九间房镇中心学校关于“开展管理水平提升年”活动实施方案

第一篇：九间房镇中心学校关于“开展管理水平提升年”活动实施方案

蓝田县九间房镇中心学校

关于在教育系统开展“管理水平提升年”活动的

实施方案

为了进一步加快全县教育改革与发展步伐，不断探索教育管理的新路子，提高管理水平，实现教育管理规范化、精细化、科学化、高效化、人本化，卓有成效地推进各项教育工作，结合全县教育管理工作现在，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，认真贯彻落实中共中央《八项规定》及省、市、县委具体要求，紧紧围绕全年教育工作总体目标，结合全县教育管理工作实际，坚持“高品位、精内涵、强特色”，的总体工作定位，以健全制度、落实责任、精细化管理为重点，以创新求活力、精细求高效为着力点，开展教育管理各层次改革实践活动，全面提高教学质量，努力办好人民满意的教育。

二、活动主题

规范、精细、科学、高效。

三、目标任务

推进教育管理规范化、精细化、科学化、高效化、人本化，提高管理效能，提升管理水平。抓好校长队伍建设，建立一支高素质的管理干部队伍；抓好管理创新，在全县中心小学全面推行“大学区管理制”改革，推进校长聘任制，做好各小学学校（单位）财政收支审计，启动各中小学校长经济责任审计和离任审计；抓好学校培训，全面完成中小学校长、教师培训任务；抓好过程和细节管理，在“明确责任、坚持制度、重视过程、注重细节、加强监督”上发力，在“规范、精细、科学、高效”上见成效。

四、活动内容

（一）提高局机关工作水平

加强机关的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，精简会议活动和文件简报，建立健全机关学习、工作、考勤、安全、卫生及公务用车、公务接待等各项管理制度，完善全县中小学教育工作目标责任考核实施细则和方案，加强目标责任考核，强化督查督办，厉行勤俭节约，创建学习型、服务型、创新型、节约型机关。

责任单位：局办公室 配合单位：局各科室

（二）提高教育管理干部管理水平

建立中小学校长信息管理系统，创新教育管理干部管理制，加强教育管理干部业务培训，组织实施中小学校长竞聘上岗，推进校长聘任制。

责任单位：局政工科 配合单位：各学校（单位）

（三）提高教师队伍管理水平

加强师德教育，完善师德考核制度，开展“走进家庭，携手育人”大家访活动，弘扬忠职敬业、无私奉献精神。实施“名师工程”，完成各类教师培训任务。做好省、市级学科带头人、骨干教师、教学能手的培养、评选和推进工作。制定“大学区制改革”教师交流工作方案，促进教师合理、有序交流。完善绩效考核方案和绩效工资发放办法，发挥绩效考核的正能量。

责任单位：局人事科 配合单位：各学校（单位）

（四）提高教育教学工作管理水平

在中小学推行“大学区管理制”改革，组建15个大学区，制定实施方案，召开启动仪式。以“精细、科学、高效”为主题，举办中心学校校本部教导主任和初中教导主任论坛。召开横岭片、东川东山片寄宿制学校管理现场会，坚持引着上、推着上、学着上的工作方略，推进寄宿制学校管理水平整体提升。健全高中教育教学过程管理、质量监控、评价考核体系，召开新考纲解读报告会和课改现场推进会。建立幼儿园保教质量监管体系，提升办园质量水平。

责任单位：局基教科、高幼教科 配合单位：各学校（单位）

（五）提高校园安全工作管理水平建立健全严格落实校园安全工作过程管理及校园安全事故责任追究制度，推进全县规模较大学校成立校园安全专门机构，配备保安干部和安保人员。落实全县教育系统稳定安全月例会制度和学校校园安全周研判会制度，开展学校安保人员及安全管理干部培训，建立完善乘坐校车学生安全管理制度。

配合单位：各学校（单位）

（六）提高财务管理和资产设施管理水平

进一步加强中小学财务管理，严格财务报批手续，加强学校资产和基础设施的检查、维修与管理，提高资金使用效益。制定《蓝田县教育系统内部审计方法》，进行各中小学校（单位）财务收支审计，启动各中心小学校长经济责任审计和离任审计。举办各中小学校长廉政建设报告会，财务管理人员业务培训和财经政策法规培训，提高管理水平。

