长沙大学学生宿舍区中水设计简介

第一篇：长沙大学学生宿舍区中水设计简介

长沙大学学生宿舍区中水设计简介 作者：彭世瑾

摘要：随着水资源匮乏的日益突出，合理利用水资源及科学有效的节约用水已为人们所关注,建筑中水利用在业内一直被认为是节水的较好方式,特别是对于有丰富优质杂排水的建筑小区来说,节水效果及经济意义就更为显著。

关键字：优质杂排水 水量平衡 工艺流程 最大出水负荷 反冲洗水量 调节容积 投药

一.工程概况:

长沙大学学生宿舍区北临校园体育场,西面为食堂,南接现有学生宿舍区,东侧为校园休闲山体.建筑呈行列式布置.宿舍分一类宿舍和三类宿舍二大类,均为六层建筑,其中1#.2#.3#楼为一类宿舍,其内设单独的卫生间,1#宿舍建筑面积7856.76m2,2#宿舍7856.78m2,3#宿舍6405.66m2,总建筑面积22119.18m2,共按2544人入住设计;4#.5#.6#楼为三类宿舍,其内设公共盥洗室和淋浴室,每栋建筑面积均为5447.67m2,总建筑面积16343m2,共按2736人入住设计.食堂面向宿舍区,东面设置餐厅出入口,食堂共分四层,建筑面积为5461.40m2.因本工程位于长沙市郊区,周围为自然山体,市政给水资源不是很丰富,本着节约水资源出发,本工程考虑收集1~6号宿舍楼的淋浴废水和盥洗废水(并考虑与前.后期生活废水合并)作为中水源水,经中水处理站处理后用于小区内冲厕用水.二.水量平衡计算:

水量平衡计算表

序号

建筑物

人数

无中水冲厕用水定额

日用水量(m3/d)

中水冲厕用水定额

中水用水量(m3/d)

淋浴用水定额

盥洗用水定额

优质杂排水量(m3/d)

中水原水量(m3/d)

1号楼

912

200L/人.天

182.4

60L/人.天

65.664

60L/人.天

30L/人.天

82.08

65.664

2号楼

912

200L/人.天

182.4

60L/人.天

65.664

60L/人.天

30L/人.天

82.08

65.664

3号楼

720

200L/人.天

144

60L/人.天

51.84

60L/人.天

30L/人.天

64.80

51.84

4号楼

912

130L/人.天

118.56

50L/人.天

54.72

50L/人.天

25L/人.天

68.40

54.72

5号楼

912

130L/人.天

118.56

50L/人.天

54.72

50L/人.天

25L/人.天

68.40

54.72

6号楼

912

130L/人.天

118.56

50L/人.天

54.72

50L/人.天

25L/人.天

68.40

54.72

总计

5280

983.04

347.328

434.16

347.328

水量平衡图如下：

水量平衡图

由上表及图所示,本工程选用优质杂排水作为中水原水是可行的,其中水原水量设为：Qpy=350 m3/d,并采用自来水作中水补充水源.三.中水处理工艺计算:

(一)中水处理工艺流程方案选择:因本工程中水原水为淋浴排水与盥洗排水组成的优质杂排水,所以采用以物化处理为主的工艺流程.工艺流程框图

系统处理流程图

经过此工艺流程处理后的水质标准: BOD5<20,CODmn<30,SS<10

(二)各种水水质标准

优质杂排水水质标准:BOD5:100,CODmn:80,SS:100,ABS:11.生活杂用水水质标准: :BOD5:10,CODmn:50,SS:10,.(三)中水处理设施处理能力:设中水处理设施运行时间采用24小时连续运行.q=Qpy/t

q____设施处理能力（m3/h）

Qpy___经过水量平衡计算后的中水原水量（m3/d）(350)

t_____中水设施每日设计运行时间（h）(24).q= Qpy/t=350/24=14.58 m3/h.(四)格栅的设置:本工程格栅设于格栅井内,且格栅条空隙宽度为8mm(采用一道格栅),其倾角采用750.(五)调节池计算:本工程工艺处理设施运行时间为24小时连续运行,调节池有效容积计算如下:

Vs= Qpy*C

Vs_____调节池有效容积, m3

Qpy____中水日处理水量，m3（350）

C______调节池有效容积占日处理量的百分数%(40%)

Vs= Qpy*C=350*0.4=140 m3

调节池高设为H=3.5 m,有效水深设为H1=3.2 m,则调节池有效面积为:

F= Vs/ H1=140/3.2=43.75 m2

调节池采用距形,则其BxL =6x7.5,则其面积为:6*7.5=45 m2>43.75 m2满足要求.并考虑在池底设置水下曝气器.(六)毛发聚集器的设置:本工程毛发聚集器设于污水泵吸水管上,毛发聚集器要求如下:

1.过滤网的有效过水面积等于连接管截面面积的2.5倍.2.过滤网的孔径为3mm.(七)沉淀池计算:

1.本工程采用斜管沉淀池,其设计参数如下:

表面负荷:U0=2m3/ m2.h, 斜管长ι=1m, 斜管倾角θ=600

斜管管径d=100mm, 保护超高为h1=0.3m, 清水区高度为：h2=0.7m，配水区高度为: h3=1.0m, 积泥区高度为: h4=0.53m,最大出水负荷<1.70L/S.m.2.表面负荷计算: U0=2m3/ m2.h=0.56mm/s.3.流量计算：Q=350 m3/d=14.58 m3/ h.=4.05L/S

4.清水区面积：F=Q/ U0=14.58/2=7.3 m2

5.沉淀池尺寸:采用距形池,其长度为宽的2倍,即L=2B，则:2B2=7.3,得出B=1.9 m,取2 m

则:L=2*B=2*2=4 m

则:F=4*2=8 m2>7.3 m2满足要求.6.净出水口面积计算:为了配水均匀,进水布置在4 m长的一侧.在2 m宽度中扣除0.3 m无效长度,则净出水口面积:

F’=(B-0.2)*L/K

K____斜管结构系数.1.03

F’=(B-0.2)*L/K=(2-0.2)*4/1.03=6.99 m2

7.沉淀池高度计算:

斜管高度: h5=L*Sin600=1*0.87 m

则池高：H= h1+ h2+ h3+ h4+ h5

=0.3+0.7+1+0.53+0.87=3.4 m.8.核算:以沉淀池出水负荷来核算..Qf=Q /L=4.05/4=1.01L/S.m<1.70L/S.m满足要求.8.其它:排泥采用穿孔管,出水采用堰口出水方式.9.斜管沉淀池布置示意图如下:

斜管沉淀池布置示意图

(八)中间水池:中间水池容积取调节池容积的11%,则中间水池容积V=0.11*140=15.4 m3,取中间水池高H=1.5 m,保护超高为0.3 m

则中间水池面积:F=.V/H=15.4/1.2=12.8 m2

中间水池平面尺寸边长为:L=12.81/2=3.6 m.(九)本工程中水过滤采用石英砂压力过滤器过滤.1.设计参数:

滤速为:v=10m/h, 反冲洗强度：q=40L/ m2.s,反冲洗时间t=5min，2.过滤器面积：F=Q/ v

式中：F____过滤器面积(m2)

Q____过滤器处理能力(m3/ h)(接两倍日处理量计算29.16)

V____滤速(m/h)(8)

F=Q/ v=29.16/10=2.9 m2.3.反冲洗水量: Q1= q*F*t=40*2.9*5*60=34800L=34.8m3,其反冲洗水由反冲泵从清水池中抽取供给.4.过滤罐尺寸计算:采用两个过滤罐n=2.(1)每罐过滤面积F1=F/n=2.9/2=1.45 m2

(2)每罐半径:R=(F1/3.14)1/2=(1.45/3.14)1/2=0.68 m

(3)每个过滤罐直径:d=2*R=2*0.68=1.36 m,取1.4 m.(十)清水池计算:清水池的调节容积按中水系统日用水量的35%计算.则:V=Qd.*0.35=350*0.35=122.5 m3,设清水池高为:3.5m(其中超高保护高为0.3 m)

则清水池面积为:F=122.5/3.2=38 m2.则清水池平面尺寸为:BXL=4X9.5 m.(十一)混凝剂计算:

1.本工程中水混凝剂采用精制硫酸铝,其性质为:无水硫酸铝含量为:52%，2.本工程助凝剂采用活化硅酸.3.药液箱容积的计算:本工程混凝剂投药率为:20mg/L,采取每天制药一次.则药液箱容积V=a*Q/(10*b*n)

式中：V ___药液箱容积, L

a____混凝剂投药率, mg/L(20)

Q____日处理水量, m3/d(350)

b ____药液含量,一般采用20

n_____每日配制药液次数,(1)

则:V=a*Q/(10*b*n)=20*350/(10*20*1)=35L

4.本工程投药采用泵前投药方式,由孔口计量设备苗嘴流出的混凝剂药液投加在水泵吸水管上.采用孔口计量投药设备,如下图所示:

泵前投药示意图

1______药液箱 2_____恒位箱 3_____隔板 4_____投药苗嘴

5______漏斗 6_____水封逄 7_____水泵 8_____水泵吸水管

9______水泵出水管

(十二)消毒剂计算:

1.本工程消毒剂采用次氯配钠消毒剂,采用直流式次氯酸钠发生器.2.次氯酸钠发生器的产量计算如下式:

W=24QD/T

式中：W____次氯酸钠发生器的有效氯产量,g/h

Q____被消毒水的最大日平均时流量, m3/ h(14.58)

