莆田市优秀体育教练员奖励暂行规定

第一篇：莆田市优秀体育教练员奖励暂行规定

第一条 为加快我市体育事业的发展，进一步调动体育工作者的积极性，鼓励为国家和我省培养输送更多的高水平体育后备人才，根据国家、福建省有关文件规定，结合本市实际，特制定本规定。

第二条 本规定适用于训练、输送且在我市注册并代表莆田市、福建省、国家参加各项比赛获得名次运动员的我市优秀教练员。

第三条 奖励规定

（一）输送人才奖

1.每输送一名运动员到省优秀运动队（以省体育局报调文件为准），一次性发给原带训教练员奖金3000元，输送到解放军八一队的运动员须经省体育局确认后方可享受省级同等待遇，以上原带训教练员必须带训该运动员一年以上。2.每输送一名运动员到省体校（以省体育局报调文件为准），一次性奖励给原带训教练员1000元，以上原带训教练员必须带训该运动员一年以上。

3.输送到福州、厦门、泉州体校，经省体育局正式确认为双计分的运动员，每输送一名运动员，一次性给原带训教练员600元奖金。

4.由基层体校教练、学校教师选送到市属训练单位的正式运动员并参加全省年度比赛获得前三名的,每输送一名运动员，奖励给该基层体校教练或学校教师奖金200元。5.运动员输送到省优秀运动队后，由省优秀运动队输送到国家队的, 奖励原带训教练员2000元；运动员输送到省体校、福州、厦门、泉州体校后，再由福州、厦门、泉州体校输送到省优秀运动队的, 奖励原带训教练员1000元。

（二）比赛名次奖

1.凡培养输送的运动员参加奥运会比赛，奖励原带训教练3000元；

运动员在奥运会比赛中获得个人项目前三名，按获得运动员奖金额10%的标准奖励给原带训教练。

2．凡培养输送的运动员在世界锦标赛、世界杯比赛中获个人项目前三名的，按获奖运动员奖金额15%的标准奖励给原带训教练。

3．凡培养输送的运动员在亚运会比赛中获得个人项目前三名的，按获奖运动员奖金额20%的标准奖励给原带训教练。

4．凡培养输送的运动员在全运会比赛中，获得个人项目前三名的，按获奖运动员的奖金额15%的标准奖励给原带训教练。

5．各项目参加省年度锦标赛比赛，按省体育局每年公布的各团体项目带入省运会的奖牌数、总分数（每带入一枚金牌5000元、2－6名每分200元）奖励给该项目教练员。其中全市集中参赛项目田径按2倍、武术按1.5倍计算。6．省运会相关教练奖励标准，均按运动员奖励标准的50%发给：以省运会四年一周期划分省运会奖金比例，基层县区体校教练、学校教师选送体育苗子到市属训练单位参加省运会队员的，培训第一年选送的占奖金比例的15﹪，第二年选送的占奖金比例的20﹪，第三年选送的占奖金比例的35﹪，第四年选送的占奖金比例的50﹪，教练员带队时间不超过3个月的，获得成绩原则上不评奖。如因教练员调整，获奖运动员的教练超过两人的，只按一份教练员的奖金给予发放，奖金分配由双方协商解决；如协商不了的，由市体育行政主管部门裁定。

7、国家队及省队教练所带的我市运动员在奥运会、亚运会、全运会获得成绩，根据获得成绩状况，由市体育局向市政府正式行文报告，另行予以奖励。

8、实现项目主教练负责制的主教练除带好亲自培训的运动员外,应切实担负该项目的选才、训练、对外协调等其它工作，在该项目其他教练的奖金中提取10﹪给予奖励，以体现劳动成果。

（三）教练员荣誉奖

培养的运动员获得世界三大赛前八名、亚运会金牌、全运会奖牌及省运会三枚金牌的主管教练，由市体育局提名呈报市政府授予荣誉称号，并按有关规定享受相应的待遇。第四条 以上奖金包含个人所得税。

第五条 凡达到上述规定获奖的教练员，由本人提供相关证明，由市体育局审核后报市政府批准。“比赛名次”奖励经费由市财政支出；“输送人才”奖励经费由体育彩票公益金列支。

