教师典型材料

第一篇：教师典型材料

青春，在平凡的岗位上闪光

--------记广水市文华高中青年教师戴道亮二三事

戴道亮，男，1982年7月出生，孝感学院本科毕业，中学一级教师，2007年8月加盟文华高中，担任数学教学工作，并承担班主任及年级管理工作。先后多次被评选为“优秀干部”、“优秀班主任”、“优秀教师”，讲课获广水市一等奖，论文《营造和谐数学课堂氛围的三大举措》获广水市二等奖、湖北省三等奖，他总结的“小夹大或”“正负交替法”解题妙法成功应用于课堂，2013年广水市教育局授予“高考突出贡献先进个人”称号。

捧一颗丹心打造一支拼搏的团队

加盟文华的第二年，学校就把年级主任这副重担交给了戴道亮。年级主任，有人戏称是“生产队长”。可见，这是怎样的一种责任和压力啊。虽说年轻，但他做起来却毫不含糊。他深知，年级主任处于学校和教师及学生联系的第一线，学校的每一件工作、每一项要求都要经过年级传达、布置并落实。吃透学校领导的意图，了解年级教师的思想动态，掌握年级学生的学习状况，管理学习秩序，组织学生活动，解决学生困难，反馈学生意见，等等等等，都是年级主任工作的重要内容。年级主任作为维系学校、教师和学生之间的桥梁和纽带，是学校管理体系中的重要环节。尽管工作繁杂琐碎，但他一干就是几年，捧着一颗丹心，把三十多人的一个年级组，打造成了一个亲如家人、情同手足而又激情四射、充满活力的拼搏团队。他本人也多次被评选为“优秀干部”。

一是高度负责主动工作。他总是率先垂范，要求教师做到的，自己首先做到。他曾经说过，作为年级主任，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，才能开展工作。他给自己的工作职责定位为服务。所以，每学期他都制定好年级工作计划，认真组织实施，精心安排好活动，保证了年级工作的正常有序地进行。学校每次召开行政例会后，他都要及时认真传达，组织贯彻落实。

二是努力打造拼搏团队。团结就是力量，有力量就有战斗力。他经常和教师谈心交流，心灵上沟通，思想上一致，年级组的每一位教师都非常支持他的工作。全体教师精诚团结，形成很强的凝聚力，圆满完成学校交给的任务，已成为年级的共同心声，形成了团结奋进、拼搏向上的教师群体。

三是大力践行高效课堂。他不断加强理论学习，认真吸取北门中学、昌乐二中、远安一高的成功经验，大胆尝试教学改革，率先在全校推进“365”高效课堂，创设了轻松的学习氛围，促进了学生全面发展，激发了学生的学习热情。当前，高效课堂正在我校如火如荼地开展起来。

四是积极探索科学管理。他想教师之所想，急教师之所急，努力做到严格管理与人文关怀相结合，充分激发教师的工作热情，调动教师的工作积极性。制定各种规章制度，实行学科组与班级量化管理。制定阶段性教学计划，制订教研工作具体措施，定期召开备课组长会，研究教学常规的开展和落实，分析教学工作中出现的情况，加强指导和监管。经常分析学情，主动查漏补缺，坚持纠偏抓差。每次大型考试后，及时召开全体教师学情分析会，查找问题，指出方向，提出要求，提高了教学质量。还实行每周定时定点集体备课制度，每周班级经验交流制度，每月考试制度。并设立“优秀之星”“进步之星”“ 展示之星”“质疑之星”“创新之星”等奖项，做到人人目标明确，事事有人去做。整个年级呈现出人人力争上游，大家齐心协力的好势头。无论是教学工作还是学生管理都出色完成了学校下达的任务，取得了良好的效果，赢得领导及师生的一致好评。

