段店中学2011年暑期教师培训活动实施方案

第一篇：段店中学2011年暑期教师培训活动实施方案

段店中学2011年暑期教师培训活动

实施方案

一、指导思想

以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指导，紧紧围绕“造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的专业化教师队伍”的整体目标，进一步加强我校教师队伍建设，规范教师管理，优化教师教育资源配置，积极探索教师教育的有效方法和途径，全面提高全体教师的理论素养和业务能力，促进我校教育工作取得更好的成效，推动我校教育工作稳定健康发展。

二、培训目标

1、进一步认真学习教师职业道德规范，增强职业道德行为规范的意识，自觉规范教师职业道德行为。

2、认真习先进教师事迹，努力转变教师思想，扎实工作，进一步开展 “践行教师职业道德规范，做人民满意教师”主题教育。

3、通过培训学习、经验交流等方式，结合学校工作实际，寻求解决教师工作中疑难问题的有效策略。

4、通过开展主题培训活动，不断更新教师的育人观念，转变工作思路，增强紧迫感，树立实施高效课堂的信心和决心，确保工作强力推进。

5、通过培训活动进一步提高教师的理论素养和业务能力。

6、积极寻求解决教师中存在的突出共性问题和个性问题的方法，努力维护教师的合法权益，确保教师队伍稳定。

7、进一步完善师德考评细则，做好教师师德档案记载工作，为不断规范教师职业道德行为产生内驱力，并形成约束力。

三、培训时间地点及对象

2011年暑期培训分两类：

（一）集中培训。7月7日在镇礼堂由区教育局、镇党委和中心学校组织全镇教师召开暑期培训动员大会。然后以学校为单位集中组织教师学习。按区教育局要求，集中培训时间安排为7月7日至7月10日，每天上午8：00—12：00，下午14：00—17：00。7月10日上午进行学习考试。

（二）外出学习。按区教育局的统一安排，选派部分骨干教师到武汉进行专业培训学习。培训时间为2011年7-8月份。

四、培训内容及形式

（一）职业道德教育与班主任培训

1、采取集中学习与分组讨论相结合的模式，运用学习文件资料、观看专题报告会实录等形式，组织教师认真学习教育系统基层干部“科学发展主题培训行动计划”的有关精神及相关教育的政策法规理论知识，着力转变教师思想，增强教师的法制观念，让教师全面了解新时期教育政策法规的新内容、新要求，领悟其精神实质，真正夯实教师的政策理论基础，从而规范教师职业行为，为教师依法执教提供保障。

2、学习先进事迹报告。组织教师学习汪金权教师的先进事迹，做到个人自学与集体学习相结合、理论学习与案例分析相结合，理论辅导与联系实际相结合，个人感悟与集体交流相结合，激发教师的工作热情和工作成就感以及从事教师职业的荣誉感，形成良好的师德教育氛围。

3、组织教师集中学习新时期班主任工作经典案例，把理论与实践相结合，扎实开展班主任经验交流活动，切实巩固班主任培训的实效，集中查找班级工作中存在的突出问题并积极寻求行之有效的解决方法，尤其要认真探索学困生的转优方法，建立民主、文明、和谐的师生关系，提高班级管理水平。

（二）积极开展教师业务培训

1、紧紧围绕“课堂效率年”扎实开展“实施有效教学，构建高效课堂”主题培训。

2、以学科教研组为单位，根据教学中存在的困难及突出问题，确定研训专题。从注重构建高效课堂、备课、说课、讲课等层面作深入分析讨论并形成文字经验材料在全体教师中积极推广。

（三）考核评议

在进行学习培训结束后，学校要坚持公开、公平、公正的原则，按照“个人述职，民主评议，确定等次”的基本程序，扎实抓好教师年度工作考评及师德目标考核工作，并记入个人师德档案。对于在考核评议中反映的突出问题应及时予以妥善解决，对于存在问题的个人要深入调查，确认事实后学校应及时予以处理，学校处理不了的，要上报中心学校或教育局，依据相关法律法规进行处理。

五、培训措施及要求

1、学校成立暑期教师培训领导小组，组长李补生，成员：徐建江、何顺江、姚巨恒、陈高勇、宋明炼、王跃中、张艳春、熊建芳、刘瑞丰。领导小组负责统筹安排检查督促指导学校的培训工作。

