龙王镇中心小学师德活动月活动方案

第一篇：龙王镇中心小学师德活动月活动方案

龙王镇中心小学2017年“师德教育月”活动

实

一、指导思想

把立德树人作为根本任务，坚持问题导向，创新师德教育载体，健全完善师德建设长效机制。认真贯彻落实总书记系列讲话精神和《中小学教师职业道德规范》，进一步加强师德建设，切实解决师德师风突出问题，努力建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，努力办更高水平人民满意的教育，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。

二、活动主题

喜迎十九大，争创新业绩，做“四有”好老师。

三、活动安排

要把主题教育融入到教育教学的全过程，通过思想教育、制度规范、政策激励、典型引领等多种方式,把主题教育落到实处。活动共分三个阶段：

（一）学习教育阶段（4月1日—20日）

1．精心部署、营造氛围。4—5月，扎实开展“喜迎十九大，争创新业绩，做‘四有’好老师”为主题的师德教育月活动。根据区教体局、区教育工会《在全区教体系统开展“喜迎十九大，争创新业绩，做‘四有’好老师”主题教育实施方案》，结合实际，制定活动方案、召开动员大会（4月10日前），由学校校长（书记）作动员报告。通过校园网、校园广播、宣传橱窗等形式，加强舆论引导，营造良好氛围，使广大教师参与到活动中。

2．加强学习，牢记使命。充分利用政治学习日和专题学习会、组织生活会、学习交流会等形式，安排专门时间，组织教职工认真学习规定内容。

（1）学习教育法律法规。重点学习《教师法》（第二章权利和义务）、《国务院关于加强教师队伍建设意见》（国发〔2012〕41号），《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，《襄阳市教师师德失范行为 “一票否决”办法（试行）》（襄教〔2015〕6号）、市、区两级《关于禁止中小学校

施 方 案 和在职教师组织、参与有偿补课的规定》等法律法规和相关文件。

（2）学习总书记系列重要讲话精神。重点学习总书记关于教师队伍建设的重要论述，按照“四有”好老师的要求，进一步加强教师队伍建设;学习中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，“把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程”（总书记在中共中央政治局主持学习时强调）。党员教师还要扎实开展“两学一做”学习教育活动。

（3）学习先进事迹，弘扬师德楷模正能量。各校要积极引导广大教职工践行社会主义核心价值观，不断发现和培养身边的师德标兵和育人楷模。大力树立和宣传优秀教师先进典型。按照市教育局要求，区教体局、区教育工会拟在全区教体系统开展向“2016年感动襄阳十大人物”李轶老师学习的活动、并作为师德教育月重要学习内容，认真组织教职工学习。

3．建立先进典型人物数据库。根据《市委办公室、市政府办公室关于在全市广泛开展“选树各类先进典型、争当排头兵”活动的实施方案》（襄办文〔2017〕9号）文件精神，市教育局将建立全市先进典型人物数据库。每个月要向区教育工会推荐一名教书育人典型人物。经过区级评审后，向市教育工会推荐，分别参加“襄阳好人”、“襄阳楷模”评选。事迹特别感人的年底直接参加“襄阳感动人物”评选，以市委、市政府名义通报表彰。

各校要按照“襄办文〔2017〕9号”文件要求，强化争先创优意识，营造比学赶超的竞赛氛围，将“选树各类先进典型、争当排头兵”活动贯穿全年教育工作始终，层层选树标杆，人人争当先进，事事争创一流，营造推进襄州汉江流域“一区三中心”建设的强大气场。

4．开展“万名教师师德承诺”活动。师德教育月期间，全区中小学都要开展“万名教师师德承诺”活动，接受学生、家长和社会监督。承诺内容为：

“我是一名光荣的人民教师，肩负着教书育人的责任。我将严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，廉洁从教，不参与有偿办班、有偿补课、有偿辅导，教书育人，为人师表。努力实践我的诺言，忠诚党的教育事业，争做‘四有’好老师，努力践行社会主义核心价值观，决不辜负人民教师这个光荣称号。”