五是加强班主任队伍建设。打造一支高素质的、深受学生欢迎的班主任队伍，是他的一项重要工作。每周一早晨召开班主任例会，布置一周工作，学习管理知识，交流工作经验，解决重点问题。还制订班级规章制度，着力整顿课间操、午睡和就寝纪律，开展班级文化建设，在全年级营造了一种健康乐观、积极向上的学习氛围。

洒一身汗水盘活一个奋进的班级

担任年级主任的同时，戴道亮还担任了班主任。早晨5:30起床，进班陪读，跟队出操；中午1:30进班，督查午休；晚上10:00进寝，清点人数。起早摸黑，披星戴月，全天候，全方位，周而复始，满负荷地工作，没有双休，没有节假。他所带的班级，纪律严明，风气优良，其它班的学生都想进他的班。他本人先后六次被学校评选为“优秀班主任”。

一是用魅力吸引学生。他的魅力就是亲和力，用内在的思想美、情感美、行为美去感染学生，产生了很强的感召力。并用仁爱之心平等地对待每一位学生，站在学生的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。尊重每一个学生，关心他们的生活、学习、健康和思想，经常与他们谈心，给予鼓励和支持，与学生建立了一种和谐、民主、平等的师生关系。学生黄钰淇由于中考失利，一度灰心，沉默不语，家长感到很担忧。进入文华后，经过戴道亮的思想工作，黄钰淇变开朗了，有说有笑，成绩跃至班级第六名。家长发来短信说：“谢谢戴老师，女儿的进步是您的爱心浇灌的结果。您智慧的光芒和谆谆的教诲激发了女儿学习的兴趣和热情。我和女儿非常感谢您！“像这样的手机短信、电话来访和学生周记，有很多很多。这也更坚定了他对教育事业的信心，激发了他对教学工作的热爱。

二是营造进取的班集体。学生是班级的细胞，班级是年级的形象。他注重引导正确的班级舆论，营造良好的班级氛围，让班级成为学生健康成长的沃土。定期召开班干部会和班会，制定相关制度规定，明确班级前进方向，及时提出指导意见，营造了充满朝气的学习环境。学生章正父母开长途车常年在外，没有时间照顾他，自己一个人在家，迷上了网络游戏，导致迟到旷课、上课睡觉，成绩直线下滑。他和家长取得联系，主动家访，并和学生促膝谈心。后来转变非常之大，不迟到不旷课，主动投入学习中，期中考试数学137分，被评为“进步之星”。家长得知消息后，打来电话，非常激动地说：“戴老师，非常感谢您，您挽救了我的孩子，挽救了我的家庭。” 推进高效课堂后，他给各小组取了组名，制定了组规，完善了评价细则，描绘了成长进步图，成立了值日团队，值日班长每天一总结一评比一布置，保证了高效课堂的常态化运转。

三是强化养成教育。他十分重视学生的行为习惯，从小事抓起，从点滴做起，规范学生日常行为。从做作业到课间操到参加活动等，都有布置，有要求，有检查，有总结，持之以恒，常抓不懈。还配合政教处多次开展留长发、染发、戴首饰、穿拖鞋等检查活动，对违纪学生加强教育并责令改正，做到了工作紧张有序，学习自觉到位，课堂安静认真，规范文明和谐。教室文化建设、多媒体维护、饮水机管理、电灯电扇开关、门窗桌椅卫生及劳动工具摆放等，都有专人负责，学生自主管理，井然有序。班长高金钊年幼失去双亲，和80多岁的爷爷奶奶相依为命，缴保险费时一筹莫展，他毅然掏钱交上，还不断鼓励，并在学校帮他找了一份勤工俭学的工作，解决了生活上的后顾之忧。高金钊在周记中写道：“在这个班集体里，我感受到了家庭的温暖。我一定会好好学习，努力拼搏，用最优异的成绩，最杰出的表现来回报学校，回报戴老师！“

