中考思想品德课试题非选择题解题策略

第一篇：中考思想品德课试题非选择题解题策略

中考思想品德课非选择题解题策略

近几年中考思想品德课试卷非选择题侧重于考查学生的情感、态度、价值观，以及对初中思想品德课知识的理解、运用能力。如何解答非选择题呢？下面，我着重谈谈中考思想品德试题非选择题的解题策略。

一、解题思路和技巧

第一步，认真审题，抓住设问中的关键词、中心词。

第二步，准确把握设问中所要求回答的是属于“是什么”、“为什么”还是“怎么做”。第三步，寻找相对应的热点专题、书本知识。

第四步，看分值控制答题点数。要点不能少，宁多勿少，力求全面。最后，表述答案书写要规范，注意分点及表达的完整性，要求答案言简意赅。

二、题型及解题方法

１、“说明”、“反映”、“体现”类

设问有“说明了什么”、“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象、事实或问题”、“得出什么结论或道理”、“体现了什么？”、“怎样体现？”、“如何体现？”等字眼。

解题方法：解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握，用简练的语言概括出材料的表层意思，逐层分析归纳，回归教材，方能做出比较全面的答案。

［例１］2011年的春天即将来临，每年“两会”的民生春风总会吹绿大地，《政府工作报告》中的一项项举措总是直接惠及普通百姓的衣食住行。上述材料说明了什么？

参考答案：①现阶段我国社会的主要矛盾依然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾；②中国共产党中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，始终代表中国最广大人民的根本利益；③我国政府是人民的政府，是为人民办事的机构；④以人为本是科学发展观的核心。

２、认识、感悟（想）类

设问有“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对„„的认识、感悟（想）、看法、理解”等等。解题方法：“认识、感悟（想）型”的题目可按照“是什么——为什么——怎么办”的思路来作答。［例２］郭明义同志先进事迹首场报告会10月11日在北京人民大会堂举行。胡锦涛指出，郭明义同志是助人为乐的道德模范，是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。

运用共建美好和谐社会的相关知识，至少从两个角度谈谈对上述材料的认识。

参考答案：①郭明义的身上体现了共产党人的高风亮节，是我们学习的榜样。②思想道德建设要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题，它体现了精神文明建设的性质和方向，是先进文化的重要内容和中心环节。③社会主义核心价值体系是一个社会的方向盘，是一个国家的稳定器。④我们要向郭明义学习，树立崇高远大理想，增强社会责任感，立报效祖国之志，努力学习科学文化知识，培养创新意识和创新能力，为构建社会主义和谐社会做贡献。

３、辨析、评析类

设问一般是运用所学知识对某一观点或某一行为作辨析或评析。

解题方法：大体上分“三步走”：第一步，明确指出观点（行为）是否正确，不能似是而非；第二步，写出依据（法律规定，或教材的某些理论观点），并联系材料分析；第三步，针对错误的观点或行为写出 正确的观点或行为，表明自己的态度。

［例３］不知何时，“今天你晒了吗”成了流行语，晒客成了网络上流行的身份。八年级学生刘欣上网查阅资料之余，被网络上流行的晒客深深吸引，于是决定将班上同学的绰号、成绩、隐私也拿到网上去晒，甚至还编造一些无中生有的故事对某些同学进行奚落和侮辱。请你简要评析刘欣的行为。

参考答案：①刘欣晒同学的绰号、成绩、隐私及捏造事实侮辱他人的行为既是不道德的，也是违法的行为。②法律保护公民的隐私权和人格尊严权利，侵犯公民的隐私权和人格尊严权利要承担相应的法律责任。③“社会流行”是复杂的社会现象，它可能包含消极颓废的内容，我们需要独立思考，避免盲目效仿。④我们应铸就良知标尺，分清是非善恶，理性思考，尊重他人的人格尊严权利和隐私权，文明交往。

４、理由、意义类

理由、意义类的设问有“为什么说？”、“为什么要？”、“谈谈„„的重要性（必要性）”、“说说„„的重要意义”、“请你说说„„的理由（依据）”、“„„的原因（或主要原因）”等。

［例４］10年来，西部大开发取得了显著成效，其主要原因有哪些？

参考答案：①根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。②坚持中国共产党的领导；③实施了民族区域自治制度。④全国各族人民共同努力，发扬艰苦奋斗精神等。

５、启示类

设问一般是“给我们什么启示？”

解题方法：①找出材料所述问题或现象发生的原因或从材料中可以得出什么结论、道理。②回答“怎么做”。回答启示务必要多角度。如果针对某一点，则题目会把相关的知识都说出来，如“从责任的角度谈谈你的启示”。

［例５］已经16周岁的小强，平时花钱大手大脚，经常旷课出入游戏厅等，后来迷上了赌博。父母给的钱满足不了他，他就开始小偷小摸。一天，他潜入一户人家行窃，被发现后，他将主人捅死，后被警方捉拿归案。

小强由平从“花钱大手大脚”、“旷课出入游戏厅”开始，发展到走上违法犯罪道路，给你什么启示？ 参考答案：①小强从“花钱大手大脚”、“旷课出入游戏厅”发展到走上违法犯罪道路的历程说明不良行为可能发展为违法犯罪。②我们青少年应认真学法，不断增强法律意识，自觉养成遵纪守法的习惯，不断加强自身的道德修养，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

６、建议、倡议类

“建议、倡议类”一般以“如何”、“怎样”、“提建议”、“提倡议”、“献计献策”形式出现。解题方法：此类题目一般设定行为主体并指明要回答的内容。其行为主体的设定一般有三种情况： 一是“你（我们青少年）”、“我们中学生”——作答时可以从两个角度去思考和创造条件，即思想上和具体行动上。

二是“我们”，有时也不明确指明行为主体（这实际上包含国家和青少年两个方面）——分“Ａ、国家”、“Ｂ、青少年”两个方面作答。

三是“国家（或当地政府）”的——要注意：⑴建议必须针对背景材料；⑵要注意选择好角度（如从政治、经济、文化、法制等方面），找出与之相关联的知识点；⑶建议要具体，切实可行。

［例６］建设生态文明，人人有责。请你以“为建设生态文明做贡献”为题，向同学们写一份倡议书。（只要写出倡议要点即可。要点不少于四点。）参考答案：①我们中学生要不断提高人口意识、资源意识和环境忧患意识，树立人与自然和谐相处的理念，增强走可持续发展道路的自觉性；②积极参加环保公益活动，努力践行“绿色消费”，勇于并善于同浪费资源、污染环境的行为作斗争；③从我做起，从身边小事帮起，养成节约资源的良好习惯；④努力学习科学文化知识，培养创新能力和实践能力，通过科技小发明、小制作促进能源资源的节约和生态环境的保护；等等。

７、列举类

“列举类”一般以“列举„„现象”、“列举„„事例”，主要考查的内容一般有两种：一是现实生活中的某一种现象；二是某项内容的国内外重大时事。

解题方法：首先，审清题意，看清楚题目要求我们列举哪方面的事例。其次，按照题目限定的范围作答。如果是要求列举时事的，要写清楚时间与事件。

［例７］列举“十一〃五”期间我国绽放的前所未有的精彩。（至少两例）

参考答案：①2008．８．８北京奥运会闪亮登场；②2008．９．25神舟七号成功发射，中国人首次实现太空迈步；③2009．10．１国庆60周年庆典惊艳世界；④2010．10．１“嫦娥二号”成功发射。

三、探究与实践题解题策略

（一）设计活动形式

举行以“„„”为主题的主题班会、演讲比赛、征文比赛、游园活动、专题讲座、社会调查等。

（二）宣传标语（或口号、公益广告语）

设计时应注意：①主题明确，内容切题；②形式时尚，语言简练；③善于联想，注重创新；④富有鼓动性，具有号召力；⑤一般情况下，可与活动主题通用。

（三）收集资料的途径

①查阅报刊杂志资料；②网上搜索资料；③向有关部门或个人咨询；等等。

（四）主题班会活动

包括：主题拟定、班会活动目的、班会活动准备、班会活动步骤、发言（演讲）提纲这五项。１．班会主题：结合材料而定，和宣传标语、宣传口号相类似，用一句话来表达。

２．活动目的：通过活动，了解„„情况，增强„„意识（或提高„„认识），培养„„精神或能力。３．活动准备：搜集相关图文资料；邀请有关专家领导；确定主持人；布置班会现场；准备发言材料。４．班会（活动）步骤：第一步：主持人开场发言，点明班会主题。第二步：展示或观看与班会主题相关的资料或专题片。第三步：请有关专家或学生代表发言。第四步：同学们分组讨论交流。第第五步：请学生代表谈感想和打算，或班干部宣读倡议书。第六步：教师总结，对学生提出希望和要求，班会结束。

