讲治中学青年教师课堂教学设计大赛活动方案[定稿]

第一篇：讲治中学青年教师课堂教学设计大赛活动方案[定稿]

2018年下期讲治中学

关于开展青年教师课堂教学设计活动的方案

一、指导思想

为认真贯彻开江县讲治中学教师素质提升活动实施方案精神，以打造政治合格、师德高尚、业务精湛的教师队伍为目标。经学校行政研究会决定，结合学校实际，开展一次新进青年教师课堂教学设计活动。通过以讲课、议课、评课活动为中心的青年教师课堂教学设计活动，以提升我校青年教师专业素质，实现从新教师到骨干教师、名优教师的转变。

二、参加本次活动的对象： 全体新进教师（共11名）

三、活动阶段计划： 1、2018年9月3日-7日（第二周）通知宣传 2、2018年9月10日—9月30课堂教学设计活动

四、活动要求：

1、本期全体新进教师必须参加，无故不参加者，视为未能完成此项工作任务，校本研修学时不予认定。

2、具体评价标准。（参见附表1）

3、凡是与本次讲课活动相关的培训及教研组活动，相关教师必须参加学习。

4、听评课人员，各教研组长必须参加。（其它人员待定）

5、各参加讲课的教师保管好个人的课堂教学设计资料，以电子文档和纸质版资料作为自己的校本研修档案。此次每位参加活动的教师在课堂教学活动结束后将教学设计、ppt等评比的必需材料（电子和纸质）上交一份到教科室。

6、各教研组要翔实记载本组活动开展情况，所有过程性资料由教科室负责收集整理存档。

五、说课时间安排（详见表2）

开江县讲治中学

2018年9月3日

第二篇：中学青年教师教学基本功大赛活动方案

中学青年教师教学基本功大赛活动方案

一、活动目的为了活跃学校教学氛围，加快青年教师成长的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,促进青年教师磨练教学内功，提高教学质量，让更多的青年教师脱颖而出，我校举办青年教师教学基本功大赛，为青年教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台。

二、活动主题

展技能、亮风采、强内功、促发展

三、比赛时间：4月中下旬

四、比赛项目：普通话、钢笔字、粉笔字、说课、课件制作

五、比赛程序

每位参赛教师根据四月下旬各科教学进度，用钢笔或中性笔写一篇说课稿（学校统一发放书写纸）。教师在说课时，必须使用普通话，并且必须用粉笔展示主要内容。

六、比赛要求

1、当场抽签决定比赛顺序

2、着装朴素、端庄大方、举止自然得体

3、参赛选手准时到场，超时未到者视为弃权

4、说课是要求时间控制在15分钟内

七、评分办法

1、计算选手得分时，去掉一个最高分和一个最低分，然后计算总分

2、说课分70分，粉笔字10分，钢笔字10分，普通话10分

八、奖励办法

1、各奖项根据参赛教师人数而定

2、获奖教师所得证书在评优、晋级时按校级奖励加分

教研处 2014-3-13

第三篇：丰乐中学青年教师优质课大赛活动方案

丰乐中学青年教师优质课大赛活动方案

为进一步推动我校青年教师教学、教研水平的提高，努力造就一批“为人师表，爱岗敬业，严谨笃学，与时俱进”的教师队伍。为我校的青年教师搭建一个展示自我、锻炼自我的舞台，营造一种积极竞争、勇于探索实践、挑战自我的氛围，以赛促学习、促业务能力的提高，实现青年教师的专业成长，推动学校“名师工程”进程。经学校研究决定，举行“2012年丰乐中学春季青年教师优质课大赛活动。具体方案如下：

一、成立领导组

组 长：张庆峰

副组长：张晓虹 姚建海

成 员：赵恩强 周立国 张春艳 张兆文 李春杰 王术艳 肖天琢 张凤英 李秀玲 张嘉喜 卢晓波 刘淑波

二、参评对象

35周岁以下的在校任职教师。

三、评比内容、办法及相关要求

参赛者依据本人本学期教学任务，按照教学计划、大纲及教学进程表的安排，选一节课（45分钟）的课堂教学作为参赛内容。参赛者可以运用多媒体设备、自制教学课件进行教学，注重理论与实践相结合，体现小组合作学习，突出创新与技能教学特色。内容包括教学设计、上课、课后反思三项内容。