倾一腔才智教好一群精彩的孩子

自加盟文华以来，戴道亮一直带两个班的数学，从高一到高三。他的课讲得很好，同事的评价也很高，学生更喜欢他上课，对他的课评价是“精彩，好懂”。每次月考和期中期末考试，成绩总是遥遥领先，高考目标完成率超百分之二十以上。去年带毕业班，68人全部过省线，全年级过省线率达98.6%。他多次被评选为“优秀教师”，2013年广水市教育局授予“高考突出贡献先进个人”称号。

一是积极践行高效课堂。我校学生最怕的就是数学，但他的课却非常好懂，学的十分轻松。很多听过他的课的老师都赞叹“神奇！“我们做了初略的统计，一节课中，他的解读只有十多分钟，其余的时间都留给了学生。探究，合作，质疑，对抗，此起彼伏，不亦乐乎，在只有43人的班级中，一节课下来，交流展示的学生达30多人次。

他带头践行高效课堂，探索如何上好一节高效的常态课。今年3月，经过半个月的实践，他所带的一（1）班初步形成了自己的特色和风格，吸引了其他年级和不同学科的老师纷纷前来观摩学习。在他的带动下，数学组所有教师都参与教学改革，主动实践，大胆创新，结合学科特点和班级实际，积极推进高效课堂。在如何导入新课，如何创设情境，如何提出问题，怎样引入探究，怎样激活思维，怎样交流展示等等方面，动了很多脑筋，数学组也成为全校最有活力、最有创新的团队之一。

二是真诚关爱学生成长。我校学生文化基础较差，动力不足缺乏信心。他的宗旨是，真诚关爱每一名学生，从最后一名学生抓起，不放弃每一名学生。他认为，成功一名学生，就是成就一生精彩，点燃一段梦想，拯救一个家庭。3（5）班学生吴君，家庭情况十分糟糕，父亲动了手术，失去劳动能力，经济拮据，打算放弃学业。他主动找吴君谈心，热情鼓励，并给予资助，最终考上了长江职业学院。

三是用心培养数学能力。他认为，定理、公式推证的过程蕴含着重要的解题方法和规律，教师就是要引导学生发掘解题规律，认识思维过程。所以，他很重视基本概念的理解，重视数学能力的培养。还特别注意有意识地渗透基本数学思想，如转化的思想、类比归纳与类比联想的思想、分类讨论的思想、数形结合的思想以及配方法、换元法、反证法、待定系数法等，启发学生掌握数学方法，强化数学能力。

四是灵活运用导学方法。不管教学内容怎样变化，他总能灵活运用恰当的导学方法。经常采用演示法、谈话法、比较法等方法，提高学习积极性，培养理解能力。并从创设生动的情境入手，通过声音、手势、板书和多媒体等手段，创设民主、平等、和谐的课堂氛围，提高学习效率。他总结的“小夹大或”“正负交替法”解题妙法成功应用于课堂，论文《营造和谐数学课堂氛围的三大举措》获广水市二等奖、湖北省三等奖。

在追逐财富的当今社会，“铁打的营盘流水的兵”，正是我国许多民营企业人力资源异动频繁的真实写照。文华高中每年也都有一定的教师另攀高枝，但戴道亮，一个血气方刚的广水男儿，却留下来了。生于斯，长于斯，奉献于斯，发光于斯。眷恋故乡的热土，倾洒宝贵的年华，抗拒诱惑，甘于寂寞，苦守清贫。痴心一片终不悔，呕心沥血育英才。在平凡的岗位上，跨越了七个丰硕的春秋。这七年，活跃在教育管理的一线，是学校最称职的管理干部之一；这七年，忙碌在班级管理的路上，是学校最优秀的班主任之一；这七年，坚守在教学改革的前沿，是学校最受欢迎的数学教师之一。在未来的征途上，他说，还要继续努力，义无反顾地一直走下去，在广水教育的百花园里勤奋耕耘。

