大学生公共关系意识培养的必要性分析

第一篇：大学生公共关系意识培养的必要性分析

公共关系与形象塑造

结课论文

——公关素质对大学生发展的影响

公共关系形象对大学生发展的影响

摘要：

公关礼仪是一种处事之道，是现代文明的一个缩影。遵循国际贯例，那就代表了一个国家一个民族的文明程度。良好的人际交往能力以及良好的人际关系是一个人生存和发展的必要条件。公共关系学对于提升大学生人际交往能力，提出大学生应具有公众至上观念、沟通观念、形象观念、协调观念、诚信观念、互惠观念来处理人际关系。拥有良好的公关素质，不仅仅对于个人利益还是对于一个企业生存、信誉都是非常重要的。才能够在社会上树立自己的形象，走入社会才能够得心应手的去处理解决遇到的事情，获得利益，实现人生价值。

关键字：大学生 公关 社会 利益 正文：

这学期选修了《公关形象》这门课程，在这门课中收获、感受颇多。首先老师对公关做了解释，让我们知道了公关并不是社会上的庸俗功利关系。老师通过实例更正了我们对公关的认识，并区别了与认识中的庸俗公关的区别。也对公关礼仪也有了基本的了解。

庸俗关系是指日常生活或经济交往中，利用金钱或职权，“拉关系”、“走后门”、“套私情”，为个人谋取好处等不正当的人际交往活动。从表面上看，庸俗关系与公共关系的协调沟通是一致的，目的都是为解决问题或获取利益。因此，有人一听说公共关系就联想到这种不正当的庸俗关系，认为公共关系就是教人花言巧语，搞不正之风。这是一种极大的误解，败坏了公共关系的名声。

真正的公共关系是商品经济高度发达、现代民主制度不断发展、信息手段十分先进的产物，是市场经济条件下的产物。在激烈的市场竞争条件下，企业从对商品的竞争转向对公众的竞争，谁拥有公众，谁就能在竞争中取胜，而对公众的竞争实质上就是组织形象的竞争。所以，一个社会组织塑造良好的形象，构建良好的公共关系已成为其赖以生存和发展的必要前提；而庸俗关系则是生产力不发达，卖方市场和经济落后、市场经济发育不完善、物质供应不充足的产物，带有浓厚的血缘、地缘的色彩。当经济落后，商品数量短缺时，即使劣质产品和服务往往也供不应求，公共关系对于组织还没有成为需要；同时，人们的活动范围也局限狭小，固定的地域，从而使社会关系具有浓厚的宗族关系、地域关系的性质，人们习惯于生活在同族，同乡的熟人世界中，并对外人产生排他性，局外人想从 这个关系网中分享一份利益，获得某些商品或服务，就必须与其中的某个人建立关系。是一种不正之风，它损害了国家和集体的利益。

公共关系以现代科学理论为指导，按照正确的目标、科学的方式、规范的组织形式、严格的工作程序和道德准则来进行；是社会组织与社会公众之间的正当联系，其活动以事实为基础，通过正式渠道，采取大众传播或人际传播等手段协调组织与公众的关系，公开地进行活动，因此公共关系活动是正大光明的，合法的，符合社会道德准则的。通过公共关系可以塑造组织的良好形象，实现组织与公众的共同利益。

公共关系以建立良好的组织形象、提高知名度与美誉度、维护组织与公众双方的合理利益为目标，强调通过组织的政策，行动来赢得公众的理解和支持。恪守公正诚实、信誉至上的原则，从而使组织获取较好的社会效益与经济效益。公共关系通过有计划的一系列活动，使社会组织在与社会整体利益一致的前提下不断发展，其结果是组织、社会、国家和公众都受惠：为社会创造一种以诚相见、讲求信誉、提高声望的良好风气；有利于形成和谐。

公关是我们人与人进行交流认识的纽带，也是我们合作互相了解互相理解的一个平台。公共关系表现为强烈的传播意识和沟通欲望。自觉地运用一切传播的机会和传播媒介去影响公众，引导公众和争取公众，并善于运用双向沟通的方法赢得公众的理解、信任与好感。

一次成功的公关不仅可以达到宣传自己的目的，也可以提升在社会上的形象。而一次失败的公关也会是一个企业或一个国家的形象受损。在危机中进行的公关活动即危机公关或危机管理，是公关主体活动的重要组成部分。由于现代社会爆发危机的频繁性和不可预测性及危机后果的严重危害性，无论政府还是一般组织面临危机困境的机率都很高。如何处理危机摆脱困境，成为社会主体政治文明程度高低及是否具有现代公关意识的重要衡量标准。因此，对公关主体而言，关键不在于是否发生危机，而在于危机发生后采取什么态度。尽管积极的早期预防可以减少甚至避免某些危机。正确的态度不仅有助于克服危机、消除不良后果，而且可化危机为契机，更好塑造并提升组织形象，在竞争激烈的现代社会活动中立于不败之地。

如在2003年的抗非典行动中，一开始政府为了喜迎新年和召开“两会”，没有及时成立危机处理小组和公布事实真相，也没有对百姓抢购板兰根和食醋的流言进行辟谣，甚至发生了2月12日广东省卫生厅召开的新闻发布会上新闻发言人对记者提问予以指责的恶劣现象，又由于政府对危机发展事态的严重性估计不足，随后采取的措施也带有一定的消极性，致使政府对危机爆发采取了沉默态度，政府既未公布疫情也未采取恰当隔离措施，导致公众普遍不知情而淡薄自我保护意识，从而丧失了在潜伏期进行危机公关的最佳时机。

