有创意的字教案（小编推荐）

第一篇：有创意的字教案（小编推荐）

有创意的字

设计思路：

本节课旨在培养学生了解变体美术字、体验变体美术字的创意能力。融知识性、实用性、趣味性于一体，通过欣赏与分析，设计与制作，合作与交流等课堂教学活动，提高学生对变体美术字的认识和创意的能力。教学目的：

1、学习变体美术字的基本知识

2、掌握变体美术字的几种变化方法

3、启发和培养学生的想象力、创造力 教学重点：

1、了解掌握变体美术字的变化方法及变化范围

2、试着自己书写变体美术字 教学难点：

对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能根据字体进行灵活合理的变体。教学过程：

一、视频导入

播放《喜羊羊与灰太狼》动画片开头 生：喜羊羊与灰太狼。

师：动画片好看，它的名字设计的也很有特点。请看展示片头 这与我们以前认识到得宋体、黑体美术字有什么区别？展示宋体、黑体字的喜羊羊与灰太狼与之对比

生：动画片片头设计显得更加生动有趣 板书生动 有趣

师：这种字体是在宋体、黑体美术字的基础上变化而来一种字体，我们叫它变体美术字。这种变化就是变体字的创意设计。今天我们就共同来学习变体美术字的创意设计。板书课题

二、新授过程

（一）变体美术字的应用

1、了解变体美术字在生活中的运用

像这种变体美术字在生活中随处可见，你都在什么地方见过呢？ 学生回答老师的问题：衣服商标、商品标志、宣传标语、、、、、师：同学们在实际生活中见到过这样的变体美术字吗？展示生活中的变体美术字

（二）变体美术字的基本变化规律

1、了解规律

师：老师这儿还有几个变体美术字，大家观察这些字的哪些部位发生了变化？ 出示图片

学生说出相应的变化规律就可以了。教师归纳变化规律

2、争当小设计家

请同学们选择下面的其中

一、两个字根据字形、笔画、结构进行变化练习。设计完成以后说一说你的设计思路？ 胖、高、电、花、裂、（三）变体美术字的常见变化方法

1、象形变化

出示 燕、这个字发生了什么样的变化？，让学生总结出将字的局部笔画运用比较形象的图案来代替。教师板书：象形变化 出示花的创意。

那么雪字在利用象形变化中该怎样创意呢？ 学生说，教师展示，加深学生对字体创意的理解。

2、装饰变化

3、立体变化

师：这就是本节课要学习的三种变体方法——教师板书 象形、装饰、立体

4、小练习

学生看图片回答问题

万变不离其宗，字无论怎样变化，都一定要遵循规律，在字的原形基础上进行变化。下面我们一起进入如何设计变体美术字(四）设计步骤

教师结合内容讲授字体的设计过程。

1、构思 星光

2、修饰

3、上色

三、画创意 出示练习内容及要求 设计内容：

1.根据所学知识设计一组变体字

参考字:如：土 叶 巢 从 舞 足球 斑马浪花 太阳 运动 感恩

2.也可以书写自己喜欢的字、词，设计出有创意的字体。

设计要求：构思巧妙、结构合理，简洁生动、体现主题。并尝试说出设计思路

学生认真读要求然后再做练习学生作业，教师巡导。

四、学生作业展示

老师对学生作品进行展示和评价，对好的作品和好的创意要表扬，老师点评字的变形要符合规律，要让大家能够认识。

五、课堂总结

第二篇：有创意的字教案

有创意的字

教学目标：

1.了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的字义和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。

2.从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。

教学重点：

掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。

教学难点：

字体设计的创意，能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。

教学过程:

一、视频导入 学生观看视频

1、师：视频上所展示的字有一个共同的特点：形象、生动、鲜明。它给人的感觉比普通的文字更美、更醒目。

今天我们就来学习字的创意设计，使文字造型实用并体现个性化、生动化、鲜明化。

（出示课题：有创意的字）

二、初探方法

（一）出示3组图：字义变化、字形变化、形象变化

1、师：那怎么变才有创意呢？老师这里准备了三组字，你能发现各组的创意分别在哪里呢？字的什么地方发生了变化？我们分小组讨论一下（分别出示范字）。

2、学生讨论，老师巡视指导

（二）交流总结方法 师：哪一组同学先来说说？

1、字义画变化

⑴生：我发现“缺”字少了一竖，同字的义相同，引人注目。师：这么说来字的什么发生了变化？ 生：字义

师：把借用字本身的含义特征，来表达信息求得变化。（板书：字义变化）

2字形变化

⑴第二组字的字形发生了变化，“春”字下方的日字变成了圆形、并用小字或画组成上面的横，显得很特别。

⑵师：看来改变字的字形同样可以变得有创意

（板书：字形变化）

3形象变化 ⑴生汇报交流

⑵师：用了字的本身所表示的事物来变，使字变的更形象，我们把这样的创意方法为形象变化。（板书：形象变化）

师小结：经过各组分析汇报原来我们可以用字义、字形、形象变化可以把字变得有创意！

（三）巩固练习

1、连线练习

师：接下来老师考考大家。

出示幻灯连线找朋友，（图片要典型）字义变化 字形变化 形象变化（生连连看）

师：看来难不到大家，都掌握的不错了嘛？！

三、大显身手

1、师:那么接下来我们来试试？变一变！你想变什么字？

出示：幻灯

师：你打算怎么变？用形象？用字义变化？还是用字形变化？或者都用呢？

2、老师示范

师：我也选了一个字 “舞”，看这个字你觉得可以变什么？

生：中间一横象人的两只手，下面一竖象人的两条腿，好像人在跳舞。

师：那就把他变成人在跳舞，接下来老师自己变！

师：你觉得怎么样？你能发现老师用了什么方法吗？

生：用了字义变化，和形象变化结合。

师：你想好变什么字了吗？现在开始吧？看谁变得最有创意！

4、学生尝试创作

5、教师巡视指导

四、作品展示与评价

1、学生介绍自己的设计意图，用了什么设计方法？

2、学生互评，你喜欢他的设计吗？他的创意在哪里？你还有更好的意见吗？

3、整体展示并评价

五、拓展延伸

师：用这么多方法，我们变出了这么多创意的字，其实在我们生活中还有很多各种各样的创意字？想看看吗？

出示幻灯

各种字体：立体、阴影效果、动态字等等

小结：生活中到处都有体现创意的字，希望同学们做一个有心人，去观察、去创意，这样我们的生活更美丽更快乐。

六、课后作业 画创意

要求：字的形体明确、结构合理、变化要符合使用目的，富有时代感，有鲜明的个性依据。

梅、云、飞、鸟

第三篇：有创意的字教案

《有创意的字》教学设计

授课教师：张家界慈利一鸣中学： 朱芳

教学目标：

1：了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从字的义，形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构做合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。

2：从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习，生活息息相关。

3：通过对创意美术字变化原则，种类和变形形式的分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试字词进行创意表现。

教学重点：

掌握美术字字体艺术设计的基本知识，技巧，方法。

教学难点：

字体设计的创意，能抓住字义，字形，结构等汉字基本特征，灵活，合理地进行变体，使原字体变得更形象，美观，活泼，达到创新的目的。

教学过程：

一：课前导入

（一）复习旧知，温故知新

1师：谁来帮帮忙，请同学把下面两个不同的字体“永”字与它对应的字体名称连起来。（课件展示以宋体，黑体不同的“永”字体）2.从两个不同的字体的字形特点思考？

师：看屏幕的“永”字（黑体，和宋体），想想它的字体特点？（1）宋体

特点：字形方正，横细直粗，撇如刀，点如瓜子，捺如扫。风格：典雅工整，严肃大方（2）黑体 特点：字形方正，横竖粗细一致，方头方尾。风格：浑厚有力，朴素大方，引人入胜。

（二）激趣图片

师：请同学们看屏幕“喜羊羊与灰太狼”，同样的字不同的字体，你更喜欢哪一种字体？ 生：第三种。

师：哦！像这样装饰过后的字更有创意，更能吸引我们的眼球，我也更喜欢这样的字。今天，我们就一起走进《有创意的字》，去感受创意字的魅力。（教师板书课题）

二．课堂新授

（一）·创意美术字的概念

师：生活中的信息传达离不开文字，而创意字在视觉传达上更达意，更引人注目。那你们平时在什么地方见过创意字呢？

生：产品的包装设计;黑板报的设计，标志的设计；广告的设计等等 师：同学们说的都很好。那么什么叫创意美术字呢？

小结：创意美术字是通过对传统的美术字黑体和宋体字的外形，结构，笔画进行变化，加工，装饰所形成的字体。创意美术字在生活中的运用。

师：创意美术字在生活中的运用越来越广泛，老师这里有一些课前收集的内容，大家看看。

（出示课件）招贴画的设计，书籍的封面设计，黑板报的设计，产品的包装设计等等

（二）：创意美术字的表现形式

师：看来创意美术字在我们的生活中无处不在，不过这些字的出现也分为不同的风格及不同的表现形式，接下来我们共同来探讨创意美术字有哪些基本的表现形式。1，引导学生运用多媒体展示创意美术字的表现形式？（1），象形美术字

把文字和图画结合起来，把字句的含义形象化的表现出来，但是有局限的是对那些中性词句无法表达，只对个性较强的词句有效。表现形式：有添加，笔画，整体，标记。（2），变形美术字