2、严明培训纪律。培训期间，教师无故不得迟到、早退、请假。学校应精心组织，确保培训落到实处。对于无故不参加培训或不遵守学习纪律、造成恶劣影响的个人，要给予通报批评，并取消年度评优评先资格。

4、教师在培训期间，要认真学习，听课时不得说话，不能打瞌睡，不能随意走动，要认真记好学习笔记，及时写好心得体会，培训结束后将学习笔记及体会交学校存档。

6、外出培训人员按上级安排督促其按时到达指定高校参加学习，要求外出学习人员返校后每一人向学校老师讲一堂培训课。

7、培训结束时，领导小组组织专班填写好师德档案，并将考核结果报中心学校。

段 店 中 学

2011年7月3日

第二篇：2012年教师暑期培训计划及实施方案

2012年教师暑期培训计划及实施方案

一、指导思想

为深入学习实践科学发展观，深化教育改革，为全面理解、准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化，全面贯彻落实县教育局关于做好2012年中小学教师培训工作的有关通知精神，有效提升教师的教育教学能力和科研水平，努力将我校教师队伍塑造成一个教育观念新、知识基础实、业务水平高、发展意识强的优秀教师群体，特制定暑期教师培训计划。

二、培训目标

1．以提高教师思想觉悟、转变教师工作态度、激发教师工作热情为目标，全面加强教师职业道德教育和人生观、价值观教育。

2．通过对学科教学策略的学习，帮助教师进一步提高深刻理解教材、灵活处理教材、把握重点、突破难点的能力与水平。进一步提升课堂教学实施的能力与水平。

3．以新课程标准（2011版）对教师及教学的要求为重点，围绕课程标准与教材实际，整合培训资源，增强培训实效，努力提高中小学教师实施新课程的综合能力。

4．通过培训，进一步夯实教师的基本功，引导教师在教学实践中主动提升自身的学科教学能力，实现自身的专业化发展。

三、培训时间

第一轮：7月5日至14日。（每天上午：8:30~11:00，下午：2：30~5：00。）

四、培训内容

集中培训内容： 1.新课标的学习与培训。2.专题研讨。3.教与学的评价与建议。

联盟校培训和校本培训内容：

1.新旧课标对比再学习。

2.各年级教材梳理及解读。

3.教学基本功培训（含现代教育技术培训）。

①构建“有效课堂”的校本培训

有效课堂是当教育教学改革的热点与重点，如何构建有效课堂就是每一位教师思考的问题。首先我们引导教师对所任教学科的学科知识和新学期教材的学习、研究；暑期我们将分学科开展有效课堂的专题研讨，以学校骨干教师开展相关校本培训，为教师课堂教学能力的提升奠定基础。

②电子白板作为当前现代化的教学媒介，对有效开展教学起着非常重要的作用。暑期，我校将

围绕电子白板应用开展系列培训，让全体教师掌握白板的运用方法，并能设计相关学科教学课件，为有效课堂教学开展奠定基础，并提升教师信息技术运用能力。

③教师读书修身活动。坚持集中培训与教师个人自学相结合，既开展有组织、有目的、有计划的集中培训，同时开展好阅读与写作的自我培训。对教师个人自主学习、反思与研究提出要求。在暑期中开展“读书月”，每位教师同读一本书（教育的理想和信念肖川著）及教育书刊，并写读后感，在学校教师博客中发表，交流心得体会。组织教师推荐好书，分享读书心得，组织青年教师读书沙龙。

4.教学案例分析与研讨（含如何备课、评课等教学常规培训）。5.暑期培训的总结与考核。

五、培训形式

1.全县集中培训、联盟校集中培训与校本培训相结合。2.全县集中培训采取网络培训和现场培训相结合等形式。3.联盟校培训采取培训骨干教师和现场全员培训相结合等形式。4.校本培训由个人自学与集中辅导相结合。