责任单位：局计资科、基建办 配合单位：各学校（单位）

（七）提高学校管理水平

1、提高校务管理水平。全面贯彻国家的教育方针，端正办学思想，坚持依法治校，遵守教育法律法规和收费政策，健全学校各项规章制度，健全校务会议事规则，建立健全“二重一大”制度（凡遇重大决策、重要项目安排和大额度资金的使用，必须经集体讨论决定）。规范校务公开工作，把职称评聘、评优选先、年度考核等事项纳入校务民主管理和公开的范畴。

2、提高教师管理水平。完善教师管理制度，严肃工作纪律，模范遵守《中小学教师职业道德规范》。重视教师专业化发展，抓好教师校本培训、岗位培训、骨干教师研修提高、新任教师培训及班主任培训工作。加强教师教学过程的管理与监控。加强教师备课的管理，落实集体备课制度，重视教学设计和检查评定。

3、提高学生管理水平。坚持“育人为本，德育为先”，改进德育教育方法，挖掘多样化的德育内容，充分考虑学生的年龄差异、家庭环境及性格特点，不断强化德育工作的针对性。逐步完善学生管理网络，强化学生养成教育，让学生学会生活、学会感恩、学会交往，增强学生的自主能力和自我保护能力。健全家校联系制度，通过多种形式经常与学生家长取得联系。健全学生安全管理责任制和责任追究制，明确班主任、科任教师和相关人员的职责。

4、提升教科研管理水平。贯彻落实课程计划、建立科学合理的教育教学质量评价体系，健全教育教学质量分析和评价制度，建立并完善教学常规管理机制，积极开发具有学校特色的校本课程，构建教育科研工作创新体系，把教育教学方法改革、教育教学评价、教育教学管理和学校发展作为教科研的主攻方向。

5、提升校园管理水平。推进校园文化建设，构建以人为本，尊师爱生、民主和谐、团结进取的人文环境，用健康向上的人文氛围熏陶人、引导人、培养人。做到校园净化、绿化、美化，地面无杂物，墙面无污损，环境布置富有文化内涵，体现教育功能。

6、提高学校财务后勤管理水平。建立健全学校资产管理制度，实行民主理财、领导班子成员集体理财。严格控制差旅费和招待费支出，实行年度限额管理制度。不把学校的教学场所、设施设备租借用于各种面向中小学生的奥数班、培训班、辅导班和兴趣班，各种收费项目及代收项目全部纳入学校账目统一管理，杜绝公款私存、私设小金库。及时公开、公示学校财务，认真接受民主监督。制订食堂卫生制度、采购验收和留样制度，建立学生宿舍值日制度，建立宿舍管理制度，坚持夜间值班、巡查；建立发生群体性传染病、食物中毒应急制度，建立校舍定期检查、维修制度，及时消除危房；对图书、实验仪器、音体美器材、计算机设备等分类登记造册，定期清查、检修和维护。

7、提高学校档案管理水平。建立健全符合学校实际的档案管理制度，建立学校行政、教育教学、教师业务、学生学籍、师生健康、人事、财务、固定资产、荣誉实物等各类档案，专柜、专人管理，保管好、使用好各类档案资料。

责任单位：各学校（单位）

五、活动步骤

“管理水平提升年”活动时间从2013年1月开始到2013年12月结束，活动动员大会，全面部署安排，活动范围为县教育局机关，全县各中小学、幼儿园、局属各单位。活动分为五个阶段：

（一）动员部署阶段（1-3月）

1、宣传动员。县教育局，各学校，局属各单位要组织开展“管理水平提升年”活动动员大会，全面部署安排，充分利用各种宣传媒体大力宣传“管理水平提升年”活动的重要意义、总体要求和主要内容，营造浓厚的活动氛围。

责任单位：县教育局办公室、宣监科，各学校（单位）

2、学习讨论。组织广大教职员工认真学习文件精神，开展以“提升管理水平，提高教育质量”为主题的大讨论，通过讨论使广大教师明确活动目的、意义、内容和要求，提高广大教职员工的思想认识，引导人人自觉参与活动。

责任单位：各学校（单位）

3、制度方案。县教育局，各学校，局属各单位成立“管理水平提升年”活动领导机构，研究制定本单位、本校活动实施方案，并于4月1日前上报县教育局“管理水平提升年”活动领导小组。

