3青岛版小学数学二年级下册第三单元千米分米毫米的认识单元测试题

第一篇：3青岛版小学数学二年级下册第三单元千米分米毫米的认识单元测试题

7、10张纸厚1（）

8、旗杆高9（）

9、课桌高65（）

一、填空。10、1角硬币的厚大约是1（）

11、打火机的长大约是8（）

1千米=（）米

6000米=（）千米

1米=（）分米

12、数学书的厚大约是5（）

13、课桌的高大约是80（）。

70毫米=（）厘米

8分米=（）厘米

9厘米＝（）毫米

千米分米毫米的认识练习题

（一）40分米＝（）米

70厘米＝（）分米

9米＝（）厘米

15米＝（）分米

100厘米＝（）米

4分米＝（）毫米

3千米=（）米

80毫米＝（）厘米

1米＝（）分米＝（）厘米

57分米－17分米=（）分米=（）米

1米－6分米=（）分米

8千米=（）米+（）米

38米＋54米=（）米

46厘米＋54厘米＝（）厘米＝（）分米＝（）米

二、在○里填上＞ ＜ 或 ＝

8千米○6000米

1米50厘米○1米5分米

6毫米（）4厘米

4厘米○4分米

9分米○2米

32米+10米○50米

300分米（）300厘米

5厘米（）7毫米

2米（）2分米

9毫米（）3厘米

18毫米（）1分米

34毫米（）9厘米

1米（）100厘米

60毫米（）6厘米

8分米（）90厘米

3分米（）23毫米

5毫米（）1厘米－2毫米

50毫米（）5厘米

3分米（）100厘米三、三、在（）里填上合适的长度单位或数

1、蜡笔长6（）

2、跳绳长2（）

3、课桌高7（）

4、粉笔长75（）

5、钢笔长14（）

6、小明的身高是140（）

14、一只七星瓢虫的长度大约是5（）。

15、小明身高138（），他的大拇指宽约（），手腕一圈长约12（）

16、我们测量学校东西长度是多少时，用（）做单位比较合适。

17、小兔子身长4（），尾巴长约7（）。

18、从寿光到潍坊的路程大约是46（），坐客车大约1个小时能到达。

四、下图是小飞学具盒里的小棒，你知道它长多少毫米吗？

五、改错（选择合适的长度单位进行改正）。

2008

年

月

日

星期二

天气雨

今天早晨，我从

2分米长的床上爬起来，来到了卫生间，拿起了1厘米长的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗脸，吃早饭。学校离我家不远，大约有90毫米，上学路上我看见了一棵高2分米

的树被风刮断了，连忙找来了一根长1厘米的绳子把小树绑好。我跑步到学校，看到老师已经

在教室里讲课了，我赶紧从书包里翻出1毫米长的铅笔和4米厚的笔记本，认真做起笔记。

六、算一算

1、八戒一步的长度大约是8分米，有一间房子，房子的长八戒走了10步，宽走了5步，你能知道这间房子的长和宽分别大约有多大吗？

2、用两根铁丝分别围成一个每条边都相等的三角形和六边形，哪根铁丝短一些？短多少毫米？

3、小青“一拃”的长度是9厘米。小芹“一拃”的长度是8厘米。一张课桌的长，小青量大约是8拃长，小芹量大约是几拃长？这张课桌的长是多少厘米？用毫米作单位是多少毫米？

七、动手量一量，再把量得的结果填在下面的括号内。

钮扣的厚大约是（）毫米。

香烟盒的厚大约是（）厘米。

铅笔的长大约是（）厘米。小拇指的长大约是（）毫米。

千米分米毫米的认识练习题

（二）第一关:填空 1.填一填

1千米=（）米

6000米=（）千米

5分米=（）厘米=（）毫米

30毫米=（）分米

2米=（）厘米

40毫米=（）厘米=（）分米

1米=（）分米

38米＋54米=（）米

1米－6分米=（）分米

70毫米=（）厘米

8分米=（）厘米

3千米=（）米

57分米－17分米=（）分米=（）米

8千米=（）米+（）米

2、在○里填上＞ ＜ 或 ＝

8千米○6000米

1米50厘米○1米5分米

9分米○2米

32米+10米○50米

300分米○300厘米

5毫米○1厘米－2毫米 第二关：在（）里填上合适的长度单位或数

1、小明身高138（），他的大拇指宽约（），手腕一圈长约12（）

2、我们测量北海学校东西长度是多少时，用（）做单位比较合适。

3、小兔子身长4（），尾巴长约7（）。

4、一只七星瓢虫的长度大约是5（）。

5、从寿光到潍坊的长度大约是46（），坐客车大约1个小时能到达。

6、北海学校小学部教学楼高约（）米。

第三关：判断下列的说法是否正确，正确的打“

”，错误的打“ ”

