雷埠初中重视教育扶贫工作

第一篇：雷埠初中重视教育扶贫工作

雷埠初中重视教育扶贫工作

为了响应党委政府号召，积极履行学校的社会责任，雷埠初中十分重视教育扶贫工作。近期，该校认真开展了入户扶贫和贫寄生生活补助发放工作。

4月8日至9日，雷埠初中校长朱彤率全体行政人员到牛店、郝山两村，分组分片与各自结对的扶贫户座谈，详细了解每个贫困户的致贫原因、脱贫计划等，细致询问了小到用水用电、子女就学，大到患病求医、住房改建等方面的困难。他们积极宣讲政府扶贫政策，精心谋划脱贫思路，将精准扶贫工作落到实处。4月14日，该校及时落实了教育局《关于认真做好我县义务教育阶段2017年春季学期贫困寄宿生生活费专项补助的通知》的要求，将全校97名贫寄生按每人625元的补助标准，通过“一卡通”足额发放到家长帐户中，共计发放60625元。同时，通知家长签收《怀宁县贫寄生生活补助告知书》。受助学生花名册和银行打卡记录也已同步上报县教育局资助中心。该校一贯重视脱贫攻坚，落实民生工程的做法，赢得了乡党委政府和当地群众的一致好评。（何承列）

第二篇：雷埠初中积极推进改厕民生工程

雷埠初中积极推进改厕民生工程

为巩固义务教育均衡发展成果，雷埠初中利用校舍维修改造民生工程项目，积极推进学校改厕工程。计划8月底完成旱厕改水厕，目前各项工作正在有序推进。

按照县委县政府关于农村中小学标准化建设的要求，开学初，学校就向县教育局递交报告，申请改厕民生工程项目。4月底，县教育局相关部门来校实地勘测厕所现状结构，规划化粪池、排污管网设计，确定实施方案。日前，学校已与县建司、监理公司签订合同，计划投入18万余元，预计8月份竣工验收，下学期开学前交付使用。

此项民生工程的实施，将更好地美化雷埠初中的育人环境，进一步促进学校办学条件优质均衡。（何承列）

第三篇：雷埠中心学校九月份工作简报

2011年9月份

◆重要信息

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1、全乡上下共庆第27个教师节。

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2、县局领导莅临我校检查开学工作。

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3、我校被县委县政府确定为申报安庆市廉政文化进校园建设示范点。

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4、建立“三级”安全工作网络，逐级签订安全工作责任书。◇

5、校安工程稳步推进。

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6、我校荣获“怀宁县第11届现代教育技术论文评选优秀组织单位”。

●全乡上下共庆第27个教师节。9月9日，乡党委政府在乡会议室隆重召开“雷埠乡庆祝第27个教师节座谈会”，我校郝祥松校长等6名优秀教师代表出席了座谈会。会上，代表们畅所欲言，共谋我乡教育大计。牛店学校的何婷老师就其关爱留守儿童事迹所作的发言，深深打动了在座的全体与会人员。同一天，由怀宁县委县政府组织的“怀宁县庆祝第27个教师节座谈会”在县会展中心隆

重召开，县三大班子主要领导、全县部分学校校长、优秀教师代表百余人出席了座谈会。我校刘兵、程华启、董丽华三位老师应邀参加了会议。会上，刘兵老师还被作为全县农村优秀教师代表做了题为“大山中坚守——无愧于心的选择”的精彩发言。

●县局领导莅临我校检查开学工作。9月21日，县教育局党组成员王建军主任一行来我校检查开学工作。检查组采用实地查看、查阅资料、听取汇报等方式对我校办学行为、安全卫生、教育教学等方面做了重点督查。之后，王主任代表检查组对我校开学工作给予了高度评价，郝祥松校长就农村教育发展向县局领导提出了五个方面的建议。

●我校被县委县政府确定为申报安庆市廉政文化进校园建设示范点。9月22日，我校被县委县政府确定为申报安庆市廉政文化进校园建设示范点，这是县委县政府对我校廉政文化建设工作的充分肯定。

