英语学案论文

第一篇：英语学案论文

用好导学案 实现高效课堂

寺洼山小学

王春燕

课堂教学是教学的主渠道，它是学生掌握知识、培养素质和能力、开发智力的主要途径。那么课堂教学中采取什麽样的教学策略，才能够实现教师少教、学生多学的教育目的呢？从前年开始，我校结合当前的教学实际，从最基本的课堂教学入手，进行了一系列创新教学法的尝试，实行“学案导学”的课堂教学模式。“学案导学”教学法是一种新型的教学模式，它旨在通过学案的“导”促进学生的自主学习，培养学生的自学能力，提高课堂教学实效性，此方案的实施取得了良好的教学效果。

一、注重学案设计，激发学生的学习潜能

导学案的突出特征就是导学，重在指导学生自学，培养学生的自学能力。所以导学案教学中，学案的设计是关键。它不同于教案，有其自身的特点，是教师站在学生的角度为学生主动学习而设计的自学方案，更需要体现学生的学习，师生、生生之间的讨论、交流，互相沟通信息的过程和具体的方法。学生在学案的指导下，易于发挥个人创造力，发扬集体协作精神，提高学习成绩；学生可以一改往日被动的局面，以主人翁的身份投入学习活动，在探究知识的过程中发现问题、解决问题；学生能在适合自己的学案中逐步展露自己的优势，因材施学，发挥自己的特长，从而体验到学习是件快乐的事情。

学案设计包括以下5个环节：学习目标、课前预习、课堂探究、当堂反馈、课后反思。下面以陕旅版五年级英语上册第五单元Can you tell me the way to the supermarket?为例说明。

学案示例： 1.学习目标 知识目标：

（1）能听说读写以下词汇：

supermarket , beside ,between ,Children’s park ,take a bus ,get off the bus（2）听懂、会说、会读、会用下列句型： 1）Excuse me.Yes？ Can I help you？

2）Is there a „„near here / the„„ ? 3）I want to buy „„ Can you tell me the way to„„ ? Go along the „„

4）The „„ is beside /behind it.能力目标：通过完成阅读任务，增强细节信息捕捉能力和综合理解能力；通过小组合作和口头表达形式提高口语表达能力。

情感目标：鼓励学生和他人进行对话交流，培养学生的口语能力。2.课前预习

（1）自学、试读新单词和新短语：supermarket ,beside ,behind ,between, street, along(2)预习对话：

1）带着以下问题阅读并讨论理解对话： What does the man want to buy? Can you tell him the way to the supermarket? 2）找出对话中的重点短语及句式，了解它们的用法。如：want+ 名词；want + to +动词；there be 句型的一般疑问句。(3)仔细阅读对话中的句子，试着总结表示问路的句子和指路的句子。3.课堂探究

这一课是本单元第一堂课。老师首先通过展示一些介词图片让学生说出它们的意思，再出示课文中的情境图，从图片信息中地进入课文的主题，从而引起学生对学习目标的注意。在阅读前展示一个街区图，扮演路人来问路，假装要去超市，和学生进行打招呼，并问路，引出主要句型。最后通过小组合作讨论的形式进行情景演练，掌握主要句型。再通过小组合作学习对话，交流知识点。在展示环节中分组回答预习中的问题，并可另提新问题让其他同学回答。在黑板上展示出自己找出的重要短语和句型，并在全班举例讲解，教师适时点拨、补充。

4.当堂反馈

（1）复述课文，老师出一段文字，中间有不少空格，学生根据课文内容填写空格。（2）出示街区的情境图，让学生扮演警察和路人，用所学的句型练习问路和指路。学生通过课堂练习，可对课上所学内容进行及时巩固。5.课后反思

在课堂上留有3—5分钟时间，指导学生对本课中学习的内容进行总结反思、巩固所学知识、发现存在问题。开始的时候可以这样让学生写反思的：通过这节课的学习，我明白了什麽，我还想知道什麽，我认为我的优点是什麽，我的不足是什么，以后的学习中我做到什麽。这是自主学习过程中的一个重要环节，是提高教学效率的一个重要策略，也是培养学生自主学习能力的一个重要途径。

二、关注导学活动的展示，搭建交流的平台

从我们的导学案课堂来看，通常会采用设计问题情境、归纳学习知识、呈现课堂拓展活动作为导学的活动形式。

活动一：设计问题情境

大多时候我们就是直接以呈现问题情境作为导学的活动。学生可以在教师设计的问题情境中积极思考，学会学习，提升能力。比如“你能就这个对话提出两个主要问题吗？”这个问题，学生不仅要在预习时获取与对话有关的细节信息，同时要关注语篇的整体功能。学生若想提出与整篇对话有关的问题，就必须对本节课的学习内容进行深层的思考，并与同伴讨论，在交流中聚集问题的意识，进发学习的灵感。在导学时设计问题情境，对小学生的问题意识和反思意识的形成将大有裨益。

活动二：归纳学习知识，这也是我们经常采用的方法。

如学习了一般现在时后，会安排这样的活动：

（1）我们学习了很多动词第三人称单数的一般现在时的形式，我们一起来给下列动词归类吧！

read, say, talk, sit, teach, wash, go, watch, carry, fly, cry, do, swim, take, make, sing, play ①请写出直接加-es的动词一般现在时形式；

②请写出以ch，sh，s，x或o结尾的动词加-es的一般现在时形式；

③请写出以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加-es的一般现在时形式。当学习了问路的句型后会安排这样的活动：