５．发言（演讲）提纲（要点）：按发言题目——“是什么（一般就是发言主题、涵义）——为什么（重要意义）——怎么办（国家和青少年）”的方式层层递进去概括。一定要分点分行来写，至少写出５点，第一点写发言题目，最后一点一定是青少年怎样做。

［例８］班主任让小敏在主题班会上谈参观上海世博的感想，小敏想从“中国的机遇，我们的责任”方面激励同学们怎样为将来承担社会责任作准备，请你帮他拟定发言要点。

参考答案：①题目：中国的机遇，我们的责任。②我国面临着前所未有的发展机遇，我们要重视机遇，善抓机遇，实现跨越式发展。③我们中学生要关心世界发展，树立全球观念，培养开放、平等、参与的国际意识，为维护世界和平、促进各国共同发展而努力。④从我做起，从现在做起，孝敬父母，遵纪守法，逐步养成负责任的习惯，积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会。⑤自觉履行接受九年义务教育的义务，努力学习科学文化知识，不断增强责任意识，为将来全面负起我们的社会责任做好准备。

（五）调查活动

一般要懂得调查题目（标题）、调查目的、调查方法途径、调查问题的设计、调查（活动）步骤、提出建议的方式渠道、向有关部门提出合理化建议、中学生怎么做等几项。其中：

１．调查题目：关于„„情况（状况）的调查

２．调查目的：通过调查活动，了解„„情况，增强„„意识（或提高对„„的认识），培养„„ ３．调查方式方法途径：问卷调查、实地考察、个别访谈、观察记录、开座谈会、网上调查等方式。４．调查问题的设计：可根据主题，把涉及到典型设问转换成疑问句，格式一般为：“你知道„„吗？”“你觉得„„”“你如何看待（认识）„„”

５．调查步骤：①拟定调查提纲，确定任务；②分组进行调查，收集相关数据与资料；③就调查的结果进行交流讨论、分析产生问题的原因；④写成调查报告，向有关部门反映，并献计献策。

６．如何提合理化建议和中学生怎么做：包括思想认识上和具体行动上。内容一定得具体、可行、能解决“问题”，尽量做到“多角度”。

［例９］为实施把节约放在首位的能源发展战略，请向有关方面提建议。

参考答案：①树立科学发展观，实施可持续发展战略，加强宏观调控，加强对能源资源的合理开发及管理，把经济增长速度控制在环境、能源能够承载的限度内；②加大对节约能源资源重要性的宣传，增强人们的节约意识，提倡各行各业和全体居民大力节约资源、能源；③依靠科技创新，提高资源利用率，大力发展低消耗、高效益的环保产业，对各种废弃物进行合理回收利用，减少浪费；④每个公民都应不断提高人口意识、资源意识和环境忧患意识，树立人与自然和谐相处的理念，增强走可持续发展道路的自觉性，自觉节约资源，保护环境。

第二篇：中考政治非选择题集锦

中考非选择题集锦

三、身体力行·学会生活（12分）

18.热点连线：材料一 2014年11月1日，十二届全国人大常委会第十一次会议通过决定，把12月4日设立为国家宪法日。此举意味着，中国人将以崭新而生动的形式向宪法表达敬畏，宪法在中国政治生活中的地位将进一步凸显。根据决定，国家通过多种形式开展宪法宣传教育活动。

材料二 2015年3月8日，十二届全国人大三次会议听取立法法修正案草案的说明。这是立法法实施15年来首次修改。第二天下午，十二届全国人大三次会议新闻中心举行记者会，邀请全国人大常委法治工作委员会就立法修改与立法工作相关问题回答中外记者提问。3月15日，十二届全国人大三次会议表决通过了关于修改立法法的决定，国家主席习近平签署第20号主席令予以公布。

材料三 党的十八届四中全会后，“法治”已然成为本的热词之一，然而，全民守法，人人信仰法治才是实现法治中国的基础和必要条件，注入新的法治价值观，提高全民的法治素养更是建设法治中国的关键。

根据以上材料，回答下列问题

【大“权”在握】（1）根据所学知识分析材料一和材料二分别表明全国人大在行使什么权力？（2分）答：材料一和材料二分别表明全国人大在行使最高决定权和最高立法权。

【学以致“用”】（2）从材料中来看，我国正在实施什么治国方略？实施这一治国方略的目的和基本要求是什么？

答：我国正在实施依法治国的治国战略(2分)目的是保证人民行使当家作主的权力，维护人民当家作主的地位。基本要求是：坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。(2分)【知“行”合一】（3）作为社会的一员，青少年应该怎样投身法治中国建设？（4分）答：①养成学法、懂法、守法的好习惯②学习和宣传国家的法律法规

③增强自我保护意识，学会用法维权④敢于同一些违法犯罪行为作斗争。（4分，每点一分）

【言传身“教”】（4）材料一指出，国家通过多种形式开展宪法宣传教育活动，你参加过哪些形式的宪法宣传教育活动？（2分）答：主题班会、演讲比赛、法律知识竞赛等（任意两点2分）

四、请你参加活动与探索(2小题，每小题10分，共20分)

12.材料一：念奴娇·追思焦裕禄 中夜，读《人民呼唤焦裕禄》一文，是时霁月如银，文思萦系……

魂飞万里，盼归来，此水此山此地。百姓谁不爱好官?把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意气!依然月明如昔，思君夜夜，肝胆长如洗。路漫漫其修远矣，两袖清风来去。为官一任，造福一方，遂了平生意。绿我涓滴，会它千顷澄碧。(习近平于 一九九〇年七月十五日)

材料二：2014年3月18日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在兰考调研时，听取兰考县教育实践活动情况汇报，并发表重要讲话。习主席强调“焦裕禄过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富，我们要永远向他学习。”

结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：

(1)简要概括什么是焦裕禄精神(两个方面即可，4分)亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献。(意思正确即可给分，一个1分，最高4分)(2)作为凯里人，你打算如何继承弘扬焦裕禄精神?(三方面即可，6分

(2)①努力学习，立志成才，报效祖国。②“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，培养良好思想品质。③为凯里崛起积极建言献策，勇于承担责任。④学习英模事迹，激发爱国情感。⑤积极参加社会公益活动，奉献自己的一片爱心。⑥诚实守信，礼貌待人，展示凯里良好形象。⑦孝敬父母，尊敬老师，团结同学。⑧节约粮食，节约水电。⑨爱护环境，珍惜资源。⑩关注凯里发展，为凯里振兴贡献聪明才智。(一点2分，最高6分)（3）为什么说“焦裕禄过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富”? 焦裕禄精神的实质就是“群众路线”的践行，是为人民服务的体现;集合了中华民族的传统美德;体现了社会主义道德的本质要求;是时代精神和民族精神的集中体现;体现了爱党爱国爱社会主义的崇高理想和坚定信念;体现了服务人民、助人为乐的奉献精神;体现了艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神;有利于建设社会主义核心价值体系;有助于匡正道德失范，矫正诚信缺失，提升全社会道德水平;是追求人生真善美的动力源泉;学习弘扬焦裕禄精神是时代的呼唤和需要;学习弘扬焦裕禄精神对推动经济社会科学发展、加强党的建设的客观需要。

二、非选择题（共40分）

11、（４分）“微时代”已经悄然来到我们身边，手机微信成为大众交流的平台。下面是八年级小陈同学微信朋友圈的部分内容：

“微生活”——今天我没去上课，躲在宿舍里玩游戏，结果被班主任“逮住”，真郁闷！玩玩而已嘛，有什么大不了的……（1）从法律的角度指出小陈的言行为什么是错误的。（1分）小陈同学没有珍惜学习机会，没有自觉履行受教育的义务。