●建立“三级”安全工作网络，逐级签订安全工作责任书。9月8日全乡教育安全工作会议在中心学校召开。会上，中心学校对各位校长、校长对各处室负责人、各处室对老师逐级签定了安全责任书。此举，有利于全乡每一名教师增强安全意识，明确安全责任重于泰山。

●校安工程稳步推进。9月份，全乡校安工程进度丝毫不减，中心学校学生餐厅、白桥小学教学楼两新建工程相继封顶，曙光小学新建教学楼、牛店小学教学楼加固工程竣工在即。

●我校荣获“怀宁县第11届现代教育技术论文评选优秀组织单

位”。在怀宁县第11届现代教育技术优秀论文评选中，我校选送的论文有20篇分获县级一二三等奖，其中谢凤敏老师的《益趣 冶情 掘美》，马进红、黄凤玲老师的《巧用多媒体 装靓数学课》分获市级一、二等奖。我校也在此次活动中喜获“优秀组织单位”殊荣。◆工作交流

●望江麦元中心学校来我校参观廉政文化进校园活动。9月20日，望江麦元中心学校袁犬应校长一行6人来我校参观廉政文化进校园活动，并对我校在该项活动中所取得的成果给予了高度评价。◆工作动态

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1、在安全、有序、稳定、和谐中迎来新学年开学。8月30号开始，全乡各小学开始报名报到，至9月2号全乡1780名小学生（不含幼儿园）陆续报名，领到新书，9月5号全乡小学生同上新学年安全第一课。

●2、9月6日，中心学校联合乡卫生院对全乡幼儿园、一年级新入学儿童疫苗接种情况进行全面检查，并对所有未种、漏种儿童进行了补种。

●3、9月14日，雷埠中心学校下发致全乡司机朋友的一封信。信中明确提出10条严禁，主要包括：严禁三轮车接送学生、严禁病车（报废车辆）接送、严禁超载、严禁酒后驾车等。

●4、9月16日，雷埠乡中心学校完成对全乡小学88名教师的2011年上半年绩效考核，并将考核结果上报教育局。此次考核方案的出台是在广泛听取了教师们的意见并通过多次会议讨论最终形成，并在全乡范围内公示两天，无任何异议。

●5、9月19日，中心学校韩群校长一行三人对全乡民办幼儿园安全卫生、教育教学设施等情况进行了一次全面突击大检查，并对部分学校非法办学以及存在的严重问题下发了定期整改的书面告之书。

●6、9月26日——28日，中心学校组织四人检查组对全乡9所学校进行了安全工作和教学工作大检查，并将检查结果在全乡范围内进行了通报。

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7、结合交通安全宣传周，组织学生参加交通安全知识竞赛。竞赛采取交通安全知识抢答和试卷测试相结合的方式进行。最终，六0一班赵云同学获得个人竞赛第一名，六0三班获得集体一等奖。●

8、开展了丰富多彩的教科研活动。9月份共开展了四次常规公开课教学及议课活动，包括：两次数学课，一次英语课和一次体育课。

（本期编校：刘 兵）

雷 埠 中 心 学 校

二0一一年九月三十日

报：怀宁县教育局 雷埠乡政府

抄：各村委、乡直单位发：中心校各处室、各村小

第四篇：教育扶贫工作心得体会

我一定会把党的先进性落实到教学中，实践在教育教学上，努力将他体现在学生的进步上，表现在家长、社会的满意中，充分发挥党员的先锋模范作用。一起来看看教育扶贫工作心得体会范文精选5篇，欢迎查阅!

教育扶贫工作心得体会1

教育扶贫是国家脱贫攻坚工作的重要组成部分，治贫先治愚、扶贫先扶教。承担教育扶贫重担的教育系统应该在其间做好哪些工作，以确保教育扶贫工作能见到实效呢?

