江苏省海安县2018届中考语文文言文专项复习六 教案

第一篇：江苏省海安县2018届中考语文文言文专项复习六 教案

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文言文专项复习六

教 案

复习目标：

1.复习《桃花源记》、《与朱元思书》一课.2.掌握文中重要的实词和虚词.3.培养迁移能力.复习重难点：

1.掌握文中重要的实词和虚词.2.培养迁移能力.复习时数： 一课时 教学设计：

一、导入.二、检查预习情况.1.解释加点的字词.百度教案、应有尽有

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缘． 落英缤纷

阡陌交通 ．．复前行 ．欲穷其林 ．溪

行 负势竞上 ．

互相轩邈 ．．鸢飞戾天者 ．经纶世务者 ．．窥谷忘反 ．横柯上蔽 ．才．通人 屋舍俨然．． 有良田美池桑竹之属． 悉．如外人 黄发垂髫．． 并．怡然自乐 乃．大惊 具．答之 便要．还家 咸．来问讯 率妻子邑人．．．．来此绝境 不复出焉． 无论．．魏晋 余人各复延．至其家 此中人语．云 既．出 便扶．向路 及．郡下 诣．太守 欣然规．往 未果． 后遂无问津．者 从．流飘荡 孟浪若奔．

2.辨析词义.百度教案、应有尽有

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武陵人捕鱼为．业 此人一一为．具言所闻 不足为．外人道也 率妻子邑人来此绝．境 天下独绝． 猿则百叫无绝． 不足为外人道．也 诛无道． 道．不通 处处志．之 寻向所志． 寻．病终 寻．向所志 杂然相许． 一百许．里 渔人甚异．之 奇山异．水 负势竞上． 横柯上．蔽 便舍．船 屋舍．俨然 渔人甚．异之 急湍甚．箭 百度教案、应有尽有

百度文库、教学资料 三、四、课堂迁移训练.再读课文并识记重要实词和虚词的词义.阅读课文并回答问题

穿井得人①

宋之丁氏，家无井而出溉汲②，常一人居外③.及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人”.有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人.”国人道之④，闻之于宋君.宋君令人问之于丁氏⑤，丁氏对曰：“得一人之使⑥，非得一人于井中也.”求闻之若此，不若无闻也.《吕氏春和·慎行览·察传》

[注释] ② 自《吕氏春和·慎行览·察传》.②溉汲——从井里打水浇地.溉：音gai，浇灌.汲：音ji，从井里打水.③常一人居外——经常派一个人在外面.④国人道之——都城的人谈论这件事.国：古代国都也称“国”.⑤问之于丁氏——向丁氏问这件事.于：介词：当“向”讲.⑥使——使用，指劳动力.1.解释加点的字.及其家穿井 ．国人道之 ．不若无闻也 ．．2.辨析下列“得”字的用法.吾穿井得一人

寻向所志，遂迷，不复得路 今日有，明日去，吾不得而见之矣 3．翻译.国人道之，闻之于宋君.得一人之使，非得一人于井中也.4．“穿井得人”的故事告诉我们 危害.百度教案、应有尽有

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五、课后提升.阅读文段并回答问题.答谢中书书

山川之美，古来共谈.高峰入云，清流见底.两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃.实是欲界之仙都！自康乐以来，未复有能与其奇者.注释：

五色：青、红、黄、白、黑.时： 季.夕日：夕阳.颓：落山 鳞：指代鱼.欲界：佛界将众生所住的世界分为欲界、色界、无色界三界.欲界是食欲、色欲等特盛的众生所住的世界.康乐：指谢灵运，东晋人，是谢玄的孙子，袭封为康乐公，故称之为谢康乐.与：参与，置身其间，有游览欣赏之意.其：指奇山异水.1．这篇短文，文辞清丽，主要描写.2．文中主要描绘的景物有.3．翻译

高峰入云，清流见底

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃.4．文中写一日之美的对偶句是：.5．比较本文和《与朱元思书》在写山水景色上的异同.百度教案、应有尽有

