加强领导 明确责任 强力推进（推荐）

第一篇：加强领导 明确责任 强力推进（推荐）

加强领导 明确责任 强力推进“三乱二超”

综合整治工作

为认真贯彻落实区委、区政府关于在西部山区开展“三乱两超”综合整治工作部署，沙河店镇党委、政府高度重视，切实加强领导、明确责任、采取有效措施，狠抓工作落实，强力推进“三乱二超”综合整治工作。

(一)健全机构，加强领导。

“三乱二超”综合整治工作由镇党委、政府统一组织实施，镇党委、政府成立了由镇长任组长，分管副职任副组长，相关部门负责人为成员的领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在镇农办，具体负责日常工作。各相关单位也成立了相应的领导机构，国土、农业、交通、公路等部门要充分发挥组织协调作用，认真研究解决综合整治工作中出现的各种矛盾和问题，其他相关职能部门要密切配合，通力协作，各司其职、齐抓共管。

（二）加强宣传，营造氛围。

区委、区政府“三乱二超”动员会召开后，镇党委、政府及时召开党政班子联席会，研究制定了切实可行的实施方案，于3月10日召开了由全体机关工作人员、镇直部门负责人、各村全体村干部参加的动员大会，安排部署我镇“三乱二超”综合整治工作，并采取出动宣传车、悬挂过街横幅、张贴公告等形式，进行广泛宣传，使综合整治工作达到家喻户晓、人人皆知，为综合整治工作营造浓厚的舆论氛围。

(三)明确任务，强化责任。

“三乱二超’综合整治工作牵涉面广、任务重、要求高，各村委、各单位要明确任务，落实责任。镇政府负责各项规划、方案的制定及督查考核工作，各相关职能部门要按照镇党委、政府的总体部署，分解任务，明确责任，确保落实。所有整治内容，按照属地管理的原则，村主任为第一责任人，镇政府与各村委和相关单位签订了目标责任书，将整治任务落实到单位和个人。

(四)依法依纪，严肃查处。

镇纪委加大查处力度。对非法采矿、采砂、破坏林业资源和超载超限行为当事人坚决依法依规严肃处理，构成犯罪的，坚决移送司法机关，依法追究刑事责任；对参与违法违规活动或为违法违规活动充当“保护伞”的公职人员，移送纪检监察部门严肃查处。

（五)加强督导，严肃纪律。

镇党委、政府将按照“三乱二超”综合整治任务分工和时间节点，加强督促检查；镇直有关部门要做好信息收集整理，加强对各项工作的监督考评，加强对重点困难和问题的研究协调，推动工作的顺利落实。同时要严明纪律，奖优罚劣，加压驱动，镇党委、政府将对工作完成好的村委、单位和个人及时给予表彰和奖励，对工作落后的单位和个人给予批评和曝光，直至追究责任。

（六）健全机制，长效管理。坚持治标与治本相结合、集中整治与日常管理相结合，进一步理顺管理体制，完善规章制度，强化科学管理，建立长效工作机制，努力实现我镇资源开发的规范化、法制化、科学化。至目前，沙河店镇排查摸底工作已取得阶段性成效，共排查非煤矿山7家，已停产6家，机制砂厂11家，已停产11家；河道采砂、取砂8家，已停产

8家；新型材料生产1家。沙河店镇人民政府 2012年3月20日

第二篇：强力推进课堂教学改革

强力推进课堂教学改革

基础教研室刘德敬

今天我要谈一谈课堂教学改革的问题，首先声明：课堂教学改革不是不要分数而是要更高的分数；不是不要升学率，而是要更高的升学率。

如果把学校比做工厂，那么其产品是什么？有人说是学生，还有人说是课堂，我赞同后者。我们老师是“生产者”，学生是“消费者”，“消费者”的需求是“生产者”努力的方向，我们建立的课堂也应该适应学生的发展。

通过教研室对各学校的教学视导，认为我县中小学当前课堂教学存的问题突出表现为以下三点：

1、新的课程理念不能落实到课堂教学的实践中去。主要表现为关注教材的多，关注可课标的少；关注知识传授的多，关注人的发展的少；教师包办代替的多，学生自主、合作、探究的少。

