企业发挥共产党员典型示范引导作用的研究

第一篇：企业发挥共产党员典型示范引导作用的研究

企业发挥共产党员典型示范引导作用的研究

杨佳华

内容摘要

先进共产党员典型，既是企业发展的共产党员骨干力量，又是共产党员群体成长发展的榜样。本文以共产党员典型为研究对象，分析新时期继续做好共产党员典型培育的必要性及现实意义，思考进一步开展共产党员典型培养、树立、宣传等方面的新方法和新途径，以期不断提高共产党员典型示范引导作用，以点带面，更好地发挥党组织育人功能，提升党组织在企业中的凝聚力。关键词

共产党员典型 示范引导 党组织

一、研究的背景与概况

剑川移动分公司作为国有控股企业，近几年来抓住网络建设、客户发展、集团客户维系等方面做了大量的工作，实现了跨越式发展。集团公司提出 “创世界一流通信企业”的发展战略目标。要实现这一战略任务，关键是要凝聚、开发、培养一批结构合理、素质全面、适应经济全球化发展的人才团队，而人才转变队的核心是共产党员人才。剑川移动在长期发展过程中，采取多种渠道培养人才。许多优秀共产党员在重点工作中的历练中涌现出来，并获得了“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”等荣誉称号。这些先进共产党员典型，既是企业发展的共产党员骨干力量，又是共产党员群体发展的榜样。

在企业新一轮发展的形势下，继续加大培养和树立共产党员典型的工作力度，充分发挥共产党员典型的模范带头、示范引导作用，对于引导广大共产党员职工了解集团发展、坚持岗位奉献、继续发挥生力军和突击队作用具有非常重要的意义。

二、研究的内容与结论

（一）剑川分公司共产党员总数为8人。以在2013年度为代表研究对象。获得县级“优秀共产党员”称号1人，“州级优秀共产党”1 人“优秀党务工作者”1人，在获得荣誉称号时，共产党员典型学历多为本科及以上，涉及岗位广泛，从公司经理到办公室普通员工等岗位。共产党员典型一般具有5年以上实际工作经验和重点工作的锻炼经历，具有较强的理论和实践结合的能力，具有一定的融合能力，能凝聚周围的共产党员，获得群众的认可。

（二）共产党员典型对于荣誉表彰的基本态度

共产党员典型对荣誉有比较清醒的认识。他们大多认为，荣誉的取得归功于组织和企业的培养，归功于企业和社会的发展提供了锻炼机会，归功于领导支持和同事帮助，归功于先进典型的示范带动。他们对企业、组织充满感激，表示将抓住机遇，提升能力，不断进步。共产党员典型非常重视和珍惜组织授予的荣誉。他们普遍认为，荣誉让自己感到工作得到认可，也给予自己巨大的激励，应把荣誉作为自身继续发展的新起点。特别是近几年来，一些荣誉评选增加了公示环节，扩大了民主推荐范围，提高了共产党员典型的群众认可度，这也时刻提醒共产党员典型有更多的目光在关注自己，促使他们以更高的标准严格要求自己，从而给自身发展带来更大的动力。

（三）共产党员典型后续培养中存在的问题

1、宣传前热后冷。在表彰之初，公司利用内部、座谈会等载体，对共产党员典型进行宣传。在广大的员工中，使共产党员典型在成为“明星”的同时，也感受到动力。但是一段时间后，关注程度可能迅速下降，使得外在动力不能有效转化为持久的内在动力。

2、后续关心不够。

有些时候随着共产党员典型岗位、职务的变化以及党组织负责人的更替，党组织对他们的关心力度逐渐下降。而他们的后续发展也在很大程度上受新工程项目的重要性、自身持续努力的程度、各方面提供的机会等因素影响，从而产生分化。

3、压力处理方式不一。对共产党员典型而言，荣誉既是对以往工作的认可，也是对今后工作的鞭策，同时也带来了不少压力。多数共产党员典型能正确对待压力，不断将其转化为自身成长的动力，把各级组织的认可和期望作为继续努力的前进方向，从而变压力为促进成长的积极因素；但也有个别获得表彰的共产党员，不能正确对待荣誉，自满情绪不时流露在工作和学习之中。这反映出他们心智上的不成熟，同时也与组织后续关心和指导不足有关。

（四）新形势下加强共产党员典型培养的意义

以共产党员典型进行示范引导一直是党的重要工作方法之一，育先进、树典型、抓样板，已广泛运用在党的各项工作中。要树立一大批“学习创新、甘于奉献、勇争第一”的共产党员突击队群体，引领广大共产党员职工扎实奋斗、岗位建功，在全公司的发展中起到很好的示范带头作用。

1、共产党员典型示范引导是保持党组织先进性的重要方式。共产党作为先进共产党员的群众组织，其先进性主要体现在带领共产党员为推动经济发展、社会进步做出贡献，以及在这个过程中所反映出的较高的群体素质。以共产党员典型进行示范引导就是要把先进的生产力、生产生活方式和社会意识通过一个个优秀共产党员的具体行动表现出来，并借助一定的活动方式使其在更大范围的共产党员中普遍化，从而变个体行为为群体行为。各级党组织要抓住这些先进事物、先进典型，做其积极的“传播者”，带动全社会，从而充分具体地体现出党组织的先进性。

2、共产党员典型示范引导是新形势下党组织带领共产党员发挥生力军作用的重要保障。随着市场经济迅速发展，当代共产党员在价值取向上更加强调物质利益和个人利益，特别是80后群体思想更加活跃、务实，更加注重个人发展，由此带来了价值评价上的差异化及实现手段的多元化。针对这种变化，党组织要根据共产党员群体的新特点，在容易激发共产党员热情的新生事物上做文章，引导共产党员，进而影响社会，更好地发挥出共产党员一代的生力军作用。