D____水的设计加氯量, mg/L(20)

T____发生器的工作时间, h(10)

W=24QD/T=24*14.58*20/10=700g/h

3.食盐用量的计算如下式:

G=24QDS/1000

式中：G_____食盐用量,kg/d

Q____被消毒水的最大日平均时流量, m3/ h(14.58)

D____水的设计加氯量, mg/L(20)

S____生产单位质量有效氯所消耗的食盐量, kg/kg(3.5)

G=24QDS/1000=24*14.58*20*3.5/1000=24.5 kg/d

4.盐水槽的容积计算如下式:

Vs=100G/(n*N)

式中：Vs_____盐水槽的有效容积,L

G______食盐用量,kg/d(24.5)

n ______稀盐水浓度,%(4)

N______每日配制次数,(1)

Vs=100G/(n*N)=100*24.5/(4*1)=612.5 L

5.次氯酸钠贮液槽容积计算如下式(有效容积):

Act=QDt/C

式中：Act_____贮液槽的有效容积，L

C______次氯酸钠溶液的有效氯浓度, g/ L(8)(或按产品说明书)

t_______贮液时间, h.t=24-T=24-10=14 h(T为发生器工作时间).Q____被消毒水的最大日平均时流量, m3/ h(14.58)

D____水的设计加氯量, mg/L(20)

Act=QDt/C=14.58*20*14/8=510.3 L

6.稀盐水(4%)的配制:由溶盐池配制浓度15%左右的浓盐水,静止沉淀后,用比重计测定其浓度,再配制成4%浓度的需要量,启动盐水泵将一定体积的浓盐水送入盐水槽中,然后加入清水使其成为需要浓度的稀盐水.7.配制612 L4%浓度的稀盐水所需浓盐水体积计算:

(1)浓盐水浓度计算如下式:

第二篇：中水科简介

北京中水科工程总公司介绍

北京中水科工程总公司成立于1993年7月。由中国水利水电科学院创办，是在中关村高科技园区正式注册成立的技、工、贸一体化的高新技术企业。

北京中科工程总公司下属设计中心，拥有水利行业乙级和电力行业（水利发电）乙级设计资质。依托中国水电科学院，技术力量雄厚，业务范围遍布全国各地，完成了大量的设计咨询工作。在河北省与保定市新金源水利工程咨询服务有限公司合作，完成了十几次水利、水电工程设计。主要有：

涞源县龙门水电站初步设计

涞源县龙家庄水电站初步设计

涞源县桑园水电站可行性研究报告

唐县南盘水电站可行性研究报告

涞源县春达水电站工程可行性研究报告

涞源县花园水电站初步设计报告

涞源县西台水电站初步设计报告

涞源县龙门水电站施工图设计

北京中水科工程总公司始终贯彻“诚实、守信”的原则，坚持“质量第一、服务第一”的质量方针，坚持精心设计、科学管理、不断创新的理念，竭诚为客户提供优质服务，在同客户发展中获得发展。

第三篇：井冈山大学学生社团联合会简介

井冈山大学学生社团联合会简介

井冈山大学学生社团联合会（简称社联）成立于2002年5月份，是在校党委领导,团委指导下的全面负责我校社团工作指导和扶植各社团健康发展的校级学生组织,是校团委“一体两翼”结构的重要组成部分。

井冈山大学社团联合会下设主席团、活动策划部、办公室、宣传部（下设宣传员），其主要职务就是管理和指导各社团的活动和工作，保证我校的社团能够健康、有序的发展。

社团联合会以“扶植社团发展，繁荣校园文化，推进素质拓展，服务广大同学”为宗旨，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》、《教育部、共青团中央关于进一步加强和改进高等学校校园文化建设的意见》、《共青团中央、教育部关于中央加强和改进大学生社团工作的意见》文件精神，努力实现井冈山大学生社团的自我管理、自我监督、自我发展。通过多层面组织引导学生社团活动，进行能力培养，提高大学生思想觉悟，培养大学生的综合素质。多年来，按照“大力扶持理论学习型社团、热情鼓励学术科技型社团、正确引导兴趣爱好型社团、积极倡导社会公益型社团”的原则，社团联合会努力构造社团发展的合理结构。她是我校各类学生社团的大家庭，是学校以及社会联系广大学生的桥梁和纽带，是发展校园精神文明建设、发展先进文化的重要力量，是全校所有学生社团的忠实代表。

井冈山大学社团简介如下：

校本部共有社团49个：

理论研究类：井冈山精神研究会

学术科技类：外国语协会、心理协会、数学建模协会、创业者协会、电子创 新协会、三农学社、机械创新协会、大学生职业规划协会、演讲协会、雨丝文学社、法律爱好者协会、网络协会、电脑爱好者协会、计算机与信息安全协会、方言文化协会

