第一篇：会飞的小星星教学设计
《会飞的小星星》教学设计
合肥市六安路小学
李萍
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌。
2、边读边想象，会口头编诗歌，激发学生的想象力。
3、感受诗歌的趣味性，体会萤火虫的天真可爱。教学重难点：
边读边想象，并感受诗歌的有趣。
一、开启晨读
1、师：当我们从梦中睁开双眼，明媚的阳光又掀开了新的一页。亲爱的孩子们，让我们全体起立，站姿挺拔，调整呼吸，（出示：师：让我们一起用最美好的语言，生：让我们一起用最动听的声音，齐：开启这美好的一天！）（师生配合读）
2、师生合作读开启诗。
3、向同桌问声早。
二、复习诗
过渡：子曰：“温故而知新”让我们一起来温习学过的诗歌吧！
1、齐读《谁会这样》和《回乡偶书》。
2、《回乡偶书》还可以唱呢！让我们一起唱唱吧！（齐唱）
三、新诵诗
过渡：看来大家都很喜欢唱歌，那么，在诵读今天的诗歌之前，老师给大家带来一首歌，会唱的同学一起唱。（播放歌曲）
1、喜欢小星星吗？今天老师特意送给大家这首《会飞的小星星》（出示诗歌），小星星怎么会飞啦？快到诗歌中找答案吧！注意要把字音读准确哦！
2、生自由读诗歌。
3、谁愿意读一读？指名读。
4、同学们读得那么开心，快用自己最喜欢的方式再读一读这首诗歌吧！
5、喜欢这会飞的小星星的同学，请读出你的喜欢吧！（指名读）
6、当你和小妹妹看到这会飞的小星星时，你有什么感觉呢？把这种感觉读出来吧！（指名读）
7、下面让我们配合着来读一读吧！
8、大家读得这么快乐！让我们一起快乐地读一读吧！
四、欣赏、背诵
1、引读：夏天的夜晚是什么在闪闪发光？哥哥说是--------妹妹说是----------
2、到底是什么？我们一起去看看吧！（欣赏萤火虫图片）
3、喜欢这些小精灵吗？用自己喜欢的方式读出自己的喜爱吧！（生用自己喜欢的方式读诗歌）
4、谁已经记住它们了？（指名填空试背）
5、看着这些可爱的小精灵，你能背出当时的场景吗？（指名看图试背）
6、齐背。
五、拓展编织
1、这首小诗真是太有趣了，有位小朋友像你们一样喜欢这首诗，这不她还仿照这首诗改编了一首新诗呢，我们一起读读吧！（出示：会飞的太阳，齐读）
2、小朋友们，发挥想象，咱们也来仿照这首诗改编了一首新诗吧！（指名看图编诗歌）
六、结束诗
师：早上总是美好而短暂的，最后让我们一起用金子美玲的这首诗给我们今天的晨读画一个圆满的句号吧！
师生配合读《向着明亮那方》。
第二篇：会飞的小星星教学设计修改稿
《会飞的小星星》教学设计
合肥市六安路小学
李萍
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌。
2、边读边想象，会口头编诗歌，激发学生的想象力。
3、感受诗歌的趣味性，体会萤火虫的天真可爱。
教学重难点：
边读边想象，并感受诗歌的有趣。
一、开启晨读
1、师：当我们从梦中睁开双眼，明媚的阳光又掀开了新的一页。亲爱的孩子们，让我们全体起立，站姿挺拔，调整呼吸，（出示：师：让我们一起用最美好的语言，生：让我们一起用最动听的声音，齐：开启这美好的一天！）（师生配合读）
2、师生合作读开启诗。
二、复习诗
过渡：子曰：“温故而知新”让我们一起来温习学过的诗歌吧！
1、齐读《谁会这样》。
2、齐唱《回乡偶书》。
三、新诵诗
1、今天我们新诵的诗是《会飞的小星星》，自己读一读吧！
2、生自由读诗歌。