3、共产党员典型示范引导是展示党组织自身能力和特点的平台。当前，基层党组织建设面临着诸多问题，需要不断汲取新的知识、新的思想。同时，基层党组织不可能也没有必要包打天下，这就需要我们联系实际，发挥优势，打造出一批党政支持、社会认可、共产党员欢迎的品牌，通过品牌辐射作用，提高引导共产党员、服务共产党员的能力，以相对有限的力量完成相对艰巨的任务。树立共产党员典型、强化示范引导是展示党组织工作能力和服务水平的有效载体，应在今后的工作中继续予以重视和加强。共产党员有理想，有抱负，敢于创新，往往自觉不自觉地就成为新生事物的倡导者、实践者。这恰恰正是党组织树立共产党员典型、发挥示范引导作用的基础所在。党组织如果能适时推出一些具有感召力的共产党员典型，辅以适当的宣传，就很容易在整个共产党员群体乃至整个社会中产生积极的辐射效应。

三、相关的对策与建议

（一）发掘典型是基础

1、培育共产党员典型必须体现时代特征，具有广泛的群众基础。在竞争激烈和市场化运作的新形势下，党组织要注重发掘和选树那些能准确把握时代脉搏、充分反映社会前进和企业发展方向的共产党员典型，要注重发掘和选树那些既具有特殊的个体意义、又具有广泛的群众基础的共产党员典型，寻找他们身上对共产党员员工有影响力、对企业发展有推动力的闪光点。越是身边的人，就越能起到“以点带面”的作用。

2、培育共产党员典型必须体现企业文化，服务企业发展。选树的共产党员典型除了应具备优秀的个人素质外，还应该体现勇于创新、无私奉献等企业所倡导的价值取向，这也是典型示范的根本目的和意义所在。党组织在选树共产党员典型时，必须考虑到企业的发展趋势是什么、工作重点在哪里、需要什么力量推动，做到胸中有全局、手中有典型。这样，典型才能找得准，发挥得出企业需要的作用。

（二）推广典型是重点

要大力宣传共产党员典型，深化学习典型的活动，引导广大共产党员职工“比、学、赶、超”。

1、注重宣传立足点，讲求宣传实效。首先，要立足于可信、可敬、可学，提炼好典型事迹。对于当代共产党员来说，“高、大、全”式的人物刻意塑造的成分太重，不太能接受。要侧重宣传共产党员典型来自平凡的岗位，实事求是地开展宣传，从而贴近普通共产党员，让共产党员确实感到典型事迹他们能学得上、做得到。其次，要讲求宣传的效果，能通过典型的引导，激励共产党员学先进、赶先进、当先进，使个别的积极因素转化为群体效应。因此，在典型宣传过程中，要让共产党员“听有兴趣、学有热情”，才能提高示范引导的效果。

2、针对共产党员特征，创新推广方法。以开展事迹报告会、座谈会等形式宣传典型，是历来行之有效的手段，但同时也受到事迹提炼的精彩程度、会议过程的策划、共产党员典型的表达能力等因素影响。当代共产党员更容易接受“即食化”的学习方式，“学了就能用”对他们来说更为直接。因此在宣传工作中，要注重提炼典型身上较为精炼和可学性较强的特质，以短信、论坛等形式对共产党员进行引导，以QQ群、网络交流等方式让典型与共产党员进行互动，以取得更直接的效果。

（三）持续关心是关键

党组织在成功推出一个共产党员典型后，要认真思考后续工作，及时跟进。

第一，共产党在组织、教育、带动共产党员方面有着天然的优势。党员干部要发挥自身的政治敏锐性，在政治理论、思想觉悟、道德观念等方面加强对共产党员典型的引导，使共产党员典型的思想政治水平始终站在时代和企业发展的前沿，保持先进性，经得起时间和重大事件的考验。

第二，党组织要发挥党联系共产党员的桥梁纽带作用，及时将一些共产党员典型推荐给党组织，使党政领导认识、熟悉、继而信任共产党员典型，为他们创造良好的工作环境和发展机会。要在党政支持下，不断给共产党员典型压担子、提要求，搭建舞台，促进成长；要组织一批共产党员凝聚在典型周围，以榜样的力量来感召共产党员，发挥“火车头”效应，达到“树一个典型，带一支队伍”的效果。第三，党组织要为共产党员典型提供更多的丰富理论知识、提升技能等级、提高业务水平等方面的学习、培训机会，使他们朝“学习型、创新型、知识型”共产党员的方向不断成长，始终站在改革和发展的前列。要整合好各方资源，在力所能及的范围内给予共产党员典型更多的生活关心和人文关怀，使他们能够无后顾之忧，全身心地投入工作。

第二篇：企业共青团发挥青年典型示范引导作用的研究

企业共青团发挥青年典型示范引导作用的研究

内容摘要

先进青年典型，既是企业发展的青年骨干力量，又是青年群体成长发展的榜样。本文以青年典型为研究对象，总结长期以来团组织在培育青年典型方面的经验与不足，分析新时期继续做好青年典型培育的必要性及现实意义，思考进一步开展青年典型培养、树立、宣传等方面的新方法和新途径，以期不断提高青年典型示范引导作用，以点带面，更好地发挥团组织育人功能，提升团组织在青年中的凝聚力。

