骡坪小学创先争优典型案例

第一篇：骡坪小学创先争优典型案例

五争五创比奉献 静心育人塑师魂

——骡坪小学“创先争优”活动案例

我校党支部根据县教育工委的统一布署，结合本校实际，积极开展创先争优活动，在活动中积累了经验，收获了成果，其中，紧紧围绕“五争五创”活动，出实招、使实劲、办实事，助推学校科学发展，促进教育和谐，努力为党旗添彩，为发展育才，为群众造福，以实际行动赢得了学生、家长和社会的满意。

一、争当优秀领导，创建“五好班子”

坚持以“学习好、团结好、服务好、创新好、廉政好”为目标，大力建设五好班子。学习好就是班子成员要勤学善学，重要理论反复学，紧要业务深入学，拓开视野广泛学，学以致用实践学；团结好就是树立大局意识，增强集体意识，营造和谐奋进的良好氛围；服务好就是坚持群众路线，当好人梯，全心全意为教师、为学生、为学校服务；创新好就是坚持解放思想，开拓创新，通过调查研究不断创新工作思路和方法，提高工作水平；廉政好就是树立依法治校观念，不断加强党性修养和职业道德修养，廉洁从政，把创先争优活动与领导班子建设相结合。特别是在这次“五个基本创建”活动中，学校校长李伟同志，坚持走访教师，研究学校内部管理思路，走访家长，了解家长对教师的教学反响情况，走访村支书、村主任了解社会对学校办学的需求和建议，并共同解决了很多实际问题和社会矛盾。如走访北山村支书黄仕群同志，了解到了北山村小教师因交通不便、住宿的困难、吃水难，导致在那里工作很艰难，根据这些情况，校长爬山涉水、熬更守夜找政府、找村委、找农户协调请示，终于解决了短期解决的问题，需长期解决的问题得到了如实的规划解决。他还亲自到

留守儿童、困难学生的家庭进行问寒问暖，并从微薄的工资拿出了八百元现金送到四个儿童手中。他这些工作作风深受学生家长的和社会的好评。

二、争当关爱标兵，创建“模范联系点”

大力开展争创党员教师“模范联系点”活动，通过运用集中辅导、座谈交流、征文评比等多种形式，组织全体党员教师认真学习英模事迹，形成人人创先、个个争优的良好局面。广泛深入开展“走进学生心灵深处”活动，明确每位党员教师联系一个班级、转化一名后进生、资助一名贫困生，通过主动与学生交心、谈心，了解学生所需所求，建立亲情般的师生关系，让学生在和谐校园中感受到温馨、温情和温暖，确保后进生在学习、品行上有明显进步。青年教师余清华同志在担任中年级数学教学工作同时，还担任教导处工作，抓管理落到实处，做到了即教书又育人，用慈母的爱心来关心爱护每一位学生，特别是对待单亲家庭的学生，关心他们的学习和生活，给他们亲情和温暖。对学困生能耐心辅导从不放弃，能与家长主动配合共同管理和教育好学生。他所担任的班级班风浓、学风正。每学期均被评为学校“文明班级”。

三、争当教学能手，创建“精品示范课”

加强教师的培训和培养，建立“老带新”、“熟带生”、“一帮一”、“一带一”的结队帮扶机制，不断为年轻教师“充电”、“加油”创造条件。积极开展“精品示范课”创建活动，主动与县内名校建立联系，采取“走出去，请进来”的办法，加强校际交流，取长补短。把创先争优的动力和压力传递给每一位党员教师，让他们在减负增效提质中，成为群众信得过的教学能手。年近五十岁的教师曹远美从不放松业务学习，坚持写读书笔记，写心得体

会，写教后感，积极参加教研活动，教学水平得到提高。是全校的优质课教师，并送课下乡。在这次全县组织的教学“三大比武”活动中她主动报名参加，并取得优异的成绩。

四、争当敬业先锋，创建“师德示范岗”

