《不给邻居添麻烦 》教案

第一篇：《不给邻居添麻烦 》教案

2、不给邻居添麻烦

教学目标：

邻里相处要讲公德，能为别人着想，相互谦让，相互理解，相互宽容；树立民主意识，学习用民主协商的方式解决邻里之间的矛盾。

学情分析：

从三年级学生的心理发展水平来看，这个阶段的儿童正处于从自我衷心转向开始考虑他人感受和想法的阶段。随着邻里生活的逐渐适应与心理发展成熟度的提高，儿童的自我中心倾向开始下降，逐渐认识到个人、家庭、社会是互相依存的，也能初步判断邻里间一些事情的是与非，对与错，好与坏。

在平时生活中，儿童与邻里时刻发生着不同形式的联系，哪怕在楼梯口碰见说声好，也是邻里之间的交往。但有些同学在平时说话做事随心所欲，不顾及他人，不替他人着想，损害了别人的利益也不知道道歉，觉得与邻里相处是大人的事。学生肯定会讲出许多他们看到的或经历过的一些和邻里发生的事情，因此课上要适时引导，每个人在生活中尽量帮助别人，少给别人添麻烦，当邻里发生矛盾时，学习用民主协商的方式解决邻里之间的矛盾。

课前准备：

1、小贴士“有了麻烦怎么办”

2、搜集关于邻里相处的法则法规

3、小故事《他们真像一家人》《阳台上的鱼篓》

教时：两

第一课时

一、活动一：静下心来想一想

1、谈话导入

同学们，我们生活的社区里有很多邻居，这个问题上节课已经提到，在这里，谢老师想问大家的是，你讨厌过他们吗？为什么？

2、学生交流发生的事例

3、那么，大家有没有反过来想一想，如果你这样对待你的邻居，他们会怎么想呢？

4、所以，请同学们看书上两幅图。第一个小同学们怎么做了，你知道为什么吗？第二个呢？

5、师小结：对呀，有些游戏是不能在家里玩的，有些事情在邻居休息的时候要用妥当的办法来做。那么，你知道我们在家里还有哪些活动也会影响到邻居吗？

6、学生发表意见。

7、总结过渡

邻居休息时，需要一个安静的环境，我们要自觉的控制自己的行为，不影响他人，多为他人着想。但是，同学们，还有些事情来得很突然，每个人都没有想到，而这些事情恰恰给别人带来了极大的麻烦，遇到这些事情，我们该怎么办呢？

二：智慧背包

1、看8页图1，发生了什么事情？

2、那么，该如何处理呢？请大家出示你的智慧背包小贴士“有了麻烦怎么办”

3、交流

4、师小结：这是成立孩子可能遇到的麻烦，看图2，乡下孩子页遇到了麻烦呀，什么事？怎么办？出示你的智慧背包小贴士“有了麻烦怎么办”

5、总结：

影响了邻居的利益，就要赔礼道歉，秧苗被吃了，衣服弄脏了，要及时告诉父母，不要隐瞒不要拖延，想办法补救，这样才能拥有和睦的邻里关系。

三：小展示

邻里间和睦相处，不仅会让人身心愉悦，关于这一点，还有很多相关的法则法规呢？

1、出示《民法通则》第83条，学习

2、交流大家搜集到的相关的法则法规

四：小故事

让我们一起走进三味书屋

1、阅读故事《不一样的琴声》

2、讨论：琴声怎么会前后不一样呢？

五：总结

人与人之间如果能互换一下角色，你就能走进他人的心灵世界，就能理解他人，就不会陷入烦恼之中。因此，理解是人与人之间沟通的桥梁。

第二课时

一：课前导入 简要回顾第一课时内容，请两位同学说一说《民法通则》第83条的意思。

二：小故事《阳台上的鱼篓》

1、讲述《阳台上的鱼篓》

2、提问：如果是你遇到这样的情况会怎么处理？

3、不管是你给邻里带来的麻烦，还是他们冤枉了你，我们都要想出妥当的办法来解决，否则邻里关系很难和睦。

三：活动：邻里大会

1、前面我们说到，我们生活在很多人周围，有很多的邻居，人都是不一样的，有的素质高点，有的则不会。看，这样的情况你遇到过吗？

2、出示书上11页两幅图，还有哪些类似的情况？

3、智慧背包小贴士“有了麻烦怎么办”

