福建医科大学本科教学工作审核评估评建工作方案（5篇）

第一篇：福建医科大学本科教学工作审核评估评建工作方案

关于印发《福建医科大学本科教学工作审核评估评建工作方案》的通知

闽医大〔2015〕118号

各学院（部），机关各部门，各附属医院：

我校将于2016年接受教育部本科教学工作审核评估。为做好审核评估评建工作，现将《福建医科大学本科教学工作审核评估评建工作方案》印发给你们，请遵照执行。福建医科大学本科教学工作审核评估评建工作方案

本科教学工作审核评估，是我校办学历史上自接受教育部“本科教学工作水平评估”以来又一件攸关学校发展的大事。它既是对我校近年来教学建设和人才培养工作的全面检验，也是总结办学经验、查找存在问题的良好契机，更是凝心聚力、推动学校事业新一轮发展的强大引擎。为了做好本科教学工作审核评估的各项建设工作，根据《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》和《福建省教育厅关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》等文件精神，特制定评建工作方案。

一、指导思想和工作目标

（一）指导思想

牢固树立教学工作中心地位不动摇，深入贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，以全面提高本科教学质量保障能力为主要建设内容，以院系和职能部门为工作主体，以分级落实评建工作责任为组织形式，进一步完善学校内部质量保障体系，全面提高本科教学水平和人才培养质量。

（二）工作目标

1.通过评建，全面加强我校本科教学建设、推进教学改革和提升教学管理水平，大力提高办学定位和人才培养目标对社会需求的适应度、教师和教学资源对培养质量的保障度、教学质量保障体系运行的有效度、学生和社会用人单位的满意度，培养质量对培养目标的达成度。2.通过评建，查漏补缺，切实解决教学工作中存在的问题和不足，全面提高本科教学水平和人才培养质量。

3.通过评建，梳理出一套好做法、好经验，形成一批好成果，进一步总结凝练学校的办学特色，使学校的办学亮点进一步彰显，办学声誉进一步提高。

4.通过评建，推动学校医学教育专业认证、人才培养模式改革、教学质量保障体系优化等具体工作取得明显成效。

5.通过评建，让广大学生享受到更加优质的教育资源，加速推进我校本科教学工作达到国内同类院校前10%的进程。

二、组织机构和工作职责

（一）学校本科教学工作审核评估评建工作领导小组

为切实加强学校对审核评估工作的统一领导，扎实、优质、高效的完成好评建工作，学校成立评建工作领导小组。组长：郑祖宪 陈元仲

成员：朱世泽 肖铮林建华 吴小南 梁敬阳 黄爱民

评建工作领导小组是学校审核评估工作的决策和指挥机构。主要职责是：确定评建工作思路，制定评建工作方针、政策，部署、协调、指导全校评建工作的组织与实施；定期听取工作汇报，研究解决评建工作中的重大问题，决策评建工作重大事项。

（二）学校本科教学工作审核评估评建工作领导小组下设机构评建办公室和督查工作组 1.评建办公室 主任：黄爱民

副主任：许能锋 黄身勇李凌锋

成员：周瑞祥 林旭刘国有 赵荣钦 卓朝春 许建华 林志华 叶榕 叶玲杨立奇 饶平生 黄建设 沈国星 池志伟 张文昌 杨立勇 郑鸣 黄赤兵 陈江 王卫平林德馨 冯欣 高松龄 姚华英 李治中 常志卫 任凤君 陈良万 张榕 曾奕明 翁国星 凌小明 吴彼得 潘群雄 王朝东 吴健 曾永毅 谢芳

徐尚华 郭石 曾国彬 焦维克 郭松斌 江瑞芳 甘容通黄朝新 陈燕萍 曾郁芳 薜来兴 卢双

评建办公室是学校评建工作的日常办事机构。主要职责是：向各学院（部）和职能部门传达学校评建工作的政策、要求；研究审核评估指标体系及其内涵，分解、下达评估任务；撰写各类专项评估及学校预评估方案并安排实施；组织全校评建工作自查、自评，分析评估现状；协助各单位解决评建工作中存在的困难，协调、处理评建工作中的共性问题；向学校评建工作领导小组汇报评建工作的进展情况和反馈意见。

评建办公室根据职责再分为4个工作组，即：教学建设组、材料工作组、学生工作组和宣传工作组。（1）教学建设组 组长：许能锋

成员：林志华 饶平生 沈国星 余 淼 郭松斌 陈燕萍 曾郁芳

主要职责是：根据评建工作的任务和要求，在组织院系开展自评的基础上，就教学基本建设、教学运行管理、教学质量监控和保障、师资队伍建设、实验室、实习实训基地建设等情况进行深入分析，发现问题，提出具体意见并加以整改。（2）材料工作组 组长：黄身勇

成员：李凌锋 杨立奇 黄清音 黄有钦 白玉山 甘容通 卢双

主要职责是：负责评建工作各类数据材料的收集和整理工作。细化各类数据指标，研制各类表格；指导各单位配套制度建设和支撑材料的收集，汇总分析有关数据，提出整改建议；组织填报、更新“本科教学基本状态数据库”，负责全校重要状态数据及支撑材料的收集、整理、统计和归档工作；负责学校自评报告的起草。（3）学生工作组 组长：叶榕

成员：卓朝春 黄炳强 张敏坚 黄朝新 薜来兴

主要职责是：围绕评建工作任务，负责学生发展以及第二课堂相关资料的收集、整理、分析、自评与整改工作；开展学风建设系列活动，营造校园良好学习氛围，开展学生社团建设与文化、科技活动，提高学生综合素养；激励学生成长成才，促进学生就业与发展。（4）宣传工作组 组长：赵荣钦 成员：任凤君 江瑞芳

主要职责是：负责开展师德师风建设系列活动；加强校园文化建设，浓厚学术氛围，优化育人环境；营造校园评建氛围，建设评建工作网站；编制各类迎评促建宣传材料和评建专题片；设计、制作反映我校教学建设改革和人才培养成果的展板；编印《评建简报》。2.督查工作组 组长：池志伟 成员：刘国有 陈琳

主要职责是：负责检查、督促全校各单位评建工作的进程和质量，及时通报评建任务的完成情况，确保评建工作按计划顺利实施。

（三）学院（部）评建工作组

各学院（部）应成立以院长（主任）、书记为组长，各学系负责人为成员的评建工作组，按照学校的评建工作方案和要求，建立相应的工作机制。学院（部）评建工作组受学校评建工作领导小组的领导和项目建设工作组的指导与监督。联系各学院（部）的校领导负责所联系学院评建工作的指导、督查工作。各学院（部）应根据所辖专业、课程和教学质量管理的实际情况，分解细化评建任务，强化教学工作基本状态数据和相关支撑材料的收集、整理、落实与实施，落实学校评建工作具体任务，完成学院相应的评建工作。