一、要切实履行好国家对贫困学生的资助政策和义务教育阶段“两免一补”政策，保证每个贫困学生不能因为家境困难而出现辍学情况。近年来，教育局在县政府的大力支持下，对全县的建档立卡贫困学生及经核查相对贫困的在校生进行了资助，充分体现了政府对这些学生的关怀。但在今年对全县贫困学生的调查统计中，发现一些随父母在县域外出打工上学的贫困学生并未享受到相关的政策。通过电话询问，得知有的是不了解情况;有的是没有时间回来办理;还有的是嫌麻烦最终不了了之。贫困生的个人信息还没有进入大数据管理范畴，这给相关的管理工作带来了许多困难和麻烦。

二、是学校在对贫困生帮扶过程中工作要细、实、做出成效。

1、工作安排细致、到位。

根据教育局要求，学校确认的贫困生必须有专任教师进行帮扶，做好“教育三扶工作”，学校将贫困学生进行细致归档，做到“一生一袋”，每个学生的个人资料要详实准确，教师的帮扶过程性资料要完善，所取得成效要体现出来。要求教师具体做好“四个一”工作，即“每天辅导一次作业，每周进行一次励志教育，每月进行一次兴趣培养和家访活动，每学期进行一次生活资助。”这些具体的安排充分体现了县局对扶贫工作的重视，对贫困学生的关爱。

2、检查督促，促进落实

为了更好督促教师按照县局要求扎实做好教育三扶工作，我校按帮扶内容设计了“教育三扶记录单”，内容包括“学业帮扶、励志教育、兴趣培养、家访记录、帮扶感悟、帮扶成效”等内容，要求教师将帮扶情况进行认真填写，一周一汇总，及时入档。在教师们的努力下，所帮扶的孩子，要么在性格上发生了很大的变化，受矿区孩子活泼外向性格的影响，他们不再封闭自己，互相成了好伙伴;要么在学习态度上有了很大的转变，作业书写认真了，准确率提高了，成绩进步了;要么在卫生文明习惯上改善了，不再乱丢东西，不说脏话，用普通话和大家交流……一点一滴的变化，浸透着教师的努力和付出。

但由于所帮扶的孩子家中绝大多数只剩下老人，父母不在身边，对孩子的教育根本谈不上，所以教师要承担的责任非常艰巨和重要。这也考验着教师的责任心和耐心。

孩子是一个家庭的未来和希望，在孩子的教育问题上，更要有好的政策去指导，更合理的教育环境提升学生的整体素质，不要让一代又一代农村的孩子，像他们的父辈一样，离开故土，背井离乡，靠苦力、手艺生存，而不是用他们自己的智慧和才能让自己的家乡真正走向小康。

教育扶贫工作心得体会2

帮助贫困群众摆脱贫困过上小康生活，是共产党人的天职，是我们义不容辞的责任，要像对待家人一样，以一种既有责任又有感情的担当精神，一户一户、一人一人地帮扶贫困户、贫困人口脱贫。认真贯彻党中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决策部署，落实精准扶贫、精准脱贫基本方略，加大教育扶贫、健康扶贫力度，提高贫困地区群众文化水平和身体素质，对促进经济发展和民生改善有着重要推动作用和现实意义。

一、突出责任倒逼，落实各项部署。坚持以脱贫攻坚统揽经济社会发展全局，全面压紧压实全党全社会的共同责任。

一是强化一岗双责。市、县区、乡镇都成立了党政主要负责人任组长的脱贫攻坚领导小组，层层签订《脱贫攻坚责任书》，靠实各级各部门脱贫攻坚的主责主业，特别是落实各县区的主体责任、重点扶贫工程专项方案牵头部门的主抓责任、其余市级部门单位的参与责任，做到职能工作与脱贫攻坚同研究、同部署、同落实，形成“全党动员、全民动手，一岗双责、合力攻坚”的工作格局。

二是强化党建保障。实施党建扶贫工程，出台党建扶贫21条硬措施，选优配强基层党组织负责人和各级扶贫干部，特别是通过从严从实选配、从严从实履职、从严从实监督、从严从实考评全面加强第一书记工作，注重选派递进培养学员和后备干部担任第一书记，落实脱贫攻坚的组织保障和干部保障。利州区、青川县对每个乡镇增派1名扶贫副乡镇长。全市每个乡镇都落实了1名扶贫专干，每个贫困村都落实了1名第一书记，第一书记平均年龄38岁，其中后备干部占55%。