（2）遇见下面的情景，你会用英文表达吗？

①当你想去儿童公园时，该怎样问路呢？有几种表达法？

②当有人向你问路时，你会怎么回答呢？

导学案中，教师充分尊重学生，以归纳学习知识作为导学的活动。学生通过归纳对知识进行了自我构建。学生在教师暗示性的语言中（如“当你想去某地时，你会怎么问呢？”“遇到有人问路，又该如何明确指路呢？”）会自动地对新旧知识进行检索，搜索出不同的表达，从而获得学习的成就感。另外，如果教师在设计导学案时，启发学生自主归纳动词的第三人称单数一般现在时的形式，对学生学习主动性的提高更为有益。

活动三：呈现课堂拓展活动

在导学时直接呈现课堂拓展活动的内容：你能与本组同学合作，表演游客与警察问路指路吗？在导学时就明确告知学生课堂的拓展活动，这样的设计可以有效地引导学生在课前对活动进行准备。从学生学习的角度来看，学生的活动展示和及时反馈可以更有效地激发学生学习的内驱力。学生在展示和反馈活动中不仅提升了学习能力，也有效地检验了自己对知识的掌握情况。教师需要把更多的精力放在班级中没有能力完成任务的学生身上，给予他们更多的帮助，防止他们的学习自信心受到打击。

无论采用什么形式的导学活动，其指向都是提高课堂教学效率。可以针对小学生的身心特点，设计一些运用语言的仿说、仿写活动，这将有利于学生以英语的思维方式进行表达。

三、学案导学课堂的几点教学反思

在学案导学的教学过程中老师尊重学生，相信学生，把课堂变成师生互动的课堂，变成师生思维碰撞的课堂，让学生在体验中成长，在交流中发展，从而最大限度地促进有效教学，发展学生的个性。但在实际教学中我们有时还存在以下误区。

（一）课堂上学生缺少自主学习环节

有些教师在课堂上创设教学情景之后，就让学生按照导学案或根据提出的问题进行小组互动。学生没有进行充分的预先自主学习，对知识点还没有了解和熟悉，就开始小组互动，其交流效果是低下的，教师应给学生自主学习和思考的时间。其实“学案”是教学的一个辅助工具，是学生学习的另一媒介，不是课堂教学的主导因素。那些“学生按照学案学，教师按照学案教”的观点和言论，都是对学习模板的误读，也是不顾学生和教师主体地位的表现。如果让“学案”、“讲学稿”控制了课堂，就会失去课堂教学的生命和智慧。

（二）小组合作互动流于形式

在课堂教学中，有些小组讨论只是流于形式，缺乏实质性的合作互动。主要表现在：一是内容没有交流价值，小组讨论前学生缺少独立思考的过程，参与度不均衡，学生间的合作不够主动；二是教师没有给学生充裕的讨论时间；三是忽视了对学生小组讨论方法技能的训练与培养。有些教师组织学生讨论，为讨论而讨论。有些不需要讨论的问题，也组织讨论；有些问题需要讨论，但只给不到一分钟的时间，学生还没说上两三句话，就草草收场。

（三）教师没有及时参与学生互动

高效课堂强调以学生为主体，教师要把时间还给学生，但并非教师就要游离于学生之外。有些课堂上，在学生互动时，教师只是站在讲臺上，或看教案或摆弄教具或四处张望，就是不肯走下讲台，深入到学生当中去。好像学生互动起来之后，教师就没事干了。实际上，在小组互动课堂教学过程中，并不意味着教师责任的减轻，相反对教师提出了更高的要求。每堂课上，都会有一些非常积极的参与者，也会有一些很被动的参与者，或者根本不参与者。作为教师，我们要特别关註那些没有参与的学生在干什麽。教师的任务是调动这些学生的积极性，反思自己的教学设计，随时调整自己的教学思路。在学生小组互动的时候，教师不是等待，不是观察，也不是干其他事情。教师应成为小组讨论的一员，参与其中，并对小组学习的过程做必要的指导。教师在巡视过程中，要关註讨论的进程，了解各组讨论的情况，做到心中有数，以便及时点拨，适时调控。

（四）课堂教学的局限性

在课堂教学中多数情况是：学生预习后教师再逐一讲解，对答案，如同讲试卷的“灌输式”。教师应该根据学生自主探究的信息反馈，有目的地运用导语、重点点拨、归纳总结等手段激发学生的学习兴趣和动机，对疑难信息适时点拨引导，对难度较大的倾向性问题给予精讲，要画龙点睛，以实现学生对重点知识的理解和难点的突破，这就要求教师在课堂上准确把握学情，进行二次备课。而且，教师不可局限于已设计好的学案，受其思维框架的束缚，而是要认真地研究教材和学生的反馈信息，领会学案的设计意图，对学案进行加工修改，进一步完善学案，并设计出符合实际且高效的教学措施和方法。

总之，高效课堂教学是一门很深的学问，具有极强的科学性和艺术性。影响高效课堂的因素有很多，如教师的因素、学生的因素、教材的因素及课堂环境的因素，等等。为了提高教学的有效性，只要我们能以与时俱进的教学理论作指导，以“学案导学”为载体，不断实践，不断总结，不断完善和创新，就一定能真正提高课堂教学的质量，提高学生学习的质量。

第二篇：导学案论文[模版]

浅谈我对“学案导学”教学模式的几点认识

榆中县麻启营学校

王长青

浅谈我对“学案导学”教学模式的几点认识

榆中县麻启营学校

王长青

【摘要】新课标提出改变旧的教学模式的理念，从教学实际出发，在初中语文教学中，我们尝试把传统的教师“教案”改为师生共享的“学案”，把“学案导学——交流展示——巩固提高”这一课堂教学模式深入课堂教学中，用“学案”引导学生自主学习，把学生的学习由被动变为主动，提高课堂效益。本文主要就“学案导学”教学模式进行简单的解读、对具体的操作方法、应注意的问题和该教学模式的优点以及在教学实践中的运用谈几点自己的看法。

