危急关头彰显大爱 灵魂深处再现大美

第一篇：危急关头彰显大爱 灵魂深处再现大美

危急关头彰显大爱

灵魂深处再现大美

——学习张丽莉、吴斌先进事迹有感

连日来，“最美女教师”张丽莉和“最美司机”吴斌在关键时刻奋不顾身、舍己救人的英雄事迹传遍大江南北，也感动了羊寨中心小学的每一位师生。我在学习了“最美女教师”张丽莉和“最美司机”吴斌师傅的先进事迹后，深深地为两位“平民英雄”的壮举所感动。

“最美女教师”张丽莉在客车撞向学生的危险瞬间，她正身面对，出于本能，她本可以躲开，但她却冲向前去抢救学生，无情的车轮留给她的是肢体残缺，正义的壮举昭示人的是守望互助。一个平凡的柔弱女性，用她阳刚的实际行动诠释了为人师表的深层含义，彰显了师德的高尚和人性的光辉。在这壮举的背后，我们分明看到的是教师职业核心价值的体现——师爱。是师爱使张丽莉老师在危急瞬间舍己救人、舍生取义，她把教师忠诚岗位、恪尽职责的职业操守做到了极致。她让世人懂得，师爱之所以伟大，在于它的高尚无私，甚至于不惜献出自己宝贵的生命。张丽莉临危不惧、大义大勇，是当之无愧的时代英雄、教师楷模。

“最美司机”吴斌师傅在身受致命打击的危机关头，强忍剧痛，换挡刹车，将车子靠边停好，打开车门、通知乘客有序下车„„还不忘打开双跳灯提醒后方车辆。在生命的最后一刻，吴斌师傅用了1分16秒的时间，以超出常人的毅力完美的诠释了一名普通司机维护他人生命的责任与担当。看似平凡的举动，却是在多年学习工作中养成的职业道德和高尚品格，在关键时刻体现出了强烈的社会责任感，凝聚了他对人民的热爱和对事业的忠诚。平时默默无闻，关键时刻忠于职守的高贵品格让人敬仰！英雄已逝，而英雄最后一刻的坚持撼动了所有平凡的心灵！平凡之中见伟大，危难时刻见真情，吴斌用生命诠释了立足岗位、尽职尽责的奉献精神，是自觉践行社会主义核心价值体系的道德楷模。

危急关头彰显大爱，灵魂深处再现大美。两位英雄的无私壮举与社会上面对倒地老人不搀扶的道德缺失形成了鲜明对照。谁说社会道德在滑坡？谁说社会诚信在流失？谁说老人倒地不能扶？两位英雄用自己的实际行动作出了正面的回答，坚守了社会正义的底线，弘扬了社会正气，践行了社会主义核心价值观，是我们身边的楷模、学习的榜样。

供稿人：于从虎 李德侃

第二篇：技术比武 彰显实力 实战演练 再现风采

技术比武 彰显实力 实战演练 再现风采-----XXX成功举办“第四届瓦斯检查员技术比武活动”

在矿业公司迅猛发展和“一通三防”工作取得优异成绩的大好形势下，为了提高区队瓦斯检查员操作技能，充分调动广大员工学技术、钻业务的积极性和主动性，树立区队爱岗敬业、争当技术能手的良好风气，全面推进争先创优的新局面，增加员工认真工作的激情和乐趣，更好的服务矿井安全生产，根据矿业公司工发【2012】8号文件“关于开展第四届员工技术比武活动的通知”，2012年9月20日上午9:00在学习室成功举办了“矿业公司第四届瓦斯检查员技术比武活动”。

为了带动全矿员工学业务，练水平，提高实际操作能力的 热潮，营造良好的学习氛围，保证演练顺利进行，XXX全体管理人员高度重视，精心策划，认真安排，定挂牌板，张贴横幅，并邀请了矿业公司党群部前来拍照、摄像做一宣传，而且取得了矿业公司各领导的大力支持。

本次参赛人员共计11人，采用理论考试和实际操作两部分。理论成绩占总分40%，实际操作成绩占总分60%。比武名次由两项总成绩由高到低决定。各参赛选手得分为：理论笔试成绩的40%+实际操作成绩的60%。总分100分。考试内容为：瓦检员的六种行为考核，包括岗位“双述”、三三整理、准军事化管理、班前会礼仪、安全风险评估；入井前准备、瓦斯检查前的准备、瓦斯检查、自救器操作使用，并在实际操作的同时进行现场答辩。活动共设一等奖：1人；二等奖：2人；三等奖：3人。

