《1.案例讨论---认识治安管理工作》实训教学设计

第一篇：《1.案例讨论---认识治安管理工作》实训教学设计

《1.1案例讨论---认识治安管理工作》实训教学设计

一、实训目标

1、发现案例中的治安管理现象

2、分析案例中治安管理现象的本质

3、通过案例深化对治安管理基本理论的理解。

二、教学准备

1、教师预先准备典型的综合性治安管理实践工作案例。要求案例能够体现治安管理工作的各个方面。案例选择比较新的、具有时代性的，发生在学生身边的治安新闻报道或治安工作总结等。课前按组打印好案例材料或向学生提供电子版材料。

2、对案例进行深入分析，归纳案例中的要点，结合实训目标合理设计讨论纲要。

3、学生按要求提前分组。

三、实施过程

1、将案例材料分发（展示）给学生（资源：典型图片、视频和案例材料）

2、引导学生阅读和理解案例材料（10分钟）

3、根据材料，就所学过的知识围绕以下问题进行分组讨论：（20分）（1）材料体现的是什么事情（2）材料体现了治安管理的什么内容（3）材料体现了治安管理的什么任务

（4）材料中的治安管理工作有什么样的不足之处

4、各小组代表发言，并相互点评，教师进行引导。（10分）

5、学生进行自我总结，提交书面总结。（10分钟）

四、实施要求

1、注意课堂纪律，保持秩序

2、引导学生尊重每一位学生的发言权利，对不同意见进行有针对性讨论

3、引导学生就问题关键点进行讨论，避免出现跑题，和内容关系较远的讨论。

4、引导学生进行思考，从不同角度进行分析。

五、注意事项

1、案例的选择具有典型性，能够反映目前治安工作现状，并具有一定讨论性。涉及治安管理工作的内容、任务、手段。

2、讨论内容明确，注重讨论质量，通过讨论要使学生能够将理论与案例相结合，加深感性认识。同时注意引导学生从不同角度讨论，激发不同观点。

3、教师掌握讨论课的组织安排技巧，提高讨论课质量。

第二篇：《3治安盘查》实训教学设计

《2.2治安盘查》实训教学设计

一、实训教学目标

1、训练敏锐的观察，准确发现可疑情况，综合分析判断，识别可疑现象的能力

2、训练根据具体情况选择恰当的盘查时机和地点的能力

3、培养执行盘查任务时的安全意识、协助意识和自我保护的意识

4、培养依法执行公务，文明执法的的意识

5、培养通过语言和气势等控制现场的能力

二、实训内容、地点和时间

1、实训教学内容

（1）识别违法犯罪嫌疑人的方法（2）盘查的时机、地点的选择（3）盘查的程序、站位、姿势等要领。

2、实训教学地点：

实训在校园内进行，集合地点在操场。

3、实训教学时间：第 周

三、实训准备

1、武器装备

2、实训人员分组名单

3、各种可疑情况设计方案

4、留置盘查表

5、工作证件、身份证

四、实训过程

(一)实训开始前的组织准备工作

1、宣布实训内容、目标和要求。

2、参训人员分组之后，各组轮流进行实训，佩戴装备，其他小组进行观摩。

3、根据情景设计，安排可疑人员的扮演者，并交待具体内容。(二)实训实施过程

情景设计1：某年某月某日某派出所民警在时代广场步巡，发现两人迎面走来，手提帆布包遮遮掩掩，行色匆匆，两民警遂上前敬礼截住，要求进行盘查。民警口头命令其停住接受盘查，一人进行负责警戒，另一人进行盘查。令其人、物分离，面墙背向民警站立，先是口头盘查，然后查身，最后查物。排除嫌疑，敬礼致谢放行。1.教师先进行简单讲解和示范。