到了四月份，一味隐瞒事件真相，结果使SARS疫情在首都北京迅速扩大化、严重化，日新增病例数目居高不下。政府仍采取遮掩的态度为小道消息和流言蜚语的蔓延预留了空间。严格控制消息，引起国民心理极大恐慌。使公众产生猜疑或怀疑和极大地不安。一时间各种谣传不胫而走，使政府基本失去对议题设置的主动权，丧失民众的信任，使国民经济深受其害，国际形象严重受损。

隐瞒的结果不但没利于危机的解决，反而使媒体做出扩大事态的报道，产生更大的负面影响。在疫情初期由于认识不足态度不够重视，没有制定及时的防疫措施，使SARS的扩散丧失了公众的理解和支持；媒体的消息控制加上民间对于疫情的过分担忧，加剧了社会恐慌并失去了公众的信任，不符合实事求是、真诚坦率的原则；没有及时出台措施解除病人们的后顾之忧，致使一些患者宁愿隐瞒病情也不去医院就医，特别使一些农民工和学生仓皇脱离疫区，客观上加剧了疫情的扩散，不符合人道主义和社会公众利益至上原则；在危机处理的程序上也体现了政府机构效率低下，危机管理系统不完备，疾病预防机构薄弱，以及一些官员官僚主义和“大事化小，小事化了”的息事宁人心态。这又不符合维护信誉、负责到底的公关原则。总之，政府的早期危机公关基本处于不作为状态，为后期危机管理留下诸多隐患。

周边国家也颇为不满，海外媒体更有微词，甚至一些地方的海外华人社会也受到了连带冲击。一时间，一股“反华排华”的潜流正蓄势待发，全球华人的利益正经受严重考验，疫情的蔓延打断了我国与国际的正常经济活动，并使政府形象严重受损。政府为扭转危机局面采取了一系列的公关补救措施

1迅速成立危机处理小组。采取果断措施，建立严格的防控制度，一定程度上限制人口流动，坚决阻断病毒传播途径。在全国范围内从上到下建立起一整套行之有效的危机处理系统。2．建立新闻发布制度，每天及时向国内外媒体主动如实发布最新疫情报告，改变对真相遮遮掩掩的态度。3．把脉公众情绪的风向标，掌握舆论的主导权。提出“万众一心、众志成城、科学防治、战胜非典”的主题口号。极大地调动了广大公众积极参与的热情，重树政府的良好形象，继而激发起民众的同防同治的大局意识。4组织力量，科学落实。及时对病人进行治疗，对可能染病的群体进行隔离，并加紧研究预防治疗方案；政府保证疫区人民的正常物资生活供应，严厉打击哄抬物价以及抗击SARS的特殊商品贩假行为；采取积极措施通过媒体的传播，传递给人民，极大地增强了社会凝聚力。5政府加强与世卫组织的密切合作，并及时的向世界公布防治进展，向国际社会公布可靠信息和敢于承担责任，真诚的接受国际组织的监督，并与国际各国通力合作，赢得了广泛赞许。

这次突发的国家公关危机的及时逆转，重新树立了中国负责任大国的形象，但在曲折的经历中也暴露的中国突发应急体系不足，让中国重新认识医疗体系的严重缺陷，危机应急预案体系在这次危机后逐步的建立起来。在2008年的汶川地震，借鉴此次经验，国家快速响应，及时透明的报道，人性化的救援，和温总理在危险中亲临现场坐镇指挥发自肺腑的讲话，深深地感动了中国，也感动了世界。又一次向世界展示了中国的开放和政治的开明。

在近几年我国国际形象不断提升的同时，国内的一些企业形象却不断失信于民。有不少企业因为失诚信而失市场，如南京冠生园数年前以陈年老馅月饼馅损害公众的利益，在错误面前更加百般狡辩失了信用，最后企业不复存在。三鹿的三聚氰胺牛奶事件，引起了牛奶市场的地震。也因为没有及时的承认和向公众解释，而将一个品牌毁灭。近期发生在铁道的追尾事故，不断地食品安全都引起了过敏的恐慌，和对处理结果的不满。这都考验着政府的处理能力和民心向背。

当代大学生肩负着建设中国特色社会上义、实现中华民族伟大复兴的重大历 史使命。公关是由人进行的，人是公关活动中的主要因素，也许我们将是企业或国家的一个公关代表。大学是步入社会交往，是实现人生价值的桥梁。良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。也是处各种事件的应变能力，在大学校园里建立良好的人际关系，形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境，将有利于我们健康的个性品质的形成和发展。

我们生活的社会是由各种各样复杂的关系组成的网络。一个人的生活，成长，发展都是在人际交往中完成的。人是社会的一份子，只有在交往中才能完成个体的社会化，与社会的交往中才能完成社会化的过程。人们的智慧和才华只有通过交往才能发挥作用，推动社会进步，转化为人生价值。