这是全面落实集团公司加强矿井“一通三防”管理、实现后四个月瓦斯“零超限”目标一项重要活动，也是我们瓦斯检查员“展示自我、比学赶帮超、提升技能”的重要平台。参赛选手郑重承诺：诚实守信，遵守比赛规则，尊敬评委，服从裁判，坚持学习第一，比赛第二，重在参与，沉着冷静，赛出风格、赛出水平、赛出大佛寺矿瓦斯检查员的丰采。

XXX瓦检员们，在队长的领导下，工作能力突出、业务水平精湛，为矿井瓦斯监管与治理做出了巨大的贡献。在技术比武中，一个个斗志昂扬、意气风发、精神抖擞、汇报铿锵有力，动作标准到位。老者的智慧、领导的寄托、青春活力被他们诠释的淋漓尽致，这就是我们通维队的钢铁战士----瓦斯检查员。

演练最后，矿业公司通风部副经理对这次技术比武进行了讲评，要求各位员工要继续加强业务水平提升，保持团结协作，攻坚克难的势头，为矿业公司的快速发展献青春洒热血，贡献自己的力量，为矿业公司的建设添砖加瓦，为公司的发展争当先进，为公司的未来再创辉煌。

第三篇：“求美”—彰显信科院风采

“求美”—彰显信科院风采

为丰富学子的校园文化生活，营造积极向上的校园艺术氛围，湖南农业大学从2004起就开始举办“六求”素质拓展教育活动，“求美”文化艺术活动作为湖南农大“六求”特色素质拓展活动之一，具有持久的生命力，彰显了农大学子的个性活力。

“求美”校园文化艺术节是一个发现美、欣赏美、追求美、创造美的平台。在求美活动中，可以充分发挥大学生的主体地位，提升自己的求美品味，促进大学生的全面发展，让高雅艺术走进校园，尽展农大学子的青春魅力。

信息科学技术学院作为湖南农大的一个优秀学院之一，紧紧依托“求美”文化艺术活动教育体系，积极开展了丰富多彩的学院艺术文化活动，以专业特色为核心，以大学生细闻乐见的活动形式，充分发挥信息科学技术学院学生的创造热情，积极参与和组织各项活动，取得了很好的成绩，展现了信科院的风采。

在第八届团支部风采大赛中，信息科学技术学院10级信工二班在才艺表演部分将机器人元素融入表演，既展现了信息院学子的多才多艺，又展现了专业特色，取得了全校第一的好成绩。2011年 11月18日晚7点，信息科学技术学院在大成厅举行了IT论坛——“一生一事：软件中国”主题讲座，为学生追求自己的IT梦想指明了方向。

信息院求美文化艺术活动体系特色活动出了团支部风采大赛，IT论坛还有K歌达人秀，女生文化节，文化艺术讲座等。

“求美”文化艺术节是校园精神文明建设的主要阵地，是陶冶学生情操，繁荣校园文化的品牌艺术节之一。也是“六求”教育活动的重要组成部分。它不仅能够丰富农大学子多姿多彩的校园文化艺术生活，而且有助于培养在校学子的健全人格和审美情趣，为大学生的全面和谐发展奠定了坚实基础。我们会坚定不移的把六求进行到底！

第四篇：大爱·至美

大爱·至美

——读《青铜葵花》有感

女孩，名叫葵花。

男孩，名叫青铜。

女孩是一个干干净净的女孩，一个文静而瘦弱的女孩。

男孩是一个聪明绝顶的男孩，一个古怪而神秘的男孩。

女孩是个孤儿。

男孩是个哑巴。

“葵花金光灿烂，是一圈飘动着花瓣的小太阳，一副天真、一副稚气，又是一副固执、坚贞不二的样子。青铜永远闪耀着清冷而古朴的光泽，给人无限的深意。暖调的葵花与冷调的青铜结合在一起，气韵简直无穷。一片生机，却又是一片肃穆。”

女孩的父亲留下了一座座青铜葵花，留下了一个惹人怜爱的葵花，永远地沉睡在了那片盛大的葵花田中。

于是七岁的那一年，青铜与葵花在老槐树下相遇，从此保护与依赖纠缠着，将“青铜”与“葵花”无可分割地纠连在一起。

青铜一家穷，但是为了能让葵花有一张照片，青铜不顾寒冷地在镇里叫卖，甚至卖掉了自己穿着的芦花鞋，任凭两只脚在雪地里通红。青铜渴望学习，渴望在大麦地的玩伴面前挺起腰杆，但是为了能让葵花读书上学，青铜决然地放弃了上学的机会，用一个谎言，将葵花推向了光明平坦的道路，自己一人在阴影中痴痴眺望。青铜，葵花，维系在他们之间的情感不仅仅是友谊，它闪耀在透明却璀璨的冰晶项链中，跃动在大麦地最明亮最美丽的南瓜花灯里，早已凌驾于亲情之上，是一种无法分割的依赖，是生存下去的希望！