第二篇：江苏省海安县2018届中考语文文言文专项复习十 教案

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文言文专项复习十

教 案

复习目标：

1.复习《马说》、《陋室铭》、《山市》一课.2.掌握文中重要的实词和虚词.3.培养迁移能力.复习重难点：

1.掌握文中重要的实词和虚词.2.培养迁移能力.复习时数： 一课时 教学设计：

一、导入.二、检查预习情况.1.解释加点的字词.百度教案、应有尽有

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只辱于奴隶人．．．之手

骈．死于槽枥．．之间

一食或．尽粟一石

才美不外见．

且．欲与常马等．不可得

安．求其能千里也

执策而临．之

有龙则灵． 惟吾德馨． 谈笑有鸿．儒 往来无白丁．． 无丝竹．．之乱耳 无案．牍．之劳．形

邑．八景之一也

然数年恒．不一见

与同人．．饮楼上

高插青冥．．

相顾．惊疑

无何．．，见宫殿数十所

始．悟为山市

未几．．高垣．睥睨

连亘．．六七里

既而．．风定天清

惟危．楼一座

直接霄汉．．

楼五架．

窗扉．皆洞开

裁．如星点

逾时．． 百度教案、应有尽有

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2.辨析词义.百度教案、应有尽有

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有仙则名 ． 名之者谁．

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无丝竹之．乱耳 何陋之．有 只辱于奴隶人之．手 马之．千里者 鸣之．而不能通其意 安求其．能千里也 其．真无马邪 其．真不知马也 一食．或尽粟一石 食．马者不知其能千里而食也食马者不知其能千里而食．也食．之不能尽其材 谨食．之 不以．千里称也 策之不以．其道 执策．而临之 策．之不以其道 故虽．有名马 虽．有千里之能 可以调素．琴 吴广素．爱人 奂山山市． 人烟市．肆 然数．年恒不一见 层层指数． 一行．有五点明处 又闻有早行．者 然数年恒不一见． 见．宫殿数十所 百度教案、应有尽有

百度文库、教学资料 三、四、课堂迁移训练.再读课文并识记重要实词和虚词的词义.阅读课文并回答问题

鹿畏貙，貙畏虎，虎畏罴.罴之状，被发人立，绝有力而甚害人焉.楚之南有猎者，能吹竹为百兽之音.寂寂持弓矢罂火而即之山.为鹿鸣以感其类，伺其至，发火而射之.貙闻其鹿也，趋而至，其人恐，因为虎而骇之.貙走而虎至，愈恐，则又为罴，虎亦亡去.罴闻而求其类，至则人也，捽捕挽裂而食之.今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也.注释：

貙：兽名，似狸而比狸大.罴：猛兽名，熊的一种.被：通“披”.楚：今湖南、湖北一带.寂寂：悄悄地.罂火：装在瓦罐中的灯火.感：招引.捽（zuo）:揪.搏：搏击.挽裂：撕裂开.1.解释下列句子中加点的词语.被发人立 绝有力而甚害人焉 ．．能吹竹为百兽之音 而即之山 ．．趋而至 虎亦亡去 ．．．2.下列选项中加点词的解释、用法错误的一项是（）

A.楚之南有猎者 B.能吹竹为百兽之音 ．．C.发火而射之 D.因为虎而骇之．． E.未有不为罴之食也 3.翻译下面两句文言文.罴之状，被发人立，绝有力而甚害人焉.百度教案、应有尽有

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今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也.4．读罢此文，你有何启发？

五、课后提升.阅读文段并回答问题.河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也.羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻.妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学.一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也.”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼.一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹.今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日.夫子积学，当‘日如其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业.1.解释下列句子中加点词的意义.羊子尝行路 还以与妻 ．．羊子大惭 妻跪问其故 ．．累寸不已 以就懿德 ．．2.用现代汉语翻译下列各句.况拾遗求利以污其行乎！