4、群策群力，小组讨论后交流，选出最佳方案

5、师：大家的心意老师都看出来了，每个人都希望生活环境好一点，不过，有些事情光光靠写标语，打电话是不能解决的，有时需要开会，就像我们在电视里看到的业主大会一样。这样，我们现在就来开一个模拟大会。你知道怎样开好这个会吗？

6、定议程，选取最可行的一个通过。

7、产生邻里公约，以小组为单位讨论，交流

四：送故事

邻里好，赛金宝，你帮我来我帮你。

1、听故事《他们真像一家人》

2、总结 板书

2、不给邻居添麻烦

多为邻居想一想

及时处理麻烦

人人遵守公约

第二篇：不给别人添麻烦杂文随笔

网上出现这样一则新闻:农民工怕弄脏银行地面脱鞋跪地取钱，自称不想给别人添麻烦。这则新闻和农民工说的这句话给了不少人启发，是啊！其实一个人的修养与他在生活中扮演什么角色并没有关系。正如新闻下网友的评论:“所谓修养，说简单点，就是不给人添麻烦。”

想想从小到大，自己给身边人添了不知道多少麻烦。在家给父母、邻居添麻烦，在学校给老师、同学添麻烦，如今走入工作岗位，还在给很多人添麻烦。

去德克士吃东西，吃完后总是将一大堆垃圾留在桌上；去商场买东西，把商店里的东西翻了个遍；工作上，自己不愿意做的很多事情总是要推给同事……如此种种，回想在脑海中，不禁让我对自己大为失望。原来，平时自认为不可一世的自己，修养还远不及这名农民工。

当今社会，当今中国，如我这般，时常给身边人带来不必要的麻烦，还不自知者，恐怕也不在少数。否则在很多街区怎会随处可见垃圾；怎会出现某些外国景点标明“中国人禁止入内”的标语。

无独有偶，这位农民工的行为让我想起来中国共产党的创始人之一董必武。1973年冬，董老已经八十七岁高龄，中央批准董必武同志到广州休养。当时，董老正在患感冒，还住在医院里。同志们担心他坐火车长途旅行身体支持不了，再三劝他坐飞机去。董老详细地计算了坐飞机的费用，觉得浪费太大，就，坚持坐火车去。他还再三叮嘱：“人老了，不能为国家和人民多做事。今后无论办什么事情，都要尽量少给国家增加负担。”

一句“尽量少给国家增加负担”，与农民工的“不想给别人添麻烦”，两个故事和两个人物相得益彰。一位是开国元勋，一位是太平盛世的农民工，都体现出了他们心中最纯净的一面，也是整个国家和社会最需要的一面。

我们生活的社会不是某一个人的社会，也不是谁能够脱离的社会。而是一个相互依靠的社会，是一个各施其职、各尽所能的社会，是一个大家庭。在这个大家庭里，没有谁能不给人添麻烦，总会需要各种各样的人为我们服务，我们也在为别人服务。这些，都是正常的工作生活。但是我们都应该又这样一个意识:决不给别人添一些不必要的麻烦，尤其不能给集体、社会添加麻烦。如此，我相信我们的社会将越来越和谐。

诚然，这位农民工的鞋子不干净，走到哪儿都可能会将泥土留下。但是，这位农民工的心是干净的，无论走到哪里，都会为这个地方带来净美。

第三篇：尊师乐学，不给老师添麻烦

小柳小学 六年二班 郑雨瑾

亲爱的收音机前的听众朋友们，大家好，今天我演讲的题目是《尊师乐学，不给老师添麻烦》。

古人云：“师者，如父母也。”这句话的意思是：古人说，老师就像父母一样可亲可敬。

万里春风催桃李，一腔热血育新人。在我们的心目中，老师是美丽、淳朴、善良的爱心使者，她把自己的爱无私地奉献给我们每个人;老师像慈爱的母亲，用温暖的臂膀拥抱着我们;老师像辛勤的园丁，用甘甜的雨露滋润着我们;老师像一块块铺路石，用自己的青春年华为我们铺垫着通向成功的道路。老师在我们人生的扉页上撒下了片片光明，在我们前进的道路上，架起了座座彩虹般的桥梁。

那么我们应该怎样回报老师的恩情呢?

