电大考试《比较初等教育》重点知识提要

第一篇：电大考试《比较初等教育》重点知识提要

《比较初等教育》课程学习知识点

（江苏电大课程责任教师提供）

1．英国初等学校是怎样培养教师的？ 教材p309页

2．人类初等教育的发展主要经历了哪些发展阶段？ 见教材第二章p46 3．影响西方近代初等教育发展的主要因素有哪些？见教材P58 4．工业革命对西方近代初等教育的发展产生了哪些影响? 见教材P59 5．简述英国的小学5-7岁儿童公民教育的主要内容。见教材P229

6．简述法国初等学校教师的师资竞争考试的初试和复试的内容．见教材P318 7．简述法国1995年新教学大纲所规定的法国小学公民教育的主要内容．见教材P233 8．英国初等学校学生的学业平定中的课程作业有哪些类型？见教材P193 9．英国教育家迈克尔•萨德勒对比较教育的发展至少有哪些贡献? 见教材p20 10．简述比较教育的特点。见教材P4 11．简述原始社会时的初等教育状况? 见教材p47-48 12．日本初等学校道德教育课程目标是什么?见教材p237 13．日本初等学校道德教育课程内容是什么?见教材p238

14．美国初等学校课程编制的类型主要有哪些？见教材p141-142 15．现行的法国初等学校课程主要分几门课程？见教材p151 16．西方学校道德教育走向衰弱，具体表现在哪里？ 见教材p250 17．简述英国小学教育目标? 见教材P105

18．英国对初等学校初任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是什么? 见教材P313 19．谈谈主要发达国家教育行政体制改革的趋势。见教材p134—137 20．1989年，法国国民议会通过了国民教育部长诺斯潘制定的《初等教育方向指导法》，对初等教育学校再次进行重大改革。其中涉及学校管理的内容有那些？(四个方面, 见教材p280-290)

21．为什么说工业革命促进了西方近代初等教育的发展与普及？见教材p59 22．东汉以后的儿童语文教材分为哪两类？见教材p55 23．英国教育行政中的“伙伴关系”体现在哪些方面? 见教材p106 24．影响初等学校课程改革的因素有哪些?见教材P176 25．日本国语教学有哪些特色?综合教材p160,p201 26．德国对小学生是怎样进行学业成绩评定的?见教材p200 27．谈谈主要发达国家教育行政体制改革的趋势。见教材p134—137 28．近代初等教育的发展主要取得了哪些成果?见教材p60-61 29影响西方近代初等教育发展的主要因素有哪些？见教材P58 30．英国幼儿学校的教育目标．见教材P105 31．学习比较教育的意义。见教材P37 32．美国独立建国后的公立教育运动对其初等教育发展的主要作用是什么？见教材p68页(1)地方税收制度，由公共税收来兴办和维持公立小学。（2）入学，实施免费教育。1852年马萨诸塞洲最早颁布了义务教育法，规定8-12岁的儿童每年至少就学12周。此后各洲陆续制定了相似的法律，来普及初等义务教育。（3）公共管理教育机构，统一管理初等教育机构。1812年纽约州就设立了教育督察长，负责管理全洲的初等学校，1837年马萨诸塞州设立州教育委员会。（4）教育的内容和方法发生变化。大多数州采用八年制，实行分班编制，学习科目得到扩充。33．比较教育”至今经历了那些发展阶段？（去年考题）见教材P13（1）比较教育的“史前期”。（2）比较教育领域的创建时期。（3）比较教育的学科建制时期。（4）比较教育的蓬勃发展时期。（5）教育的泛化发展时期。34．《舒芬法案》奠定了普鲁士公共初等教育的哪六大基础和特性？

答：父母有送子女上学的义务；地方政府有提供小学经费的义务；规定了初等教育的教育目标、教学科目和年级阶段；规定了小学教师的培训、任命、晋级、奖惩和公务人员的社会地位；确定了初等教育的分级行政管理体制；确定了私立小学设立的规范和政府的管理规范。35．谈谈如何理解比较教育学家埃德蒙金提醒比较教育研究者应当注意的概念,环境,制度和操作等四个方面的问题．见教材p31 36．谈谈如何理解布来恩．霍尔姆斯“问题解决程序”中的五个步骤。见教材p33 37．谈谈如何理解终身学习与学习化社会理念。见教材p91 38．谈谈如何理解全民教育理念。见教材p92-93

39．比较分析主要发达国家初等学校管理的异同。见教材p259——297 40．谈主要发达国家初等学校教师培养的内容的共同特征。参见教材p336 41．举例说明各国初等学校课程内容改革的共同趋势。见教材p173—176

42．谈谈世界初等学校道德教育由兴盛走向衰落在回归复兴的原因。见教材p249—253 43．近代初等教育的发展取得了哪些成就?教材p58 44． 现代初等教育改革的内容主要有哪些？ 教材p73

45． 中国与日本在近代初等教育发展上存在哪些异同？教材p72 46．在西方奴隶社会时期儿童的初等教育具有哪些共同的特点？教材p53-54

47．英国对初等学校初任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是？见教材P313 48．影响西方近代初等教育发展的主要因素有哪些？教材p58-60 49．国际教育研究所哪一年创立的？1925年，见教材p39 49．初等学校教学改革有哪些新的理念？见教材p91 50．教学组织形式的“个体化”趋势是什么？见教材p212

51．美国初学校课程编制的类型多种多样，具体的有哪些类型？见教材p141 52．它的课程管理与课程设置是怎样安排的？见教材142 53． 德国初等教育的目标是什么？

根据联邦德国基本法第30条的规定，只要基本法没有作出其他规定或允许有其他规定，那么，行使国家职权和完成国家任务就都是各州的事情。

德国教育采用“合作式文化联邦制”，各州的教育立法权和管理权由各州负责，所以很难有一个统一的初等教育目标。

54．简述日本初等教育改革的情况。见教材p86-87

55．举例说明各国初等学校课程内容改革的共同趋势。见教材p173—176 56．目前在法国的幼儿学校和小学中，除校长外，还设有那三个委员会参与学校的管理？见教材P279