“微调查”——新修订的消费者权益保护法规定：消费者网购商品在七天内科无理由退货。但据一项调查显示：消费者在规定期限内无理由退货遭到商家拒绝后，只有37.53%的人选择维权，其余的62.47%选择沉默。

（2）该调查数据说明了什么？（1分）答：大部分消费者的维权意识比较淡薄。

“微新闻”——今年4月，段某因捡到一张写有密码的信用卡，将卡中的16500元取走，结果被人民法院依法判处有期徒刑8个月并处罚金2万元。听到这个结果时，段某后悔不已，他说：“我真不知道后果会这么严重……”

（3）段某的行为属于什么性质的违法行为？他的经历对人们有何警示？（２分）答：犯罪行为。警示：

1、认真学习法律知识，增强法制观念；

2、自觉抵制诱惑，对于法律禁止做的事坚决不做。

12、（6分）2013年11月8日，“众里寻你”——寻找最美孝心少年大型公益活动颁奖典礼在中央电视台播出，全国约1.7亿观众收看。生动讲述了吴林香、王芹秀、高雨欣等10位“最美孝心少年”孝敬长辈、阳光向上、自立自强的感人事迹，通过塑造孝心少年的最美形象，将传承美德、发现感动、践行“中国梦”的主题贯穿始终，充分挖掘了新时期孝心少年的榜样力量。“寻找最美孝心少年”颁奖典礼播出之后，在全社会引起强烈反响，获得广泛赞誉。

（1）“孝心少年”自觉承担对父母家人的责任，对他们个人成长有什么意义？（2分）答：是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。（2）寻找“最美孝心少年”活动为什么在全社会引起强烈反响？（2分）

①“最美孝心少年”传承了中华民族孝亲敬长的传统美德；②弘扬了勤劳勇敢、自强不息的中华民族精神；③自觉承担了对他人、对社会的责任，在奉献中延伸了生命的价值；④积聚、传播了正能量。

（3）孝心少年，感动你我；传递孝心，有你有我。请谈谈自己今后将以怎样的实际行动向最美孝心少年学习？

①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；②行动上帮助父母，为父母分忧；③努力学习、积极上进，让父母高兴；④不愚孝不盲从，在当代道德和法律基础上孝敬父母。（只要是孝敬父母长辈的均可）

13、（10分）具有正确的权利义务观念，是现代人的基本素质。请运用权利和义务的有关知识，判断下列公民行为的正误并说明理由。(1)①遵守公德顺口溜：过马路，红灯停，绿灯行；公共场所要安静，文明礼仪要谨记，花草树木要爱护……安全合格好公民。（2分）

①正确。理由：这是法律要求做的，对于法律要求做的，我们必须去做

②开放办大运会，曾成为大运会筹办过程中鲜明的特色。一位市民给深圳市委领导写了一封信，希望场馆建设晚上不要施工，以免干扰人们休息，政府采纳了他的建议。（2分）

正确。理由：公民行使权利时要以合法的方式行使。

③春节期间，李某在闹市区燃放烟花爆竹，炸伤路人，引发火灾。（2分）

③错误。理由：这是法律禁止做的，对于法律禁止做的，我们坚决不做。

④小林在街边小店里买了双自己喜欢的名牌球鞋，回家后发现是冒牌货。小林向工商管理部门举报了该商店。（2分）

正确。理由：当消费者的合法权益受到侵害时，应当运用法律武器来维护。

(2)从上述材料中你得出的结论是（2分）

公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。

16、（3分）2014年春晚节目《时间都去哪儿了》一曲音落，勾起许多人对曾经时光的回忆。以下是中学生小明的往事片段。【片段一】为了考上理想高中，上课认真听讲，作业独立完成，从不抄袭。

【片段二】在家主动帮妈妈做家务，经常和父母交流生活学习中的困惑，不向父母提过分要求。

【片段三】有一次上网查阅资料时，跳出一个不健康网站，马上关掉，还打了举报电话，受到老师表扬。请回答：从小明的行为中你收获了什么？（答3点即可）

片段一：我们要对自己负责，珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务； 片段二：在家里要孝敬父母，主动与父母交流沟通。

片段三：网络交往时要不断提高自己的判断能力和抗诱惑能力，做到明辨是非，自觉抵制不良诱惑 专题： 建设生态文明、共享绿色未来

二、非选择题（共25分）

11.传承美德 维护权益（9分）

材料一 2014年9月，据台湾警方通报，台湾强冠公司以低价购进地沟油并制成“全统香猪油”向下游食品厂商和消费者出售，仅2014年2月至8月间就售出782吨。2014年10月，浙江湖州警方查获用猪血、甲醇、工业明胶“炮制”的“毒鸭血”，重量超过1000公斤。

材料二 2015年1月10日，北京大学发表通报称，世界历史专业博士于某发表的论文存在严重抄袭行为，决定撤销其博士学位。（1）材料一中的“全统香猪油”和“毒鸭血”，会侵犯消费者的什么权利？（3分）面对“问题食品”，消费者应该怎么做？（3分）

答：权利：安全权、知情权、公平交易权。（3分）消费者：①增强自己的判断能力和选择能力，以免上当受骗。（1分）②如果购买了“问题食品”，要通过正当、合法的途径来使问题得到公正、合理的解决。（1分）③发现“问题食品”，及时向工商管理部门举报，让不法经营者显露原形、受到惩治。（1分）

（2）材料二中于某的行为违背了哪一传统道德？我们应该怎样传承这一道德？（3分）答：诚信。（1分）传承这一道德应该：①对人守信、对事负责。②坚持诚信守则：坚持实事求是；在涉及利益冲突的问题时，站在多数人利益一边；在眼前利益与长远利益冲突时，站在长远利益一边；在情与法的冲突中，站在法律一边。③恪守信用，积极负责；言必行，行必果；在交往中遵守时间，按时赴约。

（1）为什么要“全面推进依法治国”？（2分）①依法治国是中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出的治国基本方略。②依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障。（2）有的同学认为：“宪法和我们学生关系不大，没有必要开展宪法宣传教育。”对此，请谈谈你的看法。（4分）

这种看法是错误的。理由：宪法和我们有着密切的联系。①宪法是公民基本权利的确认书和保证书。②宪法是一切组织和个人的根本活动准则。③宪法是普通法律的立法基础和立法依据，普通法律是宪法的具体化，普通法律与我们息息相关。可见，宪法和我们的生活有着非常密切的联系。我们要学习宪法、了解宪法、遵守宪法，树立宪法意识，维护宪法的尊严。（3）全面推进依法治国，我们中学生应该怎么做？（2分）

我们中学生应该自觉弘扬法治精神，树立法治观念，学法尊法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。13.走向生态文明（8分）

2、为了“响应2014贵阳共识”，走向生态文明新时代，我们应该怎么办？（1）国家：①确立和落实科学发展观，坚持可持续发展战略和科教兴国战略；②加快科技创新，开发新能源和替代能源，健全节能环保机制保护环境；③加强法制建设，落实节能环保的法律法规，强化监督管理；④加强宣传教育，树立节能环保意识，倡导绿色消费，选择文明健康科学的生活方式；⑤加大国际间的合作，共同应对资源危机和环境问题。

（2）企业：①树立科学发展观，加快科技创新，提高节能环保技术，推行清洁生产，减少污染物排放；②加大节能环保投入，并进行技术改造，加大污染治理和环境保护的力度；③加强宣传教育，提高员工的道德水准，树立节能环保意识。

（3）个人（青少年）：树立可持续发展意识和节能环保意识，增强社会责任意识。从日常生活小事做起，自觉履行节约资源保护环境的义务。

3、中国把生态文明建设放在国家现代化建设更加突出的位置说明了什么？

（1）是由我国的人口、资源、环境的国情决定的。我国人口众多，人均资源相对短缺，自然资源分布不均衡、资源开发不合理、不科学造成了资源的巨大损失和浪费，资源形势相当严峻，要求建设生态文明。

（2）符合我国保护环境和节约资源的基本国策，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。

（3）是从根本上缓解资源约束性矛盾、减轻环境压力、实现科学发展的必然选择，是实现经济社会可持续发展的强大引擎。（4）是构建社会主义和谐社会、实现全面建成小康社会目标的必然要求。