讲解的要点围绕观察的方法，可疑情况的判断，盘查的站位，实施过程等要领。

2、内容

一、截停告知

（1）对情景设计中出现的人仔细观察，及时发现可疑情况，进行综合判断，确定盘查对象。在距离盘查对象3到5米的的安全距离，举手示意其停止活动。

（2）团队分工，一人负责主问，其他人负责警戒，安全站位。

（3）敬礼告知：您好，我是某某分局，某某派出所民警，正在执行公务，依法对您盘查，请你配合。（语气坚定，态度文明。）

1、内容

三、人物分离，人人分离。

命令对方放下随身携带的物品，后退到安全距离。两个人以上盘查对象进行分离，带至不能互相沟通的地点进行。

2、内容四：盘问

（1）启问，盘问一般性问题 查验证件--询问去向---家庭住址等（2）质疑

围绕可疑情况，有目的有控制有针对性的提出疑问，并进行质问或仔细核实

3、内容五：检查物品

对随身携带的包裹进行检查。按照一问而看三听四闻五摸六轻启的顺序进行检查。

4、内容六：盘查对象的处置 依法处置盘查对象。(三)实训后的总结

1、各组轮流进行实训，前一组进行实训演示时，其他小组进行观摩，不允许提示或点评，小组演示完成之后，其他人员进行点评。

2、教师进行点评，对优缺点进行分析。(四)实训中的管理

1、要求参训人员统一着装

2、各小组成员要求要有团结协助精神。

3、训练过程中不要对其他人员随意评论。

五、课后练习3D模拟盘查实训

六、扩充材料

1、巡逻防控工作流程图

第三篇：实习实训教学和管理工作规范

实习（实训）教学和管理工作规范

实习（含实训，以下同）是学校人才培养中十分重要的教学环节，是构成学生完整知识能力结构、培养学生理论联系实际能力的重要组成部分。为加强和规范实习教学管理，确保教学实习的正常进行，提高实习质量，特制订本规范。

一、组织与管理

实习工作在学校主管校长领导下，实行学校、学院两级管理。

1.教务处代表学校负责全校实习教学的宏观管理，制定实习教学管理规章制度，组织实习教学检查与评估，编制实习经费预算、分管实习经费指标。协调实习教学中的重要问题，组织实习经验交流等。

2.学院负责贯彻执行学校实习教学工作的有关规定和部署，结合本学院专业培养目标和特点，制定本学院实习教学管理细则。编制“实习教学大纲”、“实习教学计划”，落实实习教学任务，具体组织并开展实习教学、实习检查和实习总结等，保证学生实习的质量和实习的安全。

3.实习方式一般应采取集中实习的方式。考虑到专业性质、实习内容要求的不同，以及实习单位的具体情况，部分实习（主要为毕业实习）也可采取分散实习的方式。

二、实习计划

1.实习（实训）包括：参观实习、调查实习、教学实习、生产实习、社会实践、技能训练等，生产实习又包括认识实习、专业实习和毕业实习。各专业应根据专业培养目标和专业教育的不同要求和需要，确定实习类型和时间，并列入专业人才培养计划，同时做好与理论教学的衔接。

2．教务处每学期将培养计划中列出的实习环节排入课表运行。实习教学计划一经确定应保持稳定，原则上不作变动。

3.实习教学计划的调整应遵循以下原则：

（1）不能无故取消培养计划中确定的实习教学计划或缩减实习时间、内容。（2）实习教学计划的调整在时间进程上不得与理论教学等其他教学环节冲突，或影响正常教学秩序。

（3）特殊原因需要调整实习教学计划，应报教务处实践科审查并备案。

三、实习教学大纲

1.实习教学大纲是实习课程拟达到的教学目标及具体教学要求，是确定实习内容，组织学生实习与实习成绩评定的主要文件和依据。凡专业人才培养计划设置的各类实习，都必须根据不同的教学目标，制定相应的实习教学大纲。其内容应包括：（1）实习的性质、目的和要求。

（2）实习的内容、形式、方法和时间安排。（3）实习的组织与实施。（4）作业与实习报告的内容及要求。（5）实习考核方式及成绩评定标准。（6）大纲制订人和大纲审核人。