六、参培教师要求

1.纪律要求：一要端正学习态度，珍惜学习培训机会，树立良好学风；二要按时到岗，做到不迟到、早退，不中途离岗。中层以上干部要起模范带头作用。

2.学习要求：虚心学习，积极参与互动交流，按时完成规定的学习任务，认真撰写学习心得。学习结束后，提交学习过程的各项记录及学习汇报等材料，作为考核内容之一。

七、组织实施

1．统一思想，提高认识。召开培训动员会，广大教师充分认识到学习培训的重要性，以极大的学习热情、高度的学习自觉性投入到学习培训活动中去，把学习培训作为牢固确立素质教育理念，深化新课程改革、增强课改实践能力、提高自身素质的重要手段，努力构建促进学生健康成长、教师不断提高、学校蓬勃发展的新型的教师研修体系和浓厚的教师研修氛围。

2．加强领导，落实责任。学校是教师暑期全员培训的主阵地，校长是小学教师暑期全员培训的第一责任人，为此局专门安排了督查人员，学校成立了教师暑期全员培训领导小组，由校长任组长，统筹校本培训工作，由分管副校长具体操作实施，教导处、教科室全面提供业务支持。暑期培训县局督查人员：祁萍、羊莉华、裔晓涛、王亚清

第三篇：小学暑期教师培训学习实施方案

小学暑期教师培训学习实施方案

为进一步提升我校教师整体素养，促进我校教师专业发展，根据区教育局、教科中心总结安排，结合我校实际，采取自主学习、分组研讨和集中研修相结合的方式开展暑期培训。为保证培训顺利进行，特制订本方案。

一、指导思想

以基础教育课程改革纲要为指南，以加强我校教师生命化课堂理念建设为核心，以培养教育教学实践能力为重点，以全面提高教师专业化水平为根本目的，聚焦课堂掌控能力的提升，关注教师专业的成长，认真组织开展我校教师的培训工作。