7、动员全社会都参与美丽中国建设，请提出你的建议。

（1）加强节能减排宣传教育：把节能减排纳入社会主义核心价值观宣传教育体系；组织好全国节能宣传周、世界环境日等主题宣传活动，加强日常性节能减排宣传教育；新闻媒体要积极宣传节能减排的重要性、紧迫性；普及节能减排知识和方法；等。

（2）深入开展节能减排全民行动：开展家庭社区、青少年等节能减排专项行动；通过典型示范、专题活动、展览展示等多种形式，广泛动员全社会参与节能减排；倡导文明、节约、绿色、低碳的生产方式、消费模式和生活习惯。（3）政府机关带头节能减排：各级政府机关要将节能减排作为机关工作的一项重要任务来抓，健全规章制度，落实岗位责任，细化管理措施，树立节约意识，践行节约行动，做节能减排的表率。

三、价值判断题：共6分（先判断，在括号内打上√或×，然后说明理由。每题判断1分，说理2分）

20、我们必须认识到，保护和改善环境也是保护和发展生产力，所以现阶段必须以环境保护作为我国各项工作的中心。

判断：（）理由： 判断：（×）理由：保护和改善环境也是保护和发展生产力，在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置，但现阶段，我国各项工作仍是以经济建设为中心。

21、普通法是宪法的立法基础和立法依据，宪法是根据普通法制定的，是普通法的具体化。

判断：（）理由： 判断：（×）理由：宪法是普通法的立法基础和立法依据，普通法是根据宪法制定的，是宪法的具体化。

四、简答题：（共4个小题，22分）

22、材料一：加快推进黔东南州、黔南州、黔西南州及其他民族自治地方跨越发展。

——（国务院关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见）

材料二：黔东南,一个山川秀美、民风古朴的地方，一个令人神往的地方。黔东南州历史悠久，是“芦笙的故乡”“歌舞的海洋”，在这美丽的土地上，居住着30多个少数民族。是全国30个民族自治州中少数民族人口比例最高的自治州。

问：（1）材料一体现了我国处理民族关系中的 原则。（2分）各民族平等团结共同繁荣

（2）请分别列举能代表黔东南州苗族、侗族的非物质文化各一例。（4分）

苗族：苗族飞歌、锦鸡舞、牯藏节等；侗族：侗族大歌 23、2011感动中国人物之一的阿里木10年前来到贵州省毕节市，以烤羊肉串为生。毕节有不少穷困学生上不了学，阿里木便决定用烤羊肉串挣来的钱资助贫困学生。8年来，积攒的几万元钱，全部捐献出来资助了上百名贫困学生。很多网友被他的故事所感动，亲切地称他为“烤羊肉串的慈善家”。问：（1）从阿里木的义举中你知道“责任”是什么吗？（2分）责任是一个人应当做的事情或不应该做的某些事情

（2）请你谈谈主动承担责任与构建社会主义和谐社会之间的关系？（4分）

①和谐社会，人人共享，促进和谐，人人有责，和谐美好的社会需要全体人民的共同参与。②既要着眼长远，又要立足当前，人人有责任、人人有行动、人人有贡献，构建社会主义和谐社会的宏伟目标，就能早日变为美好的 【2012黄冈】

35、[弘扬精神再铸辉煌] 材料一2011年11月17日，神舟八号飞船返回舱在内蒙古中部预定区域安全着陆。至此，天宫一号与神舟八号交会对接任务圆满成功(见上图)，标志着我国空间技术发展跨入国际先进行列。我国的载人航天工程培养造就了一支能够站在世界科技前沿、勇于开拓创新的高素质人才队伍，培育铸就了特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献的载人航天精神。从航天精神中，我们看到了中华民族万众一心、团结协作的凝聚力和昂扬奋发的民族精神。

材料二在庆祝天宫一号与神舟八号交会对接任务圆满成功大会上，国家主席胡锦涛发表了重要讲话，强调指出：建设创新型国家，实现我国发展的战略目标，最关键的是要大幅提高自主创新能力。全党全军全国各族人民要大力弘扬载人航天精神，万众一心，拼博奉献，满怀信心为夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色社会主义事业新局面而不懈奋斗。请联系并分析上述材料，运用所学知识谈谈你的感受。

35（1）民族精神是民族文化的精髓。中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这一伟大的民族精神是鼓舞我们民族迎难而上，战胜困难的不竭动力之源。载人航天精神是中华民族精神在新的条件下的集中体现。我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。

（2）创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。要进一步推进科教兴国和人才强国的战略，就必须加强自主创新能力的培养，弘扬创新精神。科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果我

们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。（3）“神州八号”与“天宫一号”交会对接的成功，是大力弘扬和培育民族精神和创新精神的结果。我们青少年要大力弘扬和培养民族精神和创新精神，努力学习，立志成才。

【2012鸡西】29．【文化瑰宝】

2012年秋季，国家将正式启用教育部新修订的义务教育阶段新课程标准。在新课程标准中，语文课程专设了书法课。（1）请结合所学知识谈一谈你对书法进课堂的认识。

（2）除书法外，如果你有机会学习一项传统文化，你会选择什么？（3）青少年应该怎样对待优秀的传统文化? 答案：29．(1)①有利于传承源远流长、博大精深的中华文化②有利于发展先进文化③有利于培

养学生的文化素质④有利于培养学生的高雅情趣⑤有利于培养学生的爱国情感⑥有利于陶冶学生性情⑦有利于建设社会主义文化强国等（答出任意三点即可）

(2)①国画②京剧③中医④中华武术⑤剪纸⑥唐诗宋词⑦古筝等（答出任意一项优秀传统文化即可）

(3)①保护本民族文化②珍爱自己的精神家园③做优秀传统文化的传播者、弘扬者、建设者④认真学习优秀的传统文化⑤宣传优秀传统文化，让世界了解中国源远流长、博大精深的文化⑥结合时代发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容等（答出任意两点即可）

【2012年厦门】30． 29．【文化瑰宝】

2012年秋季，国家将正式启用教育部新修订的义务教育阶段新课程标准。在新课程标准中，语文课程专设了书法课。（1）请结合所学知识谈一谈你对书法进课堂的认识。

（2）除书法外，如果你有机会学习一项传统文化，你会选择什么？（3）青少年应该怎样对待优秀的传统文化? 答案：29．（1）①有利于传承源远流长、博大精深的中华文化②有利于发展先进文化③有利于培养学生的文化素质④有利于培养学生的高雅情趣⑤有利于培养学生的爱国情感⑥有利于陶冶学生的性情⑦有利于建设文化强国等（答出任意三点即可）（2）例如，①国画②京剧③中医④中华武术⑤剪纸⑥唐诗宋词⑦古筝等（答出任意一项优秀传统文化即可）

（3）①保护本民族文化②珍爱自己的精神家园③做优秀传统文化的传播者、弘扬者、建设者④认真学习优秀的传统文化⑤宣传优秀传统文化，让世界了解中国源远流长、博大精深的文化⑥结合时代发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容等（答出任意三点即可）

第三篇：高考地理选择题解题技巧解题策略

选择题作为地理高考的基本题型之一，设问明确、知识覆盖面广、作答简便、评分客观，因而备受高考命题者的青睐。下面给大家分享一些关于高考地理选择题解题技巧解题策略，希望对大家有所帮助。

选择题解题技巧解题策略

选择题的命题规律

1.选择题的命题具有较强的综合性

2.多为单项选择题(如全国卷、天津卷等)

3.多为连题型选择题(一个材料包括多个选择题)

4.选择题内容更加关注社会热点

应试策略

1.沉着冷静，相信自己判断

2.认真审题

3.先易后难，跳过难题或自己认为没有把握的题目，回头再做

4.认真检查，但不要轻易改动答案

要善于挖掘题干信息

“对比往年地理、历史和政治的高考分数统计，可以发现试题的难度较为稳定，地理题的难度在降低，而三科的难度在趋向平衡。”在分析了2009年至今的高考三科平均分统计表后，梁老师对此总结：“一般来说，你的地理考试达到了76分，就达到了第一批次本科录取的要求。69分左右，达到第二批次。64分左右，则是第三批次。”这使得同学们对自己地理考试的分数红线有了一个直观的概念。