57．1988年，法国政府提出了那些新的提高教师社会经济地位，吸引大学毕业生当教师的措施？见教材P277

1．重点提高那些教学质量高的学校教师的工资；2．优先提高在规定课时之外又加班工作的教师工资；3．根据工资指数给所有教师提高工资,把教师的工资和退休金都提到25%；4．采取补贴或奖金形式,给那些下班后留下来辅导学生的教师发奖金。

58．1989年，法国国民议会通过的《初等教育方向指导法》，对初等教育学校再次进行重大改革其中涉及学校管理的内容包括哪些？（见教材p280-281）

其中涉及学校管理的内容有：1．取消留级制度,实行弹性学制。2．改革课程设置与时间安排。3．建立学科同质小组。4．调整学习节奏。

59．美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备那些基础知识？（见教材P307）学科知识，一般教学知识即原则性的教学策略,如课堂管理及组织等；课程知识，即对教材与教案的了解；科学教学知识,即因不同学科而异的教学方法;对学生及其特点的认识；对教学环境的认识；对教育目的、价值和教育哲学、教育的认识。

60．简述英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法。（见教材P313）明确新教师专业发展的基本需要；设定专业成长目标和行动计划．专业成长目标对接受初任培训者来说有很强的目的性和方向感,明确了新教师发展的目的和方向；对新教师的教学情况进行观察,主要的听课；召开专业考察会议．在新教师和指导教师讨论的基础上,对培训进行专业性考察。

61．简述法国初等学校教师的资格竞争考试的初试和复试的内容。（见教材P318）初试为语文和数学两项笔试,各3小时，既检查知识，也检查能力，还检查对初等教育的理解及知识和能力在其中的应用．复试包括4项;一项口试为对教育及教师职业的理解,一项口试为考生为从外语,音乐,美术中选择一项,笔试由考生从生物-地质,历史-地理,物理-技术中选择一项,体育包括游泳,自选项目和回答问题。

62．比较教育蓬勃发展时期表现出哪些特点？详见教材p28-30 63．谈谈如何理解比较教育学家埃德蒙•金提醒比较教育研究者应当注意的概念、环境、制度和操作等四个方面的问题．(见教材p31)64．如何理解布莱恩•霍尔姆斯“问题解决程序”中的五个步骤（见教材p33）

65．英国比较教育家尼古拉斯•汉斯认为对教育有巨大影响的三大类因素是什么? 见教材p26 自然因素、宗教因素、世俗因素

66．英国教育家迈克尔•萨德勒对比较教育的发展至少有哪些贡献?四个方面，详见教材p20-21 67．简述美国“进步教育之父”帕克的教育观。详见教材p79 68．简述韩国初等学校道德教育的特点。见教材p245-247

69．在美国新的数学教学改革中，出现了哪些新的课堂数学活动？见教材p186 70．在美国，小学校长的职责和权利有哪些？见教材p264 71．在西方奴隶社会时期儿童的初等教育具有哪些共同的特点？ 见教材p53页 72．美国小学教师的专业标准？见教材p306 73．初等学校教学改革有哪些新的理念？教学组织形式的“个体化”趋势是什么？（见教材p91，p212）

74．美国初学校课程编制的类型多种多样，具体的有哪些类型？它的课程管理与课程设置是怎样安排的？（见教材p141，142）

75．小学教育公民教育的特点有哪些？日本初等学校道德教育的目标是什么？（见教材p234，p236）

76．谈谈如何理解全民教育理念（见教材p92-93）77．比较教育的特点（见教材p4）

78．“郎之万－瓦隆法案”（见教材p81）

79．谈谈你对学习比较教育课程的认识（可参考教材p37“学习比较教育的意义”内容回答）80．影响初等学校课程改革的因素有那些？见教材p177

81．如何理解布莱恩•霍尔姆斯“问题解决程序”中的五个步骤（见教材p33）

82．谈谈如何理解比较教育学家埃德蒙•金提醒比较教育研究者应当注意的概念、环境、制度和操作等四个方面的问题。（见教材p31）83．谈谈世界初等学校道德教育的改革趋势。（见教材p253—259）84．目前在英国要成为合格的小学教师必须具备那些条件？(教材p272）

85．美国独立建国后的公立教育活动对其初等教育发展的主要作用是什么？（教材p68）86．中国与日本在近代初等教育发展上存在哪些异同?（教材p72）

87．英国教育行政中的“伙伴关系”体现在哪些方面？各国教育行政体制的改革的趋势是什么？（见教材p106，p134）

88．谈谈如何理解终身学习与学习化社会理念(见教材p91）89．比较教育的蓬勃发展时期表现出那些特点?(见教材p28-30）

90．举例说明各国初等学校课程内容改革的共同趋势(见教材p173-176）

91．在西方奴隶社会时期儿童的初等教育具有哪些共同的特点？见教材p53页

92．中国与日本在近代初等教育发展上存在哪些异同?见教材p72 93．为什么说工业革命促进了西方近代初等教育的发展与普及？见教材p59 94．现代初等教育改革的主要内容是什么？见教材p73，适当展开

95．各国教育行政体制改革的特点是什么？见教材p131-133 96．各国教育行政体制改革的趋势是怎样的？见教材p134-137

97．“比较教育”至今经历了哪些发展阶段？见教材第一章第二节p13 98．各国初等学校在实现个别化教学上采取了哪些措施？见教材p212-214

99．影响西方近代初等教育发展的主要因素有哪些？见教材p58-60 100．康德尔与霍姆斯的比较教育方法是什么？见教材p23，p32

101．比较教育的演进历史是怎么样一个过程？见教材第一章第二节p13，各阶段适当展开

102．在德国成为基础学校的教师要经历怎样的过程？见教材320-326

103．英国初等学校学生的学业评定中的课程作业有哪些类型？见教材P193 104．目前在法国的幼儿学校和小学中,除了校长外,还有哪三个委员会参与学校的管理?见教材p277-278 105．在第二次世界大战侯的50多年中，法国的初等教育教师的法定学历分几次？其目的是什么？见教材p316

106．法国的大学师范学院的小学教师培养课程由那些专业组成？见教材p317 107．东汉以后的儿童语文教材分为哪两类？见教材p55

108．美国独立建国后的公立教育活动对其初等教育发展的主要作用是什么？ 见教材p68 109．谈主要发达国家初等学校教师培养的内容的共同特征。见教材p336

110．美国教育家舒尔曼认为，教师作为知识的传授者应具备那些基础知识？见教材P307 111．论述：比较分析主要发达国家初等学校管理的异同。（见教材p259——297）112．影响初等学校课程改革的因素有那些？（见教材P176，答题时适当展开）

