湛江市第二十五小学教育均衡汇报材料2014.10.09

第一篇：湛江市第二十五小学教育均衡汇报材料2014.10.09

湛江市第二十五小学

义务教育发展基本均衡区汇报材料

近年来，我校认真贯彻《国家中长期教育发展纲要》和落实全市教育工作会议暨义务教育均衡发展推进大会精神，以构建教育均衡发展为抓手，以“让孩子健康快乐成长 为学生未来人生奠基”为目标，以教师队伍建设为核心，以全面提高教育教学质量为主线，认真落实《义务教育法》，积极推进素质教育，逐步实现学校教育均衡协调发展，促进教育公平和社会和谐。取得了一定的成效，现将具体工作汇报如下。

一、切实改善办学条件，为教育均衡发展提供环境。

学校座落在湛江市霞山区海昌路41号，学校占地面积11467平方米，建筑总面积15422平方米。现有58个教学班，在校学生3014人，教职工154人，其中专任教师148人，大专以上学历142人，小学高级职称138人，小学一级职称8人，学历达标率100%。生均建筑面积5.12㎡，达标。师生比为0.049，达标。学校设有图书室、阅览室，藏书70620册，生均23.4册，达标。

目前，学校有数学楼、办公楼和综合楼共4栋，建有150米塑胶跑道，3个篮球场，乒乓球场1个（12张球桌）、体育运动场馆面积1750㎡，达标。建有微机室1个（计算机117台）、实验室2个、图书阅览室1个、体育器材室1个、音乐及美术室共8个等。教学仪器设备总值33300000元，生均教学仪器设备值1104.84元，达标。学校各处室齐全、设臵合理。整个校园文化氛围浓郁，布局合理规范。

近年来，在上级部门的关心支持下，学校抢抓机遇，充分利用政府投入、项目争取、自筹资金的方式，先后投资约100多万元，2009年，学校乘加强规范化学校建设东风，在霞山区政府的大力支持下，改造了学校的运动场，建成了塑胶跑道和人造草足球场，解决了雨天校园积水、晴天灰尘滚滚危及师生健康的困境。2012年以来，学校乘创建广东省教育强区的东风，维修了破旧的教学大楼，进一步建设各功能室，完善各功能室的配臵和管理，规范的图书阅览室、音乐舞蹈室、民乐训练室、科学实验室、体育器材室、卫生室和少先队活动室、学生心理咨询室等，室内设施全部按省规范化学校标准配备。校园网络配套完善，建起了校园共享资源库，教师都能进行电子备课，现代化的教学方

式已成为主流。如今市二十五小校园靓丽、环境宜人，成为育人的乐园。学校先后被评为广东省民族乐器示范学校、全国小学生作文教育示范校、中国器乐培训基地、广东基础教育发展名优学校、广东改革开放30年人民满意的学校、广东省书香校园、全国艺术教育先进单位、全国一百所语文教育名校之

一、全国最具影响力作文名校等。

二、切实加强教育教学管理，为教育均衡发展提供质量。

1、开足开全课程，全面实施素质教育。

学校认真执行部颁课程计划，严格按照计划开课，开齐课程、开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力，严格按照转学程序和要求办理学籍手续，各类学籍资料管理有序。严格执行教育教学行政法规和有关管理规定，切实规范办学行为，建立了教育教学常规管理责任制。

2、实行电脑分班，促进教育公平发展。

学校认真执行市、区教育局制定的“划片招生就近入学”的招生原则，并将全部新生信息输入电脑随机分班，打印成名册，折叠好，在区教育局领导、校领导、一年级班主任和家长代表的监督下实行抽签分班，当众由每位班主任现场抽取折叠好的名册定班。这是对实现教育公平、促进教育均衡发展的一种积极探索和有益尝试，是在学生、教师、家长和社会中树立均衡发展理念的有效途径。

3、不断提高教学质量，切实减轻学生过重课业负担。

（1）做好教学常规管理工作，坚持教学常规每学期三次检查、通报制度，进一步完善教学常规检查考评方案，结合学校实情制订操作性强、规范标准的《湛江市第二十五小学集体备课制度》。无论是主学科还是兼代学科，都要求老师做到课前充分准备，课堂精心组织。每学年开展两次校级教学竞赛活动，并坚持推门听课制度和新调入教师展示课，及时指导教学，规范教学行为。有效促进了教学常规的落实和课堂质量的提高。

（2）扎实开展“研讨课”活动，加速教师成长，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，有利于促进我校教学质量的提高。

（3）坚决杜绝学校教师乱办班、乱补课行为，通过不断提高教学质量的有效途径，逐步减轻学生课业负担，不组织学生参加未经市教育局批准的竞赛活动。

4、开展对口帮扶和联合体机制，推进城乡教育均衡发展。

按照市、区教育局的统一部署，我校与坡头区乾塘镇中心小学对口帮扶，形成城乡义务教育均衡发展机制。去年秋，我校与湛江市佰儒小学合并，实现资源共享、优势互补、合作共赢。

一是召开了联席会议，共同商讨帮扶办法。我校分别和帮扶学校、分校召开了联席会议，成立了领导小组，结合各校的实际，制订了切实可行的帮扶工作方案。

二是组织教师开展支教交流，缓解帮扶学校短缺学科教师匮乏矛盾。我校选拔骨干教师欧倩、周文娣、陈柏蓉、陈仪、郑越秀、黄智玲、李春玲等老师分别到湛江市第二十八小学、陈铁小学、徐闻龙塘镇中心小学等学校支教。

三是加强校本教研、校际教研,开展了形式多样的教研活动。我们制定校本教研制度，在教学上坚持“校内研讨课”和“推门听课”制，覆盖全员全学科，通过锤炼不断提高教师的课堂教学能力，营造人尽其力、才尽其用的环境，提高业务能力，优化教师队伍。广泛展开校际教学教研活动，按照区教研室的布臵，各学科每个学期都开展丰富多彩的教研活动，组织同学科教师进行听课、评课，进行集体备课，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围，培养教师能够在实际工作发现问题并能在实际工作中予以解决的能力，培养教师的研究精神。