关键词

青年典型 示范引导　共青团

一、研究的背景与概况

上海建工集团作为知名大型建筑企业，近几年抓住上海加快建设“四个中心”、启动“世博”工程等重大机遇，实现了跨越式发展。集团“十一五”规划中提出，要将集团建设成为产权多元、资金雄厚、智力密集、技术领先、管理先进的具有较强国际竞争力的大型建设集团，到2010年进入全球225家最大建筑承包商前25名。要实现这一战略任务，关键是要凝聚、开发、培养一批结构合理、素质全面、适应经济全球化发展的人才团队，而人才团队的核心是青年人才。

上海建工集团在长期发展过程中，采取多种渠道培养出一批外向型、科技创新型紧缺人才。许多优秀青年在大型项目、重点工程的历练中涌现出来，在技术管理、现场管理、经营管理等方面崭露头角，并获得了全国青年岗位能手、上海十大杰出青年、上海市优秀青年项目经理、上海市杰出青年岗位能手等荣誉称号。这些先进青年典型，既是企业发展的青年骨干力量，又是青年群体发展的榜样。在企业新一轮发展的形势下，继续加大培养和树立青年典型的工作力度，充分发挥青年典型的模范带头、示范引导作用，对于引导广大青年职工了解集团发展、坚持岗位奉献、继续发挥生力军和突击队作用具有非常重要的意义。

二、研究的内容与结论

（一）青年典型的基本情况

本研究将青年典型设定为近五年集团中获得上海十大杰出青年、上海市新长征突击手、上海市青年岗位能手、集团十大杰出青年和集团青年岗位能手等五类荣誉称号的青年，因为上述荣誉称号在青年中的知名度和认可度较高。

经统计，集团青年典型总数为136人。在获得荣誉称号时，青年典型的年龄集中在27-31岁,占62.2%；学历多为本科及以上，占72.1%；涉及岗位广泛，从集团副总到钢筋翻样等一线岗位。青年典型一般具有5年以上实际工作经验和重点工程的锻炼经历，具有较强的理论和实践结合的能力，具有一定的融合能力，能凝聚周围的青年，获得群众的认可。

（二）青年典型对于荣誉表彰的基本态度

青年典型对荣誉有比较清醒的认识。他们大多认为，荣誉的取得归功于组织和企业的培养，归功于企业和社会的发展提供了锻炼机会，归功于领导支持和同事帮助，归功于先进典型的示范带动。他们对企业、组织充满感激，表示将抓住机遇，提升能力，不断进步。

青年典型非常重视和珍惜组织授予的荣誉。他们普遍认为，荣誉让自己感到工作得到认可，也给予自己巨大的激励，应把荣誉作为自身继续发展的新起点。特别是近几年来，一些荣誉评选增加了公示环节，扩大了民主推荐范围，提高了青年典型的群众认可度，这也时刻提醒青年典型有更多的目光在关注自己，促使他们以更高的标准严格要求自己，从而给自身发展带来更大的动力。

（三）青年典型后续培养中存在的问题

1、宣传前热后冷。在表彰之初，集团各级组织积极利用内部宣传刊物、座谈会等载体，对青年典型进行宣传。特别是近三年来，对于集团十大杰出青年获得者，集团团委都制作了宣传海报或者书签，发到各项目和办公区域，进行广泛宣传。青年典型在成为“明星”的同时，也感受到动力。但是一段时间后，关注程度可能迅速下降，使得外在动力不能有效转化为持久的内在动力。

2、后续关心不够。青年典型在受到表彰后的一段时间里，大都作为各部门、各公司的重点培养对象而给予诸多关心，特别是团组织会经常有意识地邀请他们参加各类活动，提高知名度和影响力，并向党组织推荐。然而随着青年典型岗位、职务的变化以及团组织负责人的更替，团组织对他们的关心力度逐渐下降。而他们的后续发展也在很大程度上受新工程项目的重要性、自身持续努力的程度、各方面提供的机会等因素影响，从而产生分化。

3、压力处理方式不一。对青年典型而言，荣誉既是对以往工作的认可，也是对今后工作的鞭策，同时也带来了不少压力。多数青年典型能正确对待压力，不断将其转化为自身成长的动力，把各级组织的认可和期望作为继续努力的前进方向，从而变压力为促进成长的积极因素；但也有个别获得表彰的青年，不能正确对待荣誉，自满情绪不时流露在工作和学习之中。这反映出他们心智上的不成熟，同时也与组织后续关心和指导不足有关。

（四）新形势下加强青年典型培养的意义

以青年典型进行示范引导一直是共青团的重要工作方法之一，育先进、树典型、抓样板，已广泛运用在团的各项工作中。如开展了20多年的“三青”立功竞赛活动，即在重大工程建设中以“管理、效益、科技、育人”为主题，树立一大批“学习创新、甘于奉献、勇争第一”的青年突击队群体，引领广大青年职工扎实奋斗、岗位建功，在全集团乃至上海建设系统中起到很好的示范带头作用。

1、青年典型示范引导是保持团组织先进性的重要方式。共青团作为先进青年的群众组织，其先进性主要体现在带领青年为推动经济发展、社会进步做出贡献，以及在这个过程中所反映出的较高的群体素质。以青年典型进行示范引导就是要把先进的生产力、生产生活方式和社会意识通过一个个优秀青年的具体行动表现出来，并借助一定的活动方式使其在更大范围的青年中普遍化，从而变个体行为为群体行为。各级团组织要抓住这些先进事物、先进典型，做其积极的“传播者”，带动全社会，从而充分具体地体现出团组织的先进性。例如上海建工集团在新一轮发展中将进一步拓展外地市场，这就需要有一大批舍小家、顾大家的青年奔赴外地。集团团委根据这一情况，及时收集已在外地工作一段时间的青年典型的事迹，加大推荐力度和宣传范围，达到了良好的示范效果。目前在广州、南京、大连、沈阳的当地标志性建筑工程上，到处可见建工青年积极进取的身影。“建工青年、志在四方”已逐渐成为整个集团青年的自觉意识。