梁老师解释说：“地理考试中，分析题干信息很重要。例如图表题，每个点都是紧靠图中的信息，这就需要同学们去从图表和题干中挖掘信息，注重审题。有的题目甚至不需要运用地理知识就能解答，但这就要同学们有的放矢，不能一股脑地把自己学到的、知道的都答上去，答得多却没有分。”

要使知识之间建立桥梁

“从高考的角度来说，并不要求高深的地理知识。调动和运用知识是学生们最薄弱的环节，知识之间却建不起桥梁，联系起来就有困难。在学习的过程中大家要勤于思考，拓展思维的深度。”梁老师现场讲解了入藏铁路建设方案的例子，从地形、地貌、地质灾害和建设成本这些方面，学生很容易地分析出青藏铁路建设方案较滇藏铁路和川藏铁路的优势，但不利因素却很难被同学们分析出来。此时，梁老师给出了一幅我国人口自然密度分布图，不同的建设方案所连接地区的人口密度状况就清晰地显现在同学们眼前，青藏铁路在经济效益上的劣势也更为明显地体现出来。

高考地理选择题常考知识

一、等高线地形图小专题

1.坡度问题：一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓;

计算：坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离

2.通视问题：通过作地形剖面图来解决，如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见，凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求，分析图中景观图是仰视或俯视可见。

3.引水线路：注意让其从高处向低处引水，以实现自流，且线路要尽可能短，这样经济投入才会较少。

4.交通线路选择：利用有利的地形地势，既要考虑距离长短，又要考虑路线平稳(间距、坡度等)，一般是在两条等高线间绕行，沿等高线走向(延伸方向)分布，以减少坡度，只有必要时才可穿过一、两条等高线;尽可能少地通过河流，少建桥梁等，以减少施工难度和投资;避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。

5.水库建设：要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。①选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区，“口小”利于建坝，“袋大”腹地宽阔，库容量大。因为工程量小，工程造价低);②选在地质条件较好的地方，尽量避开断层、喀斯特地貌等，防止诱发水库地震;③考虑占地搬迁状况，尽量少淹良田和村镇。④还要注意修建水库时，水源要较充足。

6.河流流向：由海拔高处向低处流，发育于河谷(等高线凸向高值)，河流流向与等高线凸出方向相反。

7.水系特征：山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，山脊成为水系分水岭。

8.水文特征：等高线密集的河谷，河流流速大，水能丰富;河流流量除与气候特别是降水量有关外，还与流域面积大小有关。

9.农业规划：根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案;如平原地区发展耕作业，山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。

10.城市布局形态与地形：平原适宜集中紧凑式;山区适宜分散疏松式。

11.地形特征的描述：地形类型(平原、高原、山地、丘陵、盆地);地势及起伏状况;主要地形区分布;重要地形剖面图特征。

12.地形相关分析：

①地形成因分析：运用地质作用(内力作用——地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震;、外力作用——流水、风、海浪、冰川的侵蚀、搬运、沉积作用等)与板块运动(板块内部地壳比较稳定，板块交界处，地壳比较活跃及板块的碰撞或张裂)来解释判读分析与地形有关的地理知识。

②分析某地气候特点，应结合该地地理纬度，地势高低起伏，山脉走向，阴、阳坡，距离海洋远近等进行综合分析。

③河流上游海拔高，下游海拔低。结合河流流向判定地形大势，结合迎风坡、背风坡、降水状况、等高线高差及地貌类型的差异分析河流水文、水系特征。

④地形类型判读：第一步看等高线形状，等高线平直，则可能是平原地形或高原地形，等高线闭合，则可能是丘陵、山地或盆地;第二步看等高线的注记，平直等高线注记200米以下的地形可能为平原，平直等高线注记500米以上的可能为高原;闭合等高线注记内低外高的地形为盆地或洼地;闭合等高线注记外低内高，且注记在200——500米之间的地形为丘陵，注记在500米以上的地形为山地。在剖面图中判读地形类型，一定要看剖面形状和对应的海拔高度，方法可参照上述方法进行。

二、等温线专题

1.分析走向(延伸方向)：与纬线平行即东西走向——纬度因素或太阳辐射;与海岸线平行——海陆性质或海陆分布;与等高线或山脉走向平行——地形因素。

2.分析弯曲状况：作水平线法——比较弯曲处与交点的温度高低;凸值法——凸高(凸向高值区)为低(值低)，凸低(凸向低值区)为高(值高)。

3.分析疏密状况：疏——温差小——我国7月气温、热带地区、海洋、山地陡坡、锋面处;密——温差大——我国1月气温、温带地区、陆地、山地缓坡。

4.分析数值特征：大小小大中间走;闭合曲线大大或小小;高值区——夏季大陆、冬季海洋、暖流流经、地势低(山谷、盆地或洼地)、城市;低值区——冬季大陆、夏季海洋、寒流流经、地势高(山岭、山脊)。

5.高考能力要求：

(1)判断南、北半球位置：自北向南等温线的度数逐渐减小或自南向北等温线的度数逐渐增大的是南半球。自北向南等温线的度数逐渐增大或自南向北等温线的度数逐渐减小的是北半球。

(2)判断陆地、海洋位置：冬季陆地上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的陆地比同纬度的海洋温度低)，海洋上的等温线向高纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高)。夏季陆地上的等温线向高纬弯曲(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度高)，海洋上的等温线向低纬弯曲(表示夏季的海洋比同纬度的陆地温度低)。

(3)判断月份(1月或7月)：判断月份时，要注意南、北半球的冬、夏季节的差异性。

1月：北半球陆地上的等温线向南弯曲，海洋上的等温线向北弯曲;南半球陆地上的等温线向南弯曲，海洋上的等温线向北弯曲。

7月：北半球陆地上的等温线向北弯曲，海洋上的等温线向南弯曲;南半球陆地上的等温线向北弯曲，海洋上的等温线向南弯曲。

(4)判断寒、暖流：洋流流向与等温线的凸出方向是一致的。寒流中心比同纬度的其它地区水温低，故等温线向低纬弯曲。暖流中心比同纬度的其它地区水温高，故等温线向高纬弯曲。

(5)判断地形的高、低起伏：陆地上的等温线向低纬凸出的地方，说明该处地势升高;等温线向高纬凸出的地方，说明该处地势降低。在闭合等温线图上，越向中心处，山地等温线的数值越小;盆地等温线的数值越大。

(6)判断温差的大小：一般情况下，不论时空，等温线密集，温差较

大，反之，温差较小。从世界和我国气温分布特征可知：①冬季等温线密，夏季等温线稀。因为冬季各地温差较夏季大。②温带等温线密，热带地区等温线稀。因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。③陆地等温线密，海洋等温线稀。因为陆地表面形态复杂，海洋的热容量大，所以陆地的温差大于海面。

三、等潜水位线专题

1.概念：潜水等水位线即潜水面等高线，根据潜水面上各自的水位标高绘制而成，一般绘在等高线地形图上。

2.河流流向判断：潜水水位随地形而有起伏(呈正相关)，可根据图中等潜水位线的数据递变(递增或递减)顺序判断出地势高低，河流都是由高处向低处流，可知河流流向。

3.潜水的流向：垂直于等潜水位线，由高值区流向低值区。

4.潜水的埋藏深度：是指潜水面到地表的距离。同一幅图上的地形等高线与潜水等水位线相交之点的数值之差，即二者高程之差，为该点的潜水埋藏深度。

5.潜水流速的大小：取决于潜水的坡度。坡度越大，流速越快，坡度越小，流速越慢。在同一幅地图上，等潜水位线越密集的地方坡度越大，不同地图中要注意比例尺和高差。

6.确定引水工程：为了最大限度地使潜不流入水井和排水沟，当等水位线凹凸不平、疏密不均时，取水井应布置在地下水汇流处，并且埋藏较浅处;当等水位线由密变稀时，取水井应布置在由密变稀的交界处，并与等潜水位线平行(注意不是垂直)。

7.潜水与河水或湖泊水补给关系：一是作水平线法，比较水位高低，总是由水位高者补给水位低者;二是作出潜水流向，潜水向河流或湖泊流，则潜水补给河流或湖泊，潜水流向由河流或湖泊指向潜水，则河流水或湖泊水补给潜水。