同时积极向上一级教育部门申报教育研究课题，目前已立项的有湛江市教学研究“十二五”规划的重点课题——“湛江市第二十五小学民乐特色教育促学生综合素质发展的研究”（课题批准号zj11-004）、广东省教育科学 “十二五”规划重点课题“建构中小学特色体育与健康校本课程体系的研究”（课题批准号2012ZQJK035）的子课题——“小学特色体育项目校园足球课程研究”、广东省小课题项目—— 《小学生从阅读到“悦读”的方法研究》（课题批准号GDXKT3734）三项课题。

近几年，我校潘唯女主任、李晓耘、陈艳华副主任、苏石琼、彭文莉、吴荣娣、陈涛等老师为乾塘镇中心小学、廉江、徐闻、雷州等地的学校送教人数达20余人次，通过异地校际开展研讨课、尝试课、专题讲座、研讨会、座谈等研究活动，切实发挥我校教师示范带动作用，把先进的教育教学方法送到对口帮扶学校。受到帮扶学校的好评，促进我校与帮扶学校、分校教育质量和教研水平的共同提高。2012.5，我校数学、音乐和语文教研组，先后被评为“湛江市小学示范教研组”。

5、坚持校务公开，促进教育和谐发展。

学校实行校务公开制度，全面实施阳光工程，把实行校务公开当作推进学校规范管理的重要抓手。我校进一步完善校务公开制度，拓展校务公开的领域，充实内容，讲究时效。把招生、收费、评优、晋级，财务收支、干部聘任、组织发展、经费使用等让家长、教师需要明白的事项一律公开，并公布举报电话，接受公众监督。学校每年召开一次教职工代表大会，实行学校工作民主监督、民主管理，充分调动和发挥全体教职员工工作积极性和主人翁意识。促进教育健康和谐发展

6、开展课外特色体育活动，促进学生全面均衡发展。

严格按市教育局统一作息时间进行教学，保障学生休息时间，控制学生在校时间。学校坚持深入开展“学生阳光体育运动”。广泛开展“大课间活动”、集体合唱、校园排舞活动，注重提高学生的身体素质和艺术素养。我校多次在区、市、省级开展的艺术展演、排舞、合唱、足球、游泳、乒乓球、田径、象棋、经典诵读等比赛中获奖。

7、建设富有特色的校园品牌，促进素质教育质量不断提升。（1）民乐教育 异彩纷呈

我校民乐团创办于1998年，是省教育厅批准的民乐教育示范学校。当年省教厅批准成立民乐团的学校共24间，期间绝大部分学校成立民乐团不久就夭折，只有极个别学校勉强支撑，但阵容规模大的学校全省只有市二十五小一间。现在学校民乐团已有团员500多人。

我们的做法：一是舍得投入。学校经费不管多困难，我们都想方设法保证民乐团的经费。如：外聘专任教师工资和乐器购买添臵费用等。二是领导班子重视，把民乐教育作为校本开发课程，有机地对民乐团的学生进行系统的训练。三是开展丰富多彩的展示活动，积极参加教育行政部门组织的市、省、全国各类才艺比赛，开阔学生视野。民乐团的同学感到无比自豪。

到目前为止，学校民乐团高年级同学已经能够演奏《金蛇狂舞》、《狂欢之夜》等２０多首大型合奏曲目。民乐团先后多次参加教育系统汇演、慰问部队演出，接待国内外友人和到新加坡、香港、北京等地进行文艺汇演，总演出达100多场，多次荣获全国、省、市金奖，受到各地市民的欢迎和专家的高度赞扬。原国家总督学柳斌主任、国家教委体卫艺司司长曲宗湖、广东省教育厅厅长郑德涛、副厅长刘育民、原湛江市市委书记邓唯龙、市长徐少华、副市长李捍东、潘那生、黄晓涛和现任市委书记刘小华、区委书记杨柔彦等领导，以及人民教育出版社和《中国教育报》、《人民教育》、《湛江日报》、湛江电视台等的记者们，先后到学校观看民乐团的演奏，他们对民乐团的恢宏气势和孩子们的娴熟演奏技巧，给予了高度评价。

（2）文学社团 童心飞扬

为了激励学生阅读和写作的兴趣，我校于2007年9月成立了“明天文学社”，制订了文学社章程、社徽，成立了文学社领导、辅导机构，由校长任社长，主管教学工作的副校长任副社长，潘唯女主任、李晓耘、符张慧副主任以及赖国圆、吴荣娣等27名骨干教师，利用课余时间轮流为文学社的同学上课。

五年来，文学社深受学生青睐，社员由原来60多人发展到现在的671人。文学社先后创建在小荷作文网上的“湛江市第二十五小学学生作文专辑”、新浪博客上的“明天文学社博客”等，学生参加各级读书征文比赛，获奖人数累计达到2859人次，在市级以上报刊发表习作112篇。迄今，文学社结集出版了《孩子〃明天》——湛江市第二十五小学学生获奖及发表写作选2集、班级优秀作文选35种共350本，还编印出版了11期校报。学校因此被评为全国小学生作文教育示范校、全国作文教学先进单位，还被选为全国百所语文名校之一。

（3）认认真真写字 堂堂正正做人

多年来，我校根据教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》的精神：“规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础”、“热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一”，积极开展规范汉字书写教育，取得显著成绩，创出新的品牌。2013.7，我校被命名为“全国书法教育实验基地”。揭牌仪式的相关新闻报道在湛江电视台播出。《湛江日报》以及碧海银沙网站的“图读湛江”栏目也分别以《“书法报全国书法教育实验基地”启动》、《市二十五小获全国“十佳书法校园”荣誉称号》和《提笔即是练字时》为题，刊登我校“全国书法教育实验基地揭牌暨书法教育启动仪式”的有关图文报道，引起较热烈的反响，产生较好的社会效应，有力地促进了我校书法教育（校本课程）的研究和发展。

三、切实抓好教师队伍建设，为教育均衡发展提供支持。

1、加强师德师风建设，提升教师内涵。

我校长期重视教师职业道德建设。通过深入学习《中小学教师职业道德规范》，适时举办师德典型事迹报告会和暑期师德集中培训会，开展师德“教育月”、评选优秀教师和优秀班主任、表彰师德标兵等活动；引导教师自觉遵守《教师职业道德规范》，全面提升教师师德修养水平。学校设立“校长信箱”，每学期进行一次师德现状调查。定期召开家长会，印发《告家长书》，广泛听取家长及社会各界人士对师德建设的意见。我校严格治理“三乱”现象发生，每学期全体教师签订《湛江市第二十五小学治理“三乱”公开承诺书》，坚决杜绝乱收费、乱办班、乱订资料现象，坚决杜绝体罚或变相体罚学生、歧视侮辱学生现象发生。