三是强化督查考评。加强跟踪问效，每月督查通报1次进展情况，及时落实脱贫攻坚目标任务。驻村干部考核情况与派出单位主要负责人考评挂钩。加强调查研究，及时总结经验，宣传推广好的做法、好的经验和典型事例。分类制定贫困县“摘帽”、贫困村销号、贫困户减贫的具体标准，精准考核扶贫成效。对完不成脱贫任务的县区和市级部门，绩效考评降低一个等次，对领导班子和领导干部评先评优实行“一票否决”。近期，结合“走基层”活动，我们按照省委、省政府的部署要求，集中对全市73__个贫困村开展脱贫攻坚专项督查。

四是强化激励引导。落实激励政策激发集聚各级各方面推进脱贫攻坚的强大合力，对提前2年摘帽的县区奖__00万、提前1年摘帽的县区奖500万;对如期脱贫的贫困村贫困户，提升村三职干部报酬，延续产业扶持、技术培训、兜底保障等政策支持;对下派任职的第一书记，保留原机关工资福利，同时享受每月300月至400元的艰苦边远乡镇津贴;对长期在贫困地区工作、实绩突出的干部优先提拔重用;对参与脱贫攻坚表现突出的进行表彰奖励，营造全社会重视、参与、支持扶贫的浓厚氛围。朝天区对完成脱贫任务、达到小康标准的村三职干部提高补助标准，与社区干部享受相同报酬。

二、突出问题导向，补齐制约短板。在推进脱贫攻坚中，我市也面临资金投入不足、特困户扶持难、农村整体发展慢等问题，我们积极探索、创新机制、增添举措，正逐步加以解决。

一是以财政资金撬动金融资金社会资金增加投入。要全面完成贫困村贫困户减贫任务，5年大约需要硬投入250亿元，对于我们这个“吃饭财政”的市来说压力巨大，只能利用有限的财政资金撬动金融投入和社会投入，通过调整支出结构地方财政投入__亿元，对接省__个专项方案争取80亿元，金融投入__0亿元(易地扶贫搬迁贷款60亿元、扶贫小额信贷30亿元、易地扶贫搬迁收益债__亿元)，吸引社会资金30亿元，群众自筹30亿元，基本可以解决扶贫投入的问题。60亿元的易地扶贫搬迁贷款项目已完成项目可研上报省农发行。贫困户扶贫小额信贷评级授信面达86%，授信额达26亿元。旺苍扶贫小额信贷经验全省推广。

二是以“三分红两保障”促进特困户脱贫。针对1.88万户无劳动技能的特困户，采取耕地林地产权流转入股分红、财政扶贫资金股权量化有偿使用分红、种植业托管养殖业寄养理财分红增加特困户收入，整合农村闲置空房保障特困户住上廉租房，实施十大救助制度保障对特困户的救助救济。旺苍县盘活闲置资产为特困户提供廉租房的做法得到了省委农工委认可。

三是以“两轮驱动”促进农村同步发展。针对我市北部山区农村发展整体水平不高，特别是同村同院落与建卡贫困户差距不大的临界贫困户，通过实施“精准扶贫、区域攻坚”两轮驱动战略，既大力解决水、电、路和增收产业等区域共性问题，又切实解决看病、住房、子女上学等农户个性问题，促进贫困地区农户共同发展。

教育扶贫工作心得体会3

帮助贫困群众摆脱贫困，让贫困户过上小康生活，是共产党人的职责，是我们党员义不容辞的责任，我们要像对待家人一样，以一种有责任的担当精神，一人一人地帮扶贫困户脱贫。要认真贯彻省、市、县相关政策，做好打赢脱贫攻坚战的决策部署，落实精准扶贫、精准脱贫基本政策，加大做好教育扶贫、健康扶贫力度，提高贫困地区群众文化水平以及身体素质，对促进经济发展和民生改善有着推动作用。

要强化党建保障。实施党建扶贫工程，出台党建扶贫措施，应该配强基层党组织负责人和扶贫干部，特别要做到从严从实履职、从严从实监督、从严从实考评，加强第一书记工作，落实脱贫攻坚的组织保障和干部保障。要突出问题导向，补齐短板。在推进脱贫攻坚中，我市主要面临资金投入不足、特困户扶持比较难、农村整体发展较慢等问题，我们要积极探索、创新机制加以解决问题。

