花秋镇石步小学义教均衡验收组织机构

第一篇：花秋镇石步小学义教均衡验收组织机构

花秋镇石步小学义教均衡验收组织机构

根据《湖北省县域义务教育均衡发展评估认定暂行办法》、《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》及《掇刀区迎接省县域义务教育均衡发展验收评估工作方案》，结合我校实际，制定本工作方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，加大义务教育均衡发展创建力度，扎实做好迎检工作，认真落实县域义务教育均衡发展各项工作指标任务，确保高质量通过评估验收。

二、实施步骤

我校迎接督导评估工作分三个阶段进行。

（一）宣传发动（2012年4月22日前）

（1）、成立迎接省义务教育均衡发展督导评估工作领导小组，明确工作职责，有序开展“迎评”准备工作。

组 长：李 华

副组长：何晓娟 杨仁甫 余礼兵 吴兴富 靳海涛

刘元元

成 员：艾红善 文 明 黄先华 郭小青 刘慧君

官旭波 陈 兵 张 涛 丁 雅 李友华 邓友强 李艾华 许红兰 李红云 黄 婷

下设办公室，由刘元元兼任办公室主任，并组建7个工作专班：

1、综合协调组 组长：刘元元

工作任务及职责：负责统筹协调部署迎检的各项工作。

2、学校标准化建设组 组长：杨仁甫 责任处室：总务处

工作任务及职责：学校建设有规划；校园绿化、美化达标，校园环境爽心悦目；实验室建设达标；体音美器材设备达标；信息技术教育设备达标；图书室建设和生均图书数达标；各功能室管理规范；教学楼、综合楼、食堂、宿舍楼、运动场建设规范。

3、教师队伍建设组 组长：何晓娟

责任处室：教务处 教科室 政教处

工作任务及职责：有教师基本信息；教师聘任、交流制度完善；教师培训有计划、有内容、有过程、有效果；学校教研工作有序开展；教师支教、对口帮扶有计划，效果明显；“两比”工作全面落实，档案资料齐全；教师绩效考核程序规范，考核结果与教师工资挂钩。

4、教育教学质量组 组长：何晓娟

责任处室：教务处 体卫艺处

工作任务及职责：学校班额符合规定；无重点班，无节假日补课，无有偿家教，无乱订滥印教辅资料现象；学生课业负担适中；适龄儿童入学率100%；“普九”资料齐全；课程设置符合国家要求，落实地方课程、校本课程和综合活动实践课程；认真进行学生体质监测，保证中小学每天一小时校园体育活动，“大家唱大家跳”活动扎实开展；教育教学考评机制健全；学生有特长，学校素质教育成果显著，有1-2个展示项目。

5、学生关爱工程小组 组长：余礼兵 责任处室：政教处

工作任务及职责：留守学生档案齐全，关爱措施落实；残疾儿童入学率不低于85%；建立对有困难学生（学困、品行有缺点）帮扶制度；落实贫困生资助政策。

6、档案资料整理组 组长：刘元元

责任处室：办公室 教务处 政教处 教科室 体卫艺处 总务处

工作任务及职责：迎评工作自查报告、汇报材料的撰写；迎评工作所需各种资料的装盒、归档；评估验收表册统计工作。

7、宣传报道组 组长：吴兴富

责任处室：办公室 电教室

工作任务及职责：负责对我校迎评工作专题片脚本的编写、制作工作；负责对迎评工作的宣传报道。

（2）、召开专题会议。召开迎接省义务教育均衡发展督导评估工作动员会，组织全体教职工认真学习《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》（试行）、《湖北省县域义务教育均衡发展评估认定暂行办法》及《掇刀区迎接省县域义务教育均衡发展验收评估工作方案》等有关文件，广泛宣传，使之深刻认识这次评估的重要性和必要性，增强工作紧迫感，形成开展迎评工作的良好氛围和合力。

（二）自查整改（2012年8月30日前）

1、全面开展自查。各分管领导按照迎评工作分工对照省评估标准，认真开展自查，形成自查书面材料上报学校迎评工作办公室汇总。

2、制定整改措施。各分管领导针对自己分管工作存在的主要问题和薄弱环节，研究制定整改方案，学校据此制定综合整改方案。

3、解决突出问题。围绕义务教育均衡发展中的政策统筹、经费保障、学校标准化建设、教师队伍、素质教育、差异程度等方面的困难和问题，认真整改，扎实推进，确保达到评估验收的标准。