第六条 本暂行规定自文件下发之日起执行，第十四届省运会 所取得成绩不享受本规定有关奖励条款。

结束后

第二篇：县级优秀体育教练员材料

[县级优秀体育教练员评选材料]平凡见证伟大

奋斗托起成功

我叫马永记，中共党员，大专学历。现任贾庄中小体育教师，89年参加工作。任教18年来，我始终把老老实实做人，踏踏实实做学问做为人生的准则，勤勤恳恳，任劳任怨，一步一个脚印的工作在校园里，学习在师生间，用激情谱写教师梦，用真情铸就为师魂。带着对教育事业的热爱，凭着对远大理想的追求，我奋斗不休，赢得了领导的肯定和同事们的赞扬。几年来，我先后被评为镇级师德标兵、镇级学校安全工作先进个人、县级优秀节目指导教师、县级优秀德育工作者等。05、06、07连续三年考核为优秀。

做一名出色的体育教师是我不变的追求，为理想勇于付出是我一贯的性格。教学中，我根据学生的实际情况，全面发展他们的身体素质和运动技能。言传身教，人格带动，以情励志，培养了学生善良、正直、敢为人先的品质和吃苦耐劳的意志。利用多种途径对全体学生进行健康教育和德育教育，使全校师生都积极踊跃的投身到课余文体活动中来，为我校获得市级《小学素质教育示范校》、县级《文体活动工程示范校》、县级《体育后备人才培养学校》等打下了坚实的基础。学生们都积极、主动、自觉的参加体育锻炼。在备战中小学春季运动会期间，我率领运动员冬练三九，夏练三伏，拼搏在操场上，训练在信念中。清晨，披着星光走进校园，傍晚，顶着月亮回到家中，与队员们训练在一起，奋斗在一起。我的付出就是无声的力量，在我敬业精神的感召下，队员们勤学苦练，摸爬滚打，各项竞赛技能逐步提高，我们师生的付出终究得到了回报：赛场点兵，战绩累累。我校连年获得镇运会小学组团体总分第一名，县运会上也涌现出了一批出类拔萃的运动健将。我指导训练的队员多人多次在县运会上获得好成绩：

01年，李志元获小男400米第二名；周连山获小男100米栏第六名；

郭 丽获小女80米栏第五名；邢艳杰获小女标枪第二名；

02年，郭艳奇获小女标枪第二名；高 星获小男标枪第四名；

06年，周游获小男100米栏第一名和小男4X100米接力第三名；

07年，马还乡获小女400米 第六名；路 艳获小女铁饼第五名

几年来，我先后为上一级学校输送了一批又一批体育尖子生。

为了更好的提高自己的专业素质，我积极参加各级组织的教研活动，提升自己的专业水平。及时总结经验，并撰写论文多篇。其中，《体育教学与素质培养》获县级认定并获县级二等奖。《如何组织开展好群众性的体育活动》等获县级三等奖。我写的教案连续三年获县级三等奖。

若问花儿为什么这样红？我说那是心血来灌成。几年来，我校体育活动搞得扎扎实实、红红火火。操场上，有师生锻炼的身影；赛场上，有运动健儿驰骋的英姿。虽然为训练我失去了假日的悠闲，但我却看到了我校的春色满园：正所谓春催桃李早发芽，枝头开遍体育花。如今，我校体育已是城关镇的一面旗帜，我可以自豪的说，这鲜红的旗帜上谱写着我为之挥汗的风采。自古英雄出炼狱，破马长枪定乾坤。我愿在这平凡的体育事业中，用心血点染晴空，用真情铸就师魂！为贾小、为城关镇的体育事业奋斗不止。

