班主任教育事迹王秀红

第一篇：班主任教育事迹王秀红

班主任教育事迹

王秀红

自从我走近教育殿堂的那一刻起，我便与爱一路同行，因为我深知教育是一种爱的艺术。我的选择没有错——我爱我的孩子，我爱我的职业。相信有着一份热爱，有着一份执着就能引领他们走出大山、实现梦想、活出属于他们的精彩人生！

爱是教育的源泉。教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己教育的对象充满信心和爱,才会有追求卓越的精神和创新精神。虽然我只有三年的教学生涯，我用爱感染者我的每一个孩子，用心记录着我们之间的点点滴滴。

1、爱自己的孩子要从了解孩子开始。

爱学生就要了解学生，为了了解学生我经常和他们在一起，课间和他们一起做游戏，放学后和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。了解了学生的这一切，我就能有的放矢地去关心教育他们。也能在他们最需要帮助的时候给他们提供及时的帮助。真正的拉近我们的距离。

那是我初到这个学校时，就被安排当了四年级的班主任老师，我是这群孩子的第三任班主任，频繁的换老师对孩子的影响是最大的，还有就是这个班级的结构特点，男孩太多，所以这个班是我们学校的一大块硬骨头。但我却始终相信，我们共同努力他们都会学有所成。为了提高他们的学习成绩，我坚持早到晚走，和他们一起学习；鼓励他们参加学校的各项活动；尽可能的创造机会让他们发展自己的各方面才能。一学年下来孩子们真的成长了许多。

2、爱自己的孩子就要关心每一个孩子。

学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。

现在我担任的是一年级的班主任，进入春季，天气变幻莫测，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个呕吐的。一个周一早上我就收拾了两次呕吐的污物。天热了，我总是提醒孩子们多喝水，生病了就及时治疗，按时吃药。要注意平时的个人卫生。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。天凉了叮嘱孩子们穿戴好了再出教室，变天了告诉孩子们明天要添衣服„„相信孩子们能在这种氛围中健康快乐的成长。

3、爱自己的孩子就是给予他们充分的尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。学生各方面的发展是一种不断渐渐成熟的过程，这种过程需要一定的时间，不是一蹴而就的。现在的教育有一种急功近利的趋向，教师在学生成长的过程中不给学生成长的时间，不给他们尝试错误的机会；却要求学生按照成人都很难达到的标准来成长。这种现象在学生刚刚学习某些知识或者技能时体现的更加明显。其实学生的成长过程也是一个犯错误，纠正错误，积累经验的过程。因为学生在成长的过程中，他的认知、思想和情感都不成熟，他们对于自己生活于其中的世界也处于探索的过程中。教师要正确地看待和处理这些问题，思考一下某种处理方式可能给学生造成怎样的影响。

我们班级的氛围是互相关心，互相照顾，人人都是班级的小主人。人人都要爱护班级和校园。让每个孩子都能感受到自己是班级中的一员。相信用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。

4、爱自己的孩子要深知自己身上的那份沉甸甸的责任。作为教师的我当然知道教师是一份平凡的工作，但我愿用一颗博爱的心灵，一缕期待的目光，换取我的孩子们的一份满意的答卷，一抹灿烂的笑容，一段美好的心路。教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。“没有爱，就没有教育”，“爱一个人就等于塑造一个人”，在我的心中每个学生都有上进心，都有表现的欲望，也都有领导的才能，我要用博爱让每个学生都能踩上成功的红地毯。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。低年级的孩子，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提醒，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。然后走出去，和他们一起玩，或看着他们玩，指导他们游戏的方法。就这样，现在下课我不再用去看着了，队伍也站得整整齐齐了。孩子们不会做值日，我就每天教他们干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。现在一切都做得井井有条。

老师的爱是世界上最美的语言，她像一股清泉流入沙漠，于是沙漠有了绿洲；她像一线晨光穿过云层，给林中飞鸟带来了黎明的信息。在这个纷繁复杂的社会里，只要我们教育工作者释放自己的真情，我们的一片诚心、一番苦心、一颗爱心，必然会打造出一批批“精品”。那将是我们最欣慰的“回报”。