这也是最突出的问题。

2、课堂教学操作上的不规范现象。

主要表现为教学目标不明确，教学思路不清晰，教学结构不合理，教学知识不正确，教学术语不专业，教学训练不严格。

3、校长缺乏对课堂教学过程的有效管理和指导。

主要表现在重结果考核，轻过程管理，校长把课分给老师，最后只跟教师要成绩，至于教师怎么教，可能就不管不问了。针对以上三个问题，提出三条对策，供大家参考。

一、影响课堂教学的几个理念

新课程提出了三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度和价值观。

老师常说：新课程理念好是好，就是教学实践中用不了。课程功能由“双基”变为“四基”。传统教学强调“双基”即基础知识和基本技能。新课程强调“四基”即基础知识、基本技能、基本能力、基本观念和态度。

基本能力即搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析问题和解决问题的能力，交流与合作的能力。现在的高考、中考，考查这四种能力的题目已屡见不鲜。

这是过程与方法的问题，是学生在老师的指导下不断探究、解疑而获得的能力。这里强调得是：老师的角色是导演，学生是演员；老师的角色是教练，学生是运动员。

关于基本观念和态度，就是三维目标中的情感态度与价值观。

第一个理念：以人为本。

以人为本，教育应首先关注人，关注人的价值，关注人的情感，关注人性的完善。

著名特级教师，上海建平中学校长程红兵有过精辟的论述，他说：“教育，你本是对人而言的，并且是为人而进步的，你不把塑造美好的人性作为自己的最高目标，那还能做什么呢？” 在课堂上的表现：

1、语文课，导入精彩——提出问题——学生朗读，没过几分钟，老师拍手或敲桌子，学生停，老师说：“刚才大部分同学把课文朗读了一遍，下面我提问„„”

请问：你怎么知道大部分同学已读了一遍了？教师关注的是教案，而不是学生的体验和感受。

2、课堂上，老师提出问题或者学习目标，学生在认真自学，这时老师却一遍又一遍喋喋不休地提示，注意这，注意那„„，严重扰乱了学生的思路，说到底，以学生为主体，以人为本的教学理念十分淡薄。

3、中国的博士生带孩子到美国读书。一次数学考试，孩子把3+5=8写成了3+5=7，还有道题不会做，就在考卷上画了一只猫。老师批改卷子时，不仅评了数学分，而且也为猫打了80分。试卷拿回家，博士不理解，便与老师联系，请教为什么这样做，老师说：“学生数学题不会做，我可以教他，如果绘画的兴趣丢掉了，就再也找不回来了。”

他为什么能这样做？“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这样的观念使然。

4、“老师，我想量你的腰” 四十多岁，胖胖的老师。授课内容：厘米、分米和米

让学生测量桌子、铅笔和手臂的长度后，问：让我们再找出 别的东西测量一下吧？

一直未机会发言的小男孩说：老师，我想量量你的腰。老师看看自己的身材，有些尴尬，但还是轻声说：好啊，你来量吧！

小男孩：尺子在老师腰间翻了一番跟头，说出答案87厘米。师评：不错，量得认真，答案也接近。

还有其他办法更准确吗？

小女孩：用手，我一个手掌是11厘米。小手在老师腰间绕一圈后，说答案88厘米。

师评：很好。还有别的办法吗？

另一小男孩：老师，你把腰带解下来，用尺子量一量就知道了。

老师开怀大笑，且一边解下腰带，并指着腰带一处问学生，是从腰带扣量到这儿呢，还是量整条腰带的长呢？学生说是前者。那么好，来吧！这个小男孩是又高兴又神气，他认真地测量起来，老师提着裤子注视着。

关爱、民主、宽容、平等是这位老师的教育理念，这是一个教育家。

各位老师，如果我们的孩子也在这位老师的班里上课，该多么幸福啊。

第二个理念：对孩子的一生负责

1、对孩子的一学生负责，一个很主要的任务是帮助学生养 成很好的习惯。包括生活习惯和学习习惯。

爱因斯坦说过一句俏皮话：

如果一个人忘记了在学校里所学的一切，剩下的就是教育。——就是习惯。

世界著名心理学家威廉·詹姆士有段名言： 播下行为的种子，收获习惯； 播下习惯的种子，收获性格； 播下性格的种子，收获命运；

可见，一个好的习惯是一种多么顽强的力量，它可以主宰人的一生。

从这个意义上说，教育就是培养习惯。一个习惯的培养重在一个月，关键在头三天。没有训练就没有习惯，好习惯是训练出来的。

学生之间成绩差别，主要不是智力的差别，而是习惯的差别。成绩好的学生习惯：专心致志，有恒心，能坚持不懈，做事有条理等等；成绩不好的学生习惯：做事不专心，无条学理，粗心大意，丢三落四等等。