3、谁愿意读一读？指名读。
4、同学们读得那么开心，快用自己最喜欢的方式再读一读这首诗歌吧！
5、现在老师和大家一起读！
6、会飞的小星星，预备——齐！（齐读）
四、欣赏、背诵
1、引读：夏天的夜晚是什么在闪闪发光？哥哥说是--------妹妹说是----------
2、欣赏萤火虫图片
3、多可爱的小精灵啊！今天是冯心悦小朋友的荣誉日，让冯心悦小朋友领读。（起头读）
4、指名填空试背。
5、看着画面，现在还会背诵吗？（先自己试试，然后师引导：夏天的夜晚——哥哥说——妹妹说——生看图试背）
6、齐背。
第三篇：小星星 教学设计
二年级上册第四单元第一课
《小星星》教学设计
执教者：江南区富德小学
曾凤玫
教学目标：
1.学生能够一起整齐的、自然的、轻快的用轮唱的形式演唱歌曲《小星星》。
2.结合生活中的经验，发挥想象力，去装扮小星星。表现小星星。.通过歌曲的学习，让学生提高环保意识。
教学重点、难点：
重点：用自然、轻巧的声音演唱《小星星》。能体会这首歌活泼、欢快的的情绪，并用动作表现出来。
难点： 能用轮唱的形式演唱《小星星》，掌握轮唱的技巧。
教学准备 ：电子钢琴、多媒体。
教学过程：
一、新课导入：猜谜语
1、师：咱们班的小朋友最聪明了！今天我带来了一个谜语要考考你们哟。听----“点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清”，这是什么呢？
2、生回答
.师：你们观察过夜空的小星星吗？它们是什么样？ 生：各抒已见
二、歌曲学习
师：瞧！小星星从这么远的地方赶来见你们，听，它们在唱歌呢！（带着问题听赏歌曲）
师：谁来谈谈你的感受？和我们平时听到的《小星星》有什么不同？ 师：这首歌曲的主旋律出自一首古老的欧洲民谣，有好几个国家都用不同的语言来歌唱，我们刚刚听到的版本是用轮唱的形式来演绎歌曲。（课件出示轮唱的解释，并找出两部分歌词的不同之处。（第一部分结尾的地方比第二部分多出了什么？））
师：这么美的旋律，让我们再来听听！跟着旋律动起来！（生再次感受）
师：这首歌曲很多小朋友会唱，现在就请小朋友们和老师先一起来唱一唱歌谱。（师带唱，生跟唱）
师：小朋友们唱得真好，接下来我请同学们一起有节奏的朗读歌词（师打节奏示范读）全班打节奏齐读。
师：你们读的真棒，我们一起来把这么美的词唱出来吧！你们来试一试。（师伴奏生演唱）
师：同学们的歌声太美妙了，接下来我们来练习轮唱的演唱形式。先请全班的同学和老师合作。（生演唱一声部，师演唱二声部）师：我们的合作非常愉快，下面老师想成立一个“小星星”合唱团，请第一、第二组的同学演唱一声部，三、四组的同学演唱二声部。（师 指导分组练习，指挥。）生用轮唱形式完整演唱歌曲。
师：听你们把小星星唱的这么美，老师真想把我们的课堂变成一片美丽的星空，同学们能用动作来表现和扮演小星星吗？ 生：自由发挥创编动作。
全班一起用轮唱的形式加上动作表演歌曲。
四、拓展
师：同学们的歌曲表演太赞了！老师要给大家一个奖励。请大家参加星空之旅，到郊外赏星星。（播放课件视频），观赏完毕请学生谈感受。生：各抒已见
师：今天我还带了几张其它的图片，你们瞧！（大气污染图片）师：看了这几张图片，你们想说点什么？ 生：各抒已见
师：只有我们去爱护大自然，保护大自然，不乱丢，不乱仍。才能使我们的家园更加美丽，让我们一起共同守护这片美丽的星空！（再次完整演唱歌曲）
五、小结： 今天你学到了什么？ 生：各抒己见
师小结，伴随音乐下课。