（二）第二阶段：学生评比阶段（4月21日—5月10日）

1．开展师德师风大讨论。学校要以年级组、教研组或处室为单位组织教师开展师德师风大讨论。讨论要围绕师德教育月主题，根据《中小学教师职业道德规范》和“四有”好老师标准，对照师德楷模先进事迹和自己的岗位职责，认真查找自身的师德问题。重点查找履行岗位职责的态度，是否从事有偿补课，或者参与校外培训机构对学生进行有偿补课。讨论过程要安排专人记录，师德教育月结束将记录本交给学校工会。通过查找问题，不断增强教师履行职责能力和服务师生的水平。

2．举办师德演讲比赛。各校要以“喜迎十九大，争创新业绩，做‘四有’好老师”为主题开展演讲比赛，达到人人参与演讲，个个受到教育的目的。在各校举行演讲比赛的基础上，5月上旬，区教体局、区教育工会举行全区教师师德演讲比赛，把师德教育月活动推向高潮。学校1名优秀教师参加全区演讲比赛。

3．评选“学生喜爱的好老师”。评选“学生喜爱的好老师”是师德教育月活动的重要内容，也是建设风清气正的教育行风、加强教师职业道德建设的一个重要举措。各校要严格按照襄阳市“学生喜爱的好老师”评选程序和办法，将“四有”好老师的标准与“学生喜爱的好老师”条件结合起来，制定评选方案，组织学生评选“我最喜爱的好教师”。在层层评选、表彰的基础上，区教体局、区教育工会将评选表彰一批全区“学生喜爱的好老师”。事迹突出的，将推荐参加“襄阳市学生喜爱的好老师”、“襄阳市十佳师德标兵”评选。通过评树活动，使广大教师学有榜样，赶有方向。

（三）完善制度阶段（5月11日—30日）。

1．完善师德建设长效机制。学校要建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制，根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发〔2012〕41号）和市教育局印发的《襄阳市中小学教师职业道德考核办法（试行）》(襄教〔2015〕5号）文件精神，制定本校师德考核办法或考核实施细则。

2．实行师德“一票否决”办法。全区中小学要依据有关法律法规和《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《襄阳市教师师德失范行为 “一票否决”办法（试行）》（襄教〔2015〕6号）文件精神，结合实际，制定本校《教师违反职业道德行为处理办法》，建立健全违反师德行为的惩处制度，着力建设风清气正的教育行风。明确教师不可触犯的师德禁行性行为，并提出相应处理办法。对危害严重、影响恶劣者，坚决清除出教师队伍。

3．建立师德建设考核机制。区教体局、区政府教育督导室已将师德建设工作列入全区教育重点工作目标考核内容。各校要将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标；把师德考核作为教师考核的核心内容，把师德表现作为教师评优奖励、职务（职称）评审、岗位聘任、提薪晋职、绩效考核等的重要依据,实行师德表现一票否决制。

四、工作措施

1．加强领导。为切实加强对师德教育月活动的领导，区教体局成立师德教育月活动领导小组，李祥志同志任组长，郑义涛、王吉、吴鹏同志任副组长，张爱敏、吕学林、李伟、李进、马建林、闫成有、郑晓光、牛敏为成员，领导小组明确职责，周密安排，指导学校开展师德教育月活动。

2．务求实效。学校要围绕活动主题，根据教育工作实际和教师队伍的现状，把师德主题教育与学习贯彻总书记系列重要讲话精神相结合，与市委市政府提出的“提升首位度，打造增长极，争当排头兵”目标任务相结合，与“两学一做”、“作风建设年”活动相结合。精心设计好载体，做到目标明确，重点突出，措施具体，教育引导教师践行师德规范，做学生喜爱的好教师。

3．解决突出问题。着力解决社会高度关注的师德师风热点、难点问题，重点解决个别学校教师缺乏敬业精神，责任意识不强;教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教;向学生推销教辅资料及其它商品，以教谋私等突出问题。对有严重失德行为、影响恶劣者依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定予以严肃处理。

4．认真总结。注意收集存录各阶段活动的文字、图片、影像等资料，完善师德档案，作为检查考核表彰的依据。及时报送师德建设信息，并积极向襄州教育信息网、《襄阳日报》“教育周刊”投稿（邮箱xyrbjy@163.com)。

