践行和谐 同心同行

第一篇：践行和谐 同心同行

践行和谐 同心同行 规范管理 创新发展

—洪洞乾元山元阳观开展创建和谐道观活动汇报材料

位于洪洞县境内的乾元山历史悠久，文化厚重，古称平阳姑射山金光宝地，这里是道教太乙文化发祥地，是神童哪吒诞生处，也是《封神演义》文化遗迹。正是因为其仙道文化在当地百姓中源远流长，故“姑射山——乾元山太乙神话传奇故事”以被政府批准列入省级非物质文化遗产加以保护。元阳观正是位于这奇山异峰宝地中的古观。观中有修教士十一人，有信众五千之多。近年来，我们在各级政府宗教部门的坚强领导下，高举“爱国爱教、团结进步”的伟大旗帜，努力探索在日新月异社会发展和建设和谐宗教的新形势下的道教宫观自身建设的路径，坚持以开展创建和谐寺观教堂活动为载体，拓宽思路，夯实基础，传承创新，应时发展，多形势的鼓励大家转换认识，与时俱进，从自身做起，从点滴入手，同心同行，践行和谐，积极努力为创建和谐道观做贡献。为五教和谐献计策，为社会和谐添砖瓦。全观上下逐步形成了爱国爱教，知法守法，奉道行事，言行谦恭，团结互助，管理规范，教法端正，工作主动和众缘和合的道观工作新局面。执教人员精神面貌焕然一新，基础管理工作得到规范，道观与邻近社会关系得以改善，收到了和谐进步的社会效应。

现将我们开展创建工作的做法作如下简要汇报：

一、思想领先 与时俱进 融入潮流 自觉创建 在开展创建和谐寺观教堂活动的开始阶段，我们就认识到这是党和政府对宗教工作的重视，也是宗教活动场所创新发展的好机缘。所以，我们根据市县宗教部门的部署和要求，首先组织大家学习上级文件精神，提高思想认识，并多次召开管委会研究，进行统一思想，按排部署，先后成立了以道观管委会主要领导牵头，吸收道众、信众参加的“元阳观开展创建和谐道观活动领导组”。与此同时，我们还建立了每周一次的时事政策学习会制度，开辟创建工作学习讨论专栏，每月更换一次。多种形式有计划的提高道众对社会新形势和创建活动重要意义的认识，从而使大多数执教人员都认识到：创新发展是社会发展的必然，创建和谐宗教，构建和谐社会已成为全民族的心声。我们必须以开展创建和谐道观为载体，自觉的把道观建设发展融入到时代潮流之中。在提高认识的基础上，我们又引导大家献计献策，上下结合，共同制定了《元阳观创建和谐道观实施方案》和《元阳观创建和谐道观五年工作目标》，并打印张挂上墙，使大家人人都知道，个个自觉行。

为了把创建工作生动活泼扎实的开展下去，我们还积极组织参与了全市组织的“爱、树、建”活动和“演讲比赛”等。还分批分期多次走出去，学习其他寺观教堂开展创建活动的好做法、好经验、好典型，还在本观开展了“五教一家亲、同根亦同心”的学习宣传活动。我们按照《临汾市创建和谐寺观教堂活动考评表》进行对照检查，自查自省自改正，并选拔好典型在板报专栏进行表扬鼓励。由于我们把道观各项工作与创建活动有机结合起来，从而改变了以往那种思想认识传统和不团结的现象，使道观执教人员精神面貌焕然一新，各项工作生机盎然，和谐 推进。

二、规范管理 夯实基础 抓住重点 稳步创建

道教宫观是道教文化传承的载体，规范和加强宫观管理工作是关系到道教发展的重中之重。所以我们毫不犹豫的把规范管理列入创建活动的重点，从规范管理入手，积极推进创建和谐道观活动，起到了见效快的好效果。

