确的洗手方法》教案
12、洗手的好处与正确的洗手方法
教学目的:使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康,从小养成勤洗手,正确洗手的良好习惯。
教学内容及过程:
一、介绍手的作用
1、介绍手的作用。
可由学生来说,总结到手对人是很重要的,我们要保护好手。
2、说一说手易感染细菌
让学生说,在哪些地方手容易感染细菌,所以要勤洗手。
3、正确的洗手方法
分三步,并示范给学生看。
4、勤洗手 饭前便后要洗手,手脏了就洗手,养成勤洗手的习惯。
二、做一做
请同学们在前面做一做,看谁最正确,由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。
第三篇:洗手的好处与正确的洗手方法教案
第6课 洗手的好处与正确的洗手方法
教学时间: 月 日
教学内容:洗手的好处与正确的洗手方法 课 型:活动课
教学方法:谈话 实践 教学用具:课件 教学目的:
使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康,从小养成勤洗手,正确洗手的良好习惯。
教学重难点: 养成勤洗手,正确洗手的良好习惯。
教学过程:
一、介绍手的作用 出示课件
1、介绍手的作用。
可由学生来说,总结到手对人是很重要的,我们要保护好手。
2、说一说手易感染细菌
让学生说,在哪些地方手容易感染细菌,所以要勤洗手。
3、正确的洗手方法
分三步,并示范给学生看。
4、勤洗手 饭前便后要洗手,手脏了就洗手,养成勤洗手的习惯。
二、做一做
请同学们在前面做一做,看谁最正确,由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。
教学回顾:
第四篇:教案:学会正确洗手
教学对象: 一、二年级周末住校听障学生 教学内容: 学会正确洗手 教学目标:
1、让学生知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,要勤洗手预防“病从口入”,尤其吃东西之前更要洗手。养成勤洗手,讲卫生的好习惯。
2、教给学生洗手的方法,让学生掌握正确洗手的六个步骤。教学准备:
1、有关学生的手以及接触食物的特写照片、图片等(多媒体展示)。
2、有关吃了“病从口入”导致身体不适的图片或视频。
3、(水龙头)洗手盆、肥皂或洗手液、毛巾等。
4、(健康洗手六步法)大字帖 教学重点: 教学生学会正确洗手 教学时间: 大约两课时 活动过程:
1、师导入:同学们平时注意观察过自己或其他同学的手吗?
2、要求学生都展开自己的手,大家互相观察并议论,教师点评。
3、提问几个同学:如果一个很脏的手拿给你食物吃,你愿意吃吗?
4、生:„„
5、师:同学们看我随机拍的几张照片-------(示照片)看看这些同学的手可真脏,自己有这种(不洗手随便拿东西吃的)情况吗?
6、生:„„
7、师:同学们要知道许多东西看上去不脏,其实是不干净的,许多脏东西我们是看不见的,如果借助仪器就能看到有很多的病菌在上面,尤其是公用的东西。
8、师生一起举例:生活中的物品如文具,玩具。健身器材,公交车设施„„,9、师:接触过这些物品后,不洗手就随便拿东西吃,会容易生病的
10、举例“病从口入”加深学生印象------(多媒体示照片或视频)
11、师;同学们看了这些以后,你们喜欢和干净的朋友在一起还是和脏兮兮的朋友在一起呢?大家以后应该怎样做呢?
12、生:„„。
13、师:“洗手很重要,要想健康不生病,不让细菌进到身体里去搞破坏,一定要勤洗手,尤其在吃东西以前。同学们思考一下什么时候需要洗手?
14、师引导并小结---吃东西前、吃饭前、吃饭后、上厕所后、(拿)玩东西以后、晚上到宿舍后、睡觉前、起床后„„,这些时候都要洗手。
15、师:现在我带大家去洗手,看看同学们会不会洗手,怎样洗的更干净。
16、带领同学到水龙头前或者洗手盆内洗手,先让同学洗手示范,师生一起观看。
17、教给同学正确的洗手方法(教师示范学生一起练习):把手浸湿,→打上肥皂或抹上少许洗手液,→双手合十搓5下,双手手背各5下,指缝交叉搓5下,指背掌心搓5下,双手指尖各5下,双手拇指各5下。老师示范并指导学生正确洗手------(健康洗手六步法)→冲洗干净→用干净的毛巾擦干(在有条件的公共场所可烘干或晾干),18、师::
1、请同学们相互比比,看谁的手洗的最干净。
2、请几个同学再演示一下洗手的步骤。
老师总结:同学们做的很好,请大家互相监督,看看以后谁的手总是脏乎乎的,谁不洗手就吃东西,以后我们要评选最会洗手,最讲卫生的好学生,让大家学习。(活动结束)。教学反思:
第五篇:主题班会:正确洗手
正确洗手主题班会
一(4)班
一、教学目标:
1、通过说说、洗洗使学生掌握洗手的方法,知道洗手的好处,并养成勤洗手的习惯。
2、让学生了解洗手的方法。培养学生良好的卫生习惯。
二、教学重点:了解洗手的正确方法
四、教学难点:知道洗手的好处
五、教学准备:投影、挂图、洗手歌
六、教学过程:
1、我们为什么要洗手? 学生讨论、交流
人们的一只手上大约沾附有40多万个细菌,这也绝不是危言耸听。如果手洗不干净,后果不堪设想。不论是洁净的手拿取被污染的食品,还是被污染的手拿取洁净的食品去吃,病菌都是经过手接送进口中去的。人们常常讲“病从口入”,其实是“病经手入”。生活中,有些人手一闲下来,就抠鼻子、揉眼睛,此时可能造成鼻子、眼睛黏膜的破损,使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虚而入,致使健康的身体受到侵袭。通过洗手能预防皮肤感染、眼部感染、肠道寄生虫病、SARS和禽流感,对癌症病人及艾滋病毒携带者的健康有利。①洗手,是讲卫生的好习惯 ②洗手,可防范病毒细菌感染 ③洗手,是预防生病最有效
2、什么时候需要洗手,你知道吗? ①给学生看细菌挂图
吃东西前、上厕所后、放学回家后、接触钱币后、去医院/接触病人后、在接触眼、鼻及口前等。
3、怎么洗手呢?
①正确洗手---“洗手6步法”
世界卫生组织在2008年订立了10月15日为全球洗手日,目的是呼吁全世界通过“洗手”这个简单但重要的动作,加强卫生意识,以防止感染到传染病。2010年10月15日,联合国儿童基金会在官网上发布了“洗手6步法”。②每年10月15日为全球洗手日
2008年联合国儿童基金会为保护全世界孩子们的健康而设立
2016年10月15日,第九个“全球洗手日”的活动主题
“人人洗手、大家健康、大家洗手、文明风尚”。③师生练习洗手方法
排好队,挽起袖,轻轻拧开水龙头,水要放成细水流,先把双手来打湿,再把香皂搓手上,搓出满手白泡泡,清清水里冲一冲,细菌病毒全跑掉,健康快乐最重要。
4、同学们,现在你会洗手了吗?
我们要学会正确地洗手,还要自觉的去剪手指甲;不要爸爸、妈妈催促。这样我们才不会生病,才会健康!