乃捐金于野，而远寻师学.若中道而归，何异断斯织乎？

3.羊子犯有什么错误，请概括写出.4． 这是一篇人物传记，为了表现人物的优秀品质，作者共选取了几件事？

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第三篇：江苏省海安县2018届中考语文文言文专项复习七 教案

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文言文专项复习七

教 案

复习目标：

1.复习《捕蛇者说》一课.2.掌握文中重要的实词和虚词.3.培养迁移能力.复习重难点：

1.掌握文中重要的实词和虚词.2.培养迁移能力.复习时数： 一课时 教学设计：

一、导入.二、检查预习情况.1.解释加点的字词.百度教案、应有尽有

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黑质而白章．

尽．死

以啮．人

得而腊．之

岁．赋其二

当．其租入 今我嗣．为之十二年 几死者数．矣 貌若甚戚．者 余悲．之 余将告于莅事者．．．

君将哀．而生之乎 则久已病．矣 而乡邻之生日蹙． 殚．其地之出

号呼而．转徙

往往而．死者相籍也

则弛然而．卧

时．而献焉

以尽吾齿．

岂．若吾乡邻之旦旦有事哉 以俟．夫观人风者得焉 百度教案、应有尽有

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2.辨析词义.百度教案、应有尽有

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若有作奸犯．科 犯．寒暑 谨食．之 退而甘食．其土之有 可以已．大风 则久已．病矣 是亦不可以已．乎 貌若．甚戚者 更若．役 未若．复吾赋不幸之甚也余将告于．莅事者 积于．今六十岁矣 吾祖死于．是 苛政猛于．虎 岁赋．其二 复若赋． 以．啮人 得而腊之以．为饵 太医以．王命聚之 以．俟夫观人风者得焉 君将哀而生之乎． 叫嚣乎．东西 黑志而．白章 得而．腊之以为饵 而．乡邻之生日蹙 号呼而．转徙 弛然而．卧 君将哀而生．之乎 乡邻之生．日蹙 若毒．之乎

赋敛之毒．有甚是蛇者乎 呼嘘毒．

疠 百度教案、应有尽有 百度文库、教学资料

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3．划分停顿.永州之野产异蛇 太医以王命聚之

岁赋其二，募有能捕之者，当其租入 几死者数矣

向吾不为斯役，则久已病矣 乡邻之生日蹙

殚其地之出，竭其庐之入 三、四、课堂迁移训练.再读课文并识记重要实词和虚词的词义.阅读课文并回答问题

虎之力，于人不啻倍也.虎利其爪牙，而人无之，又倍其力焉.则人之食于虎也，无怪矣.然虎之食人不恒见，而虎之皮人常寝处之，何哉？虎用力，人用智；虎自用其而虎之皮人常寝处之爪牙，而人用物.故力之用一，而智之用百；爪牙之用各一，而物之用百.以一敌百，虽猛必不胜.故人之为虎食者，有智与物而不能用者也.是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者，皆虎之类也.其为人获而寝处其皮也，何足怪哉？ 注释：

又倍其力：它的力量又加倍了.力之用一：力量的功用只有一点.1． 解释加点的词.虎之力，于人不啻倍也 而虎之皮人常寝处之 ．．则人之食于虎也 然虎之食人不恒见 ．．2． 翻译.故力之用一，而智之用百

是故天下之用力而不用智，与自用而不用人者，皆虎之类也.其为人获而寝处其皮也，何足怪哉？

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3.作者在本文中告诉我们一个什么道理？

五、课后提升.阅读文段并回答问题.齐王使使者问赵威后.书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然.苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？” 注释：