第一，我们首先按照要求先后成立了由主管领导和精通财务工作的会计人员参加的“元阳观财务管理领导组”“元阳观功德箱开启小组”和“元阳观社会募集资金专管小组”，并明确职责和分工，在全观张挂公布。在此基础上，我们还进一步建立健全各项财务帐薄，开设了本观资金银行储存户头，还做到了年度财务收支计划上报宗教部门备案和将本观财务收支情况定期向信众公布，增强了道观财务管理的透明度。

第二，我们根据要求还健全完善了本观民主管理组织机构十个，既“元阳观管理委员会”、“元阳观文物管理所”、“乾元山太乙文化研究会”、“元阳观居士林管理委员会”、“元阳观安全消防管理小组”、“元阳观医疗卫生管理小组”、“元阳观民主生活管理小组”、“元阳观教务活动管理小组”、“元阳观考勤考评管理小组“、“元阳观资产管理小组”等。并在全观进行逐条学习，贯彻落实，广开言路，广开才路，任人为贤，鼓励道众积极参与管理。

第三，我们还从本观实际出发，完善制定了：元阳观各种会议制度；挂单、留宿制度；请消假制度；财务工作管理制度；资产管理制度；安全用电及防火制度；道众仪范、仪规制度；卫生管理制度；教务活动管 理制度；医疗卫生管理制度；政治学习制度等有关十五项管理制度，并打印成册，在全观进行学习贯彻执行。另外，我们还建立了相关的各类帐薄台帐，从而使各项管理工作规范化、制度化、责任化，样样工作有标准，件件事情有人管。职责清楚，分工明确较为合理的管理体系，使道观管理工作上了新台阶，出现了从未有过的管理工作的新局面。

三、同心同行 道德为基 众缘和合 共同创建

道德是和谐社会的重要思想基础，然而道教宫观是弘扬道德之所，所以我们始终把提高道众的思想道德建设放在创建工作的重要位置，并使二者互动，从而促动了创建活动的不断深入开展。

做为本土教的道教，有着“厚德载物”“有容乃大”“和为贵”等宽容宽厚，和平和谐的经典思想文化遗产。我们要求本观道众坚持奉道行事，把道教的优秀思想文化贯穿在创建活动当中，要努力做到“居善地、心善渊、与善仁、言善信、政善事、事善能、动善时、不争无忧”。这样，对于启发大家的良知和顿悟，自觉践行和谐，积极投身创建活动，产生了极大影响。例如：本观执教人员杨理清在学习《道德经》后，认识到道家的“出世”并非“避世”，她积极践行和谐，并修持清静无为之道，受到了社会信众的好评。由于我们把提高道众的道德素养做为开展创建活动的关键点来抓，从而推动了创建工作的深入开展。与此同时，我们和当地政府有关部门共同联手，举办了“乾元山《道德经》文化研讨会”，组织专家和邻近乡镇各行各业的道德模范共同话道德倡和谐，把学习宣传《道德经》精典与宣传社区各行各业道德模范者的事迹结合起来，把推动区域性的社会和谐共建与开展创建和谐宗教结合起来，把 宗教寺观教堂和谐建设融入到社会和谐的大环境、大潮流当中，互相影响，互相促进，使创建工作的路子越走越宽，产生了宫观和谐和社会和谐联动构建，使宫观和谐深深扎根于社会和谐之中。