二0一四年四月二十六日

第二篇：教师典型案例

记双师型教师发展之路

浙江电子工程学校 夏林华

作为一名新教师，2013年3月至8月我荣幸地接受了学校的安排，参加教育部、财政部组织实施的职业院校教师素质提高计划中等职业学校青年教师企业实践培训，完成了全部企业实践内容，并获得了结业证书。此次培训活动对我个人的影响极其深远。

活动分为三个阶段，第一阶段为浙江机电职业技术学院的课堂教学培训，第二阶段为杭州汽轮机股份有限公司的观摩实习，第三阶段为浙江机电职业技术学院的车间实践生产，三个阶段的实习任务既有挑战性又富有实战性，使我能够从中寓学于乐，受益匪浅。

作为一名中等职业学校的教师，能够到一家极具发展潜力的机械加工公司观摩实践操作令我感到非常兴奋，也因此特别珍惜这次实践学习的机会。

根据所报的专业不同，杭州汽轮机股份有限公司把我们这批学员分在了几个部门分开观摩，我有幸的被分到了汽轮生产的第一线，进车间的第一天，在企业领导的介绍下，我们大概了解了汽轮公司的生产流程，产品以及一些特别的生产工艺。对公司有了一个大概的了解。同时我也见到了这一个多月来一直要相处的周林杰师傅，从他那大概的了解了本岗位的生产步骤，特点以及其重要性，同时我也向他介绍了我们学校车间实训的一些情况。我对这位师傅的第一印象非常好，也能够看出他在本岗位高超的工艺技能，由衷的感到钦佩。

在实践期间，我始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心接受指导教师叶俊老师的指导和要求；努力完成指导师傅周林杰师傅分配的各项任务；自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律，发挥我作为一名党员教师的带头作用，经历了一次深刻的企业实践和培训。

六个月的企业实践，从无知到认知，再到深入的了解，我收获了很多课堂和书本上无法了解的知识。我有成功的喜悦，但也有感受知识不全面的深思，总结所学所得概括为以下几点：

一、贵在坚持

不管到哪家公司，一开始都不会立刻给我们工作，一般都是先让我们熟悉，时间短的要几天，时间长的要几周，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便产生离开的想法，在这个时候我们一定要坚持，轻易放弃只会让自己后悔。同样，我们的学生到企业参加工作也是一样，我们要教育我们的学生一样要坚持。耐得寂寞才能成功。例如，在参观阶段，电解和维修和我们所学的无关，但是我还是深入的了解这些知识，开阔眼界、增长知识。

二、多听、多看、多想、多做、多问、少说。

我到公司实践以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看自己对待工作的态度，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。刚开始并不会，可通过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手多去做，终于在短短的几天里对工作有了一个较系统的认识，慢慢的自己也可以完成相关的工作了，光用嘴巴说是不行的。就像拆装轴承主轴一样，我就是多问、多看、多想、多做才比较快的掌握了这项操作的。所以，今后，不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。

三、要有足够强的动手能力

企业需要的是动手能力强，技术熟练的工人。实践期间，我发现了自己许

多不足之处，深深地感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的缺乏。这时才明白，理论知识只有通过实践、应用到实际操作过程中，才能深刻理解和掌握。这段时间我通过动手掌握了普通车床、数控车床、普通铣床、普通外圆磨床、普通平面磨床和电火花线切割加工机床。因此，我以为，作为中等职业学校来说就应该把实践教学环节放在一个重要的位置，从学生一入学开始就不断地培养学生的实际动手能力，在二年的学习过程中熟练和强化实践操作技能，到毕业时就能够在短暂的培训后马上进入正常工作，就能够给企业带来稳定和及时的利润。

本次培训的顺利完成后，在学校的日常工作中，我都能够发挥在企业中的那种吃苦耐劳的精神。我以为，要做一个受学生尊重的老师，首先得自身做好表率，所谓正己先正人，己不正焉能正人。本学期至今，我都能保持良好的精神状态，担任班主任后每天7点左右都能准时到校，做好学生的卫生以及早读工作。傍晚总能在5点左右延迟下班，在这段时间内能够下寝室关注学生的学习生活状况。