以《中小学教师职业道德规范》为蓝本，结合学校工作实际，制定出台《师德师风点评考核细则》，突出考核重点，明晰考核标准，引导党员教师自觉规范从教行为。通过开展“岗位作贡献，业绩创一流”活动，在党员教师中大力倡导“德在人前，利居人后”的师德观；通过开展“抵制诱惑、遵守规范、塑造形象”的教师签名活动，设置党员教师师德建设承诺栏，主动接受学生、家长和社会舆论监督；通过组织开展“我最喜欢的教师”和评选“优秀党员教师”、年度“师德标兵”活动，充分发挥激励引导、典型辐射作用；通过设立师德监督信箱，向学生家长和社会发放“师德评议卡”，利用“家校通”平台，广泛征询意见等，建立起了学校、教师、家长、学生四位一体的师德建设监督网络，着力构建人文校园、温馨校园、和谐校园，努力办人民满意教育。年近退休教师教师李光淑同志担任高年级教学工作，热爱关心每一位学生，在学生中树立教师的师德形象，当好学生心目中喜欢的老师，家长称赞的教师。在每学期师德月活动调查中学生和家长的满意率达100﹪。真正做到了师德在先，敬业爱岗。

五、争当优秀党员，创建“五个模范”

“优秀共产党员”的基本要求是：模范履行党章规定的义务，努力争当“五个模范”：一是自觉学习的模范。认真学习实践科学发展观，学习新知识、新理论，不断提升党性、提高素质。二是师德修养的模范。自觉加强师德修养，模范遵守《中小学教师职

业道德规范》，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生；大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，模范遵守道德规范，潜心钻研，实事求是，严谨笃学，成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。三是教书育人的模范。树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，全面实施素质教育，不断提高教育质量；牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展。四是服务师生的模范。坚持立党为公、执政为民，具有强烈的宗旨意识和服务意识；关心师生，尊重师生，积极为师生解难题、办实事，主动接受群众监督。五是遵纪守法的模范。坚持和维护党的民主集中制，积极完成组织分配的工作，遵纪守法，维护稳定，坚决同不良风气、违纪违法行为做斗争；教育教学成绩突出，师生满意度高。如：学校报账员伍承松同志，从学校工作的大局出发，担任低年级数学教学和学校后勤工作，还承担 食堂的管理等工作及食品安全卫生管理工作。处处为学校分忧解难，真正做到了清正廉洁管理学校经费，起到了先锋模范带头作用。

总之，从开始创先争优活动到现在，骡坪小学全体党员教师能够真正在思想和实践中创先争优，体现实效，推进了学校的发展，促进了和谐的凝聚力。现在全体教职工对创先争优的方向感更强了，态度更稳健了，在创新的过程中，全心全意为人民服务，办人民满意的教育的宗旨意识更强了。

二0一二年九月

第二篇：骡坪调查报告

新花水库管理站

“人民好公仆”教育实践活动

调研报告

2011年4月12日，局组织召开了开展“人民好公仆”教育实践活动动员大会。会上，陈华林书记就开展“人民好公仆”教育实践活动作了具体部署。

201年4月19日，新花水库管理站全体职工在站长余启凤同志的带领导下，认真学习会议精神，细化会议内容。并深入开展实践，对新花水库所处的官渡乡水库村进行了深入调研。

在举国上下深入学习党的十七届五中全会和全国“两会”精神、全面实施“十二五”经济社会发展规划的重要时期，在广大干群认真贯彻落实中央一号文件部署、加快推进水利改革发展的关键时刻，在全国各地大兴冬春农田水利建设、奋力夺取今年夏粮丰收的紧张时节。骡坪水管站作为巫山县水务局派出机构，为了全面掌握我镇当前农田水利建设的基本情况，出谋划策为做好我镇农业生产工作，我站对全镇农田水利基本建设现状进行了专项调研。在整个调研过程中，我站查阅了有关水利文献资料，并且先后多次深入到全镇对山坪塘、农田水渠等水利设施进行实地考察，同时数次专访了包括村民群众、镇政府水利建设主管领导以及有关工作者，整个调查研究活动取得了预期目的。现将调研活动的情况报告如下：