【关键词】导学 合作探究 主动 巩固

新课标提出改变旧的教学模式的理念，从教学实际出发，在初中语文教学中，我们尝试把传统的教师“教案”改为师生共享的“学案”，把“学案导学——交流展示——巩固提高”这一课堂教学模式深入课堂教学中。

一、何为“学案导学”教学模式？

什么是“学案导学”教学模式？就是教师根据学生的认知水平、知识经验编写的供学生课前预习和课内自学用的书面的学习方案。“学案导学”实质是以“学案”为载体、“导学”为手段的一种教学模式。它以学生为主体，教师为主导，学生的学与教师的适时点拨相结合。括起来说，这一模式主要包含五个构成要素，即：“学案、导学、探究、点拨、练习”。

1.“学案”由学习目标、知识结构、认知方法和技能训练四个要素组成。教师设计学案时，着力点应放在“学习活动设计”上，它包括学习内容和学法指导，如观察、联想、对比、归纳、思考、讨论等；还要拟定培养学生何种思维方法，训练何种能力，指导何种解题方法等，使静态的学习内容动态化。同时充分考虑学生的个性不同，认知水平的高低层次，通过启发性，趣味性等问题设计和学案的情景设计，使学生进入角色，激起兴趣，达到全体学生自主学习的目的。

2.“导学”包含两个方面的内容。一是“导”，教师要立足于“主导”地位，即创设情境、明确任务；组织学习、适时点拨；合理评价，情感推动。二是“学”，其中包括扫除显性障碍和找出疑难问题，也包括对教学法内容要点的梳理和重点目标的明确。应当注意的是，这里的教师的“导”是为学生的自学服务的，学生的“学”是在教师的指导下进行的，二者相互配合，相辅相成。

3.“探究”是学习的灵魂。通过实验探究，学生可以弄清事物规律的来龙去脉，对疑难问题有所分辨，在知识上有所收获，在思维上有所启迪，在合作交流上有所提高。探究的方式多种多样，有分小组探究，个人探究、小组之间交流与合作等。不管哪种方式都充分体现了学生的主体地位。

4.“点拨”贯穿整个教学过程的始终。教师依据小组反馈和自己收集的学习信息，解答学生学习过程中的疑点、难点。当然，点拨并非代替，教师应从教材特点和学生实际出发，突出重点，抓住难点，当点则点，当拨则拨，因势引导，致力于引导学生自求顿悟。

5.“练习”可以是个人自练，小组互练，限时训练或考试检测。无论哪种训练方式，都要根据课堂教学的实际需要，实现巩固“已学知识”，有所创新的目的。

二、“学案导学”教学模式的具体操作

（一）课前预习：

上课前一天我们把编写好的“学案”发给学生，学生根据学案预习内容，学生在学案上写出预习过程中遇到的问题，以便在课堂探究中讨论解决。授课教师也要再一次阅读学案，补充学案，进行课前备课，使学案具有个性特色。

（二）课堂学习：

1.出示学习目标，明确学习重点、难点。

2．预习检查或交流。学生在学案预习检查板块的空白处根据学案要求进行填写，清理课堂学习的要点。教师抽查小组长完成情况，小组长检查本组学生的掌握情况，然后要求学生在学案上订正。３．课堂探究。①自主学习：学生根据学案进行自主学习，然后教师将学案上设计的课堂研讨问题与学习任务分配到小组，使小组任务专题化。学生要结合学习指导在学案上用铅笔写出自己的探究结果（用铅笔写有利于小组讨论后再次订正），完成教师分配任务。②合作交流：小组交流。小组成员在组长的组织下，根据学案上的自学探究记录，按照顺序交流自学成果，达成一致意见，由小组长具体分配展示任务，小组成员根据组长安排在黑板上板示、做好展示准备，这个环节要求中等生和差生参与。③展示讲解。以小组为单位讲解，小组代表在黑板前分析、讲解。具体讲出解题思路，允许多种形式出现。在这一环节教师要让其他小组的同学在学案上及时做好笔记。展示讲解完后，其他组同学要及时质疑和补充，也可以反问追问，深层次探究问题。④巩固提升。巩固练习要求学生限时、独立完成。教师巡视，重点检查学困生的学案，收集学生答题信息。提升训练应主要针对优秀生，课堂时间不足，可以在课外完成。

（三）课后总结与反思：

课堂教学结束后，学生要在学案的学后记栏目填写学习心得、学习收获等内容。教师课后要在此栏填写教后记，用于下次集体备课时小组交流，使经验得以积累，教训和问题提炼成为以后复习教学的重点和难点。

三、“学案导学”教学优势

1.“学案导学”着眼于全体学生的全面发展，在“学案导学”教学的各个环节中，都力图让学生通过动手、动手、动脑，发展学生的个体素质和思维能力；课堂上给予学生更多的自学时间，教给学生自学的方法，使学生由“学会”向“会学”转变，为学生以后的自我发展打下良好的基础。

2.推行“学案导学”教学模式的收获。学生：（1）乐学、爱学、会学、能学；（2）每一个学生都能得到应有的发展。教师：（1）由教书匠转为研究者——感受到教育家的乐趣；（2）由“警察”转为“朋友”——享受新型的师生关系；（3）把职业当成事业——有一种期盼永远留在心中。总之，教而有法，但无定法；学而有法，贵在得法。教师要有较高的课堂驾驭能力，以上环节不一定每节课都机械照搬，应根据实际学情进行灵活取舍。教师要善于处理好放与收、问与答、个体与全体、学生与教材等几方面的关系，既要使学生畅所欲言，又不能浪费时间，做到活而不乱，难易适中，高质量的完成课堂教学任务。

第三篇：英语导学案

Unit4Why don’t you talk to your parents?