在21世纪的今天，知识经济迅猛发展的时代，培养和提高大学生的实践能力和创新技能就显得史加迫切。这就要求未来人才具有健康的体魄、良好的心理素质和崇高的思想道德素养。当今大学生的成才观实现从“知识型”向“学习型”，从“职业型”向“创业型”，从“专业型”向“复合型”，从“业务型”向“人格型”等转变。

大学生激情飞扬，只有正确的认识、有效的培养社会公关，加强大学生人际沟通能力，团体作风和敬业精神，才能够胜任社会的发展需要，实现人生的价值，服务于社会。在生活节奏不断加快、竞争激烈的当今社会，一定能在未来的生活和事业中闯出一片天地。

参考资料： CNKI资源

1树立公共关系观念，提升大学生人际交往能力

刘秀萍

万燕 2浅谈大学生的公关教育 张庆 张馨予

3大学生交际能力培养与公共关系教学新理念 谢湘泉 段学慧 冯一纲4公共关系与当代大学生就业

赵

莹

刘 旋 5公关礼仪，人与人交往的艺术

6公共关系教育对改善大学生人际关系的功能探讨 网络资源

7从SARS冲击看中国政府的危机公关 http://

第二篇：大学生应具备的公共关系意识

大学生应具备的公共关系意识

摘要：公共关系意识是构成现代人思想观念体系的核心,也是大学生综合素质的重要组成部分。很多现代企业开始重视员工的公关意识，因而大学生的公共关系意识已影响到他们今后的成材与就业。本文主要就大学生生应具备公共关系意识的具体内容、重要性及其培养完善的方法方面进行探讨。

关键字：大学生；公关意识；培养

大学生走出校门后,要想尽快地适应社会环境,树立良好形象,争取在激烈的竞争中立于不败之地,除了要认真学习专业知识外,还要让学生树立起公共关系意识,提高自身素质,以便在人才市场脱颖而出。

一、大学生应具备的公共关系意识

公共关系就是一个组织运用有效的传播手段，是自身适应公众的需要，并使公众适应组织发展需要的一种思想、政策和管理职能。就大学生而言，公共关系是指大学生按照学校的培养目标和整体形象建设的要求,自觉的设计个人和群体形象,并通过自身的品格和行为树立良好形象的一种思想观念。大学生的公共关系意识具体包括以下几个方面：

（一）形象与公众意识

公共关系最主要的是塑造一个良好的社会形象以提高社会组织在公众心目中的知名度和美誉度。大学生在校期间应塑造良好地形象，养成正确客观地认识自我，正确处理好人与人，人与社会、集体的关系的意识。

对当代大学生而言，公众意识就是指尊重他人，重视他人的意愿和舆论，把他人的意愿作为指导自己行为的重要依据。大学生是年轻气盛的群体，特别有个性，往往忽视大众群体。如在某个公司，小张是新招聘的职员，很漂亮，外表形象很好。却觉得自己是时尚派的，不愿与老员工交流，对于老员工的建议也不予采纳。这就使得她在公司很不受欢迎，很快便被同事们孤立了。

因此，大学生要具有公众意识，多注意来自四面八方的声音，否则很容易被孤立。

（二）传播与沟通意识

大学生将来在职场上要有如鱼得水的效应，与是否具有传播与沟通意识有着很大的关系。大学生要想立足社会，将自己的所学服务于社会，一个非常重要的前提就是自己应首先被社会所接受。把自己展示给他人，更多地了解他人，这样他人才能认可你及你的技能，这就要求大学生具备传播与沟通意识。

企业也是一样，他们需要具有传播与沟通能力的人才。如某电器公司，在事后发现卖给顾客的产品有质量问题，这时就需要相关人员去解决这件事。作为代表企业形象的你就应该在第一时间向顾客表示歉意，并分析失误的原因，然后在产品保障上给予优质服务。

（三）互惠与责任意识

大学生应该培养互惠与责任意识。大学生在社会中不能只顾自己的利益，而应该要考虑双方的利益，使合作的双方在互惠中达成一致意见。同时作为一名社会人，要承担一定的社会责任，只有对社会负有强烈的责任感，并在最大范围内尽最大努力给社会和他人带来充分的利益，才能确保自身的利益得以充分实现。

如北京东方饭店，他们的员工具有互惠与责任意识。某外国女士入住该饭店，一名女服务员在打扫房间时看到床头的书，她立刻做了个温馨的纸条写道：夫人，您昨天看到这。我想没有哪位顾客不喜欢这样的服务，没有哪个公司不想要这么有责任心的员工

（四）协调与团体意识

个人与所服务的组织能融合为一个协调的、良性发展的团体，那么这个组织是强大的。个人的作用因为组织的发展而得到发挥和放大，以至最终达到自我超越。因此协调与团体意识也是大学生不可或缺的。

二、大学生具备公关意识的重要性及其培养

首先，大学生具备公关意识有助于塑造良好的形象。当代大学生是处在温室里的花朵，殊不知企业尤为看重自己的形象。当然，企业想要塑造良好的形象就必须要求自己的员工有一个良好的形象。而大学生一旦具有公关意识便会在生活中注意自己的言行，为塑造自己的良好形象打下基础，同时为自己今后的工作铺就一条光明大道。

其次，大学生具备公关意识有助于提高自身素质与能力。进入社会，企业相当看重大学生的素质修养，一个有高素质的人才是市场急于争夺的宝贵财富。大学生一旦具有公关意识，便会积极主动地参与社会实践，培养专业能力。同时也能够从各方面了解当今市场需要的人才应具备的能力，以便自己去培养。