1、教学设计：参赛老师就所带班级、所带学科，选出一节课，进行教学设计，每位参赛教师准备教学设计1份，上课前1－2天交教务处。本环节占总成绩的20％。

2、执教上课：根据教学设计的具体内容，实施课堂教学，基本要求为：以新课改教育教学理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用电教手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的小组合作意识、创新精神与实践能力的培养，教学效果明显。本环节占总成绩的70％。

3、教学反思：回顾教学过程，及时、准确地记录课后的心得体会，进一步完善、修正原来的教学设计，以便改进，使下一节课上得更好。本环节占总成绩的10％。

4、参赛教师运用何种教学手段不限，关键是科学、合理、行之有效，提倡创新个性教学，全面考查青年教师课前准备、组织教学、课件制作、语言表达、文字书写、板书设计、教学理念与方法等多方面基本功和综合素质。

四、比赛时间：

4月16日——20日 语文组、数学组 4月23日——27日 理化组、英语组

五、评奖与待遇

1、按评委打分的平均分高低顺序评奖（去掉一个最高分和一个最低分）：一等奖各2名、二等奖各4名，三等奖若干名。

2、学校给获奖选手颁发证书，公开表彰，并记入业务档案。

3、学校优先推荐获奖选手参加区域、县、市优质课大赛。

六、其它要求

1、确定课题后，各教研组和相应指导教师要认真指导青年教师做好备课、课件制作、试教等准备工作，以保证各参赛选手发挥最好水平。

2、评比标准按县各学科课堂教学评价标准进行评价。

第四篇：平河中心学校2013学年青年教师课堂教学大赛活动方案（定稿）

平河中心学校2013学年中青年教师课堂教学大赛活动方案

各教学组：

根据《平河中心学校2013学年教育教学安排意见》和《平河中心学校2013学年教研安排意见》的要求，结合我校实际,制定此方案。

一、活动目的：

以课堂教学活动为载体，加快教师专业化发展，全面提升中青年教师课堂教学基本功，以课堂教学促课堂教学改革，以课堂教学改革巩固和提升平河中心学校的教育教学质量。

二、组织领导：

组长：李杨荣（校长）

成员：李志才（教导主任）

李绍强（支部书记）

李作强（教科室主任）

汤永廷（总务主任）

张明旺（平河村教学组组长）

杨麟（和顺村教学组组长）

鲁中平（双龙村教学组组长）

三、参赛对象：平河中心学校所有中青年教师。

四、时间：

1、初选：2014年5月6日前完成。

2、决赛：2014年5月15日至16日。

五、组织形式：

1、各教学组通过初选推荐出40岁以下的优秀选手于2014年5月6日前报教导处（平河教学组3人、和顺教学组2人、双龙教学组2人，共7人）集中在平河完小进行决赛。2、2014年5月13日（星期二），中心校组织参加决赛的教师抽签，决定出场顺序。同时，决赛教师将决赛时教学内容报教导处。

3、2014年5月15日—16日（星期

四、星期五）按抽签顺序在平河完小进行决赛，15日5人，16日早上2人。下午全体教师参与点评和颁奖。

4、决赛结束后所有选手将教案（或课件）交教导处。

5、各参赛教师必须重视本次活动，不得敷衍了事，不搞形式主意、不走过场。

六、决赛评委：

组长：李杨荣（校长）。

组员：李志才、李绍强、李作强、张明旺、杨麟、鲁中平

七、决赛课堂教学要求：

1、严格按照“参与式”模式或平河中心学校“九环节”教学模式（一、二年级适当渗透），能与现代教学手段相结合进行教学，平河完小参赛选手必须使用电子白板进行教学。

2、教学目标符合课程标准要求和学生实际，并能正确、具体的落实好，同时兼顾传授知识与培养能力相结合。

3、教学重点突出、难点突破，调控达成教学目标的措施、方法、有效得当。

4、充分调动学生学习积极性，学生参与度大，主动性强，课堂气氛活跃，师生配合好。严格体现学生为主体，教师为主导，“主体”与“主导”的时间分配合理。思维训练、能力培养、思想教育紧密结合教学内容和学生实际，教学实效性强。

5、用普通话教学，表达正确、简洁、清晰、有课堂感染力。教态和蔼、自然大方,有教学机智，能恰如其分的运用体态语言感染学生。

6、教学过程无知识性、科学性、思想性错误，同时能结合教学内容，引导学生正确的情感态度和价值观。

7、教学过程完整，内容编织、层次划分、知识衔接、过渡等科学合理、自然有序。

8、参赛选手必须着正装进课堂。

八、评分细则

各评委严格根据《平河中心学校2013学年课堂教学大赛评价量化表》进行评分（100分制，见附表）。

九、奖励办法：

按选手上课的量化评选结果设一、二、三等奖，其中一等奖二名，二等奖二名，三等奖三名。由学校给予奖励：一等奖奖金300元，二等奖奖金200元，三等奖奖金150元，并颁发荣誉证书。