第二篇：王秀东烈士事迹

王秀东烈士事迹

王秀东同志原是山东省海阳县人，生于1906年，早年参加革命，1946年，国民党反动派势力异常猖獗，东岗地区的于匪帮更是气焰嚣张，广大人民群众处于水深火热之中。正在这种危难之际，王秀东同志肩负党的重托，来到东岗担任第一任区长，建立了东岗地区区公所，担任保卫任务。在王秀东同志的领导下，区政府积极开展了发动群众，反霸清匪斗争，给敌人以沉重的打击。于福匪帮不甘心灭亡，进行垂死挣扎。偷偷混入革命队伍里的叛徒，内外勾结，于1946年5月7日晚八时许包围区政府，王秀东同志正在区公所办公，叛徒姜永清闯进屋里报告说“于福来了，打不打？”王秀东同志斩钉截铁的说“打！”话音刚落，可恶的叛徒便将罪恶的子弹射向了王秀东同志。年仅40岁的王秀东不幸身亡了。

历史的长河波涛汹涌，时代的车轮滚滚向前，然而革命先烈的功绩永远不会泯灭，我们永远不会忘记王秀东烈士的光辉业绩。

池西一小 2012年3月31日

第三篇：优秀班级和班主任王秀华”事迹申报材料

用心去理解，用爱去教育

---优秀班级和班主任事迹申报材料

韩屯镇中学 王秀华

我，王秀华，中共党员，1975年11月出生，大学本科学历，中学一级教师，自1995年大学毕业17年中，一直在韩屯中学从事英语教学工作。17年来，在教育的这块田地里我一直“用心去理解，用爱去教育”,把全部的热情和精力，所有的智慧和爱心无私地献给我的孩子们。

一、爱岗敬业，无私奉献

做为一名人民教师，我深知爱岗敬业，无私奉献是师德的灵魂。2007年的秋天，在我担任两个班的英语课和一班班主任的关键时刻，我公婆患“急性脑梗塞”住进了茌平二院，而且是24小时在重症室监护。我不得不医院、学校两边跑，但却没有耽误过学生一节课。2008年秋到2009年上学期，由于学校缺少英语教师，我同时担任三个班的英语课教学，还坚持给学生们上辅导课，这使我患上严重的声带结节，开始的时候声音沙哑，到了后来我失音了，医生建议我住院治疗，可我考虑到，如果我这时候突然请假，学校工作将无法正常运转。我毅然放弃了住院治疗，选择了药物治疗，带病坚持工作，通过手势和书写与学生交流，学生们非常感动。这么多年的工作，我一直在各方面严格要求自己。

二、为人师表，关爱学生

多年来的教学实践，我懂得班主任永远是处于全部教育过程的最前沿，要以自己的人格塑造学生的人格。一个没有事业心的教师是不能教导和培养学生对于事业忠诚的；一个物欲横流，一切向钱看的人是不能向学生传播理想和精神生活的。因而我严格要求自己，以良好的师德去影响学生，为人师表，以身作则。

行动往往是最好的榜样。我要求学生做到的，自己首先去做。我从不迟到旷工，即使孩子发烧住院我也照样不误一节课。在劳动中，我总是一马当先。有一次，我班接受了清理垃圾池的劳动任务。面对臭气冲天的池子，学生们谁也不愿意动手。

我一到，二话不说，卷起裤脚，拿起铁锨就干起来，在我的带动下，学生们排除杂念，不怕脏苦，出色地完成了任务。

采花蜂苦蜜方甜。我对学生倾注的爱，甚至超过了爱丈夫、爱孩子。无论是我以前带的班级，还是今年的七、一班，控辍率都最高。那是因为我一直坚持家访工作。记得2006年我带的班中有个叫何玉喜的女生，学习成绩还不错，可临近期中考试时，她却经常迟到早退，有时课堂上精力不集中，课后偷偷的抹眼泪，精神萎靡不振，学习成绩急剧下滑。我发现后，立刻找她谈心，并亲自跑她家里了解情况。原来她是收养的，跟着年迈的养父、母，家庭经济十分拮据，甚至连买盐的钱都没有，何玉喜不想拖累他们，萌生了辍学的念头，可又极不愿离开朝夕相处的老师和同学们，因此，天天闷闷不乐。我得知这一情况后，想方设法在生活学习上给予他帮助。我先后给她买了许多文具和学习资料，让她安心学习。我还从我的工资中拿出一部分来资助她，她表示非常感激。有时我还给她辅导功课，使她重新燃起了上学的希望，笑容又回到了她的脸上，上课时也不走神了，学习比以前更刻苦了，在期中考试中，她取得了全班第三名的好成绩。