四、融入生活 和光同尘 宫观旅游 引深创建

纵观寺观教堂发展建设的新形势，为了发挥宫观文化，在和谐创建活动中的影响力、吸引力、融和力，我们从实际出发，紧紧抓住乾元山太乙文化这一文化特色，积极组织开展元阳观文化旅游，鼓励和培养道教教执人员兼任导游和讲解，发挥道人讲解宣传道教文化的本职特长，产生了比较好的社会效果。与此同时，我们还开展了大量社会调查，挨门挨户搜集整理有关乾元山太乙文化传奇故事上百首，开展民间大众化的讲故事活动。以讲故事这一种喜闻乐见的形势宣传太乙文化，我们先后印刷有关乾元山太乙文化的书籍资料近万册，向游客赠送，使他们了解乾元山太乙文化，了解洪洞县根祖文化。这样不仅传承了道教文化精髓，宣传了道教厚德载物、有容乃大、和为贵、善为本的道德思想，从而促进了创建活动的深入开展，重塑了道观形象，锻炼和提高了教执人员队伍的素质和凝聚力。自开展这一活动来，许多游客多次带着孩子家人和亲朋好友到乾元山进行道观文化旅游。听我们的教执人员讲太乙文化，讲国学文化，讲根祖文化，讲太乙神话传奇故事，对孩子进行实地教育。同时，也有许许多多的热心游客听了我们的宣传讲解后，又好心热情的对本观的历史文化提供补充，提出建议，逐渐扩大了道观的社会影响力，也使道观的文化得到了补充和完善。这项活动受到了政府部门各级领导和众多游人的肯定和赞扬。目前乾元山宫观文化旅游已成为当 地旅游中的一大景点、亮点。

总之，开展创建和谐寺观教堂工作是一项长期性、全局性、系统性的工作，意义重大，任务繁重，我们在从以上四个方面抓创建工作的同时，还大力开展了持贫济孤活动以及救灾救助等公益事业。先后为汶川地震、玉树地震、南方干旱等灾区捐款赠物达两万多元，为当地鳏寡老人解决实际困难，进行慰问，三次十人达一千多元。奉献了爱心，我们还遵照要求，更换道观消防安全线路，设置消防安全供台，抢险多处水灾塌方路段，在创建活动中，做到了文明、环保、安全、有序。

以上虽然我们围绕创建和谐道观活动做了一些应该做的工作，取得了初步成效，但与其他兄弟寺观教堂相比，还存在一定差距，他们在创建活动中，行动快，起步早，走在前列，做出了表率，积累了经验。二O一一年是十二五规划实施开局之年，是实现转型发展跨越发展的关键之年，我们将再接再励，筹谋安排，继续努力，把开展创建和谐道观的这一篇文章做好，在同心同行、利世济众上下功夫，为转型跨越快速发展做贡献，向宗教部门交一份满意的答卷。

乾元山元阳观 二O一一年七月二十八日

第二篇：同心同行主题教育总结

同心同行主题教育总结

为认真贯彻落实中央关于开展中国共产党成立90周年纪念活动的安排部署，系统总结老一辈宗教界人士与党真诚合作的宝贵经验，继承和发扬宗教界爱国爱教的优良传统，推动各宗教继续沿着与社会主义社会相适应的正确道路前进，西平县在全县宗教活动场所中开展形式多样的以“同心同行”为主题的爱国主义教育活动。积极引导宗教界把与党“同心同行”的内容纳入佛教的讲经说法、伊斯兰教的解经和基督教的神学思想建设，突出活动的主题和思想内涵。听一次党课，于6月27日上午，邀请了县委党校教师，依据宗教界的特点，结合建党90周年纪念和党的奋斗历程，在 西关教堂 举办一次各宗教场所管委会全体成员和教职人员参加的党课，进一步增加他们对党的历史、党与宗教界的关系的发展历程、宗教界如何在党的领导下开展好各自活动、宗教界如何与社会主义社会相适应的认识；举办一次茶话会，6月27日下午，在 西关教堂 举办一次以各宗教场所管委会正副主任和教职人员参加的茶话会。紧紧围绕“把主题教育同加强教职人员教育相结合、把主题教育同加强管委会自身建设相结合、把主题教育同创建和谐寺观教堂活动相结合、把主题教育同依法管理宗教事务相结合、把主题教育同引导宗教与社会主义社会相适应相结合”的“五个结合”，全面展开讨论。通过讨论，进一步明晰宗教界当前和今后一段时间，如何更好地为社会主义社会服务； 开展一次征文活动，自5月15日开始至6月15日，由县民宗局组织，在全县宗教界及宗教活动场所中开展一次题为“爱国爱教，与党同行”的征文活动，从报送的60多篇征文中，由宗教局评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，并分别给予了相应的奖励； 举办一次歌咏比赛，6月26日，在基督教中举办一次“红歌比赛”，评出一、二、三等奖，并给予相应的奖励。；开展一次讲座，6月25日在东吕清真寺、蔡寨清真寺等宗教活动场所，开展了一次以“宗教政策法规”为主题的知识讲座，增强了信教群众对宗教政策法规的了解； 悬挂一幅标语，各宗教活动场所在七一之前，在本场所显著地点，悬挂至少一幅以庆祝建党90周年为主题的标语。