龙王镇中心小学 2017年3月

第二篇：中心小学师德教育月活动

学校师德建设月活动总结

院上镇中心小学

一、师德教育月活动总结及经验做法：

为切实加强我校教师队伍建设，提升广大教师师德师风水平和业务素质，树立教师的良好形象，按照市教体局的布置，我校在为期一个月的活动期间，广泛深入地开展了师德师风集中教育活动，先后经历了学习提高、检查评议、整改总结等几个阶段。我们自感活动形式多样，过程充实，效果显著。现将该项活动的主要工作及效果总结如下：

（一）制定方案。按照市教体局的统一部署，结合学校实际，制定切实可行、有针对性和可操作性的师德教育月活动实施方案，做到目标明确，重点突出，措施具体。

（二）宣传动员。9月10日、9月11日分别召开全体领导干部师德教育月专题会和全体教职工师德教育月动员会，营造浓厚的师德教育工作氛围。

（三）组织学习。9月14日至16日，组织教职工认真学习，采取集中学习和分散自学相结合的方式，集中学习的主要内容是：《中小学教师职业道德规范》、《关于加强中小学教师职业道德的若干意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教师的幸福人生和专业成长》。学习要做到有计划、有内容、有记录、有心得、有启示，并结合实际组织教师以年级组为单位开展广泛的学习交流。

（四）活动实施。

1、专题讲座。9月21日组织全校教职工听取朱华磊校长的专题讲座。

2、撰写心得体会。以“做学生喜爱的教师”为主题，分散学习《教师的幸福人生与专业成长》。在每位教师撰写一篇心得体会。

3、实施“青蓝工程”。结合我校的以老带新制度，骨干教师的传、帮、带制度及党员联系制度，进一步建立和完善年老教师与年轻教师交流、帮带机制，使老教师优良的师德师风和“敬业乐群、忠于职守”等传统美德得以承袭，通过强化老教师的师德影响和业务指导，促使年轻教师尽早成熟成才。学校要对帮带教师建立专项档案，全面掌握帮带效果。

4、青年教师演讲比赛，通过比赛，提高青年教师的职业道德感和责任感，更好的发挥自己自身价值，为教育做贡献。

5、师生恳谈会。根据我校情况，采用主题班会、学生家长会、家校联系卡等灵活多样的交流方式，组织教师与学生、教师与家长之间的恳谈交流会，结合干部作风集中整顿活动广泛征求学生和家长对学校和教师的意见及建议，并制定整改措施。通过交流沟通，融洽师生关系，使学生能“亲其师，信其道”，进而达到“乐其道”的教育境界。

6、开展“爱心一帮一”活动，组织广大教师对学困生、贫困生、留守生实行帮扶，让每个学困生、贫困生、留守生有人“帮”，有人“管”，真正做到从心灵上关心，从学习上帮助，从经济上资助，从生活上照顾。各学校要以此次活动为契机，与“德育导师制”活动密切结合起来，建立帮扶长效机制，帮助解决学困生、贫困生、留守生的实际困难，促进他们圆满地完成学业。

7、评选表彰“学生最满意的教师”。认真组织开展评选（推荐）学校“学生最满意的教师”活动。

8、查处与治理。坚持教育与治理并重，从严查处教师中体罚、变相体罚学生，乱收费，乱办班、补课，以教谋私，酒后上课，打牌赌博等违背师德规定及违反师德的行为。对群众（学生）的举报的要认真对待，做到有报必查，有查必果，对违反师德的教师进行严肃处理，决不姑息。学校将开通师德投诉电话：82431206 总的来说，我校这次师德师风教育月活动，开展得及时，并收到预期学习效果，公而忘私的教师多了，爱生如子的教师多了，紧张的师生关系少了，简单粗暴的教育方法少了„„，良好的师德师风正在形成，它将成为我校教师努力工作，提高课堂教学质量，推动学校前进的动力。实践让我们更加保持清醒的认识，“师德师风教育”是教师队伍建设永恒的主题。

