教学中如何用好PowerPoint

第一篇：教学中如何用好PowerPoint

教学中如何用好PowerPoint

杨晓攻

在中小学课堂中，大多数教师对PowerPoint的使用仅限于将大量的教学内容和相关信息经过粗略的设计后，简单地复制、粘贴到PowerPoint中，给学生呈现的是大量的信息内容。这样就类似于传统课堂粉笔加黑板的授课模式，简单地增大了课堂教学内容的呈现量。这种教学试图在较短的时间内呈现出更多的观点，却致使教师所表述的思想观点不能够被学生理解和吸收。这种现象不仅存在于我国中小学课堂教学中，在教育技术发展较好的其他国家也屡见不鲜。

影响PowerPoint在教学中应用的因素

在思考PowerPoint在教学中应用的问题时，必须充分考虑到教育的复杂性和多样性。笔者发现，由于使用PowerPoint而出现这些问题的原因是多种多样的。它受具体教学内容、教学环境、教学资源、教师自身素质等多方面的影响。虽然我们不能一一列举影响教学的各个可能因素，但是在探求答案的过程中，我们发现以下几个方面对教师用好PowerPoint有着重大的影响。

1．教师对PowerPoint所能实现的具体功能是否了解

大多教师只了解PowerPoint的演示功能，而对其他功能知之甚少。这暴露出教师信息技术能力方面的缺陷。对此，我国学者已经提出了一些建设性的培养方案以及应对措施，这里不再赘述。

在教学活动中，教师不了解PowerPoint的功能，也就很难在适宜时机巧妙发挥它的优势。同时，不懂得教学系统设计的原理，就很难在适合的时机应用合适的技术手段。若想熟练运用PowerPoint，除了要清楚其功能优势外，教师还必须掌握一定的教学系统设计理论。在设计教学系统时，应该突出体现“双主”的设计思想，摆正技术和教学理论的关系，即技术工具（包括软件、硬件）是辅助教师完成教学任务、达成教学目的的手段和方法。它承载着教学内容和教学信息，体现的是教师设计教学的理念和思想。PowerPoint作为教学手段，在教学中也应该扮演这样的角色。

2．PowerPoint自身的特性

首先，PowerPoint主要是教学辅助工具，帮助教师组织教学内容，起到提示的作用。其次，由于教学活动具有双向交互性，而PowerPoint又出现在教学活动中，因此在使用PowerPoint时还需要考虑学生的认知水平和认知风格。教师可采取措施引导学生积极主动地学习和思考，“动手+动脑”，从而更加有利于促进学生学习。

3.学生的学习机能

在利用PowerPoint进行课堂教学时，教师将大量的信息呈现给学生，期望他们能够记忆甚至掌握相关内容。然而，这样的做法往往事与愿违。在相对较短的课堂教学中进行信息的“狂轰滥炸”，只会导致学生学习的“焦头烂额”，疲于记录，能真正理解并积极建构的知识少之又少，教学效果可想而知。不仅如此，虽然多感官刺激有助于学习，但是由于这些刺激加工是并行的，所以，“如果不能够给学生足够的空间和时间对这些信息进行有效的加工，那么新信息将会成为无效的”，“当教师的课程内容超出学生的记忆负荷时，将会使重要的信息在被加工存储到长时记忆之前就遗忘了”。因此，在教学中，我们需要清醒地认识到学生的这种特性，必须给予学生足够的思考时间，使他们能够接受、理解、吸收所学内容。

正确使用PowerPoint的建议

为了避免和减少在教学中使用PowerPoint时出现的“机灌”和“自动化填鸭”现象，针对以上三方面的原因，笔者对教学过程中PowerPoint的使用提出以下几点建议。

1．教师要有熟练的技术支撑

深入了解PowerPoint软件的各项功能，并掌握实现这些功能的技能技巧。这是合理、灵活运用PowerPoint的前提和基础。教师可以通过校本研究模式进行相关技术培训；学校可以采用骨干培训、小组讨论、熟手带生手等方式促进教师技能提升；当地电教部门组织开展教育技术培训，电教中心专业技术人员负责本地区教师的技术“扫盲”工作；中小学与当地师范院校建立合作关系，由师范院校专业研究人员对教师进行技术使用的指导和培训，使中小学教师有机会与教育技术研究人员共同讨论、协商解决在教学中运用PowerPoint所遇到的问题。

2．精简PowerPoint中的信息量

由于PowerPoint能够帮助讲话人勾勒出讲话重点，所以，教师没有必要在PowerPoint上呈现大段的叙述性文字，而应提炼主题词，并采用通俗易懂的语言进行解释和说明。这种做法符合PowerPoint自身的特性，能够帮助学生进行总结。教师对主题词的提炼可以促进学生对知识的理解，防止大块文字内容的“轰炸”，减少由于阅读PowerPoint内容给学生造成的认知负担。同时，还可以利用一些简单、具体、生动且寓意深刻的图片和动画，来解释和描述复杂的、抽象的、难于理解的定义和定理。但是，切忌在PowerPoint中滥用动画和图片。过于花哨的界面效果会分散学生的注意力，起到负面作用。这是由于人们认知的心理能量是有限的，如果将大量的能量投入到无关或是关联度低的信息的加工上，则分配到有用信息上的心理能量势必就会减少。媒体使用不当将影响到学生下一步的学习效果。

3．设置问题情境，促进自我建构

建构主义者认为，知识是由个体依据自我先前的经验建构而来，在交流中逐渐形成，因此具有社会性。在教学中，我们把这种社会性解读为教师与学生个体、教师与学生群体、学生个体之间以及学生群体之间的交流。因此，要留给学生足够的时间进行思考、整理、展示自己对问题的认识和看法。教师可以通过在PowerPoint中设置反思性的问题和有争议的观点来引发交流的情境。学生在与他人的交流（主要指与教师和同学的交流）过程中不断修订、完善先前的认知，形成属于个人的观点。同时，再加上教师适时的指导、启发、引导，学生的思维活动将得以顺畅进行。教师通过插入比喻、暗喻性的图片，促使学生联想、想象、积极学习和深刻思考。教师在利用PowerPoint组织讨论活动时，需要遵循由易到难的原则：讨论问题由简单到复杂，问题涉及范围由小到大，指导辅助由多到少，由“扶”到“放”。