在当今经济全球化、信息国际化的时代,公共关系已经成为时代的要求和社会发展的必然趋势。当大学生的公共关系意识已成为影响他们成材和发展的重要因素时，如何培养公共关系意识变得尤为重要。可以从几个方面来培养大学生的公共关系意识。

首先，学校设置公共关系课程。如《公共关系》这门课，可以让大学生从课上到课下都有公关意识，并在生活中纠正并完善自己在公关方知识与能力方面的不足。

其次，教师在教学中不断传播公关意识，并通过实训培养学生的组织意识。如老师可以让学生们自主编制有关企业公关方面的剧本，然后编排。通过在多次的编排中找出不足，并进一步改进与完善。

另外，学生自主利用社会实践锻炼自己。大学生踏出校园进入社会，能够切身地了解现代企业需要什么样的人才，了解自己想要服务的公司的业务、业务流程以及产品特点。更重要的是，在与人交流中，在与各行业的接触中，我们能够深层次的了解公关需要做哪些实事，掌握哪些技能。这样大学生便会对公关有危机意识，从而从各方面培养自己的公关素质与能力以适应人才市场的竞争。

第三篇：大学生创业精神和意识培养

创业精神和创业意识的培养

创业精神的内涵：创业精神是某个人或某个群体通过有组织的努力，以创新和独特的方式

追求机会、创造价值和谋求增长，是着重于一种创新活动的行为过程，主

要含义是创新，也就是创业者通过创新的手段，将资源更有效地利用，为市场创造出新的价值

创业精神的特征：1）高度的综合性 2）三维整体性 3）超越历史的先进性 4）鲜明的时

代性 创业精神的内容及培养：

1）创新精神：创新精神的内涵、大学生创新精神的培养（1 夯实基础、学好

理论知识

2注重实践，提高综合能力 3拓宽视野，关注前沿信息独立思考，强化辨识能力

2）科学精神：

a科学精神的内涵：科学精神作为人类文明的崇高精神，它表达的是

种敢于坚持科学思想的勇气和不断探求真理的意识，它

具有丰富的内涵和多方面的特征，表现为求实精神、实

证精神、探索精神、理性精神、怀疑精神等

B大学生科学精神的培养：1 要努力提高大学生的政治水平2 要不断

丰富科学理论知识 3 要积极参加社会实践

3）冒险精神：

A 冒险精神的内涵：冒险精神是大学生创新精神的必然要求，是否敢

冒风险，是创业能否实施创新的重要前提。风险的核心基本

含义是“未来结果的不确定性或损失”，从认识论的角度讲，冒险就是勇于探索，勇于实践。

B 大学生冒险精神的培养：大学生要敢于冒险、大学生要善于冒险

4）开拓精神：

a开拓精神的内涵：开拓是打破常规，勇于创新和探索的意思。不断追

求 产品创新、技术创新、制度创新、市场创新等无不是开拓精神的体

现。开拓精神强调的是一种不满足现状、顽强奋斗、不屈不挠的进取精

神。

B 大学生开拓精神的培养：1淬炼品格 2壮大胆魂 3增长才识

5）拼搏精神：

A拼搏精神内涵：拼搏精神是一种自强不息、不怕困难、勇往直前、披荆斩棘高峰的意志品质。

B 大学生拼搏精神的培养：1 敢于拼搏牢固树立不断进取的理念

善于拼搏，抓住机遇求发展

6）合作精神：

A 合作精神的内涵：合作精神简言之，就是善于团结协作、发挥

他人作用的精神。合作精神是人的社会属性，在当今的企业和

其它社会团体内的重要体现，它反映的是一个人与别人协作的精神和

能力。

B 大学生合作精神的培养：1 大学生应积极参加各种团体活动，培养合作精神大学生应协调好个人与他人的关系，建立和谐的人际关

系

大学生应理性认识竞争与合作的关系，树立更高层次的“竞合“理念。大学生应增强民主法治和诚实守信观念，为合作提供必要

保证。创业意识

创业意识的内涵：创业意识是指人们从事创业活动的强大内驱动力，是创业活动中起动力作

用的个性因素，是创业者素质系统中的驱动系统。创业意识的要素：1）创业需要 2）创业动机 3）创业兴趣 4）创业理想

创业意识内容：1）商机意识 2）转化意识 3）战略意识 4）风险意识

5）勤奋意识 大学生创业意识的培养：

敢于追求理想，专注热爱，发现并把握机遇善于学习新知识，不畏艰难，积极进取提高学识依据社会公理，脚踏实地，科学确立创业理念

4勇于突破常规，关注细节，不断创新创造出成果摒弃安逸思想，调节情绪，保持平和心态去拼搏居安思危，与时俱进，发展健康兴趣与爱好

7积极投身社会实践，善于观察，勤于思考 科学的创业观：

1）大学生创业的创富观念：a 财富的内涵

b 大学生创业必须具备的的两个基本财富

观念（1 财富可以体现一个人的能力，是人格尊严的基本保证。

以金钱为第一要义的追求，是错误的价值取向。）

C 大学生创业必备三种创富意识（1 获取财富的意识 2支配财富的意识 3尊重他人的财富和保护自身财富不受侵犯的意识）

D 大学生创富观念的培养：1 学习理财知识

2模拟操作

3亲身实

践

2）大学生创业的事业观念：

a事业观的内涵

b事业与创业

c追求与事业 d事业观念的培养

3）大学生创业的使命观念：a 大学生创业是一种历史使命

b大学生创业是一

种社会使命