二、组织机构

成立暑假教师培训领导小组成员如下：

组长：XX

副组长：XXX、XX

组

员：XX、XXX、XXX、XX、XXX、XXX

领导小组负责暑假教师培训工作的安排、布置、落实及考核。

三、培训对象

全校教师

四、培训内容

1、组织部分教师参加区2021教师全员信息技术能力提升工程理论集中培训，培训人员、培训具体时间、地点及方式如下：

参培教师姓名

XX、XX、XX、XXX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XXX

培训

时间

X月X日上午

9:00—11:50

X月X日下午

2:10—5:00

X月X日上午

9:00—11:50

X月X日下午

2:10—5:00

培训

内容

学员报到、开班仪式；项目解读；运用信息技术优化教学设计

优质微课的设计与制作

教学资源整合——音视频、图片素材处理等；課件制作培训

信息技术与学科整合背景下的教学模式与策略

培训

地点

XX学校

XX学校

XX学校机房

XX学校

备注

X月X日上午在学校机房的培训请全体在职教师准时参加。

2.组织部分教师参加区级学科集中培训，培训人员、培训具体时间、地点及方式如下：

序号

培训项目

培训主题

参培教师姓名

培训时间

培训地点

小学语文低年级骨干教师集中脱产研训班

中低年级语文教学

XXX

X月X日、X日

报告厅

小学语文高年级骨干教师集中脱产研训班

高年级语文教学

XXX

报告厅

小学数学岗位研

训班

小学数学专业知识与学科教学能力

XXX

报告厅

小学英语岗位研

修班

小学英语教学与教研能力提升

XXX

办公楼会议室

中小综合实践（品社）教师培训班

跨学科研究性学习活动组织策略

XXX

小学报告厅

中小学体育老师继续教育培训

现代教育理论与实践

XXX

艺体中心

信息技术教师岗位能力培训班

信息技术能力与学科教学

XXX

机房

XX区魅力德育暨团队辅导员培训班

全国第七次少代会会义精神及相关文件

XXX

X月X日

报告厅

2、校本研修培训人员、培训具体时间、地点及方式如下：

培训日期

培训方式

培训内容

培调地点

7月11日

自主学习

严守八项规定，争做人民满意教师；

《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问

题的决定》释疑

学校办公室

7月12日

自主学习

会教与不会教的老师的区别》；拓展阅读

学校办公室

7月13日

专冢讲座及

分组研讨

音视频、图片素材处理等；課件制作培训

学校机房

7月14日

自主学习

教师上課技巧大全；拓展阅读

学校办公室

7月15日

自主学习

学校特色项目“水果日“活动策划设计

学校办公室

7月16日

专冢讲座及

分组研讨

期末检测情况分析；如何制定教师个人专业成长规划

学校会议室

3、XX市小教衷心集中培训培训人员、培训具体时间、地点及方式如下：

培训日期

参培教师

参培学科

培训地点

X月X日一

—X日

XXX

语文

XX市小学教师培训中心

X月X日一

—X日

XXX

班主任

XX市小孚該师塔训中心

五、培训要求

1．教师在校外培训、在校内集中培训期间，严格遵守考勤制度及培训制度，原则上不得请假。

2．集中培训时教师要提前10分钟到培训地点，课前关闭手机，不随意出进。参训的教师要认真做好笔记。

3．本着相互学习、共同切磋的原则，教师可根据主讲老师的发言内容，积极参与研讨，踊跃发言，共同探讨，交流互动，分享彼此经验，并撰写心得巩固培训效果。

4．自我培训要严格执行，并填好记录本，并对自我培训内容进行总结，完成一篇切实可行的总结报告或体会。

第四篇：彭店中学群众路线教育活动实施方案

彭店初级中学

关于深入开展党的群众路线教育实践活动的

实施方案

按照上级关于开展党的群众路线教育实践活动的实施意见要求，结合当前我校工作实际，现就在全校开展党的群众路线教育实践活动提出如下意见。

一、指导思想 以贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和总书记系列重要讲话精神为指导，以坚持党的群众路线，办好人民满意的教育为主题，以落实中央八项规定，反对“四风（形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风）”为主要内容，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总体要求，进一步加强师德师风建设，提升教育教学质量，确保全校教职工在思想上受教育、作风上有转变，确保教育实践活动在教育系统取得实实在在的效果，为建设美丽彭店做出应有的贡献。

二、认清重要意义

开展党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大部署，是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重要途径，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。开展好教育实践活动，是落实中央重大决策部署、凝聚实现中国梦和教育梦强大力量的迫切需要，是解决群众反映强烈的突出问题、办好人民满意教育的现实需要，是加强作风建设、提高服务群众努力和水平的客观需要；有利于保持党的先进性和纯洁性；有利于贯彻落实上级决策部署，推动教育改革、加快教育发展步伐；有利于加强教师队伍建设，全面提升教育教学质量，办人民满意的教育；有利于正师风、促教风、带学风，提振广大教职工的精气神，对于进一步加强全校党的建设、改进工作作风、加快教育事业发展，具有重大意义。

三、工作目标要求

党的群众路线教育实践活动在全校开展，要紧密联系全校教职工和党员干部思想实际，以为民、务实、清廉为主要内容，认真贯彻落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，突出作风建设，坚持正面教育为主、坚持批评和自我批评、坚持真抓实做、讲求实效、坚持领导干部带头，认真查摆、集中解决在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题，突出严格要求、真督实导，确保活动不虚不空不偏，不走过场，不走形式。通过教育实践活动，切实转变工作作风，重点解决关系群众切身利益的教育问题，争取上级支持，用好政策，逐步解决学校债务问题和生源短少问题；争取项目，集中解决门窗破旧、用水困难、变压器及用电线路老化问题；加强师德师风建 1 学习时间要保证。学校集中学习时间不低于4天，制定学习时间表，上报教体局，以便联络员参与指导和督导。

学习质量要把关。学习活动期间，要求各学校开展“两个一”活动（每一名党员教职工撰写一篇学习心得体会、上交一篇关于本校改革与发展的思考性建议，上交到学校政教处），学校和校长要上报学习阶段工作总结到局党的群众路线教育实践活动办公室。

2、深入调查研究，认真听取群众意见。学校领导重点采取蹲组调研、登门走访、个别访谈和座谈恳谈等方式，深入教师、深入学生、深入课堂，不走形式，坚持做到“面对面”与“背靠背”、“走下去”与“请上来”、“个别听”与“集体谈”、“走进群众听”与“组织群众评”相结合，畅通民意渠道，广泛听取意见。

同时注重通过网络、电话征求群众意见，学校公示办公室电话，切实了解群众意见。

3、亮身份，开展群众评价。学校公示出校长、领导班子工作职责及办学目标，以便群众监督评价。

在广泛开展学习教育、充分听取意见的基础上，邀请单位中层干部、教职工、离退休干部、部分党员群众代表进行群众评价。

（二）查摆问题、开展批评。1.切实找准问题。

针对教育系统“四风”问题，学校领导要对照以下问题，对号入座，认真查摆，找准找实自己的问题。

在形式主义方面，突出表现为有些处室对工作不认真谋划，安排不周全，重点不突出，举措不精细，可操作性不强；有些班子成员检查落实工作，做样子、走过场；有些班子成员管理浮在表面，不深入课堂，不融入师生。出工不出力，说一套做一套。