2、青年典型示范引导是新形势下团组织带领青年发挥生力军作用的重要保障。随着市场经济迅速发展，当代青年在价值取向上更加强调物质利益和个人利益，特别是80后群体思想更加活跃、务实，更加注重个人发展，由此带来了价值评价上的差异化及实现手段的多元化。针对这种变化，团组织要根据青年群体的新特点，在容易激发青年热情的新生事物上做文章，引导青年，进而影响社会，更好地发挥出青年一代的生力军作用。近年来，在青年示范群体建设中，上海建工集团团委树立了“架桥先锋”秦宝华、“科技启明星”崔晓强、“蓝领工程师”陆凯忠等一批在不同岗位上涌现出的青年典型。他们既展示了以往艰苦奋斗、扎实工作的特点，又体现了勇于创新、追求实效的新特征，在平凡的岗位上切实体现着生力军的作用。

3、青年典型示范引导是展示团组织自身能力和特点的平台。当前，基层团组织建设面临着诸多问题，需要不断汲取新的知识、新的思想。同时，基层团组织不可能也没有必要包打天下，这就需要我们联系实际，发挥优势，打造出一批党政支持、社会认可、青年欢迎的品牌，通过品牌辐射作用，提高引导青年、服务青年的能力，以相对有限的力量完成相对艰巨的任务。树立青年典型、强化示范引导是展示团组织工作能力和服务水平的有效载体，应在今后的工作中继续予以重视和加强。青年有理想，有抱负，敢于创新，往往自觉不自觉地就成为新生事物的倡导者、实践者。这恰恰正是团组织树立青年典型、发挥示范引导作用的基础所在。团组织如果能适时推出一些具有感召力的青年典型，辅以适当的宣传，就很容易在整个青年群体乃至整个社会中产生积极的辐射效应。

三、相关的对策与建议

（一）发掘典型是基础

1、培育青年典型必须体现时代特征，具有广泛的群众基础。在竞争激烈和市场化运作的新形势下，团组织要注重发掘和选树那些能准确把握时代脉搏、充分反映社会前进和企业发展方向的青年典型，要注重发掘和选树那些既具有特殊的个体意义、又具有广泛的群众基础的青年典型，寻找他们身上对青年员工有影响力、对企业发展有推动力的闪光点。越是身边的人，就越能起到“以点带面”的作用。

2、培育青年典型必须体现企业文化，服务企业发展。选树的青年典型除了应具备优秀的个人素质外，还应该体现勇于创新、无私奉献等企业所倡导的价值取向，这也是典型示范的根本目的和意义所在。团组织在选树青年典型时，必须考虑到企业的发展趋势是什么、工作重点在哪里、需要什么力量推动，做到胸中有全局、手中有典型。这样，典型才能找得准，发挥得出企业需要的作用。

（二）推广典型是重点

要大力宣传青年典型，深化学习典型的活动，引导广大青年职工“比、学、赶、超”。

1、注重宣传立足点，讲求宣传实效。首先，要立足于可信、可敬、可学，提炼好典型事迹。对于当代青年来说，“高、大、全”式的人物刻意塑造的成分太重，不太能接受。要侧重宣传青年典型来自平凡的岗位，实事求是地开展宣传，从而贴近普通青年，让青年确实感到典型事迹他们能学得上、做得到。其次，要讲求宣传的效果，能通过典型的引导，激励青年学先进、赶先进、当先进，使个别的积极因素转化为群体效应。因此，在典型宣传过程中，要让青年“听有兴趣、学有热情”，才能提高示范引导的效果。

2、针对青年特征，创新推广方法。以开展事迹报告会、座谈会等形式宣传典型，是历来行之有效的手段，但同时也受到事迹提炼的精彩程度、会议过程的策划、青年典型的表达能力等因素影响。当代青年更容易接受“即食化”的学习方式，“学了就能用”对他们来说更为直接。因此在宣传工作中，要注重提炼典型身上较为精炼和可学性较强的特质，以短信、论坛等形式对青年进行引导，以QQ群、网络交流等方式让典型与青年进行互动，以取得更直接的效果。

（三）持续关心是关键

团组织在成功推出一个青年典型后，要认真思考后续工作，及时跟进。

第一，共青团在组织、教育、带动青年方面有着天然的优势。团干部要发挥自身的政治敏锐性，在政治理论、思想觉悟、道德观念等方面加强对青年典型的引导，使青年典型的思想政治水平始终站在时代和企业发展的前沿，保持先进性，经得起时间和重大事件的考验。

第二，团组织要发挥党联系青年的桥梁纽带作用，及时将一些青年典型推荐给党组织，使党政领导认识、熟悉、继而信任青年典型，为他们创造良好的工作环境和发展机会。要在党政支持下，不断给青年典型压担子、提要求，搭建舞台，促进成长；要组织一批青年凝聚在典型周围，以榜样的力量来感召青年，发挥“火车头”效应，达到“树一个典型，带一支队伍”的效果。

第三，团组织要为青年典型提供更多的丰富理论知识、提升技能等级、提高业务水平等方面的学习、培训机会，使他们朝“学习型、创新型、知识型”青年的方向不断成长，始终站在改革和发展的前列。要整合好各方资源，在力所能及的范围内给予青年典型更多的生活关心和人文关怀，使他们能够无后顾之忧，全身心地投入工作。