2.实习教学大纲的制定（修订）由各系负责组织拟订，报学院批准后实施，并报教务处备案。

3.实习指导书是实习课程顺利进行的必要条件，凡专业人才培养方案设置的各类实习，都必须根据不同的实习教学大纲，制定相应的实习指导书。

四、实习单位的选定

1.学生的实习应在完成实习教学大纲要求、保证实习效果和质量的前提下，按照“就近不就远”、“相对稳定”、“节省经费”的原则，优先考虑到校内的教学实习基地进行。

2.学院应采取积极有效的措施，通过产、学、研合作等形式与其它相关企事业单位建立较稳定的实习关系，条件成熟的应使之成为相对固定的学生实习基地，确保学生实习的质量。

3.单位的落实以学院为单位对外联系（其中分散实习的单位由学院负责协助学生联系）, 部分实习需要以学校名义向实习单位发出联系函的，可与教务处实践教学科联系办理。

4.实习单位确定后，学院应提前将实习大纲和相关资料送实习单位，便于接收单位了解实习内容及要求。

五、实习教学实施与监控

1.实习教学任务负责学院教务办在实习开始前1周将 “实习（实训）实施计划表”送教务处实践教学科备案。

2.实习负责学院是学生实习的主要组织、管理和责任单位；学生所在学院要积极配合实习所在学院做好学生的动员、组织等工作。实习前应组织动员，宣讲实习目的、实习计划、实习安全等相关要求。

3.学校组织实习教学检查评估，内容包括：实习的组织和管理，实习教学大纲和计划的执行情况，实习教学的质量，安全管理及其它等。实习检查评估采用学院总结与现场抽查相结合的方式，学院应采取多种形式加强实习质量的日常监控，教务处不定期组织专家深入实习基地对学生实习情况进行抽查。

六、实习指导教师的职责及要求 1.实习指导教师的确定

（1）学院应安排教学经验丰富、熟悉企事业单位经营管理、生产过程、环节等方面的知识、工作责任心强、有一定组织能力的中级以上职称人员担任负责教师。负责教师一经确定，不能随意更换，确实需要更换的需经原负责教师书面申请，学院领导同意并报教务处实践教学科备案方为有效。（2）集中实习的指导教师人数：艺术类及高风险实习按1:15-1:20 的师生比例配备，其它专业按1:30-1:40 的师生比例配备。若学生到实习基地进行实习，且实习基地已经配备了相应数量的指导教师，本比例可增大一倍。

（3）对分散实习的学生，学院也应按每个教学班配备1-2 名指导教师，分散实习的指导教师主要负责定期检查学生的实习情况、实习资料，并参与学生的答辩工作。

2.实习指导教师的要求

(1)实习前组织学生实习动员，学习实习大纲和实习计划，对学生提出注意事项及要求（包括学生作息、请假、安全纪律，奖惩、考核办法等）。下达实习任务（实习任务书格式、要求及操作方式由各学院制定）、发放实习大纲

(2)根据实习大纲会同实习单位拟定详细的学生实习分组和实习方案，并与实习单位一道认真组织实施。在校内实习（实训）基地进行的实习，指导教师在编制实施计划时，要明确给出在实习（实训）期间各阶段指导的主要内容和责任教师（即实施计划表），并在执行前1周交学院批准和教务处实践教学科备案。执行过程中需要变更计划时间、地点的应填写“实习（实训）实施计划临时调整申请表”办理相应调整手续。

(3)安排学生食宿，全面关心学生的思想、学习、安全、生活和健康。

(4)亲临实习现场，认真指导，解答学生提出的问题，并进行理论联系实际的教学。检查学生的实习日记。加强实习期间的安全教育和管理，杜绝发生安全事故。教师也可根据大纲要求并结合实习计划安排，聘请现场工程技术人员作专题报告或组织参观等。实习期间要及时向学院汇报实习进展情况。

(5)负责经费的管理，严格按学校有关规定开支，厉行节约，防止浪费，注重提高实习（实训）效果。实习结束要及时结清相关实习经费。

(6)集中实习结束后，负责教师应征求实习单位对该次实习的意见，组织全体实习指导教师对学生全面考核，要考察学生在整个实习期间的工作、学习、生活、纪律等情况，并根据实习目的要求考核学生通过实习达到的应知、应会情况，审阅实习日记、实习报告、作出书面评语、给出实习成绩。指导教师要在实习结束后2周内认真总结并填写“实习教学情况总结报告表”，总结材料中应包括实习教学实施计划的执行情况、质量分析、经验体会、劳动态度、组织纪律、任务完成情况、实习报告等。