三、工作进程和主要任务

为保证评建工作有计划、按步骤进行, 做到重点突出、任务明确、推进有序，高质量完成评建工作各项任务，将评建工作分为“动员和学习”、“自评和自建”、“预评和改进”、“正式评估”及“整改和提高”五个阶段，各阶段的时间安排和主要任务如下： 第一阶段：动员和学习阶段（2015年5月）

（一）工作目标

组织学习教育部《普通高等学校本科教学工作审核评估方案》和《福建省普通高等学校本科教学工作审核评估实施方案》，统一思想，提高认识，使全校师生员工进一步明确审核评估工作的意义与重要性，以主人翁的姿态积极投入到教学和审核评估评建工作之中。

（二）基本任务

1.成立学校审核评估评建工作领导小组及其工作机构，正式启动审核评估评建工作。2.召开学校评建工作会议，学习研究评估政策和审核要素的内涵，拟定审核评估评建工作方案，进行工作任务分解，编制审核评估学习材料。

3.召开学校评建工作领导小组会议，审议学校审核评估工作方案。

4.召开审核评估评建工作动员大会，解读审核评估工作实施办法、审核项目和审核要素的内涵，印发学校审核评估工作方案、评估学习材料，并做工作部署。

5.各学院（部）成立相应的评建工作机构，组织开展对审核评估实施办法和审核要素内涵的学习、研究、解读。

6.在认真学习文件和审核评估实施办法、审核要素内涵的基础上，各学院（部）、相关部门及临床教学单位结合实际，制定工作计划，细化工作目标任务，明确职责，落实到人。7.各学院（部）、相关部门及临床教学单位学习教学基本状态数据的填报指南，做好2014年数据的收集、整理工作。

8.以评建工作为中心内容，聘请专家进行解读与宣讲，召开学校教学管理干部及相关人员的学习研讨会，交流教学管理、改革与建设工作的经验和体会，为下一阶段的工作打好基础。第二阶段：自评和自建阶段（2015年6月至10月）

（一）工作目标

依据审核评估的审核项目、要素和要点全面检查本科教学工作状况，收集、整理教学基本状态数据资料，形成支撑材料；准确把握存在的问题和薄弱环节，加强整改和建设；初步形成自评材料，包括分项自评报告、自评依据、支撑材料等。

（二）基本任务

1.根据工作需要进一步充实各专项工作组，学校各相关部门指定专人负责或抽调专职工作人员到专项工作组工作。

2.2015年6月开始，学校将结合专业评估工作开展第一次校内全面自评工作。各学院、相关部门与临床教学单位按照审核评估的审核范围与要求，扎实开展自查、自评和改进工作。（1）各学院（部）全面加强教学基本档案的建设与管理，要在2015年7月完成教学基本档案的整改工作。

（2）各学院（部）要在2015年7月31日前完成学院（部）级教学管理文件的修订与制订工作，结合各专业人才培养方案，建立健全相关质量标准，完善学院（部）级教学质量保障体系。

（3）各学院（部）、相关部门及临床教学单位收集、整理审核年限内的教学基本状态数据资料，形成评估支撑材料。

（4）各学院（部）、相关部门及临床教学单位对自查、自评中发现的问题、不足和差距，分析原因，制定整改建设方案，及时报评建办公室备案，并进行整改建设。

3.2015年8月31日前，完成校级教学管理文件的修订与制订工作，建立健全各种质量标准，进一步完善教学质量保障体系。

4.2015年8月31日前，完成教学基本状态数据库的填报工作，形成2014年本科教学质量报告。

5.审核评估范围的6个专项和特色项目分别成立工作组，进一步分解任务，于2015年10月15日前，完成分项自评报告的撰写及支撑材料的梳理工作。

6.召开第二次学校评建工作领导小组工作会议，听取各评估专项工作小组的工作进展情况汇报，总结成绩和经验，明确差距和不足，提出整改建设思路。

7.学校召开评建工作会议，听取各学院（部）自评工作进展情况汇报，交流评估工作经验，安排布置下一阶段重点工作。

第三阶段：预评和改进阶段(2015年11月至2016年1月)

（一）工作目标

根据自评的结果，加强存在问题的整改；邀请校内外专家组成专家组，进行学校预评估，根据预评估结果进一步完善自评报告，充实各项材料，持续改进。

（二）基本任务 1.制定校内预评工作方案。

2.2015年11月15日前，完成学校自评报告（讨论稿），并完成相关支撑材料的准备工作。3.2015年11月下旬，聘请校内外专家组成预评估专家组，按照教育部评估专家组的工作程序，进行一次全面系统预评估。

4.根据预评估反馈意见，制定校、院（部）两级整改工作方案，全面进行整改，按时完成整改任务。

5.根据专家组的意见和建议，修改、进一步完善《自评报告》及相关支撑材料。6.召开第三次学校评建工作领导小组工作会议，讨论确定学校自评报告，总结前期工作。7.编制最新教学基本状态数据表，更新教学基本状态数据库。8.制订正式评估专家组到校工作方案，并向教育厅汇报。9.全面完成迎评的各项准备工作。

第四阶段：正式评估阶段（2016年2月—）

落实评估工作的各个环节，以饱满的热情和良好的精神风貌接受专家组的评估，确保我校本科教学审核评估工作顺利进行，达到预期的目标。第五阶段：整改和提高阶段（2016年5月—）

根据审核评估专家组的反馈意见，制定整改方案和措施，并向教育厅报送。召开评估工作总结大会，全面深入进行整改，制订整改期限并定期召开整改工作会议，适时调整，保证整改到位。

四、工作机制和工作要求

（一）工作机制

建立党政统一领导，校领导按指标体系分工负责和联系院系工作制度，学校评建办公室负责协调，项目组负责实施，学院、相关部门及教学单位各负其责，师生员工全员参与的工作运行机制。

（二）工作要求

1.认真学习，提高认识，更新观念

本科教学审核评估是我校目前最重要的工作，学校各级领导干部和全体师生员工必须要加强对评估政策、评估方法、评估原则等的学习与研究，充分认识评估工作的目的、作用和对学校未来发展的重大意义，牢固树立以教学为中心的思想，牢固树立学校是评估主体的意识，要将此次审核评估作为全面提高教学质量、提高学校办学声誉的难得机遇，要坚持以学生为本、使学生充分受益的原则，以积极展示自我、而不是被动受评的心态投入到促建工作之中，要高度重视，明确责任，精心组织，全面落实，营造良好的评估和教学工作氛围。2.统筹安排，团结协作，强化落实