我不仅资助生活困难的学生，我对待调皮落后的差生更是加倍的关心呵护。我认为，如果差生是一朵霜打虫咬的鲜花，只要我们加倍的爱护，一定会使每个花辩恢复生机，散发芬芳的。今年，我班有个王乐兴同学，他聪明能乱，不学习，有时还在班里搞些恶作剧捉弄同学甚至是老师。同学们敢怒不敢言，经常投去鄙视的目光，有的老师也说“王乐兴真是不可救药了”。为了转变王乐兴同学，我找到受欺负过的同学，劝他们不要和他一样，更不能歧视他，另一方面又给予他许多“优厚的待遇”。上课提问他时，我有意降低问题难度；批改作业时，我优先当面批改他的；排座位时，我让纪律好、学习好的同学与他同桌帮助他。平时，我还随时捕捉他好的言行，及时鼓励。一来二去，他被我感化了，他感受到我和同学对他的关心与呵护，体会到班集体的温暖。渐渐地，他像变了个人一样，学习比以前努力，劳动更加积极，也团结同学了。

我向学生倾注了全部的爱心，学生也深深地爱戴我。每逢教师节，我的桌子上堆满了已经毕业的和尚未毕业的学生的贺卡；端午节，会出现几个热乎乎的粽子„„这些都蕴含着学生对我的祝福和感激。

三、严谨治学，精益求精

我认为，作为一个班主任，首先必须是一个业务精湛的教师。亲其师，方能信其道。所以在教学上，我积极探索、勇于实践，虚心向他人学习，形成了自己独特的教学风格。这些年来，无论是校级公开课还是县级公开课都受到了领导和同志们的好评。课上，我能从激发学生兴趣、提高课堂学习效率，课内外结合等方面入手，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，能够实现以学生为主体，教师为主导的新型教学理念。一分耕耘、一分收获，学生们都喜欢我的课。我从不歧视讽刺每个学生，不管成绩优劣，我都平等相待、一视同仁。七一班的王东，大家都知道他智力不太好，学习成绩也很差，但喜欢问问题，我总是不厌其烦的耐心给他讲解，直到他满意为止。哪怕是最后一名学生，我都会尽量地从他身上去发现闪光点，因为我深深的懂得 “我们的教鞭下有瓦特、我们的冷眼中有牛顿、我们的讥笑中有爱迪生”。

四、自主管理，学做主人

在班级管理上，我的指导思想是————做学生的“知心朋友”和信得过的“人生向导”。我恪守科学的师道精神，坚持正确的学生观，引导学生通过民主管理班集体，增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。

在班级日常管理上，为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理的积极性，经过学习摸索，我将“情感管理”、“目标管理”、“制度管理”以及具有凝聚力的班队活动渗透到工作中，举行了一些训练学生独立性、自立性心理品质的教育活动。如“自己的事情自己做”、“我当一天家”等，让学生学做生活的主人。为了培养他们的自主自治能力，班级的组织纪律、各项活动都由学生自己管理和组织。如班会完全由班委会主持。尤其是“我爱我的班集体”主题观摩班会，设计内容丰富和形式新颖，学生踊跃参加。比如王青同学，自身领导示范能力很强，为了培养她的自主自立能力，我让她当值周班长来管理班级，效果很好。她不但把班级管理得井井有条，而且自身也得到了锻炼和提升。王青不仅成绩优秀，而且校园艺术节的小主持人也干的有板有眼，并且挑起了学校学生会主席的重担，她的工作能力在班级管理的锻炼中得到了大幅度提升。

在班级管理工作中，我尤其注意培养班干部自主自治管理班级的能力，对他们进行指导，鼓励他们大胆工作，解决不了的问题再找老师帮助解决。所以在新班级组建之始，我在多方调查了解学生基本情况的前提下，用民主投票的方式产生了最初班委，然后经过一个月的实践运行，再采用“教师推荐，学生民主评选”的方式组建强有力的班委和团委。班委团委集思广益，民主决策形成了优良的班级风貌和管理模式。班委会工作起来很有魄力，管理班级井然有序。每个学生都能主动地当主人，班级时时处处事事有人管，有人做，整个班级逐渐形成一种积极上进，比学赶帮的好风气，受到全校师生的好评。

今年我带的七年级一班确立了“力争第一”班级奋斗目标。以“励志刻苦，勤思博学”为学风；以“志向高远，团结互助”为班风；以“时间面前紧迫感，学习面前压力感，成绩面前竞争感”为班训；以“做就做最好，争就争第一”为指导思想。同时开展了学习互助小组“一帮一”活动，制定了以小组为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。这种民主决策、尊重信任学生的教育思路，极大地调动了学生学习的积极性、管理的积极性。现在我可以很自豪地说，我的班委是能干、团结的班委，是有思想能创新的班委，我班在学校的各项活动中全然展示出我们的风采，在校军训汇演中获第一名；庆元旦文艺汇演节目获第一名；春季运动会获团体总分第一名；在助残捐款活动中，我班捐款数目列全校第一；班级文化及卫生评比位居榜首。每天的课前宣誓更是极大地鼓舞了学生的士气。今年学校各项班级活动的总体评比中，我班成绩名列第一名。