例：不少学校要求学生上早自习，可一些学生老是迟到。其实这是习惯的差别。习惯好的学生头天晚上把上衣、裤子、毛衣、袜子、鞋子等摆放有序，第二天早晨即使不开灯他也能迅速起床，穿戴整齐，无分钟就能到班里。习惯不好的学生睡觉时这些摆放无序，第二天早晨不是找不着袜子就是找不着鞋，要不把毛衣穿 反了，十分钟也出不了宿舍，所以他老迟到。

一位诺贝而奖获得者，在发表获奖感言之后，主持人问，你的能力是在哪个学校里学到的？他说，是在幼儿园里学到的！在那里，老师教我上学不能迟到，借了东西要记得还别人，要诚实，自己的事情自己做，尊敬老师，家长„„„„好习惯可以使人终生受益。

2、对孩子的一生负责，要夯实品德根基。

习惯是人生之基，智育是良好的思维习惯，德育是良好的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。

正如教育大家所说，智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好是危险品。

我们要把学生培养成什么样的人？这关系到学生的成材方向。新课标的三维目标之一的情感态度与价值观，其实就是指学生的思想、道德、人品，修养。中华文化都特别崇尚品德，古语说：有德有才，谓之圣贤；有德无才，谓之君子；有才无德，谓之小人。现代企业用人广告：有德有才，重用；有德无才，可用；有才无德，不用。可见，品德是多么重要！一个人在其他方面犯了错误，往往是可以原谅的，但如果在品德方面栽了跟头，再爬起来却很难。

在课堂上，老师的一言一行，一举一动，一颦一笑，一个眼神，都在展示着教育理念。

我到一所中学去听一节九年级的语文课，讲的是法国作家莫 泊桑的作品《我的叔叔于勒》，讲到资本主义国家人与人之间赤裸裸的金钱关系，他启发学生：我们是社会主义国家，人与人之间有没有金钱关系？学生答：有。这时他本应该进一步启发：除此之外，还有别的吗？来引导学生认识人与人之间尤其是亲人之间还有比金钱更珍贵的亲情，父母与子女之间，兄弟姐妹之间，亲戚之间，血脉相连，生死与共，亲情无价。两者构成巨大反差，让学生更好地理解文章的主题。然而，鬼使神差，这位老师说：是啊，连我们社会主义国家人与人之间都离不开金钱关系，可见金钱关系多么重要啊！听到这里我的心陡然一震，我的同事啊，你可知道这句话将对学生产生怎样的影响？如果连亲情都变得麻木，有谁还在乎师生之情，朋友之情？也许这位老师是无意的，可对学生情感态度与价值观的负面影响是巨大的。

那么在今后的考试中尤其重要考试（中考、高考中），我们的学生流露出这样偏颇的金钱观，人生观和世界观，将是致命的失误！国家选拔的是品德高尚，人格健全，积极进取，乐观向上的阳光男孩和超级女生，而不是一个小小年纪，就感情麻木，无所追求，目空一切，四体不勤的小皇帝和小公主。

四十岁以上的老师都知道，我们上中学那会儿，看得是《钢铁是怎么炼成的》，现在的有些孩子看得是《坏蛋是怎么炼成的》。前者书里有一段名言：人最宝贵的是生命。生命对于人来说只有一次，因此，人的一生应该这样度过-------当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，他在临死 的时候能够说，我把整个生命和全部精力都献给了人生最壮丽的事业--------为人类的解放而奋斗。这段话激励了中国几代人，成就了多少辉煌的人生！

曾在一个高中参加开学典礼，一个学生发言中的几句话打动了我，他说，作为学生在班里你不能用宽容和真诚与同学团结合作，和睦相处，工作以后，你能处理好和同事的关系吗？在学校你不能用勤奋和努力博得老师的青睐，工作以后，你能赢得领导的赏识吗？

良好的道德品质是人一生发展的基础。愿我们培养的学生德才兼备，身体健康！

第三个理念：保护学生的想像力。

没有想像力就没有创新，而培养创新精神是课堂教学改革的重点。

从一组数据来探讨这个问题，有人做过专门的研究，一般说来，一个国家建国35周年便有人可能获得诺贝尔奖：前苏联建国39年获得诺贝尔奖；捷克建国41年，波兰建国46年；巴基斯坦建国29年，印度建国30年都分别获得过诺贝尔奖。中国建国近60年，居然没有获得一个诺贝尔奖。

调查显示，经过教育，我们学生的创新意识和创新能力不但没有得到加强，反而得到削弱。

1、大家可能听说过这样一个故事：一位大学教师曾经做了 一个对比实验，他用粉笔在黑板上点了一下，问大学生这是什么，大学生都说是“一个点”，此外再无任何说法；同样一问题问幼儿园里的小朋友，他们的答案丰富多彩，像天上的星星，像眼睛、像爆米花„„