一、骡坪水管站所辖区域总体特征是广而散。所辖区域为骡坪镇、竹贤乡、三溪乡。所设计供水的有骡坪、楚阳、鸳鸯、三溪、月池。

骡坪地处高山，特殊的地理环境造就了每年都会下大雪，出现大的冰

冻，从而对骡坪供水管网造成很大程度的破坏。导致骡坪一万人口每年两个月以上缺水。

二、骡坪镇农田水利建设、存在的问题：

１.从当前我镇水利工程现状来看，水利设施落后，功能退化：

一是工程年久失修，功能退化。由于水利工程没有及时进行维修，致

使我镇农田水利设施没能充分发挥出应有的效益。二是节水技术推广

滞后。造成水资源浪费严重。三是水渠、水池的荒废现象及其严重。

2.从水利投入来看，我镇水利工程建设投资投劳面临着严重的问

题和困难。据了解，多年来，我镇骨干农田水利工程建设，主要靠上

级部门投入、政府财政投资和受益区农民的投工投劳。自从实行农村

税费改革、取消“两工”后，村内公益性设施采取“一事一议”的办

法筹资筹劳。由于受投资投劳机制改革的影响，在新的投入机制尚未

形成的情况下，近年来在开展新的水利工程建设和水里维修过程中资

金和劳力投入存在着严重的不足。特别是受税费改革的影响，我镇农

民的水法制观念和水商品意识淡薄，水利设施建设项目对他们来说似

乎毫无关系。从不过问，致使在水利建设资金上存在着严重的问题资

金。

3.从水利工程管理情况来看，我镇水利工程存在建设和管理双轻的现象。实际证明，当前我镇大部分水利工程在管理方面还是沿用过

去落后的管理体制，由集体建设集体管理,这当中存在着诸多问题，突出表现在责、权、利不明确，理论上说水利工程是“人人有份”，实际上“人人无责”，这样就形成工程谁都不想花钱建设，建好之后

所有者管不了、使用者也不管的局面。

加强我镇供水管理、农田水利建设，必须立足当前我镇农业发展

和农田水利建设的实情，以党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科

学发展观，具体要积极采取以下几方面的工作措施：（（一）加强对已开发水源的保护，不断寻找开发新水源。加强对

管网的维护。做到不浪费水资源。

（二）加强对农田水利建设的组织和领导。农田水利建设工程，是一项事关全局的系统性工程，因此必须要加强对我镇农田水利工作的组织领导工作，要明确每年的农田水利基本建设任务与各目标考核

挂钩，将该项工作列入我镇年终主要的考核目标之一。

（三）采取多种投资渠道，着力解决农田水利建设中资金不足的问题。

（四）抓住实施农户万元增收的契机，全力促进我镇农田水利基

础设施建设，要认真做好我镇农田水利建设的总体规划。

（五）近年来，中央出台了一系列强农惠农政策，特别是今年中

央一号文件出台了一系列针对性强、覆盖面广、含金量高的重大政策。

要认真研究、积极协调、努力争取，着力把各项政策转化为工作思路，细化为工作方案，实化为工作措施，落实到田间地头，兑现到千家万

户。

总之，我们要在平时工作当中不断学习总结，不断开发新思路，把水利事业的明天建设的更好。

骡坪水管站

2011年5月6日

第三篇：骡坪小学关于申报县级自查报告

骡坪小学关于申报县级“平安校园”优秀学校

自查报告

巫山县骡坪小学座落在风光秀丽的群山环抱之中，占地面积 两万多平方米，始建于1941年，现有 18 个教学班，学生1196 人，教师 51 人。按照山教安【2011】26号文件精神，我校严格“平安校园”建设要求进行了自查和评估细则进行了考评，现将我校平安校园建设情况汇报如下：

近几年来，在各级领导高度重视和引领下，我校充分认识到：平安校园建设是学校办学的基本保障，也是学校魅力与办学特色的体现，更是培养时代栋梁的前提。为此，学校领导高度重视此项工作，成立了以校长任组长的平安校园建设领导小组。周密部署，细化分工，明确责任，制定了实施方案，确立了主题和内容，筹划了建设进程。提出了“预防为主，防治结合，加强教育，群防群治”的建设思路。在各级领导的关怀指导及全体教职工的共同努力下，我校在平安校园建设方面做了大量艰苦细致的工作，取得了一定的成绩。

一、夯实基础，确保校园平安

（一）健全组织，完善制度，明确责任

创建平安和谐校园工作是我校几届领导班子认为的重要大事，为此，学校把此项工作列入学校重要的议事日程。先后制定了“平安和谐校园”创建工作发展规划，具体的工作方案，安全工作会议记录，各项安全事故防范预案，人、财、物保障设施。学校成立了以校长任组长的“平安和谐校园”创建工作领导小组，不仅对校园内各区域进行了划分，而且明确了责任，做到了谁主管谁负责。保证学校的各项措施落实到位。

进一步完善了各项安全管理制度。学校先后出台了学校领导干部责任制，层层签订了目标责任书。对学校的各区域张贴了责任牌。制定了安全隐患排查制度，做到了每周查一次，每月一汇总，现场整改的排查机制，把安全隐患消灭在萌芽状态，为学生创设了安全，舒适的学习生活环境。