4、开展专项督导。学校迎评办公室根据自查整改方案进行专项督办，稳步推进，确保各阶段任务逐一落实到位。

5、完善档案资料。各分管领导按照分工，认真完善迎接省义务教育均衡发展督导评估档案资料，收集整理相关文件、计划、方案、总结、表册等资料，达到规范要求，学校迎评办公室在此基础上进行汇总。

（三）迎接评估验收（2012年9月30日前）

完善迎评工作档案资料整理，制作展板、宣传手册，做好迎接督导评估的各项准备工作。

第二篇：2013寮步镇明珠小学义教总结

阳光义教的活动总结

——牵手朝阳，共同成长

2013年3月——5月，我们财经系团总支活动部组织了一个以“阳光义教，共同成长”为主题的对寮步镇明珠小学四年级的全体学生展开的持续了两个月的阳光义教的志愿活动。

这两个月来的义教活动的成功开展，可以说是与我们团总支活动部全体成员和招募来的班级志愿者的辛苦付出息息相关的。三四五月份刚好属于雨季，而且天公不作美，每次义教活动必碰上下雨，尽管道路的难走交通的不便也仍然无法磨灭大家对义教那高涨的热情；前期准备的各种工作也是无法避免各种辛酸的；而后活动过程中的各种突发事情亦或是令人烦恼的事情也是无法避免的吧！！不过很高兴，任凭汗水洒满大地，无视身心的劳累，大家都凭着一颗对志愿活动深爱的❤坚持到了最后，并且顺利地完成了这次的阳光义教活动。在得到明珠小学对我们较为高度的赞赏后，也能为我们以后的志愿活动得更好开展奠定了一定的基础。

通过这次的义教活动，为大学生和小学生搭建一个交流互动的平台，大学生分享自己的成长经历及兴趣爱好，激励小学生奋发学习，树立远大理想，同时开阔眼界，培养自己的兴趣，充分发挥自己潜质，及早定位人生。大学生也重拾童趣，为自己的大学生活添加丰富多彩的一页。而且还授予小学生学习的方法，拓展知识，帮助他们解决学习上的一些问题，了解更多课外知识。陶冶学生情操，树立正确的人

生观。展现大学生的风采，了解丰富的大学生活，在小学生心中播下大学梦的种子。在此同时还让志愿者在义教中奉献爱心，展现了志愿者“奉献，友爱，互助，进步“的志愿者精神，缓解学生们学习和生活上的压力，同时提供一个平台让受助学生不断进步、充实学业，拓展视野，这更是使我们体会到了帮助别人真是一种快乐，在给别人带来方便的同时我们也快乐。也从中积累了不少的经验，从而锻炼提高了自己的能力。对于活动部来说，也是促进部门成员的交流能力，增进成员的情感和默契，提高今后相互合作的效率。再者，通过这次的活动我们感染到了更多的同学，让更多的同学体会到志愿者的活力与热情，从而提高同学们参与志愿者活动的积极性。

对于这次活动的开展前期工作和到结束，我做了以下的总结： 一，好的方面：1.从整体上来说，这次活动的意义，感染力，开展的效果等方面都是不错的，大家都很积极热情的去参与，都具有一定的志愿者的奉献精神；2.财经系的亲们也都很有团结合作的精神，对小学生都很有爱吧，与小学生们都能进行很好的沟通；3.我个人从本次活动中，在开心欢乐的同时也学到了不少的东西吧。

由于这次活动持续了两个月的，不足的地方还是蛮多的，需要我们去更好的改进的吧：

经费方面（可以说这个方面是个挺严峻的现象）：

总是个人或干事或部长出钱太多了

1.部门干事可以合钱，2.志愿者们可以自己出钱（礼品可以根据自己的活动内容安排数量）

3.报销（但是辅导员方面比较严格，难以解决，但我们要想办法去争取叻）

4.义卖废品的来的钱

交通方面：

要转车，学校所处路段比较偏僻危险，难行，来回路线混乱，不一致，所花时间较长。奶瓶以后要：1.尽量往镇中心，东城，南城亦或是南城等城区寻找学校，交通便利，安全性可行性较高滴；

2.先摸清楚各个学校的地理位置以及路线（包括来和回），事先踩好点（尽量找熟悉地方的学校-寮步镇这次是没人了解熟悉路段尽管知道交通路线，但是地理位置没法了解），3.再打电话去联系校方，再去踩点