1、一条裤子长9分米（）

2、一张床长5分米（）

3、小明高14分米

（）

4、一支毛笔长2分米也就是20厘米（）

千米分米毫米的认识

一、填一填。

1.小红身高是1米28厘米，是（）厘米。明明的身高是134厘米，是（）米（）厘米。

2.讲桌的长是11分米，是（）厘米；讲桌的高是75厘米，是（）分米（）厘米。

3.一只小船的长是3米55厘米，是（）厘米，它的宽是230厘米，是（）分米（）4.100厘米=（）米。

5.量一把梳子的长，用（）作单位。汽车的行驶速度，用（）作单位。

6.量一只蚂蚁的长，用（）作单位。量课桌的长，用（）作单位。

二、填上合适的单位。

1.一块橡皮的厚度大约是4（）

2.一张床长大约是20（）3.一棵树大约高20（）

4.文具盒大约长18（）5.一支粉笔的长大约是9（）

6.骑自行车每小时行驶15（）7.绕操场一圈大约是200（）

8.一根跳绳大约 长20（）

9.小明的身高大约165（）

10.一把梳子大约厚2（）

11..电视屏幕大约长29（）

12.你的手掌宽大约是8（）13.课桌的长大约是8（）

14.教学楼的高大约是30（）15.北京到济南900（）

16.篮球场的长大约是20（）17.电视塔大约高110（）

18.一本书长2（）19.客厅大约长14（）

20.公交车的速度是每小时30（）21.数学课本的长大约是18（）

22.黑板的长大约是3（）

三、在○里填上、或=．

1米○90厘米

84厘米○9分米

5分米○50厘米 95毫米○1分米

2千米○200米

35毫米○3厘米

四、计算

50分米+40厘米=（）厘米

5千米-2000米=（）米 1米=()厘米 30厘米+4分米=()厘米 20毫米+8厘米=（）厘米

五、小小画家。

1.画一条长5厘米的线段。

2.画一条长1分米的线段。

3.画一条比3厘米长3厘米的线段。

4.画一条比8厘米短4厘米的线段。

第二篇：青岛版小学数学二年级下册第三单元千米分米毫米的认识单元测试题

千米分米毫米的认识练习题

（一）一、填空。

1千米=（）米

6000米=（）千米

1米=（）分米

70毫米=（）厘米

8分米=（）厘米

9厘米＝（）毫米

40分米＝（）米

70厘米＝（）分米

9米＝（）厘米

15米＝（）分米

100厘米＝（）米

4分米＝（）毫米

3千米=（）米

80毫米＝（）厘米

1米＝（）分米＝（）厘米

57分米－17分米=（）分米=（）米

1米－6分米=（）分米

8千米=（）米+（）米

38米＋54米=（）米

46厘米＋54厘米＝（）厘米＝（）分米＝（）米

二、在○里填上＞ ＜ 或 ＝

8千米○6000米

1米50厘米○1米5分米

6毫米（）4厘米

4厘米○4分米

9分米○2米

32米+10米○50米

300分米（）300厘米

5厘米（）7毫米

9毫米（）3厘米

18毫米（）1分米

34毫米（）9厘米

1米（）100厘米

60毫米（）6厘米

8分米（）90厘米

3分米（）23毫米

5毫米（）1厘米－2毫米

50毫米（）5厘米

3分米（）100厘米

2米（）2分米

三、在（）里填上合适的长度单位或数

1、蜡笔长6（）

2、跳绳长2（）

3、课桌高7（）

4、粉笔长75（）

5、钢笔长14（）

6、小明的身高是140（）7、10张纸厚1（）

8、旗杆高9（）

9、课桌高65（）10、1角硬币的厚大约是1（）

11、打火机的长大约是8（）

12、数学书的厚大约是5（）

13、课桌的高大约是80（）。

14、一只七星瓢虫的长度大约是5（）。

15、小明身高138（），他的大拇指宽约（），手腕一圈长约12（）

16、我们测量学校东西长度是多少时，用（）做单位比较合适。

17、小兔子身长4（），尾巴长约7（）。

18、从寿光到潍坊的路程大约是46（），坐客车大约1个小时能到达。