我们常常不自觉地压抑学生的想像力，常常用规法和格式法压制学生。

比如：一说到太阳，学生会想到党的光辉，党的温暖；一说到春蚕蜡烛，学生会想到教师的无私奉献；一说到钟表，学生会想到时间的宝贵。

不能怪学生，我们应该扪心自问，学生是怎么被捆住想像的翅膀的？

诺贝尔奖获得者，著名物理学家杨振于教授讲过这样的话：我们的教学没有给学生以适当的位置，教师眼中没有学生，只有教案，几十人鲜活的生命围着死的教案转。

或许这就是我们的学生被捆住想像的翅膀的原因。

2、《角的初步认识》开放性试题：一张正方形纸片，剪去一个角，还有几个角？

沿对角线剪成一个三角形——3个角 沿一个角剪成一个梯形——4个角 剪成一个五边形——5个角

沿对应的两个角剪成扇形——1个角

沿对应的两个有剪成不规则的曲线，就有很多角。启发：对教材中的一些开放作业，再也不能不管不问了，要有布置、有落实。

二、新课程理念下课堂教学操作方法的探索

任何形式的课堂改革都要以提高成绩与否作为衡量标准，推荐两种课堂教学操作方法。

A、预习——展示——反馈（山东省茌平县杜郎口中学）预习——明确学习目标，生成课题的重难点并初步达成目标。展示——展示、交流预习的成果，进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升。

反馈——即反思和总结，对预设的学习目标进行回归性检测。

注意；

① 校长如何引领教师大胆运用这种方法教学。分数高了，升学率高了，大家就理解了。

②预习阶段如何充分发挥教师的指导作用？巡视、督促检查、解难

③即充分发挥学生的主体地位，又不致于“满堂乱” ④反馈阶段如何加强“弱势群体”？ 兵教兵、兵练兵、兵强兵

B、第二种：“先学后教，当堂训练”（江苏洋思中学）教师先提示课堂教学目标，指导学生自学，暴露问题后，引导学生研讨解决，教师只作评定补充、更正，最后让学生当堂完成作业，经过严格的训练，形成能力。课堂六个环节：

揭示教学目标、指导学生自学、学生自学教师巡视、检查学生自学的效果、学生讨论更正教师点拨、当堂训练。

堂堂清、日日清、周周清。

注意：①校长如何引导教师从内心认识学生自学比教师讲学更能增强教学的有效性。

②如何落实和此方法相配套的制度。

兵教兵、兵练兵、兵强兵是大面积提高课堂效率的高效手段。

三、校长如何加强课堂教学过程的管理与指导

1、校长应成为研究者 ①学习

当前首要的是课标的学习，因为我们可以想像一个连课标都不了解的校长会对课堂教学带来多大的指导。

不但要学习课标，而且要研究课标。比如通过研究《语文课标》，明白了使学生逐步形成的良好的个性和健全的人格。“是语文教学的最高目标；”“语文课标应致力于学生语文素养的形成与发展”，是语文教学的具体目标。仅此一点儿的理解，就会给校长指导教学带来很大的帮助！

②反思

孔子精辟论述：学而不思则罔，思而不学则贻。

比如：校长来说一句话：“没有教不会的学生，只有不会教的老师。” 是否反思过这句话的双刃剑，思之后，可改为：没有不可教育的学生，只有不善教育的老师。

2、让听课、评课、研课成为校和的主要工作。

只有走进课堂，你才能了解课堂，你才能管理和指导课堂。评课方法（六评）

一评老师伯基本功。普通话、板书等——业务素质

二评学生的精神面貌发言板书积极、投入程度——平时教师对学生的训练

三评教学设计。如教学目标、思咱、结构是否明确、清晰——反映备课情况

四评教学方法。教法、学法、处理突发问题的能力——教学艺术。

五评教学效果。学生收获了什么？

六评教师的民主思想和人文情怀。如对学生的态度，对后进生的关注，师生关系的和谐等。

3、让读书成为习惯。购买一些专业书籍。

我们对中小学课堂教学的调研还不够深入。对中小学课堂教学的认识还不够深刻，但我们坚信，只要我们有学习的态度，并勇于实践，不怕挫折，终究会取得突破。

著名特级教师，现任上海建平中学校长程红兵的有两句话送给大家，共勉！发展来源于否定，突破来源于批判。否定当下的问题，我们才能拥有未来；批判当下的缺憾，我们才能走出徘徊！