2、提高教师专业素养，提升教学水平。

（1）专家引领，现身说法，向专业化发展。我校多次请市、区教研员邱一红、张颖、薛茁等来我校做专题讲座、评课指导，对我校校本教研活动的扎实、深入开展起到了极大的推进作用。每次教研活动及时安排有关教师全程学习——观摩课例，听取专家对课的精彩评析。通过活动，我校教师在教材理解、教材运用、授课理念以及课上教师关注视角等方面都有了眼界开阔之感。专家近距离地与老师互动交流，给老师们以细致的指导和引领，从而使我校的教育教学活动得到了全面提升。

（2）名师引领，全方位互动，加快教师同步发展。学校通过市、区级名教师展示课充分发挥优秀教师的引领和辐射作用，以经验交流、示范课、集体备课、常规听评课等形式，通过名师的传授、交流、示范、指导、帮助其他教师发展提高，做到整体学科的同步发展。同时也加强了对青年教师的培养，搞好梯队建设，真正实现教师同步发展。近年来，我校梁莉莉、潘唯女、李承思、庞冬梅、黄欣敏等多名教师在全国、省、市组织的观摩课、说课、论文评比等活动中，都取得斐然的成绩。

（3）课题引领，激励提高，使教师向专家型发展。学校鼓励教师从经验型向专家型教师转变，尽快突破自身发展的“高原期”，学校支持基于自己课改教学开展课题研究。近年来，各学科承担的课题都在有序进行研究，其研究过程和研究成果深入教师心灵，引领着教师专业成长和学校教学水平提升。

四、切实加强德育和安全工作，为教育均衡发展提供保障。

德育和安全工作是实施素质教育，促进学生全面发展的重要因素。我校继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章，形成了全员育人、全科育人、全

程育人的良好机制。

1、加强班级少先队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，学校以“三好学生”、“优秀少先队员”、“文明标兵班”评比为主要载体，充分发挥少先队红领巾督查队的作用。加强对学生日常行为的监督，坚持纪律、卫生周周评制度和值周领导制度。坚持升降国旗制度和国旗下的讲话制度。继续加强《湛江市第二十五小学学生日常行为规范》、《湛江市第二十五小学学生进校“十做到”》学习。

2、加强“课外访万家”活动，实现“全参与,全覆盖”,即所有的教师全部参与,覆盖全部学生家庭。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

3、以体验活动为主线，培养实践能力。我校以教师节、国庆节、元旦节、六一儿童节等节日为契机；继续组织丰富多彩的运动会、艺术节、阳光体育等体验活动，全面关心单亲家庭及进城务工人员子女的学习和生活，要使学生在体验活动中学会做事，学会做人，体验成功，健康成长。

4、加强学生安全教育工作。从认识上高度重视，层层落实责任。通过制定消防防震暨紧急疏散应急预案、开展法制安全讲座、消防和溺水安全教育等多种形式活动，对学生进行安全教育，促进师生“关注安全、关爱生命”的行为意识养成。

5、强化安全措施。全面落实学校安全目标责任制和重大安全事故报告和责任追究制度。与教师签订安全责任书、《致家长一封信》等形式，落实学校安全责任制。强化门卫及安保人员管理，严把门口第一道关，所有进入校园外来人员必须实名登记才能入校，坚持行政领导带班值日制和街队制，严防上、下楼梯时推搡及踩踏事故。

6、落实好安全隐患的排查工作。及时消除校园内各种安全隐患，坚持每月定期排查与平时随机排查相结合，并对重点部位和关键环节进行视频全程监控，消除学生的安全隐患。同时要做好突发事件的预警、防范与处臵工作。加强校园周边环境整治力度，积极争取有关部门支持。对校门口交通拥堵、摆摊设点、治安差问题进行治理。

五、今后努力的方向

1、进一步提高认识，把义务教育均衡发展摆上突出位臵。努力将11项指标当中唯一一项尚未达标的班额52，降低至≤50。

2、进一步规范学校办学行为。切实减轻学生的课业负担。

3、争取教育经费投入，进一步改善办学条件。

4、加大城乡对口帮扶力度和工作创新，积极探索城乡学校教育均衡发展新机制。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，在市、区教育行政部门的正确领导下，扎实推进我校教育均衡发展，抢抓机遇，开拓创新，奋发进取，为办好人民满意的学校而不懈奋斗！

湛江市第二十五小学 2014年10月9日

第二篇：2007年湛江市第二十五小学团支部工作总结范文

2007年湛江市第二十五小学

团 支 部 工 作 总 结

二十五小学团支部是由一名党员和十二名团员教师组成的支部。支部成员各个工作塌实，勇于创新，积极进取，以“在平凡的岗位上做出不平凡的事业”为目标而努力奋斗。校团支部在各级领导的关心指导下，开展丰富多样，意义深刻的活动。

一、加强学习，抓思想，明方向。

学习可以明确方向，学习可以凝聚人心。我校团支部在党支部的带领下，根据《教育系统学习宣传贯彻党的十七大精神教育活动实施计划》、《共青团霞山区委员会关于组织广大团员青年认真学习宣传贯彻党的十七大精神的通知》，组织我校团员青年学习贯彻党的十七大精神等一系列党的重要方针和精神，使团员教师认清形势，把握机遇，从根本上提高了他们的思想认识和觉悟。

团支部加强党章及团章的学习，让团员青年了解共青团工作的新发展和基本经验，为向党组织靠拢作准备，我们团员都向党支部递交了入党申请书，成为我校入党积极分子的一员。工作中，时时以党员为榜样，处处作学生的表率，教书育人，为人师表、树新风，在团员中已形成一个团结友好、互帮互助、平等竞争的学习、工作环境，在我校工作中充分发挥出共青团生力军和突击队作用。

二、服务事业，讲奉献，求上进。

1、定期开展教研活动，研究教学问题。在工作中，团员青年能不断总结教学经验，加强教师与教师之间相互学习交流。我们团员和不同学科老师之间相 1 互听课交流，充分利用学校搭建的教学舞台，积极参加各类教学比武活动，展示自己教学才华的同时，也通过活动促进了各自的教学成长的速度。