c大学生创业突出了人生使命观

4)大学生创业的贡献观念：a 创造财富不是大学生创业的唯一目标

b大学生创业的终极目标是回报社会

c大学生创业能为社会培养一大批中坚力量

d大学生创业促进教育改革，优化人才培养模式

第四篇：大学生如何培养廉洁意识

大学生如何培养廉洁意识

廉洁，是一种积极的生活态度，于“欲海无边，欲壑难填”的繁华，自律，适度。

廉洁，是一种感恩的生活态度，于“人生苦短，生命宝贵”的当下，自珍，负责。

廉洁，是一种谦虚的生活态度，于“金无足赤，人无完人”的自我，自省，修身。

廉洁，是一种中庸的生活态度，于“物由心转，境由心生”的和谐，自修，坚持。

但如何才能有这样一种积极、感恩、谦虚、中庸的生活态度呢？换句话说，作为一名大学生，如何培养我们的廉洁意识？

我认为，无论何时何地，面对何人何事，正确的信仰，学徒的姿态，永远是一个人在塑造自我、提升自我、实现自我中必须具备的素养，也是一个人以廉洁的生活方式为追求所应有的能力，更是我们努力奋斗，实现幸福生活、和谐社会的基础。

正确的信仰，作为一种理想信念，是世界观和政治信仰在奋斗目标上的具体体现。

一个国家、一个民族、一个政党，任何时候任何情况下都必须树立和坚持明确的理想信念。如果没有或丧失理想信念，就会迷失奋斗目标和前进方向，就会像一盘散沙而形不成凝聚力，就会失去精神支柱而自我瓦解。

一个人，没有坚定的信仰，自然难有分明的立场，也就无法严格要 求自己，从而随大流，不思进取，更有甚者腐败无为，成为社会的负担，更别谈为人民服务，为社会做出贡献，实现自我价值。

在当前体制转轨、社会转型、思想多元、利益多样的环境下，我们大学生应该紧密团结在党的周围，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，时刻用党员纯洁性要求来对照自己、检点自己、修正自己，保持健康的求学心态，自觉“修剪”欲望，茁壮心灵，提升定力，抵制诱惑。

首先，作为一名大学生，我们要保持坚定不移的理想信念，积极向党组织靠拢，带头遵纪守法。

只有树立了远大的理想和坚定的信念，才能有崇高的思想境界和道德情操，才能有远大的志向和明确的奋斗目标，才能保持旺盛的革命意志和献身精神。雷锋、焦裕禄、陈超英、翟树全，不同时代不同领域的先进代表人物，都是因为理想信念坚定，因此激发出为人民群众服务终身的奉献精神。可是，近些年来，也有一些党员在困难面前畏缩不前，忘记了自己的党员身份，忘记了先进性的要求；有的在一时的挫折面前悲观失望，意志消沉，信念动摇；有的在诱惑面前不能洁身自好，放弃共产主义道德情操，违背党的纪律，滑进了腐化随落、违法犯罪的深渊。我们需以之为鉴，面对权力，要心有所畏，行有所止；面对诱惑，要头脑清醒，清心自守。

其次，我们应清楚认识到，在新的历史条件下，坚定理想信念对保持和发展先进性的重要性。

作为一名大学生，精力充沛，敢想敢干，有时会被急功近利的意识所驱使，干的事不踏实，搞形式主义，这是可以理解的，而正因为可以 理解我们更应该在更方面严格要求自己，完善自我。大学生必须养成脚踏实地、埋头苦干的作风，在学习、工作、生活上时刻保持清醒的头脑，辩证看待现实社会中形形色色的诱惑，团结同学，密切联系同学、老师，了解群众的所思所难所急所盼，多干让群众受益的事。大学生必须始终坚持党的思想路线，积极向党组织靠拢，坚定马克思主义思想的指导地位，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，不断增强同党中央在思想上政治上保持高度一致的自觉性，通过带头作遵纪守法的表率，不断推进党的先进性建设。

但是，坚定的理想信念不是自生的，只有通过学习，不断升华思想境界，才能不断开阔眼界、思路、胸襟，才能不断筑牢拒腐防变的堤防，才能坚定鲜明的政治立场、掌握科学的思维方法、培育高超的领导艺术，塑造闪光的人格魅力。

作为一名大学生，应时刻以学徒的姿态，谦逊求学、低调处事、高调做人，自珍、自律、自省、自修。

首先，要茁壮心灵。而培养健康情趣，培育茁壮心灵，最有效的方法是好读书、读好书、善读书，以读书明理，以读书益智，以读书修德；最有效的途径是爱好高雅，积极参加健康文体活动，锻炼身心，陶冶情操；最关键的问题是择善交友，培育健康和谐的人际关系和生活气场。所以大学期间，在学好专业知识之余要懂得利用各种资源要拓宽自己的知识面，丰富自己的生活经验；要积极参与各种社会实践活动，提高实践技能，团结同学，相互学习，共同进步；更要懂得感恩，珍惜时间、珍惜机遇、珍惜幸福。其次，要慎独慎微。人的欲望是与生俱来的，每个人都有七情六欲，正当合理的欲望是推动社会发展的动力。人的欲望又是无止境的，如果不加强自身修养，欲望就会无限膨胀，得寸进尺，得陇望蜀。所以一个人首先要修德，要崇尚社会公德、讲究职业道德、遵循家庭美德、锤炼个人品德。二要常思贪欲之害。三要常怀律己之心。律己需慎独慎微。慎独就是一个人独处时也能做到谨慎不苟。慎微则要求我们防微杜渐，注意工作和生活中小节，从小事抓起，从一点一滴做起，谨防积小恶成大恶，谨防因小失大。