（二）积极宣传，全员行动，确保不出任何安全事故。

在健全组织、完善制度、明确责任的基础上，我们通过多种宣传教育形式，开展多种安全教育活动，努力提高师生安全的重视意识、责任意识、落实意识和检查意识。重视安全才能防患于未然，师生切实意识到安全不仅关系自己，也是与人、与校、与家密不可分。安全不是讲在嘴上，最重要的是落实于行动，要事事讲安全才能平安无事。

1、我们充分利用一切时空积极宣传安全。每两周召开一次安全领导小组会议，组织学习相关安全材料，传达上级安全工作精神，查找我校安全问题，布置学校安全工作。每周一次教职工例会上必讲安全话题。每周班会、每日晨会抓住社会、校园中出现的安全问题和季节特征必对学生进行安全教育。每学期必须安排多次国旗下安全专题讲话。

2、近年来，我们始终坚持利用每周一的升旗仪式、学生大会、班会等，向学生宣传安全工作的重要性和有关消防、饮食、交通等方面的常识，每学期分类别（如：食品卫生、消防安全、自然灾害、自救自护等等）开展安全教育主题活动和安全宣传教育周活动，并在开学初、重大节假日和寒、暑假前对学生进行安全教育。在学生参加文 体活动、义务劳动中进行安全教育，努力保障学生的安全，为我校创建“平安和谐校园”打下了坚实的思想基础。

3、重点部门、重点部位，树立安全警示牌，时时处处提醒安全。学校充分发挥校园展板、手抄报和黑板报等阵地，积极悬挂创建平安校园的安全宣传横幅和标语，进行安全教育宣传，我校还进行 “遵守交通法规，珍惜宝贵生命”等主题的图片展览。另外，主动争取社会、家长的配合，经常以致家长一封信的形式，恳请家长的协助教育。

4、广大教师能坚持以高尚的道德情操影响和感染学生，教学中注意面向全体学生，尊重和了解每一位学生，建立民主、平等的师生关系，关注班级“学困生”、“贫困生”、“问题生”等。全体教师都能认真做好这些学生的转化工作，特别是部分单亲家庭、留守家庭学生，心理具有某种障碍。对他们的教育管理，更要循循善诱，春风化雨，制定相关的转化措施，在教会掌握基本知识与技能的同时，加强对学生的人格教育，老师无体罚或变相体罚学生的现象，以积极培养学生健全的人格促进平安校园建设。

5、抓实校园周边治安综合治理工作。

学校认真贯彻落实市、县学校社会治安综合治理有关精神要求，把参与社会治安综合治理工作纳入我校的工作计划。加强道德法制宣传教育，积极配合有关部门加大学校周边地区治安秩序的整治力度，不断改善了学校及周边治安状况。保证了学校教育教学工作的正常开展，维护了师生的正当权益，创造了稳定的教学秩序，校园周边及校门出入口交通秩序良好。时刻对校园外来人员的登记和排查，确 保在校师生的人身财产安全，更没有发生应由学校承担责任的滋扰侵害师生人身权利的刑事治安案件和各类违法犯罪活动。学校内部无违规设置的饮食摊点和商业摊点。综合治理工作受到上级主管部门多次的肯定。

二、真抓实干，促进校园和谐

我们深知教育教学是学校的中心工作，但我们更知安全工作是重之又重，抓好安全工作才能够保证教育教学环境的稳定，才能够促进教育教学质量的稳步提高，在平安校园建设中，我们始终发扬“三不精神”。即“安全工作一丝不放，安全隐患一点不让，安全工程不拖力办”。

安全工作一刻不放。值班教师每天必须进行校园安全“四巡查”（早晨到校情况跟踪、课间活动秩序、午休督导、放学清校），每天填写值班记录，发现问题立马汇报，及时处理。学校领导必须保证二十四小时手机不关机，发生事故随叫随到。每天校园都有一名校领导、2名教师、2名保安在校园值班。他们或定岗定位，或巡视检查，排除一切不安全因素。安全隐患一点不让。“小隐患大事故”警钟长鸣，我校上自校长，下至学生全员都是安全检查员，提倡讲安全光荣，瞒事故可耻。教室一根开关拉线断了，立即就有学生报告到随班教师；教室一块窗户玻璃碎了，马上就有人反馈到后勤；事无大小，学校总是立即妥善处理。经常性地进行治安防范检查和安全隐患排查，即查即治，不留隐患。在贯彻《小学生日常行为规范》内容时扩展学生法律知识。对学生进行防交通安全事故、防溺水、防中毒，防煤气中毒、防盗、防触电、防敲诈勒索、预防陌生人等教育，提高学生的安全意识和自我保护的能力。“防患于未然，居安思危”我们永远铭刻在心。我们深深知道：安全工作没有成绩，只有教训和惩罚。安全工作只有付出辛劳，才能收获欢笑。安全工作是一切工作的基础，有了坚实的基础，才能建造起教育教学的高楼大厦。学校有了安全，才会有稳定，才会有质量提高，才能赢得社会满意，造就时代的栋梁。