113．美国的儿童中心课程编制方式（见教材P142）

114．1989年，法国国民议会通过了国民教育部长诺斯潘制定的《初等教育方向指导法》，对初等教育学校再次进行重大改革。其中涉及学校管理的内容有那些？(见教材p280-282页)

115．在写作教学上，联邦德国初等学校的教师往往会通过哪四个途径来指导学生们编写故事？见教材P198

116．1964年柏林教师会议对师资培养制度的改革提出几点原则性的建议？ 见教材p323（一是对所有学校教师的培养，除了学术性学习以外，尚需要有职前进修阶段与之相接；二是学术性学习在综合大学实施，职前进修由学校监督机构办理；三是学术性学习之后，必须接着实施职前进修，两者必须统合成为一体。）

名词解释： 1．比较教育:是用比较分析的方法，研究当代外国教育的理论和实践，找出教育发展的共同规律和发展趋势，以作改革本国教育的借鉴。

2．租赁学校：是一种将学校的经营管理委托给非营利性的民间教育团体、个人或企业，教育当局根据合同进行管理、检查的一种体系。

3．儿童中心课程：主要是以儿童的能力、兴趣及需要为中心来计划学习的活动，注重在各种社会实际活动中培养儿童的能力和个性。又称活动课程或经验课程。

4．发现教学法：是一种在教师指导下，学生通过对一些事实和问题进行独立探究和思考，自己发现并掌握与此事实或问题相应的原理和结论的教学方法。

5．小队教学：一般是指３－７名不同学科的教师组成一个小队，在小队范围内，协同进行教学的一种教学组织形式。

“比较初等教育”课程网上考核分为两个部分：形成性考核和终结性考试。本课程考核总分为100分，网上形成性考核占总分的50％，期末网上终结性考试占总学分的50％。终结性考试为闭卷形式，时间由中央电大统一安排时间，学生必须在形成性考核和终结性考试两个部分中分别达到合格要求，才能达到该课程的合格要求。

第二篇：广告文案课程重点 考试提要 (精选)

1、广告文案：已经完成的广告作品的全部语言文字部分。仅存在于广告作品中；

换句话说，广告文案是指广告作品中的“语言”或“文字”部分。语言指有

言部分，部分，a创作

声语言，包括电视广告中的人物对白、画外音、广播广告中的可听语文字是指书面形式的语言，包括通过印刷媒体发布的广告作品的文字以及电视和广播广告文案脚本等。、广告文案由标题、正文、附文、广告口号四部分组成。、广告文案的分类：书3页 了解。、广告文案与其他文种的比较、与文学创作比较：写作目的不同、诉求策略不同、创作过程不同、成果不同 b、与新闻写作比较：写作角度不同、真实性要求不同、表达方法不同、传

播媒介不同、受众和诉求对象不同、时效性不同。

c、与商用公文写作比较：商用公文呈现特定风格，可以依据某种制式进行

写作，而广告文案风格多样，语言丰富，依据不同要求不同表达。

5、广告文案写作的原则性：a真实性原则、b效益性原则、c独创性原则、d生动性原则、e简明性原则、f符合产品自身的归属特点。

6、广告文案写作的文体性：独特的结构、丰富的表现、多样的风格。

7、威 廉 ? 伯恩巴克 著名广告公司ddb广告公司的创始人之一 定位广告的创始人

大 卫 ? 奥 格 威 代表作：《一个广告人的自白》，《血：思想与啤酒》，《奥格威谈广告》

詹姆斯 ? 韦伯 ? 扬 美国广告界的教务长

8、广告文案是广告创意的语言文字表现：

a

b

c

众对企

强的逻

、文案写作与广告创意是两个不同的过程。、广告文案是对广告创意的表现。、广告创意是广告文案写作的根本依据。、理性诉求文案 概念：是指在理性诉求策略的指导下撰写的，诉诸受众理性，以使受业、产品、服务产生理性认知的广告文案。特点：事实清楚，道理明确，证据确凿，论证充分，说明清晰，有很辑性和说服力。优点特征：a突出功能、旨在说服；b内容详实、重点突出；

c文字平实、以理服人

适用范围：高档耐用消费品、工业品、科技含量较高的产品、生硬、10

与情节

b 含有独特配方的产品、电视、空调、冰箱、dvd等。缺点：过于注重事实的传达和道理的阐述，很少使用写作技巧，文案枯燥，影响受众对广告信息的兴趣。、感性诉求文案 概念：是指以感性诉求策略为指导、以心理学原理为依据、运用情感等因素进行诉求的广告文案。特点：a满足人们的心理需求，以情感素材为内容 文字表达生动、形象，富于情绪化

适用范围：装饰品、日用品、化妆品、时髦商品以及可以给消费者带来某种

积极心理体验的服务。

缺点：过于注重对情绪和情感的描述，往往会影响对广告信息的传达。

11、情理结合诉求文案

概念：在情理结合策略指导下撰写的广告文案。

内容特征：a诉求信息全面 b表现情理并举 c语言庄谐并用

适用范围：都可以。

12、广告文案的语言与修辞，书61—107页 看书

13、广告文案的构成：标题、正文、口号、附文、准口号。

14、广告文案的特点：完整性、适应性。

15、广告标题的概念：是广告文案中旨在传达最为重要的或最能引起受众兴趣点的信息。

16、广告标题的作用：a突出重要的信息 b引起受众兴趣

c诱导阅读正文 d促进购买行为

17、广告标题的写作原则：

a 标题好比商品的价码标签，用它来向你的潜在买主打招呼；

b 每个标题都应带出产品给消费者利益的承诺；

c 始终注意在标题中加进新的信息；

d 其他会产生良好效果的字眼是：如何、突然、令人叹为观止等。在标题中加进一些充满感情的字眼也可以起到强化的作用；

e 读广告标题的人是读广告正文的人的5倍，因此，应该在标题中写进产品品牌；

f 在标题中写进你的销售承诺

g 在标题结束前应该写点吸引人继续往下读的东西；

h

i

j

19居于主体

21文字要简洁、直截了当 调查表明，在标题中写否定词是很危险的。避免使用有字无实的瞎标题。、广告标题的类型：a直接型标题 b间接型标题 c复合型标题、广告正文的含义：是指在广告文案中向受众传达主要的广告信息、地位的语言文字部分。、广告正文的结构：开头、主体、结尾。、广告正文的写作原则： 基本原则：条理清楚、重点突出、用词准确、简明易懂、号召力强、具体原则：a 不要旁敲侧击，要直截了当，避免“差不多”等含糊不