再者，要三省吾身。古人提倡“一日三省吾身”，大学生更要经常反省，保持清醒的头脑。一省对学习是否有热情。学习是获取知识的第一手段。古诗云：“腹有诗书气自华”，就是这个道理。具备了丰富的知识，讲话就有底气，思想就有灵气、行动就有朝气、工作就有锐气。也只有通过不断努力学习，才能及时适应新时期、新形势，不被时代淘汰。二省对生活是否有激情。激情是干好事业的基础。缺乏激情的人，正如“和尚敲钟，得过且过”，工作没有创新，事业必定无成。三省对他人是否有真情。“与人相交，贵在真心。”只有真诚带人，才能与他人感通，思他人所思，急他人所急，才会关爱互助，和谐相处。

对于一名大学生而言，最基本也是最重要的“一省”，便是学习热情。学习不仅与个人身心发展，事业前途息息相关，也与一个国家，一个民族的未来密切相连。

习近平同志曾经说过，学习是一个人、一个政党达到所希望的境界的第一步和坚固基础。清代学者黄宗羲把学习与治国联系起来，精辟地 揭明了其关系：“学则智，不学则愚；学则治，不学则乱。自古圣贤，圣德大业，未有不由学而成者也。”因此我们必须高度重视学习问题。

中国特色社会主义事业不断前进，新的形势和任务对大学生不断提出新的要求，人民群众对我们有着更多更高的期待。

要走好“中国道路”，我们必须牢记党的辉煌历史，在经验教训中与时俱进。一是要扎实学习，不断学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，将加强个人修养和接受教育结合起来，讲党性、重品行、作表率，认认真真学习，老老实实做人，干干净净做事。二是要充分运用党的建设历史经验，及时总结党的建设新鲜经验，深化、加强和改进新形势下对党的建设的规律性认识，深入学习党的指导思想体系。三是要与时俱进地提高业务工作能力。面对改革开放带来的种种变化，面对市场经济带来的种种冲击，对即将踏入社会的大学生而言，只有不断用新的理论、新的业务知识武装自己的头脑，不断提升自身的工作能力，才能适应形势和时代的需要，才能为群众和百姓所需要，才能在业务上开创业绩，才能经受改革开放考验和市场经济考验，成功应对能力不足的危险。最后，要始终保有危机意识。建党90周年庆祝大会上，胡锦涛总书记说：“办好中国的事情，关键在于党”。如果在今天，在中国已经进入关键的发展转型阶段，在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下，如果党员干部精神懈怠，能力不足，脱离群众，还存在消极腐败，那么就会在发展的洪流中败下阵来。所以，作为党员后备军的大学生必须保有危机意识，有了这个意识，才能在发展过程中保持清醒的头脑，才能不僵化、不糊涂，才能意志坚定，方向明 确。

最后，要淡定豁达。我们讲修身养性，要修身，先修心。良好的心态是事业成功的基础，生活幸福的源泉，身体健康的保障。一要有平常的心态。平常心是种很坦然、很优雅、很朴实的心态。有平常心，就能创佳绩而不炫耀，有本事而不张扬；有平常心，就能凡事顺其自然，遇事处之泰然，得意之时淡然，失意之时坦然；有平常心，就能与人平等、看人平视、待人平和。二要有快乐的心态。快乐是人的一种精神上的愉悦、心灵上的满足。一个人有了快乐的心态，便能够做到知足常乐、助人为乐、自得其乐、苦中求乐。同时快乐是可以传递的，可以感染的。我们要去努力营造一种快乐，乐观的学习、工作、生活氛围，从而推动学业、事业，生活和谐进展。三要有豁达的心态。豁达，就是想得通、看得透、拿得起、放得下。想得通、看得透，这是觉悟。拿得起、放得下，这是境界。毛主席说过：“放下包袱，才能开动机器。”这就是一种豁达。豁达的男人、女人走到一起，组建家庭，这个家庭就和美；豁达的一群人走到一起组成一个团队，团队就和睦；豁达的领导干部组成一个班子，班子就和谐。因此，我们一定要有豁达的心态，这样才活得轻松，活得愉快、活得大度，活得幸福。

有一句话说得好，“不是我们的能力决定了我们是谁，而是我们的选择决定了我们”。大学生，应是一支利箭，一旦毕业，便能快准狠的投身中国特色社会主义事业的建设，这是一种朝气、一种激情、也是一种态度。