以“同心同行”为主题的爱国主义教育活动的开展，宗教界拥护中国共产党的领导、拥护社会主义制度的自觉性更加强化，坚持独立自主自办原则、走与社会主义社会相适应道路的信念更加坚定，宗教界人士和信教群众在促进经济社会发展和社会和谐方面的积极作用得到充分发挥。

第三篇：拓展训练之同心同行

同心同行

1课程说明

协作是团队精神的精髓。在高效的团队中，队员们能达成共识、目标一致，分工明确、配合默契，各尽所能、齐心协力。本项目安排了以团队为单位的竞争性任务，要求队员行动一致，彼此协调配合，共同前进，有利于增强队员对团队的责任感，促进队员间的协调配合，使团队有更强的凝聚力和竞争力。2训练目的

（1）培养默契配合、协调一致的团队精神。（2）增强队员对团队的责任感。（3）提升团队的凝聚力。3训练准备

 3．1场地要求 训练场，话顶行走路线，可以有拐弯。 3．2器材与工具 长条木板1块，绳子，计时器。4时间安排

 4．1 项目的操作时间 30分钟  4．2项目的回顾时间 20分钟 5训练程序

 5．1分组 队员自由结组，8人为一组  5．2下达科目

5．2．1科目 心理行为训练------同心同行 5．2．2内容 促进团队协调

5．2．3目的 培养默契配合，协调一致的团队精神；增强队员对团队的责任感；提成团队的凝聚力。5．2．4时间 50分钟 5．2．5要求

（1）队员要集中精力，按活动要求认真完成任务。（2）注意与同组队员的配合

（3）要求队员认真体验训练中的心理感受，训练完毕后，交流各自的感受与心得。 5．3活动步骤（1）分组，布置任务。（2）分组做赛前准备。

（3）第一组所有队员将左脚（或右脚）绑在不板上。

（4）教员法令，计时开始，整个团队按指定路线向目标前进。一旦有队员的脚脱离木板，整队人需重新开始。

（5）各组的最后一名成员通过重点线，任务完成。（6）各组依次进行。

（7）按照各组完成任务的时间选出优胜队，全体队员鼓掌祝贺。 5．4活动规则

（1）队员的脚不能离开木版。（2）必须按指定路线行走。

（3）如果有犯规行为，则活动失败，重新开始。 5．5教员关注与解决的问题（1）观察团队的合作气氛是否融洽。

（2）观察每个队员在进行行走的过程中是否考虑整体的速度与步调。 5．6队员交流与回顾

活动后的谈论与反思主要围绕以下问题：

（1）活动开始前，你们组是如何安排前后顺序的？有没有制定确保协调一致的具体方法？是什么？

（2）在集体向前进行时，你有什么感受？

（3）当你看到你的队友犯规，全体人不得不重新开始训练时，你觉得怎样？你的反应是什么？你觉得自己的反应可能对他产生什么样的影响？（4）当你发现自己的速度或者步调与前后的人不一致时，你是怎么做的？（5）在行走的过程中，你们最初制定的确保协调一致的具体方法有效吗？犯规之后，你们组是否作出了调整？