清的语言；

b 不要用最高级形容词、一般化字眼和陈词滥调。要有所指，要

实事求是，要热忱、友善，使人难以忘怀。

c 常在文案中使用消费者的经验之谈，读者更易于相信消费者的 现身说法。

d 向读者提供有用的咨询或者服务

e 不要写文学派的广告，高雅的文字对广告是明显的不利因素，精雕细琢的笔法也是如此。

f 避免唱高调。任何产品的无价要素是这种产品的生产者的诚实

和正直。

g 通常应该使用顾客在日常交谈中使用的通俗语言写文案

h

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22话、购买方

23原则

不要贪图写获奖文案，那些绩效很好的广告从来没得过奖，因 为这些广告并不要吧注意力引向自身。衡量优秀撰稿人成就的标准，是看他们使用多少新产品在市场 上腾飞。、广告附文的含义：是指在正文之后用来介绍企业名称、地址、电式等信息的文字。、附文的写作原则：a 信息的完整性原则 b 语言文字风格的一致性 c 行文的简明性 d 信息细节的准确性

24、广告口号的含义：也叫广告口号、广告主题句、广告中心词、广告中心用语、2b

c

d

26畅

c 广告标语等。它是企业为了加强受众对企业及产品的一贯 印象，在广告中长期反复使用的简明扼要的、口号性的、表现商品特性或企业理念的句子。、广告口号的作用：a 是企业与受众之间的认知桥梁 加强受众对企业、商品和服务的一贯印象 通过多层次传播形成口碑效应 传达长期观念，产生长远销售利益、广告口号的特征：a 信息单

一、内涵丰富 b 句式简短、朴素流反复运动、印象深刻

27、广告口号的写作原则： a 简短易记 口语风格 b 用词朴素 合于音韵

c 突出个性 观念超前 d 情感亲和 渗透力强

e 适应媒体 长期运用

28、广告准口号和主题口号的区别：广告主题口号和广告准口号都是标语式的广告口号，都以简练的语言和口号的形式，表达企业文化、经营理念、销售特点、产品优势、给消费者带来的好处等，从语言形式上是很难区别开来的，差别在于通过系列广告表现出来。在系列广告中，每一则广告的主题口号是不变的，而广告准口号则是各不相同的。

29、报纸广告文案：以报纸为载体，在报纸上发布的广告的文案。

30、报纸广告文案的特点：a发展成熟，b重要性强，c快速及时，d信任度高，e信息量大，f覆盖面广，g费用低廉，h写作难度

大，i结构完整，j文图互补，k文案可长可短。

31、报纸广告文案标题的写作要求：a突出新闻价值，b彰显承诺的利益，c强调产品卖点，d引起读者兴趣，e激发读者好奇心，32 33求符号、诉

34、报花广告：又称栏花广告，在任意版面刊登的小广告。报眼：位于报纸第一版右上角位置。半通栏广告：即十六分之一版，也就是基本栏的一半。单通栏广告：即八分之一版广告。目前最为常见的一种。双通栏广告：即四分之一版广告。半版广告：半版、整版、跨版等统称大版画。、广播广告的含义：以广播工具为传播媒介、以语言和音响作为诉诸受众的听觉系统的广告形式。、广播广告文案的构成：语言、音乐、音响

35、广播广告文案的特点：a通俗易懂，b简洁生动，c营造情景，d开头精彩，e多用设问和反复

37化，d

g

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38、电视广告：运用电视技术表现广告内容的一种广告形式。、电视广告文案的特点：a文本格式化，b语言大众化，c结构残缺文案隐没化，e语言断续化，f声图对位化，诉求感性化h角色和环境具体 i形式多样化，叙事镜头化，、消费类广告概念：主要是指日常用品类的广告。

39、消费类广告文案的特点：a消费者个人是消费品广告文案的主要诉求对象，b广告文案要保持定位的稳定性、内容的连续

c

d

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40个性永

41重要组成部

性、风格的一致性，在消费者心中形成长期固 定印象，广告形式贴近消费者，更易被消费者接受，广告文案必须具有特色，经常更新新信息，提供新的信息。、根据消费者对服饰类商品的消费需求，服饰的品牌、款式、质地、远是广告受众最为关心的信息。、形象类广告在广告文案写作中占有重要地位，是广告文案写作的分。分为企业形象广告，品牌形象广告、服务形象广告。

42、企业软广告：也叫软文广告，是以报道形式或者报告文学形式介绍企业的广

告文案。目的是塑造企业品牌或产品形象，提高社会知名度和美誉度，增强

产品的

像广告，求是，43布的主题、市场影响力。一般不直接宣传产品，不讲产品的功能和优势，更不讲卖点。而更多的宣传企业信息，如企业历史、企业理念等。要写的不而像通讯报道，有的还可以以文学报告的形式写成。作者一定得实事不得有一丝一毫的的虚夸和不实之词。、系列广告：是指在同一广告策略指导下，经过统一策略后连续发风格相同，画面、文字、内容有所变化的系列广告作品，数量一 般在三个或者三个以上。

44、系列广告的主要类型：

以信息分类：a信息一致型、b信息并列型、c信息递进型

c

45艺概念、促

46教育性。以形式分类：a标题不变、正文变化型，b标题变化、正文不变型 标题正文都变化型 d标题正文都变化型、公益广告：是为公众利益服务的非商业性广告，旨在传播某种工进社会公共利益的实现和社会精神文明建设。、公益广告的特点：公益性，义务性，社会性，大众性，观念性，