本科教学审核评估工作任务艰巨，时间紧迫，是一项系统工程，涉及全校各部门、各学院及临床教学单位。要高标准、严要求，要加强各部门、各学院与临床教学单位之间协作，树立全校一盘棋的思想，团结一致，互相支持，积极配合，携手共进。学校评建办公室要发挥协调作用，对涉及多部门、多领域的工作要全面统筹，科学部署，强化落实，建立各单位各部门每一阶段任务完成情况通报制度，保证各阶段工作目标任务按期完成。各学院、相关部门及临床教学单位以及广大教职员工，要保证在教学实践、教学管理、教学服务上的精力投入，必须服从评估工作大局，服从学校的统一安排。对评估工作中出现的问题，及时向学校评建办公室反映，由学校评建办公室协调解决，确保本科教学工作审核评估圆满成功。3.把握内涵，有序推进，注重实效

各学院、相关部门与临床教学单位要认真研究、深刻领会此次评估工作的精神主旨和要素内涵，准确把握每个审核要点，要按照学校评估工作方案和各学院、相关部门与临床教学单位的评估工作计划，推进评估工作，保证各项工作井然有序。要定期开展阶段性工作总结，查找不足，理清思路，持续改进，并注重总结经验与改进不足相结合，各项工作落实都要注重服务教学、保障教学的实效。

五、保障措施

学校将加强组织领导，强化责任落实，层层建立责任制，使每项任务具体到每个相关学院、部门和临床教学单位，每项工作落实到具体岗位和人员。采取各种有效措施，进一步加大对本科教学的投入，改善办学条件和教学环境，设立评建工作专项资金，保证评建工作人员及时到岗、评估临时用房、资料柜等办公器具及时到位，给予评建工作以人力、财力和物力支持，确保各项评建工作顺利进行。

本科教学工作审核评估是教育主管部门对我校本科教育教学工作的一次全面检验，评估结果将会对我校未来的发展和社会声誉产生重大影响，全体师生员工要以高度的责任感和使命感，在学校党委和行政的领导下，团结一致，奋力拼搏，全面做好本科教学工作审核评估的各项工作，促进我校本科教学工作再上新台阶。

福建医科大学 2015年5月29日

第二篇：学院本科教学工作审核评估迎评工作方案

学院本科教学工作审核评估迎评工作方

案

根据中国西部高等教育评估中心《关于开展第二批、第三批高校本科教学工作审核评估的通知》（西交评估[XX]1号文件）要求，审核评估专家组将于XX年11月19日至23日对我校的本科教学工作进校考察。为了配合专家组顺利开展审核评估工作，根据《xx学院本科教学工作审核评估方案》（xx院教〔XX〕号），制定本方案。

一、工作任务

按照审核评估的精神和要求,做好专家进校前和进校考察期间的各项工作，确保专家进校考察工作圆满完成。

二、组织机构和任务分工

总协调人：

设立接待联络组、材料组、校风教风学风组（简称“三风”组）、服务保障组。

（一）接待联络组

组

长：

副组长：

成 员：

具体负责：

1.负责的联络员的遴选、培训和管理工作。联络员名单见下表：

2.负责专家的迎送安排。

3.负责制定专家集体考察方案，包括考察路线、考查场所、解说人员、解说词、陪同人员、车辆安排等，并对解说人员进行培训。

4.组织落实专家走访校外实习基地、用人单位的各项工作。

5.指导联络员做好引导和陪同专家现场考察工作，以及专家在评估中的意见记录、汇总、整理、反馈工作。

6.编印并发放《审核评估专家工作手册》《审核评估迎评工作手册》，编制校级领导简介和专家简介，绘制校园分布图。

7.制作并发放专家、联络员、工作人员胸牌。

8.负责专家见面会、意见反馈会等会议议程的制定、会场落实与布置、参会人员的确定与通知、参会人员座位安排、会议记录、会议录音与整理、会议服务及会场秩序的维持。

9.负责会议室的管理与设备的检查、调试。

10.各类座谈会的组织服务及预参会人员的培训工作。

11.负责专家住宿安排，做好专家工作场所和房间的环境布置，摆放好水果茶点。

12.负责与陕西省教育厅、西部评估中心的联络工作。

（二）材料组

组

长：郭

捷

副组长：鲁进步、王登武

成

员：曹艳艳、续晓飞、郑

磊、张柳青、王

蓉、杨

帅

具体负责：

1.负责在陕西审核评估管理信息系统提交《自评报告》、审核评估工作方案、专家案头材料、教学基本状态数据分析报告补充说明、质量报告等。

2.负责下载《教学基本状态数据分析报告》、专家组成员名单、专家现场考察活动计划等。

3.负责准备好《自评报告》《校长报告》《教学基本状态数据分析报告》、专家案头材料、支撑材料、教学管理制度汇编等资料，并向专家邮寄《自评报告》《教学基本状态数据分析报告》和近三年质量报告。

4.组织落实专家调阅材料的各项工作。

5.负责专家进校考察期间上级领导和校级领导讲话稿、主持词的撰写。

6.负责专家走访和访谈工作的前期准备、组织落实，为所有校级领导、部门负责人准备学校综述和相关材料。

7.搜集审核评估专家的基本资料（学科背景、专业成就等），配合接待联络组编制专家个人简介。

8.拟定审核评估迎评工作方案、联络员工作内容及要求、会议室和资料室使用安排等。

9.制定审核评估培训工作方案，落实培训安排。

（三）校风教风学风组

组

长：

副组长：

成 员：

具体负责：

1.专家进校考察期间，加强学生的教育引导，保持良好的教风学风。杜绝学生上课迟到、早退、睡觉、讲话、玩手机和带早餐进教学场所等现象；学生举止文明、着装得体、礼仪得当。

2.专家进校考察期间任课教师要保持良好的精神状态，做好各项教学准备工作，上课携带相关教学文件和资料。课前有考勤、课堂有互动、学生有笔记、课后有作业。

3.负责评估期间的摄影、摄像工作。

4.专家进校考察期间，组织开展学术活动，邀请知名专家来校讲座，开办万钧大讲堂、创业大学堂等，营造良好的学术氛围。

5.专家进校考察期间，组织开展学生文体活动，营造校园文化氛围，监管校园不文明行为，使全体师生以饱满的热情、良好的精神状态迎接审核评估。

（四）服务保障组

组

长：唐娣芬

副组长：赵虎城、王晓艳

成

员：张锋涛、陈伍财、杨济昉、刘

杰、伏军强、宋小军、杜艳丽、丁

佳、张

洁、童绥勇、赵志军、武亚莉、李晓东、屈丽萍

具体负责：

1.校园环境维护。

（1）教学楼的环境整治与维护。包括教室的灯、风扇、时钟、桌椅、窗帘、吊顶、黑板的正常使用；多媒体设备，包括幕布、投影、话筒、网络、电脑的正常使用；教室讲台的整洁，粉笔、粉笔擦齐全；洗手间设备齐全，卫生整洁、干净、无积水、无异味、无杂物；楼道照明设备正常使用，扶手整洁，地板、墙面瓷砖完好；墙面无脱落，无发霉，文化墙无污迹，吊顶完整；教学楼铃声校对无误。