（6）你认为，是什么原因导致你们的比赛结果好或者坏？（7）你认为完成这项任务，最重要的是什么？

 5．7教员讲评要点（1）分析总结本次训练中队员的总体表现和存在的问题。（2）讲解相关知识

在一个高效的团队中，一个人的价值不仅仅是能否胜任某种工作，更重要的是能否与别人有效协作共同做事。每位队员都必须破除个人主义，克服我行我素的行为习惯，认清个体与团队的关系，坚定同舟共济、荣辱与共的信念，增强队员对团队的责任感，同心协力，默契配合，把队员的力量凝聚起来，为了实现共同的目标而奋力拼搏，提高团队效率。（3）建议

建议队员在今后的生活和工作中，调整好个人与整体的关系，与队友同心协力，共同迎接一个又一个的挑战。

第四篇：三年级家长会发言稿：同心同行

三年级家长会发言稿：同心同行

亲爱的各位家长朋友们，你们好！欢迎你们的到来！今天家长会的主题是同心同行，虽然我们有着不同的身份，但是我们有着一个共同的目标，那就是让我们的孩子可以健康快乐地学习和生活。本次会议的流程是英语老师和数学老师发言，然后由我作最后的发言。

在我发言之前，我们先有请我们班的作业小明星闪亮登场，掌声有请！他们是杜学硕、柯雨晴、潘香妤、李昊睿、周靖淇、冯宇峰（播放颁奖音乐，几位同学拿着作业走到家长中去展览）

我相信这每一份作业的背后一定也包含了各位家长的努力，所以一个孩子的优秀绝对不是偶然，在这我想借用莫言的几句话和大家分享“孩子的优秀，浸透着父母的汗水，你不关心他的作业，任他随意玩手机，吃他喜欢的垃圾食品，随他喜欢学习什么，他坚持不住的时候和他一起放弃。难道，这是你给他的幸福？等他想实现梦想，等他想有更高的社会价值时，难道你只想冷冷地说：当初是你自己不想学的。梅花香自苦寒来。如果你还认为他比较优秀，请静下来陪伴他学习,他的成绩与你的关注度成正比。他是个平凡的孩子，但请别把他养成平庸的人。”

可能有一些家长还不太了解我，在这里我先做个自我介绍，我是一个东北女孩，可能地域的关系，让我在柔弱的外表下有一颗汉子的心，我比较直爽，有什么说什么，之前一直在海口景山学校海甸分校教书，今年才过来我们美舍学校，接触我们三四班的孩子就是在上个周一，我借用几米的几幅漫画，来说一下我的教育理念，（念给家长听），其实呢，我们就是孩子的一面镜子，当孩子出现问题的时候，我们先不忙训孩子，先从自己身上找原因，要相信父母作为榜样的力量，你是他的第一任老师，其实我最怕家长和我说老师，我的孩子我真管不了，不听我的，你帮我管管，谢谢！其实我很理解这位家长的心情，不是说她不负责任，她也很着急很无奈，可是我们想一下，这是你的孩子，你打得骂得，你管不好，把所有的希望都寄托于老师，那我只能说我的能力有限，要记住教育的成功一定是学校和家庭共同努力的结果。试想一下如果所有的家长都来这样和我说，这44个孩子的成功全都寄希望于我，没了家长的配合，那恐怕我也会辞职了。还有，作为家长我们要学会换位思考，我们大人其实都做过小孩，当当我们渐渐长大的时候我们却发现，我们早已忘记我们做孩子的时候是什么样子，也许我们还不如他呢，他考了80多，也许你那个时候还不及格呢，对吧，所以要想走进孩子的心，首先我们要弯下身子，站在他的角度去思考，走进了他的心，教育就不再是问题了。我一向主张学校就是犯错的地方，每个孩子都会犯错误，这很正常，只要我们让他明白他哪里错，怎么不再犯错，这恐怕要比一味地惩罚实用得多。

三年级可能在整个小学阶段是一个转折点，孩子在各个方面都发生了微妙的变化，学习的内容也发生了一些变化。首先在知识方面，三年级的题型除了保留一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段。在心理方面，有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了。在思想层面，思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向。

接下来说一下我的语文教学工作，首先是这次这次期中考试，本次期中考试要表扬几位进步较大的同学，进步了五分以上，这肯定离不开家长背后的付出，有请他们的家长上台领奖（颁发书籍，合影留念）