2、青年团员教师积极跟紧时代教育步伐，学习先进教育理念武装自己头脑。我校先进的校园网为教师加强自身学习与业务进修提供了便利条件，许多青年教师自觉地利用网络资源进行网上教学教研活动；使用多媒体进行课堂教学的实践，大大提高了教学效率。

3、学校积极创造条件，让更多的老师走出去，尤其是青年教师。分别派出各学科的青年骨干教师参加教研室组织的各项教研活动和各类培训。

三、团队配合，牵小手，共进步。

我校少先队工作和团支部工作也是紧密结合的，紧扣时代主题，开展了富有成效的教育系列活动，同时进一步加强了班主任例会、大队干部会等常规工作。在平时的工作中，我支部注重以团带队，各中队在青年教师的带领下，开展形式多样的活动，受到了家长和街道的一致好评。

11月、12月，学校捷报频传，一年级学生带上了鲜艳的绿领巾、深受学生喜爱的学科小型竞赛开始啦！团支部书记陈艳华指导并带领学生参加的霞山区小学生综合素质比赛分别荣获一、二等奖，还有各类比赛、竞赛获奖都与我们团员积极参与少先队工作分不开。

四、强化队伍，任劳怨，高素质。

团的工作来自与团员青年的积极配合和投入，正是因为他们，我校的团工作才能获得如此的成绩。

我校的青年教师勇压重担，在工作中经常任劳任怨，并乐于接受和完成领导交给的任务。本学期开学，接到办公室健身操的排练任务，团员青年教师踊跃报名。大家安排好各自的课务，放弃了自己的休息时间，在排练场上撒下了 辛勤的汗水。大家不分你我，齐心协力。正因为大家参与意识强，上下一心，珍视荣誉，才有了赛场上这成功的一幕。在这一年中，我校团支部积极响应区团委，区教育局团工委的号召，组织了团员教师和少先队踊跃参与了“城乡清洁工程”，也得到社会各界的好评。

共青团工作是一项需要不断完善和创新的工作，成绩的取得已经成为过去，在今后，我们一定会戒骄戒躁，多动脑，多学习，以饱满的精神再创团工作新辉煌。

二十五小学团支部

陈艳华

2008年1月

第三篇：湛江市第二十五中学5

湛江市第二十五中学 2012年综合治理工作总结

为建立一个良好的社会秩序和安定团结的社会环境，在上级综治部门的领导下，我校以维护内部安全稳定，维护正常的教育教学秩序为中心，以坚持预防为主，防治结合，各方参与，群防群治的原则，通过加强思想道德教育，提高师生的综合素质，增强师生的防范意识和自我保护能力，通过齐抓共管，综合治理，营造安定、团结、和谐的氛围，完成了2012年社会治安综合治理的工作任务，达到预期的目标。

一、提高认识，加强领导

一直以来，学校高度重视综合治理工作，把维稳及综合

治理工作作为头等大事来抓，列入日常工作的重要议事日程，提高全体教师对学校综合治理工作的认识。开学初学校就专门召开了综合治理专题工作会议，并经常性召开专题会议，先后召开四次例会，布置工作计划。成立了以校长为组长的综合治理领导小组，落实领导责任，明确工作任务，落实好考核的各项制度。其次，签订目标责任书，做到层层落实责任到人。学校进行了七次相关主题的较大型活动，各种宣传横幅28条，宣传板报8期，法制教育两次。举办两次图片展览，书画评比活动一次。

二、建立健全综合治理的各项规章制度

1、例会制度：每月综合治理工作小组都开一次碰头会。每月各分管领导都要向校综合治理领导小组汇报本部室综合治理工作情况，实行重大事故报告制度。

2、学习制度：本学期我们把学习法律知识纳入了教师政治学习计划之列，组织全体教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育法制概论》、《教师的职业道德》部分章节。学生每周一的晨会时间定为法制安全主题教育时间。

3、我们在教师中开展的法制教育是从加强师德教育入手的：“师德建设”主题活动，组织教师认真学习了《中小学教师职业道德》，做到每位教师人人知、1 人人明，并能严格执行。其次，在评选先进时实行师德入围的办法，即不被学校认定师德合格的教师其他方面工作没有评优资格。这种做法给与教师很大触动，教师师德修养明显提高。为了更好的教育学生，我们聘请了调顺派出所李虎章同志为法制校长，经常来校参与指导工作。

4、检查制度：每学期分期初、期中和期末都对学校的校舍、办公室、功能室、总务处、体育器材以及公共场所的门窗、用电、风扇进行检查登记，至今没有发现危房、险房。

5、加强交通道路安全工作325国道、调顺路为赤坎文化经济提供便利条件的同时，也给附近的中小学生造成了极大的安全隐患。学校自然也将这一点确定为学校安全工作的重点，除定期向学生作安全宣传教育外，每日两次都有值班人员检查过问学生家长的车辆，确保学生能安全回家。

6、重新制定安全工作制度，规范学校值日制度。学校基础设施得到了的配置和补充，学校值班安全的重点也有原来的校内转向学校周边，尤其大门口，确保没有安全隐患，以往照门式的值班已不能满足学校财产安全的需要，现在除了正常上班时间有值班领导、教师、同学和保安，节假日和恶劣天气都安排人员值班，学校假期的安全必须要有强有力的制度加以保证，因此学校重新修订安全制度，将值班条款放在突出位置。

7、举行了“防震、防电、防溺水、交通安全”宣誓仪式和防地震模拟演练，加强消防知识教育。

三、通过多种渠道加强对师生的法制教育

1、发挥法制校长作用，普及学生法律知识。

2、分年级分层次在学生中开展法制教育活动。

3、在贯彻《中小学生日常行为规范》内容时扩展学生法律知识。并在四年级和初一级进行知识竞赛。

4、唐小青校长利用升旗讲话、家长会对家长和学生进行安全方面的教育，同时，唐校长也利用教工会给老师法制安全教育，5、切断可诱发学生违法违纪的途径。

中小学生辨别是非能力不强，特别是学生看不健康影片，阅读不健康书籍对其危害极大，指导学生健康上网，由于现在学生接触社会的途径既广泛又快速，为此我们也采取了相应的措施。