第四篇：《小星星》教学设计-范文
作者单位：湖北宜昌市实验小学 许莎 执教年级：小学二年级 教学内容：
1、说星星、扮星星、唱星星、爱星星。教学目标：
1.能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲《闪烁的小星》。2.结合生活中的经验，发挥想象力，去装扮小星星。表现小星星。3.通过歌曲的学习，让学生提高环保意识。
教学准备 ：电子琴、多媒体。
学具准备 ：书、打击乐器。教学过程： 1)猜谜语
1、师：咱们班的小朋友最聪明了！今天我带来了一个谜语要考考你们哟。听----“点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清”，这是什么呢？
2、生回答
.师：你们观察过夜空的小星星吗？它们是什么样？ 生：各抒已见 3）歌曲学习
师：瞧！小星星从这么远的地方赶来见你们，听，它们在唱歌呢！（放课件《小星星》背景加歌词）师：听了这首歌曲你有什么样的感受？ 生各抒已见
师：这首歌曲的主旋律出自一首古老的欧洲民谣，有好几个国家都用不同的语言来歌唱，著名的音乐家莫扎特也非常喜欢它，还为它配上了几种不同的变奏呢！你们听~（听小星星变奏片段）
师：谁来谈谈你的感受？和刚才听到的小星星有什么不同？ 生各抒已见
师：这么美的旋律，让我们一起闭上眼睛再来听听！（生再次感受）
师：这首歌曲很多小朋友会唱，你们能用“la” 来试试吗 ？（师伴奏，生演唱）师：小朋友们唱得真好，接下来我想考考小朋友，谁能念出黑板上所有的字（歌词），全念对的小朋友老师奖给他一颗星星。（请个别声读）师：读的太棒了，我也忍不住想读了，你们听！（师拿乐器按节奏示范读）师：你们说说，我们读的一样吗？哪不一样了？（生答：节奏）师教生读（第一段）全班齐读第二段。
师：你们读的真棒，我呀都想把这么美的词唱出来了，想听吗？（师范唱）师：你们想试试吗？（师伴奏生演唱）师生接龙唱。
师：你们想自己唱唱吗？来，女生来演唱，男生来为女生伴奏吧！（交换）
师：小星星一听你们把它唱的这么美，它好想来到我们身边，可是现在是白天，怎么办呢？（生各抒已见）（用动作、、、、、、等）个别生创作动作。生边唱边跳 4）拓展
师：小星星是那样的美丽。其实我们的地球也是太阳系中的一颗蓝色小星，它非常的漂亮，让我们一起去看看吧！（播放课件）看完了，你想说什么？ 生各抒已见
师：今天我还带了几张其它的图片，你们瞧！（污染图片）师：看了这几张图片，你们想说点什么？ 生各抒已见
师：只有我们去爱护大自然，保护大自然，不乱丢，不乱仍。
第五篇：《小星星》教学设计
活动目标：
1、学习简单的图案设计方法，制作一个与众不同的小星星。
2、培养学生的创造能力，提高学以致用的能力。
活动重、难点：
制作一个与众不同的小星星。
活动准备：
卡纸、彩纸、油画棒、剪刀等工具。
活动过程：
一、导入话题，引起孩子兴趣。
1、请同学们描述夜晚的星空。
2、出示多媒体课件，让学生观察夜晚的星空看和自己刚才描述的一样吗？
3、指名学生说异同。
4、这么美丽的夜空大家想把它制作出来吗？
5、教师板书课题：小星星
二、讲授新课
1、教师出示不同形状的星星让学生观察。
2、小组内讨论制作方法。
3、教师示范并讲解制作步骤。
三、学生动手操作，教师巡回指导
1、设计要巧妙、独特。
2、要保持地面干净、卫生。
四、展示作品
将做好的作品展示给大家，选出最佳优秀者。
点击咨询 