4．给学生留有充足时间

在课堂中，教师要留给学生足够的时间，让学生能够进行思考，能够及时记录下自我学习过程中的每一个闪光点，哪怕只是微小的进步。要让学生感受学习主体的感觉，充分调动学生参与学习的主动性和积极性。同时，教师要以宽容的态度允许学生的尝试、猜想和错误，鼓励与众不同的“奇思妙想”。学生的尝试和猜想是思考的表现，他们的“奇思妙想”折射出发散性思维的光芒。这些正是学生思维参与高水平认知活动的体现。教师还可以利用现代媒体技术提供丰富的扩展阅读和拓展活动，从而提高学生创造性和创新性思维的发展。

5．及时总结和反思教学效果

这往往是教师容易忽视的死角。大多数教师认为，铃声一响，课堂结束，教学过程完成。实际上，学生在课后仍然需要教师提供大量的学习帮助。这些“课后任务”对教师专业水平的提高起着至关重要的作用。优秀教师通常会对课堂教学进行自我总结与评价。然而，部分教师却不知道需要总结哪些内容、评价什么、依据什么标准进行评价。教师可以从这样几个方面来考虑。首先，教师需要得到学生反馈的第一手资料——包括学生的表现以及能够表明学习效果的材料（如学生在课堂上的随堂自我评定），通过它们分析、判断学生的水平和对问题的理解。然后，根据学生的学习效果，对教学组织方式、教学方法（包括使用PowerPoint的收获和问题）进行改进，如教学问题的设置是否合理有效、问题出现的时机是否恰当等。随后，教师对教学组织方式和教学方法进行总结，据此思考在教学中出现的问题，尝试找出问题解决的方法，进而获得修改方案，以待日后验证。

教育本身是一个综合而又复杂的大系统，仅仅通过简单的讨论不可能完全掌握某一教学原则。只有通过不断的实践和反复的总结，才能实现对教学规律的领悟和对技术的熟练运用。

第二篇：PowerPoint在教学中的应用

PowerPoint在教学中的应用

课程背景：随着计算机技术的飞速发展和学校硬件设施的逐步发展，现代教育教学从教育观念、教育内容、教育手段到教育模式、教育过程等都发生了深刻的变革。教师使用电子教学软件辅助教学，作为一种新的授课方式已经成为可能。如何在有限的教学时间内既让学生系统掌握各学科的知识，又能提高学生的学习兴趣，一直是教学者思考的问题。

课程目标：通过该课程的培训，学员将学到如何制作一个优秀的PPT课件、如何将教学内容迅速、直观、简洁、全面、生动的表述和传达。并快速提升课件制作的速度和精美度，提升教学效率。

课程内容：PowerPoint在教学中的应用 课时：1-2小时 教学过程：

一：简述PPT的特点

1、制作简单

PowerPoint的制作比投影片、幻灯片的制作要简单的多：

首先，打开PowerPoint，选择“新建”,在新幻灯片的标题栏中键入标题及副标题，如不需要也可将其删除。

第二步根据自己的喜爱选择版式及背景,选择好后根据需要在“插入”中选择“文字框”“图片”“影片”“图表”“表格”等进行插入。图片、图示等可以在素材库中选择，也可以运用绘图工具自己来绘制。

第三步对所插入的文字、图片等进行处理，点击“幻灯片放映”中的“动画方案”或是“自定义动画”进行动画设置，以及文字图片的出现方式、出现顺序、动作路径、出现时间的长短等的设置。

第四步给各张幻灯片中的物体进行配音，或是插入旁白。可以点击“幻灯片放映”中“录制旁白”通过麦克风进行录音，也可以点击“插入”中的“声音”从素材库中选取相应的声音。

最后，根据需要还可在同一个文件下制作第二、第三张幻灯片，并将各幻灯片用按钮链接起来。这样，一个简简单单的电脑课件便制作好了。

2、形式多样、变化灵活

PPT文件不管是文字还是图片，其大小、位置、色彩、动态、音效都可以选择，还配备了图表功能，便于数据分析及直观的表达；还可以备注、隐藏某些注解；也可以采取超链接方式，连接所需的补充资料，补充资料还不受限制，可以是文字、图片、声音、动画、影视等等。

3、信息量大、修改自如

教师备课内容必须适时更新，不断将最新的研究成果用于教学，要求教师不断更新教学内容。PPT文件可以随时修改、补充、完善，教师备课内容版本也可随时升级。PPT文件利用它的信息传播快、内容含量多的优势，很能适应现代教学所需。

二、在PowerPoint中插入图片

制作演示文稿总少不了要添加图片，这也成了制作演示文稿的基本操作: 先用图像处理软件，将需要添加的图片编辑处理好，然后启动PowerPoint，打开需要添加图片的演示文稿，定位到相应的幻灯片中，执行“插入→图片→来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，定位到图片所在的文件夹，选中需要添加的图片，按下“插入”按钮即可。

三、在PowerPoint中插入不同格式的声音文件

PowerPoint是一款优秀的演示文稿制作软件，话虽如此，但是当我们将一些声音文件插入到PowerPoint中的时候，还是可能碰到一些麻烦的事情，比如对某些声音格式不支持，或者是要截取一段影片中的声音，那么除了找专业的音频处理软件外，能不能从PowerPoint自身出发，寻找一种能够解决此类问题的通用的办法呢？ 打开一款媒体播放软件，随便找一首歌曲或者是一部电影，不过暂时先不要播放。我们这里对播放器与媒体类型没有什么特别的要求，前提只有一个，只要能够播放就行，通过以后一系列的操作，我们就可以把这些媒体中的音频转录插入到PowerPoint中去了

在任务拦右下方双击音频设置的图标，即右下方的小喇叭，弹出“主音量”属性框。在该属性框依次选择“选项/属性”。在“调节音量”选项中选中“录音”栏，在下面的列表中勾选“立体声混音”选项，点击“确定”后会弹出“录音控制”对话框，确定“属性/高级控制”没有被勾选后，找到“立体声混音”一栏中的“选择”项，勾选后将“音量”拖动到最大，这样一来，播放器中播放出来的声音就会被直接当成声源录制到PowerPoint中去了，也就实现了内录。

启动PowerPoint，新建一个空白演示文稿文件，依次单击“幻灯片放映/录制旁白”，在弹出的对话框中显示了当前磁盘空间情况，显示录制的质量是10KB/S，这个质量和声音大小是密切相关的，在“更改质量”里将音质设置为10-15KB/S为宜，这样文件不会太大，声音也比较清晰。另外，在“录制旁白”对话框最下方还有个“链接旁白”选项框，此项根据实际需要而定，如果需要将录制好的声音单独以wav格式保存的话，可以选中此选项，并通过“浏览”按钮设置存储的路径，点击“确定”按钮后，录制就已经开始了！