Section A3a—3c(阅读课)

【我的学习目标】

知识目标：能够正确使用动词 get on(well)with, instead或instead of, offer to do sth, mind sb doing sth, explain sth.to sb., hang over

能力目标：能够熟练的谈论自己或他人的烦恼及给人提出合理的建议。

情感目标：1.培养学生积极参与活动的兴趣，与别人能够谈论自己的见解。

2.学会冷静对待，用合理理性的办法去解决困难挫折。

【学习重难点】1.有用短语的使用及建议的表达； 如何解决困难和给人建议。

2.阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。

3.理解并运用所学的词汇及表达方式

【学习策略】：1.课前预习并自学，认真完成预习任务，课上积极参与活动，进行合作与探

究。

.2.先浏览问题，再阅读课文找答案，边读课文边标注关键点。

【文化意识】：如何摆脱烦恼，一种有效的方法就是用理智思考。做一些其它的事情以转移

自己的注意力。

教师导言：人是社会性的动物，人际交往是生活中必不可缺的，现在的你们大多为独生子女，在家备受宠爱，最易形成以自我为中心，不懂分享，不懂宽容的个性，这在人际交往中是很不利的，通过这节课你们能否及时发现和纠正这种性格方面的缺陷呢？我们拭目以待……

【学习过程】：

一、自主学习

学习任务一:熟练掌握本课的15个单词

(预习策略：1.个人自读，记忆本课单词。2.小组互相检查单词读写情况。)

学习任务二：预习课文3a/3c，完成下题并展示。

(策略：1.自主完成。2.课前小组交流并展示。)

1.(Passage 1)英汉互译：

与某人相处（好、坏）_____________经常吵架/打架______________

交流、沟通（v）________(n)________笼罩______________

年长的______________

refuse to do sth.______________Let sb do sth ______________instead /instead of______________伤心13______________

找出同义词： get along with= ______________talk.= ______________

not allowed=______________worried=____________

2.(Passage 2)英汉互译：

主动提出做某事______________以便 __________与某人交流____________

介意某人做某事 _____________一直，总是 ____________

找出同义词：make sth.clear=_________

二、温故知新：

1.根据我生病的场景，复习回顾上节课所学重点句型。

参考句型:询问困难：What’s the matter / the problem / the trouble with you?

或What’s wrong / up?

给出建议：You should/could +v.Why don’t you +v.?= Why not +v.?

Could you please +v.?

三、新课导入：

【我有很多好点子】

看视频操练对话，引入本单元的的重点句型及表达。

（学习策略：联系实际给出创新性建议）

四、学习过程：

（一）Reading(Work on 3a)

Step 1.Lead in.(通过问答一些有关家庭生活的问题来导入正题)

(1)Can you get on well with your family? _____________________________

(2)Who do you ask for help when you have problems?__________________

Step 2.Fast reading.(快速阅读3a, 回答问题)

(1)……?

(2)……?

方法指导：带着问题，然后快速阅读短文，争取在较短的时间内，找到答案。学生们，按老师指导的方法进行阅读，并快速回答这两个问题。最后，教师让部分学生回答，并校对答案。

Step 3.Careful reading.(Ss read the article again and fill in the chart)

学生们认真阅读短文，并在表格中填出男孩Sad and Thirteen面临的问题，并填写出罗波特先生所给出的建议。和同学们一起校对答案。

Step 4.听和朗读。

Listen to the article and fill in the blanks.1.参考单词：【get on with，problems，fight，communication，argue，hanging over】

Sad and Thirteen has some _________.He can’t ____________ his family.His parents _____ a lot.It’s the only ______________ they have.When they _____, it’s like a big black cloud ____________ their home.He doesn’t like it.2.参考单词：【refuses，lonely，nervous】

His brother always watches TV whatever he wants until midnight.He _______ to let him watch his favorite TV show.So He always feels ______ and ________ at home.3.参考单词：【talk about，offer，could do more，for proper communication】

Robert Hunt thinks Sad and Thirteen should __________ these feelings to his family.He should _____ to help.Maybe he ______________ jobs around the house so that they have more time _______________________.4.参考单词【communicate with，explain，don’t mind，favorite show】

Secondly , he could sit down and ________________ his brother.He could ________ that he __________ him watching TV all the time, however, he should let him watch his _____________.（二）Work on 3b.1.让学生们讨论罗波特先生对问题的建议，并发表自己的看法。

2.学生们分小组讨论，发表自己的意见，由小组长汇总。

3.让小组长将汇总的意见向其他同学汇报。

S1: I agree with his advice.Because more communication can make family members…… S2 : I don’t agree with his advice.I think their parents……

(三)我是大法官：

学习要求及策略：

1.挑选你最熟悉的场景，为讨论做好准备。

2.和同学们讨论一下如何解决这些问题，或某个问题。

3.找到一个较为合理的建议。

4.最后，审判长总结陈述，向同班同学们展示自己的想法建议。

五、盘点收获

这节课我的收获是：_______________________________

我的疑惑是：_____________________________________

六、Homework

话题写作1：

你将代表学校参加中学生英语演讲比赛，演讲的题目是Learning to get along with our parents.请用英语写一篇演讲稿，内容如下：

（1）现象：经常给父母发火，甚至几天不讲话。

（2）原因：父母过分关注分数，我们…….?