发：启封.恙：灾害.说：通“悦”，高兴.本：根本的，重要的.1． 解释下面句子中加点的词

齐王使使者问赵威后 ．不然 ．苟无岁 ．2.翻译

齐王使使者问赵威后.故有舍本而问末者耶？

3.“故有舍本而问末者耶？”中包含有成语

，意义是，形容.4.赵威后的言论体现了民本思想，在我国历史上还有许多哲学家、思想家有类似的思想，请举出一例，并写出他的主张.百度教案、应有尽有

第四篇：中考文言文阅读专项复习教案

中考文言文阅读专项复习教案

复习目标 ：1.回顾有关文言文的知识点。

2.了解文言文的考点及常见题型。3.掌握答题的技巧，从容应对中考。

重点：掌握文言文阅读的答题技巧。难点：文言文阅读题的答题技巧应。教法：1.启发引导法；

2、整理归纳法。学法：“自主——合作——归纳——应用”

教学设想: 利用多媒体课件，目标点击，示例精析，突破重难点；专项练习，及时巩固。课时安排：1教时

教学过程：

一、导入新课

二、中考考查方向何陋之有？

2016年文言文阅读考试内容及要求：

①参考注释，结合语境，灵活运用课内文言文知识，理解课外文言文语段的主要内容。

②理解文中文言词语（包括文言实词、文言虚词、通假字、词类活用、古今异义等）的含义及用法。③掌握基本的文言文句式（判断句、被动句、省略句、倒装句）。④将文中句子翻译成现代汉语。

三、２０１６中考题型：

1、实词解释；

2、虚词用法；

3、特殊句式；

4、文意理解；５、句子翻译。

四、文言文阅读解题思路和答题技巧

（一）中考题型一：实词解释

结合青岛２０１５年中考试题第８题学习方法： 解释文言字词的方法一：

联想推断法：当试卷上给出某一个加点实词时，应该联想到课文中有关此词的用法和意义，将二者比较，再确定其含义。

（二）中考题型二：虚词用法

师：联想推断法可解答普通实词和特殊词类中的通假字、古今异义和词类活用等词，但对于一词多义词和虚词来说，仅用这一种方法就不够了，下面再给大家介绍另一种方法： 结合青岛２０１５年中考试题第９题学习方法： 解释文言字词的方法二：

语境代入法：结合整段选文、整个句子上下文的意思来确定某个词的意思，将词义代入原句，看它是否通顺正确。

实战演练：做《王翦伐楚》第１、２题

（三）中考题型三：特殊句式 １知识回顾：文言文特殊句式有四种（）、（）、（）、（）； 其中判断句翻译时要译出（）；省略句有（）、（）、（）、（）；倒装句有（）、（）、（）、（）；被动句有（）和（）。２.判断句式：

南阳刘子骥，高尚士也。陶渊明《桃花源记》

鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。孟子《鱼我所欲》 而山不加增，何苦而不平？《愚公移山》

屠惧，投以骨。蒲松龄《狼》

贫者自南海还，以告富者。彭端淑《为学》 三顾臣于草庐之中。诸葛亮《出师表》 尝贻余核舟一。魏学伊《核舟记》

此则岳阳楼之大观也。范仲淹《岳阳楼记》

３.实战演练：做《故事两则》第１０题，《王翦伐楚》第３题

（四）中考题型四：文意理解

１.方法指导：如何快速整体把握全文的内容? 第一步：快速浏览题目

课外文言文阅读试题有个特点:

A.有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思(如第一题后面的词语解释，有一个是错的，其它三个是对的，可以帮助理解文章内容。）

B.有的题目则提示了文言文的主要内容。(如第四题）

浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。第二步：仔细分析标题

有的课外文言文阅读文段会给出标题。大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。我们看了标题就知道文段的主要内容了。（如青岛2014年中考题《周寻画龙》、2012年《桓公用管仲》、2011年《任贤》）总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。第三步：结合注释速读全文

课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释。

另外，需要注意：在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。第四步：“对症下药”解答问题。

用原文句子或者关键的词语来检验答项是否正确。

２.实战演练：做《故事两则》第１１题，《王翦伐楚》第４题

（五）中考题型五：句子翻译

１．文言文翻译三大原则： 信：忠于原文；

达：文意通达流畅；

雅：语言富有文采。

要求：直译为主，意译为辅 ２．句子翻译的方法：

对：指把原句中的单音节词对译为现代汉语中的双音节词或多音节词。

留：凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。删：把无意义或没必要译出的衬词（同义连用、偏义复词等）、虚词删去。