课堂教学改革迫在眉睫，万千学子翘首期盼快乐、高效、智慧的课堂，愿我们携起手来，共同谱写我县中小学课堂的新篇章！

最后，我用现代著名诗人汪国真的《路远山高》这首诗来结束今天的讲话。

如果大山召唤我 我就奔向大山 双手划破

索性让荆棘变成杜鹃 没有比脚更长的路 没有比人更高的山

2008-11-10 13

第三篇：强力推进商标战略

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强力推进商标战略

强力推进商标战略

让宝鸡的中国驰名商标增加到25件以上

《西部大开发》：目前，宝鸡注册商标总量达5567件，拥有中国驰名商标14件，占全省的四分之一，拥有陕西省著名商标243件，居全省第二位，全市注册商标数量年增长量达20%以上。下一步，宝鸡推动商标战略的工作目标是什么？

刘一良：我们采取“先注册再培育，先创牌再发展，先著名再驰名”的策略，通过实施商标战略，力争在五年内，全市注册商标总量增加到万件以上，陕西省著名商标增加到320件以上，中国驰名商标由14件增加到25件以上，地理标志证明商标、集体商标增加到10件以上。

《西部大开发》：宝鸡推动商标战略，争创全国商标示范市，打造“宝鸡品牌”的主导思想是什么？

刘一良：我们工作的主导思想就是坚持商标质量与数量并重、发展与保护同步，持续强力推进商标战略，大力提升全市商标品牌影响力，使全市商标战略工作取得新成效、实现新突破，助推全市经济跨越式发展。

结合市情实际，我们紧紧围绕“打造关天副中心，建设和谐新宝鸡”和“六个走在前列”的战略目标，坚持“政府推动、社会参与、企业主动”的原则，以企业为主体，以市场为导向，以创新为动力，积极营造有利于商标发展的政策环境、市场环境、社会环境，建立和完善全市商标培育机制。

培育重点，强力推进商标战略

《西部大开发》： 实施商标战略，要根据全市经济发展来布局。宝鸡如何把握商标培育的重点，突出支柱产业、特色产业、重点企业、重点商标，以带动全市经济社会的发展？

刘一良：我们积极完善实施商标战略服务体系。按照专业化、市场化的标准要求，积极培育以商标宣传、商标质押贷款、商标资产评

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估、技术咨询、标准制定、质量检测、人才培训等为主要内容的服务体系，发挥中介机构的作用，为宝鸡商标的创立、发展、壮大提供多层次、多功能、多渠道的服务。

充分调动和发挥企业的主体作用。实施商标战略要以企业发展和提高综合竞争能力为出发点和落脚点，引导企业增强商标意识，以市场为导向，从企业实际出发，灵活运用商标策略，争创陕西省著名商标和中国驰名商标，进一步加快企业发展。引导和推动市场主体在经济活动中使用注册商标，鼓励和帮助企业建立和完善商标价值评估、统计、对外合作管理、信息检索和重大事项预警机制，提高自我维权意识和应对商标纠纷的能力。以商标为凝聚点整合企业的技术、管理、营销等优势，形成自身的核心竞争力。引导企业改进竞争模式，加强技术创新，提高产品质量和服务质量，丰富商标内涵，增加商标附加值，提高商标知名度。支持企业以商标专用权许可、质押等方式开展经营活动，充分开发利用商标专用权的市场价值。大力宣传、普及商标国际注册知识，引导企业积极进行商标国际注册，逐步提高自主商标商品出口比例。

突出抓好区域优势特色产业商标的申报注册和保护工作。按照巩固壮大支柱产业、积极发展优势产业的总体思路，着力振兴装备制造业，培育产业集群商标，全面提升工业整体质量和市场竞争力。进一步加大金属冶炼及加工产业、能源化工产业、新型建材产业集群培育力度，全力打造“宝鸡制造” 商标品牌，构筑“宝鸡制造”群体商标优势，增强产业竞争力。充分发挥军工企业优势，支持军工民品注册商标，促进军工企业与地方经济有机融合。积极支持绿色产业以及建材、医药、食品加工等支柱产业和特色产业产品的商标注册工作。引导各旅游企事业单位做好旅游、文化商标的申报注册和保护工作。

鼓励高新技术开发区在实施商标战略中的创新举措。鼓励支持将实施商标战略与专利等其他知识产权战略相结合，引导新材料、石油钻采装备、高速铁路装备、航空安全装备、汽车及零部件、机床工具、中低压输变电等产业企业争创驰、著名商标，形成高新技术驰、著名商标集群。