责任单位：局办公室，各学校（单位）

（二）查找问题阶段（4-5月）

1、征求意见。各学校、各单位要召开不同层次的各种类型座谈会，发放征求意见表，广泛听取广大教师、学生、家长及组织单位的意见和建议。

责任单位：各学校（单位）

2、查摆问题。认真对照学校（单位）管理的目标要求和主要内容，全面、客观地分析本校（单位）管理理念、管理思路、管理制度、管理水平等方面的现状，切实摸清底子、找准问题、找出差距与不足，形成自查报告，并于5月1日前上报校教育局“管理水平提升年”活动领导小组办公室。

责任单位：各学校（单位）

（四）整改提升阶段（6-8月）

针对自查和征求意见中发现的突出问题，按照“及时发现、及时整改、及时规范”的原则，查找差距、分析原因，制度整改方案、落实整改责任，切实提升管理水平。整改方案应当在一定范围内征求教职员工、学生家长及群众的意见，逐一规定整改时限和责任，加强整改。

责任单位：各学校（单位）

（四）建章立制阶段（9-10月）

各学校（单位）要围绕“管理水平提升年”活动的主要内容，结合自身管理存在的突出问题和薄弱环节，组织力量修订和完善现行的规章制度、管理规定、工作程序以及各项管理措施；学校（单位）规章制度应当由相关处室提出方案，经行政会、校务会或教职工代表大会讨论通过；要通过建章建制。建立学校管理的长效机制。

责任单位：各学校（单位）

（五）总结表彰阶段（11-12月）

1、各学校（单位）要建立以群众满意度为核心的活动评价体系。主要测评群众对各学校管理实际效果的满意度，对学校发展状况的满意度。测评对象主要以当地党委政府、“两代表委员”、教师代表和家长代表为主，主要采取集中评议、无记名投票、随机抽样调查等形式分层测评。

责任单位：各学校（单位）

2、各校（单位）要认真总结活动开展的主要做法、基本经验、实际成效，并写出书面材料，并与12月底前上报校教育局“管理水平提高年”活动领导小组办公室。

责任单位：各学校（单位）

3、召开不同层次的学校管理经验交流会，互相学习，取长补短。树立一批理念先进、管理规范的先进典型和榜样，以发挥榜样示范作用。活动结束后，小学、幼儿园以镇中心学校为单位，各高中、初中以学校为单位召开总结表彰会。

责任单位：各学校（单位）

4、活动结束后，县教育局在全系统表彰“教育管理先进学校（单位）”，具体办法是先由分包科室在所包镇校中推荐，再召开局务会议，根据学校“管理水平提升年”活动开展情况、年度目标责任考核结果及教育质量提高幅度等指标，进行联评，确定受表彰学校（单位）。

责任单位：各学校（单位）配合单位：其他各科室

六、活动要求

（一）提高认识，统一思想。各中小学、局属各单位要把提升管理水平提高到落实十八大精神、办人民满意教育的高度上来认识，切实增强责任感和紧迫感。深入开展“为什么要加强管理，怎样管理”的大讨论，通过讨论，充分认识开展“管理水平提升年”活动的重要性和必要性。

（二）加强领导，精心组织。为加强对“管理水平提升年活动”的领导，促进活动有序、有效开展，确保活动达到预期目的，县教育局成立由局长任组长、副职领导任副组长，机关科室负责同志为成员的蓝田县教育局“管理水平提升年活动”领导小组，具体指导、组织、督查活动的开展。领导小组下设办公室，办公室设在县教育局办公室，具体负责日常业务工作。各中小学、局属各单位要建立责任明确、领导有力、运转有序、保障到位的工作机制，把“管理水平提升年”活动作为“一把手”工程来抓，把“管理水平提升年”活人融入到教育教学发展的各项工作中去，把教育教学发展的各项工作统一到“管理水平提升年”活动中来，做到统筹兼顾，两不误、两促进。

（三）广泛宣传，营造氛围。各中小学单位要充分利用报刊、板报、校园广播等宣传阵地宣传“管理水平提升年”活动的指导思想、目标要求、工作步骤和重大意义，宣传“管理水平提升年”活动的成功经验和涌现出的先进典型，提高广大师生参与活动的积极性和主动性，推动“管理水平提升年”活动在全县教育系统广泛深入开展。