第四篇：非选择题的指导策略

非选择题的指导策略

材料解析题是一种考查学生理解能力、归纳能力和文字表达能力的综合考查题型。它本身既源于教材,又高于教材,将课本知识和课外知识相结合。因此,它具有“制作巧、容量大、灵活性和区分度强的特点。许多学生在考试中无从下手,失分严重。那么,怎样才能作好这一题型呢?我认为应掌握三个环节,即读、找、答。1.读——读材料、读问题,这是解答的基础

1.1读材料

第一遍要细读,要注意对材料作具体分析。要了解材料涉及到的时间、地点、人物、事件,注意各段材料间的联系,找到材料叙述的核心内容。

由于初中学生分析材料的能力还比较薄弱,所以一般情况下我们拿到一道材料解析题,第一件事情就实现分类,明白题目的类型,初中阶段的材料解析题题主要有两大类:文字型和图表型。这两种题目是完全不同的解答方法。对于文字类型的材料题,我们主要要关注这些细节:材料的出处、作者、时间等等,要从中找到非常有用的信息,也就是关键的词语,明白材料所指由对材料中所涉及的人名、党派、国家、时间的等词语要有一定的分析能力,比如,看到在做到第二次世界大战的相关题目,当我们看到德国或者是日本等字眼的时候,我们就要知道他们是法西斯国家,他们作恶多端,在脑海中一定要有这种意识;当我们看到中国共产党在抗日战争的时候的相关内容,我们就一定要明白中国共产党就是要坚持抗日,坚决保卫自己的国家,捍卫自己民族的尊严等等。

对于图表类型的材料题,我们要着重发现图表的题头、图表的数据,还要要看明白图表着意于横向对比还是纵向对比,找到出题者的意图。比方说,我们经常遇到这样一幅图表,《1913年世界各主要资本主义国家经济排名和殖民地情况简表》,那么出题者的意图就非常明显了,它就是想让我们来进行一个横向比较,这个题就是想考察第一次世界大战的背景,也就是在第一次世界大战之前,世界各主要资本主义国家他们的经济实力情况以及各自所占有的殖民地情况,当我们看到这样的题目,不用看问题,我们就知道他其实想考察我们对第一次世界大战背景的了解和掌握情况,通过比较让我们更深刻的知道由于主要资本主义国家的经济实力发生了变化但殖民地情况还是维持以前的状况,这必须展开一场争夺殖民地的血腥战争,那么冲这个角度来说,这次战争的性质就是非正义的战争了。

1.2读问题

一般情况下由于初中阶段的材料解析题的问题是比较少的,少则2-3个,多则4-5个,超过5个问题的情况基本没有出现过,所以一般说来还是比较容易的。中国近代史部分一般情况下主要问事件的背景、事件的时间、经过、结果、事件的内容、人物、意义、影响、评价,而世界史部分则经常提问关于国别、时间,一些重大历史事件的开始和结束标志,把同一时期不同国家的历史事件或者是同一国家的不同历史事件放在一起进行比较,所以在更多时候倾向于考察学生的综合分析能力,虽然听起来比较可怕,但是知道了出题者的意图,我们就可以做到有的放矢、心中有数了。

2.找——找出问题的答案,这是解答的关键

实际上解题的过程中,读和找往往是同一个过程,在解答过程中几乎是同时进行。找主要是要把握以下几个方面的相关事项。

2.1从材料内容本身——找取有效信息

在找取每段每句的含义时,要注意抓取关键词语,材料的含义往往就在几个关键词语上,它们是信息的集中表现,是解题时所要用的重点。当然,有时关键信息还可能出现在材料的首尾,即材料的介绍和出处上,它有时会给解题以一定的暗示和启发,我们一定要善于使用材料本身。

2.2从材料与课本的关联——找取相似点

试题虽然是新材料、新情景和新设问,但迄今为止,任何一道材料题的解答,都要求“分析题目所给的材料,结合所学知识回答问题”,即不管材料多新,必定与课本有不可分割的关联,这里的关联一是指试题以课本知识为背景或依托,二是指试题的一两处设问需用课本知识来回答或确定大方向。

2.3从材料内容与设问角度——找取相关点

材料解析题,顾名思义是要求把对问题的回答建立在对材料的分析应用上,突出运用材料论证,说明问题的特征和坚持“论从史出”的原则,以充分发挥材料本身在解题中的价值。从材料中找出回答设问的信息,或从设问的行文中重新获得读材料时忽略了的重要之处,以纠正在答题时抛开材料或设问,随意发挥、答非所问的错误倾向。

3.答——作出答案,这是“读”和“找”的落脚和归属

材料解析题的一切前期工作只是为最后的解答作准备,答才是最终的落点。这个落点是否准确、恰当、完美,是否能够充分体现命题的意图,还要做到以下几个方面:

3.1一定要保证第一问的正确性

一般情况下,第一问是所有问题的“引子”,第一问的正确与否直接关系到后面问题的判断,所以第一问决不能马虎,努力不要出现失误,以免影响后面的解答。当然,第一问一般也是比较简单的,细心一点就不会出意外了。即使少数情况下,个别题目在解答第一问的时候就有疑惑的地方,我们可以先放下第一问,从第二个问题看起,也许会给我们意想不到的收获。

3.2仔细审题

在很多设问中,都有一些引导性、限制性词语对问题的回答作出限制要求,如“依据材料归纳”,“在材料中找出”,“根据材料……分析”,“综合材料……得出结论”,“比较材料……”,“如何评价……”等。这些限制词语大体上代表了设问内容的本质含义和考查的能力要求,要给予充分注意,以防“驴唇不对马嘴”,造成“劲没使到点子上去”的局面。

3.3注意分值的设置

现在命题者都会在每一问后面用括号注明分值大小,应该根据分值多少合适作答,分值大的多答,尽可能写的详细、全面,分值小的少答,不可出现不论分值大小,都是会的写一大篇,不会的只纸片言,造成失分。

3.4答案简明,方向明确

材料解析题每问一般分值都比较少,所以答题时问什么答什么,不必展开,即便是分析也不必像答问题那样展开论述,详加说明。



4、规范书写------“答”，就是在试卷上写出自己的答案。这是最终决定胜利的关键一步，用怎样的语言、怎样的方式去回答，这是需要重点强调的。我是这样指导学生的：首先要有条理，必须进行分步论述；其次，尽可能在有限的时间、有限的答题位置回答完整，这就是语文中所说的“中心的表达”。有的学生语文基础不扎实，不仅字写得看不清，还时有错字现象，而且语句不通，不会筛选书中知识点，自然不可能得高分。我的原则是，要求学生在时间充裕的情况下，一定要把字写工整，哪怕多写几句套话也行，只要“中心句”在其中就可以了。作为定式由老师整理出来，现在的新闻发言人不也在用套话吗？

一般来说，主要的有：统一问题、民族关系、对外关系等几个，具体的难点在赞同或反对什么？反对台独、藏独（今年可能是焦点）、疆独；反对日本否认侵华（南京和日本名古屋断绝政治交往）篡改教科书、钓鱼岛等等，把观点写出来，反对与之相反就可以了。

非选择题答题在不断的练习训练中，也需要掌握一些合理的方法和技巧，这就要求教师针对学生的具体情况，精心设计指导策略，给予学生一些复习方法上的引导，使学生科学有效地进行复习，做到“胸中有丘壑”，下笔自然就顺利了。

总之,要解答好材料解析题,只要掌握了解题技巧,无论命题者从哪个角度,哪个层面上提出问题,都能应付自如,才能事半功倍取得好的成绩。

第五篇：大学思想道德修养非选择题

1.为什么说法律不是万能的？

答：法律“无用论”和法律“万能论”都是错误的。法律在社会和国家生活中的地位和作 用是一定的，是不可否定的，但是法律也决不是万能的，主要有四个方面的原因。第一，法律不是惟一的调整社会关系的手段，法律规范更不是惟一的社会规范。第二，那些事实无法确定或者很难确定的关系，也无法用法律调整。

