1.3 海报图案精加工教学设计

第一篇：1.3 海报图案精加工教学设计

八年级下册 信息技术 教学设计

第一单元 爱运动齐宣传 活动3 海报图案精加工

一、教学目标

1.掌握photoshop中“魔棒”工具的使用。2.掌握在photoshop中给选区描边的方法。3.掌握在photoshop中置入PNG图案的方法。

二、重难点分析 1.重点

①掌握photoshop中“魔棒”工具的使用。

②掌握在photoshop中给选区描边的方法。

③掌握在photoshop中置入PNG图案的方法。2.难点

如何灵活使用选区工具在不同画面中扣取出所需图案

三、教学过程

新知探究一：添加主体图案

（一）添加主体图案

主体图案“跳高运动员”背跃式跳高的动作，给人极强的视觉冲击力，以此作为海报的主题形象，能够达到极佳的宣传效果。那么，怎样把它添加到“海报背景.psd”文件中呢？ 【任务一】

1、采用拖动运动员的图片拷贝到“海报背景”文件中。（也可以采用“复制”、“粘贴”的方法）

2、按“Ctrl+T”键，（“编辑”→“自由变换”）调整大小。师演示，然后指导学生阅读课本P22—23进行操作。【任务二】用魔棒工具去除背景

1、选择“魔棒”工具。

2、选中“跳高运动员”的背景部分。

3、按“Delete”键删除选中区域。

4、选择“选择” →“取消选择”命令，取消选区。

八年级下册 信息技术 教学设计

5、保存文件。

师演示，指导生阅读课本P23—24进行操作。新知探究二：添加装饰图案

（二）置入会徽图案

1、添加装饰图案 【任务三】 ①新建“图案”图层。

②为了更好地观看全图，适当调整比例。

③选择“椭圆”工具绘制选区，在画布上产生弧线效果。

④选择“编辑”→“描边”命令，设置“10像素宽，黄色”的描边效果。

⑤去除选区。

⑥填充“灰色”。

生参照课本P25—26，完成装饰图案绘制。师巡视指导。

2、置入会徽图案【任务四】

①选择“文件”→“置入”命令，在打开的对话框中选择“运动会会徽.png”文件。②选择“移动工具”，将运动会会徽拖到海报右下角。③调整大小，按Enter键确认。

④选择“文件”→“存储为”命令，以“运动会海报.psd”为名保存文件。师巡视指导，及时发现学生在操作中出现的问题。

小结：引导学生谈谈本节课主要学习了“魔棒”抠图、选区描边以及置入PNG图案的方法。课后延伸：

1、直接用“魔棒”工具把“运动员”扣出来，添加到背景文件中。

2、思考：除了“置入”的方法，还可以用什么方法把会徽添加到海报中。

教学反思：

第二篇：《图案设计》教学设计

《图案设计》教学设计

【教学内容】

义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元第36页“图案设计”。

【教学目标】

1、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换在方格纸上设计图案。

2、结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验图形的变换过程，发展空间观念。

3、结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。

【教学重、难点】 1、1、能够有条理地表达一个简单图形平移、旋转或作轴对称图形的过程。

2、能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。【教具、学具准备】

1、三角尺、直尺、彩笔、圆规、硬纸板、剪刀、图钉、胶带。

【教学设计】

一、创设情境

1、欣赏生活中美丽的图案：

2、你看到的这些生活中的美丽图案，你有何感想？

3、揭示课题：今天，我们来制作美丽的图案。

二、观察、分析图案：

1、课件展示教材中的花瓣图案。让学生观察后说一说这些图案是如何得到的，是由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的？

2、小组内进行交流.3、小组代表汇报研究结果。（汇报花瓣图案分别是由哪个基本图形变换过来的？通过怎样的操作得来的？）

4、你还有其他方法吗？

5、学生交流

6、教师小结：

其实很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换而来的，只要我们细心观察，就可以找到其规律。

三、设计图案。

1、独立完成书37页练一练1题、2题。

2、小组合作设计图案。（组长汇报交流的结果。）

（1）作品展示：把学生画的图案全部张贴在教室的四周，全体学生下座位参观作品。

（2）学生评价：选对你印象最深的作品进行评价，比一比看谁评价得好。

五、课堂小结：

1、同学们，这节课你们互相学习、互相合作，又学到了不少的知识，给大家说一说这节课你又学到了哪些知识？有什么感想？

2、教师激励学生，提出希望。通过欣赏生活中美丽图案，激起学生对美丽图案的探究欲望，唤起学生制作图案的兴趣。

通过再次欣赏花瓣图案，观察分析图案的构成，使学生进一步了解一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，体会图案设计的基本过程。