（四）强化督查，力求实效。在“管理水平提升年”活动实施过程的各个阶段、各个环节，由县教育局各包片领导和科室具体负责活动的督查督办。各包片领导和科室，各中小学要加大督导检查力度，采取综合检查与专项检查、全面检查与重点检查、定期检查与不定期检查、明查与暗访相结合的方法，开展督导检查，全面了解和掌握真实情况，及时改进和推动教育管理工作，确保“管理水平提升年”活动取得实效。

蓝田县九间房镇中心学校

第二篇：九间房镇中心学校学前教育宣传月活动总结（最终版）

九间房镇中心学校 学前教育宣传月活动总结

根据《蓝田县教育局关于开展2013年学前教育宣传月活动的通知》的文件精神，为深入贯彻落实《西安市人民政府关于大力发展学前教育的意见》、《蓝田县人民政府关于大力发展学前教育的实施意见》、《学前教育三年行动计划》、《关于加快发展学前教育的若干规定》等一系列文件要求，我镇积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实提高大家长、幼教工作者的科学育儿理念。我镇具体的工作开展情况汇报如下：

一、成立领导组，专人负责

中心学校成立以校长为组长的领导小学组，中心学校其他人员和各小学、幼儿园长为成员，分管校长具体抓落实。各校(园)相应成立专门组织，专人负责宣传月工作。

二、明确宣传工作的重点内容

我镇本次学前教育宣传月活动紧紧围绕“学习《指南》，了解孩子”的主题，广泛宣传国家《关于当前发展学前教育的若干意见》和国家相关部门政策文件;宣传《西安市学前教育三年行动计划(2011-2013年)》、《蓝田县人民政府关于大力发展学前教育的实施意见》、《关于加快发展学前教育的若干规定》等有关政策和规章制度，促进幼儿教育规范化发展，推动幼儿园标准化建设;宣传科学育儿的知识和方法，提升家长科学育儿的信心和能力。

三、运用各种方法全方位多角度强化宣传效果

1、借助媒介向社会广泛宣传。九间房镇中心学校召开专题会议要求各校(园)根据实施方案要求，广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传册、校园广播、国旗下演讲等形式积极宣传国家、市、县学前教育政策。

2、深入开展校(园)内宣传。在宣传月期间，各校(园)组织全校(园)教职工集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和市县里有关学前教育政策。尤其要宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。

3、组织教师通过撰写学习笔记、集体交流等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。九间房镇中心幼儿园还通过召开家长会义和组织家访活动进行具体宣传。

4、组织科学保教相关活动。活动月期间，我镇组织开展了九间房镇中心幼儿园庆祝“六一”的活动，宣传有关学前教育政策、方针及科学的育儿观念，进一步增进家园沟通与理解。各校(园)召开多次全园家长会和家长代表座谈会，征求家长和社会的意见，不断创新工作思路。我们要求幼儿园必须建立家庭、学校沟通机制，工作面覆盖所有在园幼儿的家长。宣传月期间重点宣传规范办园、科学保教，以《宣传栏》和《致家长一封信》等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。

通过宣传月活动，使我镇社会各界进一步了解和理解国家的幼儿教育发展政策，特别是学前教育的科学育儿理念。进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，进一步端正了家长和社会对幼儿教育的观点，进一步引导全社会树立正确的教育理念，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。更是让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识，让孩子快乐生活、健康成长。本次宣传月活动基本达到了预期的宣传效果。

2013年6月16日

九间房镇中心学校 学前教育宣传月活动总结

2013年6月16日

第三篇：九间房镇中心学校 解决人员长期借调问题实施方案

九间房镇中心学校

解决人员长期借调问题实施方案

为了进一步加强我镇小学教师队伍建设，强化教师队伍管理，促进教育均衡发展，根据蓝田县教育局《解决人员长期借调问题实施方案》的通知，结合实际，特制订九间房镇中心学校解决人员长期借调问题实施方案：

一、指导思想

坚持以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《蓝田县关于推进县域教育均衡发展实施意见》为指导，以推进我镇小学教育均衡发展和提高教育质量为目标，不断规范教师队伍管理，解决人员长期借调问题，努力办好人民满意的教育。