其实，不用我说大家都知道该怎么做，在我们的身边已经有很多同学都做得很好：见了老师行个礼、问声好;分别的时候说一声：“老师再见!”更重要的是他们都能听从老师的教导，自觉遵守学校规章制度，维护校容校貌，遵守课堂纪律，努力学习，勤于钻研，善于思考，学好知识，自觉养成良好的行为习惯，不给老师添麻烦。这些就是对老师最大的尊敬与回报。

同学们，让我们用实际行动，从每一天、每一件小事做起，尊师乐学，不给老师添麻烦。

第四篇：尊师乐学，不给老师添麻烦--小学生演讲稿

尊师乐学，不给老师添麻烦--小学生演讲稿

小柳小学 六年二班 郑雨瑾

亲爱的收音机前的听众朋友们，大家好，今天我演讲的题目是《尊师乐学，不给老师添麻烦》。

古人云：“师者，如父母也。”这句话的意思是：古人说，老师就像父母一样可亲可敬。

万里春风催桃李，一腔热血育新人。在我们的心目中，老师是美丽、淳朴、善良的爱心使者，她把自己的爱无私地奉献给我们每个人；老师像慈爱的母亲，用温暖的臂膀拥抱着我们；老师像辛勤的园丁，用甘甜的雨露滋润着我们；老师像一块块铺路石，用自己的青春年华为我们铺垫着通向成功的道路。老师在我们人生的扉页上撒下了片片光明，在我们前进的道路上，架起了座座彩虹般的桥梁。

那么我们应该怎样回报老师的恩情呢？

其实，不用我说大家都知道该怎么做，在我们的身边已经有很多同学都做得很好：见了老师行个礼、问声好；分别的时候说一声：“老师再见！”更重要的是他们都能听从老师的教导，自觉遵守学校规章制度，维护校容校貌，遵守课堂纪律，努力学习，勤于钻研，善于思考，学好知识，自觉养成良好的行为习惯，不给老师添麻烦。这些就是对老师最大的尊敬与回报。

同学们，让我们用实际行动，从每一天、每一件小事做起，尊师乐学，不给老师添麻烦。

第五篇：开展不给他人添麻烦,做文明有礼的福州人

开展“不给他人添麻烦，做文明有礼的福州人”的

倡议书

主持语：

各位领导、老师、同学们，早上好！礼仪是一个社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。开展礼仪教育是一个城市道德实践的重要内容，学校是开展礼仪教育的重要阵地，经福州市教育工委研究决定，在全市中小学中广泛开展“不给他人添麻烦，做文明有礼的福州人”主题实践活动。今天我校在这里举行隆重的启动仪式。接下来请陈炜校长就此做主题发言。

主报告：

尊敬的各位领导、老师、同学们，大家好！

作为福州这座具有2000多年历史文明城市的公民，我们大家都知道，福州市目前正处于创建全国文明城市的关键阶段。学校作为创建文明城市的重要阵地，继承传统、倡导文明、讲究礼仪、树立新风是我们全体师生的基本素养和义不容辞的责任。从今年9月份开始，我们学校在市教育局的领导下，结合第七个“弘扬和培育民族精神精神月”活动，通过国旗下讲话，主题班团会，学生志愿者活动，评选“文山之星”和省级先进的评选，开展一系列做文明有礼福州人的活动，营造了良好氛围，取得了可喜成绩。“不给他人添麻烦”是学生健康成长的基本要求和文明礼仪素养，是做文明有礼的福州人的具体表现。经福州市教工委、福州市教育局研究决定在全市中小学生中广泛开展“不给他人添麻烦，做文明有礼的福州人”主题实践活动。今天我们在这里举行隆重的启动仪式，现在我代表学校党、政、工、团向全校师生发出如下倡议：

1、做孝敬自立的孩子，不给父母添麻烦。自己的事情自己做，生活自理，提高独立生活能力，不让父母操心；做父母的好帮手，勤劳俭朴，做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担；不向父母提过分要求，懂得感恩，主动与父母沟通交流，为父母分忧。

2、做尊师重教的学友，不给老师添麻烦。遵守学校规章制度，维护校容校貌，珍惜学校荣誉，做学校的主人；尊敬师长，遵守课堂纪律，维护和谐的师生关系；努力学习，勤于钻研，善于思考，学好知识。

3、做友善互助的同窗，不给同学添麻烦。团结同学，珍视友谊，互相包容，和谐相处；关心同学，真诚待人，友爱互助，共同进步；乐于助人，富有爱心，伸出援手，扶助弱者。

4、做遵纪守法的市民，不给他人添麻烦。文明出行，不走机动车道，不横穿马路，不跨越交通护栏；文明乘车，自觉排队，先下后上，尊老爱幼，主动让座；文明骑车，不闯红灯，不在机动车道骑行，不乱停乱放，自觉遵守社会公共秩序。