充分发挥农产品商标和地理标志证明商标在统筹城乡发展中的最新【精品】范文 参考文献

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推动作用。深入开展“一村一品”、“一社一标”等商标富农活动，加强对农民、农村经济组织和涉农企业的商标法规宣传。积极引导农产品商标以及地理标志证明商标、集体商标的注册，提高农产品附加值，增强市场竞争力。切实履行行政监管职能，督促地理标志证明商标所有人认真履行管理义务，维护地理标志产品市场信誉，促进具有地方特色的自然、人文资源转化为现实生产力。

加大对商标权人和消费者合法权益的保护。严厉打击假冒商标等侵权行为，维护公平竞争的市场秩序，切实保护商标权人和消费者的合法权益。加大对中国驰名商标、陕西省著名商标、地理标志证明商标的保护力度。完善商标侵权投诉渠道，规范立案标准和程序，建立和完善行政执法机关之间、行政执法机关和司法机关之间的协调配合机制，行政执法机关对于构成经济犯罪或达到立案追诉标准的案件应及时向司法机关移送，有效打击和遏制侵犯注册商标专用权的违法犯罪行为。

《西部大开发》： 推进商标品牌战略是一项很系统的工作。全市各部门如何发挥职能作用，为实施商标战略工作服务？

刘一良：首先各部门要明确责任，形成齐抓共促的合力。把实施商标战略工作列入目标责任制考核内容，明确责任，各司其职，各负其责，密切配合，促使企业在实施商标战略工作中充分履行职责。

工商部门要采取多种形式，引导企业申请注册商标和争创驰、著名商标，认真做好企业申报驰、著名商标的指导和服务工作。要认真履行商标监督管理的职能，加大对假冒注册商标及其他商标侵权行为的打击力度，开展保护注册商标专用权专项执法行动，切实维护商标权人的合法权益。

国资监管部门在指导企业建立现代企业制度过程中，要将企业商标列入重要的资产组成部分，防止企业在资产重组中出现商标资源的流失。工信、农业、林业、商务、文广、文物旅游等部门要挖掘潜力，整合资源，建立商标培育、申报机制。

财政、税务、银行等部门和单位要认真制定和落实财政支持、税收优惠、信贷方面的政策措施，建立运用商标进行投资、质押等融资活动的相关制度，定期召开银企和商标代理机构座谈会，为驰、著名

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商标企业提供资金支持和融资服务。质监部门积极扶持、帮助和指导企业提高质量管理水平和产品质量。公安机关要重视加强对商标犯罪案件的侦查，加大商标违法犯罪的打击力度。

有关行业组织要积极指导企业在广告宣传、产品包装、服务场所和贸易活动中正确使用商标，加强自我保护。通过各部门的协调配合、优质服务，着力构建实施商标战略的良好社会氛围和支持保障体系，为企业创造一个健康、有序、宽松的发展环境。

《西部大开发》：在激励机制方面，具体制定了哪些制度？

刘一良：市财政每年列支100万元，设立宝鸡市实施商标战略工作发展基金，作为实施商标战略的专项经费，主要用于商标的培育、推荐、认定、资助、宣传等工作。对首次取得中国驰名商标的企业（商标持有人），市政府给予50万元奖励；对首次取得以地理标志证明商标或集体商标注册的团体、协会或者其他组织，市政府给予10万元奖励；对首次取得陕西省著名商标的企业（商标持有人），市政府给予5万元奖励（符合上述奖励规定的企业或产品，如果同时还取得国家、省级有关部门类似荣誉表彰的，市政府按相关文件规定只奖励一次，不再重复奖励）。各县（区）要根据当地的财力制定相应的奖励措施，对获得市知名商标企业（商标持有人）和积极注册农产品商标的给予一定的奖励。对引进以国际、国内知名商标等无形资产作价并注册登记为股权的，按外来投资入股无形资产计算招商引资任务，并对引荐人给予一定奖励。

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第四篇：竹山县强力推进扶贫开发

竹山县强力推进扶贫开发

今年以来，竹山县认真贯彻落实湖北省委8号文件和《湖北省农村扶贫条例》及省、市扶贫开发工作会议精神，以推进城乡一体化为主线，以突出扶贫到户、统筹区域协调发展为突破，以增加农民收入、增强贫困群众发展能力、提高农民生活水平为目标，抓基层、强基础、谋发展，强力推进扶贫开发工作，整村推进、连片开发试点、两项制度衔接试点、“十二五”扶贫规划编制等重点工作有序推进，并取得了初步成效。