第三篇：充分发挥先进典型示范引导作用,做好思想政治工作

充分发挥先进典型示范引导作用，做好思想政治工作

典型引导，是指思想政治工作中用先进模范人物的事迹来引导广大干部群众，弘扬正气、使舆论引导具体化，使广大干部、职工的行为规范化。党中央在《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》中明确指出，要“注重运用先进典型影响和带动群众”，强调“各行各业都要注意发现和总结自己的先进典型，做到学有目标，赶有榜样，干有典范，在全社会形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气。”有效运用好典型引导，充分发挥先进典型的示范引导作用，不仅可以弘扬先进，而且可以使思想政治工作更具有实效性。因此，加强和改进思想政治工作，必须善于发挥先进典型的示范引导作用。

一、发挥先进典型的示范引导作用，是我党思想政治工作的优良传统

思想政治工作是我们党的事业取得成功的经验之一，发挥先进典型的示范引导作用，是我们党长期以来开展思想政治工作的重要方法和手段。毛泽东同志曾要求党的领导同志，“注意收集和传播经过选择的典型性经验，使自己领导的群众运动按照正确的路线向前发展”。江泽民同志也指出：“劳动模范和先进工作者是我国工人阶级的优秀代表，是改革和建设的排头兵”。回顾我党的思想政治工作史，不难看出我们党在各个不同的历史阶段，都把发挥先进典型的示范引导作用与党的中心工作紧密地结合起来，塑造了一个又一个激励人们学习的榜样和典型，对完成革命任务、推动社会进步、促进社会风尚的好转，起到了积极作用。历史事实表明，先进典型对于广泛宣传党的路线方针政策、增强党的凝聚力和号召力、唤起人民群众的革命和建设热情，有着巨大的影响作用。

二、发挥先进典型的示范和引导作用，是加强和改进新形势下思想政治工作的有效方法和有效途径

典型引导之所以行之有效，是因为这种方法蕴含着较高的合理性和科学性，它是我党思想政治工作的重要方法和手段。

（一）典型引导是思想政治工作者认识社会发展规律、促进社会更快进步的一项有意识的社会活动。典型引导的做法是符合先进思想意识的发展规律的。一个典型就是一面旗帜，它凝聚着先进的理想信念、管理方法，体现着时代的发展方向，具有强烈的感染力和吸引力，能够产生不可替代的示范、鼓舞和引导作用。只有经过他们的宣传教育和榜样带动，才逐渐为人们所认识和掌握。典型引导，就是充分利用这一规律，有意识地利用这些“少数先进分子”作为活教材来开展思想政治工作，使先进人物的事迹更加深入人心，使人们更快地认同先进、赶超先进，从而促进社会的进步。

（二）典型引导是无意识教育的主要形式。所谓无意识教育是指教育者按照一定的教育计划和要求，为受教育者安排设定一定的社会环境、活动场所和文化氛围，使其不知不觉地接受教育。正因为典型引导是在不知不觉中感化受教育者，在潜移默化中产生作用，受教育者不易产生逆反心理，而且教育效果比较显著。

（三）典型引导是群众自我教育的重要方法。典型引导属于思想政治工作中的群众教育群众、让群众进行自我教育的方法。典型引导中的先进人物来自群众，是普通群众中的一员。他在群众中锻炼成长，在群众中脱颖而出，同时也接受群众的监督。

（四）典型引导是“疏导原则”的有效体现。我们知道，疏导是思想政治工作的基本方针，“疏”就是通过释疑解惑、清淤除障来疏通思想，化解矛盾，理顺情绪。而“导”则是通过耐心说服，榜样示范，把工作对象的思想和行为引导到正确的方向。这其中的榜样示范就是树立先进典型，让人们学有榜样，赶有方向。俗话说，水往低处流，人往高处走。“典型引导”不是说教，不是灌输，而是通过先进典型的真人真事，引导“人往高处走”。所以这是思想政治工作“疏导原则”的最佳体现。

三、正确把握发挥先进典型示范引导作用的方法，努力提高思想政治工作的有效性

要正确运用典型引导，充分发挥先进典型的应有作用，在树立和宣传典型时，必须把握以下几点：

一要树立先进典型人物，必须走群众路线，只有群众公认的先进典型，才可能成为群众学习的榜样，对大家产生示范引导作用。尤其是在树立本单位先进典型时，更应该广泛听取周围群众的意见，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的群众路线，以党员群众为主体，以党员群众为目的。既要充分了解广大党员、干部和人民群众对先进性典型的需求，又要充分尊重群众的首创精神，使先进典型的挖掘和培育活动遵循“以人为主体、以人为动力、以人为尺度、以人为目的的科学理念。这样树立起来的先进典型就会有群众基础，也容易引起职工群众的共鸣。否则，没有群众威信，背离群众意愿，单纯由少数领导确定的典型，难以树立，起不到示范、引导的作用。

二要坚持实事求是原则。我们在宣传先进典型时，可以把先进典型人物散落在方方面面的闪光点收集起来，加以提炼，从中归纳出能代表他们先进性的东西，要贴近社会实际、贴近党内生活实际、贴近广大党员的精神需求，以使宣传树立的典型、事迹既不违背客观规律，又具有很强的凝聚力和感染力，真正起到弘扬正气、鞭挞邪气的目的，以促进社会风气的根本好转。我们树立先进典型，主要看他的思想、行为是否具有时代的先进性，是否可以成为大家学习的榜样，不能指望先进典型人物没有一点缺点，也没有必要人为地随意拔高、添油加醋、过度包装、甚至虚构所谓的先进事迹，这样做的结果，会使先进失去真实性，不但不会提升党的形象反而会损害党的形象。