5、做文明有礼的公民，不给社会添麻烦。维护公共环境，讲究卫生，不乱扔杂物，不随地吐痰，不破坏公物，不乱刻乱画，不损坏绿地草木，不使用一次性非环保物品；遵守公共秩序，文明有序，不在公共场所大声喧哗、嬉闹，不说脏话和污言秽语；讲究礼仪礼节，使用文明礼貌用语，仪容仪表整洁得体，热情帮助他人。

老师、同学们，文明城市的建设，要通过每一位公民的文明礼仪和基本道德规范体现出来。学校文明就落实在每位师生每天的学习生活中，希望大家从现在开始，从我做起，从小事做起，努力实践“不给他人添麻烦，做文明有礼的福州人”。

谢谢！

同学们，正如刚才校长所说的，我们全体八中人在市教育工委、市教育局的领导下，努力地培育文明道德风尚，已深入开展道德实践活动，已经把它融入日常的学习和生活中，涌现出了一批先进典型，下面请当选第三届“文山之星”的“自理之星”翁启标同学发言。

高三（8）班 翁启标

尊敬的老师，同学们：

大家好！我是来自高三（8）班的翁启标。今天我发言的题目是《不给他人添麻烦，做文明有礼的福州人》。

你是否习惯了衣来伸手饭来张口的惬意？你是否享受对他人召之即来挥之即去的便利？当我们站在审视自己的角度，是否能毫不犹豫地将自己归类为社会大家庭里，一个健康的细胞？长大自己的同时，我们高度自律，我们替他人着想，为整个机体提供一小份源于细胞的能量。这就是不给他人添麻烦。

为人子女，我们总是依赖父母，在父母的襁褓中吮吸固有的温存。他们用岁月陪我们阅读童话，他们用辛劳换我们徜徉学海。如今我们已长成意气风发的青年，虽然对父母尚且谈不上回报，但至少我们应该做一个孝敬自立的孩子，不给父母添麻烦。学习累了压力大了，我们不迁怒父母；自己能解决的事儿，我们自己干，举手之劳的活，我们帮着干；最重要的是改掉飞扬跋扈吹毛求疵的脸色，感激父母所予以的一切惠泽。

除了父母，我们平日里接洽最频繁的就是老师和同学了。班级是我们第二个家，第二个予以依赖、信念和爱的地方。老师一如梦的编制者，用被粉笔侵染的手为我们指航，用被练习填满的通宵为我们铺平前路。是不是我们也能够不给老师添麻烦呢？不再让他们为没交作业的名单而发愁，不再让他们为吵闹不安的课堂而难过。给予彼此尊重，给予彼此平等的爱，让这份和谐最大化。同样，我们也要做友善互助的同窗，不给同学添麻烦。请相信，能在最璀璨的年华里相遇相识并相知，是多么不易。这一点，我体会颇深。就在一年以前，我不慎摔伤膝盖。在最痛苦和煎熬的日子里，是你们——我可爱的同学，帮助我度过寒冬。每晚都有来访医院的补课先锋队，捎来一张张不惹尘埃的笑脸。三年同窗，或许就是一生情谊。所以希望大家珍视这份友谊，真诚待人、友爱互助、共同进步。每个人都不能单独生存，于是有了社会。社会需要条理，于是有了规则。作为一个市民，我们也不能给他人添麻烦，首当其冲，就是要服从“必须”。文明走路、文明骑车、文明乘车，我们无时无刻不在实践着自己的道德规范。公交车上遇着老弱病残，主动让座是美德。即便赶时间，红灯变绿才迈脚这也是美德。这些都将成为你人格评分卷上积攒着的点数。高分还是低分，自己说了算。

当然，我们也要做文明有礼的公民，不给社会添麻烦。维护公共环境、遵守公共秩序是每个公民的基本要求。但作为重点中学的一名学生，我们理应肩负起更多的社会责任。参加志愿者活动，能够增强我们的责任感和服务意识。两次慰问敬老院，使我感受到社会上，还有很多需要我们的关爱的弱势群体。为了实现这点，科技节上，我们班举办了“爱心义卖”。并将全部近两千元的盈利捐赠给福建省红十字会。为社会付出自己的一份力量。