我们希望每天都能生活得踏踏实实、坦坦荡荡、健健康康。而真正 想要拥有这种踏踏实实、坦坦荡荡、健健康康的幸福指数，最根本的是“廉洁”二字。所以，我们应该从现在起有意识培养廉洁的生活态度，让廉洁成为一种生活方式，从个人修养做起，从小事开始、从小节着眼防微杜渐，看好自己的手、管好自己的口，真正筑起防腐拒变的思想防线，做到“心不动于微利所诱、目不眩于五色之惑”。

第五篇：如何提高大学生的创新意识及其必要性

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如何提高大学生的创新意识及其必要性

摘要：现在的教育越来越普及，大学基本上已经普遍，但是大学生的素质整体上提高的并不是很多，而且现在国家发展越来越需要高素质人才。大学是向社会和国家提供高素质人才的交接阶段。目前来说，大学教育的目标与任务完成的并不是很理想。现在的大学生需要更好的提高自身素质并不断创新来适应社会的发展。

关 键 词：大学生；创新；教育；实践

1.兴趣是最好的老师，大学生缺乏学习创新的兴趣

因为教育环境及社会环境的影响，我国的教育弊端已经毁了一批批有志青年。从小到大学生一直在应试教育的压迫下，渐渐的变成了只会读书的书呆子。对学习以外的事情即使有兴趣，也不会浪费时间在上面，而且家长及其学校老师都会一直让你集中精力专注于学习。

2.缺乏实践能力和创新精神

具有较强的实践能力和动手能力,是衡量创新人才的主要标准,创造性的实践活动,是培养学生创新能力的手段和桥梁。但如今的大学生多数是独生子女,在升学指挥棒的引导下,从小很少有机会参与实践活动,有的大学生甚至连生活自理能力都很差。进校后,又缺乏有目的的自我锻炼,遇到实践动手操作往往显得力不从心。据调查表明,用人单位对当今大学毕业生动手能力不强这一问题反映最为强烈。

大学生们动手能力较差原因是多方面的,家庭、学校、社会教育的引导误区是造成这种结果的主要原因。就学校教育而言,实验、实习的硬件设施条件不够,教学安排不合理和有些教师自身动手能力差等问题,也是造成大学生的动手能力不强的重要原因。通过调查问卷发现,多数大学生虽然希望创新、愿意创新,但实际行动上却习惯于模仿,对个人在接受方式和程度上的差异性和人才发展的多样性认识不清,不注重在大学的学习、生活中积极主动、有目的地培养锻炼自己,缺乏强烈的创新激情,更少有创新的实际行动。另外,对学校组织的各项活动,一些大学生抱着“多一事不如少一事”的态度,不愿意积极参与。

二、提高大学生创新意识和创新能力的建议

当前,大学生创新意识和创新能力的培养和提高,作为高等教育全面推进素质教育的关键组成部分,已经引起了广大教育工作者的关注。创新意识和创新能力的提高是一项长期而艰巨的任务,在教学实践中应具体做好以下几个方面工作:

1.建立本科生导师责任制

本科生导师责任制是由指导教师对本科生的政治思想、学习方法、专业选择等进行直接指导,全面提高学生综合素质的一种互动式教学制度。它要求指导教师直接面对学生进行言传身教,不仅传授知识和技能,还要以自己良好的师德和人品影响学生,激发学生的学习热情和创新欲望,做到既教书又育人。同时,指导教师本人也在指导过程中增强了师德意识和社会责任感,提高了创新意识和创新能力。通过施行导师制,学生与教师能加深相互了解和信任,彼此之间建立一种良好、互动的教与学关系,有利于创新人才的脱颖而出。

2.提高教师自身的创新意识

创新能力来自良好的创新意识,教师自身具备良好的创新意识,会对学生起到良好的言传身教作用。但当前高校教师自身确实存在一些问题,有些教师教学方法十几年、几十年一贯

制,不愿或疏于改进;一些教师整天忙于完成教学工作量,缺乏创新激情和实际行动。对现行的大学教学模式应进行批评性、创造性的探索,在符合教学规律的前提下,学校应制定出切实有效的措施,促使教师勇于创新,敢于标新立异。高校教师应该走出自己的习惯思维,积极改进教学方法和教学手段。实践证明,改进教学方法和教学手段是提高教师教学水平的基础,是培养和提高大学生创新意识和动手能力的重要环节。要提高大学生创新意识和创新能力,教师自己首先要争当教学创新的楷模。

3.建立稳定的校外教学实习基地

社会生活是一本内容丰富的百科全书,大学生普遍渴望走出校门了解社会实际情况,建立一个稳定的校外教学实习基地就显得十分重要。校外教学实习基地是联系学校和社会的桥梁,是培养大学生综合运用所学知识去解决实际问题的纽带,也是大学生创新意识和创新能力培养的一个重要环节。大学生在教学实习基地进行工作和学习,理论和生产实践相结合,既增强了实践动手能力,又加强了对理论知识的理解和巩固,激发了学习热情和学习自觉性。另一方面通过利用校外教学实习基地的设备、技术优势,协助企业进行一些技改、科研工作,还可获得良好的经济和社会效益。

由于实习经费和当前在市场经济条件下工厂、企业等存在的种种问题,要建立和巩固一个理想的校外教学实习基地越来越困难。这需要动员各部门积极出主意想办法,不能简单地将实习任务推给教师了事。管理层更要加大时间和精力的投入,积极开拓实习经费来源渠道,与企业建立稳定的、相互依赖的学习、生产、科研合作关系,为实践教学提供良好的社会环境和保障。