谢谢大家！2007、12、19

第三篇：县级优秀体育教练员材料--魏亮

优秀体育教练员事迹材料

姓名：魏亮

单位：东二营镇中心小学

时间：2013年11月

优秀体育教练员事迹材料

我叫魏亮，中共党员，大学本科学历。现任东二营镇中心小学体育教师，02年参加工作。任教11年来，我始终把老老实实做人，踏踏实实做学问做为人生的准则，勤勤恳恳，任劳任怨，一步一个脚印的工作在校园里，学习在师生间，用激情谱写教师梦，用真情铸就为师魂。带着对教育事业的热爱，凭着对远大理想的追求，我奋斗不休，赢得了领导的肯定和同事们的赞扬。几年来，我先后被评为2012年参加体育学科国家远程“国培计划”培训，成绩显著，被评为“优秀学员”；2012年被评为县级业余训练工作先进个人；2013年被评为县级骨干教师等。09、10、11、12连续四年考核为优秀。

做一名出色的体育教师是我不变的追求，为理想勇于付出是我一贯的性格。教学中，我根据学生的实际情况，全面发展他们的身体素质和运动技能。言传身教，人格带动，以情励志，培养了学生善良、正直、敢为人先的品质和吃苦耐劳的意志。利用多种途径对全体学生进行健康教育和德育教育，使全校师生都积极踊跃的投身到课余文体活动中来，为我校获得市级《小学素质教育示范校》、县级《体育后备人才培养学校》、县级《业余训练先进集体》等打下了坚实的基础。学生们都积极、主动、自觉的参加体育锻炼。在备战中小学春季运动会期间，我率领运动员冬练三九，夏练三伏，拼搏在操场上，训练在信念中。清晨，披着星光走进校园，傍晚，顶着月亮回到家中，与队员们训练在一起，奋斗在一起。我的付出就是无声的力量，在我敬业精神的感召下，队员们勤学苦练，摸爬滚打，各项竞赛技能逐步提高，我们师生的付出终究得到了回报：赛场点兵，战绩累累。我校代表队连3年获得县运会小学组团体总分第三名，在各类田径比赛上也涌现出了一批出类拔萃的运动健将。我指导训练的队员多人多次在县运会和市运会上获得好成绩：

09年的市运会中，郭东东同学获小学组1500米第三名；郭盼盼同学获小学组400米第四名；13年王鑫平同学在县运会1500米和800米比赛中均获第一名；王凯悦同学在县运会100米和200米比赛中均获第一名。

几年来，我先后为上一级学校输送了一批又一批体育尖子生。

为了更好的提高自己的专业素质，我积极参加各级组织的教研活动，提升自己的专业水平。及时总结经验，并撰写论文多篇。

12年11月论文《小学信息技术教学方法的初探》获第三届“中国移动校讯通杯”全国中小学教师论文大赛（天津赛区）市级二等奖。

12年12月论文《信息技术在体育教学改革中的应用》获县级一等奖。

13年1月论文《浅谈体育教学中多媒体的应用》获县级二等奖，同年被认定为区县级教育教学成果。

13年5月论文《组织好教学—上好体育课》获县级三等奖。

若问花儿为什么这样红？我说那是心血来灌成。几年来，我校体育活动搞得扎扎实实、红红火火。操场上，有师生锻炼的身影；赛场上，有运动健儿驰骋的英姿。虽然为训练我失去了假日的悠闲，但我却看到了我校的春色满园：正所谓春催桃李早发芽，枝头开遍体育花。如今，我校体育已是蓟县的一面旗帜，我可以自豪的说，这鲜红的旗帜上谱写着我为之挥汗的风采。自古英雄出炼狱，破马长枪定乾坤。我愿在这平凡的体育事业中，用心血点染晴空，用真情铸就师魂！为东二营镇中小的体育事业奋斗不止。