三、存在的问题

本校学生大俱属农村学生，受区域等方面因素的影响学生大都独自回家，虽然学校大力开展交通安全教育，但部分学生的交通安全意识还比较淡薄，尤其是部分家长自行组织联系车辆接送学生上学、放学的情况存在一定的安全隐患。

总得来说学校安全工作是一项长期二艰巨的任务，我们必将继续加强领导，从根源上充分重视，继续采取有效措施，加强学校安全教育，防患于未然。我们将牢牢抓住安全目标责任制这个龙头，继续层层落实责任制，把各项措施落到实处。进一步加强宣传教育工作，齐抓共管，群防群治，营造一个安全稳定的校园环境，不断提高我校的安全工作水平，进一步促进学校的持续发展，营建一方净土，培育时代栋梁。

二0一一年十一月二十八日

第四篇：骡坪商会汇报材料

充分发挥商会职能积极为民排忧解难

尊敬的各位领导、各位同仁：

下午好！

骡坪镇商会在县委、县政府的正确领导下，在县工商联和上级主管部门的关心指导下，在全体会员的共同努力下，深入开展学习实践科学发展观活动，按照“团结、帮助、教育、引导、奉献”的工作方针，奉行“沟通乡情、服务乡情、协商关系”的宗旨，把握 “团结办会、勤俭办会、真情办会”的原则，以自律、服务、和谐、创新为主线，开拓创新，团结奋进，开创了一个健康有序、奋发向上、社会赞誉的良好局面，为骡坪的民间组织添加了一份光彩，为社会的经济发展增添了一份力量。2010被中共巫山县县委评为“五个好” “两新”组织党组织；2011年被中共巫山县委组织部评为“示范党组织”2011年被骡坪镇“党建工作”先进单位。先将我们商会工作汇报如下：

一、规范制度，提升素质

在商会的建设方面，我们加强了制度建设。“无规矩不成方圆”按照商会章程规定，在进一步征求会员意见，酝酿讨论，商会和商会党支部先后制定了《骡坪商会主要工作职责》、《商会工作制度》、《商会会员行为守则》、《商会自律公约》等项制度，做到有检查、有督促、有落实，同时坚持把会员的理论学习和思想政治教育工作当做重点来抓。特别是通过学习科学发展观活动和创先争优活动的开展，提高了会员的整体素质，增强了会员的服务意识。

二、服务发展,引商便民

在近两年相继引进了“名特超市、巫建购物超市、新百超市”，1

并为他们协调了在经营中遇到的疑难问题。解决了当地老百姓购物难的问题，为骡坪注入了新鲜活力。

三、汇报社会，传递爱心

在创先争优活动中，为骡坪小学在校10名留守儿童每天一顿的免费爱心午餐，一月四次的亲情视频；捐赠一万元用于骡坪中小学奖励品学兼优的学生；为单亲家庭的学生邱成燕争取了5000元，联合福建商会为楚阳两名贫困儿童送去一万余元的关爱资金；为五户贫困居民捐赠13000余元解决他们所面临实际困难；为癌症病人范世朝送去彩电一部；为清泉街47号个体户杨自颂家发生重大火灾组织募捐一万余元，让他重新开业；为癌症病人邱梦明争取了5000元的医疗费用。

四、万元增收 发展经济

在万元增收过程中，帮助骡坪镇新华村甘来养鸡场官右陈担保贷款4万元，协调用电销售渠道等各个环节。帮助骡坪镇骡坪村韩玉兰发展喂养毛猪50头。帮助骡坪镇茶园村庞庆兵联系销售土鸡1000余只。帮助骡坪镇路口村蔬菜基地外销大葱2万余斤。帮助竹贤乡黄刚联系蔬菜基地胡萝卜销售渠道等等，深得大家赞扬和好评，为地方的经济发展和社会事业建设做出了贡献。