切换到已经打开的播放器界面，开始播放音频或视频文件，这时候会弹出一个对话框，询问是从当前幻灯片还是从第一张幻灯片开始录制，根据实际情况决定后，这时候其实已经开始录制了，等第一张录制好以后就可以右击，选择“下一张”，跳到下一张进行录制，以此类推。

等所有幻灯片录制好以后选择“结束放映”，这时候会弹出对话框，询问是否保存每张幻灯片的排练时间，也就是播放时间，我们选择“保存”就会自动切换到了带时间的大纲视图，看到幻灯片下面的时间了吗，放映的时候PowerPoint会严格按照这时间自动播放下去的。

这样，我们就掌握了如何在PowerPoint方便插入声音文件的办法，今后，无论是什么格式的声音文件，或者是一些不多见的影片文件，我们都可以通过PowerPoint的录制旁白功能将它们的音频录制进去，而不需要用传统的转换、抓取的办法，这对我们教学起到了很好的帮助作用。

四、在PowerPoint中简单的插入视频文件

在这里我就简单的说一种插入视频的方法，对我们教学非常适用，用该法插入的视频，在演示界面中仅显示视频画面，和插入图片十分类似。可以说，这是一种无缝插入，效果相当不错，但同时局限性也很大，这种方法仅支持插入AVI、MPEG和WMV等Windows Media格式视频。

方法：在PowerPoint中单击“插入”标签，点“影片/文件中的影片”，打开“插入影片对话框”，选择影片文件，点“确定”按钮，插入影片的第一帧出现在幻灯片中，选中该视频，你可对播放画面大小自由缩放。PowerPoint提供了两种播放方式，一种是放映时自动播放，一种是放映时单击播放，选用哪一种，就根据你自己的需要了。

当然，除了这种方法之外还有其他的方法，比如用Windows Media Player控件法之类的。用这种方法可以插入更多格式的视频文件。在这里我就不多说了，还是自己多去探究吧。

五、在PowerPoint中插入FLAsh 现在很多学科经常要做一些研究性学习或者调查报告，使用PowerPoint是个不错的主意。而很多时候，我们需要添加一些flash动画来使我们的幻灯片更加生动、美观和具有说服力。但是PowerPoint中没有提供类似插入图片那样直接的功能。那么如何在PPT中插入flash动画影片呢？下面我就简单的说几种在PowerPoint中插入FLASH动画的方法。不足之处，还请大家多指导。在PPT中插入Flash动画方法一

将Flash生成的.exe动画文件插入PPT

1、先插入一图片

2、在该图片“动作设置”中的“单击鼠标”选项中选择“运行程序”，并指定文件路径和文件名。

注意：用这个方法时，一定要把在PPT菜单“工具”－>“选项”—>“安全性”－“宏安全性”的“安全级”选项变为“低”。不然的话，每次演示都会弹出个警告框。

在PPT中插入Flash动画方法二

利用Active X控件插入动画

1、选择“视图”－>“工具栏”－>“控件工具箱”

2、点击“其它工具图标”，从下拉列表中选择“Shockwave Flash Object”选项，鼠标变成“＋”形状，将其拖动即出现Flash控件图形。单击“控件工具箱”上的“属性”按钮，打开属性对话框。选择“自定义”，单击“浏览”按钮，在弹出的对话框中的“Movie URL”中输入.swf文件路径及名称，并调整“play”，“quality”，“loop”等其它属性。

在PPT中插入Flash动画方法三

利用插入超链接

1.运行PowerPoint程序，打开要插入动画的幻灯片。

2.在其中插入任意一个对象，比如一段文字、一个图片等。目的是对它设置超链接。最好这个对象与链接到的动画的内容相关。3.选择这个对象，点击“插入”菜单，在打开的下拉菜单中单击“超级链接”。4.在弹出的窗口中，“链接到”中选择“原有文件或Web页”，点击“文件”按钮，选择到想插入的动画，点击“确定”完成。播放动画时只要单击设置的超链接对象即可。

几种方法的比较，方法二最为直观，可直接播放。方法三最简单，非常适合大多数教师教学使用。

六、在PowerPoint中制作练习题作业

教师在课堂教学时，往往会在课堂的最后给学生留下几道练习题，让学生们练习。如何用PPT制作好的练习题呢？我就以用触发器制作单选题为例给大家讲讲。

以一道选择题为例，启动PowerPoint2003，新建一空白幻灯片，利用文本框，输入题干内容。点击“幻灯片放映→动作按钮”，选中“动作按钮：自定义”选项，然后在PPT中画出一个按钮。1.制作模板：右击插入的按钮，在弹出的快捷菜单中选择“添加文本”选项，在“动作按钮”上添加第一个备选答案（如“A、显示器”），并设置好字体、字号、字符颜色，调整“动作按钮”的大小和位置。

2.复制试题：选中这个“动作按钮”，按着Ctrl拖拉鼠标，快速复制一个按钮（共操作3次，复制3个），并修改字符为其他备选项答案。3.添加答案：插入文本框，并输入“正确、错误”及相关提示的字符（如“错误！”），并设置好字体、字号、字符颜色等。

4.设置交互：选中这个文本框，执行“幻灯片放映→自定义动画”命令，展开“自定义动画”任务窗格，单击“添加动画”右侧的下拉按钮，在下拉列表中选择“进入→飞入”选项；再按“方向”右侧的下拉按钮，在列表中选择“自左铡”选项，在“自定义动画”选择“飞入”，打开“飞入”对话框，切换到“及时”标签卡，单击“触发器”按钮，选中“单击下列对象时启动效果”选项，并在下拉列表中选择“动作按钮：自定义2„„”选项（即第一个备选答案对应的“动作按钮”项），“确定”返回。

5.制作完成：按此文本框的操作，设置好另外3个文本框的动画及触发器，制作完成。

七、小结

总之，PowerPoint对我们教学来说帮助是很大的，要怎么才能充分发挥它的功能，这还需要我们广大教师自己去探索，去琢磨，去应用。要尽可能的把知识用最简单，最容易接受的方法传授给我们的学生，这是我们广大教师的共同的愿望！