七、对实习学生的要求

(1)严格遵守国家政策法令和实习所在单位（地区）的各项规章制度。

(2)严格遵守学校的规章制度和实习纪律要求，服从带队教师或指导教师的指挥和安排，按实习大纲和实习计划的要求和规定认真完成实习任务。

(3)尊重工人、技术及管理人员的劳动，虚心向他们学习，主动协助实习单位做一些力所能及的工作。团结同志、讲究文明、礼貌待人。

(4)专心学习、勤于实践，认真做好实习日记，确保实习日记本完整，并写出实习报告。实习结束后将实习日记和实习报告交指导教师并参加考核。分散实习的学生，实习结束后应立即回校，向指导教师提交实习成果。实习时间为3 周以上的分散实习，学生要参加答辩。

(5)不得无故不参加实习，不串岗、不迟到、不早退，有事必须事前请假，未经带队教师同意不得擅自离队。校外实习执行实习所在单位的作息时间规定，校内基地实习（实训）平均每天每个教师指导时间不少于4学时。

(6)注意安全、遵守操作规程，上班按规定穿戴劳保用品，避免发生人身和设备事故。搞好保密工作，遵守和执行实习单位的保密纪律，不泄露国家机密。

八、学生实习成果

1.学生实习成果包括实习日记、实习报告本以及其他能证明实习收获的材料。实习日记是学生在实习期间每天记录自己的实习经历和体会的材料；实习报告是学生根据实习情况，总结实习过程的收获，分析实习中遇到的问题并陈述最终的解决办法，是每个学生实习心得体会的总结。

2.学生须用专门的实习日记和实习报告本，用钢笔或签字笔工整书写实习日记和实习报告（实习报告也可用A4纸打印，并用学校规定的“实习报告标准封面”装订）。字数要求：不得少于800 字每周，三周及以上的不得少于2000 字。

3.学生实习后都要求提交实习成果，分散实习的还应提交“ 实习鉴定表”。实习时间为1 周的，可以不提交实习日记。学院保存实习成果的时间不少于3年。

九、实习成绩评定

1.学生实习必须参加考核，应明确考核学生的应知应会情况，成绩合格方能获得学分。实习成绩采取优、良、中、及格、不及格五级记分制记载。各类实习成绩评定为“优秀”的比例不得大于实习总人数的20%；优良总比例不得大于实习总人数的60%。

2.学生不得申请实习免修。因病不能参加实习者必须提出缓修申请并附医院证明，经学院主管负责人批准，教务处备案方可；因事一般不得缓修。缓修随下一年级进行，成绩按正考记载。缓修不及格只能随下一年级重修。

3.实习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分制评定。评分标准如下：（1）优秀：实习态度端正，无缺勤和违纪，工作积极主动、刻苦、勤奋，全面完成大纲要求，实际操作能力强，理论联系实际好，作业质量高，内容正确，实习报告全面系统，考试中能很好地回答问题。

（2）良好：实习态度端正，无违纪现象，工作积极主动，较好完成大纲要求，有一定实际操作能力，能理论联系实际，作业内容正确，实习报告全面系统，考试中能较好地回答问题。

（3）中等：实习态度基本端正，无违纪现象，有一定实际操作能力，能理论联系实际，作业内容基本正确，达到实习大纲要求，考试中能正确回答问题。（4）及格：实习态度基本端正，达到实习大纲要求，能完成实习作业和实习报告，内容基本正确，考试中能回答基本问题。

（5）不及格：凡具备下列条件之一者，均以不及格计，或取消考核资格，只能随下一年级重修。

①实习期间无故缺勤超过实习时间的三分之一及其以上者。②未按时完成实习成果者。③抄袭实习成果者。

④未经许可获取或泄漏有关的机密者。

⑤学习期间严重违反实习纪律，造成严重安全责任事故或恶劣影响者。⑥发生其他严重事故或造成恶劣影响的情况。4.分散实习的答辩

(1)实习时间为3周及以上的分散实习应组织答辩。

(2)答辩时间安排在学生回校后1周内，由实习课程所在系安排教师组织学生进行答辩，评定成绩，并由校内责任教师在学生实习鉴定表上签署意见。(3)答辩程序：学生介绍实习收获和老师提问。