第三，法律本身是概括、抽象和普遍的规范，而行为或事实都是千姿百态的，如何适用法律，必须由人们来具体实施，如果没有素质较高的执法和司法人员，法律也不起作用。

第四，法律之所以起作用，还必须有相应的各种政治、经济、文化等各种社会条件的配合，离开这些，法律就起不了作用，或者所起作用不大。

2.简述理想与信念的关系。

答：理想与信念密不可分。一个人的理想，体现着一个人的信念和追求。信念是对理想的支持，没有信念，理想就可能发生动摇，或者缺乏实现理想的信心和决心，也就无法使理想转化为行动，即使在某一时期转化为行动，也会因遇到某种困难或挫折而不能坚持下去。信念可以使人们在追求理想过程中获得一种强有力的精神力量，尽管理想的实现有时很艰难但艰难中有希望。正如邓小平所说，为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。在追求崇高理想时，需要坚定的信念，因此在军队里要讲信念，在人民中间，在青年中间，也要讲信念。

3.为人民服务为什么是社会主义道德的核心？

答：把“为人民服务”作为社会主义道德的核心，有以下两方面原因： 第一，为人民服务思想，反映了社会主义社会的经济基础、政治制度的客观要求。道德是社会的意识形态之一，是由一定的经济基础和政治制度产生，并能动地作用于一定的经济基础和政治制度。

（1）社会主义经济，是以公有制为主体的多种所有制经济共同发展的经济。我国将长期处于社会主义初级阶段，经济建设最终是要达到广大人民群众共同富裕的目的。因此，为广大人民群众服务，特别是为工人、农民、和知识分子服务，是我们的根本目的。社会主义道德建设，作为社会主义经济的客观要求，不论什么时候，都不能忽视最广大人民群众的最大利益。强调社会主义道德建设的核心是为人民服务，就是要发挥社会主义道德的能动作用，关心人民、爱护人民、扶危济困、帮贫救难，以维护人民利益为最高要求，从而形成一种团结和睦的新型人际关系和热爱社会主义的氛围。

（2）从社会政治制度看，我国是一个人民当家作主的人民民主专政的国家，人民才是历史的创造者和推动者，我们的社会主义道德建设，必须同“国家富强，人民幸福”的奋斗目标紧密结合起来。可见，“为人民服务”既是我国社会主义经济制度的要求，也同我国社会主义民主政治的发展相一致。

4.良好道德品质的基本范畴是什么？

答：良好的道德品质的基本范畴主要有：

（1）正直无私；（2）忠诚守信；（3）仁爱互助；（4）勇敢进取；（5）敬业好学；（6）勤劳节俭；（7）谦虚谨慎；（8）遵纪守法；（9）文明礼貌。

5.试分析我国社会主义法律权利和义务的特征。

答：我国社会主义法律权利义务关系，由国家性质和社会制度所决定：

（1）公民的权利义务是一致的，权利与义务是相适应的；

（2）权利和义务是真实的、有物质保障的；

（3）正确行使权利和严格履行义务，权利和义务的统一，是社会主义法制的本质要求。

6.现代社会人生修养的根本目标是什么？为什么？

答：（1）努力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，是当今时代发展的必然要求，是有中国特色社会主义现代化建设的必然要求，也是我们人生修养的根本目标。

（2）在“有理想、有道德、有文化、有纪律”中，理想和纪律特别重要。社会主义时代的“四有”，最重要的是共同的理想和坚定的信念。理想和信念是中国革命胜利的精神动力。改革开放中的思想建设要适应现代化建设的发展，首先要用共同理想动员和团结全国各族人民，脚踏实地、忠诚热情地为实现党的总目标、总任务而奋斗。

（3）纪律和理想是紧密联系在一起的。有了远大的理想，才会有自觉的纪律，而理想的实现又要靠纪律来保障。离开了自觉的纪律，美好的理想也就等于空想。特别是在改革开放过程中，纪律尤为重要。

（4）树立共产主义理想，必然要求遵循共产主义道德。树立和发扬共产主义的道德风尚，正确对待和处理个人与集体、与国家的关系、自觉地遵守和维护社会公共秩序和社会公德，有力地抵制各种腐朽思想的侵蚀，克服各种错误倾向。

（5）有文化是提高共产主义信念和道德水准的重要条件。只有提高科学文化素质，正确认识自然界和社会的发展规律，才能真正形成有利于改革开放的舆论力量、价值观念、文化条件和社会环境，促进文明、健康、科学的生活方式的形成。

总而言之，理想、道德、纪律和文化是相互联系、相互渗透、相互促进的有机整体，我们不能强调某一方面忽视其他方面。只有把“四有”作为自己的人生修养目标，才能符合中国当代社会发展的基本规律。

四、辨析题：判断下列各题的说法是否正确，并简要说明理由。（每题10分，共20分。）

1．有人认为：大学生“就业先要择业，择业不如创业”。

答： 对。（3分）择业与创业并不是两个孤立的环节，择业是创业的基础，创业又是择业的内在要求；（3分）自主择业和主动创业是社会对当代大学生的客观要求；（2分）大学生要有积极创业的思想准备，要有敢于创业的勇气，要提高创业的能力。（2分）

2．一歌厅因防火措施不当起火，为阻止火势蔓延至附近一家大型百货商场，消防队只好将该歌厅所有的另外一间小舞厅拆除，此项损失应由受益的百货商场承担。

答： 错。（3分）应由歌厅承担。因紧急避险造成损害的,由引起险情发生的人承担民事责任。

五、简答题：简要回答下列各题。（每题10分，共20分。）

1． 大学生如何加强公民道德建设的实践？

答：在思想上和心理上对公民基本道德规范产生认知和认同，全面掌握其内容和要求；把公民基本道德规范作为行为标准，正确进行道德判断和作出道德选择；积极践行公民道德基本规范，使自己的思想感情得到陶冶，精神生活得到充实，道德境界得到提高；学习有效的道德修养方法，知行统一。（第79页）

2． 我国公民的基本权利有哪些？

答：平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权；批评、建议、申诉、控告检举和获得国家赔偿权；社会经济权；文化教育权；特定主体权利。（答全即可得10分）

六、论述题。（20分。）

深圳某私企老板说：这几年来，由于轻信生意场上的“朋友”，我用建材时被人以次充好，损失了好几万。在我看来，信用就是说话算数、欠债还钱。我是老板，我就不能拖欠工人工资，答应过的工钱一分不少。只有被骗过、被坑过之后，还能坚持为人的正直和信用，才是最难得的。

在某省的一个高校毕业生招聘会上，用人单位发现收到的毕业生自荐书上大都列满各类奖项，还附有荣誉证书复印件，似乎绝大多数毕业生都堪称品学兼优的可用之才。然而，记者走访后却发现，原来许多证书不过是“移花接木”、“人工制作”的。在某校竟有66%的大三学生认为“简历不作假，典型一大傻”。

请结合以上两则材料，论述大学生诚信道德建设的意义和途径。

答案组织：1.对两则材料进行分析；（6分）

2.论述大学生诚信道德建设的意义（5分）和途径（5分）。

3.联系实际、综合论述完整、有逻辑。（4分）

四、辨析题：判断下列各题的说法是否正确，并简要说明理由。（每题10分，共20分。）

1．有人说：“信念值多少钱？信念是不值钱的；然而你一旦坚持下去，它就会迅速升值。” 答： 对（3分）。信念是人们在一定的认识的基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。（2分）信念指引人生奋斗目标，提供人生前进动力，促进人们不断追求更高的人生目标，提升精神境界。（3分）信念的作用不能用金钱来衡量，但是树立科学、崇高的人生理想信念，可以促进人们在正确的人生道路上越走越宽广，使人生富有价值，取得成功。（2分）

2．王某与同伙打群架打死1人伤2人，在家人的劝说下王某到公安机关投案。为逃避责任，王某在被审讯时没有说出案发实情，但王某主动投案属于自首，应从轻处罚。

答：错（3分）。自首是指犯罪分子犯罪以后主动投案，并如实供述自己的罪行的行为。（4分）因此，王某还需如实供述自己的罪行，才能获得从轻处罚。（3分）

五、简答题：简要回答下列各题。（每题10分，共20分。）

1．为什么说实践是创造人生价值的根本途径?