五、教育教学，硕果累累

在教育教学改革中，我总是从严从高从速要求自己，自我充电，自我补给，积极参加省组织的电教培训、市组织的班主任培训和县组织的新课程培训，学习先进的教育教学经验和新的教育教学理念。为使自己在新课改的大潮中，始终站在教科研的最前沿，我兢兢业业的工作，辛勤的汗水，换来了累累的硕果。1998年9月获县级优秀教师称号；1998年12月获县级优质课二等奖；2002年9月获县级优秀教师称号； 2003年3月被评为县级教学能手；2004年9月获县级优秀教师； 2008年6月我写的论文《自主、合作、探究式学习模式的尝试》获市级一等奖；2009年6月获县级优质课一等奖；2010年2月我研究的《初中英语分层教学的实践与尝试》获县级优秀科研成果一等奖；2010年2月县委授予我“茌平县青年岗位能手”荣誉称号；2010年6月获县级优质课一等奖；2011年8月我写的班主任论文《学思结合，励炼自我》获县级一等奖； 2011年9月获县级优质课一等奖；2011年9月被评为县级教育先进工作者；2012年5月《浅析农村中学生心理健康状况及应对策略》获校级一等奖；2012年6月我辅导的两名学生获英语语音竞赛一等奖。植根于教学实践这块沃土上，我为自己开辟了一片广阔天地。

丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。17年过去了，我在教育的这块园地里辛勤耕耘，默默地奉献着，取得了较好的工作成效，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献。

韩 屯 中 学 七年级一班 班主任 ：王秀华 2012年7月

第四篇：王秀芹2014班主任汇报

班主任工作汇报材料

静海县独流镇育英小学 王秀芹

尊敬的各位领导：大家好！

我叫张树军，1988年至今一直在育英小学任教，至今已经连续十年担任班主任工作。我撰写的论文《在班级活动中如何培养学生的创新精神》获得国家级三等奖。2008年，我被评为县级优秀德育教师。2013年我带的班被评为校级三好班集体。本学期我担任三年级二班班主任，我们班由48个活泼可爱的孩子组成。下面我将自己的班主任工作情况向各位领导做一简要汇报：

一、加强师德修养。

从参加工作以来，我始终坚持用高尚的师德影响学生。在工作中我时刻注重提高自己的师德修养，用《教师职业道德规范》严格要求自己，用自己的一言一行影响学生，时时提醒自己“为人师表、以身示范”。在与学生日常交往中用自己高尚的人格力量去影响学生、感染学生、教育学生。让所有枯燥乏味的道德理论说教都变成我的一言一行，用真诚和爱心为学生诠释着道德理念，进而实现对学生的全程教育。

二、注重班级管理。

我用发展的眼光看待学生，尊重每一个学生，建设团结友爱、和谐进取的班级氛围，培养学生积极创新、不甘落后的学习意识。遇到问题不简单粗暴、不讽刺挖苦学生，关心他们的生活。对于班上的每一个学生，做到心中有数，抓好学生的养成教育，规范了学生的言行，调动全班同学各方面的积极性。在全校卫生、纪律、体育等各项评比中我班一直名列前茅，受到了校领导和老师们的一致称赞。

三、建设班级文化。

班级文化具有一种隐形的教育力量，展现一个班集体独特的精神面貌，是一个班级的灵魂所在。

首先，注重班级物质文化建设。

苏霍姆林斯基说过：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。我班力求让标语、板报、图书角等这些班级文化都发挥出潜移默化的育人功能，“文明高雅，乐学善思，自重自信，自强不息。”的班训时时在激励着同学们努力向前；期期图文并茂的板报融入了同学们的思考和智慧；图书角丰富了学生的课余生活。整洁的教室环境给学生增添了生活和学习的乐趣。班级物质文化建设培养了学生的审美观念，陶冶 了学生的情操，激发了学生热爱班级的情感。

其次，加强班级精神文化建设。

我们以多姿多彩的班级活动为载体，丰富孩子们的生活，让孩子们在集体活动中得到收获。

“当好值日生”，“美在身边”“讲诚信”、“遇到危险怎么办”，“学雷锋树新风”、“勤俭节约”等主题班会活动成为了同学们畅所欲言，集思广益的好场所，一个学习知识和技能的大平台。