第三篇：教育学重点提要

教育学重点提要

1、教育学的研究对象是什么？

2、教育的基本要素有哪些？

3、现代教育在发展过程中有什么特点？

4、未来教育有何发展趋势？

5、什么是教育目的？

6、我国教育目的的基本点是什么？

7、教育目的与素质教育是什么关系？

8、素质教育的内容和实质是什么？

9、我国全面发展教育的组成部分是什么？各部分之间是什么关系？

10、教育具有哪些政治功能？

11、教育具有哪些经济功能？

12、教育有哪些文化功能？

13、教师职业的专业性质（或专业特点）是什么？

14、什么是教师的专业化？如何理解？

15、教师的职业素养包括哪些内容？

16、如何认识学生在教育过程中的特点？

17、学生身心发展的一般规律是什么？

18、良好的师生关系具有哪些特征？

19、课程有哪些类型？

20、影响课程的主要因素有哪些？

21、教学的含义是什么？

22、学校文化的含义是什么？

23、学校文化的特点是什么？

24、学校文化具有哪些功能？

25、学制的含义是什么？

26、义务教育的含义是什么？具有什么特性？

27、教育优先发展的内涵和理论基础是什么？

28、教育现代化的内容和特征是什么？

29、教学过程的基本特点？ 30、德育方法的运用？

31、教科书的作用？

32、班级授课制的优缺点？

33、如何备课？

34、教学工作的基本程序？

35、影响课程制定的因素有哪些？

36、如何理解马克思的全面发展学说？

36、教学过程的构成要素？

37、教学过程的本质？

38、教学过程的基本特点？

39、教学工作的基本程序？ 40、如何构建良好的班集体？

41、简述教科书的编写应该遵循的基本原则？

42、德育原则的运用：一条的扩展？

43、教学原则（单独一条）如何运用？

44、德育过程规律：一条的扩展？

45、班级管理模式？

46、信息技术对教育带来的变化？

47、教学策略的内涵及基本特征？

48、环境对教育的影响？

49、榜样法的内容与运用：材料中分析？

50、课程目标，教育目的，培养目标，教学目标的关系？

第四篇：电大行政管理学考试重点

行政管理学重点 名词解释

1．公共行政学----公共行政学生研究公共组织依法处理政务的有效性、公平性、民主性的规律的交叉与综合性科学。2．组织文化------组织文化是指组织在一定的环境中，逐步形成的全体公共组织成员所共同信奉和遵守的价值观，并支配他们的思维方式和行为准则。

3．政府职能-----政府职能是指政府在国家和社会中所扮演的角色以及所应起到作用。

4.市场失效-------市场失效时指因为市场局限性和缺陷所导致资源配置的低效率或无效率，并且不能解决外部经济与外部不经济的问题以及社会公平问题。

5.行政体制-----行政体制指政府系统内部行政权力的划分、政府机构的设置以及运行等各种关系和制度的总和。

6.地方政府体制-------地方政府体制是地方政府按照一定的法律或标准划分的政府组织形式。

7.行政区划体制--------行政区划体制是指根据一定的原则将全国领土划分为若干部分和若干部分和若干层次的管理区域，并设置相应的行政机关的组织体制。8.层级制------层级制又称分级制，是指公共组织在纵向上按照等级划分为不同的上下节制的层级组织结构，不同等级的职能目标和工作性质相同，但管理范围和管理权限却随着等级降低而逐渐变小的组织类型。

9.机能制------机能制又称职能制，是指公共组织在横向上按照不同职能目标划分为不同职能部门的组织类型。10．管理层次-------管理层次是指公共组织内部划分管理层级的数额。

11.管理幅度-------管理幅度是指领导机关或领导者直接领导下属的部门或成员的数额。

12.行政领导者-----行政领导者是指在行政系统中有正式权威和正式职位的集体或个人。

13.委任制-------委任制，亦称任命制，是指由立法机关或其他任免机关经过考察而直接任命产生行政领导者的制度。

14.考任制-------考任制是指由专门的机构根据统一的、客观的标准，按照公开考试、择优录取的程序产生行政领导者的制度。15.人事行政机关------人事行政机关是指根据人事管理职责，按照一定的组织原则建立起来的专门承担人事行政业务的组织机构。

16.人力资源------人力资源是指在一定范围内能够作为生产行要素投入社会经济活动的全部劳动人口的总和。

17.程序性决策------程序性决策也叫常规性决策，是指决策者对所要决策的问题有法可依，有章可循，有先例可供参考的结构性较强，重复性的日常事务所进行的决策。

18.非程序性决策------非程序性决策也叫非常规性决策，是指决策者对所要决策的问题无法可依，无章可循，无先例可供参考的决策，是非重要性的、非结构性的决策。19.危机决策-------危机决策是指领导者在自然或人为的突发性事件生后，迅速启动各种突发事件应急机制，大胆预测，作出决定的过程。20．行政决策参与-------行政决策参与是指行政领导者个人或集体在行政决策时，专家学者、社会团体、公民等对决策提出意见或建议的活动。

21.行政执行------行政执行是行政机关及行政人员依法实施行政决策，以实现预期行政目标和社会目标的活动的总和。

22.行政协调------行政协调是指调整行政系统内各机构之间、人员之间、行政运行各环节之间的关系，以及行政系统与行政环境之间的关系，以提高行政效能，实现行政目标的行为。

23.事前监督-----事前监督是指在某种公共行政管理活动开展之前，监督部门围绕公共行政管理主体的行政行为进行的监督检查。

24.法制监督------法制监督，又称对行政的监督，是指有权国家机关对行政机关及其工作人员是否合法正确地行使职权所进行的监督与控制。

25.舆论监督------舆论监督是指通过在公共论坛的言论空间中所抒发的舆论力量对政府机构和政府官员滥用权力等不当行为的监督与制约。

26.公共财政-----公共财政指的是仅为市场经济提供公共服务的政府分配行为，它是国家财政的一种具体存在形态，即与市场经济相适应的财政类型。

27.税收------税收是指国家为了实现其职能，按照法定标准，无偿取得财政收入的一种手段，是国家凭借政治权力参与国民收入分配和再分配而形成的一种特定分配关系。

28.行政立法------行政立法一般是指立法机关通过法定形式将某些立法权授予行政机关，行政机关，行政机关得依据授权法（含宪法）创制行政法规和规章的行为。29.行政法规------行政法规是指国务院根据宪法和法律，按照法定程序制定的有关行驶行政权力，履行行政职责的规范性文件的总称。