例如：组织学生观看爱国影片，“拒绝邪教”警示教育光盘，看完以后要求高年级学生写观后感，以此提高学生的道德水平。在学生中开展消费教育，帮助孩子树立正确的消费意识，让孩子了解父母的艰辛。

四、广泛深入开展了创建“平安校园”主题活动

1、学校成立了创建“平安校园”领导小组，下设有专门的领导机构。

2、制订了创建“平安校园”的实施方案。

3、开展创建“平安校园”主题活动以来，出宣传板报2期，召开动员大会2次。

4、做好“专项”整治工作。投资更换了全校的门窗，增添了防盗网，增加了两个监控摄像头，在学校围墙显眼的位置挂了温馨提示，消除安全隐患。

五、610工作扎实开展

1、党支部召开反邪教工作会议，研究部署反邪教工作会4次。

2、召开拒绝邪教进校园活动动员大会两次。

3、举办“反邪教”专题墙报、板报3次。

4、观看“反邪教”光碟一次。

5、举办“反邪教”为内容的征文、书画评比活动各一次。

6、举办“反邪教”为主题的团会、队会、班会各一次。

7、举行了“家庭拒绝邪教”全市工作现场会和演讲比赛活动，得到了较好的评价，达到了教育的目的。

六、综治成效显著

1、依法办学，教学质量高。12年初三中考平均分排列全区第三，其中数学总分今年排列区第一，六年级毕业会考成绩较好，家长对学校满意度较高。

2、校风：自主尚真，和谐快乐。教师遵守职业道德，敬岗爱业，教书育人。学生思想品德合格率达98%以上，尊师守法，乐学会学。涌现出市、区、校级优秀教师、三好学生、优秀班干，日常行为规范优秀生等一大批品学兼优的学生。学校连续8年被评为区中考先进单位。

3、师生的纪律、法制观念加强，全勤率较高。没有违法和犯罪现象，犯罪率为零。师生的安全意识提高。

4、学校投入25万多元修理门窗，增加了两个监控摄像头，体育设施也进行了加固。一年来，无发生一起火灾，无一起交通事故，无一例被盗、中毒事件，无一例溺水及其它重大事故，无一人越级上访，无一例安全责任事故，安全率达100%，2011年被评为赤坎区维护稳定及社会治安综合治理工作先进单位，防范处理邪教工作先进单位。

5、师生对“黄、赌、毒”的危害也提高了认识，自觉抵制，不参加与“黄、赌、毒、私彩”活动。

存在问题

1、现代媒体的影响，学生的意识行为容易超越规范，带来不可预测的不稳定因素。社会育人环境、不良文化很大程度上干扰着学校的安全文明教育和正常教学。其中网吧的危害最大，个别学生无法抵挡诱惑而沉迷其中，以致无心向学。

2、还有个别学生在走廊上冲冲跑跑的不安全行为。

3、没能安全杜绝来自外界的滋扰。

4、个别家长安全意识不高。

5、学生中，外来务工人员子女、留守儿童比例较大，给安全教育带来一定的影响。

今后的努力方向：我们将继续努力，竭尽所能，调动一切积极因素，营造更优美的育人环境，建设安全、文明、和谐校园，培养更多更好的人才，把维稳综治工作做得更好。

湛江市第二十五中学 2012年12月2日

第四篇：实验小学2013均衡教育汇报材料

深入实施均衡教育 切实提高教育质量

——丹江口市实验小学义务教育均衡发展汇报材料

在扎实推进义务教育均衡发展的工作中，实验小学全面贯彻党的教育方针，全面实施学校发展规划，全面推进素质教育，遵循‚精细化管理,内涵式发展‛的办学思路，在各级政府、社会各界人士的关心、支持下，全体教职工发扬团结、务实、奉献、创新的精神，深入实施均衡教育，切实提高教育质量，努力实现学校办学水平的跨越式提升。

一、学校基本情况

实验小学创办于1906年（清光绪三十二年），有着107年的悠久历史。50个教学班，学生2508人，教职工136人,其中各级骨干教师40人，师资力量雄厚。校园用地面积19206平方米，校舍建筑面积14304平方米，绿化用地面积5765平方米，体育活动场地面积5300平方米，并建有图书室、标准化实验室、未来教室、科学探究实验室、多媒体教室、音乐室、舞蹈室、美术室、阅览室、电子美术室等各种教学辅助功能室。

多年来，我校秉承 ‚给孩子美好的童年，给学生坚实的起步‛的办学理念，以‚精细化管理,内涵式发展‛为办学思路,办学水平得到上级领导和社会各界的肯定和认可，学校先后获得‚湖北省平安校园‛、‚湖北省语言文字示范学校‛、‚十堰市‘十一五’教育科研实验学校‛、‚十堰市中小学德育工作先进单位‛、‚十堰市人民满意学校‛、‚十堰市文明单位‛等光荣称号,成为我市小学教育的窗口学校、示范学校。

二、学校办学基本标准达标情况

1.办学规模和班额：办学规模2508人，50个班级，平均班 1

额为50.2人，这2项指标不达标；

2.校舍建筑面积及绿化用地：生均校园用地面积7.66㎡，不达标；生均校舍建筑面积5.7㎡，达标；校园绿化用地面积占比为30%，达标；

3.体育活动场所：建有环形跑道200米的塑胶运动场1个、篮球场和排球场9个，这3项指标达标；

4.条件装备和图书：建有科学实验室3间，体育、音乐、美术器材设备与教室6间，计算机教室3间，多媒体教室50间，生均图书30.4册，这5项指标达标；

5.教师配置：合格学历教师占比100%，师生比1:18.6，这2项指标达标。

15项办学基本条件有3项不达标，12项达标，达标率为80%。

三、主要做法 在推进均衡教育发展的过程中，我校采取了以下扎实有效的举措：

（一）民主管理，推进学校科学发展

在学校管理的实践中，我们始终把实行民主管理作为学校管理工作的一项重要内容来抓。职工大会先后审议制定了教师考勤制度、会议制度、两校区教师交流制度等，健全了行政工作职责及考评细则、教职工工作综合评估细则、教育教学工作管理细则等相关管理制度，将学校教育均衡发展工作全面纳入了学校发展的规划，通过落实计划和各部门工作目标，确保各项措施落到实处。今年七月五日我校举行了职工代表大会，与会代表共计60余人，大会讨论通过了教师绩效工资分配、捆绑教师交流政策、学校发展规划等30个议案，真正做到了让教职工知校情、参校政、议校事、督校务，从而有力地促进了学校工作的良性科