4.可以包车去的（特别是大雨天气）

5.乘车（等车）时间尽量不要太长

6.其实后来才发现打的更方便价钱也不差什么。

其他：

1.义教时间安排有待提高，不过尽量安排在下午（①哪个学期哪个时间段（如·这个学期

安排在了雨季，学期前），②持续时间（要考虑资金人员，活动内容安排等问题），③课堂时间安排，④出发时间早好过迟出发，不要拖拉，要有效率）

2.计划经常赶不上变化，要有提高应对突发事件的能力，如果自己无法解决请记得与负责

人或者领导人及时沟通，3.招募来的志愿者的素质有待提高，（在招募时一定要更加严格+细心：避免烂好人，尽量

挑选身边自己熟悉的有能力的，不要随口答应些心态不好的人）

4.班级志愿者挑选这个不走还有许多细节问题还待加强的（随机挑选并不够好，还有要求

做事要能确认的，不能犹豫不决的，一会来一会不来）

5.礼品准备一定要到位（最好事先安排好课堂内容，再去准备礼品，不要求每个小朋友都

是有礼品的）（志愿者也可以先出钱买了礼品，再根据发票报销）

6.活动部的干事一定要主动与班级志愿者沟通与交流，起带头领导组织作用！细心观察总

结好与不好之处；

7.我们不应当把义教当成是一个任务去完成的也不要有着只是去和小朋友玩玩的心态去

参与活动，而是在奉行着志愿者们的精神以有益的主题（不要偏离主题太娱乐性了）传递高尚的精神给小朋友们（*如折花可以送花给父母辛苦叻）快乐轻松地去参与活动（奶瓶经常有的只是劳累的心情而已）

8.每小组分工合作一定要明确，PPT一定经过活动部的审核，9.义教活动的各个步骤开展内容过程等细节问题还带加强（一定要详细合理）

10.义教内容和形式还待创新（如课外）与提高！（分工不合理）（分配到的班级太多了未必

是好事,一定要加强与校方的沟通）

11.各种通知要到位，合理安排人以及合理安排分配工作！！（这方面疏漏很大，叫到的人

没来，没叫的又来了，或者不稳定性太多）这对工作安排会有很大影响的。招募人员太乱了（人数不仅够了还超了，这个方面还待加强）

12.资料整理太混乱了

13.义教准备时间太赶了（总是到周日才开始，明明就有周四五六是空出来的）应该抓紧时

间~而且许多工作应该都尽量是提前做好安排好的，如分班到现场才来分配，会有点混乱因为有文艺和教书班两个组的安排吧

14.活动部内部成员配合还不够完善有待加强大家之间的互相合作，互相配合等能力。

15.要认真负责，一点马虎都不能有，要细心（之前就是由于我的交代不清楚加上懒得检查

导致了有一次手工组的棍子不够）

16.可以进行一定的自我介绍，团结合作还待加强，几乎都是一堆工作在某个人身上（如：

一晚三个小时多都是我在负责材料）

17.校方出现挺多的特殊情况，且通知不够及时！太赶忙了。

18.记得抓紧任何时间都不要轻易流失或者浪费，充分合理利用任何时间

19.教书组的PPT内容可以联系节日为主！

20.避免形式化，以长期效果为主！

21.注意时间问题，效果，要有合理的时间安排和准确观念（避免迟做事拖拉到等现象，尤

其是干事）

22.工作要懂得合理分配给队员，不要揽了一堆活给自己做，不够信任队员的能力，发现不

够好的地方应该亲自对他人进行一定的耐心引导与指导，工作人员一定要有积极负责任良好的工作态度，避免随随便便的做法（有时候短信通知活动不够到位，有些甚至还没有按计划行事。。）