(3)措施：我们应该和父母沟通，我们……..?我们…….?

Good morning, ladies and gentlemen:

Today my speech topic is Learning to Get along with Our Parents.These days, most of us feel it hard to get along with our parents.__________________________________________________________________________________________________________________________________________话题写作2:

假设你是Tina，你的笔友Tom给你发了一封电子邮件，信中他诉说了他的烦恼：他最好的朋友要过生日，他的朋友们准备的礼物都很贵，可是他却没有足够的钱给最好的朋友买很昂贵的礼物。请根据提示给他写一封回信，给他一些合理的建议。

提示：1.买礼物并不一定必须买贵的。

2.没有必要因为不买贵的就感到难过。

3.同学应该会理解。

4.花钱太多还得向父母要。

5.可以买花或者自制贺卡等。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

编写建议：

1.以上模板仅供参考。

2.学习过程之前的各步骤可再简化。

3.学习过程各环节均须充实。

4.八年级6-10单元课时划分：

第一课时Section A 听说部分第二课时Section A 读写部分

第三课时Section B听说部分第四课时Section B读写部分

第四篇：高二英语writing学案

投诉信范文

第三次校本检测书面表达范文： Dear Sir or Madam, As one of your regular customers, I am writing to complain about the poor quality of the electric dictionary bought in your online store that enjoys years of reputation.In order to improve my English, bought it from your online store on January 1st,but I found it has some problems after using it for a short period of time.To begin with, the battery needs recharging after a mere 2 hours of use.This means that I need to carry my charger with me when I go out for a day.In addition, the buttons on the electronic dictionary are so small that it is nearly impossible to type anything with them.Personally, I find this to be completely unacceptable.Therefore, I would like to either change the electronic dictionary for another model that works well or a full refund.Your help is greatly appreciated.Yours sincerely, Zhang Wei

投诉信要点

语言注意点：投诉信应重点表明投诉的原因，叙事应客观、准确、简洁。最后提出的解决方法应切实可行。在表达自己的不满时，语言要把握分寸，不失风度。

结构要点：投诉信是对产品或服务表示不满的信件，一般分三个部分： 1.提出投诉内容； 2.说明具体情况； 3.提出解决办法。1.投诉内容。一般放在信的开头。常用的表达法有：

1)I am writing to you to complain about...which I received/bought...2)I am writing to express my dissatisfaction with...2.具体情况。一般讲述对商品质量或售后服务不满意的地方。常用的表达法有：

1）When we checked..., we noticed...2）When I took...out of the bag and examined...closely, I found...3）When I unpacked...and tried to use it, it did not work.4)There are some problems with… that I wish to bring to attention.For one thing, … For another,...5)I can hardly bear /put up with it any more.3.解决办法。常用的表达法有：

1）Please let me know what you intend to do in this matter.2）I look forward to receiving a full refund of...3)We trust that you will now consider this matter seriously and make an effort to… 4)We will appreciate your willingness to make up for the loss.投诉信模板

1）Dear_____，①I am ______（自我介绍）.②I feel bad to trouble you but I am afraid that I have to make a complaint about_______(商品质量或者服务).③The reason for my dissatisfaction is _____（总体介绍）.④In the first place,______（抱怨的第一个方面）.⑤In addition, ______（抱怨的第二个方面）.⑥Under these circumstances, I find it _____（感觉）to _____（抱怨的方面给你带来的后果）.⑦I would appreciate it very much if you could _____（提出建议和请求）.And I would like to have this matter settled by _____（设定解决事情最后期限）.⑧Thank you for your consideration and I will be looking forward to your reply.Yours sincerely, Li Ming

2）Dear_____，①I am writing to complain about the poor service of your_______ which I received _______.(时间）

②The causes for my dissatisfaction are three points as follows: 1)_____(投诉的一个方面);2)_____(投诉的另一方面);3)(投诉的第三个方面).③Under these circumstances, I find it difficult to __________(客观的评论).④I am sure that you are able to understand my discontent, and I hope for a satisfactory solution.⑤I would be grateful if you could _____(表达本人的愿望)as soon as possible.试一试：

假如你叫李明，上星期你买了一台冰箱（refrigerator），但是收到货发现有质量问题，现在请你写一封投诉信，投诉信应当包括以下内容：

1)What’s wrong with the refrigerator?

the temperature in the refrigerating compartment：around 15℃（the standard（标准）temperature range: from 0℃ to 9℃）

the food stored in it: easily go bad 2)What do you want the store to do? eg.To repair it or to refund in full 注意：(1)短文须包括上述全部要点，应适当增加细节，以使行文连贯；(2)词数：100左右。短文开头已给出（不计入词数）。Dear Sir，I am happy that the refrigerator we ordered last week has arrived on time._____________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第五篇：初三英语复习学案

2013年初三英语复习学案

中考英语作文九个话题：

一、写人（自己、家庭、朋友、老师、个人变化、个人感受等）

二、介绍地点（介绍风景名胜、旅游等）

三、校园生活（春游、校规、科目、学习方法，学习困难,同学之间的关系，高兴或伤心之事 的经历，等）

四、课外生活（家庭生活、家务劳动、个人爱好，与父母之间的关系，高兴或伤心之事的经 历等）

五、假期安排（未来计划、过去经历等）

六、节假日活动（志愿者活动、过去经历的事）

七、健康（疾病、食品健康等）

八、个人观点建议（提建议、劝告，感谢，对某事的评论，等）

九、社会热点问题（节约、环境、故乡变化，城镇化，留守儿童，安全，网上购物，中学生使用手机等，）

格式与体裁

1.书信、电子邮件2.记叙文3.议论文和说明文 4.应用文5.演讲稿6.日记7.留言、请假条等

常见的英语作文类型写作模式： 1书信、电子邮件型 Dear..., I’m glad to receive your letter......________________________________ _________________________________________ Best wishes!