通过小组合作探究、自由讨论，鼓励学生采用不同方法交流。注重培养学生想象和操作相结合，分析图形之间的关系。培养学生研究空间图形的能力、初步的空间观念，体验活动成功的喜悦。

通过学生的作品展示，使每个学生都能够体验到成功的快乐；同时，让学生对别人作品多种形式的进行评价，在交流和教师的总结中，提高了自己的审美能力，通过课堂小结，让学生感受到学习数学知识的愉悦，知道自己本节课学习了那些知识，还有什么不足，今后应该注意的问题。

六、板书设计：

第三篇：海报教学设计

《宣传品的设计——海报》教学设计

合肥市第六十五中学 李慧敏

教学分析：

本课旨在通过学校艺术节活动宣传品的设计，让学生接触一些简单有趣味的主题平面设计，并能实际运用于自己身边的活动中，从而体验美术设计在生活中的应用，体验艺术创作的乐趣。学生已经有一定的美术基础，但设计意识还没有形成，设计知识也涉及较浅，《宣传品的设计》是一堂实用性很强的课，宣传品在学校活动和日常生活中被广泛应用并发挥着重要的作用，为使学生了解宣传品及其设计知识和方法，使学生初步形成设计意识，我把本节课与校园生活紧密联系在一起，使之更容易让学生接受并感兴趣。培养学生对文化生活关注、参与的积极态度，调动学生的学习兴趣和创作欲望，提高学生综合素质。教学目标：

知识与技能：了解宣传品相关知识及设计方法，使学生初步形成设计意识。

过程与方法：引导启发学生自主了解宣传品相关知识，通过教师演示、团队合作及多媒体的运用，使学生在探究中逐步掌握设计知识，在制作过程中培养学生良好合作意识和创造能力。

情感态度价值观：通过学习宣传品的设计制作激发学生对美术设计制作的兴趣和喜爱，让学生参与校园文化生活建设。教学重点和难点：

教学重点：了解宣传品的基础知识，学会制作宣传品之一——海报。

教学难点：视觉效果和创造能力的表现。教学过程：

一、导入

学校社团招募海报导入

你觉得这些海报起到了什么作用？——（传播思想文化，介绍内容，通报信息）用两个字概括“宣传”

今天我们就来研究宣传品的设计。

二、感知

这些你见过吗？生活中有很多商业性和公益性的宣传品，在校园活动中，宣传品能起到什么作用呢？

它能够强化主题，烘托气氛，体现文化内涵，使整个活动给人留下更深刻的印象。

宣传品很多，我们可以把宣传品分成两类——活动特定宣传品：海报、请柬、桌牌、节目单……日常实用和艺术宣传相结合的宣传品：纸杯、手提袋……。

今天是2014年12月3日，忙碌充实的2014年即将跟我们告别了，因此，团委决定在2015元旦举办大型的2015迎新艺术节，海报的任务就交给我们了。设计之前，我们得好好研究研究海报，你们知道什么是海报吗？

海报的由来

海报的分类 海报的特点

海报的设计元素:图形、文字、色彩、构图

三、探究

海报，可能很多同学都做过，关键是如何设计更合理？如何制作更美观呢？

教师示范，学生建议。

步骤：构思——图形、标题、色彩要突出主题

构图——合理安排，均衡美观 制作——可以用绘画、剪贴等多种方式

调整——从整体入手协调，加强视觉冲击力

四、实践

现在我们就为我们自己的2015迎新艺术节设计制作海报吧。设计要求：

1、主题突出有创意，图形设计简洁，富于美感。

2、色彩明快，字体活泼，给人以视觉冲击力。

3、表现方式不限。（手绘、剪贴、版画均可）材料不限。（如瓦楞纸、碎布、废画报、颜料）4人以小组分工合作。

五、展示

学生自己说出设计思路及意图。

六、拓展

为艺术节设计和制作一套风格统一的宣传品。

请柬、桌牌、节目单、纸杯、路牌、签到册、手提袋……都可以有哦！

第四篇：书香弥漫,教师节创意海报图案

书香弥漫，教师节创意海报图案

本篇模板特辑是关于教师节海报图案的。其实说起教师，大家的脑海中会都有一些固定的形状，戴着眼镜，拿着粉笔，或者是拿着书本的。其实这些都很符合教师的特点，能大家联想到教师们。所以，在设计教师节海报的时候，就可以选择这些元素，简单又直观的展示教师节相关的内容。那么，接下来，小编就带大家来看一组满是书香的教师节创意海报吧！