第三篇：PowerPoint中超级链接的教学设计

PowerPoint中超级链接的教学案例

82中王淑艳

一、教材分析：

本案例所选用的教材是《长春出版社》出版的中学信息技术七年级上学期第四章第七节中的《超级链接、动作设置》。Powerpoint 是中学信息技术教学中的一个非常重要的内容，用它可以制作各种精美的演示文稿，为学生开展各种综合实践活动制作电子作品提供了一个非常好的展示平台，所以学好Powerpoint至关重要。本次课的教学面对的初中一年级的学生，对他们来讲，在教学过程中要以学生自主地获取信息、分析和加工信息为主线，培养学生良好的信息素养。整个教学过程教师应该留给学生足够的空间，充分发挥学生的主体作用，让他们自己思考，自我探索，积极鼓励学生团结协作，开拓创新，充分调动学生的学习积极性，制作出具有特色的作品。而本节课是制作演示文稿的重要部分，它可以使电子作品具有较强的交互性，方便浏览、操作、易于被人接受。

二、教学目标：

知识与技能：熟练运用演示文稿的各项功能，制作一个《我们只有一个地球》的演示文稿

过程与方法：了解“任务驱动”学习法，培养学生自我探索、自主学习和团体协作的能力。

情感态度与价值观：自我展示,自我激励,体验成功；勇于尝试，激发求知欲。促使学生充分认识环境保护的重要意义，关注社会，帮助学生更深入地观察生活，进而更加热爱大自然，理解人与自然的和谐发展的意义，尊重生命，做环境保护的小卫士，自觉的从身边小事开始，关注周围、国家乃至世界性的环境问题，提高环保意识，养成环保习惯。

三、教学重点、难点：

让学生掌握文本超链接的方法；培养学生自主学习、协作学习的能力。

四、教学对象分析：

教学面向的是初一年级的学生，该年龄段的学生具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术的知识和技能，初步学习了PowerPoint，能制作线性的图文并茂的演示文稿；

学生是学习的主体，是意义建构的主动者，以具体形象思维为主，并逐步向抽象思维过渡，同时由于初中信息技术的趣味性浓，动手实践性强的特点，学生的学习积极性较高，乐于探索、勇于创新。

基于以上思考，我拟采用任务驱动法和情景教学法，利用建构主义的理论，创建学习环境，让学生在问题解决中学习。

五、教学策略设计

1、教学方法设计

根据本教学主题及其教学目标确定教学指导思想，设计教学方法，我坚持以《基础教育课程的改革纲要》为整合之纲，把握整合的主功方向，让学生学会学习，如果说信息技术是强大的引擎，则《基础教育课程改革纲要》无疑是信息技术与课程事例的航标和方向盘。

新课改下的信息技术课堂教学，培养的不是学生的简单动手操作能力而是学生的综合素质，使用学生能用多种手段展示出所学的知识，所以我在课堂中让学生自主学习，合作探研，运用互助式教学培养学生团结协作、管理、设计和表达能力。

2．学生上机操作安排和教师应用信息技术的情况

（1）学生上机操作的任务和目标；教师应注意技术和信息整合方面的巡视指导。

（2）教师计划使用多媒体机房、一个教学课件、一个学生学习指导课件以及一个教学评价体动画和inernet互联网以及教师在课前准备的大量有关本课题的相关网页的链接。

五、教学环节设计：

1、教与学的过程展示

教学伊始便出示上节课演示文稿《我们只有一个地球》，这是一个学生感兴趣的话题，容易使学生进入学习状态。当学生播放并绕有兴趣地欣赏此演示文稿的同时，教师抛出第一个任务：你能任意播放其中一张幻灯片吗？由于学生在平时的操作演示过程中，可能有这一方面的体验，可能会很快的找到各类答案（大纲窗口指定法，定位法等等）。但答案是否正确，是不是最佳、最方便的方法，老师不立刻给予评价，而告诉学生“老师这儿也有演示文稿，看看老师的演示文稿怎么样？”，播放设置好超级链接的文稿，学生通过比较，会发现老师的操作快捷、方便，任意指向性很强，感到惊讶，显得惊奇，产生浓厚的兴趣和强烈的知晓欲。（这里教师提出问题，给出任务，分小组完成）要求用我们所学的知识以幻灯片为主要工作平台，制作过程中要求运用powerpoint中的插入图片、艺术字、影片、声音等对象，运用动画效果、动作设置、超级链接、幻灯片切换等技术手段作一个主题汇报。现在就让我们把我们各组完成的作品，展示给大家，让我们请二位小评委帮助老师来记录各组的成绩好吗？（同时下发自评表与互评表）

小组作品由组长汇报，展示时要求学生配合语言进行表述。教师引导学生进行鼓励性点评，发现优点、正视存在的问题。主要介绍主题名称，作品中心内容，技术手段，外观及表现行式等。也可以再由一名组员做简要的补充。组内成员作以简要的自评打分。

然后，组间互评打分，老师总评，小评委记录打分结果。老师公布结果。

2、结束语

师：同学们，在这个活动设计中我们体验到了信息技术在我们生活中的作用，并且展示了你们的聪明才智，今后，你们肯定会设计出更好的作品。

3、课堂小结，提高拓展

课堂小结让学生自主归纳一下超级链接的操作方法，是对整堂课的一次梳理。同时让学生提出学习了新知后的新问题，新要求，进行拓展和提高。比如“文本可以超级链接，图片可以超级链接吗？怎样链接呢？”让学生自主探索，自由创造链接。

六、教学设计意图及评价。

这一节课上下来，我觉得比较成功，学生真正“动”起来，思维“活”起来。开放式的教学让学生在“玩”中学知识，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。学生学得主动，学得轻松，感受到了学习的快乐，而且大部分学生都完成“超级链接”的设置。

本课教学应该说体现了以人为本的教学思想和现代教育理念，“学由疑开始”，以学定教，在做中学，把课堂真正地还给了学生，让学生自始至终充分自主的学习，自我探索、自我展示、自我激励、自我调控，学生“指导”学生，协作互助；而执教者始终保持着一个引航者、指导者、组织者的角色，体现了师生关系的和谐。本课也渗透了信息技术课程的学习方法，通过“任务驱动”让学生处于解决一个问题后再抛出一个新的问题，循序渐进、螺旋上升的状态，通过意义建构，学生不断地积累知识技能，不断地提高学习能力。

从情感方面学生充分认识到了环境保护的重要意义，学会关注社会，深入观察生活，热爱大自然，理解人与自然的和谐发展的意义，尊重生命，人人争做环境保护的小卫士，自觉的从身边小事开始，关注周围、国家乃至世界性的环境问题，提高环保意识，养成环保习惯。