要以“两不愁三保障”促进特困户脱贫。针对无劳动技能的特困户，采取财政扶贫资金进行帮扶，应该整合农村闲置空房，保障让特困户住上廉租房，实施十大救助制度政策保障对特困户的救助救济。同时要以“两轮驱动”促进农村同步发展。针对我市偏远地区农村发展整体水平不高的问题，特别是同村同院落与建卡贫困户差距不大的临界贫困户，通过实施“精准扶贫、区域攻坚”两轮驱动战略，既能大力解决水、电、路以及增收产业等区域共性问题，又可以切实解决看病、住房、子女上学等农户个性问题，能更好地促进贫困地区农户共同发展。

教育扶贫工作心得体会4

治贫先治愚、扶贫先扶教。教育扶贫，是我国扶贫助困的治本之策。我们常说：学习改变命运，知识改变未来。这也鼓励更多贫困山区的孩子通过努力学习走出大山，融入城市，改变贫困的命运。教育好一个孩子，可以彻底挖掉一个家庭的穷根。但是近些年来，随着大学的扩招，大学生就业难的局面，让很多人有着读书无用论的说话。毕业意味着失业，这让很多农村孩子对教育的功能失去了原有的判断。教育扶贫不是让每个孩子都去上大学，更重要的意义在于让适龄的孩子读书，接受完整的、系统的、良好的教育。在我国贫困人口中，绝大多数没有受过教育或受很少的教育，生产能力和自身素质的底下导致他们没有获得社会平均收入职业的机会。因此，要解决这部分人口的贫困问题，关键在于发展教育。通过给每个人提供取得收入所需要的受教育机会，向他们传授知识和技术，提高其劳动技能、技术水平和自身素质，改变他们额劳动形态，增加收入。更重要的是通过教育扶贫，不仅要为广大贫困地区孩子提供物质上的帮助，还要带给这些山里孩子崭新的精神世界和文化熏陶。有了更多的见识和渴望，或许更能让他们憧憬未来人生的幸福与向往以后美好的道路。尽管这样的过程会很漫长，而且艰辛，但是因为有了希望，我们才会有和贫困不断对抗的动力和支撑。这，就是教育扶贫的治本功能。

所以，工作中，我关注并关爱着每一位同学。课下，我喜欢和同学们在一起谈心，了解他们的想法、他们的需要，及时给予他们生活、学习等方面的帮助;课上，我观察每一个学生的表情，当有人面露疑惑，我会马上鼓励学生主动提出问题，表扬他积极思考，敢于提问。不管有多累,我都精神抖擞地面对我的学生,带动他们充满信心地面对每一天.抓住任何一个契机鼓励他们.爱的力量如此巨大，我以平等的尊重和真诚的爱心留下了一串串坚实的脚印，孩子们的多疑、自卑和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。师生间谈笑风生，平等互助，在校长和所有任课教师及学生的共同呵护下，__级二班的孩子们成了一个学习、生活和成长的乐园。我永远记得这个日子，快期末考试的时候我感冒了，那天，我感觉四肢又疼又冷，只能抱着常备的暖水袋扒在办公桌上，这一幕被课代表发现了，没想到她把这件事告诉了班长和班主任，等我到了班里，同学们端端正正坐着，一杯装满热水的太空杯放在讲桌上，“老师，您抱着它可能会好点”，看到眼前的情景，我的眼眶湿润了，多么懂事的孩子呀!孩子们一天天地进步了，一天天地长大了

我相信在我的手中，握着无数的金种子，那便是爱，是我的全部财富。那么让我继续播下这种子吧，相信不久的将来，等待我的是更加丰硕的果实。我一定会把党的先进性落实到教学中，实践在教育教学上，努力将他体现在学生的进步上，表现在家长、社会的满意中，充分发挥党员的先锋模范作用。作为光荣的党员教师，面对着那面鲜红的党旗，我要用双手托起祖国明天的太阳。

教育扶贫工作心得体会5

为深入学习习近平总书记新时期扶贫思想，全面贯彻落实十九大精神和中央、省、州、县关于脱贫攻坚的决策部署，坚决打赢脱贫攻坚战。作为教育系统的干部，抓好教育扶贫工作是重中之重。那么如何抓好教育扶贫工作呢?