在教学方面，通过此次培训以及学校和县市安排的一系列技能培训，使我从各个方面增强了自己的知识以及实践能力。在学校同时期的新教师中能够脱颖而出，特别在今年的十月份，我有幸参加了绍兴市中等职业学校专业课教师技能大赛，在比赛中经过了理论考试，说课以及技能考试的角逐，最终获得了数控车专业比赛的三等奖，获得了学校的肯定。同时也参加了今年的绍兴市中职学校教师教学能力竞赛机械组的教学竞赛，从众多来自浙江省各个地区的老师中获得了不少的交流机会，受益匪浅。也在最终的比赛中获得了不错的成绩。

同时在县技能比赛的带队实训工作中获得了不少的收获。在2012的绍兴县学生技能大赛中带领学生获得了数控车三等奖的成绩。

由于各个方面能力特别是实践教学能力的大大提升，在本学期继续担任了县技能比赛的带队实训教师，从十月份开始一直到现在，基本上每星期三次的实践教学，使训练的八个学生从最初的对数车的一知半解到现在能够纯熟的操作数车，有了质的提升，同时学生对我的评价也特别高，认为这样的老师不仅能够提升他们的操作水平，更重要的是能够激发他们对机械这个行业的兴趣，使我也感到了非常的欣慰。

我衷心感谢本次培训的指导老师和师傅，也感谢学校能给我这样难得的机会和信任来提升自己的知识和实践操作能力。我想，作为一名新教师，我会时刻谨记自己身上的职责，以及领导的期待，以实实在在的工作作风，任劳任怨的工作态度来完成自己的各项任务，对学校负责，对自己负责，更能对学生负责。

第三篇：教师典型事迹材料

中学教师典型事迹材料

某某，女，40岁，中学一级教师，大学文化，文学学士学位。该同志从教19年以来，她连续多年送初三毕业班，在平平凡凡的讲台上，用自己日复一日的辛勤劳动，传授给学生丰富的知识，教会学生做人的道理。她严谨的治学方法，踏实的工作作风和灵活创新的教学风格，赢得了广大师生和社会的赞誉。十九年来，多次受到各级表彰和奖励。2006年荣获“第二届全国少年儿童书信文化活动” “优秀辅导员”称号；2007年被授予中考先进工作者荣誉称号；2008年在中小学阅读指导课教学案例评选中荣获三等奖；2009年在全市中小学作文赛中荣获优秀辅导教师奖。在日常教学工作中，她始终严格要求自己，主要做到了以下几点。

一、注重学习，不断提高教学业务水平。“要给学生一碗水,自己必须得有一桶水”，魏清娥同志经常这样说。对待教学，她坚持精益求精。为使自己掌握更多的教学理论知识，她十分注重工学结合。1991年她以优异的成绩毕业于师范专科学校后，于1992年进修于河北师范大学中文系，学习汉语言文学专业，1995年以优异的成绩毕业并取得了文学学士学位。

十九年来，她无论教学再忙再累，始终不放松自己的理论学习。多年来坚持订阅《中学语文教学》、《语文周报》等各种教学资料，截止目前她已写了近十万余字的读书笔记，撰写体会文章近百余篇，作为一名语文教师，每天挤出一、二个小时学习，已

永恒的黑夜”，她从侧面了解到其中原因后，就多从该生的文采上对进行鼓励，上课时尽可能问一些能给该学生带来成就感的问题，现在该生的周记依然文采斐然，但字里行间已不见了往日的灰色心情。学生王美娜母亲早逝，内心孤独，面对家中的继母，她就像一只乍开全身刺的小刺猬。她给该生找了几篇和继母有关的文章，并劝该生试着先向继母表示友好。一个月后该生有些羞涩地说，继母给其弟弟做了一双鞋，现在又给自己做鞋呢。”还有庞紫薇，外表很阳光，可内心对抛弃她们母女的爸爸恨之入骨，曾在周记中写道，长大后要报复，让那个人为当初的无情后悔一辈子。她把写有对该生劝告、鼓励的那张纸夹在周记里，并希望该生真正做一个内心很阳光的女孩……