Yours,(sincerely/truly)Lucy a书信开头常用语

1)I am very glad to hear form you.收到你的信很高兴。2)Hello, Jane.How is it going?(你好)3)I’m writing to you for some advice on how to…我写信想征求关于„„的建议

4)I’m writing to ask if you can...我写信是想问一下你是否能„„

5)How time flies!It has been months since we last met.时间过的真快，从上次见面已几个月了

6)Thank you for inviting me to „.谢谢你邀请我„„ b 书信结尾常用语

Best wishes(to you).祝万事如意 Wish you good luck.祝好运

I am looking forward to hearing from/seeing you soon.盼望不久收到你的信/见到你。图表、数字比例型

（提出讨论或调查的事实）Last week, our class had a class meeting on(how to)„ Here are the results.上周，我们班开了一次班会，讨论关于„„的事，下面是讨论的结果。（表达不同观点）Most students think „ While „ 20% of them choose to„.Another 15 believe„ There are also some„ saying that„（表达个人看法）As for me, I agree to… 3 说明利弊型

Nowadays(现在，当今)„ is becoming more and more popular.It has many advantages.First, 优点1„ ,Second, 优点2…Besides,...However, It also brings us bad influences.On the one hand, 缺点1„ On the other hand, 缺点 In my opinion,个人观点 „ 不同观点型

We made a survey about whether we should „提出矛盾问题.Different people hold different ideas.Some believe …正方观点.First, 原因1„ Besides, 原因2…

While others don’t agree.They think„反方观点.On the one hand, 原因1„ On the other hand, 原因2…

As for me,个人观点 „ 5 解决问题型

Recently, the „ problem has been more and more serious.„should do something to solve it.（提出问题需要解决）

First, 方法1„ Second, 方法2„ Third, 方法3„Finally, 方法4…（阐明解决方法）I am sure if everyone can make a contribution to „, the „ will become better and better.（总 结）

巧用连接词，赋予语言灵气 比较下面几个句子：

1.I played football on the playground.I fell down and hurt my legs.（good）

When I was playing football on the playground, I fell down and hurt my legs.（better）

2.We are good friends.We should help each other.（good）

We are good friends and we should help each other.（better）

As we are good friends, we should help each other.（best）

3.I was deeply moved(感动)and I couldn’t say a word.(good)

I was too moved to say a word.(better)

记住下面的连接词和词组，你的作文就有文采了！

按事情发展的先后或时间顺序

1）First, then/next, after that/ next, finally 2）soon, suddenly， as soon as, from now on, at the same time, not...until, when , while, during 表示举例 for example，such as 表示递进besides(另外)/ what’s more（更重要的是）/ what’s worse（更糟糕的是）Luckily/unluckily/unfortunately…

表示转折 however, but，though, instead of 表示原因 thanks to, because of，because 表示结果 as a result(of), so...that, such...that, 表目的 so that„;in order that„;in order to„;表比较 the same as, than, be different from 表示并列not only...but also, both...and, either...or, neither...nor，on the one hand„on the other hand

表示对比：while;;prefer…to…;would rather do…than do…;表示总结： in a word;(总而言之，一句话)表示利弊：be good/bad for ….;„have great/much influence on 表示喜爱：love/like/enjoy„;be interested in„;;be good at;作文万能句式 开头经典句型：

1).As we all know,...becomes more and more....2)Many people say that....But I don’t think so 3)I will never forget the...结尾经典句型：

1)At last/ Finally/in the end...最后 2)I believe if we can...,...will be....3)What a...!/ How...!4)I will work hard to make my dream come true.我要努力实现我的梦想 5)I hope your dream will come true one day.我希望你的梦想会实现

6)In a word,...总而言之 7)In short,...简言之 8)We hope that··· 我们希望 9)Let’s try our best to....作文万能词组

1.It takes sb.+时间+to do…花费某人多少时间做某事

2.Sb.spend+时间/钱+on sth./(in)doing sth.某人话时间/钱买某物/做某事 3.It’s important/necessary/useful/useless/common„(for sb.)to do…对某人来说做某事是重要的/必要的/有用的/无用的/常见的„„

4.It’s nice/kind of sb.to do...某人做某事是„„ 5.It’s time for sb.to do sth.是做某事的时候了

6.Great changes have taken place in…发生了巨大变化

7.It seems/seemed that…好像是

8.It is said /reported/believed that…据说/据报道/大家都相信„„ 9.I have made up my mind to …我已下决心„„ 10.I am sure that…我确信„„

11.I am not sure whether/if…我不确信是否„„ 12.too + adj./adv.to do太„„而不能

13.I would rather do….than do…我宁愿做„„不愿做„„ 14.Thank you for v-ing.为„„感谢

15.If everyone can make a contribution to the earth/ nature/ society, our life will be better and better.如果大家都对„„做出贡献，我们的生活将会越来越好 16.be/get used to(doing)sth.习惯于做某事 17.learn from…向„„学习

18.be proud of/ take pride in…以„„感到自豪 19.agree with sb.同意某人 20.with the help of sb.=with one’s help(反义：without one’s help)在某人的帮助下 21.pay attention to doing…注意 22.take good care of …照顾好