三要坚持时代需要原则。我们树立的先进典型，必须顺应时代发展的潮流，凸现时代精神符合时代发展要求。要围绕党的中心工作来树立和宣传先进典型，深入生产建设工作实际进行调查，把那些在生产建设中成绩突出、事迹感人的先进典型人物挖掘出来，并对他们的先进思想、先进事迹进行总结、归纳和提炼，加以宣传光大。

四要创造性地学习和运用典型经验，确保典型在面上开花结果。“一枝独秀不是春，万紫千红才是春。”先进典型目前也许是“一枝独秀”，树立和宣传他的目的就是为了明天的“万紫千红”，使典型产生辐射带动作用，以点带面全面推进党的建设才是我们的目的。要努力做好后续工作，使典型充分“发酵”，真正是大多数党员有所触动，有所收获，有所改进，以达到“春色满园”的效果。把典型个别的积极因素转化为倍增的社会效应，激励和带动更多的个人和集体成为先进典型，壮大典型队伍。

五要努力优化环境，创造党内“人人愿当先进，个个争当典型”的良好氛围。要加强对典型单位和个人的教育，使他们充分认识到，社会在发展，人民群众对党员的要求标准是不断提升的，作为普通党员的标尺，必须不断增强责任意识，保持危机感，在政治上、思想上激励典型不断前进。同时各级党组织必须以人为本，关心典型，多为其排忧解难，通过制度完善，政策倾斜使他们的工作环境、生活环境不断优化，避免“人人赞扬典型，无人愿做典型”的状况，使我们党先进性资源的开发、保护和培植走上良性循环，让先进典型的旗帜具有更大的号召力和引导作用。

总之，发现先进典型、总结推广先进经验、运用先进经验指导工作，是加强和改进思想政治工作的重要方法和手段，我们要善于发挥先进典型的示范引导作用，使思想政治工作的实际效果得到进一步的提高。

第四篇：发挥政治引导作用 促进企业健康发展

发挥政治引导作用促进企业健康发展

*****有限公司党支部

*****有限公司是*****改制后组建的一家民营企业。2007年4月公司成立了支部，一年来，在上级党委、政府和主管部门的正确领导和大力支持下，公司党支部坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧密结合企业生产经营的实际，创新党建工作，坚持把搞好企业生产经营和发展作为党建工作的出发点和落脚点，认真贯彻落实科学发展观，坚持以发展为主题，一手抓党组织建设，一手抓企业生产经营建设，公司现在职工1386名，其中党员33名，大专以上文化程度占27%，高中以上文化程度占57%，初中以上文化程度占16%，党员队伍趋向与年轻化、知识化。

一、围绕企业生产经营，找准党建工作与生产经营的结合点

在新形势下，非公有制党建工作在企业生产经营中到底扮演一个什么样的角色？其作用如何发挥？是摆在公司党支部面前的一个重要问题，也是公司党支部认真思考和积极探索的重要课题。通过近两年的工作实践，公司党支部对自身工作在公司全局工作中的地位和作用做出了明确的定位。我们认为，作为新型体制下的党组织，是公司机构中的一个有机组成部分，其工作属于全局工作中的一个重要部分，必须做到：为企业所需要，为党员所拥护，为职工所支持，为业主所理解。公司党支部必须紧紧围绕经济抓党建，抓好党建促发展，要通过党支部的不懈努力，把党和国家的方针政策及法律法规宣传好、执行好，把国家的、企业的、职工的利益实现好、发展好、维护好，为公司营造一个和谐的生产环境，创造良好的发 1

展条件。这既是企业的中心任务，也是党建工作的重点。

近年来，公司党支部按照“三个代表”重要思想的要求，以围绕经济抓党建，抓好党建促发展为根本工作思路，紧密结合企业的中心任务和生产发展实际，不断创新党建工作，坚持把抓各项经济指标的完成，抓管理、抓发展作为党建工作的出发点和落脚点，坚持把生产经营目标与党建工作目标合为一体，坚持把生产经营中的难点作为党组织发挥作用的重点，把促进企业发展所取得的成绩作为检验党建工作的唯一标准。形成了以生产经营为中心，以党建工作为保证的工作目标体系，使党建工作与生产经营工作目标同向、工作同步。党支部充分利用组织资源优势开展党建工作，使党建工作有机融入公司运行管理的各个层面，充分发挥了在董事会重大问题和决策问题的参与职能，在经营管理中的保证职能，在群团组织中的领导职能，在公司内部利益间的“协调职能”。党支部与公司董事会定期或不定期的召开联系会议，研究企业生产经营和经济发展的重大问题。在统一思想的基础上，党支部将生产经营目标和工作措施写入工作要点，当作重点工作来安排，召开支部会议进行部署和推动，并加强对重点工作的督查，这样就加大了工作的融合度，工作合力进一步增强。公司呈现出生产经营稳定发展，党组织作用和党员先锋模范作用进一步发挥的新格局，实现了企业生产经营和党建工作双赢的良好局面，企业多次被区、市、县评为“先进企业”。

二、构建党员长期受教育，永葆先进性的长效机制

1、建立和完善党员学习教育机制。在学习教育上我们坚持“业余、自学、务实”的原则，坚持有利于企业的生产经营，活动时间尽量安排在业余时间进行，做到生产经营和党的建设两不误。重点做好“三篇文章”。