四、下图是小飞学具盒里的小棒，你知道它长多少毫米吗？

五、改错（选择合适的长度单位进行改正）。

2008年3月18日 星期二 天气雨

今天早晨，我从2分米长的床上爬起来，来到了卫生间，拿起了1厘米长的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗脸，吃早饭。学校离我家不远，大约有90毫米，上学路上我看见了一棵高2分米的树被风刮断了，连忙找来了一根长1厘米的绳子把小树绑好。我跑步到学校，看到老师已经在教室里讲课了，我赶紧从书包里翻出1毫米长的铅笔和4米厚的笔记本，认真做起笔记。

六、算一算

1、八戒一步的长度大约是8分米，有一间房子，房子的长八戒走了10步，宽走了5步，你能知道这间房子的长和宽分别大约有多大吗？

2、用两根铁丝分别围成一个每条边都相等的三角形和六边形，哪根铁丝短一些？短多少毫米？

3、小青“一拃”的长度是9厘米。小芹“一拃”的长度是8厘米。一张课桌的长，小青量大约是8拃长，小芹量大约是几拃长？这张课桌的长是多少厘米？用毫米作单位是多少毫米？

七、动手量一量，再把量得的结果填在下面的括号内。

钮扣的厚大约是（）毫米。

香烟盒的厚大约是（）厘米。

铅笔的长大约是（）厘米。

小拇指的长大约是（）毫米。

千米分米毫米的认识练习题

（二）第一关:填空 1.填一填

1千米=（）米

6000米=（）千米

5分米=（）厘米=（）毫米

30毫米=（）分米

2米=（）厘米

40毫米=（）厘米=（）分米

1米=（）分米

38米＋54米=（）米

1米－6分米=（）分米

70毫米=（）厘米

8分米=（）厘米

3千米=（）米

57分米－17分米=（）分米=（）米

8千米=（）米+（）米

2、在○里填上＞ ＜ 或 ＝

8千米○6000米

1米50厘米○1米5分米

9分米○2米

32米+10米○50米

300分米○300厘米

5毫米○1厘米－2毫米 第二关：在（）里填上合适的长度单位或数

1、小明身高138（），他的大拇指宽约（），手腕一圈长约12（）

2、我们测量北海学校东西长度是多少时，用（）做单位比较合适。

3、小兔子身长4（），尾巴长约7（）。

4、一只七星瓢虫的长度大约是5（）。

5、从寿光到潍坊的长度大约是46（），坐客车大约1个小时能到达。

6、北海学校小学部教学楼高约（）米。

第三关：判断下列的说法是否正确，正确的打“

”，错误的打“ ”

1、一条裤子长9分米（）

2、一张床长5分米（）

3、小明高14分米

（）

4、一支毛笔长2分米也就是20厘米（）

第三篇：青岛版小学数学二年级下册第三单元千米分米毫米的认识复习设计

千米分米毫米的认识复习设计

教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学（青岛版），二年级下册第三单元《千米毫米分米的认识》复习课。课型：复习课 教学目标：

1、帮助学生系统整理长度单位的知识，同时结合相关的实际应用，进一步理解、巩固这部分知识，以期达到能灵活应用的目的。

2、感受数学与生活的练习，体验数学学习的乐趣。教学重点，难点：

重点：帮助学生进一步建立毫米，厘米，分米，米，千米的概念。难点：单位间的换算和估测能力。

教具与学具准备：教师米尺，学生尺。纸条，小棒。教学过程：

一、创设情境，引入课题

故事导入

同学们，孙悟空神通广大，不但能降妖除魔，还帮助我们认识了一些新知识。回忆一下，孙悟空帮助我们学习了什么知识？引出课题并知识整理：长度单位。

二．操作活动。1.体会长度单位在生活中的应用，同时画出1毫米，1厘米，1分米长的线段（让学生进一步建立长度单位的概念。）

2让学生用手势比划1米大约有多长，尝试用实际事例说明1千米大约有多长。

3、估一估，量一量。我们知道了一个长度单位有多长，拿出纸条，这根纸条的长度你认为用什么单位比较好？估一估有几个这样的单位？在测量验证。依次测量教室中黑板的长，窗户的长，宽，课桌的长、宽等