学发展。

（二）内外兼修，优化校园育人环境

我校十分重视教师师德培训和业务培训。几年来，我们通过不断培训，提高教师的师德素养，组织全体教师举行师德承诺签字仪式，通过意见箱、校园网广泛征求家长和社会各界意见、建议，接受全社会的监督。近年来，学校没有师德违规问题，杜绝了屡禁不止的‚三乱‛现象，社会满意度较高。我校还制定了严格规范的校本培训制度，培训率达到100%。除了将上级拨付的教师培训经费专款专用，全部用于教师培训外，我校还开源节流多方争取资金，使每位教师每年都有外出参训、学习的机会，切实提高教师队伍的素质。

在注重教师素质提高的同时,我们也十分注重学生的德育工作。‚同升一面旗，共育爱国心‛是我校的特色德育活动。每周一升旗仪式以节日为主题，同时，邀请相关单位和家长共同参加，形成社会、家庭、学校的教育合力。如‚我与祖国同成长‛‚习惯成就未来‛‚同在一片蓝天下‛等主题仪式都收到了良好的效果。截至目前，这项活动已持续开展了近150多次，参与干部职工达到3500多人次。

（三）轻负高效，追求教育质量之本

多年来，实验小学把‚轻负担、高效率‛作为提高学校教育质量之本，教学成绩逐年提高，素质教育成果丰硕，成功实现了由应试教育向素质教育的转轨。

在‚课内比教学‛活动中，我校以构建高效课堂为核心，开展教学比武活动，发现了一批富有个性的课堂教学模式。目前，学校正大力推行‚导学案＋小组合作‛教学模式，初步形成了‚自主学习，以学定教‛的教学理念。去年春季，学校硬性决定学生的作业仅限于书本内容和省配发的免费练习册，除此之外，严禁年级或教师个人以任何形式引导学生购买教辅资料和私自印发补充作业，彻底减轻了学生的课业负担。

（四）优化课程设置，树立大课程观

近年来，我校按照上级规定，开齐开全国家课程，并不断调整课程结构，开设国学、书法、环境教育、健康教育等地方课程，以及阅读、器乐、养成教育、乒乓球、传统体育活动课等校本课程。

整合体育课程资源。我校将体育课程丰富为课标体育课程、传统体育课程、大课间活动。每天在体育课程之外还开展上午40分钟的大课间活动、下午30分钟的传统体育活动、每周一节的乒乓球课，确保学生在校每天体育锻炼一小时。

整合综合实践活动课程资源。我校综合实践活动课以‚争做文明小使者‛为学校大主题，以‚饮食与健康‛、‚安全伴我成长‛、‚母亲河，汉江水‛、‚武当文化探秘‛等为主要内容，分年级展开综合实践活动教学，提高学生综合应用知识的能力和动手实践的能力。

做大做强校本特色课程。我校确立‚国学经典励志，汉字书写修身‛的课程理念，自编国学、阅读、书法教材。今年我校组织教师编写了一套1—6年级的《阅读指南》，开设每周一节的阅读课向学生推荐经典读物，教会学生读书方法，倡导学生‚好读书，读好书‛，用经典浸润学生的心灵。

（五）电脑分班，突现教育公平

我校自2007年以来，根据性别、年龄等特征，对一年级新生实行电脑平行分班，并均衡配备任课教师。实行‚电脑平行分班‛后，各班的生源相对均衡，教师工作的积极性提高了，教师

心理负担和工作压力也减轻了，各班学生在素质考核中表现均衡，实现了我校通过平行分班整体提高教学质量的目标。实行七年来，这一做法已经深入人心，得到了上级部门、社会各界及家长的普遍认可和高度赞许。

（六）走教交流，实现城乡一体化

我校积极探索推行‚城乡互动、区片联动、校际合作‛的城乡教育一体化教科研模式，加强城乡学校之间的教研互动、信息交流。近三年来，不断加大对协作区学校的经费、物资和教学设备、图书的帮扶力度，累计向协作区帮扶资金、电脑、图书、桌椅、体育器材等达30多万元。

自2009年，我校先后派出多名音乐、美术、英语等紧缺学科教师到偏远乡镇支教，多次组建‚名师支教‛讲师团，广泛开展送课下乡活动，为农村教师送去了先进的教育理念和教学方法。

（七）合并办校，助力均衡教育迈向新台阶

2011年秋，市教育局为发挥优质学校的辐射效应，加强城区薄弱学校建设，将我校与新港小学合并，实行‚一校两区‛的管理模式，有效缓解了优质教育资源短缺的矛盾。

合并后的实验小学实行‚一校两区‛的办学模式。实行一个法定单位、一个法人代表、一套领导班子、统一组织领导、统一教育教学管理、统一师资调配。合并办校两年来，校区间参与捆绑交流教师共计30人，互听互评100余课时，科学配置了教育资源，加强了薄弱学科建设，狠抓了教师业务培训，确保教育教学质量同步提高，为学校跨越式发展提供了坚强的体制保障。

两校合并两年多以来，通过不断提高师资水平、改善校园环境，新港校区取得了长足的发展。许多家长将在外校就读的孩子

转回到新港校区。新港校区学生人数逐年增加。现在走进新港校区的校园，美丽的校园环境、崭新的桌椅、先进的电教设备、浓厚的文化氛围、充满活力的教师队伍，使人感到气象焕然一新。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。实施均衡教育对百年实小的发展是机遇更是挑战。教育均衡关乎社会公平，关乎百姓幸福指数，我们当以百倍的努力去回报社会，把推进均衡教育、实现教育公平的理想变为现实，让每一个学生接受优质教育，真正办人民满意的学校。