在本课教学中主要有以下几个感悟：

1.对课本的教学内容进行了扩充，学生对超级链接的掌握比较深入；

2.在讲述过程中始终以学生探索为主线，让学生自己摸索一些操作技巧，然后再对这些技巧进行规归纳和小结，学生在学习过程中比较有兴趣，而且掌握程度也较好；

3.扩充内容中对图片和自选图形的链接上让学生摸索的时间过长，但这个知识点难度相对比较大。因而浪费比较长的操作时间，但效果不是很好，应当在让学生探索前进行更好的引导，这样可能会取得更好的教学效果。

第四篇：Powerpoint教学设计

Powerpoint教学设计

目的任务

1、制作简单的幻灯片。

2、制作基本的动画。

3、懂得一些Powerpoint软件提高的知识。教学过程

第一课时：制作简单的幻灯片

一、什么是Powerpoint

1、简单讲解。

2、实用性。

3、本次教学的三大任务：（1）、插入各种文本和图片。（2）、制作基本的动画效果。

（3）、懂得一些Powerpoint软件提高的知识。

4、观看三大任务的实用效果。（一般都能学会）

二、插入文本

1、在第一张幻灯片中插入文本框和自选图形

水平文本框、垂直文本框、矩形、椭圆、三角形、人物对话等。

三、插入图片和图示

1、在第二张幻灯片中插入图片。

2、插入图示。

四、插入艺术字

1、在第三张幻灯片中插入艺术字。

2、制作倒影效果。

五、插入声音

1、在第一张幻灯片中插入声音。

2、播放效果设置为“幻灯片结束”。

六、插入影片

1、在第四张幻灯片中插入影片。

七、播放幻灯片

1、为每张幻灯片添加简单的播放效果。

2、添加背景。

3、播放幻灯片。

第二课时：制作基本的动画 ▲、简单动画

1、在第一张幻灯片中间插入艺术字“美丽的校园”。

2、添加背景为蓝、黄二色效果。在自家电脑制作时，可以在地面上插入一些小花、小草或大树，图片可从网上下载，会动的图片的格式为GIF，这样的图片会动，效果更佳。

3、设置进入动画效果。

4、设置退出动画效果。▲▲、稍难动画

一、绘图

1、插入：自选图形—基本形状—太阳形。

2、把颜色设为红色。

3、把第一张背景蓝黄二色。

二、绘制白云

1、插入：自选图形—标注4.2、把第一朵云设为白色。

3、把第二朵云设为灰色。

三、太阳旋转效果

1、选中太阳开。

2、击右键，点击自定义动画。

3、添加效果：强调—陀螺旋

4、右键点击“太阳形”— 效果选项—计时—开始（单击之前）—速度10秒—重复10次—确定。

5、播放。

四、第一朵白云效果

1、选中白云，击右键选自定义动画。

2、点击“添加效果”—“动作路径”—“绘制自定义路径”。

3、出现“十字架”后绘制动作路径。

4、右键点击“云形标注”— 效果选项—计时—开始（单击之前）—速度10秒—重复10次—确定。

5、播放。

五、第二朵白云效果

1、选中白云，击右键选自定义动画。

2、点击“添加效果”—“动作路径”—“绘制自定义路径”。

3、出现“十字架”后绘制动作路径。

4、右键点击“云形标注”— 效果选项—计时—开始（单击之前）—速度10秒—重复10次—确定。

5、播放。

第三课时：懂得一些Powerpoint软件提高的知识

一、艺术字和表格

1、插入艺术字：笔顺教学，调整大小后拖至项部、中间。

2、插入：三列一行表格，调整大小 后拖至顶部、中间。

3、第一格中输入共九画。

二、插入“茶”

1、插入艺术字“茶”，字体设为楷体GB2312,调整大小后放在正中。

2、选中“茶”，剪切，点击工具栏“编辑”下的“选择性粘贴”，格式为WINDOWS元文件。

3、选中“茶”，击右键菜单下的组合，选中“取消组合”。

三、写字笔顺： 第一笔：横

1、点击“茶”字的第一笔“横”（四周出现许多小圆点）。

2、击右键，点击“设置自选图形格式”，颜色设为“橙色”，线条设为“红色”。第二笔：竖

1、点击“茶”字的第二笔“竖。

2、击右键，点击“设置自选图形格式”，颜色设为“橙色”，线条设为“红色”。第三笔：竖。第四笔：撇 第五笔：捺 第六笔：短横 第七笔：竖钩 第八笔：点 第九笔：点。

四、播放。

第五篇：常用PowerPoint教学教案

PowerPoint教学教案

【教学目的与要求】

熟悉PowerPoint2003的工作环境，会用PowerPoint2003建立演示文稿，会在PowerPoint2003中修改幻灯片的内容和格式，掌握管理幻灯片的方法，会放映幻灯片，掌握修改演示文稿的外观的方法，会创建超级链接，掌握打印和传送演示文稿的方法。

第一节 PowerPoint2003介绍

一、PowerPoint的功能

PowerPoint软件可以帮助用户把演讲的内容要点以提纲形式展示给观众，配合更多其它对象，图文并茂，给观众更直接更现实的感受。该软件形成的文件称为演示文稿，每个演示文稿有很多张幻灯片组成。其基本功能有：

1、自动处理功能

2、图文编辑功能

3、插入对象

4、动画演播

5、网络功能

6、帮助功能

二、PowerPoint的功能

1、开始→程序→MicrosoftPowerPoint

2、双击桌面“PowerPoint”快捷方式图标

三、PowerPoint界面组成

1、标题栏：显示应用软件名及文件名，默认文件名为[演示文稿1]，最小化图标、最大化/还原图标、关闭图标。

2、菜单栏：显示所有针对该软件的操作命令。

2、常用工具栏：显示最常用的普通命令按钮。

3、格式工具栏：显示最常用的格式命令按钮。

4、工作区：编辑文档的主要区域，分为三部分--幻灯片窗格、大纲窗格和备注窗格。

5、视图按钮：包括五个命令按钮----普通视图、大纲视图、幻灯片视图、幻灯片浏览按钮、幻灯片放映按钮。

6、绘图工具栏：显示与绘图有关的的命令按钮。

7、状态栏：显示当前操作对象的状态信息。

8、滚动条：滚动显示窗口内容，有水平的与垂直的。第二节 演示文稿的创建

PowerPoint软件在启动时候可以出现“启动对话框”，创建演示文稿的方式有三种：“内容提示向导”、“设计模板”、“空演示文稿”，默认为“空演示文稿”。

一、空演示文稿的创建

选择“空演示文稿”，出现“新幻灯片”对话框，提示“请选取自动版式”，PowerPoint提供了了很多自动版式，用户可以工具需要选择，每选择一种版式都会提示该版式的功能，“确定”后进入幻灯片编辑的工作区，根据需要在幻灯片上添加自己的内容，需要多张幻灯片时可以执行“插入→新幻灯片”会出现“新幻灯片”窗口并提示选择“版式”，“确定”后会在选择的幻灯片的下面添加一张空白的幻灯片，继续添加幻灯片内容。系统预置的版式可以根据需要修改，用户可以删除也可以添加文本框。