社会公益类：环境保护协会、社会调查协会

兴趣爱好类：昆虫爱好者协会、读书者协会、影视与表演协会、旅游爱好者协会、花卉爱好者协会、形象与礼仪协会、军事爱好者协会、棋艺爱好者协会、剪纸协会、集邮协会、书法协会、中国画协会、音乐爱好者协会、动漫协会、手工制作协会、舞蹈协会、摄影爱好者协会、器乐协会、武术协会、户外运动协会、排球爱好者协会、篮球爱好者协会、足球爱好者协会、街头文化协会、轮滑协会、台球爱好者协会、乒乓球爱好者协会、羽毛球爱好者协会、辩论协会、跆拳道协会、化学爱好者协会

医学校区共有社团15个：

竹笛爱好者协会、英语协会、电脑协会、书法协会、摄影协会、紫竹林协

会、心理协会、棋协、葫芦丝协会、羽毛球协会、吉他协会、烹饪协会、演讲与口才协会、红学研究会、“红天使”义工队。

井冈山大学社团联合会组织构架图

主席

主席助理

主席助理

活动策划部

井冈山大学大学生社团联合会部门

职责分工

●办公室：

负责学生社团联合会内部事务的综合性的部门，主要负责学生社团联合会的人事档案管理工作、财务及物资管理，各社团档案管理及财务监督工作，管理好

各社团的文字资料，负责资料文件的登记、管理、保管、发放工作以及各方面的统计事宜，协调社联各部门的发展。

※资料管理

一、总体负责主持学生社团联合会办公室的日常事务工作，整理新一届会员、理事长资料

并存档，.制作会员证和通讯录。协调社联各部门之间的关系等。

二、负责社团联合会学生干部会议和社团负责人大会的会议记录，配合各部门组织策划各

种活动，以及社团一系列规章制度的制作与监督实施。

三、社联所有物品的管理，拟定需购置物品并做好财务报表。

四、负责协助审批各社团大型或重点活动的方案，活动结束后做好总结并存档。

※档案管理：

一、负责对各社团的成立批文、章程、学期工作计划、学期工作情况、大型活动策划和总结等各种文件进行存档管理；对各社团出版的刊物进行备份。

二、对学校有关社团的各项规章制度及各次会议记录进行书面和电子存档。

三、对档案进行管理，档案要严格化、规范化、制度化，分类清晰，定期检查、整理。

※财务管理：

负责社团联合会的财务管理，对社联和社团各项经费进行监督和审核；社团联合会重

要物品的购置等。

一、每月定期向主席团汇报社团联合会及各协会的财务收支情况做财务总结。

二、学期初应有财务预算，学期末有财务总结。

三、购置社团联合会物品时，必须由团委老师审核，并接受协会理事长的监督。

四、制作经费使用一览表并对社联经费情况进行登记，并实行钱账分离制度。

五、社团换届时负责办理社团设备和财务的移交。

●活动策划部：

组织策划活动的举办，同时做好外联工作并配合其他部门活动地展开，并且监督和

指导各社团每周活动地展开，是社团联合会与各社团的纽带。

一、根据协会分工负责协会，主动参加负责协会的活动，了解协会情况，并将协会情况以

及出现的问题及时回馈给部长，并将社联相关工作安排传达至负责协会，做好上传下达工作。

二、参与相关活动方案的拟定工作，积极学习，短期内掌握社联职能部门内部以及社联所

属协会的相关情况。

三、积极发表自己对社联、协会的意见和建议，敢于创新思维。

四、做好有关社联的大型活动的策划比如：社团文化节的策划及拉赞助工作。

●编辑部：

管理社联对外宣传的窗口，管理协会通讯员，负责每一期《社团纵横》的出版，及时对各协会活动进行跟踪报道。

一、编辑部于2008年上半年作为独立的部门，成为社联四大部门之一。主要工作为报道协会工作，负责《社团纵横》的编辑出版、社团网站的维护、开展通讯员培训会、开展各种活动，成为社联对外宣传的重要窗口，构建协会与同学们的桥梁，铺设社团沟通平台。

二、报纸简介：《社团纵横》是份专注高校社团文化，立足全校的属于同学们的报纸，本着“打造社团新动态，开辟校园新天地，打造社团新形象，服务社团新成员”的宗旨为广大学生服务！