丹江口市实验小学

2013年9月21日

第五篇：2013均衡教育汇报材料

深入实施均衡教育 切实提高教育质量

在扎实推进义务教育均衡发展的工作中，我校得到各级政府、社会各界人士的关心、支持，全体教职工发扬团结、务实、奉献、创新的精神，深入实施均衡教育，切实提高教育质量。

一、学校基本情况

我校创办于1906年（清光绪三十二年），有着107年的悠久历史。50个教学班，学生2508人，教职工136人,其中各级骨干教师40人，师资力量雄厚。校园用地面积19206平方米，校舍建筑面积14304平方米，绿化用地面积5765平方米，体育活动场地面积5300平方米，并建有图书室、标准化实验室、未来教室、科学探究实验室、多媒体教室、音乐室、舞蹈室、美术室、阅览室、电子美术室等各种教学辅助功能室。

多年来，我校秉承‚给孩子美好的童年，给学生坚实的起步‛的办学理念，以‚尊重教育规律 精细常规管理 创新育人艺术‛为办学思路,办学水平得到上级领导和社会各界的肯定和认可，学校先后获得‚湖北省平安校园‛‚湖北省语言文字示范学校‛‚十堰市‘十一五’教育科研实验学校‛‚十堰市中小学德育工作先进单位‛‚十堰市人民满意学校‛‚十堰市文明单位‛等光荣称号,成为我市小学教育的窗口学校、示范学校。

二、主要做法及体会

在上级的正确领导下，我校全面贯彻党的教育方针，全面实施学校发展规划，全面推进素质教育，遵循‚精细化管理 内涵式发展‛的办学思路，努力实现学校办学水平的提升。在推进均衡教育发展的过程中，我校采取了以下扎实有效的举措。

（1）民主管理，推进学校科学发展

在学校管理的实践中，我们始终把实行民主管理作为学校管理工作的一项重要内容来抓。职工大会先后审议制定了教师考勤制度、会议制度、两校区教师交流制度等，健全了行政工作职责 及考评细则、教职工工作综合评估细则、教育教学工作管理细则等相关管理制度，将学校教育均衡发展工作全面纳入了学校发展的规划，通过落实计划和各部门工作目标，确保各项措施落到实处。今年七月五日我校举行了职工代表大会，与会代表共计60余人，大会讨论通过了教师绩效工资分配、捆绑教师交流政策、学校发展规划等30个议案，真正做到了让教职工知校情、参校政、议校事、督校务，从而有力地促进了学校工作的良性科学发展。

（2）内外兼修，优化校园育人环境

我校十分重视教师师德培训和业务培训。几年来，我们通过不断培训，提高教师的师德素养，组织全体教师举行师德承诺签字仪式，通过意见箱、校园网长期征求家长和社会各界意见、建议，接受全社会的监督。近年来，学校没有师德违规问题，杜绝了屡禁不止的‚三乱‛现象，社会满意度较高。我校还制定了严格规范的校本培训制度，培训率达到100%。除了将上级拨付的教师培训经费专款专用，全部用于教师培训外，我校还开源节流多方争取资金，使每位教师每年都有外出参训、学习的机会，切实提高教师队伍的素质。

在注重教师素质提高的同时,我们也十分注重学生的德育工作。‚同升一面旗，共育爱国心‛是我校的特色德育活动。每周一升旗仪式以节日为主题，同时，邀请相关单位和家长共同参加，形成社会、家庭、学校的教育合力。如‚我与祖国同成长‛‚习惯成就未来‛‚同在一片蓝天下‛等主题仪式都收到了良好的效果。学生们说：‚这样的升旗仪式我们很期待，每个星期都能学到新知识。‛家长们说：‚和孩子一起参加升旗仪式，我们和孩子一起成长，心灵得到了净化和升华。‛截至目前，这项活动已持续开展了近150多次，参与干部职工达到3500多人次。

（3）轻负高效，追求教育质量之本

多年来，实验小学把‚轻负担 高效率‛作为提高学校教育 质量之本，教学成绩逐年提高，素质教育成果丰硕，成功实现了由应试教育向素质教育的转轨。

在‚课内比教学‛活动中，我校以构建高效课堂为核心，开展教学比武活动，发现了一批富有个性的课堂教学模式。目前，学校正大力推行‚导学案＋小组合作‛教学模式，初步形成了‚自主学习，以学定教‛的教学理念。长期以来，学校始终坚持学生的作业仅限于书本内容和省配发的免费练习册，除此之外，严禁年级或教师个人以任何形式引导学生购买教辅资料和私自印发补充作业，彻底减轻了学生的课业负担。

为了减轻教师的备课负担，学校从2012年秋季开始，实行电子集体备课制度，每周安排半天时间，组织同一学科，同一年级教师进行集体备课，形成统一意见后，由一名教师主备，打印出备课稿分发到每位任课教师手中，再由教师进行个性化辅备，使教师有更多的时间用来钻研教材教法，同时也有了充足的精力对学困生进行个体辅导。

（4）优化课程设臵，树立大课程观

近年来，我校不断调整课程结构，最大限度的上调非统考课程的比例，给孩子营造健康向上的学习环境。我校现行课程设臵包括语文、数学、英语、科学、品德、体育、音乐、美术、劳动、信息技术、综合实践活动等11门国家课程，国学、书法、环境教育、健康教育等5门地方课程，阅读、器乐、养成教育、乒乓球、传统体育活动课等5门校本课程。

整合体育课程资源。我校将体育课程丰富为课标体育课程、传统体育课程、大课间活动。每天在体育课程之外还开展上午40分钟的大课间活动、下午30分钟的传统体育活动、每周一节的乒乓球课，确保学生在校每天体育锻炼一小时。

整合综合实践活动课程资源。我校综合实践活动课以‚争做文明小使者‛为学校大主题，以饮食与健康、安全伴我成长、‚母亲河 汉江水‛、武当文化探秘等为主要内容，分年级展开综合 3 实践活动教学，提高学生综合应用知识的能力和动手实践的能力。

做大做强校本特色课程。我校确立‚国学经典励志 汉字书写修身‛的课程理念，自编国学、阅读、书法教材。今年我校组织教师编写了一套1—6年级的《阅读指南》，开设每周一节的阅读课向学生推荐经典读物，教会学生读书方法，倡导学生‚好读书 读好书‛，用经典浸润学生的心灵。