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简约清新师恩难忘教师节主题海报

这张海报上，背景被虚化了，隐约能看出这是课桌和黑板，而比较醒目的就是眼前的一摞书，一本一本，那么多，那么厚。真想说一句——老师，您辛苦了！

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师恩难忘教师节海报

这张海报有点中国风复古的感觉，而且比较简约。装有假花的花瓶，厚厚的书，一副眼镜，简单的就勾勒出一个充满气质的教师的轮廓。

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教师节节日海报

这张海报比较小清新啊，背景是蓝天白云，充满了朝气，而面前的一摞书，一本叠一本的，让人觉得老师们真的是太幸苦了，孜孜不倦的工作着。

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教师节老师您辛苦了粉色系海报

这张海报整体是粉色的，并且点缀着粉色的康乃馨花朵，可以表示对老师的尊敬。而各种书本，文具，小道具，更是体现了老师们的辛劳。大家一定要表示我们对老师的敬意，给他们献上一束鲜花吧！

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这四张海报图案都是可以用于教师节的，而且它们都有着共同点，那就是书香弥漫！书本算是教师的一个必要标配了，能够给大家以联想，多读书，我们才会更加的有内涵。创客贴在线平面设计，也将为您推出更多的作品，有底蕴，有内涵，更加丰富！

第五篇：《图案设计》教学设计及教学反思

《图案设计》教学设计

————梧埭外来工子弟小学 苏清山

【教学目标】

1、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换在方格纸上设计图案。

2、结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验图形的变换过程，发展空间观念。

3、结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。【教学重、难点】

1、能够有条理地表达一个简单图形平移、旋转或作轴对称图形的过程。

2、能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。【教具、学具准备】

三角尺、直尺、彩笔、圆规、硬纸板、剪刀、图钉、胶带。【教学过程】

一、创设情境

1、欣赏生活中美丽的图案。

2、你看到的这些生活中的美丽图案，你有何感想？

3、揭示课题：今天，我们来制作美丽的图案。

[通过欣赏生活中美丽图案，激起学生对美丽图案的探究欲望，唤起学生制作图案的兴趣。]

二、观察、分析图案：

1、课件2展示教材中的花瓣图案。让学生观察后说一说这些图案是如何得到的，是由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的？

[通过再次欣赏花瓣图案，观察分析图案的构成，使学生进一步了解一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，体会图案设计的基本过程。]

2、小组内进行交流.3、小组代表汇报研究结果。

4、你还有其他方法吗？

[通过小组合作探究、自由讨论，鼓励学生采用不同方法交流。注重培养学生想象和操作相结合，分析图形之间的关系。培养学生研究空间图形的能力、初步的空间观念，体验活动成功的喜悦。]

5、课件出示 笑笑能将线面的图1变成图2，你知道她是怎样做的吗？（同桌交流后回答）

6、教师小结：

其实很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换而来的，只要我们细心观察，就可以找到其规律。

三、设计图案。

独立完成书37页练一练1题、2题。

四、课堂小结：

1、同学们，这节课你们互相学习、互相合作，又学到了不少的知识，给大家说一说这节课你又学到了哪些知识？有什么感想？

2、教师激励学生，提出希望。

通过课堂小结，让学生感受到学习数学知识的愉悦，知道自己本节课学习了那些知识，还有什么不足，今后应该注意的问题。

五、课后作业 小组合作设计图案。

《图案设计》教学反思

————梧埭外来工子弟小学 苏清山

优点：

这节课我巧妙地设置数学活动情境，如通过欣赏生活中美丽图案，激起学生对美丽图案的探究欲望，唤起学生制作图案的兴趣。

通过小组合作探究、自由讨论，鼓励学生采用不同方法交流。培养了学生的团队合作意识以及想象力和操作能力，如让学生汇报花瓣图案分别是由哪个基本图形变换的来的？通过怎样的操作的来的？主动、探究、合作的学习方式贯穿始终，让学生在合作中学习，在学习中合作。创造了一个轻松、高效的学习氛围。

锻炼了学生的创新能力和发散思维。如学生提出的几种花瓣图案的形成过程，锻炼了他们的发散思维，从各方面展开思考，为提高学生的综合能力打下了基础。

不足之处：

由于本班学生人数较多，课堂提问的面还不够广，教学中应注重学生数学语言表达能力的培养。鼓励学生勇敢发表自己的见解和善于倾听的良好习惯。如果课前要求学生用硬纸板剪一个花瓣图案的基本图形，课堂上探究花瓣图案形成过程时，借助剪得基本图形在方格纸上摆一摆、转一转，效果会更好。