十、相关要求

1、竞赛期间全体（决赛人员除外）年级课任教师必须准时参加本年级观摩，参赛教师还未决赛的不能参加观摩，已决赛的必须参与观摩，办公室、教导处认真做好考勤记录。

2、评委要按评分细则公平、公正、合理打分。

3、参赛选手要精心准备、精心设计，以高度的责任心、事业心投入竞赛。

凤庆县大寺乡平河中心学校二〇一四年四月三十日

第五篇：《说、讲、思、评课堂教学大赛》活动方案

“说、讲、思、评”课堂教学大赛活动方案

为了推动教研活动的深入开展，增强教研活动的实效性，实现教研活动的科学化和系统化，实现理论与实际相结合，实现教学与研究相结合，按照教育局学期初教学教研的精神实质，结合我校教师实际，我校计划在本学期5月份开展语文、数学教师“说课—讲课—反思——评课”课堂教学大赛活动。

一、指导思想：

以新课程的理念为标准，以优化课堂教学结构为目标，以转变教学方式为宗旨，切实提高我校教师课堂教学能力和实施素质教育水平，促进教师专业化成长，全面提升我校教育教学质量。

二、活动目标

1、“以学生发展为本打造有效课堂”思想的统领下，坚持以学生有无提高和发展作为课堂教学标准，不断提高课堂教学的有效性。

2、更新教学观念，实现“双转变”，让教学理念真正转化为教学实践，转化为教学行为。

3、检测新课程成果，发现新的典型，创设良好的教学研究氛围。

4、促进我校常规教学的全面开展，促进校本教研的全面提升。

5、为实施新课程中涌现的优秀教师提供展示教学艺术的平台。

三、活动内容

1、各参赛教师进行“说课—讲课—反思—评课”竞赛。

2、同学科教师对展示课进行交流与评价。

3、学校就本次活动进行总结，奖励。

四、活动原则

1、实行分组、分期的赛制。

2、公开、公平、公正是本次大赛原则。

五、参赛对象

我校语文、数学两个学科的教师全员参加

六、大赛程序

第一项：说课；第二项：讲课；第三项：反思；第四项：评课

七、保障措施

1、由校领导负责成立领导小组。

组长：程世民

成员：孟庆玲 阎桂香 宿水霞 线洪志 王 燕

2、分数统计：闻永中 张麒麟

八、大赛评比奖励办法

1、根据比赛类别设定单项奖和学科综合奖

2、具体奖项：单项奖：壹等奖：一名

贰等奖：两名

三等奖：三名 学科综合奖：壹等奖：两名

贰等奖：三名

优胜奖：四名

舒宝华 周秀丽

教务处 2014年4月15日

附：“说课—讲课—反思—评课”课堂教学大赛的具体要求 第一项：说课

说课要求：教师说一课时内容。每课说课时间不超过7分钟。说课为课前说课。说课教师要提前把说课稿印发给参加活动的评委。评委要作好记录，填好《说课、讲课、反思评价表》中有关说课的部分，当场进行打分。

第二项：讲课

讲课要求：每课讲课时间20分钟左右。讲课的课题应该与说课的课题相同，讲课教师要提前把讲课教案印发给参加活动的评委。听课评委要作好记录，填好《说课、讲课评价表》中有关讲课的部分，当场进行打分。

第三项：反思

反思要求：反思的课题应该与讲课的课题相同。第四项：评课

评课要求：听评校级公开课，语文教师统一听评王蕾蕾老师的语文课，数学教师统一听评王明鸽老师的课。

活动结束后，参赛教师要将说课稿、上课教案（教学设计）、设计的课件，课后反思以及评课表的纸质稿交到教务处存档，并各自留好底稿。

语文学科说课、讲课内容为小说部分，可根据下列篇目自选： 《林黛玉进贾府》 《老人与海》 《祝福》

《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》 《边城》

数学学科说课、讲课内容为下列内容自选：必修一：第一章《函数性质》第二章《对数函数，指数函数性质》。必修二：第二章点线面位置关系。必修五：第二章《数列》。

比赛定于5月初进行，请语文、数学教师请提前准备。