在官僚主义方面，突出表现为个别班子成员搞特殊化，有的习惯指示、指挥；有的不坚持原则，在检查评比、落实工作中利用手中一点权力作文章，搞关系评价、人情评价。有些班主任工作方法简单，作风粗暴。

在享乐主义方面，突出表现为有些班子成员安于现状、不思进取，对学习、工作不热心，对教师、学生家长利益不维护，对问题不作为，没有担当、开拓、进取精神

在奢靡之风方面，突出表现为有些领导和教师缺乏勤俭节约精神，在公费用水、用电、用纸等方面不注重细节，存在着很大的浪费现象。

2认真对照检查。

一是查摆剖析突出问题。深入开展“三个正确对待”教育，引导全体教职工自觉做到正确对待组织、正确对待他人、正确对待自己，客观看待组织反馈的、师生提出的问题，正视本人在“四风”方面存在的突出问题。对查找出来 3 破旧、用水困难、变压器及用电线路老化问题；针对一时无法解决的问题，要做好解释，如教育均衡发展问题。

学校要定期召开家长会，职工会，搭建学校与家庭、学校与社会，教师与家长、教师与学生之间的零距离服务与交流平台，让群众发现问题，利用群众的智慧解决问题。广泛开展活动，展示学校教育教学和教育实践活动成果，让人民群众亲切感受到整改后的成效。

召开总结大会。学校定时召开总结大会，各个学校之间还要相互交流学习，总结出切实有效的经验方法，找出存在的共性困惑和问题。通报我校开展教育实践活动的做法和成效，查摆突出问题和整改措施，并指出存在问题和今后工作的努力方向。

2.突出重点抓整治。不折不扣落实中央和省委、市委、县委确定的专项整治任务，对 “校长病”、“师德师风病”，下猛药、出重拳、严整治，开展专项整治行动。细化专项整治任务，推进“五个一”工作机制，明确一项目标任务、确定一名主抓领导、落实一个责任单位、建立一本工作台账、制定一套整治办法，一项一项整治，一个一个攻坚，确保取得看得见摸得着的成效。

3.正风肃纪抓整顿。坚持严的标准、严的措施、严的纪律，坚决查处发生在群众身边的不正之风和腐败问题，坚决整治特权病、冷漠病、梗阻病、懒散病、享乐病、挥霍病等“作风六病”。对有问题不整改、大问题小整改、边整改边再犯的，要严肃批评教育，必要时采取组织措施和纪律措施。要加强领导班子建设和严格教育管理干部，强化官德教育，重品行、凭实绩使用干部，对软、懒、散的领导班子进行整顿；对存在一般性作风问题的干部，立足于教育提高，促其改进；对群众意见大、不能认真查摆问题、作风没有明显改进的干部，进行组织调整。要加强班子成员和党员教育管理，对软弱涣散的处室，进行集中整顿；给予组织处理。对在活动中顶风违纪、严重侵害群众利益的违纪违法问题，加大查处曝光力度。

4.建章立制。坚持于法周延、于事简便的原则，进一步建立健全改进作风、推进“双基双治”建设、联系服务群众等制度规定，确保行得通、指导力强、能长期管用，促使作风建设常态化、长效化。要承接好、贯彻好中央和我省在第一批活动中出台的制度、办法，要根据教育系统实际情况，防止简单照抄照搬、重复建设。对贯彻党的群众路线现行制度进行梳理，对不适应教育新形势的和群众不满意的，该废除的废除、该完善的完善；经实践检验行之有效、群众认可的，长期坚持，抓好落实，建立长效机制。对活动中创造的好经验好做法，坚持成熟一个、总结一个、制度化一个。强化制度执行，提高党员干部讲规矩、守纪律、严格按规章制度办事意识。建立健全明察暗访、汇报质询、查办督办、公开通报、严格问责等措施，加强对执行制度情况的监督检查，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题。