二、使用“内容提示向导”创建演示文稿

PowerPoint设计了很多套演示文稿的框架，用户只要在这些框架的基础上进行简单修改就可以形成自己需要的演示文稿。在“启动对话框”选择“内容提示向导”，“确定”出现“内容提示向导”对话框，按照“内容提示向导”创建演示文稿的基本步骤有五步。

1、单击“下一步”

2、选择“使用的演示文稿类型”（如出版物），选择子类型（如贺卡），单击“下一步”进入到“选择使用的输出类型”对话框。

3、选择需要的“输出类型”单击“下一步”

4、为演示文告添加“标题”（如新年贺卡）及对幻灯片选项作选择（如页脚“**制作”），单击“下一步”进入到“完成”对话框。

5、单击“完成”即可，在“工作区”进行适当修改，形成用户自己的演示文稿。

三、使用“设计模板”创建演示文稿

模板是已经设计好的演示文稿，其中包括预先定义好的页面结构、标题格式、配色方案和图形元素，但标题和正文等具体内容都是空白的，可以由用户根据需要来添加。方法为：

在“启动对话框”选择“设计模板”，“确定”后出现“版式选择”对话框选择合适的“版式”，再“确定”后即出现按照已经选择的设计模板形成的有一张空白幻灯片的演示文稿，添加自己需要的内容，用户还可以根据需要继续添加幻灯片。

第三节 管理幻灯片

一、特定位置插入幻灯片

1、“普通视图”下选择某张幻灯片，执行“插入→新幻灯片”命令，选择“版式”“确定”后看到在选定幻灯片的后面出现了新插的幻灯片。

2、切换到“幻灯片浏览视图”下在要插入新幻灯片的两张幻灯片中间单击出现一条兰色的线，执行“插入→新幻灯片”命令，选择“版式”“确定”后即可在指定位置出现新插的幻灯片。

二、插入其它演示文稿的幻灯片

一个演示文稿里可以有选择地或全部插入其它演示文稿里的幻灯片。

例如：将“面积单位”演示文稿的部分或全部幻灯片插入到“面积”演示文稿之后。

操作：

1、打开“面积”演示文稿并定位插入点（即选择演示文稿的插入位置）。

2、执行“插入→幻灯片（从文件）”命令出现“幻灯片搜索器”对话框，单击“浏览”按钮查找并打开“面积单位”演示文稿，在“搜索器”里出现了“面积单位”演示文稿幻灯片的预览效果。

3、选择某张（或某几张）幻灯片点“插入”或直接点“全部插入”即可将演示文稿的部分或全部插入到指定的位置。

三、删除幻灯片

选择不需要的幻灯片，按“Del”键出现右图所示提示框，确认按“确定”按钮即可将指定幻灯片删除。

四、复制、移动幻灯片

复制：所有视图下选择需要复制的幻灯片，执行“编辑→复制”命令，定位光标执行“编辑→粘贴”命令即可（使用快捷菜单命令或按钮也可以）；或在“幻灯片浏览视图”下按Ctrl键拖动要被复制的幻灯片到目的地也可以。

移动：所有视图下选择需要移动的幻灯片，执行“编辑→剪切”命令，定位光标执行“编辑→粘贴”命令即可（使用快捷菜单命令或按钮也可以）；或拖动要被移动的幻灯片到目的地也可以。

五、制作幻灯片副本

幻灯片在修改之前可以产生该幻灯片的副本以做备份，副本产生的结果跟复制类似，选择一张或多张幻灯片，执行“插入→幻灯片副本”命令可以在选择幻灯片之后建立幻灯片的副本。

六、幻灯片加备注

演讲人在演讲时有时需要有些参考信息，但这些参考信息又不方便在屏幕显示，这时候可以给该幻灯片添加备注信息，备注信息可以打印使用。添加备注信息的方法为：

1、普通视图与大纲视图的右下窗格是“备注窗格”，单击即可添加备注信息。

2、备注内容比较多时可以到“备注页”下进行添加，执行“视图→备注页”命令可以切换到备注页，单击即可添加备注信息。

第四节 丰富幻灯片的内容与格式

PowerPoint软件预置了丰富的对象效果，用户可以默认使用，也可以根据需要进行调整与修改。演示文稿一般以文本对象居多，为了说明上的方便，经常也需要使用图表、表格、图形图象等对象，这些对象在演示文稿中称为占位符，可以使用预置的效果，也可以使用“插入”菜单来插入这类对象然后进行格式设置。

一、文本格式设置

1、设置字体格式：

执行“格式→字体”出现“字体”对话框，可以设置字体、字形、字号、效果、颜色等。

2、设置行距、段前/后间距：

执行“格式→行距”出现“行距”对话框，可以设置行距及段前/后间距等。

3、设置项目符号和编号：

执行“格式→项目符号和编号”出现“项目符号和编号行距”对话框，可以选择设置项目符号和编号，也可以根据需要自定义项目符号和编号，同时可以设置其颜色及大小等。

二、文本框格式设置

文本框是演示文稿中使用最多的占位符，默认情况下是“无线条颜色”与“无填充颜色”，可以根据需要进行相关的设置，执行“格式→文本框”出现“设置文本框格式”对话框。

在“线条”颜色下拉列表选择颜色，同时可以选择线型及线尺寸。

在“填充”颜色下拉列表选择颜色及填充效果等。

三、图形类对象的插入

1、剪贴画的插入

方法1：执行“插入→图片→剪贴画”出现“剪贴画库”对话框，选择“类别”下需要的剪贴画“插入”即可。

方法2：插入一张新幻灯片，选择“文本与剪贴画”类型版式，“确定”后双击新幻灯片上的占位符出现“剪贴画库”对话框，选择“类别”下需要的剪贴画“插入”即可。

2、其它图形图像的插入

方法1：执行“插入→图片→来自文件”出现对话框，按照路径查找需要的文件“插入”即可。

方法2：插入一张新幻灯片，选择“对象与文本”类型版式，“确定”后双击新幻灯片上的占位符按照路径查找需要的文件“插入”即可。

3、艺术字的插入

执行“插入→图片→艺术字”出现“艺术字”对话框，选择一种类型，“确定”出现“编辑艺术字”对话框，输入艺术字文字进行字体格式设置，“确定”即可。

四、表格插入

方法1：执行“插入→图片→表格”出现对话框，选择需要的表格的行数和列数，“确定”即可。表格的编辑操作跟Word表格的操作类似，可以设置边框与底纹，也可以设置文本格式。