换：对古今异义、通假、词类活用，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。调：文言文倒装句应依据现代正常语序进行调整。

补：对句中省略成分，须据上下文文意，适当补充，使语意完整。

贯：指要根据上下文，灵活贯通地翻译。首先要“直译”（对留删换调补），在“直译”不能完成时，不得已才用“意译”，这个“贯”就是所谓的“意译”。３．翻译下面一篇短文：

越人溺鼠

鼠好夜窃粟。越人置粟于盎①，恣鼠啮不顾。鼠呼群类入焉，必饫而后反。越人乃易粟

以水，浮糠覆水上。而鼠不知也。逮夜，复呼群次第入，咸溺死。【注释】①盎（àng）：腹大口小的盆子。

４．结合句子理解掌握对译方法。５．翻译歌诀：

通读全文，掌握大意。古今同义，保留不译。古今异义，辨析仔细，以今换古，要合原义。句中省略，括号补齐。如遇倒装，调整语序。个别虚词，无法翻译，没有影响，不妨删去。直译为主，辅以意译，忠于原作，贯通顺利。

６.实战演练：做《故事两则》第１２题，《王翦伐楚》第５题

（六）总结：

１.依据课本，夯实基础

注意积累常用实词（现代汉语中还在用的，通假字、古今异义、词类活用、一词多义等），“之、其、而、以、于”等重要虚词。2．多读多背，培养语感 3．调动积累，提高能力

课外文言文中见到重现的语言知识，要能联系已掌握的文言知识，比较异同，分析其内在联系，以解决新问题。

遇到疑难词句，要能联系所掌握的知识，把已知代入未知，根据上下文寻求隐含信息，推断出疑难词句的意思，以训练推断能力。附实战演练试题：

（一）2015年中考真题再现：文言文阅读【本题满分12分】

故事两则

向有友人馈朱鲫①于孙公子禹年②，家无慧仆，以老佣往。走送之，及门，倾水出鱼，索盘而进之。及达主所，鱼已枯毙。公子笑而不言，以酒犒佣，即烹鱼以飨③。既归，主人问：“公子得鱼，颇欢慰否？”答曰：“欢甚。”问：“何以知之？”曰：“公子见鱼便欣然有笑容，立命赐酒，且烹数尾以犒小人。”主人骇甚，自念所赠颇不粗劣，何至烹赐下人。因责之曰：“必汝蠢顽无礼，故公子迁怒耳。”佣扬手力辩曰：“我固陋拙，遂以为非人④也！登公子门，小心如许，犹恐筲斗不文⑤，敬索盘出，一一匀排而后进之，有何不周详也？”主人骂而遣之。

灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼⑥皆精。然所蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献；其最上者，非贵客及知味者，不一奉也。一日，有贵官至，僧伏谒甚恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉。贵官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而进之。饮已将尽，并无赞语。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如？”贵官执盏一拱曰：“甚热。”

（取材于蒲松龄《聊斋志异》）

【注释】①朱鲫：红鲫鱼，一种名贵的观赏鱼。②孙公子禹年：孙禹年，淄川人，清代顺治年间兵部尚书之子。③飨（xiǎng）：用酒食款待。④非人：不懂事理的人。⑤筲斗不文：用小水桶盛着鱼，不够体面。筲（shāo）斗，小水桶。⑥铛（chēng）臼：煎茶、碎茶用具。