三、利用故事，引入练习

1、找朋友（连一连）

8千米

26厘米

50毫米

3分米

7米 70分米

8000米

30厘米

2分米6厘米

2、填一填

1千米=（）米

6000米=（）千米

1米=（）分米

0

38米+56米=（）米=（）分米 1米-6分米=（）分米

70毫米=（）厘米 8分米=（）厘米

3千米=（）米 3.在（）里填上>、<或=

8千米（）6000米

1米50厘米（）1米5分米 9分米（）2米

32米+10米（）50米

300分米（）300厘米

5毫米（）1厘米-2毫米

四.在（）里填上合适的长度单位或数

1、小明身高138（）。

2、我们学校从南到北的长度用（）做单位比较合适。

3、小兔子身长4（），尾巴长约7（）

4、一只七星瓢虫的长度大约是5（）

5、我们的教室长大约（）米。板书设计

整理知识：长度单位

毫米

厘米

分米

米 千米

1米70厘米=170厘米

第四篇：青岛版小学数学二年级下册第三单元千米三清试卷分米毫米的认识单元测试题4.10

千米分米毫米的认识练习题

（一）一、填空。

6000米=（）千米

70毫米=（）厘米

8分米=（）厘米

9厘米＝（）毫米

40分米＝（）米

70厘米＝（）分米

15米＝（）分米

100厘米＝（）米

3千米=（）米

80毫米＝（）厘米

1米＝（）分米＝（）厘米

二、57分米－17分米=（）分米=（）米

1米－6分米=（）分米 46厘米＋54厘米＝（）厘米＝（）分米＝（）米 38米＋54米=（）米

二、在○里填上＞ ＜ 或 ＝

8千米○6000米

4厘米○4分米

9毫米（）3厘米

9分米○2米

300分米○300厘米

5厘米○7毫米

三、在（）里填上合适的长度单位或数

1、蜡笔长6（）

2、跳绳长2（）

3、课桌高7（）

4、粉笔长75（）

5、钢笔长14（）

6、小明的身高是140（）

7、10张纸厚1（）

8、旗杆高9（）

9、课桌高65（）

10、1角硬币的厚大约是1（）

11、打火机的长大约是8（）

12、数学书的厚大约是5（）

13、课桌的高大约是80（）。

14、小明身高138（），他的大拇指宽约1（）

四、下图是小飞学具盒里的小棒，你知道它长多少毫米吗？

（）厘米

米分米毫米的认识练习题

（一）二、填空。

6000米=（）千米

70毫米=（）厘米

8分米=（）厘米

9厘米＝（）毫米

40分米＝（）米

70厘米＝（）分米

15米＝（）分米

100厘米＝（）米

3千米=（）米

80毫米＝（）厘米

1米＝（）分米＝（）厘米

二、57分米－17分米=（）分米=（）米

1米－6分米=（）分米 46厘米＋54厘米＝（）厘米＝（）分米＝（）米 38米＋54米=（）米

二、在○里填上＞ ＜ 或 ＝

8千米○6000米

4厘米○4分米

9毫米（）3厘米

9分米○2米

300分米○300厘米

5厘米○7毫米

三、在（）里填上合适的长度单位或数

1、蜡笔长6（）

2、跳绳长2（）

3、课桌高7（）

4、粉笔长75（）

5、钢笔长14（）

6、小明的身高是140（）

7、10张纸厚1（）

8、旗杆高9（）

9、课桌高65（）

10、1角硬币的厚大约是1（）

11、打火机的长大约是8（）

12、数学书的厚大约是5（）

13、课桌的高大约是80（）。

14、小明身高138（），他的大拇指宽约1（）

四、下图是小飞学具盒里的小棒，你知道它长多少毫米吗？

（）厘米

第五篇：青岛版小学二年级数学下册第三单元《分米和毫米的认识》教学设计

分米和毫米的认识

教学目标：

1、在实践活动中感知用分米和毫米作长度单位是日常生活的需要，认识分米和毫米，建立分米和毫米的长度表象；

2、在实际测量的过程中，理解1分米=10厘米、1米=10分米、1厘米=10毫米的关系。学会选择合适的长度单位度量物体的长度，并且在实际生活中灵活运用，并学会估测，提高估测能力；