一是组建教育扶贫党员先锋队。以教育扶贫党员先锋队精准联系学校建档立卡贫困学生，确保不辍学。带头做好建档立卡贫困学生的精准资助及资助政策的宣传到户，做到人人知晓。进一步落实“校农结合”工作，确保全县学校食堂向贫困地区贫困户采购农产品占学校食堂采购总量的40%以上。

二是组建教育质量提升党员先锋队。把抓党建与促进教育教学质量提升有机结合起来，通过晒、比、评，把党员的先进性体现在教案上、在讲台上、在作业批改辅导上、在教育教学质量和成绩的提升上，最后落实在对学生的关爱、培养和促进学校的发展上。

三是落实好教育扶贫政策。采取以落实应助尽助为主，“圆梦行动”等方式为辅的方式，加大对贫困学生资助力度，确保不因贫失学。对学前教育、义务教育、普通高中、中职教育和高校资助政策加大宣传力度，让其知晓资助项目和标准，做好建档立卡户贫困学生的统计，进一步落实相应的资助措施，使每一位建档立卡贫困学生都能享受他们应该享有的资助政策。

四是落实就业渠道。首先是对未能进入普通高中的学生提供相应的机会，帮助他们找到学一门技术的出路。加强中职学校的教育教学管理，为中职学生和待业青年提供一个学技能、谋发展的良好平台，增强脱贫致富的造血功能;其次是充分利用县职业中学和乡镇中小学现有教学培训资源，积极配合县有关职能部门，做好青年农民、城乡劳动者一些劳动技能培训，积极引导青年农民、城乡劳动者尤其是贫困人口接受技能培训，提升就业创业能力，找到脱贫致富的出路;再次是对建档立卡贫困家庭人员开展“一对一”帮扶，推荐建档立卡贫困家庭青年到园区企业就业。

教育扶贫工作心得体会范文精选5篇

第五篇：教育扶贫工作考核办法

教育扶贫工作考核办法

为确保我校教育脱贫工作真实有效推进，特制定如下考核办法：

一、各工作小组在校教育脱贫攻坚领导小组的统筹安排下工作，严格遵照《绥德县开展“教师结对帮扶贫困户家庭学生”活动实施方案》执行各项任务，凡因推诿扯皮，造成工作延误者，记工作失误一次。

二、全体帮扶教师与学校签订“教师结对帮扶贫困户家庭学生”活动目标责任书，遵照目标责任书要求开展帮扶工作，凡不签订责任书者，记工作失误一次。

三、全体帮扶教师及时了解贫所帮扶对象的家庭情况，致贫原因，收入来源，收入水平等基本情况，认真填写《绥德县贫困户家庭学生（教师结对帮）登记表》，做到“底数清”，帮扶教师要找准所帮扶对象需要解决的主要困难，建立问题台账，做到“问题清” 帮扶教师要详实了解自己所帮扶对象学习情况，思想状况，提出具有针对性的帮扶措施，做到“对策清” 帮扶教师每天至少找帮扶对象进行一次交流与沟通，及时做好帮扶对象思想工作和心理疏导工作，使他们以乐观进取、昂扬向上的精神风貌进行学习、生活，做到“责任清”。通过查看帮扶记录和走访帮扶对象的方式进行检查，凡未进行帮扶或者帮扶次数不够、走过场者，每查实一次，记缺勤一次。

四、全体帮扶教师定期对所帮扶对象进行家访，并通过电话、网络、书信等形式及时与家长交流学生的学习情况，与家长形成教育

合力，形成老师帮，家长促的家校共育氛围，凡未进行家访者，记工作失误一次。

五、学校将帮扶活动纳入全体教师“两学一做”内容和考核中，在《绥德四小教师工作量化考核》中进行量化，对在帮扶工作中有突出贡献的教师，在师德考核、评优树摸、职称评审等方面优先推荐。

六、学校对帮扶工作定期进行考核督查，对工作中敷衍了事走过场的教师除了进行量化考核外。将由校考核领导小组问责，诫勉谈话。