4.重视和加强实验教学

实验教学对培养大学生动手能力和创新能力具有不可替代的作用,但目前高校实验教学还存在各种各样的问题。

普通高校实验技术队伍担负着沉重的实验教学任务,但普遍存在进修培训少、高学历、高职称的人员比例偏小,较少有学科带头人专职参与实验教学工作等问题。整个实验室队伍,特别是一般实验室师资队伍显得实力不足。另外,实验室人员职称评定不被重视,工资、奖金较低,也影响实验室人员的工作积极性,阻碍了高学历、高职称人员的加入。这些问题由来已久,近年虽有改进,但一直没有得到根本性的解决。

在教学方法上,传统的实验教学多为演示、验证型的,学生一般是按实验指导书或老师的要求,使用规定的仪器或设备完成规定的实验内容,最后,按规定的格式完成实验报告就可以了。这种单一的实验教学模式影响了大学生积极参与的兴趣,这对大学生创新能力的培养是极为不利的。

实验技术队伍是实验教学改革的一个重要方面,只有建立一支结构合理、知识层次较高、管理体制先进的实验师资队伍,才能更有效地、高质量地完成实验教学工作以及实验教学改革的任务。理论教师队伍学历、职称较高,对本专业最新科技发展动态了解充分,让部分高学历、高职称的理论教师(特别是青年教师)加入实验教学,给实验技术队伍注入新的活力,既会使实验师资队伍结构得到迅速改善,又不会大规模增加专职实验技术队伍人数,是一种一举两得的好办法。此外,学校还应该注重提高实验技术队伍的整体实力,给他们以更多的进修培训机会,注意适当提高实验室人员的各种待遇,使现有实验队伍努力学习,安心工作。

随着高校的各项改革不断深入,目前实验教学学时出现相应减少的趋势。实验室可以顺应这一趋势,合理地合并或取消一些内容过时的实验,同时增加一些有利于提高学生创新能力的综合性、设计性实验。实验内容的改革要特别注意实验内容的基础性、实用性与先进性,达到相互兼顾、综合提高的目的。

实验仪器设备的现代化是实验内容改革的物质保证,但许多高校长期在实验室设备更新改造方面资金投入不足。在当前高等教育迅速发展的形势下,实验室应该抓住这个机遇,争取加快实验室仪器设备的更新改造。另外,应尽可能地开放实验室,最大限度地为大学生提供动手实践的机会,鼓励大学生积极参加国家各种执业证书的考试,积极倡导实验室老师参与各项动手操作、制作竞赛的指导工作,有目的地培养大学生独立动手实践的能力。

高校实验教学包含丰富的学科门类,其改革也涉及到教学过程的方方面面,因此这项改革需要全方位、多层次地进行,不能期望一蹴而就。不同专业应根据本身的特点和本校学科建设对教学的要求,建立与之相适应的实验师资队伍和实验改革计划,逐步把实验教学改革推向深入。

5.认真搞好毕业设计工作

毕业设计是培养大学生综合运用所学基本理论、基本知识和基本技能,分析解决工程中实际问题,使所学知识得到应用和深化的一次实战演习,也是大学生在校学习的最后一个教学环节。因此, 认真搞好毕业设计显得尤为重要。

(1)精选毕业设计课题

毕业设计选题的好坏直接关系到毕业设计成果的水平,关系到大学生接受工程师基本训练的质量。因此,在毕业设计前应认真筛选毕业设计课题,由专家集中审定把关。选题要从教学大纲要求出发,既保证专业知识的科学性、系统性,又鼓励在某一专业领域结合生产实际向生产型和实用型方向发展。其设计成果应具有理论性、实用性和创新性相结合的特点。

(2)选派高素质指导教师

毕业设计指导教师在毕业设计中的重要性是不言而喻的,教师水平的高低,敬业精神的好坏,科研能力的强弱对毕业设计的质量有很大的影响。因此,应尽可能选派素质高、能力强的教师参与指导毕业设计,提倡指导教师和学生双向选择机制,尽量避免或减少为了工作量而平均划分指导学生名额的做法。

(3)确保毕业设计质量

毕业设计题目确定之后,有的学生不知从何入手,产生了严重的依赖思想。在这种情况下,指导教师应指导学生树立正确的设计目标,了解有关工业政策,学会运用手册、标准、规范等资料,培养学生独立分析和解决实际问题的能力。在设计方案的确定上应鼓励学生多比较,多调查,最终能拿出经过自己独立思考的、有所创新的设计方案。指导教师还应尽可能帮助学生联系生产实习单位,尽最大努力给学生提供一个亲眼观察、动手实践的机会,同时不断给学生提供耐心细致的指导,保证高质量地完成毕业设计任务。提高毕业设计质量的另一个重要手段是设立大学生优秀毕业设计(论文)奖,对勇于创新的学生进行鼓励,促进毕业设计质量的全面提高。

三、结 语

创新意识和创新能力的提高是一项长期而艰巨的任务,需要得到各方面,特别是学校管理决策层的高度重视。正确认识创新意识和创新能力培养在高等教育中的地位,探讨对大学生进行创新意识和创新能力培养的有效途径,制订出切实有效的应对措施,是全体教育工作者的共同责任。创新能力人才的培养要满足于社会及国家发展的需要。