得承认，要做到不给他人添麻烦，是不简单的。那是因为我们心中总有挥之不去的烦恼在作祟。我们将它体现在语言、行动、待人接物上，把这烦恼转加给周围的人、把这烦恼拷贝给世界。那么，就用心推及别人吧。多换成别人的角度来看待自己，来约束自己，将小我上升成大我，为这个社会的和谐添砖加瓦，也为自己剔除烦恼，赢一份高升的幸福指数！

我的讲话结束，谢谢大家！

谢谢翁启标同学，同学们我们做为福建省首批示范性高中的学子，我们不仅要做到“不给他人添麻烦”，还要在“做一名文明有礼的福州人”的主题实践活动中勇担责任，争当创建文明的先锋。下面请青年志愿者代表，校学生会主席修秉虬同学发言。

高三（8）班 修秉虬

各位领导、老师、同学们：

大家好！

我国的传统文化中，早有“己所不欲，勿施于人”，为他人着想的“仁”、“恕”精神。“开仓济民、捐桥修路”等善举早已成为人们赞誉不绝的美谈。从“乐善好施”的千年古训到现代“助人为乐”的雷锋精神，无数仁人志士早已吟唱出人类道德情感的华采乐章。中华民族的传统美德是我们宝贵的精神财富。而这些正与我们今天所倡导的“不给他人添麻烦，做文明有礼的福州人”相吻合。这是传统文化与时代精神的结合，是新一代的青年应当发扬光大的伟大传统。

过去的一年里，我校志愿者团本着这样的宗旨，在校团委老师的指导下，开展了一系列的志愿者公益活动，福州的大街小巷都撒下了他们可爱的身影。为了弘扬尊老爱幼，孝敬长辈的优良传统，他们来到台江区老人公寓和江滨老年公寓，送温暖。精心策划的文艺节目，让儿女不在身边的孤寡老人，倍感温情。为了了解和帮助社会的特殊群体，他们来到福州市儿童福利院，看望在那里的孤儿和残疾的孩子，与他们一起学习、做游戏，度过了一段难忘的时光。为了普及和丰富市民的历史文化知识，他们的身影又出现在了文庙大殿。大年初一刚过，福州八中志愿者团的成员就在这里做起了义务讲解员，用在校之所学，向南来北往的游客，传播中华文化之精髓。据统计，过去的一年里，全校参与志愿服务多达1751人次，活动420多场，涌现出了一大批像高二（12）班邱诗晴、高三（2）班林凡丹同学这样的优秀志愿者。这些活动在校园和社会上都取得了一定的效果，受到了广大师生、社会群众的赞誉，并在校园内形成了良好的志愿服务氛围。我们的志愿者们，也在这点点滴滴中，逐渐成长，积累了丰富的经验。用收获的感动，种下了一颗颗感恩的种子。

在校园内，我们积极开展各项有利于提高青少年文明礼仪素养，促进青少年健康成长的文化活动。为了宣传“做孝敬自理的孩子，不给父母添麻烦。”，我们开展“拗九”征文比赛；为促进同学“做尊师重教的学友，不给老师添麻烦”，我们开展文明劝导等活动；为和谐校园建设助力，倡导“做友善互助的同窗，不给同学添麻烦”，我们的班级成立了学习小组，互帮互助；为了宣传“做遵纪守法的公民，不给社会添麻烦”，我们积极开展法制教育活动；为了倡导“做文明有礼的公民，不给社会添麻烦”，我们将公民道德素质的培养和绿色环保理念融入校园的各项文化活动里。用在校生活的点点滴滴，不断影响同学，激励同学，为做一个文明有礼的八中人，而不断努力。

成就属于过去，我们要愈发努力去创造更加精彩的未来。在这次“不给他人添麻烦，做文明有礼的福州人”主题实践活动中，我们将继续秉持着“奉献、友爱、互助、进步”的精神，在校园内，积极开展主题班会与团会；在校园外，扎实推进志愿者服务等活动。希望为大家提供一个积极健康、文明礼让的校园生活氛围。

希望大家，能够一起努力，为建设一个和谐美好的八中校园，为我们的家乡-----福州创建全国文明城市，贡献出自己的力量。

结束语：

同学们，鲜花因芬芳而美丽，社会因文明而进步，人人创文明，人人享受文明。让我们共同携手，为福州创建全国文明城市做出我们应有的贡献。