（5）电脑分班，突现教育公平

按照国家教育均衡的要求，我校自2007年以来对一年级新生实行电脑公平分班。这一做法得到了省、市各级领导的认可和肯定，也受到了学生家长们的一致好评。

具体做法如下：第一步严格按照教育局划定的招生范围招收新生。在报名注册以后，安排专人将学生基本信息输入电脑。第二步将所有新生分成男生组、女生组，再将男、女生组分别按照生日从小到大排序，确保各班男女比例基本平衡。第三步对男女生组分别按照‚1、2、3、4、5、6、7、8、9 ‛‚9、8、7、6、5、4、3、2、1‛的形式进行双螺旋编号，所有序号相同的学生自动组成一个班级，现场打印公示。第四步家长制签，各班班主任现场抽取签号，确定任教班级。

电脑分班只是我校‚平行分班‛的第一步，家长们关注的不仅是班级更关注的是任课教师。为此，学校在开学初安排教师岗位时就进行了充分的考虑。为了防止家长择师，各班教师的配备充分考虑到了强弱搭配，照顾到所有学生的利益。

让社会不同阶层的孩子享受公平的教学，使孩子从小就接触各种不同家庭状况和生活境遇的人，对社会有较为全面真实的认识，树立正确的合作交往意识，从而增强适应社会的能力。实行‚平行分班‛后各班的生源相对均衡，教师工作的积极性提高了，教师心理负担和工作压力也减轻了，各班学生在素质考核中表现 均衡，差距微乎其微，实现了我校通过平行分班整体提高教学质量的目标。实行七年来，这一做法已经深入人心，得到了家长的普遍认可和高度赞许。

（6）走教交流，实现城乡一体化

我校积极探索推行‚城乡互动 区片联动 校际合作‛的城乡教育一体化教科研模式，加强城乡学校之间的教研互动、信息交流。近三年来，不断加大对协作区学校的经费、物资和教学设备、图书的帮扶力度，累计向协作区帮扶资金、电脑、图书、桌椅、体育器材等达30多万元。

自2009年，我校先后派出3名音乐教师到牛河、土关垭实行走教，解决了两处学校常年没有音乐老师的现状，给偏僻的乡村带来了欢快的歌声。2012年和2013年先后派出数学教师白海燕、英语教师徐敏到丁家营、习家店参加为期两年的支教。两名教师带去了先进的教学理念和精湛的教学技艺，给当地学校的教师起到了良好的示范作用。我校还多次组建‚名师支教‛讲师团，广泛开展送课下乡活动，为农村教师送去了先进的教育理念和教学方法。

参与走教的一位英语教师这样说道：课堂上我和孩子们一起读单词、背句型，笑声朗朗；课后，我和孩子们一起到山间采野花，感受大自然的美好。山路坎坷不平，但爱心却跋山涉水风尘仆仆而来。有了孩子们快乐的笑声，乡亲们关切的话语，再多的苦我们也觉得值得。

（7）合并办校，助力均衡教育迈向新台阶

2011年秋，市教育局为纵深推进义务教育均衡发展，发挥优质学校的辐射效应，加强城区薄弱学校建设，将我校与新港小学合并，实行‚一校两区‛的管理模式，有效缓解了优质教育资源短缺的矛盾，让每个孩子都沐浴在义务教育均衡发展的阳光下。优质均衡的教育已经成为丹江口市乃至全省教育的新名片。一是创新管理体制，助推学校跨越式发展。合并后的实验小学实 行‚一校两区‛的办学模式。实行一个法定单位、一个法人代表、一套领导班子、统一组织领导、统一教育教学管理、统一师资调配。两校合并后，2011年秋实验小学沙陀营校区有9名教师到新港校区任教一年，新港校区有12名教师到沙陀营校区任教一年。2012年秋派出李琳、李晓霞两位教师到新港校区参加为期一年的支教。2013年秋又派出肖琴教师到新港进行一年的支教。

除了定期支教的以外，我校还进行了多方面的探索。去年我校与新港校区实行师徒结对捆绑交流形式，师徒结对的基本活动形式是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习最为直接的一种方式。每周一次的走教、听课、互评，提高了师徒双方的职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

一位捆绑教师在总结中这样写：师傅在给我评课时，不仅在理论上进行指导，更是在细节中与我反复研讨，每一次过渡，甚至每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位，力争把多个教学目标进行有机整合，努力达到课堂教学的优化。有一次在对一个教学环节的处理上，我觉得从教师的角度这样处理比较得当，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会学生的接受度。评课时，师傅的及时反馈让我以后可以有意识地进行调整。

合并办校两年来，参与捆绑交流教师共计30人，一年来互听互评课时100余次。交流教师的做法使新港校区的教师能学习沙陀营校区教师先进的教育理念、严谨的治学态度和高超的教学艺术，在实验小学这个大熔炉里受到潜移默化的影响和教育；而到新港校区任教的沙陀营校区的教师能真切感受到新港校区教师的吃苦耐劳、无私奉献的敬业精神。合并后的实验小学结合学校实际，科学配臵教育资源，加强薄弱学科建设，确保教育教学质量同步提高，为学校跨越式发展提供了坚强的体制保障。

二是创新管理模式，助推学校科学发展。两校合并后，实验小学校长潘学武同志负责两个校区的全面工作，王雪晓同志具体 负责新港校区的日常工作。新学校在创新管理模式和改革教育方式上下了很多功夫，狠抓教师业务培训，全面提高教师队伍素质，对学校管理形式、用人制度、福利待遇等原有的管理体制进行了改革，从而充分调动了广大教职工的工作热情和积极性。

2011年开学初，为新港校区购臵了必需的办公用品和教学设备，为全体教师配臵工作服，并把新港校区的教学楼粉刷一新，新港校区整体面貌焕然一新。2012年秋，又更换了教室门窗，装修了教室地面。2013年在新港校区一年级新生人数增加桌椅紧缺的情况下，提供课桌椅100余套。

两校合并两年多以来，通过不断提高师资水平、改善校园环境，新港校区取得了长足的发展。许多家长将在外校就读的孩子转回到新港校区。新港校区学生人数逐年增加。现在走进新港校区的校园，美丽的校园环境、崭新的桌椅、先进的电教设备、浓厚的文化氛围、充满活力的教师队伍，使人感到气象焕然一新。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。实施均衡教育对百年实小的发展是机遇更是挑战。教育均衡关乎社会公平，关乎百姓幸福指数，我们当以百倍的努力去回报社会，把推进均衡教育、实现教育公平的理想变为现实，让每一个学生接受优质教育，真正办人民满意的学校。

丹江口市实验小学

2013年9月