23.工作是工作，私底下是私底下，不要有太强烈的等级观念，不能有害怕不好意思的心里。

私底下感情好的也不能融入工作之中。，私底下可以玩的很疯狂，但是工作上得公私分明，公平公正，不过允许用轻松的心态去严谨的工作吧亦或是严谨的心态去轻松的工作吧

24.感觉还是有点混乱，最后一次义教回来，固体胶少了一整盒，然后那个礼品有剩的但是

又木有收集回来吧

25.志愿者素质还待提高，各方面的合理安排也有待提高，26.很多时候某些资源木有得到合理利用~

这次活动的顺利结束是为以后的活动可以更好地开展奠定了额基础，相信我们经过不断地改进与完善，未来的活动会举办的更好，活动部也会发展的更好，财经因你而更精彩！

团总支活动部胡雅婷

2013年05月12日

第三篇：东大街小学迎接义教均衡发展

东大街小学迎接义教均衡发展工作

督导组回访检查

5月3日下午，由崆峒区政府督学蒋福平，区教育局督导室马万秀一行2人对崆峒区东大街小学进行了回访检查。

督导组通过不同形式，多角度、全方位对东大街小学的办学思想、制度建设、德育管理、教学管理、教学效益等各个方面进行了全面细致、严格深入的检查和评估。督导组首先听取了校长张春生代表学校从基本情况、学校主要工作特色、存在主要问题及整改措施等方面的素质教育督导评估整改汇报。随后，督导组领导实地察看了学校校园文化建设，检查了功能室设备配备使用情况、查阅相关资料，对学校各方面工作进行全面、深入的了解和督查，督导评估工作紧张、有序、高效。

督导评估反馈会上，督导组领导在肯定学校义教均衡发展工作取得的成绩后，更多的是指出不足和急需改进的地方。督导组还就学校如何迎接省级评估提出了许多宝贵的指导性意见。

第四篇：(安顺市凤仪小学)义教均衡汇报材料

安顺市凤仪小学义教均衡

汇 报

材 料

2018年3月

安顺市凤仪小学义教均衡汇报材料

西秀区教育局：

根据《安顺市西秀区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》通知的精神和要求，我校认真对照评估指标体系及标准，将本校基本情况及学校现状报告如下：

一、学校基本情况和九项指标达标情况

（一）校园建设情况

我校1906年建校，是贵州省为数不多的百年老校，学校目前占地总面积为 13574.48平方米，现有六个年级，26个教学班，校舍建筑总面积9807.84平方米，体育运动场地面积2297平方米。

（二）学生情况、教师队伍建设情况 1.教师编制

学校现有教职工64人，现有教职工与学生比为1：21.8，达到标准。

2.教师学历结构

学校现有专任教师64人，均具有教师资格，其中中专以上63人，学历合格率98%，大专及以上48人，高一级以上学历比例为75%。

3.学生班级及人数 学校开设26个教学班，学生人数1396人，每班平均人数53人。

（三）九项重点评估指标达标情况

第一项：改扩建前校舍面积：4895㎡，生均：3.96㎡ ✖ 改扩建后校舍面积：9807.84㎡，生均7.02㎡

✔（标准：≥4.5㎡，目前不达标，按改扩建规划，此项达标。）

第二项：改扩建前体育运动场馆面积2297㎡，生均1.64㎡ ✖

改扩建后约3000㎡，生均2.15㎡ ✖（标准：≥4.5㎡，此项不达标。如征得西街上院坝5400㎡地势作为学校体育场馆建设使用，则此项可达标。）

第三项：寄宿生生均宿舍面积：我校属城区学校，无寄宿生

✔

（标准：此项无寄宿生为达标，有寄宿生生均≥3㎡为达标。）

第四项：学生总数1396人，图书总册数42060册，生均：30册

✔

（标准：≥20册，此项达标。）

第五项：实验仪器设备值：5.3万元

✔（标准：＞12个教学班不低于5万元，此项达标。）

第六项：学生总数1396人，百名学生拥有计算机台数为10台

✔（标准：≥6台，此项达标。）

第七项：班班通设备：我校26个教学班，有班班通设备26套，每个教学班有1套

✔（标准：每个教学班1台，此项达标。）

第八项：师生比：64：1396=1：21 ✔（标准：不低于1：22，此项达标。）

第九项：平均班额：我校学生总数1396人，设26个教学班，每班平均53人

✔

（标准：一般不超过45人，最多不超过55人。）

二、改扩建工程推进情况

1.已协调好借用西邻场地搭建临时教室为过渡，5月起已开始动工修建板房，6月10日已开始全面启动改扩建工程。

2.征用西街上院坝作为学校办学使用，已向上级部门作出申请。

三、功能室建设情况

学校建有实验室、仪器室、微机室、体育器材室、图书室、美术教室、舞蹈教室、心理咨询室，多媒体教室，各功能室设备齐全，全部投入使用，有专人负责。

四、校园文化建设情况

学校已与“贵阳明师明德”公司签订校园文化建设的相关合同，设计图已出，正在对接下一步工作。

五、存在的困难和问题

1.目前学生活动场地小，校内无标准的体育场、体育馆等硬件设施。

2.目前师生只能在临时搭建的板房中进行教育学习，需要加块改扩建工程的进度。

3.学校无专职的信息技术老师。

安顺市凤仪小学

2018年3月

第五篇：小学义教均衡发展成效总结

独山镇中心小学义教均衡发展成效总结

义务教育均衡发展体现了基础教育的发展趋势，反映了社会主义教育本质要求，代表了广大人民群众的根本利益。我校严格按照《安徽省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则》要求，着力做好该项工作。现按照要求，从五个方面将我校近年来推进义务教育均衡发展所取得的成效总结如下：