方法2：插入一张新幻灯片，选择“表格”类型版式，“确定”后双击新幻灯片上的占位符出现“插入表格”窗口，输入合适的行数与列数，“确定”即可在窗口出现需要的表格。

表格插入完成，可以点击常用工具栏上的“表格和边框”启动工具条，对表格的边框进行修改。

五、图表插入

图表表现数据很直观，演示文稿下插入图表的方法为：

方法1：执行“插入→图表”出现对话框，在屏幕上出现默认的图表跟Excel表格，可以在表格里修改数据，结束按ESC，右击图表的各部位可以设置图表格式，进一步修改可以双击激活图表及表格。

方法2：插入一张新幻灯片，选择带图表的幻灯片版式，“确定”后工作区幻灯片窗格出现图表占位符，双击占位符即可编辑图表，图表的编辑操作同方法1。

六、插入组织结构图

组织结构图表示层次关系很直观，插入的方法为：

方法1：执行“插入→图片→组织结构图”出现“组织结构图”窗口，执行“视图→实际尺寸”使窗口内容显示更清楚，设计结构并输入相关信息，退出该窗口选择保存修改即可在屏幕上出现需要的组织结构图，需要修改双击即可将组织结构图激活。

方法2：插入一张新幻灯片，选择“组织结构图”幻灯片版式，“确定”后工作区幻灯片窗格出现组织结构图占位符，双击占位符即可编辑组织结构图同方法1。

七、插入其它媒体文件

演示文稿中可以添加如影片、声音和CD乐曲等多媒体对象

1、插入电影文件

执行“插入→影片和声音→文件中的影片…”，按照路径确定打开插入文件时会出现播放提示框，根据需要选择“是”或“否”即可，电影文件插入后默认显示第一副画面，播放过程可以随时单击播放画面停止。

2、插入声音文件

执行“插入→影片和声音→文件中的声音…”，按照路径确定打开插入文件时会出现播放提示框，根据需要选择“是”或“否”即可，声音文件插入后默认显示小喇叭图标，播放过程按ESC键可以随时暂停。

3、播放CD乐曲文件

执行“插入→影片和声音→播放CD乐曲…”，出现“影片和声音选项”对话框，设置完毕“确定”出现播放提示框，根据需要选择“是”或“否”即可，CD乐曲文件插入后默认显示光盘图标，该方式需要将CD乐曲光盘。

第五节 放映幻灯片

幻灯片的放映方式有多种，常见的操作有：

1、视图→幻灯片放映

2、幻灯片放映→观看放映

3、按F5键

4、单击屏幕左下角“幻灯片放映”按钮------从当前幻灯片开始放映

为了达到很好的演示效果，可以对幻灯片之间的切换，幻灯片上对象的显示方式等进行设置。

一、人工放映方式

人工放映幻灯片比较方便控制，用在需要控制比较灵活的演示环境中，幻灯片开始放映后，可以使用以下几种方式人工控制：

1、单击左键、用向下或向右方向键、按空格键、按回车键、按PageDown键均可放映下一张。

2、放映时单击屏幕左下角的菜单图标，选择“下一张”或“定位”到某一张。

二、自动放映方式

用户可以根据每张幻灯片放映的时间来精确自动放映幻灯片或让幻灯片自动以某种固定的时间间隔来放映。

1、使用排练时间：执行“幻灯片放映→排练计时”演示文稿开始计时放映，在屏幕上方出现“预演”窗口以记录每张幻灯片的放映时间，直到放映结束，会出现提示幻灯片需要放映的时间并提示要否使用。

2、对话框设置时间间隔：选择某张幻灯片，执行“幻灯片放映→幻灯片切换”出现“幻灯片切换”窗口，可以设置“效果”、“速度”、“换页方式（设置时间间隔）”及“声音”等，点击“应用”该设置应用于当前幻灯片，点击“全部应用”该设置应用于所有幻灯片。

三、设置幻灯片切换效果

切换效果指放映时幻灯片出现的方式及速度等。

选择一张或多张幻灯片（需要在选择时配合Shift键），执行“幻灯片放映→幻灯片切换”出现“幻灯片切换”窗口，设置切换“效果”及“速度”，点击“应用”该设置应用于当前选定幻灯片，点击“全部应用”该设置应用于所有幻灯片。

四、设置幻灯片对象的动画效果

幻灯片对象添加动画效果会提高放映时的生动性，选择某张幻灯片，添加动画方式：

1、执行“幻灯片放映→自定义动画”出现对话框，选择幻灯片对象，设置其“顺序和时间”、“效果（包括动画及声音等）”等并预览实际效果。

2、选择幻灯片上某一对象，执行“幻灯片放映→预设动画”下的某种效果即可。

五、控制幻灯片放映

某些特殊的场合需要灵活控制幻灯片的放映方式及内容等，执行“幻灯片放映→设置放映方式”出现对话框，进行相关的设置即可。要隐藏某张幻灯片可以执行“幻灯片放映→隐藏幻灯片”，取消隐藏再次执行“幻灯片放映→隐藏幻灯片”。

第六节 改变演示文稿外观

演示文稿里的幻灯片默认使用统一的外观，根据使用情况及环境的不同，可以进行外观的修改，常见的方式有：设计模板、母版、配色方案、幻灯片版式。

一、修改设计模板

设计模板控制整个演示文稿，所有幻灯片均使用统一的外观，修改的方法为：

右击幻灯片窗格空白处选择“应用设计模板”出现对话框，每选择一种模板可以看到其预览效果，满意时点击“应用”。

二、使用母版

母版：控制了某些文本特征、背景颜色和一些效果的特殊幻灯片。

分类：标题母版、幻灯片母版、讲义母版与备注母版。

讲义：指打印时一张纸上安排多张幻灯片。

特点：不同的母版针对性不同，其特点如下

标题母版的设置与修改只影响使用使用了标题版式的的幻灯片。

幻灯片母版影响除标题幻灯片以外的所有幻灯片。

讲义母版与备注母版可以设置页眉页脚等内容，并可以在幻灯片以外的空白区域添加文字或图形，这些内容只能通过打印才显示出来。

1、使用标题母版：插入两张新幻灯片，选择“标题幻灯片”跟另外一种版式（如项目清单），在对应位置分别输入需要的内容，选择“标题幻灯片”，执行“视图→母版→标题母版”，按照提示设置文本格式，完毕单击“关闭”，可以发现标题幻灯片的文本格式发生了变化，而另外的幻灯片文本格式未发生变化。