（2）实验（实训）室、图书馆保持清洁、规范、有序。

（3）校园公共场所绿化、美化、亮化、净化。保障校园道路照明正常，卫生清洁无死角、无建筑垃圾堆放；对各建筑物墙壁进行检查维护，保证建筑物标识标牌完整，进行校园道路标识、标牌制作与维护；保证宣传栏橱窗整洁、背景灯使用正常。

（4）做好校园保洁、食堂卫生及门卫监管；做好学生宿舍、教学楼、办公场所卫生监管，做好水电维护。

（5）做好在建工程的监管。

（6）负责校园安保工作，排查安全隐患，加强车辆停放管理等。

2.负责专家饮食安排，为专家组成员办好校园一卡通。

3.负责专家车辆的管理与使用（包括司机）。

4.负责专家笔记本电脑、打印机、碎纸机等设备的配备，网络、电话的安装与维护等。

5.做好专家生活服务工作，包括医疗、洗衣等。

三、工作要求

（一）各职能部门、教学单位须服从学校安排，明确任务，落实责任，团结协作，确保各项工作顺利进行。

（二）各工作组可根据本工作方案制定专项工作方案，包括下设项目组的人员构成（组长、成员）、工作职责、人员分工及联系方式。

（三）全校师生应积极参加审核评估培训，熟悉审核评估知识、专家进校考察的基本内容和形式，熟悉校情校貌、自评报告的重要内容和本部门的基本情况，准确回答专家提问。

（四）专家进校考察期间，各职能部门、教学单位必须保持良好的校风、学风、教风、考风，保持环境清洁卫生。各书院要加强对学生的教育和管理，坚决杜绝上课迟到、早退、睡觉、讲话、玩手机和带早餐进入教学场所等现象，（五）专家进校考察期间，所有教职工24小时保证通讯畅通。随时做好专家组晚上调阅材料的准备工作，保证调阅材料能迅速、准确提供。

（六）专家进校考察期间，原则上不安排人员外出，全体教职工坐班，不得请假。教师必须严格按照课程进度表上课，无课的教师和所有工作人员须在岗待命，认真履行职责，保证通讯工具通畅，不得出现离岗现象。

（七）各单位要召开动员会，提前做好迎接专家的准备（本科学院、教育中心做好院长、主任汇报准备，职能部门做好专家访谈准备），要求着装整洁，精神饱满。

第三篇：黄山学院迎接本科教学工作审核工作方案

黄山学院迎接本科教学工作审核评估工作方案

根据教育部、省教育厅安排，我校拟于2018年下半年接受本科教学工作审核评估。接受审核评估是对我校本科教学合格评估以来学校工作的一次全面检验，是推动地方应用型高水平大学建设的重要契机。为切实做好“本科教学工作审核评估”（以下简称“评建工作”）的各项工作，依据教育部、省教育厅的相关文件精神，结合学校的实际情况，制定本工作方案：

一、总体要求

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神，继续落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》部署，根据教育事业发展的新变化、新要求，切实推进学校内涵发展，提高本科教学水平和人才培养质量。依据《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔2013〕10号）和《普通高等学校本科教学工作审核评估方案》（以下简称《审核评估方案》），紧密结合我校发展实际，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，用新的奋斗、新的措施、新的成效续写学校工作的新篇章。

迎接审核评估工作以教育部2012年对我校的合格评估结论 1

为基础，对照审核评估指标体系，通过建设切实改进学校教学工作中存在的差距、问题和薄弱环节；各教学、教辅单位和职能部门为评建工作的基本主体，学校基本教学状态数据为评建工作的重要依托，教学质量保障体系建设为评建工作的根本保证。

评建工作坚持问题导向，立足整改，统筹规划，突出重点、重在建设、务求实效；坚持全员参与、分工负责，强化质量立校、特色兴校；坚持服务教学、服务教师、服务学生，突出人才培养的中心地位，完善质量保障体系建设。通过评建不断提升学校教育教学水平，为学校建成地方应用型高水平大学奠定坚实基础。

二、工作目标

依据《审核评估方案》的要求，以学校办学定位和人才培养目标为导向，通过评建工作切实落实教学中心地位，进一步改善学校办学条件，加强师资队伍建设，规范教学过程管理，完善学校内部质量保障体系，深化教育教学改革；进一步提高学校人才培养效果与培养目标的达成度、办学定位和培养目标与社会需求适应度、教师和教学资源对学校人才培养保障度、教学质量保障体系运行的有效度、学生和用人单位的满意度，不断提高人才培养质量，提升地方应用型高水平大学内涵建设。

三、组织机构

为加强对评建工作的指导，学校调整评建工作领导组，下设评建工作办公室、各专项小组以及各单位评建工作组，具体组成人员与机构工作职责如下：

（一）校评建工作领导组 组

长：汪

枫

副

组

长：胡家俊

胡善风（常务）

刘英旺

成员：各部门负责人；各学院党政负责人

工作职责：

1．全面负责学校评建工作的领导、组织和实施。2．审定评建工作方案，监督、检查评建工作。

3.对照审核评估要求，梳理学校目前存在的问题及差距，研究制定相关工作方案。

4．审定《自评报告》《本科教学质量报告》等重要材料。5．负责协调、解决、处理评建中遇到的重大问题。

（二）评建工作办公室和专项工作小组 1.校评建工作办公室 主

任：张小明

副主任：方辉平

江

诚 工作职责：

（1）贯彻、落实学校评建工作领导组的决定。（2）拟订学校评建工作方案，部署具体工作任务。（3）起草评估体系的分解任务和具体要求；细化评估体系内容及支撑材料目录；制定各种材料整理的规范要求。

（4）协调并督促各专项小组、各单位按要求完成评建任务；指导审核各专项小组、各单位撰写的评建工作重要材料。

（5）掌握了解校内外评估工作的动态，为校评建领导组决策提供依据。

（6）及时联系教育部评估中心、省教育厅以及相关评估专家，指导我校迎评促建工作。

（7）结合专家组意见，提出整改建议。（8）负责评建总结及整改工作安排。2.评建工作专项工作小组 第一工作组：定位与目标组 分管领导：汪

枫 牵头单位：办公室 召 集 人：曾小保

负责内容：总结办学定位确定的依据和落实；总结人才培养目标和专业培养标准确定的依据、人才培养中心地位落实的政策和措施；制定发展规划等；完成学校《自评报告》中“定位与目标”综述及支撑材料等。