十、实习经费管理与使用

1.实习经费包含在学校每年统一划拨给学院的实习实验经费中，由学院负责管理、使用。

2.经费的开支既要符合国家和学校财务管理的规定，又不能突破学校规定的控制指标，本着“合理开支、严格审查、保证需要、厉行节约”的原则，加强对实习经费的管理。开支范围主要限于实习管理费、实习教师的差旅费等，在必要情况下也可支付少量实习单位派出指导教师的讲课费。前述开支指标有节约时可发放学生的实习补贴，由学院按照学校规定的限额控制开支。

3.学院应通过各种渠道筹措经费，作为学校拨款的补充，保证实习任务的顺利完成。4.实习完毕后2周内应办理实习报销手续，并填好“实习教学情况总结报告表”，经学院主管领导审批后交学院教务办保存。

第四篇：1. 认识我自己 教学设计

1.认识我自己 教学设计

1教学目标

1、态度:培养学生大胆展示自己,在同学面前夸奖自己并且积极参与的自豪感和精神,从而增强自信心。并感受其中的乐趣。

2、能力:培养沟通能力,优缺点鉴别能力。

3、知识:寻找自己与众不同的地方,发现自身的优点,并发扬自己的优势。2重点难点

教学重点: 充分发挥主观能动性,积极思考,细心发现并学会欣赏自己和他人的长处。教学难点: 鼓励学生大胆发言,消除师生间的陌生感。3教学准备

学生:小纸条、各种树叶 教师

学生:小纸条、各种树叶 教师:五角星、纸盒 :五角星、纸盒 4教学过程

4.1 第一学时

一、导入主题

作为新学期的第一节课，安排师生间相互认识的环节。教师自我介绍，突出个人优点，引出主题。

同学们，这个学期的《品德与社会》课由我给大家上。因为是第一次见面，大家比较陌生，下面老师先做一下自我介绍。在自我介绍的过程中，请同学们仔细听一听，老师有哪些特点？