●宣传部：

传播社团文化，打造社团形象，扩大社联影响，负责制定每周的“社联快讯”，对各协会海报及宣传工作进行统一有序的管理。

一、积极负责制定好每周的“社联快讯”，充分发挥我部门的桥梁纽带作用，为协会开展好活动奠定基础。

二、对各协会的宣传进行统一有序的管理，努力营造校园社团文化良好的宣传氛围。

三、继续举办好社团文化节期间的品牌活动，如“成果展”，“作品展”等。

四、加强与团委宣传部等部门的交流，传授汲取工作经验，共同办好类似校园文化节期间作品展等活动。

五、完善宣传制度，建立合理健全的部门工作制度。

第四篇：《生活中的水》教学设计

《品德与社会》三年级下册

《生活中的水》教学设计

历城区宿家张马小学

张爱华

[课标解读] 《品德与社会》课程标准中要求知道一些基本的地理常识，初步理解人与自然、环境的相互依存关系，了解人类共同面临的人口、资源和环境等问题。在教学中，要积极调动学生的生活经验与认识，引导学生用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受。学习本活动主题，注重了培养学生的自主学习能力。课标中是这样阐述的：自主学习既包括学生个体的独立思考探究和思考，也包括学生与同伴合作开展的学习和探究。教师要为学生自主探究和解决问题提示方法和步骤，避免放任学生进行盲目而低效的探究活动。本课时所面对的是三年级学生，年龄比较小，还不具备调查的经验，所以在布置调查任务之前，由教师提供一张调查表，列示若干调查内容，并提示调查方法；等学生有了一定的调查经验之后，可以提示学生自己制订调查计划，写明调查的目的、对象、地点、要点和注意事项后再去调查，做到有的放矢。[教材分析] 《生活中的水》安排在《品德与社会》三年级下册的第三单元。本单元共三个学习主题，均以“爱护我们的生活环境”为主题。《生活中的水》是第二个学习主题“节约用水”的第一个主题活动，可以说是深化“保护环境从我做起，做有责任感公民”的重要主题活动。

教材遵循《课程标准》的基本理念——教育的内容和形式必须贴近学生的生活，反映学生的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。因此，教材以图文配合，方法提示、资料库展示等方式由点到面，从生活实际出发，使学生的实践活动逐步拓展到生活领域，再现了“生活中的水”的重要用途和珍惜每一滴水的必要性。情感体验也呈现出螺旋式上升的趋势，最终达到强化学生珍惜水的情感意识，并落实到科学用水的行动之中。[学情分析] 三年级学生年龄还比较小，只能够初步了解水的用途，在他的生活经验中对水资源的缺乏与保护也许有简单的了解。但对于生活中哪些地方需要水，每天需要多少水，目前水资源的匮乏已经到了什么程度，应该去做些什么，学生应该没有系统了解和理性的认识，因此教师应该结合相关的音像图片资料来提升学生的认识，并引导学生回归生活，指导生活。[教学目标] 1.通过图片资料展示活动，引导学生认识到水是生命之源，尤其是泉城济南，水是城市的灵魂。通过对比引导学生意识到越来越严重的水资源短缺情况。

2.学习从不同角度认真分析水资源短缺问题，尝试合理的、有意识地探究和解决水资源短缺问题，为养成科学用水的习惯做好铺垫。通过组织观看图片视频，交流资料，再现生活体验等活动使学生感受到水的重要性及水对我们生活的影响，从而自发生成节约用水的愿望。

3.通过调查访问、搜集资料等方式的运用，培养学生处理信息的能力。

4.在活动中培养学生的合作精神和实践能力。[主题德育点] 教学本主题，要做到面向全体，从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点。运用声情并茂的声像资料引导学生了解我国水资源短缺的现状，自发形成节约用水的意识，通过力所能及的调查，尽力制止浪费水的行为，争取做到在生活中能够向家人、朋友宣传节水知识、节水方法。如果学生能实现这一目标，在下一节课可以作为代表优先向全班同学介绍自己的调查结果，表明自己的观点。[教学过程]

一、导入新课

1、师：孩子们，我们是济南人，“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，济南又被称作泉城，泉城吸引着越来越多的中外游客，你知道泉城美在哪里吗？

2、学生自由交流。

3、教师播放配乐图片，向学生展示泉城之美。提问：同学们，看了图片，你说泉城美在哪里？学生交流后小结：泉城之美在泉水，水是泉城的灵魂，是泉城美丽的源泉。（板书水）

[设计意图：播放泉城的图片，在激发学生热爱家乡的同时，认识到水是泉城的灵魂，引导学生直观认识到水在济南的重要性，为下面的学习内容做好铺垫。]

二、水的用途多

1、其实水的作用可不仅仅是美化环境，在我们的生活中用处多着呢！（补充板书生活中的水），哪位同学能说说水还有什么用处？指名自由交流。

2、教师小结：一句话，水的用途非常多，时时处处离不开水。（板书：用途多）

[设计意图：引导学生调动已有生活经验，自主发现水的用途之多。]

三、水的资源少

1、水的用途这样多，水是不是取之不尽用之不竭想用就有呢？学生根据自己的理解来自由回答。

2、教师多媒体出示水资源的资料，学生大声读出来：地球上，真正可以供人类利用的淡水资源，只占全球总储水量的十万分之七。目前，世界上有26个国家的2.32亿人缺少用水。我国的水资源总量居世界第六位，但人均水资源仅为世界平均水平的四分之一，是世界上13个贫水国家之一。据统计，全国农村有8000多万人常年饮水困难，全国640多个城市中，有300多个缺水，每年影响工业产值达2300亿元。