现在我们一起翻看试卷，整个试卷从整体来看，越来越重视学生的书写，比如第一题抄写题我们班有四个人丢分，主要是写字占格不规范，有涂抹，在一个就是重视四字词的积累，这个于读读背背，关于句子和标点，主要强调说话句中冒号双引号的使用，以及扩句。阅读强调学生的概括能力和提取信息的能力，作文这一块我一会会做专门的讲解。

针对这些问题，我对我的语文教学做了这几个方面的整理。首先，基础知识的扎实，离不开课前的预习，课上的认真听讲和课后的复习，目前做的不太好的就是学生课前的预习，（出示PPT预习要求）这是学生预习的要求，希望家长配合监督签名。再一个就是背诵课文，学生独立背诵，家长监督检查，这样可以让孩子多积累些好词好句，就不至于写作文的时候没话可说；另外，背诵作业请如实签字，以配合我们的教学工作，掌握孩子真实的学习情况．除了家长监督孩子背书，我们会不定期抽查，并进行微信反馈。课外阅读方面在这里希望引起家长的重视，阅读不仅可以培养孩子的专注力，还可以培养学生的表达能力，它与孩子的行为习惯以及学习习惯息息相关。除了完成学校的阅读单外，还要大量阅读其它优秀书籍，读书不是走马观花，到了三年级，我们要学会动笔圈画好词好句，比如一些四字词，运用修辞手法或者孩子喜欢的句子，作积累，学以致用。每天在家读书的孩子请家长如实分享在微信群，老师做加分奖励。关于作文，多让孩子参加各项活动，为孩子提供写作素材。如果孩子实在不会写或者难写时家长可以为孩子示范，口述下水文，或者让孩子抄写代替，老师也会推荐满分作文。模仿、抄写可以让孩子慢慢掌握写作的框架和结构，从而得到提升。要写出好，并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平时做起，在生活中留心观察，善于积累等等。忌讳孩子一天到晚的流水帐，希望家长在这方面配合做到以下几点（出示PPT）。我们班的班级作业目前有金椰风，这个主要在学校当堂完成，拼习本和听写本就不再多说，习作这方面，主要是学校的习作，再一个就是根据课文和平时的活动我们做一些小练笔，悦读这本书是我们学校的校本教材，主要在家完成的就是悦读书单，希望各位家长协助完成并签名或留言评价都可以。这学期我新加了一个综合笔记本，这个本子主要是在课堂上用，抄写字词句段、积累、听记、仿写小练笔等。不会给他们增添课后的负担，也是为了培养他们整理笔记的习惯。需要家长会后为孩子准备一个笔记本，我来把它贴上姓名标签。本学期我想启动两个项目，一个就是习作集，再一个就是读书分享会，习作集主要是收集班上作文写得比较好的作品，这个会收集到班级同学每一个人作文上的一篇或两篇，然后家长把孩子的作品打印出来发到我的邮箱，然后看哪位家长认识可以装订的印刷厂，我们把它印出来，每人一本，我想这比任何一本书都要珍贵，这不仅是孩子学习的一个平台，增强他的写作兴趣，哪怕到了几十年后他再翻看将是一段美好的记忆，当然这个自愿不强迫，可能印刷需要一定的费用。再一个就是读书分享会，我们每周举行一次每周一次，家长配合制作PPT，由学生上台和大家分享自己最喜欢的书，PPT内容包括图书的名称以及作者的介绍，里面比较有趣的情节节选。通过这样一个机会既锻炼了学生的表达能力，也让班上形成热爱读书的氛围，有意愿的家长会后可以来报名，我好做安排。最后一点时间，我们有请柯雨晴妈妈为我们分享一下她在孩子读书习惯的培养这方面是如何做的，大家鼓掌欢迎！