第四篇：国家公务员奖励暂行规定

国家公务员奖励暂行规定

关于印发《国家公务员奖励暂行规定》的通知

各省、自治区、直辖市人事（人事劳动）厅（局），国务院各部委、各直属机构人事（干部）部门：

现将《国家公务员奖励暂行规定》印发给你们，请遵照执行。附件：国家公务员奖励暂行规定

国家公务员奖励暂行规定

第一条 为了充分调动国家公务员的积极性和创造性，鼓励和引导国家公务员忠于 职守，廉洁从政，根据《国家公务员暂行条例》制定本规定。

第二条 对国家公务员的奖励，应当坚持精神奖励和物质奖励相结合，以精神奖励 为主的原则。

第三条 国家公务员有下列表现之一，应当予以奖励：

1.忠于职守，积极工作，成绩显著的；

2.遵守纪律，廉洁奉公，作风正派，办事公道，起模范作用的；

3.在增进民族团结，维护社会稳定方面做出突出贡献的；

4.在社会主义精神文明建设方面做出突出贡献的；

5.在工作中有发明、创造或者提出合理化建议，为国家取得显著经济效益和社会 效益的；

6.爱护公共财产，节约国家资财，有突出成绩的；

7.防止或者挽救事故有功，使国家和人民群众利益免受或者减少损失的；8.在抢险、救灾等特定环境中奋不顾身，做出贡献的；

9.见义勇为，舍己救人，维护社会公德和社会治安，表现突出的；10.同违法、违纪行为作斗争，有功绩的；

11.在对外交往中，为国家争得荣誉和利益的；

12.有其他功绩的。

第四条 对符合第三条规定的国家公务员，应当及时给予奖励。

对在本职工作中做出成绩的，一般应当结合国家公务员考核进行。对在特定环境中做出突出贡献的，应当随时给予奖励。

第五条 对国家公务员的奖励，分为嘉奖、记三等功、二等功、一等功、授予荣誉 称号。

对在工作中表现突出，取得优良成绩的，应当给予嘉奖；

对在工作中做出较大贡献，取得显著成绩的，应当给予记三等功；

对在工作中做出重大贡献，取得优异成绩的，应当给予记二等功、一等功；对功绩卓著，有特殊贡献的，应当授予荣誉称号。

第六条 国家公务员的奖励由国家公务员所在机关或者上级机关按照下列权限批准：

嘉奖、记三等功，由县级以上人民政府或者市（地）级以上人民政府工作部门批 准。

记二等功，由市（地）级以上人民政府或者省级以上人民政府工作部门批准。记一等功，由省、自治区、直辖市以上人民政府或者国务院工作部门批准。国务院授予荣誉称号，经国务院人事部门审核后，由国务院批准。

省、自治区、直辖市人民政府授予荣誉称号，经本级政府人事部门审核后，由省、自治区、直辖市人民政府批准。

国务院工作部门授予荣誉称号，经国务院人事部门审核同意后，由国务院工作部

门批准。

地方各级人民政府按照奖励权限的规定，给予本级人民代表大会选举或者人民代 表大会常务委员会决定任命的人民政府领导人员奖励，应当报上一级人民政府批准；对政 府工作部门领导人员的奖励，由本级人民政府批准。

审批机关在给予国家公务员奖励时，应当按国家公务员管理权限，征得主管机关 的同意。

第七条 给予国家公务员奖励，按下列程序进行：

1.国家公务员所在单位在征求群众意见的基础上，提出奖励意见，按照规定的批 准权限，上报审批；

2.审批机关的人事部门审核；

3.审批机关批准，并予以公布。

必要时，审批机关可以直接给予国家公务员奖励。

第八条 对获得奖励的国家公务员，由审批机关或者委托有关部门和单位采取一定 形式进行表彰。

第九条 对获得奖励的国家公务员，由审批机关颁发奖励证书。其中，对记一等功、授予荣誉称号的国家公务员，同时颁发奖章。

国家公务员奖励证书和奖章的质地、式样由国务院人事部门统一制定。

第十条 对获得奖励的国家公务员，由审批机关按规定给予一定的物质奖励。对获得嘉奖和记三等功、二等功、一等功的国家公务员，发给奖品或奖金；对授 予荣誉称号的国家公务员，给予晋升职务工资档次奖励，也可以给予一次性奖金。第十一条 国家公务员获得奖励后，有下列情况之一的，撤销其奖励：