8．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分）A．走送之 走：跑

B．自念所赠颇不粗劣 念：思念，怀念 C．手自烹进 手自：亲自用手 D．贵官执盏一拱曰 执：拿着，握着

9．下列句子中，“以”的意义和用法与例句相同的一项是（2分）

例句：又以最上一等烹而进之

A．以君之力，曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）B．卷石底以出（《小石潭记》）C．故临崩寄臣以大事也（《出师表》）D．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎（《隆中对》）10．下列句子中，与“何以知之？”句式相同的一项是（2分）A．可以一战。战则请从（《曹刿论战》）B．山峦为晴雪所洗（《满井游记》）C．当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）D．忌不自信（《邹忌讽齐王纳谏》）

11．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（2分）

A．老佣人把鱼摆在盘中献给孙公子，公子很高兴，但没说话，让人拿酒烹鱼款待老佣人。B．老佣人认为自己做得很有礼节，对主人的责备很不满意，极力辩解；主人非常生气。C．灵隐寺有位以茶闻名的僧人，存了不同等级的茶叶，用来招待不同的客人。

D．僧人煮了上等好茶献给贵官，希望得到称赞，哪知这位贵官却不懂得茶叶的优劣。12．将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）向有友人馈朱鲫于孙公子禹年。（2分）

（2）既归，主人问：“公子得鱼，颇欢慰否？”（2分）

（二）文言文阅读（满分12分）

王翦伐楚

王问于将军李信曰：“吾欲取荆①，于将军度用几何人而足？”李信曰：“不过用二十万。”王以问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。”王曰：“王将军老矣，何怯也！”遂使李信、蒙恬将二十万人伐楚；王翦因谢病归频阳②。李信大破楚军，于是引兵而西，与蒙恬会城父③，楚人因随之，三日三夜不顿舍④，大败李信。

王闻之，大怒，自至频阳谢王翦曰：“寡人不用将军谋，李信果辱秦军。将军虽病，独⑤忍弃寡人乎！”王翦谢病：“不能将。”王曰：“已矣，勿复言！”王翦曰：“必不得已用臣，非六十万人不可！”王曰：“唯听将军计耳。”于是王翦将六十万人伐楚。王送至霸上⑥，王翦请美田宅甚众。王翦既行，至关⑦，使使还请善田者五辈。或曰：“将军之乞贷亦已甚矣！”王翦曰：“不然。王怚⑧中而不信人，今空国中之甲士而专委于我，我不多请田宅为子孙业以自坚，顾令王坐而疑我矣。”

楚人闻王翦益军而来，乃悉国中兵以御之；王翦坚壁不与战。楚人数挑战，终不出。王翦日休士洗沐而善饮食，抚循之；亲与士卒同食。楚既不得战，乃引而东。王翦追之，令壮士击，大破楚师，杀其将军项燕，楚师遂败走。

【注】①荆：即楚国。②频阳：地名，今陕西富平。③城父：地名，今安徽涡阳西北。④顿舍：停宿。⑤独：难道。⑥霸上：地名，今西安市东。⑦关：指武关，今陕西丹风东。⑧怚：同“粗”。

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）

A．自至频阳谢王翦曰 谢：道歉 B．于是引兵而西 西：向西进发 C．今空国中之甲士而专委于我 委：托付 D．楚师遂败走 走：离开

2．下列各组句子中，加点词“以”的意义和用法与例句相同的一组是（）（2分）

例句：我不多请田宅为子孙业以自坚

A．诚宜开张圣听，以光先帝遗德（《出师表》）B．不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）C．醉能同其乐，醒能述以文者（《醉翁亭记》）

D．扶苏以数谏故，上使外将兵（《陈涉世家》）

3．下列各句中，与“王以问王翦”一句句式相同的是（）（2分）A．（公与之乘，）战于长勺（《曹刿论战》）B．宋何罪之有（《公输》）

C．而城居者未之知也（《满井游记》）

D．见渔人，乃大惊，问所从来（《桃花源记》）

4．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）（2分）A．李信和蒙恬攻打楚国，一开始取得了胜利，但最后在楚军的反攻中大败而归。B．当李信大败而归后，秦王亲自去向王翦道歉，并送王翦至霸上，体现了秦王知错能改的品质。C．王翦最后答应了秦王要求他带兵的要求，同时请求秦王赏他很多良田大宅，这说明王翦是一个贪图荣华富贵的人。