二、师德建设思路

（一）指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻执行党的教育方针、政策；以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础。依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。

（二）建立健全师德师风建设系列制度

1、师德师风建设目标责任制度

学校每学年与教师签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。

2、师德师风学校教育制度

学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。

3、师德师风督促制度

4、师德师风考核制度

学校严格执行《教师师德师风考核方案》，每学期的师德考核工作。坚持把教职工师德考核的结果，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优、教师奖励等切身利益挂钩。

5、师德师风集中整顿教育制度

学校在每学期开学前，集中一段时间进行全校教师师德师风整顿教育，通过组织学校法律法规、文件、政策、材料，提高教师的意识，通过教师自我总结剖析，领导指出，群众帮，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范的差距，制订整改措施，督促落实，提高教师的师德师风水平。

6、师德师风问题处理报告制度

发现教职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向上级领导据实报告，决不迟报、漏报、瞒报、谎报，并在领导指示下，立即调查处理。决不手软。

2017.9.25

第三篇：龙王镇中心小学防溺水安全教育讲话稿（范文模版）

龙王镇中心小学学生防溺水安全教育讲话稿

同学们今天上午观看了《防溺水安全教育》片，同学们从中学习到不少的知识，在这里再强调几点，同学们一定要按照以下几点认真的去做。

一、要做到“五不能一帮扶一学会”

“五不能”指㈠不能在无家长或老师带领的情况下私自下水游泳，㈡不能擅自与同学结伴游泳，㈢不能到无安全保障的水域游泳，㈣不能到不熟悉的水域游泳，㈤不能在上下学途中下江（河）池塘戏水玩耍；

“一帮扶”指在雨天淌水、过桥时相互帮扶；

“一学会”指要学会基本的自护、自救方法。

二、要做到“六不”

即：㈠不私自下河游泳；㈡不擅自与同学结伴游泳；㈢不在水边洗手或洗东西；㈣不到水边嬉戏、玩耍；㈤不在无家长或监护人带领下游泳；㈥遇到有人落水，不盲目下水营救，要大声呼救。同时写明，如违反“六不规定”，将主动承担校纪校规处理。

三、今天同学们每人都发了《关爱生命预防防溺水》致家长的一封信，希望同学们回家后，给家长看看，同时把上面的要求仔细读一读。按照上面的要求做。并且让家长在上面签字。星期一的带到学校来交给老师。

四、天气热了，希望同学们不要到水边去玩耍、以防滑入水里，造成溺水的危险。

五、各班主任具体再强调一下。确保本班学生的安全。

2013.6.21.

第四篇：镇川镇中心小学师德考核方案

镇川镇中心小学师德考核方案

为加强我校教师队伍的思想道德建设，切实解决教育改革发展过程中教师师德师风方面存在的问题，在全校开展干部和教师师德师风评价活动。具体方案如下：

一、指导思想和工作目标

以科学发展观为指导，以进一步解放思想，更新观念，改进工作作风，提升师德水平，规范教育行为，加速教育发展为目标，客观分析我校教师队伍的思想道德状况，理性思考思想作风，道德水平，师表形象与管理效益、教育质量的内在联系，努力杜绝在思想和道德领域存在的影响教育改革，阻碍教育发展，损害教育形象的思想作风，激发广大干部、教师开拓创新、扎实工作，全面推动学校教育持续、快速、健康、协调发展。

二、师德考核领导小组 组 长：高锡国 副组长：朱欣荣

成 员：陈生伟 申加昌 薛 建 申开昌 常江涛 曹 丽

三、评价内容

1、学习提高。

认真组织广大干部教师学习有关的法律法规，以《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、为准绳，分析自己的工作现状；要通过学习触及思想灵魂，消除师德师风建设的认识误区，提高广大干部教师依法执教，依法治教的能力，增强广大干部教师科教兴国的责任意识，依法治教的法制意识和以德育人的职业意识。

2、自查自纠

教师的师德师风自查重在以下八个方面：

一查思想意识。是否安心教育、专心教学，有无玩忽职守的现象； 二查工作态度。是否一心投身教学教改，兢兢业业完成本职工作； 三查爱生情感。是否尊重学生人格，关爱学生心灵，有无体罚、歧视和侮辱学生的行为；