30.行政规章------行政规章是指特定的行政机关根据法律和法规，按照法定程序制定点具有普遍约束力的规范性文件的总称。31.标杆管理------标杆管理是指公共组织通过瞄准竞争的高目标，不断超越自己，超越标杆，追求卓越，成为强中之强组织创新和流程再造的过程。

32.行政效率-----行政效率是指公共组织和行政工作人员从事公共行政管理工作所投入的各种资源与所取得的成果和效益之间的比例关系。

33.行政改革------行政改革是指政府为了适应社会环境，或者高效公平地处理社会公共事务，调整内部体制和组织结构，重新进行权力配置，并调整政府与社会之间关系的过程。

简答题：

一、简述公共行政的特点

答：公共行政之首要特点是它的公共性；2.公共行政的政治性，3 公共行政具有严格的法制性，4 公共行政的民主性，5 公共行政的公平性，6 公共行政的高效性。

二、简述里格斯公共行政的三种模式及其主要特点。

答：里格斯将公共行政分为三种模式：一是融合型公共行政模式，是农业社会的公共行政模式，它的主要特点是公共行政是建立在自给自足经济基础上的家长制，任人惟亲，实行等级森严的世卿世禄制度；二是衍射型公共行政模式，是工业社会的公共行政模式，它是主要特点是建立在大工业生产方式基础上的民主行政，官员一发任命，依法行政，三是棱柱型公共行政模式，是从农业社会向工业社会过渡的公共行政模式，它既有农业社会的公共行政的某些特点，也有工业社会公共行政的某些特点，是两者混合体。

三、市场失效主要表现在那些方面？ 答：1外部性问题，2 市场垄断和专制价格，3 公共物品的提供 4 无知和非理性 5 不平等问题

四、政府干预应该遵循哪些原则？

答：1政府和市场两者的功能有很大的区别，它们不能互相代替，2政府干预经济仅界定在弥补和防止市场失效的范围 3 政府干预也必须讲究成本收益4发展中国家政府一般对市场的干预比发达国家广泛得多，这是十分正常的现象。

五、我国在市场经济条件下，政府的经济职能主要有哪些？ 答：1规范和稳定市场秩序，确保自由竞争的职能，2对经济进行宏观调控，确保国民经济平衡发展的职能，3直接生产和提供公共物品，弥补市场的不足的职能，4管理国有资产的职能。

六、简述政府文化只能的主要内容。答：1意识形态职能 2 发展科学技术和教育职能3 发展文学艺术和体育卫生职能 4 加强社会主义道德建设的职能5清除那些不仅没有社会价值而且有害的文化产品的职能。

七、行政区划体制应遵循的原则有哪些？ 答 1 政治原则2尊重历史传统的原则 3 有利于发展的原则4有效管理的原则5民族自治原则。

八、简述政府对非营利组织的作用

答 1 补助2减免税收3 委托公共事务 4 法律管制 5辅导监督

九、简述行政领导责任的主要内容。答：1负责贯彻执行法律、法规以及权力机关、上级行政机关的决定，2主持制定本地区、本部门的工作计划3 负责制定公共行政决策 决定公共行政工作中的重大问题4 正确地选拔、使用人才；5 负责对本部门和下级行政机关的工作实行监督、检查； 6做好协调工作。

十、简述人事行政应遵循的基本原则。答：1 德才兼备原则2 知人善任原则 3 公平竞争原则 4 功绩原则5 依法管理原则

十一、简述行政决策的特点

答：1 行政决策主体的特殊性2 行政决策客体的广泛性3 行政决策目的的非赢利性 4行政决策的合法性 5 行政决策地域效力的普遍性 6 行政决策执行的强制性。

十二、理解行政执行的含义，应把握那些要点？

答：1 行政执行的主体是行政机关及行政人员 2 行政执行是一种具有目标导向的活动 3行政执行是一种实施性质很强的活动，是务实性的、付诸于实际的行动，它需要通过一定的具体步骤或实际行动来落实政策。4行政执行是一种行政法律行为 5 行政执行活动还具有强制性。

十三、依监督的主体划分，行政监督有哪几种类型？ 答：1 执政党的监督 2 权力机关的监督 3 行政机关的监督 4 司法机关的监督 5 社会监督

十四、法制监督具有哪些特征？

答：1 法制监督是权力分配的均衡2 监督的对象是行使行政权力的主体3 监督的范围具有广泛性4 监督方式和手段具有多样性5 以权力制约权力

十五、简述法治行政的特点

答：1 职权法定 2 法律保留 3 法律优先 4依据法律 5 职权与职责统一

十六、简述行政立法的原则

答1 以人民权力和公民的权力为重要的原则 2 依法立法原则 3 民主立法原则4 科学立法原则。

十七、简述标杆瞄准的类型

答：1内部标杆瞄准 2外部竞争对手标杆瞄准 3行业内标杆瞄准 4 跨行业标杆瞄准 5 内外部综合标杆瞄准。

十八、我国正确地处理效率与公平的关系，必须遵循的原则有哪些？

答：1 效率要优先、兼顾公平的原则2平等原则 3 公平分配的原则 4 机会均等、能者优先的原则。

十九、简述行政改革的取向。

答：1 以适应社会环境为取向，2 以精简机构为取向3 以调整组织结构为取向 4以调整权力关系为取向5以人事制度改革委取向。

论述题

一． 试述公共行政环境的作用

答1 公共行政环境决定、限制与制约公共行政2 公共行政必须适应公共行政环境 3公共行政环境的发展变化必然导致公共行政的发展变化 4 公共行政对公共行政环境也有反作用。

二、试析政府失效的主要表现

答：1 政府成本过高 2 政府的低效率 3 资源配置的低效率4 寻租 5 造成另一种不公平

三、你如何理解行政体制

答：1 经济体制决定并制约行政体制，行政体制也影响和制约经济发展 2 政治体制决定行政体制，行政体制是政治体制的重要组成部分，3 行政体制的核心问题是行政权的划分和公共组织设置，以及对政府系统的各级各类政府部门职权的配置 4科学技术推动行政体制的变革 5 文化对行政体制的重要价值作用。