3、教师引导：孩子们，看了资料，你知道了什么？指名交流。

4、教师小结：打个比方，如果把地球上的水看成一大杯，那么液态水只有一小勺，供人们使用的淡水只有一滴。所以说，水资源非常少。（板书：资源少）

5、你有过缺水的感觉吗（如学生说不出来则提示：家里停过水吗？有没有特别口渴的时候）？学生根据理解自己谈谈。

6、教师引导：同学们刚才说的这些，只是短时间不严重的缺水。真正的缺水造成的困难可能会超出你们的想像。2010年，我国西南地区发生了旱灾，请同学们看看。（播放FLASH课件）

7、看了这触目惊心的景象，你想说什么？你想起了什么？（引导学生说一说身边浪费水不爱惜淡水资源造成污染的现象。）

8、同学们列举了这么多不珍惜水源的现象，真让人感到痛惜，也许有的人不以为然，面对没关紧的水龙头说：“不就是一滴水吗？有什么大惊小怪的！”一滴水真的不重要吗？请同学们看一组数据。

如果每人浪费一滴水，全国13亿人就浪费13亿滴水 相当于浪费120立方。以一个普通的三口之家为例，如果每月平均用水10个立方，被浪费掉的120立方能用多久？

引导：面对这样的数据，你想说什么？能小看一滴水吗？我们要珍惜每一滴水！

生活中的水很重要，我们要节约一点一滴。（出示节水标志）这个标志就是提醒我们节约每一滴水的国家节水标志。

[设计意图：这一环节的设计意图是让事实说话，通过文字资料的说明、FLASH的展示、数字的计算，使学生对水的重要性及水资源宝贵的认识由表及里，层层深入。]

四、随堂测试

1、（出示六个节水标志）现在来测试一下同学们这节课的学习效果，每一个节水标志后面隐藏着一个小问题，如果你能回答并且说出理由，就可以得到一枚小标志作为奖励。

（1）我看到地球仪上大多是蓝色，老师讲过，蓝色的是水，所以地球上的水多着呢，用不着节约。

（2）在楼房里一定要节约用水，这水可是要交水费的。至于回了老家嘛，水是从井里打上来的，不花钱，就不用节约喽！

（3）济南被称作泉城，泉水源源不断地喷出来，所以济南永远不会缺水的。

（4）水是生命之源，请列举出五件需要用水的事情。（5）我国的水资源总量在全世界排第六位，所以中国人不用担心没水喝。

（6）请列举出一个一水多用的例子。

2、教师随机引导并评价。

[设计意图：测试本节课课堂所学，并深化学生认识。]

五、课后调查指导

1、为了进一步了解我们的用水现象，同学们在放学后可以分组展开调查。有调查才有发言权，让我们学会用事实说话。比如可以分成“家庭用水调查小组”“学校用水调查小组”“小区用水调查小组”……学生自由组成小组。

2、方法指导：以家庭用水调查为例，出示表格，指导调查方法。

3、希望通过调查，通过同学们的努力，能让更多的人认识到生活中的水有多重要，让越来越多的人成为节水的模范吧！

4、根据时间调控，学生自主设计自己的调查表格。

[设计意图：考虑到学生的年龄还比较小，如果笼统地安排调查可能会不知所措，教师在课堂上用表格进行培训，学生能够做到有的放矢。] [板书设计]

生活中的水 水的用途多 水的资源少

[巩固练习] 见“随堂测试”环节。《品德与社会》三年级下册

《生活中的水》教学设计

历城区宿家张马小学

张爱华

第五篇：北京大学大学学生经济资助体系简介

北京大学大学学生经济资助体系简介

北京大学一直以来都非常重视贫困家庭学生的资助，建立了完善的贫困家庭学生助学体系（以下简称“体系”）。“体系”包括助学贷款、奖学金、助学金、勤工助学、减免学费、借款、临时困难补助等渠道。助学贷款和勤工助学是资助贫困家庭学生的重要渠道，其它项目作为辅助手段。这些工作由北京大学学生资助中心具体负责。(一)北京大学经济资助体系如下：

一、助学贷款

校园地国家助学贷款只包括学费、生活费和住宿费，每年贷款额度不超过6000元。学费和住宿费贷款每年发放一次，直接打入学校帐户，由学校财务部发放至学生缴纳学费的银行卡账户；生活费贷款按月打入银行指定的存折。