23.make friends with…和„„交朋友

24.get on/along well with …与„„相处的好 25.wish you success 祝你成功 26.as time goes by…随着时间的流失 27.graduate from…从„„毕业

28.looking back to the past three years,…（用现在完成时态）回顾过去的三年 29.make up one’ mind to do sth.(on sth.)下决心做某事 30.make a decision to do下决心做某事 31.work hard at English 努力学英语 32.from then on 从那时起 33.in the future在将来 34.in fact实际上 35.at first首先

36.have trouble/difficulty in(doing)sth.做某事有困难37.have experience in(doing)sth.有做某事的经验 38.follow one’s advice/suggestions 按照某人的建议 39.ask sb.for help向某人寻求帮助 40.can’t wait to do迫不及待

41.be supposed to do应该做，被要求做 42.encourage sb.to do 鼓励某人做 43.deal/do with …处理

44.work out/solve the problems解决问题 45.come up with good ideas想出好主意

46.be surprised at sth.(to do sth.)对„„感到惊讶 47.in order to 为了 48.keep healthy/fit 保持健康

49.a good way to do…做某事的好方法 50.keep(on)doing…坚持做某事 51.worry about…/ be worried about…担心某事 52.in one’s spare/free time 在某人的空闲时间 53.be kind/friendly to对„„好 54.be strict with sb对„„严格 55.help others帮助别人

56.have fun/enjoy oneself/have a good time玩的高兴 57.plenty of 大量的 58.be popular with…受欢迎 59.share sth.with sb.和„„分享

60.know little/much about …对„„了解少/多 61.do/try one’s best to do…尽力 62.be/feel sorry for…感到遗憾

63.help sb.(to)do sth./ with sth.帮助某人 64.teach sb.to do sth.教某人做某事 65.raise money募捐

66.have an influence on对„„有影响 67.pass the exam 考及格

如果你写英语作文还感到有点难，背诵积累一些好句子是快速提高的好方法。要有把握写会！

中考英语书面表达经典句子积累

写

人

1、He is tall and strong.He has short / long hair.He often wears a pair of glasses.他高大强壮，有着短（长）发，戴眼镜。

2、He/ She is outgoing / easygoing / funny / active / lovely / smart / creative.他/她外向（随和、风趣、活跃、可爱、聪明、有创造力）。

3.He/She is a bright and lively boy/girl.He/She is popular with everyone.He/She is polite to others.他/她聪明活泼，受人欢迎，对人礼貌。

4、I want to be an artist / a scientist / a musician in the future.我将来想成为一名艺术家（科学家、音乐家）

5、I like reading, chatting with friends and flying kites.我喜欢看书、聊天和放风筝。6.I take an active part in sports.I am interested in soccer / basketball.我积极参加运动，对足球（篮球）感兴趣。

7.I have lots of hobbies , especially I am good at English and drawing.我有很多爱好，尤其擅长英语和画画。

8、We get along well with each other.我们彼此相处融洽。

9、I am friendly to others.I am ready to help others.我对人友好，乐于助人。

10、I am strict with myself.I am hard-working.我对自己要求严格，学习勤奋。

爱好与学习

1.I have so much homework to do that I can’t find any time for my hobbies.2.I have a lot of hobbies like singing, reading, playing basketball and so on.3.My hobbies make me feel relaxed and make my life more colorful.4.I am not allowed to watch TV, surf the Internet or listen to my favourite music.5.I have difficulty studying Math./ I am not good at … 6.I hope you can give me some useful advice.7.I often stay up late doing my homework and feel sleepy in class.8.I don’t have enough time to do my own things..9.Some students will tell their teachers or parents about their problems 10.I think we’d better ask our teachers, parents and friends for help when we are in trouble.11.I failed in the last exam, I feel so stressed.12.If I try my best to study , I will do it better.13.we’ll be too nervous to work well in the exam 与父母的沟通

1.My parents don’t think it is necessary for me to spend much time on my hobbies.2.2.They think spending time on hobbies will have a bad influence on my study.3.If you have different ideas , you can tell her what you are thinking about and listen to hers.4.4.If she doesn't take your advice , just keep silent and give her a smile.好友、亲情与感恩

1.I am very thankful to my friend xxx 2.Thanks to their help/ with their help , I have made much progress in the past three years.3.They helped me with my studies 4.They will always tell me what to do when I am in trouble.5.They won’t go to bed until I finish my homework in the night.6.We always help each other.7.Thank you for teaching us so well, I have learnt a lot from you.8.Though sometimes we made you angry , you always help us with our studies.9.you are one of the best teachers in my heart, you can always make your class lively.10.you give us good advice , you are not only my teacher but also my best friends.推荐信

1.He is tall and strong, he always has short hair , he likes wearing white T-shirt.2.He is helpful(generous kind confident creative organized…)3.He has many hobbies, like swimming ….4.He is always willing to help others.运动与健康

1、It’s easy to have a healthy lifestyle.有一个健康的生活方式是容易的。1.It’s important to sleep eight hours a night.每晚 8 个小时的睡眠是重要的。2.It’s important to eat a balanced diet.饮食均衡是重要的。3.You should exercise to stay fit.你应该通过锻炼来保持健康。

4.You should eat fruit and vegetables and drink lots of water.你应该吃水果蔬菜并喝大量的水。5.You should also listen to music to relax.你也应该听音乐放松。6.You shouldn’t stay up.你不应该熬夜。7.Don’t get stressed out.不要有压力。