主要相关部门：办公室、教务处、人事处、财务处、科研处、国际教育学院（继续教育学院）、学生处、各教学单位等。

第二工作组：师资队伍组 分管领导：胡家俊 牵头单位：人事处

召 集 人：庄丹娅

负责内容：促进教师队伍建设、师德师风建设、教师发展与

服务，促进教师教学能力和水平的进一步提升；完成学校《自评报告》中“师资队伍建设”综述及支撑材料。

主要相关部门：人事处、教务处、科研处、国际教育学院（继续教育学院）、宣传部、工会、各教学单位等。

第三工作组：教学资源组 分管领导：胡家俊 牵头单位：财务处 教务处 召 集 人：吴海澜

负责内容：财务处负责牵头促进教学经费投入的进一步改进、教学设施建设、社会资源筹集等评建工作；教务处负责牵头促进专业结构优化、专业建设、培养方案完善与课程资源建设等；完成学校《自评报告》中“教学资源”综述及支撑材料。

主要相关部门：财务处、教务处、国有资产管理处、总务处、图书馆、科研处、国际教育学院（继续教育学院）、现代教育技术中心、后勤集团、各教学单位等。

第四工作组：培养过程组 分管领导：胡善风 牵头单位：教务处 召 集 人：张小明

负责内容：促进教育教学改革、促进教学运行管理和质量监控，促进课堂教学、实践教学（包括社会实践）、第二课堂的质量和水平进一步提高；完成学校《自评报告》中“培养过程”综述及

支撑材料。

主要相关部门：教务处、国际教育学院（继续教育学院）、学生处、团委、各教学单位等。

第五工作组：学生发展组

分管领导：胡家俊

牵头单位：学生处 召 集 人：李庆玖

负责内容：促进学生指导与服务、学风建设、学生就业与发展，促进招生生源质量的进一步提高等；完成学校《自评报告》中“学生发展”综述及支撑材料。

主要相关部门：学生处、教务处、团委、各教学单位等。第六工作组：质量保障组 分管领导：胡善风 牵头单位：教务处 召 集 人：张小明

负责内容：教学质量保障体系的完善、质量监控过程的实施、质量信息及利用、促进教学质量和水平进一步提高的措施及效果；“全国高校教学基本状态数据库”相关数据的采集、统计分析与报送；撰写近3年各《教学基本状态数据分析报告》《本科教学质量报告》等；完成学校《自评报告》中“质量保障”综述及支撑材料。

主要相关部门：教务处、人事处、计划财务处、科研处、国

际教育学院（继续教育学院）、学生处、团委、各教学单位等。

第七工作组：宣传特色组 分管领导：汪

枫 牵头单位：党委宣传部 召 集 人：张德学

负责内容：负责学校整体文化氛围营造工作，审核评估宣传报道工作；办学特色凝练；评建工作期间影像记录、留存工作；完成学校《自评报告》中“办学特色”综述及支撑材料。

主要相关部门：党委宣传部、办公室、教务处、科研处、国际教育学院（继续教育学院）、学生处、团委、各教学单位等。

第八工作组：材料汇编组 分管领导：胡善风 牵头单位：评建办 召 集 人：张小明

负责内容：负责编印评建工作学习材料，负责学校评建工作支撑材料收集、整理、编目等工作；完成学校《自评报告》统稿；负责指导和检查各教学单位、职能部门评建材料的收集、整理、编目等工作；负责全校评估业务培训指导工作；负责准备专家组进校期间的案头材料等。

主要相关部门：评建办、各职能部门、各教学及教辅单位。第九工作组：校园环境建设组 分管领导：刘英旺

牵头单位：后勤集团 召 集 人：程周旺

负责内容：负责校内环境规划与建设工作，提出进一步加强环境建设的措施并组织实施；美化、优化校园环境建设，营造绿色校园、人文校园、文明校园和节约型校园。

主要相关部门：后勤集团、总务处、宣传部、学生处、保卫处、团委等有关部门及各学院。

第十工作组：迎评接待组 分管领导：汪

枫 牵头单位：办公室 召 集 人：曾小保

负责内容：负责迎评、评估期间的接待和协调工作；负责评估专家校内联络员队伍建设。

主要相关部门：办公室、评建办、教务处、学生处、团委等。第十一工作组：评建监督组 分管领导：汪

枫 牵头单位：监察审计处 召 集 人：黄先进

负责内容：负责全面监督、检查各单位迎评促建工作进程、质量和实效，督促各项评建工作的落实，保证迎评促建工作顺利实施。

主要相关部门：监察审计处、组织部、人事处、工会、离退

休处等有关部门及各教学单位。

上述专项工作小组涉及到的各职能部门、各教学单位的党政主要负责人为本部门、本单位评建工作的第一责任人，负责落实各专项工作小组布置和安排各项评建工作任务、督促评建工作进度，确保评建工作有效运行。

（三）各部门及教学单位评建工作小组

各单位应成立评建工作小组，全面负责本单位的评建工作。工作小组由各单位的党政负责人担任组长，各单位的党政副职为副组长。根据各单位实际，确定参与评建工作的具体人员，分解、细化、落实工作任务。

各部门及教辅单位应认真对照审核评估要求，找准目前存在的问题和差距，依据工作职责范围提出初步的改进建议，供学校研究决定参考；做好本单位评估业务培训工作；根据评建工作办公室和各专项小组的要求,完成本单位所有评建工作档案、典型案例、支撑材料等的收集、整理、归档、报送等工作。

各教学单位要在学校评建工作领导组的工作部署和督导下，认真对照审核评估要求，结合各专业、课程和教学的实际，强化内涵建设，严格教学运行的规范管理和质量监控，促进教育教学改革。根据评建工作办公室和各专项小组的要求,完成本单位所有教学档案、典型案例、支撑材料等的收集、整理、归档、报送等工作；做好本单位评建组织、动员、培训工作，确保全员参与、全力投入评建工作；强化教学工作和教学档案的严谨规范，确保

本单位评建工作顺利完成。

四、工作进程

为了高质量完成评建工作，做到重点突出、任务明确、推进有序，将我校评建工作分为“宣传动员”“自查建设”“自评提升”“预评改进”“迎评提高”“现场考察”及“总结整改”等七个阶段，各阶段的时间进程和主要任务如下：

（一）宣传动员阶段（2017年10月-11月）1．工作目标

通过广泛深入动员、宣传，组织学习教育部《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔2013〕10号）和《普通高等学校本科教学工作审核评估方案》，统一思想，提高认识，使全校师生员工进一步明确评估工作的意义与重要性，以主人翁的姿态积极投入到迎评促建工作之中，认真落实评建工作的各项任务，用评估标准全方位指导日常工作。