一、申请材料：

①.父母（或监护人）身份证或户口薄复印件

②.未满１８周岁学生需提供父母（或监护人）同意贷款的书面说明 ③.学生本人的身份证复印件、录取通知书复印件；

④.《北京大学学生家庭经济情况调查表》本人留存的一联（需加盖乡镇（含）以上的民政部门公章）。

⑤.学生本人手写的国家助学贷款申请书，写明申请原因并署名。

二、奖学金、助学金

 国家励志奖学金、国家助学金

由中央政府设立，对来自贫困家庭、品学兼优的北京大学全日制在校本专科生提供的无偿资助。根据教育部规定，国家励志奖学金奖励对象为普通本科高校和高等职业学校本专科在校生中品学兼优的家庭经济困难的学生，资助金额为每人每年5000元，资助覆盖面将达到在校生的3%。国家助学金以资助家庭经济特别困难学生的生活费为目的，每人每月200元，每年分十个月发放，需向校方提供随录取通知书发放的经济情况调查表。受助学生自动被编入北京大学学生服务总队，参加公益性活动和能力建设。覆盖面达到2000余人次。

 社会奖学金、助学金

目前校内有四十余项各类助学金和资助，资助人数达到1200余人。额度范围为1000元至5000元，学生入学后可据实申请，经专门评审后方可获得。针对在校的全日制经济特别困难的本科学生还设立了五.四助学金，每学年评定一次，享受期限为一年，每学年资助 100名学生，分为两个标准：一等助学金每人每学年资助4000元，二等助学金每人每学年资助2000元。

1)香港道德会助学金

2009年，经香港北大助学基金会推介，决定连续四年, 每年捐资200万元设立香港道德会助学金，资助全校家境贫寒学习优秀的本科生和研究生。2010年起，香港道德会决定将资助总额提高至240万元，以便更加有效地帮助北大学子顺利完成学业。资助金额：2,400,000元人民币，资助对象：本科生，资助名额：800人，资助额度：每人3,000元。2)国信奖助学金

2010年，翁俊民先生捐资在我校设立国信奖助学金，以帮助北大来自低收入家庭的学生顺利完成学业，促进北大的人才培养事业。资助金额：1,000,000元人民币资助对象：本科生和研究生资助名额：200人资助额度：每人5,000元 3)罗氏慈善基金罗定邦励志奖学金

香港罗氏慈善基金2007年、2008年、2009年、2010年的捐赠金额分别为70万港币、80万港币、90万港币、100万港币。其间亦曾邀请好友如刘陈绍瑜女士一家捐款，为学生带来更多支持以及学习资源。2005年至今惠及学生超过700人次。2011年，罗氏慈善基金向北京大学捐赠110万港币，主要为有需要的学生提供助学金，另部分捐赠款用作为有需要的新生购置电脑，及举办能力建设活动。罗氏慈善基金并将此助学金更名为“罗氏慈善基金罗定邦励志奖学金”。资助金额(助学金部分)：815,000元人民币，资助对象：资助本科生为主，尤其是一年级本科生；适当考虑硕士生和博士生，资助名额： 163人，资助额度： 每人5,000元。4)黄奕聪伉俪助学金

资助金额：760,000元人民币，资助对象：一年级本科生 资助名额：200人，资助额度：每人3,800元人民币。5)香港思源奖助学金

2005年，思源基金会捐资在我校设立了香港思源奖助学金，旨在加强与我校的合作，鼓励及资助北大家庭经济特困的优秀学子奋发学习，顺利完成学业。资助金额：240,000元人民币，资助对象：家庭经济特困本科生，往届获助学生通过审核后可以连续获得，资助名额：60人（每个年级15人），资助额度：每人4,000元。6)香港校友会助学基金

北京大学香港校友会于2001年成立了助学委员会，现已注册为正式慈善机构——香港北大助学基金会，专门负责助学工作。资助金额： 12,500元人民币资助对象：本科生资助名额：5名 资助额度：每人2,500元。7)8308助学基金

基金专门成立管理委员会，负责基金筹集和校友联络工作。通过计算机系83级校友毕业二十年纪念活动初步募集的资金达到70余万元，主要用于向品学兼优、低收入家庭的一年级新生提供助学金、向遇到重大疾病和突发事件等临时困难的学生提供救助金。资助金额： 75,000元人民币，资助对象：一年级本科生，资助名额：15 人资助额度： 每人5,000元。

三、勤工助学

1、家教服务

建立全校性的家教人才库，统一组织管理北大学生家教，随时向社会提供各个层次各种形式的家教服务，并与学生或学生家长保持经常性联系，采用双向式管理体制，进行及时跟踪，保证家教质量并可承担与各国留学生的双向教学联系。