一、抓认识，促扶贫开发工作责任落实。面临扶贫开发的新形势、新任务、新要求，今年正月初八一上班，县“四大家“领导联席会议即专题听取扶贫开发工作汇报，对今年扶贫开发工作进行研究和部署。在年初召开的全县农业农村工作会议上，县委主要领导对今年的扶贫开发工作进行了周密地安排和部署，并与各乡镇党委书记、县直各有关部门负责人签订了年扶贫开发目标责任书，将扶贫开发纳入全县经济和社会发展目标考核的重要内容，实行专项督办、单项考核，严格奖惩。通过会议，进一步统一了全县广大干部群众的思想，强化了认识，明确了目标，落实了责任，会后，县四大家领导、县直各扶贫和新农村建设工作队速即深入到各自扶贫联系点，开展驻村帮建工作，掀起了全县扶贫开发工作的高潮。

二、抓重点，促扶贫开发工作水平提升。一是整村推进工作成效明显。以“三个确保”为重点，扎实推进整村推进工作，2008实施的18个重点贫困村于今年5月、6月顺利通过市政府、省政府考核验收；2009实施的24个重点贫困村进一步抓好项目煞尾和配套完善；今年启动实施的24个重点贫困村坚持早准备、早谋划，科学规划，把握重点，扎实推进，呈现出强劲的发展势头。截止目前，24个重点贫困村规划项目105个，已启动实施79个，已完成新建和改造茶园8760亩，发展肚倍、烤烟、核桃等特色产业基地3500亩，硬化水泥路26.85公里，扩、复修村组公路49公里，新建堰渠2000米，铺设饮水管道20500米，河道治理3000米，三改一建210户，安居工程263户，架桥2座，群众生产生活条件得到了明显改善。二是扶贫搬迁取得新进展。今年，省、市下达该县扶贫搬迁任务635户、2540人，按照上级相关要求，结合全县实际，该县将扶贫搬迁计划切入潘口电站二期移民、龙背湾水电站移民等重点项目中的扶贫搬迁对象，并严把政策，建档立卡，部门联动，合力推进。截止目前，已实施扶贫搬迁158户、671人。

三、抓创新，促试点工作新突破。对整村推进连片开发试点工作坚持高起点定位、高标准规划、高效率推进、高质量建设，目前已取得初步成效。在组织领导上，成立以县委书记为组长、分管领导为副组长、试点乡镇党委书记和相关部门负责人为成员的试点工作领导小组，领导下组下设办公室，专门负责试点工作的组织实施、协调督办、政策宣传和

检查验收。坚持“领导挂帅，专办牵头，部门参与，群乡村主抓，群众主体，工程推进”的工作机制，形成了推进试点工作合力。在资金投入上，坚持整合资源，整合资金，县直17个相关部门结合自身实际，确定扶持渠道和额度，改变了过去投入和建设“两张皮”，建设与管理难结合和“一包到底”、“大包大揽”的状况，确保资金性质不变，渠道不乱，投入有保障，项目不落空。截止目前，已落实专项资金1800多万元。在工作重点上，突出产业，创新机制。宝丰镇小堰村充分利用地处湖北十大名茶——湖北圣水茶叶有限公司核心基地优势，组织动员茶园核心区240多户茶农，将500亩茶园整体租赁给圣水茶叶公司规模经营。圣水公司整体租赁经营后，迅速对茶园修剪、松土、施肥，科学化、规范化管理，今年春茶产量几乎是上年同期的两倍，茶农每年从每亩茶园获得土地租赁、政策补贴收入700元，比自己种粮或独自经营要高出很多，而且“旱涝保收”。在督办考核上，坚持把试点工作纳入有关乡镇经济社会发展目标考核的重要内容，实行“旬检查，月督办，季小结，半年考评，年终考核”的督查机制，确保问题在第一时间发现、错误在第一时间纠正、典型得到及时总结、经验在推进中推广。截止目前，试点工作已启动实施项目43个，占规划的67%，其中已完工项目25个,完成投资3200万元，占计划投资的40%。