2．基本任务

（1）制定迎评促建工作方案，成立学校评建工作组织机构，调整学校评建工作领导组，分解任务，落实责任。

（2）各层面召开评建动员及培训会，邀请评估专家到校作专题报告，解读审核评估的新变化和新特点、主要目的和意义、实施办法和基本要求。

（3）各单位成立相应的评建工作小组，广泛动员教职员工，组织学习，统一思想，提高认识。在深刻理解《审核评估方案》

指标体系及内涵的基础上，制定各单位评建工作的计划和措施，细化工作任务，明确职责，落实到人。

（4）各工作组和专项小组制定出台工作方案，制定评估工作计划，细化工作目标任务，明确职责，落实到人，提交评建工作办公室。

（二）自查建设阶段（2017年12月-2018年3月）1．工作目标

依据评估指标体系，按统一规范及要求，全面检查我校本科教学工作，摸清家底，总结成绩，凝炼特色，找出差距，以评促建，以评促改，尤其狠抓薄弱环节整改，落实建设成效。收集、整理基础数据和教学资料，基本完成评估要求的基本材料的整理和建档。

2．基本任务

（1）各教学单位结合本科教学的实际工作，着力促进专业内涵建设、教学运行组织管理和质量监控、教育教学改革工作等。

（2）各单位结合实际工作，着力促进教学设施及教学条件建设，提高管理水平，促进服务教学、教师、学生等工作措施的进一步完善和落实。

（3）持续做好系列教风、学风建设活动；做好考试及试卷评阅和毕业论文（设计）工作；加强课堂教学，组织开展听课、看课活动，模拟专家听课、看课；加强日常教学工作检查；做好本部门在质量保障体系中所承担的工作；收集整理近三学年

（2015-2016学年、2016-2017学年、2017-2018学年）的教学管理档案材料。

（4）学校评建各专项工作小组完成各自所负责的工作，保证教学基本条件达标，保证教学工作、教学管理工作规范达标；将教学管理材料整理到位，形成评估支撑材料。按审核要素和审核要点进行材料汇总（包括原始资料的收集归类、建档，支撑材料汇总等）。

（5）各工作小组按要求形成专项自评报告文字，完成学校《自评报告》《学校本科教学质量报告》初稿，完成相关佐证、支撑材料的收集和整理工作，形成较完备的学校支撑材料，并上交评建工作办公室。

（6）做好迎评工作的宣传、展示和其他各项准备工作。

（三）自评提升阶段（2018年4月-5月）1.工作目标

学校组织校内专家组进行第一次自评，审查各工作小组、各单位评建工作进展情况，明确存在的差距，确定整改建设实施方案。

2.基本任务

（1）评建工作办公室按照审核评估要求，组织对各教学单位、专项小组形成的教学档案、支撑材料等进行全面检查，提出整改意见。

（2）各教学单位按照检查提出的整改意见，重点整改，逐项落实，优化提高，进一步完善教学档案等材料。

（3）组织专家对学校的自评工作进行审查，查找《自评报告》、相关数据和佐证支撑材料，重点检查合格评估报告和教学基本状态数据分析报告中已明确的薄弱环节的改进情况，促进自评工作的进一步完善；根据检查提出的整改意见，继续完善相关报告、支撑材料。

（4）开展教学资源检查与校园环境整治工作，检查、布置校园文化建设与校风建设工作，包括网站、橱窗、横幅、标识牌等清理，教学（教辅）、办公、生活等区域内外环境整治，学生文明礼仪建设等。

（5）组建评估专家校内联络员队伍，开展相应的培训工作。

（四）预评改进阶段（2018年6月-7月）1.工作目标

邀请校外专家对学校评建工作进行预评估，查找学校在本科教学工作中存在的问题，提出改进的意见和建议，促进学校本科教学工作水平进一步提高。

2.基本任务

（1）邀请校外专家组对学校评建工作进行全面检查，查找问题。

（2）根据预评估专家意见，督促完成整改工作；优化佐证、支撑材料，形成专家评估案头材料，制作完成审核评估资料。

（3）完成学校《自评报告》《学校本科教学质量报告》等，经校内公示并报送省教育厅、教育部。

（4）完善教学资源、校园环境整治等工作，确保安全、卫生，确保校园综合治理到位；完善校园文化建设、校风建设等工作。

（五）迎评提高阶段（2018年8月）1．工作目标

根据预评结果进行全面整改，整理评估资料和补缺补漏，完成所有评估材料的整理，各项准备工作就绪，以饱满的热情和良好的精神风貌迎接教育部评估专家进校实地考察、评估，确保我院本科教学工作审核评估顺利进行。

2．基本任务

（1）召开迎接教育部评估专家组进校前的全校动员大会；根据预评整改意见分解落实到责任单位与责任人。

（2）校自评专家组再次整改检查；继续充实评估支撑材料；校园环境进一步美化与治理。

（3）细分接待任务，启动接待组工作程序；做好教育部评估专家进校前和进校后的接待工作，为专家做好服务工作，积极配合教育部评估专家开展工作。

（六）现场考察阶段（2018年下半年）

专家进校考察，配合专家做好服务保障工作，为专家提供便利的工作条件，协助专家开展现场工作。

（七）总结整改阶段（教育部专家组反馈评估意见后一个月）

根据教育部评估专家组提出的评估意见，召开校评建工作领导组全体会议，根据专家评估意见研究整改方案，开展整改工作，形成整改报告上报教育部。

五、工作要求

（一）认真学习，统一认识

本科教学工作审核评估是我校近期的重点工作，全体教职员工必须充分认识审核评估的重要意义，树立责任意识、大局意识，加强对评估政策、评估方法、评估要求等的学习与研究，进一步统一思想，提高认识，牢固树立以教学为中心的思想，高度重视、广泛宣传、精心组织，为顺利完成评估工作奠定坚实的思想基础。

（二）团结协作，强化落实

本科教学工作审核评估任务艰巨，要求严格，涉及到全校每一个职能部门和教学单位。各单位要加强合作，树立全校一盘棋的思想，互相支持、积极配合，保证各阶段的工作目标任务按期完成。

各单位要将实际工作与评建工作有机结合起来，既要保证日常工作的稳定，又要通过审核评估促进学校本科教学工作水平的提升。

（三）有序推进，注重实效

学校的自评工作要深刻把握审核评估的内涵，紧紧围绕学校的办学定位和人才培养目标，以“五个度”为主线，准确把握我校本科教学工作采取的举措、落实的情况、取得的成效等，找准存在 的问题，提出有力的改进措施，为我校今后本科教学工作持续提升奠定扎实的基础。

各单位要在准确把握审核评估工作基本要求的基础上，按照学校评估工作方案和各单位的评建工作计划，扎实推进评建工作，定期进行阶段性的回顾与总结，查找不足，理清思路，持续推进。

本科教学工作审核评估是教育主管部门对我校本科教学工作的一次全面检验，其根本目的是促进学校本科教学工作水平的进一步提高。全校师生员工要以高度的责任感和使命感，发扬追求卓越、志在一流的办学传统，在学校党委和行政的领导下，团结一致，扎实工作，积极进取，促进我校地方应用型高水平大学建设取得新业绩，实现学校发展的新跨越。