2、礼仪服务

中心已有一支高水平的大学生礼仪队，他们由一批素质高、修养好、精通外语和公关技巧的研究生与本科生组成，可以为各种会议、企事业单位和公司庆典提供礼仪小姐、礼仪先生

3、校内服务

为校内各多媒体教室推荐学生教室助管员，挖掘勤工助学岗位，为校内各单位提供各种形式的临时性服务。

四、其他类型资助  减免学费 适用于来自特别贫困的家庭的本科学生，经学生申请和专门评定，学费可全免和减半。经济特别困难的一年级学生、西部开发助学工程受助学生可享受减免学费，受助学生自动被编入北京大学学生服务总队，参加公益性活动。需向校方提供随录取通知书发放的经济情况调查表。 借款

1.学生借款的申请流程如下：

2.学生借款时间

从新生入学日开始到入学后两周止集中办理学生借款。3.学生借款额度

一般不超过该生当年的学费、住宿费和生活费规定标准之和。生活费每次学生借款不超过500元。每名学生每学年只能申请一次学生借款，只有全部归还上一次学生借款后才可申请下次学生借款。 西部开发助学工程

适用于西部家庭经济困难学生，可连续四年获得，根据综合测评成绩享受每年学费全免或减半。需向校方提供随录取通知书发放的经济情况调查表。受助学生自动被编入北京大学学生服务总队，参加公益性活动。 临时困难补助

适用于上学期间临时出现经济困难的学生，每次额度不超过1000元。需向校方提供随录取通知书发放的经济情况调查表。 实物捐赠 适用于贫困家庭的学生。为家庭经济困难学生提供实物，包括自行车、冬衣、春节返乡补助、及各种书籍等。报到当天可现场领取由北大燕园社区服务中心等单位提供的入学生活日用品（300份），运动服和体育健身卡等。需提供随录取通知书发放的经济情况调查表。

五、北京大学教育基金会

2011年，教育基金会接受和管理的、由社会捐赠的奖励资助项目共有411项，捐赠总额超过8，100万元人民币，共有8，000余名教师和学生获得奖励和资助。 北京大学奖学金

项目使命：以荣誉激励北大学子不断进取，追求卓越，使其为未来报效祖国、服务社会做好充足的知识与能力储备。项目方案：

•奖励品学兼优的学生。

•每人奖励额度为人民币3000元、5000元、8000元、10000元。捐赠方式：

•捐赠：一次性捐赠人民币15万元及以上；或连续捐赠3年及以上，捐赠金额在5万元及以上。

•基金捐赠：一次性捐赠人民币50万元及以上作为永久性基金的不动本本金，由北京大学教育基金会进行长期性投资运作，每年利用收益发放奖学金。也可留取少部分收益返还本金，保证基金本金的稳定增长。回报方式：

•达到以上捐赠数额，可根据捐赠方意愿冠名，如北京大学明德奖学金。

•捐赠总额不满以上金额者，统一命名为北京大学社会育才奖学金，北京大学教育基金会在财务报告和奖学金项目手册中公布捐赠者名单。实施办法：

为评审项目。评审程序为： •每年9月在全校发布奖学金申请公告； •北京大学奖学金评审委员会于12月中旬完成获奖学生的评选。

 北京大学助学金

项目使命：以爱心支持帮助经济困难学生顺利完成学业，以“自助、他助、助人”的价值理念扶助其成长成才。项目方案：

•资助来自低收入家庭的在校生。•资助额度上限为每人13000元。捐赠方式：

•捐赠：一次性捐赠人民币15万元及以上；或连续捐赠3年及以上，捐赠金额在5万元及以上。

•基金捐赠：一次性捐赠人民币50万元及以上作为永久性基金的不动本本金，由北京大学教育基金会进行长期性投资运作，每年利用收益发放助学金。也可留取少部分收益返还本金，保证基金本金的稳定增长。回报方式：

•达到以上捐赠数额，可根据捐赠方意愿冠名，如北京大学奔驰助学金。

•捐赠总额不满以上金额者，统一命名为北京大学社会育才助学金，北京大学教育基金会在财务报告中公布捐赠者名单。实施办法：

为评审项目。评审程序为：

•每年9月在全校发布助学金申请公告；

•北京大学助学金评审委员会于12月中旬完成获助学生的评选。获奖结果于12月底前后汇报给捐赠人。

 北京大学学生紧急救助基金 项目使命：突患重大疾病和遭遇突发事件的学生提供最及时、有效和持续的帮助，向危困生命传递人道主义关怀。奖励方案：

•资助因患有重大疾病和遭遇突发事件，而家庭无法全部承担相关费用的学生。

•资助额度以万元为单位，每人不少于人民币1万元，具体金额根据学生患病程度、家庭情况、欠缺经费等确定。捐赠方式：

捐赠任何数额的资金，汇入北京大学教育基金会设立的北京大学学生紧急救助专项基金中。回报方式：

•捐赠数额达到人民币15万，可根据捐赠方意愿冠名，如北京大学8308学生紧急救助基金。

•捐赠总额不满以上金额者，统一命名为北京大学学生紧急救助基金，北京大学教育基金会在财务报告中公布捐赠者名单。