四查工作纪律。是否自由散漫，经常迟到早退，是否进行有偿家教、是否违规办班补课； 五查廉洁从教。是否利用职业之便推销资料，传销商品，是否刁难家长，索要或变相索要钱物，是否自立名目乱收费、乱罚款，是否违反考纪，存在考试腐败；

六查师表形象。是否举止文明，仪表端庄，有无参与打牌赌博，封建迷信和邪教活动；

七查治学态度，是否尚学重研，严谨治教，争当名师；

八查工作效果，是否领导满意，同事敬佩，家长信任，质量提升。思想是行动的先导。教师师德师风的自纠工作，一要寻根求源纠正错误思想，看是否存在享乐主义、拜金主义、功利主义；二要紧扣实际解快问题，重点解决缺乏责任，不思进取，以教谋私，雅致攀比，只谋高就，行为功利化等问题；教育教学方法老化，学风不浓等问题。

四、检查措施

1、坚持“一把手工程”，具体工作专人负责，其他领导做到提高认识主动抓，党政协调共同抓，深入实际亲自抓。

2、坚持巡课、巡视、巡查老师是否有体体罚和变相体罚学生现象，坐着讲课或是课上接打电话，会客等。抽测学生作业，检查作业量和批改情况，检查是否有教案上课等。

3、调查了解有无教师进行有偿家教，到社会力量办学单位从事有偿讲课或兼职，为社会力量办学单位动员、宣传、代收费、代服务，从事为社会力量办学单位私拉乱招学生等中介活动，乱收费、乱订教辅材料等。

4、进行教师师德行为自查报告和调查问卷，在学生及家长中进行师德行为调查问卷，实行家长举报信和举报电话。对于有问题的教师进行批评教育及时改正，并通过再次调查验证改过情况。

五、评议考核。结合教师考核工作开展自评、互评工作。自评要不护短，敢亮丑，实事求是，一分为二地看待自己；互评采取背靠背方式进行，要认真组织好教师评教师，教师评领导，领导评教师的互评活动。要对照《镇川镇中心小学师德实施方案》《中小学师德规范》，结合自查内容、评议结果，对教师师德师风进行考核，要通过考核优劣，自找差距，自加压力，自觉整改。实行师德一票否决制，视情节取消当年评优评先资格，严重的年终考核为不合格。

镇川镇中心小学

2012年3月

第五篇：师德月活动方案

龙泉街道中心小学 2014年师德教育月 活动实施方案

即墨市龙泉街道中心小学

2014年9月

龙泉街道中心小学

2014年师德教育月活动实施方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻《教育规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》。坚持育人为本，以“立德树人，做德艺双馨的人民教师”为主题，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，引导全市广大教师以师德楷模为榜样，树立崇高理想，践行师德规范，端正工作态度，规范从教行为，热爱本职工作，关心爱护学生，扎实搞好教育教学工作，争当人民满意教师，办好人民满意教育。

二、领导小组 组 长：陈学路 副组长：宋文明

成 员：孙显卓 李显国 李莎莎 孙鲁娜 唐育科

三、活动主题

立德树人，做德艺双馨的人民教师。

四、活动时间

2014年9月2日—9月30日。

五、活动目标

（一）进一步提高教师的思想政治素质

引导广大教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、务实求真、无私奉献精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，关心学校，关爱学生，自觉抵制社会拜金主义等不良风气的影响，廉洁从教，依法执教，淡泊名利，志存高远，把毕生精力奉献给崇高的教育事业。

六、活动方法

（一）宣传发动阶段

1、结合校情，制定方案。学校依依据市教育局、市教育工会文件要求，通过召开座谈会、走访家长等形式，广泛征求并梳理教师、学生家长及社会各界对教师职业道德建设的意见和建议，制定活动方案。

2、宣传动员，营造氛围。9月10日前，学校组织召开全体教职工参加的师德建设主题教育月活动动员大会，由校长作动员报告，明确师德建设主题教育月活动的主题、目的、意义和具体要求，并通过宣传橱窗、简报刊物等形式，加强舆论引导，营造师德教育月的良好氛围，使广大教师参与到活动中。