很感谢柯雨晴妈妈的精彩发言！说实话看到家长们听会时认真的记录我很感动，遇到这样一群可爱的孩子，也遇到这样一群负责的家长，我很荣幸，相信在你我的共同努力下，我们的孩子会收获更多的掌声和鲜花，最后以这样一句话结束今天的家长会，“不忘初心，同心者同路”，谢谢大家！

第五篇：三年级家长会发言稿：同心同行

亲爱的各位家长朋友们，你们好！欢迎你们的到来！今天家长会的主题是同心同行，虽然我们有着不同的身份，但是我们有着一个共同的目标，那就是让我们的孩子可以健康快乐地学习和生活。本次会议的流程是英语老师和数学老师发言，然后由我作最后的发言。

在我发言之前，我们先有请我们班的作业小明星闪亮登场，掌声有请！他们是杜学硕、柯雨晴、潘香妤、李昊睿、周靖淇、冯宇峰（播放颁奖音乐，几位同学拿着作业走到家长中去展览）

我相信这每一份作业的背后一定也包含了各位家长的努力，所以一个孩子的优秀绝对不是偶然，在这我想借用莫言的几句话和大家分享“孩子的优秀，浸透着父母的汗水，你不关心他的作业，任他随意玩手机，吃他喜欢的垃圾食品，随他喜欢学习什么，他坚持不住的时候和他一起放弃。难道，这是你给他的幸福？等他想实现梦想，等他想有更高的社会价值时，难道你只想冷冷地说：当初是你自己不想学的。梅花香自苦寒来。如果你还认为他比较优秀，请静下来陪伴他学习,他的成绩与你的关注度成正比。他是个平凡的孩子，但请别把他养成平庸的人。”

可能有一些家长还不太了解我，在这里我先做个自我介绍，我是一个东北女孩，可能地域的关系，让我在柔弱的外表下有一颗汉子的心，我比较直爽，有什么说什么，之前一直在海口景山学校海甸分校教书，今年才过来我们美舍学校，接触我们三四班的孩子就是在上个周一，我借用几米的几幅漫画，来说一下我的教育理念，（念给家长听），其实呢，我们就是孩子的一面镜子，当孩子出现问题的时候，我们先不忙训孩子，先从自己身上找原因，要相信父母作为榜样的.力量，你是他的第一任老师，其实我最怕家长和我说老师，我的孩子我真管不了，不听我的，你帮我管管，谢谢！其实我很理解这位家长的心情，不是说她不负责任，她也很着急很无奈，可是我们想一下，这是你的孩子，你打得骂得，你管不好，把所有的希望都寄托于老师，那我只能说我的能力有限，要记住教育的成功一定是学校和家庭共同努力的结果。试想一下如果所有的家长都来这样和我说，这44个孩子的成功全都寄希望于我，没了家长的配合，那恐怕我也会辞职了。还有，作为家长我们要学会换位思考，我们大人其实都做过小孩，当当我们渐渐长大的时候我们却发现，我们早已忘记我们做孩子的时候是什么样子，也许我们还不如他呢，他考了80多，也许你那个时候还不及格呢，对吧，所以要想走进孩子的心，首先我们要弯下身子，站在他的角度去思考，走进了他的心，教育就不再是问题了。我一向主张学校就是犯错的地方，每个孩子都会犯错误，这很正常，只要我们让他明白他哪里错，怎么不再犯错，这恐怕要比一味地惩罚实用得多。

三年级可能在整个小学阶段是一个转折点，孩子在各个方面都发生了微妙的变化，学习的内容也发生了一些变化。首先在知识方面，三年级的题型除了保留一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段。在心理方面，有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了。在思想层面，思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向。

接下来说一下我的语文教学工作，首先是这次这次期中考试，本次期中考试要表扬几位进步较大的同学，进步了五分以上，这肯定离不开家长背后的付出，有请他们的家长上台领奖（颁发书籍，合影留念）