四、什么是管理层次与管理幅度？试述管理层次与管理幅度的关系。

答：管理层次是指公共组织内部划分管理层级的数额。管理幅度是指领导机关或领导者直接领导下属的部门或人员的数额。管理层次与管理幅度必须适当。一般来说，管理幅度和管理层次成反比，管理幅度越大，则管理层次越小；相反，管理幅度越小，则管理层次越多。但管理幅度与管理层次之间的关系是很复杂的，是由许多相关因素决定的。如还要看工作性质、人员素质、领导能力和技术手段等因素来决定。

五、试分析行政决策在行政管理过程中的重要作用。行政决策在行政管理过程中具有决定性作用，处于核心地位；2 行政决策主导着公共行政管理的全过程，3 行政决策是行

政管理的成功与失败的决定因素4 行政决策是贯彻执行国家意志和加强政府合法性的必要途径。

六、试述行政执行的作用

答：1 行政执行决定着决策方案能否实现及实现的程度，2 行政执行效果是检验、修正和完善行政决策的途径，3 行政执行是实现公共行政职能的必要形式，4 行政执行是衡量公共组织及其运行状况的重要标志。

七、行政指挥在行政执行过程中的作用主要体现在那些方面？

答: 1 行政指挥是保证行政执行活动协调一致的重要手段，2 行政指挥是高效地贯彻执行行政决策的根本保证 3 行政指挥是高质量地达成行政决策目标的根本保证，4 行政指挥是保证各种行政资源得以充分利用的必要条件 5 行政指挥使衡量行政领导者的政策水平和组织与领导能力的重要标准。

八、试分析行政监督的原则主要体现在那些方面。

答：1 行政监督机构依法行使职权，不受其他部门、社会团体和个人干涉的原则 2 实事就是，重证据、重调查研究的原则 3在适用法律和行政纪律上人人平等的原则，4 教育与惩罚处相结合的原则 5 监督工作依靠群众的原则

九、试述行政监督的作用。答： 1 行政监督能有效地强化和改善公共行政，提高行政效能，促进行政机关廉政建设 2 行政监督所健全社会主义法治，进一步保障公民、法人和其他组织合法权益的有效的制度 3 行政监督所改革、开放和经济建设顺利发展的重要保障。

十、试述行政效率在公共行政中的作用。答：1 提高行政效率是公共行政的宗旨，2 行政效率是检查和衡量公共组织和公共行政管理活动的有效性的一个重要标准3 行政效率关系到中国社会主义现代化进程。

十一、你认为行政改革必须遵循的原则有哪些？

答：1 行政改革必须进行科学而严密地论证和规划，慎重开展2 行政改革必须以保持社会稳定为前提，3 行政改革要以改变观念为先导，以体制创新为核心，以高效、公平、廉洁为目标 4行政改革必须有政治保障和法律保障 5 行政改革以理顺关系，转变政府职能为重点。

十二、试述行政改革的阻力。

答：1 历史的局限性决定了行政改革的成败 2 政治因素对行政改革的限制与制约 3 在行政系统内部行政官僚集团的反对 4 传统的保守程度决定了行政改革的艰难程度 5 用人惟亲和家长制对行政改革的负面影响。

十三、试试行政改革的动力

答：1 政治体制改革和政治权威的推动 2 经济基础变革的要求3 社会演变的要求 4 科学技术发展的推动 5 新思想、新价值的推动。

第五篇：2014电大《公共关系学》考试重点

公共关系的概念及其要素：公共关系状态是指一个组织所处的社会关系和社会舆论的状态，即这个组织在公众心目中的现实形象。公共关系是由社会组织、社会公众、传播三要素构成的。公共关系的主体是社会组织，客体是社会公众，联结主体与客体的中介环节是传播。

开展公共关系活动的基础：公共关系活动是主观见诸客观的一种社会实践，当一个组织自觉地采取各种公共关系手段去改善原有的公共关系状态时，就是在从事公共关系活动。

公共关系状态的概念：公共关系状态是指一个组织所处的社会关系和社会舆论的状态，即这个组织在公众心目中的现实形象。

公众的基本特点和分类：公众的基本特点是与一个社会组织发生直接或间接关系，对该组织的生存和发展具有现实的或潜在影响力的个人、群体和社会团体。公众分为两大类：内部公众与外部公众。

现代公共关系产生的社会条件：公共关系的产生及传播，是20世纪人类文化史上的重大事件，在这短暂而又具有传奇色彩的事件背后，有着深刻的社会历史必然性。

一些著名的人物和事件：科学管理理论以美国福特汽车公司的工程师泰勒为代表。他在美国首创流水线工作法，有“血腥的泰勒”为恶名。1911年，泰勒系统总结了他的管理学说，出版了《科学管理原理》一书，在这本书中，他提出了生产作业标准化、工时利用科学化、管理权利层次化、劳动分配合理化等原则。泰勒的“科学管理原理”比传统的经验管理有了重大的发展，确实起到了促进生产发展的作用。其理论的核心仍然是如何控制机器的附属品——工人，以便更大限度地提高劳动生产率。

全员公关的概念：是指社会组织中所有工作人员都参与公共关系活动，简称全员PR，其意义在于增强组织全体员工的公关意识，上下齐心合力搞好公关工作。

公关对提高员工的素质要求：员工素质是指组织员工的知识技能、情感态度、价值观以及道德、法律观念等方面的综合品质。通过公共关系管理，组织可以在公众至上意识、交往合作意识、个人形象意识、与时俱进意识等方面提高员工的素质。

公共关系公司的概念：公共关系公司，又称公共关系顾问公司或公共关系咨询公司。它是由各具专长的公共关系专家和公共关系技术人员组成，受具体企事业单位委托，为其开展公共关系工作提供设计方案、决策参考的社会服务机构。

公关人员应具备的能力有：组织能力、表达能力、宣传推广能力、社交能力、创新能力

知名度的概念及美誉度的关系：知名度是公众对组织知晓和了解的程度，是反映组织社会名气大小的客观指标。美誉度则是公众对组织的信任和赞许程度，是组织社会名誉好坏的客观指标。一个组织的形象好坏，通过知名度和美誉度两个指标就可以反映出来。