第四篇：汕头大学迎接本科教学工作水平评估评建工作

汕头大学迎接本科教学工作水平评估评建工作

简 报

（第 十七 期）

汕头大学本科教学工作水平迎评促建办公室编 2006 年 7 月 21日

目 录

◆ 学校领导召开专门会议

◆ 学校召开迎评工作会议 部署下一阶段整改工作 ◆ 商学院参观学习厦门大学本科教学评估经验 ◆ 群策群力 夯实本科教学迎评基础工作 ◆ 工学院认真做好本科教学预评估总结工作 ◆ 社科部召开迎评工作会议

学校领导召开专门会议

7月14日，学校召开校领导会议，专题研究学校迎评工作整改问题，校领导徐小虎、谢练高、李玉光、罗念潮、王伟廉，校长助理谢苗、李丹、林丹明以及迎评办相关领导参加了会议。

会上，学校领导听取了迎评办公室相关领导的工作汇报，并结合7月12日预评估专家组对我校本科教学工作预评估的反馈意见，充分讨论了学校迎评工作未来的整改思路和措施，重新部署未来迎评工作安排。

与会人员一致认为，通过本次预评估，查找学校迎评工作的不足，及时采取整改措施，学校有信心取得11月份迎接教育部本科教学工作评估优秀成绩。下一阶段要营造浓厚的迎评氛围，加大力度，动员全校师生员工全力以赴投入到迎评工作中来，以良好的精神风貌做好正式评估前各项准备工作。

（党政办公室）

学校召开迎评工作会议 部署下一阶段整改工作

7月18日下午，学校在学术交流中心3号会议室召开迎评工作会议，会议就预评估工作进行总结并部署下一阶段工作。徐小虎校长、罗念潮副书记、王伟廉副校长、基金会冯兆麟先生、谢苗校长助理、李丹校长助理出席了会议。会议由教务处马凤岐处长主持，各院系、部处负责人和迎评办公室工作人员参加了会议。

会上，王伟廉副校长充分肯定了全校教职工在预评估前期所做的迎评促建工作，并详细分析预评估专家所提出的反馈意见，提出整改的具体措施。王副校长说，预评估专家莅校后对我校迎评工作进行认真检查，客观评价。目前离正式评估仅有三个月时间，希望各院系、各部门按照预评估专家反馈的意见，了解不足之处，增强信心，认真落实迎评整改工作，真正做到“没有与评估无关的人，没有与评估无关的事”，责任到人，明确每一项工作整改期限，按时保质完成任务。

李丹校长助理对全校下一阶段整改工作作了具体工作安排。李丹校长助理根据预评估专家意见并结合有关单位实际，从院系和部处两个层面，就评估宣传动员、材料及数据、实践教学、学生技能测试、实验室整改、学风建设等方面提出整改任务及工作要求。

最后，徐小虎校长为迎评促建整改工作作动员讲话。徐小虎校长希望全校师生员工在评估工作进入倒计时的关键时刻，统一思想，积极主动，认真负责、齐心协力做好学校安排的各项整改工作，为迎接教育部对我校的本科教学工作水平评估，实现“优秀”的目标而加倍努力工作。

（组宣统工作部）

商学院参观学习厦门大学本科教学评估经验

7月15日，商学院教职工一行在院长薛云奎教授的带领下参观了厦门大学管理学院。参观过程中，厦门大学会计系系主任陈汉文教授接待了商学院一行，并介绍了厦门大学概况、管理学院过去与现状，还就厦门大学的办学理念和措施与商学院教职工进行互动交流。

在参观学习过程中，学院教职工结合汕头大学迎接国家教育部本科教学评估的契机，积极向陈汉文教授咨询厦门大学的相关做法和成效。陈汉文教授介绍了管理学院遵循的“细节决定成败”的理念，重点介绍了厦门大学领导誓师、激励到位、危机管理的三点关键做法，指出了评估工作中要重视教学档案的整理、重视老师和同学的沟通、重视对现场测验的布置、重视实验设施操作规章安排、重视时间观念等等。厦门大学在本科教学工作评估中获得全优的成绩，积累了丰富的迎评经验，迎评的意义正如陈汉文教授说的，“迎接本科教学评估对教学的规范化有很大的改进，对教师的教学态度有很大的触动和提高”。

商学院教职工一行还重点参观了厦门大学管理学院的迎评展览、各个项目教学楼、教工办公环境、实验设施等。

（商学院）

群策群力 夯实本科教学迎评基础工作

7月15日至17日，商学院每学期一次的教授研讨会（Faculty Retreat）在厦门召开，本次会议主要围绕本科教学评估内容展开，重点就本科教学工作做了全方位的回顾，并就本科教学预评估工作中出现的问题，做了深入探讨并部署工作，会议同时听取审议了本科生、研究生项目的发展规划报告。

在学院成立十周年，商学教学国际化改革进行三周年之际，7月16日，商学院迎接本科教学评估全体教职员工研讨会正式召开，院长薛云奎教授主持了会议并就迎接本科教学评估工作做了自评报告。

在院长的报告中，薛云奎教授回顾了2002年底以来本科教学工作的过程和成绩，重点提及了学院改革发展的理念和办学思路，三年来改革发展在招生、学生就业以及教授科研方面取得的显著突破以及学院改革措施等。

会上，就学院的办学特色、本科教学评估工作、师资队伍建设等问题，教职员工进行充分讨论。本科教学主任欧阳峰副教授提出了教学质量监控中的几个薄弱环节和存在的一些问题，与会教职工研讨整改措施和应急方案，提出了针对性建议，并就下一阶段的迎评工作重点达成共识。薛云奎教授还就迎评基础性工作做了重点布置。

（商学院）

工学院认真做好本科教学预评估总结工作

为抓紧落实学校7月18日召开的迎评工作会议精神，7月19日下午，工学院召开本科教学预评估总结工作会议。会议由沈民奋常务副院长主持，院领导及各系系主任等参加了会议。

沈民奋副院长在会上传达了学校关于学院整改工作的意见。他肯定了学院前期工作的成效，希望大家充满信心、扎实工作，迎接正式评估。与会院系领导针对预评估专家吴昌林等教授提出的意见进行了热烈讨论。会议认为，通过本次预评估，院系领导进一步深刻领会了本科教育评估“以评促改、以评促建、以评促管”精神，为全面迎接正式评估统一了思想，明确了下一步的工作目标，提出改进提高的具体措施。

（工学院）

社科部召开迎评工作会议

7月19日下午，社科部召开了全体教职工会议，主要内容是通报预评估工作意见反馈会，传达学校7月18日迎评工作会议主要精神，同时系统地学习了广东省高校思想政治理论课建设评估指标体系。程家明主任主持了会议。