一、资助关爱家庭困难、留守儿童少年、残疾及其他特殊群体学生情况。

关爱特殊群体学生，创建和谐校园，是我校一向很重视的工作。近年来，我校关注家庭困难、留守儿童、残疾及其他特殊群体学生，通过认真地调查、询问、走访，统计出学生中家庭有困难的人，其中特别困难的有人尽可能地给他们以关爱、资助。现将对他们的关爱行动简述如下：

1、学校2007年由苏皖两地爱心人士牵头成立六“育才奖助学基金会”每年资助3-6名贫困学生，几年来共资助学生47名学生，累计资金一万八千余元。2、2010年由裕安区妇联开展爱心妈妈关爱活动：“六一送温暖，留守不孤单”走进了独山镇中心小学。这次爱心妈妈关爱活动由裕安区妇联组织教育局、交通局等区直单位和相关企业的爱心妈妈们开展的。他们不仅为我校50余名留守儿童带来了价值不菲的学习用品，更重要的是给他们带来了母爱的温暖，让留守儿童感受到来自党委政府、社会各界的关心爱护。同时，这次活动也将产生重要影响，引导和发起更多的人们关心留守儿童，帮助留守儿童。3、2010年8月皖西日报记者来我校就留守儿童的生活、学习进行调研。并对其中许启艳等3名留守儿童进行了价值千余元的资助。4、2012年裕安区民政局的“爱心妈妈”们，赴独山镇开展以“关爱留守儿童，奉献美丽爱心”为主题的送温暖活动。来自全镇20位留守儿童受到了“爱心妈妈”们的亲切关爱。并向留守儿童们捐赠了书包、毛衣等物品。5、2014年我校4名留守儿童受到了“裕安区双百花结对助学项目”的资助；6名留守儿童接受了裕安区团委“微心愿”的资助，3名学生获得了裕安区慈善“向阳花”助学项目的资助，共计获得资助6千余元。

二、教师成长案例

（一）特岗教师倾心倾力于义务教育案例。

康贤川，2009年特岗教师，2011年9月到我校任教。他忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎。所教学科的成绩在镇统一质量检测中名列前茅。在工作中发扬无私奉献，不计较个人得失的精神。他关爱学生，无私忘我。2013年，在裕安区优质课竞赛中获得乡镇组第一名，并被推荐参加六安市优质课竞赛，不负众望获得六安市乡镇组一等奖。

王蕾蕾，2012年特岗教师。她爱岗敬业，踏实上进，努力钻研，在教育教学等各项工作中均取得了突出的成绩。我校占地面积少，建筑面积小，没有教职工宿舍，这对一个外地的女孩子来说困难之大可想而知，可她克服困难，自己在天峰初中和初中生合住学生宿舍，按时到校。由于学校教师缺，任务重，面对学校赋予的任务，王老师没有退缩，也没有敷衍了事，而是认真地准备每一次课，用心的补充自己的专业知识，提升自己的专业水平。上课之余，一方面向老教师学习，一方面大量的阅读提高自己。为了把更好的知识教给学生。她同时还注重自己专业技能的提高。在课堂上，她给予学生谆谆教诲，在生活中她则像朋友一样和学生交流。热爱学生一直是李老师努力的目标，对她教过的每一个学生他都投注了深深的感情。她只是用自己的行动默默地努力、以自己的努力践行着师德的标准。今年在裕安区教育局组织的优质课竞赛中获得二等奖。

（二）教师教学教研成果总结

1、把教学质量视为第一责任，办人民满意的教育。教育质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我校坚持深化新课程改革，狠抓教学管理，开展了青年教师优质课比赛和中青年教师汇报课教学活动等一系列颇有实效的工作；加强政治和业务学习；大力提倡新课程理论学习；重视教师外出学习和交流，近3年来年均派出学习的教师达10人次。