在学生管理上，她建立了“家校共管”的管理方式，及时把学生在校表现反馈给家长，受到了家长的好评和校领导的肯定。平时做到及时了解学生的思想动态，做好学生的思想工作，对学生进行全方位的管理与教育，增强学生的自信心，增强班集体的凝聚力，得到了学校领导的一致好评。

第四篇：高中语文教师典型材料

汗水铺就成功路 三尺讲台绘青春

----李晓东老师先进事迹

李晓东，男，出生于1977年1月11日，1999年6月毕业于雁北师范学院中文系。2002年6月取得自考本科学历。1999年9月至2008年2月，在东泉中学任教。2008年2月调入平遥县职业学校。有10年教龄，10年班主任经历，7年高三教学经历。2006年9月取得中学一级教师资格，现任教于高三年级。自任教以来，他始终凭着对教育事业乐于奉献、自强不息的奋斗精神，在自己三尺讲台的小小天地里，树立了众口皆碑的好形象。先后多次被平遥县人民政府评为“优秀教师”、“模范教师”、“模范班主任”。并于2004年获得“晋中市优质课竞赛一等奖”，2006年获得“平遥县首届学科带头人”称号，2008年获得晋中市“教学能手”的称号，2009年获得“山西省中等职业学校骨干教师”称号。

（一）、政治思想方面

李晓东老师始终全心全意从事着本学科的教学工作，力求精益求精，绝对服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，勤勤恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去获取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师表的乐趣，在工作中逐渐充实了自己。他遵守学校规章制度，按时上课和下班辅导，定时定量布置作业，批改测试和讲评非常及时。他坚持在教研中教学，在探索中教书，在思想的升华过程中育人。他积极参加学校的各项教研活动，密切注意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息，掌握教育发展动态，积极参与科组的教研活动，主动承担教研课题，并把新的科研成果引进到教学中来，在教学中探索理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研互相促进。

（二）教学教研工作

1、勤勉教学，成绩突出。作为一名教师，他始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，他要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。教学中，他坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，他突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习语文。开展形式多样的“课前三分钟语文活动”，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，起了很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求，近两年积极投身研究性学习的教学改革中去，并取得了较好的成绩。

2、深入钻研，大胆创新。他始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。积极参加科组、备课组活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。从教10年来主要研究课堂教学，研究的专题有：“如何激活语文课堂教学”、“打破传统教学模式，激发语文学习兴趣”、“运用电教手段优化课堂教学”“研究性学习与高三复习”等。通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平，收到了良好的教学效果。他多次承担学校公开课教学，均获得较高评价。

3、重视实践，总结提高。在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，他及时总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。先后在《作文周刊》《学习周报》上发表论文10余篇，并参与编写《名家阅读》一书。

4、信息革新，多元发展。他深深懂得适应时代的发展，努力运用现代化手段提高课堂教学质量的重要性。现代化教育要求教育手段要多元化，为此他努力学习电脑方面的有关知识，收集电脑课件素材，力求在课堂教学上有新的突破。经过努力，他在电教方面取得了理想的成绩。利用PowerPoint、Flash和Authorware等应用软件先后制作出许多较有实用价值的多媒体课件，大大提高了的课堂效率，很受同学们欢迎。

（三）班主任工作

他深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。他谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。他能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。在此期间，他几乎每晚都下班辅导，与学生谈心。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，他进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看、教会他们如何交友和处理好人际关系、帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法、鼓励他们发挥特长、向他们分析知识素养与成才的关系、引导他们关心集体、确立他们在集体中的进步作用等等，做过细的思想工作。无论在课堂上，还是在课外，他都一直奉行一个准则，就是在鼓励优秀生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上他做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。