在我校庆六一文艺汇演中我班的节目受到了大家的好评。

这些活动为锻炼和展示孩子们的才能提供了舞台，拓宽了学生的视野，提高了学生的能力，学生的集体意识、团结协作意识增强了，个性特长得到了充分发展。

总之，在我们共同的努力下，我们班班风正、学风浓，各项工作表现优异。在今后的工作中，我们将一如既往，以育人为核心，倾注满腔热血，相信在大家的共同努力下，在各级领导的关心指导下，我们的班集体建设工作必定会走向更加美好的明天。

我的汇报完毕，谢谢大家！

第五篇：助残好人——王秀兰事迹

“百名助残好人评选——好母亲”

大爱无疆母爱如山 作残疾儿子的保护伞 助残好人王秀兰事迹材料

家住灵沙乡统一村3队的王秀兰老人，今年63岁，她用柔弱的身躯和无微不至的关怀悉心照顾着患有精神疾病的两个儿子40年，彰显了人世间最无私、最伟大的母爱。

当初因为家庭困难，加上计生常识缺乏，王秀兰和丈夫马选属于表兄妹近亲结婚。王秀兰老人膝下有三子，老大健健康康的，老二刚出生时，长得胖嘟嘟，并没有发现任何异样。半年后，王秀兰突然发现儿子不会自己坐，去医院检查，诊断为智力残疾。祸不单行，老三出生后还是和老二一样智力残疾。

两个儿子十来岁还不会说话，大小便不能自理，乱抓东西吃，明显精神异常。王秀兰两口子带着儿子先后在银川、西安看病，最终确诊患有精神疾病，老二马登彦属于智力残疾二级，老三马登忠属于智力残疾一级，两人均丧失劳动能力。

孩子是父母身上掉下的肉，王秀兰老人担负起了照顾两个精神病儿子的重任，一复一日年复一年。四十多年来，身为母亲的她含辛茹苦地照顾着儿子的饮食起居，可口的饭菜、干净的衣物、整洁的房间，处处彰显着母爱的伟大和无私。听说惠北有位大夫医术高明，王秀兰就马上骑车带上儿子去看病；听说按摩对孩子身体恢复有帮助，她便坚持每天给儿子怀按摩胳膊和双腿……只要王秀兰听到对儿子病情有帮助的消息，她都会立即行动，只盼望孩子能够尽早恢复健康。

老三马登忠比老二马登彦听话，于是她开始手把手地教马登忠做饭。花了将近20年的时间，在马登忠30多岁的时候终于能做出一顿像样的饭了，这让日益年迈的王秀兰减轻了不少负担。

如今，老二40岁，老三36岁，说话迟钝，不会吃饭，生活无法自理。儿子哭闹，63岁的王秀兰一把背起儿子，在房间里转悠，哄他开心。

40年，王秀兰没睡过一夜整觉，儿子不是要喝水，就是要尿尿，儿子醒了，她只能陪着。第二天白天，儿子睡觉，她抽空买菜做饭。饭做好了，她端着碗一勺一勺喂给孩子吃。40年，王秀兰没买过一件新衣服，身上穿的裤子早已磨得发白，没置办过一身好衣服。

40年，王秀兰每天周而复始的“工作”就是给儿子洗尿湿的床、清理满地撕碎的纸屑。

以前，王秀兰会用自行车把儿子推着在街上到处走，让他看看外面的世界，她并不在乎周围人的眼光，可渐渐地孩子大了，推不动了。多年的辛苦劳累，王秀兰落下腰椎间盘突出症，阴天下雨都疼得直不起腰；经常感冒，一拖成了严重鼻炎；吃不好、睡不好，肠胃功能也有严重毛病，医生多次要求住院，可一想着儿子没人照顾，都只好放弃治疗。

当记者问到她，照顾儿子这么多年，是否感到辛苦？老人给记者讲了一段往事，那是有一次她去别的村子给儿子拿药，回家时天色已晚，她在途中骑车不慎跌入路边的沟里，满身泥土，裤子也被摔破了，她顾不得身体的疼痛，扶起车子往家赶，晚上换下衣服时，才发现胳膊和腿上已是一片淤青，她说：“为了孩子，当母亲的什么也不怕，我不怕辛苦，不怕疼痛、不怕劳累，只盼望着我的孩子健康！”

如今，让王秀兰感到很欣慰的是，两个儿子生活已经基本能够自理，村委会干部经常来照看一下他们的生活，现在全家每月的低保费和残疾人津贴加起来，基本上可以衣食无忧了。已经63岁高龄的王秀兰老人身体状况也已大不如前，但是为了不给政府增加负担，也为了能够更好地照顾儿子，她毅然继续承担着本不属于她这个年纪老人的重任，用母爱滋润着残疾孩子的心，撑起两个儿子生命的保护伞。