我是一个做事认真的人，我喜欢自己的工作，也喜欢在座的每一位同学，希望和大家能够成为好朋友。我爱睡懒觉还有点挑食，这是坏毛病应该改正。

2、请同学说一说老师的特点，并总结出哪些是优点，哪些是缺点。

3、我们今天就来学习这一课《认识我自己》，板书课题。

二、说说我的优点

1、同学自我介绍，说说自己的优点。师生共同欣赏他人的优点，鼓励同学。

同学们已经认识老师了，可是老师还不认识你们呢？哪位同学能够像老师一样用简短的几句话介绍一下自己，同时说一说你有哪些优点？

2、进行教材P4的思考练习，并在课上交流。

三、谈谈我的体会

大家能发现自己身上的这么多优点真是不容易！接下来，请你们谈一谈在同学面前夸奖自己的感受吧。

（生：我觉得很自豪，很高兴！）

是不是每个人都有这样的感觉呢？刚才没有发言的同学，你们也来说说自己的优点吧，看看你们的体会是什么？（尽量让每个人都有切身的体会）

四、课上练习

你最擅长什么？把它写下了（填在课本上）。

五、学习第5页内容

1.教师引入（略）

2.知名朗读（边读边提示）

3.讨论：你有那些爱好？

4.指名发言。

5.教师小结。（重点总结优点、长处）

本课小结

通过这节课你有了哪些收获？你真正发现自己身上的优点了吗？

正确的对待自己的长处可以使自己更快的进步，相信每位同学都能积极进取，天天向上！

第五篇：《7.旅馆业的日常性治安检查》实训教学设计

《６.旅馆业的日常治安检查》实训教学设计

一、实训内容与目的

其目的是通过模拟实训使学生掌握公安机关民警对旅馆业进行日常治安检查的程序、内容以及对发现的治安隐患进行处理的方法，锻炼学生治安管理的实际动手能力及操作能力。

二、实训准备

（一）实训场景准备

“民警对旅馆业日常治安检查”模拟实训安排在学校模拟街区内模拟酒店中进行，实训前任课教师带领学生对酒店进行布置。

（二）准备相应的素材

民警日常治安检查的证件、治安检查记录本、隐患整改通知书；

酒店的特种行业经营许可证、营业执照、工作人员名册簿、保安人员名册簿、客房的布置与安全措施等素材的准备。

（三）实训人员的分组及分工

实训前将参与实训的区队编好组，每组10-12人，其中扮演民警的为2-4人，扮演酒店工作人员的为8-10人。

三、“旅馆业日常治安检查”模拟实训具体程序

（一）民警表明身份，亮明证件，说明目的

××派出所民警向酒店总经理敬礼，表明身份，并亮出警官证，说明此行的目的。

酒店总经理表示配合民警的工作，并安排相关人员配合民警的治安检查工作。

（二）民警在保安部经理的陪同下进行治安检查

1、酒店“特种行业经营许可证”、“工作人员登记簿”等项目进行核查 治安检查的内容：酒店营业执照、特种行业经营许可证、酒店工作人员名册簿、保安人员登记簿

治安检查的方式：相关证照、名簿的查验

2、酒店住宿登记的检查 治安检查的内容：住宿验证登记

治安检查的方式：住店旅客手工登记簿的查验；旅馆业治安管理信息系统前台设备使用情况的检查

3、酒店客房的检查 治安检查的内容：酒店客房安全措施（客房紧急疏散示意图、消防面具、旅客须知、客房门的安全措施）

治安检查的方式：实地查验

4、酒店内安全防范措施的检查

治安检查的内容：保安巡逻制度、客房值班制度、旅客财物保管措施，出入口、紧急通道畅通情况，安全指示、警示标志设置情况，防火、防盗设施安装情况，安全防范规章制度建立落实情况，配备专（兼）职治安保卫人员或者按照有关规定配备保安人员情况

治安检查的方式：实地查验

5、酒店工作人员安全素质的检查

治安检查的内容：工作人员的安全意识、知识、技能 治安检查的方式：问话式 具体内容：

（1）发生火灾以后，如何正确进行报警？（2）火场中如何逃生？（3）防火面具如何正确使用？

（4）发生突发事件以后，怎样组织旅客进行紧急疏散？

（三）民警向酒店总经理了解相关情况

1、是否落实访客管理、贵重物品保管和值班巡查等制度；

2、是否在旅馆内存放易燃易爆、剧毒、放射性等危险物品；

3、是否按要求建立旅馆业治安管理信息系统，并落实有关制度和措施；

4、是否在大堂、电梯、楼道、停车场等重要部位安装安全防范监控系统，安全防范监控室各项管理措施是否落实，值班人员是否到位；

5、有无淫秽色情表演、卖淫嫖娼、赌博、吸毒、贩毒以及其他违法犯罪活动。

（四）民警向酒店总经理通报治安检查的情况 治安检查结果：

1、酒店安全管理做到好的地方：

2、酒店存在的治安隐患：

3、治安检查记录上签字。

4、治安隐患整改通知书。

四、模拟实训的要求

（一）事先进行动员，说明模拟实训的要求（1）演练按事先分好的组别与顺序进行，未经指导老师同意不得更换组别与演练顺序；

（2）严格按照相关法律、法规的规定中关于“治安检查工作”的要求开展相关工作；

（3）严格按照《旅馆业治安管理办法》、《湖南省旅馆业住所登记暂行规定》的相关规定，对旅馆业进行治安检查；

（4）参加模拟演练的学生要按照现场指挥的要求认真地进行演练，一切行动听从指挥；

（5）未参加演练的学生要服从安排，听从指挥，不得高声喧哗，做影响演练的事情；

（6）所有同学都要求参加演练后的集中讲评，不得提前离开演练现场。

（二）模拟实训后进行讲评

五、实训注意事项

1、实行检查的学生必须着装，可以学生证代替《人民警察证》使用；

2、实训过程中学生应对检查中出现的可疑问题依法进行处理；

3、课程组教师对实训情况实行全程监督