这是一种爱，大爱，挣脱了一切现实的束缚，充满生机与情意。“青铜家就像一辆马车。一辆破旧的马车。在过去的许多年里，它在坎坷不平的路上，风里雨里地向前滚动着。车轴缺油，轮子破损，各个环节都显得有点松弛，咯咯吱吱地转动着，样子很吃力。但，它还是一路向前了，倒也没有耽误路程。”

长久以来的贫穷，令一家五口只能勉强填饱肚子；洪水冲垮了房屋，断砖破瓦之上只剩下一个容身的窝棚；蝗灾肆虐，在充满希望与生机的三月里，全村人的希望破碎成死气沉沉的灰烬。

这是一种苦难，大苦难，深刻之处惹人落泪。

然而，“马车虽破，但还是一辆结结实实的马车。马车虽慢，但也有前方，也有风景。老老小小五口人，没有一个嫌弃这辆马车。要是遇上风雨，遇上泥泞，遇上坎坷，遇上陡坡，他们就会从车上下来，用肩膀，用双手，倾斜着身子，同心协力地推着它一路前行。”

不断降临的苦难一次又一次将青铜一家的希望破灭，但是那剩下零星光点，却在五口人辛勤的付出中，一次又一次地重新耀眼，盛大！奶奶颤巍的身影，用陪伴一辈子的耳环与戒指换来一家人最迫切的需求。葵花执着的坚持，远去江南换来两大把面值极小的钱，包含的心意却又是那么大，那么沉，压在心口上，叹息，落泪。

这是一种美，致美，极致纯粹，饱含人间所有的温暖。

在这个享乐主义泛滥的今天，我们一直以为世界上只有快乐与幸福。其实，那些零星的、琐碎却又无边无际、无所不在的痛苦，才更加深入而持久。外界的危害与心灵的痛苦无时不在侵占着人们的心灵，一味地逃避无法远离苦难，也只有正视痛苦，尊敬痛苦，才能明白痛苦的必然性与必要性，才能拥有处变不惊的风度！

唐山地震，汶川地震，玉树地震，雪灾，洪水，干旱，这样的苦难难道轻易就忘却了吗？逃避痛苦一味地寻找欢乐，又能否让我们度过难关？只有去面对它，鼓起勇气去面对它，十三亿人一同鼓起勇气去面对它，才能够换以安稳平静的今天！

痛苦与幸福并存，在可以平衡生命的天平，让人们开展伟大的心魄，懂得人生的价值和生命终结时的欣慰甜蜜！

哪怕最终，青铜与葵花终是分离，但是思念可以填补记忆中的罅隙，再遥远的距离，也阻隔不了兄妹之间的联系。

因为。

青铜，与葵花。

终是连在一起的，青铜葵花。

初二（7）班王思佳

第五篇：大美大爱 无私奉献

大美大爱 无私奉献

―――学习最美女教师张丽莉事迹心得体会

近期学习了“最美教师张丽莉”的事迹，使我深有体会。因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下张丽莉老师将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫。

这个不平凡的瞬间感动了国人，她目前的病情更牵动着人心。张丽莉勇救学生的感人事迹经媒体报道后，在社会各界特别是学校教师中引起强烈反响。她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己,以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。这位年轻女教师用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。她是当之无愧的“最美教师”。

教师对学生的爱，是一种出自崇高目的、充满科学精神、持久而又深厚的教育之爱。它不是基于亲缘关系，不是出自个人的需求，而是来源于教师对事业的深刻理解和高度责任感，具体体现为教师对学生所持有的一种亲近感、期望感和为学生而献身的热忱。这是教师职业道德一书中的一段话，“最美教师”的行为为我们最完美的诠释了这段话的意义。“最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。作为一名人民教师，我决心以“最美教师”为榜样，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习她对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度。要学习她高尚的师德，恪尽职守，甘为人梯，关心每一名学生的成长进步，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行、一举一动对学生都有一定的指导意义。我决心以“最美教师”为榜样，她的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。