5.亮成效，开展群众评判。通过多种形式，向群众公开亮出整改落实情况和党员领导干部整改成效；参照群众评价、群众评议的参评人员范围，组织 5

第五篇：辛店中学作风整顿活动实施方案

辛店中学教职工作风整顿活动实施方案 为了进一步加强师德师风建设，规范教职工的教育教学行为，提高教职工的思想政治素质，提升教育良好形象，努力办好人民满意的学校。根据教育局安排，经校委会研究决定，从2月下旬起，到7月底结束，集中利用五个月的时间，在学校全面开展一次教师作风整顿活动。为了确保活动顺利进行并取得实效，特制定出如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，坚持科学发展观，紧密联系学校思想政治工作的实际，以“讲纪律、正教风、强师德、塑形象”为主题，切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、人民满意的教职工队伍，树立教育良好形象。

二、工作目标

1、通过开展教育活动，在学校内部形成“遵纪守德、爱岗敬业、乐于奉献”的良好局面。

2、通过开展教育活动，进一步树立教育、教师的良好形象，使教育形成“学生乐学、家长放心、群众满意”的良好局面。

3、通过开展教育活动，促进教育教学质量不断提高，形成“齐抓共管、努力工作、争先创优”的良好局面。

三、工作重点

一是解决纪律观念淡薄的问题。重点解决工作态度不端正，不遵守工作纪律，迟到早退，工作时间随意外出办私事、上网聊天、玩游

戏、看电影，不注意影响乱发帖子；工作虚夸，人浮于事，在编不在岗或从事第二职业等问题。树立好遵规守纪、勇做表率、甘愿奉献的行业精神。

二是解决敬业爱岗不强问题。突出整治违反上级规定，组织学生进行有偿补习、收费辅导，向学生推销教辅资料、学习用品或变相组织学生购买学习资料等行为。通过切实有力的工作措施，提升群众对教育工作的满意度。

三是解决师德修养不高的问题。着力解决不重视学生人格，教育方法不当，体罚、变相体罚学生，讽刺、挖苦、歧视、驱赶学生；委托学生家长办私事、接受学生家长宴请或礼品；酒后上课、课堂上吸烟、接听电话等问题。做到为人师表、一身正气、两袖清风，树立教育工作者良好形象。

四、实施步骤

第一阶段：学习动员阶段（2月份）

1、2月底学校经校委会研究成立以校长杨东明为组长，副校长崔明飞、马亚平为副组长，各处室主任为组员的领导小组，把作风整顿活动列入学校工作的重点，制定《教师作风整顿实施方案》精心安排布置，确保达到预期目的。

2、组织学习。学校组织教职工系统学习各级教育行政部门关于加强师德建设的重要精神，认真学习《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等，通过学习统一思想，明确要求，组织开展“树形象、铸师魂，推动师德师风建设”为主题的“师德师风”专题教育活动。

学习采取集中学习与个人自学相结合的方式进行，集中学习时间由学校自行安排。个人自学可进教室听课。

第二阶段：自查评议阶段（3月份）

一是通过学习，广大教职工拿起批评与自我批评的武器，采取自己找，相互提的方式，以教研组为单位，开展认真自查在师德方面存在的问题，要触及灵魂，深入挖掘思想根源，进行深刻的自我剖析。二是通过走访、召开座谈会、公开接受投诉、公布监督举报电话和电子邮箱、设置征求意见箱等形式向社会各界群众广泛收集意见和建议，掌握当前教师队伍中存在的突出问题，查明存在问题的学校及教职工个人，及时批评教育，并限期整改。

第三阶段：整改提高阶段（4月份到6月份）

1、制订整改措施。对自查评议阶段查找和剖析出的共性问题进行归纳、分类，有针对性地制订整改措施，将整改措施向教职工公开，广泛征求意见。对分析评议阶段查找和剖析出的个性问题，教职工个人要针对自我排查出的问题制定整改方案，及时整改，限期整改提高。

2、完善各种制度。一是修定和完善教师职业道德考核办法，进一步加强教师职业道德考核；二是制定和落实教师职业道德定期学习教育制度、教师职业道德违规责任追究制度；三是进一步建立健全各项教职工管理制度。

第四阶段：总结评比阶段（7月份）

活动结束后，学校将适时召开总结大会，全面总结活动开展情况，对成绩突出的处室和个人进行表彰，先进经验和典型在全校推广。