四、抓谋远，促扶贫开发新蓝图。一是精心组织扶贫到户调研工作。根据省、市专题部署，高度重视，精心组织，抽调专人，组成专班，县乡联动，选择有代性的重点贫困村

对新阶段扶贫进行专题调研，形成了《竹山县扶贫到户专题调研报告》。二是积极开展两项制度衔接试点工作。全省“两项制度”有效衔接试点工作会议之后，县委常委会召开专题会议，认真学习领会贯彻会议精神，研究和安排部署扶贫开发工作，成立了以县长为组长的领导小组，县政府及时下发了“试点工作实施方案”，迅速召开了全县两项制度衔接试点工作会议，进行周密地安排部署，并对各乡镇分管领导和扶贫助理进行了业务培训。目前，全县4.3万户、15.8万人贫困对象信息录入已全部完成。三是科学谋划和编制“十二五”扶贫规划。今年是新阶段扶贫开发10纲要实施的收官之年，也是“十二五”规划的谋划之年，该县按照国家、省、市扶贫开发政策精神，组织专班，早谋划、早行动，在深入开展调研的基础上，科学规划、集思广益，反复论证，目前，已形成“十二五”扶贫开发规划初稿。

（竹山县扶贫办帅军）

第五篇：强力推进新形势下招商引资工作总结

强力推进新形势下招商引资工作

年初以来，坚决贯策重点工作部署要求，把招商引资工作作为工作“第一要务”来抓，以招商引资和项目建设助推经济转型、升级，努力提升经济实力。

前一阶段工作：

（一）压实工作目标

紧紧围绕招商引资任务工作总目标，先后出台了招商工作具体实施方案和年终考核奖惩机制等规范性文件，在全上下迅速掀起招大商、大招商的工作氛围。成立招商工作“一办一心”，抽调精干力量组建专业招商队伍，不断增强招商引资压力感和紧迫感，推动招商引资向专业化、精细化、多领域、全方位发展。通过对认真招商引资任务的细化分解，调动全干部的主动性和积极性，深度挖掘投资信息、接洽投资客商、拜访投资企业。

（二）优化招商方式

充分利用在外人脉资源，采取以情招商、以商招商、以诚招商、网络招商等行之有效的方式，做到内引外联、两地互动，不断扩大招商引资成果。以“走出去，请进来”的方法主动出击，以求招商引资取得新突破。年初以来，主要领导先后带队到河南、北京、江苏、福建、广东等地招商，并派出招商小分队常住江苏、浙江等地招商。

（三）提高服务水平

认真做好招商基础性工作，包括制作招商手册、视频宣传片、争取优惠政策、妥善解决土地问题等。建立了主要领导对口联系企业制度，对新建项目实行手续“全程代理”服务，由招商办对招商项目实行全程代办、限时办结、过期问责的服务机制。同时做好签约项目、洽谈项目、意向项目的跟踪服务工作，全面实行招商引资全程代理服务制和服务承诺制，积极做好项目签约前期服务，帮助客户拟定各类合同，为客商无偿代办工商、税务登记手续，当好外来投资者的“管家”和“保姆”，真心实意为其提供各项创业服务，以情促情，促进意向项目早签约，签约项目早落地，落地项目早开工，开工项目早投产。

下一步工作方向

（一）立足实际，全面拓宽招商领域

一、坚持招商产业全覆盖。一产要重点依托丰富的棉花、苹果、番茄等资源优势，重点招引一批现代科技农业、农业综合开发、农副产品加工企业、规模种植养殖业、农机具加工等项目。二、依托水、电、煤、油、化工、天然气、日照时间长等独特资源优势，重点引进精细化工、纺织服装、机械装备、新型建材、食品、新能源、高新技术及新产品开发、节能环保等产品。三、立足地域优势，利用辐射周边的人口优势，大力发展现代商贸物流、专业交易市等服务业。

（二）广开渠道，注重各类不同类型资本的投入

根据资源优势，采取有效措施，鼓励、引导内地民间资本和中小企业参与本地经济建设；抓住重大产业龙头项目建设的有利时机，引导和支持中小企业围绕大企业大集开展配套协作和专业化服务，从事专业化生产和特色经营，实现互利共赢共同发展。

（三）筑巢引凤，完善创业园区配套设施建设

创业园区是我产城融合的重要经济区，进一步加快建立标准化厂房，加大基础设施建设包括给水、排水、暖气、电力、通讯、林带、道路、天然气等基础建设，为招商引资企业来我投资提供快捷、高效、便利条件。

（四）抓住机遇，进一步优化招商引资优惠政策

利用区位优势和产业优势，全面打造投资高地，政策洼地。坚持做到三个原则：出台的招商优惠政策全面落实；对重特大项目实施“一事一议”；制定更加灵活的招商引资优惠政策。

我们坚信，在党委的的正确领导下，在相关部门的大力配合下，全体干部职工将始终保持勇于创新、敢于担当的创业热情，以更加务实的敬业精神、更加扎实的工作作风，抢抓机遇、顺势而为，努力为社会稳定和长治久安做出更大贡献！