3、在动手操作、合作交流中提高参与学习的意识和能力，形成解决问题的一些基本策略。教学准备：

学生：尺子、一张大约3厘米长的小纸条； 教师：课件、米尺 教学过程：

一、反馈定标

同学们，一年级的时候我们学过两个长度单位？在尺子上找出一厘米。大家一起用手来比划一下看看1米和1厘米有多长。米和厘米有什么关系？

二、交流探究

1、认识1毫米

师：同学们做过梦吗？ 甜甜小朋友昨天晚上也做了一个有趣的梦，想知道吗？那就让我们一起走进甜甜的梦里看一看吧！（出示情景图。）

师：大家看，他梦见谁了？甜甜和齐天大圣比本领呢！你看，甜甜飞到了1000米的高度，齐天大圣把它的金箍棒变到了1千米长，甜甜飞到了2千米的高度，齐天大圣的金箍棒不仅能变大还能变小呢！变小……小……变成1分米长了！可以放在甜甜的手心里了。还能变得更小呢，小……小……变成5毫米长了，放在了齐天大圣的耳朵里了。

仔细观察画面，你看到了什么？

你们都是一些善于观察的孩子，发现了这么多的数学信息，根据这些信息你能提出什么数学问题？

甜甜小朋友也给大家提出了一个数学问题。出示：1毫米有多长？ 同学们猜猜看，1毫米有多长呢？

出示：尺子上1小格的长度就是1毫米，毫米可以用字母mm表示。毫米和厘米有什么关系呢？老师这里有一把放大了的尺子，我们一起数一数看一看1厘米里面到底有几个小格子？ 1厘米=10毫米 1cm=10mm 那1毫米到底有多长呢？请同学们在你的直尺上找出1毫米。画一画吧！生自己画出1毫米。师：说说你的感觉。你能用手势表示吗? 师：找找看生活中哪些物品的长度或厚度大约是1毫米。

师：1分钱硬币的厚度大约是1毫米，到底是不是，咱来量量看。生动手量一量得出1分钱硬币的厚度大约是1毫米。

师：我们知道了1毫米有多长，那5毫米有多长呢？比划一下 师：原来5毫米这么小，怪不得齐天大圣能把金箍棒放在耳朵里。

三、认识分米

1、分米和厘米之间的关系

师：孙悟空的金箍棒不但能变1毫米，也能变成一分米？（出示1分米的金箍棒）一分米有多长呢？

谈话：找找10厘米到底有多长？（引导学生在尺子上找出10厘米，认识10厘米就是1分米。板书： 1分米=10厘米）

师：从几到几是1分米？我们用手势表示一下1分米有多长？学生用手势表示，生活中还有哪些物品的长度大约是1分米？

2、巩固对1分米的认识。

谈话：同学们想一想或观察一下周围的物体，哪些物体的长度（厚、高、宽）约是1分米呢？（学生交流）请同学们学用手比划1分米有多长。生活

画一分米的长度。每位同学画一条1分米长的线段，集体反馈你是怎么画的？（课件演示画一分米的动画）

3、米和分米之间的关系。

学生汇报自己的想法，再说出或者展示验证的办法。（老师可以展示米尺，让学生一起数一数1米里面有几个1分米）（板书1米＝10分米）

三、有效训练

1、给物体选择合适的单位

（课件出示）一张床长大约2（）、一根黄瓜长大约2（）、一颗牙齿长大约4（）、一块黑板长大约40（）、一枝铅笔长大约1（）5（）。

2、选择合适的测量单位。

辨一辨：我们来读一读一个小朋友写的一篇数学日记。

今天，我系好了一条长大约6厘米的红领巾，和老师同学们坐了一辆长大约6毫米的公共汽车去春游。我在一棵大约8米高的树边吃了一大约2分米长的面包。然后捉了一只大约6分米长的蚂蚁。课堂小结。

今天我们学习了分米和毫米，加上原来的米和厘米都是长度单位，你能将它们按照大小顺序排列一下吗？（板书：米分米厘米毫米）

同桌之间用手势比画出1毫米、1厘米、1分米、1米大约有多长。