一是做好“经常学”的文章。在学习内容上重点是学理、学业务、学先进典型。通过理论学习使全体党员认识到在非公有制企业工作，同样是为国家做贡献。克服了替人打工的思想，表示与企业同兴衰、共荣辱，不当打工仔、争做主人翁。在各个岗位上充分发挥了先锋模范作用；通过业务学习，不断提高了做好本质工作的本领，以优良的技术和扎实的工作来影响和带动周围的职工，促进了企业管理和生产经营。通过学习先进典型，不断提升精神境界，激励党员在各自的岗位上充分发挥作用，争当生产经营的模范，创造条件，赢得企业主对党建工作的理解和支持。二是做好“自觉学”的文章。由于党员活动难以占用工作时间，党支部要求党员结合实际，制定个人学习计划，支部把学习资料发给党员自学，并通过轮流在支部业余学习会上进行习得交流，使党员学习由被动应付转为自觉行为。做到既不影响企业的生产经营，又保证了学习效果。三是做好“深入学”的文章。根据企业生产经营的实际，支部建立了党员先进性“教育月”制度，支部成员利用星期天和节假日，每月分两次深入各党小组，对党员进行集中教育，为了提高学习效果，党支部采取书面测试“考学”，查阅学习笔记“评学”的方式，对党员学习情况进行考核评做，并将“评学、考学”情况与党员民主评议，先进评比挂钩，促使党员增强学习效果。

2、建立和完善党员永葆先进性机制。保持党员先进性，就是要让党员在企业的生产经营中发挥先锋模范作用。近年来，公司党支部紧紧围绕实现公司的各项目标任务，积极开展了“以党员创效带动全员创效”的党性实践活动。把完成各项生产任务作为保持党员先进性的主攻方向和主要考评内容，使党组织和党员作用充分体现在冤魂成生产任务上，有力地促进和保证了公司生产任务和各项经济指标的完成。与此同时，党支部还本着

生产经营需要什么，就开展什么主题教育的思路，每年坚持围绕生产经营的重点、难点来确定公司党员主题教育内容，做到艰苦岗位有党员、困难任务有党员、突出任务有党员，充分发挥党员的先进模范作用。比如，在2007年建设的******技改项目中，公司党支部把技改作为党建工作的重中之重，召开了专门会议，进行部署安排，向各党小组交任务，压担子，以技改项目为平台，为党员提供施展才华的用武之地，使广大党员成为技改中的带头人。整个技改中，广大党员和干部职工以身作则、吃苦耐劳、加班加点、克服各种困难，保质保量的完成了技改工作，技改实现一次试车成功。

3、建立健全党员关爱机制。我们在强调党员讲奉献的同时，对广大党员给予必要的关爱，对党员的权利给予保障，调动和激发了党员和保持先进性的内在动力。一是做好理顺情绪，化解矛盾工作。在稳定人心，增强队伍凝聚力上下功夫，做到工作中有什么困难，就及时帮助寻找产生困难的原因；生产中有什么困难，就及时帮助解决；工作中取得成绩，就及时表扬、宣传推广。二是有针对性的做好一人一事的思想政治工作。坚持做到“五必访”，即：婚丧嫁娶必访，有病住院必访，夫妻发生矛盾时必访，遇到特殊困难时必访，发生重大思想矛盾时必访。自去年以来，支部成员与每个党员谈心2－3次，家访86户次，及时化解了矛盾，凝聚了人心。三是着眼于维护党员的权利。工作实践使我们深深体会到，维护党员的权利是增强党的创造力、凝聚力和战斗力，更好的发挥党员先锋模范作用的有力保障。党支部实行了党务公开，建立了支部工作评议制度，每半年组织党员对支部工作进行一次评议，自觉接受广大党员的监督；建立和完善了支部重大决策征求意见制度，扩大了党员对党内事务的知情权，从而不

断增强了党组织的向心力、凝聚力和战斗力。

三、紧密结合实际，创新党建基础管理工作

我们坚持围绕企业发展不断加强党的组织建设，坚持党支部基础工作规范化、标准化建设。将党支部各项工作制度，党支部工作任务目标，党支部开展活动情况等内容上墙，使党支部工作情况一目了然，制定了党支部“三会一课”等制度，坚持每季度对党员进行政治理论、党建等知识培训，对入党积极分子定期进行党的基本知识教育学习，狠抓了民主评议党员和党员管理方式的模范作用，从而为党组织开展活动提供了物质保证。

四、维护权益，搞好福利，不断增强企业的凝聚力

为了确保职工队伍的稳定和企业生产经营的正常运行，公司党支部把维护职工权益，搞好职工福利作为保证企业发展，培育企业团队精神的大事来抓。一是推行了劳动合同管理。2007年公司先后与786名职工签订了劳动合同，劳动合同的签订，进一步明确和规范了公司与职工的劳动关系，增强了职工的责任意识。二是建立和推行了职工养老保险和工伤保险机制。公司先后为198名职工办理了基本养老保险，为680名职工办理了人身意外伤害保险，减轻了职工因工伤而增加的开支，保护和维护了职工的合法权益。三是建立了按劳分配与企业经济效益挂钩的工资发放机制。针对公司的生产实际，在党支部的指导和帮助下，实行了产量与消耗相挂钩的分配机制，在化合车间实行吨液工资含量包工，公司严格按照经济责任制考核兑现。公司确定了每月月底考核，下月十日前发放上月工资制度，确保工资及时按月足额以货币形式发放，得到了广大职工的信赖，调动了职工的生产积极性。四是完善了职工福利待遇。公司董事长十分重视职工福利待遇工作。2003年启动生产后，对原办公室及职工宿舍进行了改造粉刷，投资480万元新建了办公楼及职工宿舍楼，改善了职工住宿条件。购置了电视机、DVD、象棋等设施；修建了篮球场地和羽毛球场地，开展了各种文体活动；为职工修建了浴室，实行了节假日工资待遇；开通了**至公司的通勤车，接送职工上下班。五是改善了生产、生活环境。投资8万元对生产生活区进行了绿化规划，种植各种松树300多株，美化了厂区的生产、生活环境，为企业的精神文明建设增添了新的活力。六是开展了献爱心，送温暖活动。2007年，先后向民政局捐款5万元，2008年春节，给67名职工捐款1.37万元，解决了部分职工生活困难的问题。