程家明主任首先通报了预评估意见反馈会的主要内容，传达了学校对预评估后各单位的任务与期望，结合社科部的具体情况，程主任指出：所有教职员工要投入到迎评准备工作之中，“没有与评估无关的人，没有与评估无关的事”。各教研室规范教学大纲、合理安排新学期开学至正式评估期间的课程、搜集相关资料，充分准备各课程的PPT课件；针对广东省高等学校（本科）思想政治理论课建设评估指标体系，结合社科部相关学科的情况，对教学中的备课、听课、评课工作要严格参照指标体系，并以各种形式调查学生的学习情况，建立学生评课制度，鼓励学生进行自主的调研实践活动，继续完善教学管理档案与学生评课制度，争取在教学、科研、管理等方面努力达到指标体系。

与会老师踊跃发言，纷纷表示将全力以赴，竭尽全力，打好迎评工作的攻关战。

（社科部）

送：校领导、迎评办 发：各单位

附件：

迎评促建办公室, 组宣统工作部

2006-07-24

第五篇：本科教学工作审核评估

第二部分：学习本科教学基本情况

一、基本数据

1、学校2011年7月由原山东经济学院和原山东财政学院合并筹建，2012年6月正式成立。2、2013年7月，学校获得博士学位授予权。3、2013年12月，学习入选山东省“省部共建人才培养特色名校立项建设单位”。

4、学校现有4个校区，占地4818亩。

5、学校有全日制在校生32291人，本科生29395人，研究生1937人，留学生、专科生等959人。

6、学校拥有应用经济学、工商管理、管理科学与工程3个一级学科博士学位授权点。

7、学校有10个一级学科硕士学位授权点，76个二级学科硕士学位授权点，13个专业硕士学位授权点。

8、学校有经、管、文、法、理、工、艺术、教育等8个学科门类。

9、学校设有24个学院，56个招生本科专业，其中经管类专业36个。

10、学校已建成7个国家级特色专业，1个教育部综合改革试点专业，17个省级品牌、特色专业。11、2013-2014学年，学校共开设本科课程2493门。

12、学校已建成国家级双语教学示范课程1门、省级双语教学示范课程2门、省级精品课程56门。

13、截至2014年底，学校师资情况：（1）在职教职工2498人；

（2）授课教师1914人。专任教师1416人，占教职工总数的57%；（3）其他师资498人，占教职工总数20%；

（4）授课教师生师比为17.9:1，专任教师生师比为23.9:1；（5）学校目前专任教师中高职比例为61%，博士比例为36%。

14、截至2014年底，学校人才队伍情况：（1）国家级有突出贡献的中青年专家2人；（2）享受国务院政府特殊津贴的专家15人；（3）“泰山学者”特聘教授5人；

（4）入选国家“百千万人才工程”1人；（5）全国优秀教师9人；

（6）省级有突出贡献的中青年专家11人；（7）山东省教学名师15人；（8）山东省教学团队11人；（9）博士生导师47人。

15、合校后学校共获得省部级以上教学成果奖34项，其中国家级二等奖1项、省级一等奖8项。

16、学校教授、副教授每年为本科生上课率达到100%。

17、学生评教成绩90分以上的教师占98%。18、2014年，全校本专科生学费收入2.5亿元左右。19、2014年，中央和省级财政追加1.5亿元左右。20、2014年，学校本科教学日常经费支出7800万元左右。21、2014年，学校生均本科教学日常运行支出2308元。22、2014年，学校各类本科教学专项投入4200万元左右。

23、学校现有校舍建筑面积120万平方米。

24、学校现有教学行政用房31.5万平方米，生均教学行政用房9.1平方米。

25、学校现有教学科研仪器设备总值1.7亿元，生均教学科研仪器设备值5000元左右。

26、截至2014年底，学校图书馆情况：（1）藏书357万册；（2）生均图书103册；

（3）本科生均图书流通量4.5册；（4）纸质期刊3000余种；（5）电子图书280万余种；（6）电子期刊1.44万种。27、2012年，学校成立山东财经大学校友总会。28、2014年学校共接受社会捐赠226万余元。29、2014年，学校经济与管理实验教学中心获评国家级实验教学示范中心。30、学校目前已建成26个教学实验中心。

31、学校现有国家级人才培养模式创新实验区1个。

32、学校现有省级人才培养模式创新实验区2个。

33、学校与美国、英国、加拿大、新西兰等10多个国家和地区的30多所院校建立了合作培养人才机制。

34、学校与泰安、莱芜、省工商业联合会、中国银行等签署战略合作协议。35、2014年，学校大学生创业园建立。36、2014年，俞正声主席视察我校少数民族学生教育培养工作。37、2014年，郭树清省长批示我校学生实践调研报告。38、2014年，学校在“创青春”全国大学生创业大赛中获得全国银奖2项，省级金奖5项。39、2014年，学校在全国数学建模竞赛中，荣获国家一等奖1项。40、2014年，学校56个本科专业在全国29个省共录取新生7556人。41、2014年，学校在山东省一批招生的普通本科专业38个，录取线超一批线30分左右。42、2014年，学校本科毕业生年终就业率85.44%。

二、目标定位

1、学校发展定位：到2020年，把我校建设成为以经济与管理学科为主、多学科协调发展，部分学科在国内有较高地位、少数学科在国际上有一定影响，综合办学实力全国一流的财经特色名校。

2、学校层次类型定位：以本科教育为主体，以发展研究生教育为重点，以合作办学和继续教学为辅助的财经类教学研究型大学。

3、学科发展定位：以经济学、管理学为核心，积极培育和发展新兴交叉学科，进一步优化学科结构，把应用经济学、工商管理和管理科学与工程建设成为全国一流的学科，带动提高整体学科水平，形成经管学科为主题，各学科相互支撑，相互促进、协调发展、特色鲜明的学科体系。

4、学校人才培养总目标：培养理论基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、富有社会责任感和创新精神、具有国际视野的应用复合型人才。

5、学校专业培养目标：全部专业均以培养高端应用型人才为基础目标；依托重点学科、高水平创新平台和博士点等培养少量拔尖创新型人才；选择部分专业试点交叉培养复合型人才。

6、学校服务面向：以经济社会发展需求为导向，立足山东，面向全国，为区域和行业发展提供人才支撑与智力支持。

7、学校教学改革思路：分类培养；个性化培养；强化实践育人体系。

8、学校人才培养模式类型：

（1）“创新型”人才培养模式；（2）“主修+辅修”培养模式；（3）交叉专业培养模式；（4）中外合作培养模式；（5）校企合作培养模式；（6）校际合作办学模式。

9、学校的特色项目：“2+1实践育人模式”是以实践能力培养为主线，由第一课堂、第二课堂和创业园组成的相互衔接、互为补充、逐步拓展和提升的育人模式。