D．王翦面对楚国以全国之军抵御的形势，采取了坚守阵地、以逸待劳的策略，并最终取得了胜利。

5．将下列文言语句翻译成现代汉语。（4分）

①王翦既行，至关，使使还请善田者五辈。（2分）

②楚人闻王翦益军而來，乃悉国中兵以御之。（2分）

五、检测：

蔡邕①听琴

吴人有烧桐以爨者，邕②闻火烈之声，知其良木，因请而裁为琴，果有美音，而其尾犹焦，故时人名曰“焦尾琴”焉。初，邕在陈留③也，其邻人有以酒食召邕者，比往而酒已酣焉。客有弹琴于屏，邕至门试潜听之，曰：“嘻！以乐召我而有杀心，何也？”遂反。将命者④告主人曰：“蔡君向来，至门而去。”邕素为乡邦所宗，主人遽自追而问其故，邕具以告，莫不怃然。弹琴者曰：“我向鼓弦，见螳螂方向鸣蝉，蝉将去而未飞，螳螂为之一前一却。吾心耸然，惟恐螳螂之失之也，此岂为杀心而形于声者乎？”邕莞然而笑曰：“此足以当之矣。”（《后汉书？蔡邕传》）

[注释]①蔡邕（yōng）：东汉著名文学家、书法家，且精通经史、音律、天文，是蔡文姬之父。②爨（cuàn）：烧火做饭。③陈留：古地名，今河南境内。④将命者：侍从。1.对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是（）

A.故时人名曰“焦尾琴”焉 名：命名 B.遂反 反：同“返”，返回 C.至门而去 去：离开

D.我向鼓弦 向：朝向，对着 2.下面语句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（）例句：唯恐螳螂之失之也 ．A.吾妻之美我者，私我也 ．B.每假借于藏书之家 ．C.楚人怜之 ．D.操蛇之神闻之 ．3.下列与“邕具以告”句式不同的一项是（）

A.可以一战

B.妾之美我者，畏我也 C.见渔人，乃大惊，问所从来 D.客从外来，与坐谈

4.下面对本文的主要内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.蔡邕从一个普通人的手中抢救出一段制作琴的良木。B.蔡邕接受邀请来到邻居家的时候，酒宴已经开始了。

C.邻居家里客人的演奏其实是借螳螂与蝉的故事表露杀机，被蔡邕识破。D.这个故事说明蔡邕精通音律，善于辨识琴声。5.请把下列语句翻译成现代汉语、（1）客弹琴于屏，邕至门试潜听之。（2）此岂为杀心而形于声者乎？

第五篇：江苏省海安县2018届中考语文文言文专题复习一 教案

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文言文复习专题一

教 案

一、复习目标：

1． 复习《曹刿论战》和《邹忌讽齐王纳谏》两课.2． 掌握两课重要的实词和虚词.3． 迁移训练.二、复习重点难点：

1.掌握两课重要的实词和虚词.2.迁移训练.三、复习时数：

一课时

四、教学设计：

（一）导入

（二）检查预习作业.1.解释下列加点的词.齐师．伐我 衣食所安． 牺牲．．玉帛

小信未孚． 小大之狱． 公将鼓．之 下视其辙． 再．而衰 肉食者鄙． 徐公何能及．君也 臣诚．知不如徐公美 望其旗靡． 小惠未徧． 弗敢加．也 神弗福．也 忠之属．也 齐师败绩．． 既克． 彼竭．我盈． 谓．

其妻曰 吾妻之美我者，私．我也今齐地方．

千里 百度教案、应有尽有

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王之蔽甚矣 面刺寡人之过者 ．．能谤讥于市朝 邹忌修八尺余 ．．期年之后 朝服衣冠 ．．．．宫妇左右 ．．2.辨析词义.百度教案、应有尽有 百度文库、教学资料