公共关系模式：所谓公共关系模式，就是指由一定的公共关系目标和任务，以及为实现这种目标和任务所应用的一整套工作方法构成的一个有机系统。

交际型公关的概念：交际型公共关系模式以无媒介人际交往为主，目的是通过人与人的直接接触，为组织广结良缘，建立起社会关系网络，创造良好的发展环境。

公关评估的方法有：直接观察法、内部外部监察法、传播统计法和公众行为检测法。

良好员工关系的意义：员工是形成组织力量的主体，是组织创一流产品或服务的主力军，是塑造和推销组织形象的积极因素。建立良好的员工关系，可以培养员工的认同感和归属感，形成向心力和凝聚力，其重要意义可表现为：1.组织需要通过员工的认可和支持来增加内聚力；2.组织需要通过全员公共关系增强外张力。

媒介关系：媒介关系也称新闻界关系，是指社会组织与新闻界的关系。

社区关系的特点是：空间区域性强、生活联系面广、文化背景相近、利益分享相关。政府关系（政府公众）：是指社会组织与政府及各职能机构、政府官员和工作人员，即组织与政府沟通的具体对象之间的关系。

电视的优点：

1、电视将文字、声音、图像、动作四者的传播有机地结合起来，是最生动直观的传播工具，给人以最大限度的真实感。

2、电视机的普及率不断提高，电视成为当代公众接受信息的主要渠道。

3、电视的信息传播速度越来越快。

4、电视具有极强的娱乐性，为百姓所喜闻乐见。电视的缺点：

1、记录性较差，内容稍纵即逝。

2、公众对内容的选择余地小。

3、接收方式还不够灵活。

4、制作费用昂贵，是几种大众传播媒介中最贵的。

广播的优势：

1、听众不受文化程度的限制，老少皆宜。

2、不受空间限制，传播范围最广。

3、传播速度最快，消息播出后立即可以被公众收听到，比报纸快得多。

4、公众接受方式灵活。

5、费用较低。

广播的缺点：

1、记录性较差。

2、公众对内容的选择余地小。

3、直观性较差。

报纸的优势：

1、报纸发行范围广，读者稳定，深入社会。

2、报纸信息量大，报道深入细致。

3、读者选择的余地比较大。

4、便于保存和检索。

5、制作比较容易，成本不高。报纸的缺点：

1、读者数量受一定条件的制约。

2、传播新闻不如电子媒介及时，在一些恶劣条件下其传播还会中断。

3、传播信息不如广播、电视那样生动直观。

杂志的优势：

1、时效长。

2、容量大。

3、印刷精美，表现力强。

4、针对性强。

5、比较便于保存。

杂志的缺点：

1、出版周期长。

2、发行量小。

3、理解力受限制。

大众传播媒介选择原则：

1、根据传播内容进行选择。

2、根据公众分布范围进行选择。

3、考虑传播的持久性。

4、有针对性地进行选择。

5、考虑可行性。

6、考虑经济性。

公共关系广告与商品广告的区别：

1、两者的直接目的不同。

2、两者的内容不同。

3、两者的发布方式不完全相同。

4、两者的应用范围不同。

谈判的最后防线：界点是谈判各方的基本利益防线，双方都把界点作为最后防线。演讲的风格：

1、轻松幽默型。

2、感情趋近型。

3、悬念吸引型。

4、先声夺人型。

人际沟通的禁忌：

1、凡事包打听。

2、讲大话吹嘘自己。

3、一味吹捧对方。

4、故弄玄虚。

5、过分暴露自己的“隐私”。

公共关系专题活动：是指社会组织为了某一明确目的，围绕某一特定主题而精心策划的公共关系活动。

庆典活动的概念：庆典活动是指组织在其内部发生值得庆祝的重要事件时，或围绕重要节日而举行的庆祝活动，组织一般将其视为一种制度和礼仪。

开展庆典活动要做好的工作：

1、精心选择对象，发出邀请，确定来宾。

2、合理安排庆典活动的程序。

3、安排接待工作。

4、物质准备和后勤、保安等工作。

赞助活动的概念：是指社会组织以不计报酬的捐赠方式，出资或出力支持某一项社会活动，某一种社会事业。危机事件的特点：

1、突发性。

2、紧迫性。

3、危害性。

4、可变性。

危机处理的一般程序：

1、采取紧急措施，防止事态发展。

2、坦诚告知，表明诚意。

3、调查情况，收集信息。公关礼仪的概念：是人们在社会交往中表现的行为基本准则和道德规范。

公关礼仪的原则：

1、尊重公众原则。

2、公平对等原则。

3、身份差异原则。

4、从简实效原则。

5、适度原则。组织行为识别系统：是指企业在实际经营活动中所具有的操作规范、协调机制和管理方式的一体化。

CI设计的源头： CI设计是随商品经济的发展而兴起的一门新兴学科，其源头可追溯到20世纪初期。当时德国的蔼益吉——德律风根公司和意大利的Olivetti公司开始将自己公司的名称、标志印在包装、广告、海报及所有的办公用品上，形成了视觉的统一性。约在1930年，美国的设计专家雷蒙特·罗维和保罗·兰德最早提出了CI的概念。

企业使命的概念：就是企业根据社会分工和自身的条件，准备在社会上发挥的作用和扮演的角色。“三名”战略：是“名人”、“名品”、“名门”。

企业CS战略形成的原因及内容：CS的基本指导思想是企业的整个经营活动要以顾客满意度为指针，要从顾客的角度、用顾客的观点而不是企业自身的利益和观点来分析、考虑顾客的需求，尽可能全面尊重和维护顾客的利益。CS战略的核心就是“满意”两字，具体内容包括：

1、理念满意。

2、行为满意。

3、视听满意。

4、产品满意。

5、服务满意。

政府公共关系的概念：是指政府通过与社会各界公众的双向沟通，树立政府形象，争取公众对政府工作的理解和支持的自觉活动。

政府开展公共关系的意义：

1、有助于市场经济的发展。

2、有助于民主政治建设。

3、有助于政府的廉政建设。

4、有助于克服官僚主义作风。

5、有助于维护稳定的政治局面。

6、有助于塑造良好的政府形象。

7、有助于发展国际友好关系。

事业团体的特点：

1、非营利性与非权威性。

2、经济基础弱。

3、相互间存在竞争关系。

4、对公众有一定的强制性。

5、社会身份的复杂性。

6、公关活动相对落后。