把平面的美术字通过遮盖或投影昌盛，或外形的变化产生别具一格的艺术效果。（3）装饰美术字

以装饰的手法表现美术字的绚丽多彩，赋予诗情画意，是变体美术字运用最广泛的一种。有本体变化，背景装饰，连续，折带，重叠等方式。2游戏小活动

师：现在我们对创意字的表现形式有了一定的了解，老师来考考大家，请说出下面的创意美术字运用了那些表现形式？

小结：如果不通过学习，我们真不知道美术字的种类如此之多。

（三），创意美术字的变化规律

师生共同研究：刚刚看了这么多创意美术字的图片，通过观察作品，老师请同学们比较分析创意美术字的变化规律。变化规律：外形变化，笔画变化，结构变化。

师：同学们真了不起，你们学的比我想象的要快。

（三）创意美术字的创作步骤

师：通过学习，我们对创意美术字有了充分的认识，现在老师请大家思考怎样去创作呢？它的步骤又是怎样的呢？ 师在黑板上示范并讲解设计步骤：（1），构思（2），构图（3），变形与装饰（4），上色

三，课堂练习

师：快到元旦节和圣诞节了，请大家展示“元旦节”或“圣诞节”的标题设计。1.展示学生作品 2.学生评价，老师总结

四：总结

这节课我们学习了变体美术字，同学们都掌握的很好，希望大家能够把学到的知识运用到生活当中去，多去发现生活中的美多去感受自己的生活。

五：布置作业

1作业内容

师：请同学们设计自己的名字

2作业要求：构图合理，富有个性，创造型，利用今天所学的知识完成一幅创意美术字。

3教师巡视辅导，碰到优秀的作品及时表扬 六：作业展评 1将学生作品展示出来 2学生互评 3教师评价并小结

板书设计

教学反思：在教学的过程中还要多与学生互动，教学的环节还有待改进，知识点还要更严谨点。

第四篇：《有创意的字》参考教案

《有创意的字》参考教案

教学目标

1.学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。

2.从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。

教学重点

掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。教学难点

字体设计的创意，能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。

教学过程

一、导入

师：同学们都见过哪些创意字呢？都是在什么地方？给你留下了什么样的印象？

生回答。

我们大家都知道，创意美术字在生活中的应用是非常广泛的，比如广告设计、标志设计、杂志封面设计、壁报设计以及手抄报设计。大家是不是非常非常想学了？那老师就带领大家一起来学习创意美术字，相信通过本节课的学习，同学们一定能创造和展示更多的美。

二、新授

1、了解美术字的基本特征 展示课件中创意字“”。

师：这些字体什么变了？字的形状。这是字形的变化。现在我们来学习创意美术字是如何设计出来的！

（1）字形的变化

正方形、长方形、斜方形、扁方形；（2）笔画的变化

改编笔画的统一规律，符合文字内涵；

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结构的变化：

连体、或者图形代替；（3）装饰变化

肌理、字内装饰、字外装饰（光影、明暗、倒影、投影）（4）结构变化 连字体或者图形代替

2、编排形式

师：学会了每一个字的创意设计后，老师要给大家几个字，比如说美的旋律（板书）你怎么来设计呢？同桌两个讨论一下，创意美术字的编排形式（板书）。

幻灯片展示：连字式编排形式、曲线式编排形式、透视编排形式、重叠编排形式。下面来玩个小游戏，看看大家学的怎么样？任选一个词语或成语，结合词意进行表现。

3、知识拓展 中国汉字的演变：

大篆：写实有力；小篆：均圆柔软、结构严谨； 隶：端庄古雅； 楷：工整秀丽；

行：活泼欢畅，气脉相通； 草：风驰电掣，结构紧凑。

4、课堂小结

生活无处不在创意，创意就有改变！有创意就有快乐！有创意就有生命力！

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第五篇：有创意的字教案

有创意的字

——第一课时教学计划

曹晓英

吴家井九年制学习

有创意的字

第一课时

变体字的设计

教学目标：

一.知识目标：了解变体字的概念及特点。

二.能力目标：通过变体字的设计编排，掌握变体美术字的变化方法。

三.情感目标：启发和培养学生的想象力和创造力。

教学重点：了解和掌握变体美术字的变化方法。教学难点：根据字体进行灵活变体。教学过程：

（一）导入。欣赏教师准备的美术字，请同学们猜猜分

别是什么字。

（二）引入课题。美术字是经过加工的一种字体，具有

美观醒目的特点。

（三）新授。

（四）（五）

（六）课后反思：

1.欣赏带有美术字设计的商标和广告等。2.给出一组字，请同学们分析这些字的创意特点。引导学生说出变体字的特点。

3.给出“高”字，引导学生一同设计，将“高”字形象化设计。

4.欣赏组合文字设计，简要介绍组合文字的设计思路。

作业布置：结合词义，进行美术字创意表现。

评价：师生共同评价。

教师展示自己设计的作品，以巩固所学的知识。