又何间．焉 时时而间．进 何以．战 必以．分人 必以．情 可以．一战 皆以．美于徐公 民弗从．也 战则请从． 客从．外来 必以信． 小信．未孚 虽．不能察 虽．欲言，无可进者 战于．长勺 欲有求于．我也 皆以美于．徐公 能谤讥于．市朝 此所谓战胜于．朝廷 肉食者谋之． 小大之．狱 忠之．属也 公将鼓之． 公将驰之． 公与之．乘 吾妻之．美我者，私我也 王之．蔽甚矣 又何间焉． 惧有伏焉． 朝．服衣冠 于是入朝．见威王 皆朝．于齐 我孰．与城北徐公美 孰．

视之 我孰与城北徐公美． 吾妻之美．我者，私我也 闻．

寡人之耳者 燕、赵、韩、魏闻．之 登轼而．望之 而．

形貌昳丽 百度教案、应有尽有 百度文库、教学资料

3.划分停顿（划一处）.可以一战 战于长勺 下视其辙 惧有伏焉 朝服衣冠

臣诚知不如徐公美 今齐地方千里

（三）学生读课文和书下注释，掌握文中重要实词和虚词.（四）课堂迁移训练.阅读短文，完成练习.伐崇为民

文王欲伐崇，先宣言曰：“予闻崇侯虎，蔑侮父兄，不敬长老，听狱不中，分财不均，百姓力尽不得衣食，予将来征之，唯为民乃伐崇，令毋杀人，毋坏室，毋填井，毋伐树木，毋动六畜，有不如令者死无赦.”崇人闻之，因请降.注释：

崇：又称有崇氏，相传在唐虞之时，为鲧之封国，在今河南嵩县.崇侯虎：崇侯即崇国国君，虎为名.父兄：古代君主对同姓臣子的敬称.六畜：指马、牛、羊、猪、狗、鸡，这里泛指牲畜.1.解释下列加点字词.予闻崇侯虎 听狱不中 ．．．毋伐树木 死无赦 ．．2.下面加点字词解释不正确的一项是（）

A.先宣言曰 ：宣布 B.不敬长老：年老长辈 ．．．C.唯为民乃伐崇：为了，替 D.毋动六畜：杀 ．．3.翻译下面的句子

不敬长老，听狱不中，分财不均，百姓力尽不得衣食

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毋杀人，毋坏室，毋填井，毋伐树木，毋动六畜

4.文王为何能不战而胜崇呢？

（五）课后提升.阅读短文回答问题.梁君出猎得善言

梁君出猎，见白雁群.梁君下车，彀弓欲射之.道有行者，梁君谓行者止.行者不止，白雁群骇.梁君怒，欲射行者.其御公孙袭下车抚矢曰：“君止！”梁君忿然作色怒曰：“袭不与其君而顾与他．人，何也？”公孙袭曰：“昔齐景公之时，天大旱三年，卜之，曰：‘必以人祠，乃雨.’景公下堂顿首曰：‘凡吾所以求雨者，为吾民也；今必使吾以人祠乃且雨，寡人将自当之.’言未卒，而天大雨者方千里者，何也？为有德于天而惠于民也.今主君以白雁之故而欲射人，袭谓主君言无异于虎狼！”梁君援其手与上车归，入庙门，呼万岁，曰：“幸哉！今日也！他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归.”

注释

梁君：即魏国国君.彀弓：拉开弓.骇：吓走了.御：车夫.抚矢：按住箭.作色：改变脸色.与：帮助.顾与：反而帮助.卒：终.惠于民：对老百姓施及恩惠.1.解释下列加点的字词.梁君谓行者止 梁君忿然作色怒曰 ．．今必使吾以人祠乃且雨 梁君援其手与上车归 ．．2.翻译文中画线的句子.幸哉！今日也！

吾猎得善言而归.3.梁君的态度前后有很大的不同，认为他是一个怎样的人？

4.公孙袭举齐景公为例目的是什么？作简要分析.百度教案、应有尽有