五、在“红岩感恩行动”中，我们商会带头捐出2000元现金，帮扶三溪乡庙垭村抗美援朝老红军李国成老人的儿子李家其，让他学习养鸡技术，支持他建成了6000只规模的养鸡场，并协调了销售渠道，解决了他们的后顾之忧。

总之，我们商会通过努力，取得了一定的成绩，但离商会职能要求还有很大的差距，在今后工作中，我们将不断提高自身素质，促使会员企业提升管理素质和经营实力，为企业创造价值，同时，更要牢

记企业的社会使命，不断热心社会公益事业，回馈社会，回馈大众。

以上发言如有不妥之处，还望在座的各位领导和同行多多批评指正。

第五篇：骡坪小学三师活动实施方案

骡 坪 小 学

关于开展“三师”主题教育暑期实践活动的实施方案

根据山教工委„2012‟53号文件精神,在全县教育系统集中开展“三师”（师德高、师风正、师纪严）主题教育实践活动，特制定骡坪小学实施方案:

一、活动时间

2012年暑假期间。

二、活动对象

全体教师和干部职工。学校班子成员及教职工深入到学生（幼儿）家庭。

三、活动步骤

此次实践活动，分四个阶段落实。

第一阶段：集中学习，提升素养（学期工作总结会后连续3天）。一是召开“三师”主题教育暑期实践活动动员会，二是组织教师集中学习，开展职业道德集中警示教育。集中学习内容为：

1.中小学教师职业道德规范和家庭美德、社会公德等公民道德知识；2.义务教育教育法、教师法、治安处罚法、刑法等法律法规；

3.教育惠民政策；4.重庆市第四次党代会精神等重大时事政策。

集中学习期间，一是学校做到有学习方案、学习记录、导学材料教职工签到点名册；二是教职工做到有学习笔记，并制定好

师德师风承诺书。

第二阶段：分散学习，自我反思（暑假期间）。暑假期间，教职工进一步学习法律法规、职业道德、社会公德、家庭美德、时事政策以及新课程、新课标、新教材，做好新学期开学后县教委组织的教师职业道德和教育法律法规知识测试准备。同时，要对照县教委下发的《巫山县学校干部廉洁履职若干规定》、《巫山县学校教职工廉洁从教“十不准”》等相关规定，认真对照检查，自查整改，并拟写好自查报告，于来期开学时交学校存档备查。迎接县教委将开学工作检查的内容。

第三阶段：走村入户，展示形象。假期学校干部教职工走村入户，深入学生家庭，宣传教育收费惠民政策，关爱慰问贫困学生，征求家长意见和建议，并向家长作出师德师风公开承诺，充分展示学校干部和教职工的新姿态、新面貌、新境界。本次大家访活动采用集中安排与分散相结合的办法，假期由教职工分散进行，开学前三天由学校集中统一安排。

走村入户要做到“五必到”：失依学生和留守儿童家庭必须到，上学期内教师没有上门家访的学生家庭必须到，家校联系不畅的学生家庭必须到，对招生收费政策持有异议的学生家庭必须到，各级领导结对救助的学生家庭必须到；“五宣讲”：广泛宣讲教育惠民政策、教育法律法规、学校收费政策、学校招生政策、学校办学特色；“五承诺”：不乱收费、不违规招生、不侵占克扣惠民资金、不乱征滥订教辅资料、不组织和参与有偿家教。继

续做好“五个一”：关爱救助一名贫困学生、做一天失依学生或留守儿童代理家长、进行一次亲情交流、开展一次心理健康辅导、同参加一次实践活动。

第四阶段：多维评价，接受检验。秋季学期开学后,一是组织学生、家长代表对教师遵守法律法规和职业道德的情况进行测评；二是对教职工进行教育法律法规和教师职业道德知识测试；三是根据的学习笔记、自查报告、大下方记录对教职工师德、师风、师纪进行评等定级。

四、活动要求

（一）强化工作责任。此次活动是教育系统今年暑期的一项重要工作，本次活动有李伟校长任组长，分管领导伍早元具体抓落实；教职员工要全员参与。

（二）强化舆论宣传。本次活动大力宣传实践活动的先进事迹和典型经验，弘扬正气，树立新风，着力营造全社会关心教育、支持教育、理解教育的浓厚氛围。本次活动结束后，学校将写出如实的活动总结,于9月5日前报骡坪教管中心。

（三）强化奖惩激励。学校将此次实践活动的开展落实情况纳入教职工综合考核以及教师绩效考核的范畴。同时，对工作不落实甚至不完善各种记录及所需交的材料，学校严格考核落实。