3、学习提高，加强修养。组织全校教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（重点学习第七章加强教师队伍建设）、《教师法》（重点学习第二章权利和义务）、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法规文件和师德楷模先进事迹，重点学习教育部会同中央媒体推出的2013“学生最喜爱的教师”先进事迹。不断增强广大教师的法制观念，提高广大教师的职业道德修养，促使广大教师自觉以教师职业道德规范指导自己的思想行为。

4、承诺宣誓，接受监督。按照省教育工会全省万名教师师德承诺活动的要求，结合本校实际，科学制定师德承诺活动的内容。通过签订《师德承诺书》、师德承诺宣誓等形式，向学校、学生和社会作出公开承诺，并将《师德承诺书》张贴在学校校务公开栏内，自觉遵守师德承诺内容，自觉接受学生、家长和社会的监督，形成师德建设的合力。

（二）查摆剖析阶段

1、查摆剖析问题。学校以年级组、教研组为单位组织召开教师座谈会，对照《中小学教师职业道德规范》要求和师德楷模先进事迹，谈体会、查不足、定措施、促提高，深入细致的进行思想剖析。认真开展“八查八看”活动： 一查教书育人情况，看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为。

二查爱岗敬业情况，看是否有不思进取、得过且过的思想和敷衍塞责、马虎应付教学工作的现象。

三查关爱学生情况，看是否尊重学生人格，有没有讽刺、挖苦、歧视和侮辱学生、体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为。

四查为人师表情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点的问题，特别是有没有上课接打手机、会客、抽烟的现象。

五查遵守社会公德情况，看是否有参与黄、赌、毒、酗酒及在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的行为。

六查廉洁从教情况，结合治庸问责活动，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和乱收费、乱补课、或诱导、强迫学生进行有偿补习和有偿家教，强制学生在校就餐、强制学生订购“学生饮用奶”、强制学生统一着装收费、强制学生投保等以教谋私的现象和行为。

七查终身学习情况，看是否有厌烦学习、知识结构更新缓慢、教育观念落后、教学方法陈旧、工作效率低下的问题。八查学生安全教育情况，看是否贯彻学生安全第一的思想，是否经常对学生进行安全教育，看有没有对学生安全漠然置之，不管不顾的现象。

对于在自查和社会评教活动中查找出来的共性问题，学校班子要召开专题研讨会，进行深入剖析，做到问题找得准，原因分析透，整改措施实；对于个性问题，班子成员要发挥带头作用，积极带领教职工从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻找根源，并明确今后努力的方向。

2、撰写反思材料

在深入学习和讨论的基础上，全体教职工要对照《中小学教师职业道德规范》，以及师德教育主题实践活动的具体要求，对个人从教以来的师德行为、奉献教育的精神等方面进行反思。反思材料包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。

3.开展师德征文活动。全校教师要围绕“做学生最喜爱的教师”这一主题撰写师德征文，抒发教书育人的真情实感，展示忠诚人民教育事业的精神风貌。征文题目自拟，文字2000字以内。征文内容要联系实际，主题鲜明，条理清楚，语言通顺，真实原创。

4、开展师德演讲比赛。开展以“立德树人、做德艺双馨的人民教师”为主题的演讲比赛活动。分别评选出一、二、三等奖。

（三）整改提高阶段

1、制定整改方案。我校将召开整改提高专题会议，针对学习反思、学生评议和群众反映突出的师德师风问题，制定切实可行的整改方案，并向校内外公开。每位教师要从自身实际出发进行整改，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题，并明确整改时限。

2、健全规章制度。通过师德教育月活动，在整改的基础上，结合本校实际建立健全师德建设长效机制，完善师德档案制度，建立师德建设目标管理责任制、师德教育培训制度、师德考核评价制度、师德责任追究制度等。

3、解决突出问题。学校领导班子要着力解决社会高度关注的师德师风热点、难点问题，解决好本校在师德活动月中暴露出的问题，办人民满意的学校。

龙泉中心小学

2014.9