1.伪造事迹，骗取奖励的；

2.申报奖励时隐瞒严重错误或者严重违反规定程序的；

3.获荣誉称号后，受到开除处分、劳动教养或者刑事处罚的。

第十二条 撤销国家公务员奖励，由原申报机关报请审批机关批准。

特殊情况下原审批机关可以直接撤销国家公务员的奖励。

第十三条 国家公务员奖励被撤销后，审批机关要收回其奖励证书和奖章，并停止 其享受的有关待遇。

第十四条 本规定由人事部负责解释。

第十五条 本规定自发布之日起施行。

第五篇：浅析教练员体育能力

教练员的决策正确与否，直接关系到训练成效或比赛的胜负。无论是中国女排的五连冠，还是美国NBA公牛 队的三度夺魁； 无论是美国的刘易斯，还是中国的马家军，他们的成功无不凝聚着教练员的知识、智慧和经验。因此，为了提高教练员的决策水平，必须注重对教练员决策能力的构成因素进行研究代写论文。

掌握和运用理论知识的能力

渊博的知识，是教练员决策活动的基石。教练员要顺利实施战略战术方案，就必须了解周围的特定环境，熟知天时、地利、人和等历史背景，弄清问题关键和它们之间的相互关系。现代科学技术的迅猛发展，对教练 员的知识水平提出了越来越高的要求。决策者的足智多谋，主要来源于其丰富的知识。决策活动中的想象力与 创造力，都是以雄厚的知识为基础。知识掌握的愈深愈广，其决策所达到的最佳化目标程度就愈高。影响教练 员决策能力的知识有：一船科学文化知识，系指多学科的基础知识。知识面越广，见解越深，对问题的分析越 透彻。若知识面狭窄，就会影响其视野和综合分析问题的水平。第二，本专业知识。它是避免瞎指挥，保证正 确、科学决策的支柱。第三，决策专业知识。此类专业知识对决策的方式方法、程序、组织有着重要影响。一 个具有完善知识结构并善于综合运用各种理论知识的教练员，能给有才能的运动员带来理想的成绩。美国田径 教练汤姆·特勒斯在对刘易斯跳远的助跑与踏跳进行周密计算后，依据运动生物力学的原理，提出其助跑最后 一步应是缩短平稳的踏跳，致使刘易斯在重大比赛中取得出色成绩，又如袁伟民、李安格教练根据中国女排的 特点和生物力学原理设计的单脚起跳背飞扣球，为中国女排的多次获胜奠定了基础，至今已被大多数女排强队 所延用，成为主要的得分手段和杀手锏。可见，教练员自身所拥有的知识结构与其运用知识的能力，不仅直接 影响着运动员的训练水平，也直接影响着比赛成绩。它是教练员决策能力至关重要的基础。

掌握知识的目的，是运用知识。是否能够灵活地运用知识，离不开聪颖的智慧。智慧是指运用知识的能力，是教练员在感知、记忆、想象与思维等认识方面的能力，是在掌握知识、运用知识的过程中发展起来的，是 教练员决策能力中的又一大要素。优越的感知，可使教练员根据目的、任务、目标，自觉进行观察分析，把握 局势发展细微变化特点，概括局部与全局，并快速精确地判断，大胆、谨慎地付诸决策行动之中。良好的记忆，则有助于储存信息，全面而准确地收集素材，充实自己的头脑。而丰富的想象和思维，可使教练员根据客观 实际需要积极能动地大胆创新。袁伟民在1982年世界锦标赛后，根据世界排坛的发展趋势和国家女排现状所制 订的目标、任务，并大胆、果断地起用新手，使中国女排连连夺冠，享誉世界排坛。这与他那超人的智慧和卓 越的决策能力是分不开的。

丰富的实践经验

经验是指教练员在竞技实践中直接或间接获得的知识。经验是影响教练员决策能力的动力因素。丰富的经 验，是正确决策的重要条件，阅历广，体会深，对问题判断就会具有较大的准确性。特别是对实践中经常遇到 与以往相似且共性的问题，其决策效果更为显著。在第5 届全运会田径预赛中，朱建华越过2.26米后，向2.34 米冲击（亚洲纪录）。第一次试跳失败（此时与1982年亚运会冲击世界纪录的情况一样），他想起胡鸿飞教练 赛前给他的决策方案：出现此种情况说明还有实力，应大胆不失时机地向世界纪录冲去！根据教练意图，为节 省体力，保持能量，朱建华果断提出向2.37米的世界纪录冲击。结果，获得成功。可见经验的作用不能低估。