教育家朱永新说过，只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你。李晓东同志对教育的爱换来了他事业的成功，对学生的爱也换来学生的尊敬。

2009年7月

第五篇：教师典型事迹材料 文档（范文）

教师典型事迹材料

周爱玲、女、1980年出生，本科学历。1998年参加工作，现任教于北云门镇后凡城小学。从教至今已有十三年的光阴，在这十三年里，积极响应学校的任何工作安排，工作稳步进展，个人突飞猛进。被评为辉县市骨干教师，辉县市优秀教师，乡级学科带头人，乡级教育系统十佳标兵。从教以来，潜心钻研教育理论，大胆进行教育改革。主讲市、乡级优质课并获奖，辅导学生参加省、市级美术、书法大赛，屡屡获奖，并多次被评为优秀辅导教师，在市、县级青年教师基本功大赛获新乡市二等奖。长期以来爱岗敬业，对教学全情投入，无私奉献。在教学工作量方面，每年都超额完成额定的教学工作量，成为本单位同事中吃苦耐劳的榜样。坚持读书、写作、研讨、设计和反思总结，持之以恒，不断以多种成果形式加强和证明自己的实力。她设计课程深受学生的欢迎，她与学生共建的多媒体教学课件获得乡级竞赛，一等奖。

在日常工作中，本着“扎实、求实、创新、耐心”的作风开展教学。平时，积极寻找教育方面的知识、信息和技术，认真学习先进教学方法和教学经验，积极参加教研教改，还学习并掌握Flash课件制作技巧，在工作当中不断实践，不断总结、创新。特别是在国家正在推进的素质教育课程改革中，作为教师，不断摸索，大胆运用新教材、教法，进行教学。十三年来一直担任班主任，并负责数学、美术的教学工作，这使她有大量时间和孩子们相处，在这里值得一提的是，她和孩子们的关系。教学过程中，她把“一切为了学生的发展”放在首位，关心每一位学生，关注每一位学生的发展，也关爱差生，不放弃一个学生。根据后进生的心理特点，特别是高年级的学生自尊心较强，又是发育时期，非常注意后进生的心理状况，对症下药，找到一些切实可行、有效的途径来激发学习兴趣，诱导他们“爱学”。在课堂提问对后进生适当浅些，作业、考试成绩设立进步奖等。看到后进生即使有微小的进步，就给予充分的肯定，并及时通报家长，让后进生创造获得成功的机会，让他们体验到学习的快乐，让他们在班集体里和家中都体验到学习取得进步的喜悦，从而稳定学习的兴趣，在期末考试中班上的差生有了很大的进步。就这样，师生平等、互相尊重信任，形成良性循环。她很爱学生，学生们也很喜欢她，在这种氛围下，学生很活泼，学习得也很轻松、主动，这是她的成功之处。另外，她还利用自己的特长，牺牲了大量休息时间，辅导学校课外美术活动小组。因担任班主任，工作量比较大，孩子们离不开老师。日常活动中，学校安排校美术小组学生采用自学的方式钻研学习。为了让好学的学生们在短时间里掌握基本的绘画知识和技巧，中午休息时间她常和孩子们在一起练习、探讨、交流。感到欣慰的是，学生们已经能自己感悟、探索学习了。

不管是美术小组的辅导，还是班级教学工作的开展，都注重发展学生的思维，培养学生的创新素质，多给学生发展个性、培养创新能力的机会。几年来，所教的班级连续多次被评为“优秀班级”；美术小组学生的书法作品分别在省、市级书法比赛中获得很多奖项，以艺术教育推动了素质教育的稳步进展。在做好教育教学工作的前提下，积极参与学校组织申报的市级教育科研课题《色彩的运用》的研究，并取得了一定的成绩。

艺无止境，学无止境。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在艺术的道路上，坎坷与希望并存，挑战与机遇并存。相信，通过不懈努力，我们北云门镇小学的教育事业定会迎来艺术的春天。