①人生价值就是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。（2分）

②人生价值目标的实现是一个实践的过程，（2分）

③人生价值的评价就是对实践及其成果的评价。（2分）

④人生之所以有价值，是因为人能够自觉地、有意识地认识和改造客观世界与主观世界，创造物质财富和精神财富，通过创造性的社会实践把人生提升到一个更高的境界。（2分）⑤因此，社会实践是人生价值的真正源头活水，是实现人生价值的必由之路。（2分）

2．大学生为什么要培养法律思维？

①法律思维是指按照法律的规定、原理、精神来思考、分析和解决法律问题的习惯与取向。（2分）

②法律思维的特征是：讲法律、讲证据、讲程序、讲法理。（2分）

③在多数情况下，按照法律思维思考与处理问题，与按道德思维、经济思维及政治思维思考与处理问题的结论是相同或相似的。但是也有的时候则可能得出不同结论。（2分）

④在对法律问题的处理上，法律思维应当优先，不能用道德原则和评价取代法律的规则和评价。（2分）

⑤培养法律思维的途径是：学习法律知识，掌握法律方法，参与法律实践。（2

六、论述题。（20分。）

某高校在一项调查中发现，大学校园里有一个奇观的现象：100%的学生强烈反对校园里的不文明行为，但是100%的学生也承认，校园里的不文明行为就发生在自己或同学身上。某高校几位毕业生到北京一家杂志社应聘，用人单位提出，要想解决户口或签订协议书，每人需交纳1万元押金。学生们感到困惑：“为什么我们未拿一分钱工资就要先交上一笔巨款？”对方回答说：“现在的大学毕业生说走就走，我们只不过是提前防范，进行自我保护罢了。”

请结合上面两则材料，论述大学生提高思想道德修养的意义和途径。

①材料一反映了大学生在道德修养中认识和行为之间的差异（知易行难）。（3分）

②材料二说明，少数大学生的缺乏诚信引起了用人单位对大学生群体普遍的不信任，这甚至会影响到大学生的就业。（3分）

③道德修养即个体在道德意识、道德行为方面，自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的自我审度、教育、锻炼、改造和完善的活动。（2分）

④大学生提高思想道德修养的意义：有助于正确解决社会道德要求与个人选择能力和践行能力之间的矛盾；解决自己内在思想品质中新旧道德因素之间的矛盾，培养高尚的道德品质和道德情操，适应社会进步和个人完善的需要。（4分）

⑤提高道德修养的途径方法：提高道德修养的自觉性；与社会实践相联系；学习借鉴前人的积极有效的修养方法，如学思并重、省察克治、慎独自律、积善成德、知行统一等。（4分）⑥论述逻辑清晰，意思完整，联系实际，能提出自己的观点。（4分）

三、简答题(本大题共5小题，其中第41题6分，第42题4分，第43、44、45每题5分，共25分)

41.简述我国选举制度的基本原则。(6分)

41.简述我国社会主义法律制定的基本原则。(5分)

42.简述我国刑法的任务。(4分)

42.简述行政法律关系的特征。(5分)

43.简述人生目的的含义和作用。(5分)

43.简评“主观为自己，客观为他人”的人生目的。(5分)

44.社会主义道德的核心是什么？为什么？(5分)

44.简述“五爱”的含义和把“五爱”作为社会主义道德基本要求的重要意义。(5分)

45.“一个人要求得进步，就必须下苦功夫，郑重其事地去进行自我修养。”简述自我修养的含义及主要内容。(5分)

45.什么是自我修养?现代社会自我修养的主要途径有哪些?

四、论述题(本大题共2小题，其中第46题12分，第47题13分，共25分)

46.中共十六大报告强调指出：“社会主义司法制度必须保障在全社会实现公平和正义。”结合社会主义法律适用的基本要求和基本原则分析如何维护“司法公正”。(12分)

答：宪法规定了国家制度和社会制度的基本原则，是保障公民基本权利和义务的根本大法。为了适应社会发展的需要，2004年3月第十届全国人民代表大会第二次会议对我国现行宪法进行了部分修改。根据宪法对我国公民基本权利和义务的规定，联系实际论述如何正确行使权利，自觉履行义务。(12分)

47.中共十六大报告指出要“认真贯彻公民道德建设实施纲要”，要“加强社会公德、职业道德和家庭美德教育”。试论我国社会公德、职业道德和家庭美德的含义、作用和主要内容。(13分)

答：中共十六大报告提出：“认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的道德目标。”联系实际论述每个社会成员都应该自觉遵守社会公德。(13分)

三、简答题（本大题共5小题，第41、42题各4分，第43、44、45题各6分，共26分）

41．简述财产所有权的概念和取得方式。（4分）

41．简述法律制裁的含义和种类。（5分）

42．简述行政法律关系的特征。（4分）

42．在消费者与经营者发生消费者权益争议时，解决争议的途径有哪些？（5分）

43．简述我国国家机构体系的构成。（6分）

43．为什么说人生价值是自我价值和社会价值的统一？（4分）

44．什么是社会理想？在我国，社会理想包括哪两个层面的内容？（6分）

44．怎样正确认识理想与现实的关系？（5分）

45．简述人际交往和人际关系的联系和区别。（6分）

45．个人进行自我修养的主要途径有哪些？（6分）

四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）

46．试述你对社会主义法制基本要求的理解。（12分）

答：要保障公民依法享有政治、经济、文化、社会生活等各方面的民主权利，鼓励人们通过诚实劳动和合法经营获取正当物质利益。引导每个公民自觉履行宪法和法律规定的各项义务，积极承担自己应尽的社会责任。结合我国公民基本权利和义务的主要特点，联系实际论述公民应如何正确行使权利，自觉履行义务。

47．结合学习中共十六大精神，试论我国的社会主义道德建设。（12分）

答：《公民道德建设实施纲要》提出：“在现代社会，公共生活领域不断扩大，人们相互交往日益频繁，社会公德在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。”联系实际论述个人在社会公共生活中应自觉遵守社会公德。

三、简答题（本大题共5小题，其中第41、42、43题每题5分，第44题4分，第45题6分，共25分）

41．简述我国公民的基本义务的主要内容。（5分）

41．简述我国宪法的基本原则。（4分）

42．简述诉讼法的概念和种类。（5分）

42．简述合同一般应具备的条款。（6分）

43．什么是科学的人生观？简述其科学依据。（5分）

43．简述人生观的含义和主要内容。（5分）

44．结合中共十六大精神，简述现代社会我国公民人生修养的主要内容。（4分）

44．为什么要把集体主义作为社会主义道德的基本原则？（6分）

45．简述人际交往的基本原则。（6分）

45．在社会生活中，人际交往应该遵循哪些基本原则？（4分）

四、论述题（本大题共2小题，其中第46题12分，第47题13分，共25分）

46．中共十六大报告指出，依法治国，建设社会主义法治国家，是建设中国特色社会主义的基本经验之一。试论社会主义法治国家的含义及其基本特征。

答：中共十六大报告指出：适应社会主义市场经济发展、社会全面进步和加入世贸组织的新形势，加强立法工作，提高立法质量，到2010年形成有中国特色社会主义法律体系。结合我国社会主义法律制定的概念，论述我国社会主义法律制定的基本原则。（12分）

47．试论理想对人生的作用及现阶段我国各族人民的共同理想。

答：结合信念在人生中的重要作用，论述当代青年应该确定坚定的社会主义信念。（13分）

三、简答题。（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

41.简述社会主义法律制定的含义和特点。（5分）

41．简述财产所有权的概念和取得方式。（4分）

42.简述行政法的基本原则。（5分）

42．简述行政法律关系的特征。（4分）

43.为什么说追求崇高的理想需要坚定的信念？（5分）

43．简述我国国家机构体系的构成。（6分）

44.什么是社会公德？为什么每个社会成员都应自觉遵守社会公德？（5分）

44．什么是社会理想？在我国，社会理想包括哪两个层面的内容？（6分）

45.简述人际关系的含义和良好人际关系在人生中的意义。（5分）

45．简述人际交往和人际关系的联系和区别。（6分）

四、论述题。（本大题共2小题，其中46小题12分，47小题13分，共25分）

46.试述民族区域自治制度的主要内容，并结合中共十六大报告论述坚持和完善民族区域自治制度的意义。（12分）

答：试述你对社会主义法制基本要求的理解。（12分）

47.中共十六大报告提出：“要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。”联系实际论述在社会主义市场经济条件下需要在全社会认真提倡社会主义道德。（13分）

答：结合学习中共十六大精神，试论我国的社会主义道德建设。（12分）