2、我校在认真抓好教育教学的同时，致力于教学研究工作，取得了一定成效。大家每期都坚持写教育教学论文，并进行校内、校际交流。近3年，我校10余篇论文获得市区级一二等奖。

3、重视青年教师的培养，每年教育局组织教学比赛，我校均派教师参加，而且组织骨干教师从备课、制作课件到磨课进行全方位指导。每次比赛参赛教师均获得好的名次。近3年康贤川、马伟、陈正莲、邢敦山、王俊、王蕾蕾等教师均获得一二等奖，康贤川还获得了六安市一等奖。

4、为城区学校输入了大量的优秀教师，近年来，我校计向城北、解放路等城区学校输送了近20名优秀教师。这些教师有的以成为省级知名教师。

三、学校开展素质教育，促进学生全面发展、健康成长案例

随着课改的深入，要将素质教育落实到自己的教学实践中，现将我校开展素质教育，促进学生全面发展的情况简介如下：

1、严格按照省制定的课表安排课程，每期开学初，对照标准课表，安排各年级课程节次，确保各科节次达标。

2、严格按学校的课表上课。为了让每位授课老师按课表上课，上课时执行登记制，上课时实行查岗制，下课后进行调查询问学生，使学生不仅学好语数，更要了解多方面知识，促进全面发展。

3、开展大课间活动。根据上级要求及我校实际，安排晨会后的30分钟的课间操活动，以及最后一堂课后的自由活动，都是为了保证学生在校体育运动时间达一小时，让学生健康快乐成长。每年一届的冬季运动会今年已是第九届了。运动会的开展体现了我校注重学生体质的健康，同时也反映了我校在素质教育方面的成果。

4、开展素质教育展示活动。为了促进学生素质教育，激发学生兴趣，经常性开展素质教育成果展示活动，如开展绘画比赛，书法比赛，六一活动，以及读书演讲比赛等，旨在引导学生关注有关知识，在比赛中锻炼能力，提升各方面素质。

四、政府投入带来校容校貌变化，引起教师、学生家长等的正面评价感言。

由于受场地限制，学校占地面积和建筑面积均不达标，但三年来，在上级主管部门的关怀下，我校改变了校容校貌。教学楼粉刷一新，更换了门窗，修建了厕所，既简单实用，又科学得体。学校勒紧裤腰带挤出经费更换课桌凳，平整校园操场，加强校园文化建设。

教师的评价：我校教学条件日益改善，教学质量日益上升。教学楼安装班班通后，会极大提高学校的硬件设施。

家长的评价：中心小学教师个个爱岗敬业，工作认真。尊重家长，关爱学生。我们有理由相信孩子放在这里学习一定会成才的！

五、留守儿童少年受关爱成长案例。

三年来，我校对每位留守儿童，老师们都倾注一颗爱心，呵护他们的健康成长。

六（2）班王立壮同学是留守儿童，也是班级典型的“学困生”。一年级刚上学不久，父母离异，他在整个班级学生群中显得特别醒目，大部分同学是不愿跟他交往。二年级的暑假和小伙伴玩耍时不慎至脑颅出血，经治疗后虽已痊愈，但耽误了一年的学习，复学后他给人感觉更孤僻、不合群，学习上反应偏慢，兴趣又不大。根据这一情况班主任陈正莲老师对他存在的问题进行梳理分析，基本上心中有了数。和家长、授课老师共同制定了帮扶计划。学校也多方协调，几年来共为他募捐资助约5000余元。现在的王立壮同学虽然成绩不冒尖，但也是班上的中上等生了。

五（1）班赵振源刚同学转来的时候，班主任王益俊老师未发现他有什么特别之处，只是人长得挺高，很结实，但上课很少发言，对学习没什么兴趣。可是不久，王老师发现他非常喜欢体育运动，特别喜欢篮球，说起篮球和体育，如数家珍。王老师就从他的这种爱好入手，让他当起了体育委员。他非常高兴，积极组织班里学生参加。整个人像换了一个人似的，做什么事都很积极，上课发言也很主动。在他的带领下，2013年和2014年两届校冬季运动会上五（1）班分别获得了中年级组和高年级组第一、二名的好成绩。

与此同时我校还结合留守儿童实际，通过儿童节和重大活动等为学生创设展示才华的机会，如唱歌、表演、绘画、手工制作等形式展示学生的一技之长，以此来培养学生的学习兴趣，促进他们的个性化发展。从心理需求和情感上关注留守儿童，把此项工作抓出成效。

裕安区独山镇中心小学

2015.9.30