现在我们一起翻看试卷，整个试卷从整体来看，越来越重视学生的书写，比如第一题抄写题我们班有四个人丢分，主要是写字占格不规范，有涂抹，在一个就是重视四字词的积累，这个来源于读读背背，关于句子和标点，主要强调说话句中冒号双引号的使用，以及扩句。阅读强调学生的概括能力和提取信息的能力，作文这一块我一会会做专门的讲解。

针对这些问题，我对我的语文教学做了这几个方面的整理。首先，基础知识的扎实，离不开课前的预习，课上的认真听讲和课后的复习，目前做的不太好的就是学生课前的预习，（出示PPT预习要求）这是学生预习的要求，希望家长配合监督签名。再一个就是背诵课文，学生独立背诵，家长监督检查，这样可以让孩子多积累些好词好句，就不至于写作文的时候没话可说；另外，背诵作业请如实签字，以配合我们的教学工作，掌握孩子真实的学习情况．除了家长监督孩子背书，我们会不定期抽查，并进行微信反馈。课外阅读方面在这里希望引起家长的重视，阅读不仅可以培养孩子的专注力，还可以培养学生的表达能力，它与孩子的行为习惯以及学习习惯息息相关。除了完成学校的阅读单外，还要大量阅读其它优秀书籍，读书不是走马观花，到了三年级，我们要学会动笔圈画好词好句，比如一些四字词，运用修辞手法或者孩子喜欢的句子，作积累，学以致用。每天在家读书的孩子请家长如实分享在微信群，老师做加分奖励。关于作文，多让孩子参加各项活动，为孩子提供写作素材。如果孩子实在不会写或者难写时家长可以为孩子示范，口述下水文，或者让孩子抄写代替，老师也会推荐满分作文。模仿、抄写可以让孩子慢慢掌握写作的框架和结构，从而得到提升。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平时做起，在生活中留心观察，善于积累等等。忌讳孩子一天到晚的流水帐，希望家长在这方面配合做到以下几点（出示PPT）。我们班的班级作业目前有金椰风，这个主要在学校当堂完成，拼习本和听写本就不再多说，习作这方面，主要是学校的习作，再一个就是根据课文和平时的活动我们做一些小练笔，悦读这本书是我们学校的校本教材，主要在家完成的就是悦读书单，希望各位家长协助完成并签名或留言评价都可以。这学期我新加了一个综合笔记本，这个本子主要是在课堂上用，抄写字词句段、积累、听记、仿写小练笔等。不会给他们增添课后的负担，也是为了培养他们整理笔记的习惯。需要家长会后为孩子准备一个笔记本，我来把它贴上姓名标签。本学期我想启动两个项目，一个就是习作集，再一个就是读书分享会，习作集主要是收集班上作文写得比较好的作品，这个会收集到班级同学每一个人作文上的一篇或两篇，然后家长把孩子的作品打印出来发到我的邮箱，然后看哪位家长认识可以装订的印刷厂，我们把它印出来，每人一本，我想这比任何一本书都要珍贵，这不仅是孩子学习的一个平台，增强他的写作兴趣，哪怕到了几十年后他再翻看将是一段美好的记忆，当然这个自愿不强迫，可能印刷需要一定的费用。再一个就是读书分享会，我们每周举行一次每周一次，家长配合制作PPT，由学生上台和大家分享自己最喜欢的书，PPT内容包括图书的名称以及作者的介绍，里面比较有趣的情节节选。通过这样一个机会既锻炼了学生的表达能力，也让班上形成热爱读书的氛围，有意愿的家长会后可以来报名，我好做安排。最后一点时间，我们有请柯雨晴妈妈为我们分享一下她在孩子读书习惯的培养这方面是如何做的，大家鼓掌欢迎！

很感谢柯雨晴妈妈的精彩发言！说实话看到家长们听会时认真的记录我很感动，遇到这样一群可爱的孩子，也遇到这样一群负责的家长，我很荣幸，相信在你我的共同努力下，我们的孩子会收获更多的掌声和鲜花，最后以这样一句话结束今天的家长会，“不忘初心，同心者同路”，谢谢大家！

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