在非公有制企业中开展党建工作，是一项全新的任务、全新的课题，虽然我们进行了一些探索，但是，离上级党委的要求还有一定差距。2008年，我们要以“三个代表”重要思想为指导，不断研究新情况，探索新方法，解决新问题，不断完善工作机制，加大工作力度，努力开创非公有制企业党建工作的新局面。

******有限公司党支部

二OO九年六月

第五篇：如何发挥教师的引导作用

如何发挥教师的引导作用

山西省运城市 垣曲县七一小学 王明娟 小学数学

“开放性教学法”要求唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，同时我们同样重视教师的主导作用，因为在实践中我们深深感到：只有把学生主体性与教师主导性有机结合，才能将新课程改革真正推向前进。

如何才能充分发挥教师的主导作用，实现学生主体与教师主导的有机统一，达到最佳学习效果呢？

一、深钻教材，研读学生，形成独特的“问题式教案”，用问题引导学生学习。教师在准确把握学情的基础上对教材等教学资源进行加工提炼，形成目标明确、重点突出、方式灵活、学法指导切合学生实际的问题式教案，即以“问题”切入主题,以“问题”作为主线。问题式教案要求教师在问题如何取舍、如何切入、如何推进、如何突破，如何推陈出新、点石成金上下功夫，努力实现内容问题化、问题探究化、探究层次化，以便引导学生在寻求、探索和解决问题的思维活动中达到了高效学习。

二、激发学生学习兴趣，将学生由被动地接受知识，推向主动探索知识的前台。一是自学前激发学生学习兴趣：教师用简洁的语言，在学生中创造出一种趣、惊、奇、异的心理环境，把学生引入获取新知识的愤悱状态，使学生产生发现规律的浓厚兴趣和强烈愿望。二是互动时保持学生学习兴趣：师生互动时，教师抛出高质量的问题，引发新的互动，使学生在思索中回答，在争辩中明理，保持兴趣盎然，丝毫没有厌倦之感。三是检测时提高学生学习兴趣：心理实验证明：学生经过二十多分钟的紧张学习之后，注意力已经度过了最佳时期，学生有疲劳感，兴趣降低，学困生的表现尤为明显。为了保持较好的学习状态，老师在测试题设计时，除了注意题目典型性、层次性和针对性以外，还特别注意检测题的趣味性，在检测中提高学生兴趣、拓展学生兴趣。

三、培养学生自主学习的习惯和方法，使学生乐学、善学。一是教师要千方百计调动学生学习的自觉性、主动性、积极性，让学生对学习产生内驱力，实现真正意义上的“我要学”。二是教师要发挥主导作用。自学是学生在教师指导下的有选择自学，而不是放任自流的自学，教师要出示具体且不束缚学生思维的自学指导。三是要培养学生良好的自主学习的习惯，对学什么、如何学习等问题有自觉的意识和反应，有自我计划、能自我调整、自我强化，即在学习前，学生能够作好学习准备，选择合适的学习方法；在学习中，能够对自己的学习过程、状态、行为进行自我审视、自我调节，保证自己全心投入学习；在学习后，能够对自己的学习结果进行自我检查、自我评价和自我补救。

四、把握好互动的时机，控制好互动火候，提升学生学习的创生性。“三段式开放性教学法”中教师的巧拨善导可谓是一架指南针,是一种催化剂,是一根导火索，因时、因地、因人、因法、因情、因境而灵活多样的。主要表现在三个方面：一是从学生学习实际出发，为学生铺路搭桥，捕捉学生思考问题的良机，恰到好处地帮助学生开通思路，引导学生动脑、动口、动手，而不是生拉硬拽；二是抓住重点抛问题，设疑设在关键处，激疑激在学生思维的波澜间，不断引发新的互动；三是教师拥有较高的教学机智，能随机应变，巧妙地处理教学中生成的新问题，把学生引入其乐融融的思维体操中。这样一来，生生互动、师生互动由关注知识的分支转向更多地关注知识的梳理和方法、规律的总结，不再仅仅局限于解决一个问题，而是重视互动中的新发现、新思考、新感悟、新成果等有价值的生成。

五、把握习题的多样性，重视检测的灵动性，引导学生在检测中提升。检测的方式，可以根据不同学科特点进行选择，但必须坚持以下原则：第一，问题设计覆盖面要大。对重点和难点内容和非重难点内容都需涉及到，起到夯实重难点、兼顾非重难点的检测作用。第二，问题设计质量要高。问题设计要有层次性、针对性、代表性，学生一看就会的问题和所有学生都不会的问题要坚决杜绝。第三，对问题的处理要科学。通过检测，培养学生的知识迁移能力、逆向思维能力、思辨能力、观察能力和审题做题能力，特别要提高学生避免误入知识陷阱的能力。第四，检测要根据学科特点，灵活地穿插进行，达到在快乐中检测，在检测中获得快乐，获得新发现。对于检测中出现的错误，不能就题论题，要预设相应的跟进练习、变式训练，确保学生能触类旁通，举一反三。第五，通过检测环节，在问题引导下，再次掀起“生生互动”和“师生互动”高潮，使学生的主体地位和自主学习贯穿整个课堂教学，让教师的主导地位和合作学习、探究学习贯穿始终，改变学生“被追问”的被动状态。