8.You’re easy to be ill if you eat too much junk food.吃太多的垃圾食品容易生病。

9.I like sports , such as swimming, jogging（慢跑）, playing basketball.10.My favourite sport is …./ I like ….best / I enjoy/like playing basketball.11.We should do some exercise every day..12.Doing sports every day can make us healthy and strong.13.Some students go to school without breakfast, as a result, they often feel hungry in class and can’t listen to the teachers carefully.14.I think it’s good for our health.15.Do sports make us strong and keep us energetic , so we can have more energy to study hard.环境与城市变化

1.Great changes have taken place in our city in the past 10 years.2.Our city used to be small and it wasn’t as beautiful as it is now.3.There were only several streets in our city, but now there are so many wide streets and there are so many modern shops.4.In the past , people lived in small , low houses.Now most of us have lived in bright flats in tall buildings.5.People used to go out by bike or by bus , but now more and more people have their own cars.6.There are some beautiful parks in our city.We have planted more and more flowers and trees in the city.7.We mustn’t break the traffic rules and talk loudly in public.8.We can pick up the litter and keep the environment clean.9.In order to live a better life, something must be done to stop the pollution.10.It’s a good idea for us to go to school by bus or by bike.节约与环保

1.It's our duty to protect our environment.保护环境是我们的责任。

2.It is really important to take care of our environment爱护环境确实重要

3.We should plant more trees我们应该多植树

4.We shouldn’t waste our food.我们不应该浪费食物

5.We should save electricity ,we’d better turn off lights if we leave a room 我们应该节约用电，当离开房间的时候，最好把灯关上。

6.Saving water is also important.节约用水也很重要。7.We should turn off the shower while we are washing hair 洗头发时应该把淋浴器关上 8.We should take our own bags when we go shopping购物是应该带自己的包 9.People should stop riding in cars and start riding bikes 人们应该停止开小轿车，骑自行车

10.We can also recycle books and paper我们还可以回收书本和纸张。

11.We shouldn't use paper towels or napkins so that we can stop more trees from being cut down.我们不应该使用纸巾和餐巾纸，以便阻止更多的树木被砍伐

12.If everyone cares about protecting the environment, the world will become much more beautiful 如果大家都能来关心保护环境，我们的世界将会更美好。13.I suggest we should recycle books and paper.14.We’d better not use the plastic bags any more, and use less paper and water.15.When we go out , we’d better take a bus , ride a bike or even just walk.慈善活动

1.I want to be a volunteer to help those who need help.2.I want to raise some money for / donate some money to the poor children in the poor areas

用手机的问题

1.Many parents allow their children to use mobile phones.2.The mobile phones play an important part in our daily life.3.They also have a bad influence on us.4.They think it is bad for students to bring a mobile phone.Because the students will use mobile phones to play games, sent messages, watch movies, etc.如何度过节假日

1.Learning and relaxing are very important to us during the summer holiday 2.We often help our parents do some housework.3.I like to do some reading when I am free on Sunday.4.I will do some exercise during summer holiday.And I will have more time for my hobbies.5.I can surf the Internet or watch TV, at night , I can watch TV plays with my parents.6.I will have a trip to the mountains or to the sea , I want to enjoy the beauty of the nature.学校和校园生活

1.There are many flowers in my school , it looks like a beautiful garden.2.I hope our school can have a big library and it has a lot of nice book or magazines in it.3.I hope our school can organize more after-class activities , and we can have more time for sports,art or music.4.I suggest our school should have fewer exams.5.I hope our teachers will be our friends and make our class more lively , then we will be more interested in studying.参观旅游

1、We’ll meet at the school gate at 8 am on Sunday.星期六早上 8 点在校门口集中。

2、I’ll show you around some places of interest.我带你参观名胜古迹。

3、Don’t take photos.We mustn’t talk loudly.不准拍照，禁止大声喧哗。

4、We’ll go there by bus / on foot.乘车（步行）前往。

5、Remember to get ready for everything.动身前准备好一切物品。

6、It’s better to take an umbrella / a pen and notebook with us.最好带一把雨伞（笔和笔记本）

7、Be on time.Don’t be late.要守时，不要迟到。

8、We should take our own foods and drinks.自备食物和饮料。

9、I hope everyone will have a great time / have fun / enjoy yourselves.I wish you a good trip.祝大家玩得开心，旅途愉快

10、I plan to go hiking / swimming / fishing / boating / bike riding.我准备去爬山（游泳、钓鱼、划船、骑自行车）。

安全

1、Don’t stay too late outside at night.夜间不要在外逗留得太晚。

Don’t go anywhere alone without permission.未经许可不要独自去任何地方。

2、You’re easy to have an accident if you cross the road in a hurry.慌慌张张过马路容易发生事故。

3、Be careful when getting on and getting off the bus.Don’t push others.上、下车时注意安全，不要推挤。

4、Be careful on the way to school.Be sure to look at the traffic lights when crossing the road.上学的路上注意安全，过马路时要看红绿灯。

5、We should help each other when we’re in trouble.遇到麻烦时应互相帮助。表达自己观点的句型：

1.I(don’t)think it’s a good idea/ necessary for us to do…./ it’s good / helpful / wrong of us to do… 2.If we can…., we will / it will ….3.I hope / believe ….can do …

书面表达要求

1.短文应包括提示的所有要点，可适当发挥，但不要逐条翻译；

2.要用自己最有把握的词汇和句型写，写完要查单词拼写、词组、句型、语法上有无错误。3.遇到实在想不起来的词汇，用同义句表达。4.语句通顺、意思连贯；

5.不得透露学校、姓名等任何个人信息。

6.词数80左右，不少于70词，不多于100词。

7.不能使用其他颜色笔、修正液等可被视为标记的工具修改。