2、使用幻灯片母版：打开一个演示文稿，执行“视图→母版→幻灯片母版”，按照提示设置幻灯片格式（如插入一副剪贴画，插入一个系统时间），完毕单击“关闭”，可以发现除标题幻灯片以外的幻灯片都发生了相同的变化。

3、使用讲义母版与备注母版：执行“视图→母版→讲义母版（备注母版）”，按照提示设置幻灯片格式，讲义母版与备注母版可以设置页眉页脚等内容，并可以在幻灯片以外的空白区域添加文字或图形，这些内容只能通过打印才显示出来。

完毕单击“关闭”。

三、改变配色方案

每个设计模板都有一套由8种比较协调的颜色组成的配色方案，用户可以根据需要选择也可以自定义自己的配色方案并把它添加到设计模板中。执行“格式→幻灯片配色方案”出现“配色方案”对话框。

1、选择：在“标准”标签下选择一种合适的配色方案。

2、自定义：在“自定义”标签下单击要改变的一种也，点击“更改颜色”出现颜色面板，选择合适的颜色“确定”，如果希望把自定义的配色方案添加到标准配色方案下，单击“添加到标准配色方案”按钮。

注意：单击“应用”只将该方案应用到当前幻灯片，单击“全部应用”会将该方案应用到所有幻灯片。

第七节 创建超级链接

演示文稿里使用超级链接可以将幻灯片快速跳转到同一演示文稿的不同幻灯片、其它演示文稿、文件、程序或某个网页中，也可以将其以电子邮件形式发送。创建超级链接之前需要先选择一个准备链接的对象（文本、图片、声音等），执行“插入→超级链接”出现对话框。

一、创建指向Web页的超级链接

在“请键入文件名或Web页名称”框中输入准备链接的网址，“确定”即可。

二、创建指向某个应用程序或文件的超级链接

在“请键入文件名或Web页名称”框中输入准备链接的应用软件或文件的路径（如Word应用软件的路径--C:ProgramFilesMicrosoftOfficeOfficeWINWORD.EXE），“确定”即可。

三、创建指向当前演示文稿中某个位置的超级链接

单击“在本档中的位置”，选择本文档中的某张幻灯片，同时会出现该幻灯片的预览，“确定”即可。

四、页面创建控制按钮

PowerPoint预置了基本功能的命令按钮，添加的方法为：

执行“幻灯片放映→动作按钮”，在下一阶子菜单选择合适的按钮，在幻灯片合适位置拖动会出现一按钮同时出现该按钮的“动作设置”对话框，选择相关选项“确定”即可。

第八节 打印、传送、打包演示文稿

演示文稿可以根据需要打印出来，可以转换成Word文档，也可以使用打包向导将演示文稿所需要的所有文件和字体以及PowerPoint播放器打包到某个文件夹内，然后将播放器和演示文稿一起压缩到另外一台计算机上，使得即使这台计算机没有安装PowerPoint，也可进行幻灯片的放映。

一、打印演示文稿

PowerPoint的打印内容可以分为幻灯片、讲义、备注和大纲，执行“文件→打印”出现打印对话框，单击打开“打印内容”列表框选择打印内容，进行相关的设置，“确定”即可。

二、演示文稿与Word文档相互转换

Word文档转PowerPoint演示文稿：打开一篇Word文档，执行“文件→发送→MicrosoftWord”可以将Word文档转换为演示文稿，在PowerPoint对文本进行格式编排即可。

PowerPoint演示文稿转Word文档：打开一篇PowerPoint演示文稿，执行“文件→发送→MicrosoftPowerPoint”出现“撰写”对话框，选择在Word中使用的版式，选择“粘贴”只是单独转换，选择“粘贴链接”，如果PowerPoint中的内容改变，Word中的幻灯片会自动

改变。要编辑Word中的幻灯片，只需要双击某张幻灯片，在PowerPoint界面中进行编辑，完成后在幻灯片外单击，回到Word界面。

三、异地演播演示文稿

1、打包演示文稿：执行“文件→打包”出现“打包向导”对话框，跟着向导的提示，可以完成打包的过程，单击下一步。

选择需要打包的演示文稿，单击下一步。

选择将文件复制到的驱动器及位置，单击下一步。

选择需要链接的文件跟字体等，单击下一步。

选择是否需要包含播放器，单击下一步。

单击“完成”即开始打包过程。

注意：打包程序执行完形成两个文件，Pngsetup.exe文件用于打包文件解包，pres0.ppz文件包含演示文稿的信息。

2、展开演示文稿：执行打包文件里的Pngsetup.exe文件，出现“打包安装程序”对话框，指定安装的目标路径，“确定”后执行安装过程，安装结束后在目标文件夹出现演示文稿文件，打开即可使用。

四、网上发布演示文稿

网上发布演示文稿，需要将演示文稿转换为HTML网页文件，以便通过浏览器观看演示文稿内容，方法为：

执行“文件→另存为Web页”出现“另存为Web页”对话框，单击“发布”按钮出现“发布为Web页”对话框，设置相关选项，单击“发布”按钮即可。打开IE浏览器，执行“文件→打开”命令在出现的窗口按照路径选择打开转换好的HTML文件打开即可。

五、演示文稿的保存

演示文稿有两种常用的保存方式：ppt格式与pps格式，默认是ppt格式。

1、ppt格式：执行“文件→另存为”出现“另存为”对话框，选择保存类型为“演示文稿（即ppt格式）”，该格式主要用于对演示文稿的重新编辑和修改，双击该类型的文件直接启动PowerPoint软件。

2、pps格式：执行“文件→另存为”出现“另存为”对话框，选择保存类型为“PowerPoint放映（即pps格式）”，该格式是演播格式，双击该格式的文件时不启动PowerPoint软件，而是直接进入播放状态，希望编辑该格式的演示文稿时，只要启动PowerPoint软件，在文件菜单下打开pps格式的文件即可。