稳定的情绪

情绪是影响教练员决策能力的又一重要因素。由于比赛的性质、规模、环境、成绩等，教练员的心理状态 瞬息万变：有对比赛起促进作用的积极情绪，也有破坏正常比赛状态的消极情绪。其反应与教练员的神经类型、修养、知识和经验有关。比赛中急躁、紧张、六神无主，甚至脾气暴躁，怒不可遏或悲观失望、垂头丧气等，不仅消耗教练员本身的神经能量，分散指挥能力，也会给运动员造成很大的精神压力。优秀教练员在重大比 赛的决策中，尽管战况起伏跌宕，争夺激烈，甚至在比分落后情况下，也能根据比赛需要，严格控制自己的情 绪，清醒地观察比赛动向，精确指挥，从容调度，临危不乱，用自身的情绪稳定运动员。在第23届奥运会女排 决赛中，袁伟民用手势与眼神稳定运动员的情绪，并换上曹慧英带动全队的士气；且在获得发球权时，果断换 上侯玉珠，结果连发两球得分，终以16:14获胜。事实说明，教练员稳定的情绪，对于整个决策过程起着不可替 代的重要作用，特别是在关键时刻对取胜起着决定性的作用。

坚强的意志品质

决策活动是一种意志行为。坚强的意志，是指主体自觉地确定目标，并支配和调节其行动，以实现预定的 目标。意志在决策活动中占有重要地位，它在表现人类改造客观世界的目的性和自觉性的同时，又体现了人类 在实践中征服自然、战胜困难的顽强性、坚定性。坚定的意志是决策活动的条件，是实现目标、取得优异成绩 的精神保证。在具有复杂性、特殊性的体育竞技决策中，坚强的意志是优秀教练员的先决条件。面对激烈化竞 争，在短兵相接的竞技场上，如果没有坚强的意志和果断勇敢、自制顽强的品质，根本无法在极其困难的复杂 条件下，实现决策目标并战胜对方。两强相遇勇都胜。只有具备这种意志品质，才能不失时机，果断行动，达 到预定目标。反之，优柔寡断，踌躇不前，瞻前顾后，都会错失良机，导致败北。

良好的应变能力

应变能力是指在创造活动中面对变化的情绪，迅速而灵活地利用复杂情境中的有利因素，应付事态变化的 能力。它是一种思维升华到高层次的创新活动。在竞技比赛中，失误的决策者，往往因过久思考同一问题而原 地徘徊，重复老方案；聪明的决策者，则可通过变换环境，调节大脑休息的方法，暂时把问题放下。在这个过 程中，往往又由于其它的一些事或别人的一句话，突然迸发出灵感的火花，受到深刻的启发，产生较好的应变 效果，进而抓住关键，使棘手的问题迎刃而解。例如在奥运会男篮争霸战中，美国队与前苏联队比赛到离终场 还有最后两秒钟左右的时间，美国队领先一分，前苏联队获后场界外球。此时，苏联队教练根据球进场后接触 场内运动员方可开表的规则，迸发了高度的灵感，及时面授机宜，布置本方篮下留一高大队员接应，其余队员 在后场接发球以牵制美国队。而美国队认为胜券在握，因为球从后场运行到对方篮下也要两秒多种，只要在自 己的前场稍加阻扰，时间就到了。没想到苏联队后场一个长传到本方篮下（此时不开表计时），苏队队员接球 后两秒钟之内将球投进反领先美国队一分，此时时间到，之后美国队指责计时员不开表，演出了一场拒绝接受 银牌的闹剧，凡是当时留心看过录像的人都记忆犹新。这在当时创造了后场发球两秒钟反败为胜的战例，它充 分说明了教练员在临场指挥决策中良好应变能力的重要作用。由此可见，教练员的决策能力受知识、经验、情绪、意志品质和应变能力等因素所左右。因此，为了提高 教练员的决策能力，就应该积极地从这些方面入手，勤于实践，加强训练。