二、实施原则

（一）坚持学科需求及工作需要的原则。解决人员长期借调问题，个人所任学科必须是紧缺学科或单位工作实际需要。

（二）坚持一线教师优先解决的原则。解决人员长期借调问题以是否承担一线教学任务为依据，坚持优先解决一线教师的借调问题。

（三）坚持稳定教师队伍的原则。人员长期借调问题情况复杂、矛盾突出，必须以稳定教师队伍为前提，确保教育大局稳定。

三、基本情况

由于校际间借调人员均为一线教师，这些人员工资关系仍在借出单位，致使借出、借入学校在日常管理、个人考核、绩

第四篇：范镇中心小学教师素质提升年活动实施方案

范 镇 中 心 小 学

教师素质提升年活动实施方案

一、指导思想

以“学生在我心中”主题实践活动为抓手，以增强教师队伍政治素养、职业道德水平、业务能力为重点，打造政治合格、师德高尚、业务精湛的教师队伍，创先争优，办学生喜欢的学校、人民满意的教育，做学生喜欢、人民满意的教师。

二、总体目标

1、政治素养明显增强。加强政治理论和政策形势教育，广泛宣传全镇经济社会发展成果和发展新思路，用“集中精力谋发展、干事创业争一流”统一广大教师的思想认识，用学校发展提升年活动作为目标，增强广大教师的政治鉴别力，提高向心力、凝聚力和战斗力。

2、职业道德明显提升。认真学习践行《中小学教师职业道德规范》，以热爱教育、热爱学校、热爱学生为标准，加强正面教育和自我教育，争做学生喜欢的教师。

3、业务能力明显提高。积极参加各种培训评选工作，努力打造专业型、专家型的教师队伍。

三、保障措施

（一）表彰校级师德标兵，参加师德报告教育活动。

四月份开展“校级师德标兵表彰暨师魂在我心中联谊会”，认真组织全体教师参加上级组织的师德报告会（3——4月份），并开展好学习讨论，结合师德报告会内容，立足本职工作，组织教师进行学习交流，进一步增强班子成员及教师恪守职业道德的意识，自觉规范职

业行为。

（二）认真组织参加镇区“十佳师德标兵、感动教育人物和学生喜欢的教师”评选活动。

坚持把师德教育贯穿于评选活动的全过程，通过树立典型、表彰典型、宣传典型等方式，大力弘扬高尚师德，用身边事教育身边人。四月月份评选镇十佳师德标兵和感动教育人物候选人；通过教师互评、家长评议、学生评议相结合的方式，评选校级学生喜欢的教师，并给予表彰。

（三）创新形式，组织参加好各种培训

1、积极参加小学骨干校长的高级研修，提高培训实效。

2、积极参加小学校长挂职培训工作。

3、认真参加全区学校业务校长、学校中层干部培训，全面提升教育管理干部素养，以引领学校各项工作创新发展。

4、认真组织参加区第十一期骨干教师培训班，提升骨干教师的教育理论水平。组织到名校考察活动，提高教学实践能力，培养更多的名师。

5、认真组织参加小学教师的远程研修。推进教师教育信息化建设水平，充分利用好省教师教育课程资源平台，加强组织管理，提高培训效果。

6、充分利用寒暑假，组织好英语、音、体、美、信息技术教师的培训工作，制定信息技术的培训达标验收实施方案，通过集中培训，自我实践、课堂比武、达标验收等方式提高信息技术的实用技能，年内教师能达到熟练使用班班通，会下载处理教学资料等基本要求。落实好信息技术的提升达标验收。

7、做好班主任培训工作。参加好第六期班主任培训班，组织参加中国基础教育编辑部3月份在泰安举办的“魅力班主任成长”研讨会，不断更新班主任的思想观念和教育观念，提升班主任专业素养，提高班级管理水平。

（四）开展教学基本功大比武活动

认真落实区教研室《课堂教学效益提升工程指导意见》，一是要根据情况在中高年级实行学案导学，实行自主合作探究的教学方式；二是要认真研究备课，提高备课的质量，要由基于教学内容的备课转为基于课程目标的备课，做到备课的“八备”要求；三是优化课堂教学策略，转变教与学的方式。课堂教学严格做到“三讲三不讲”，探讨研究高效课堂模式；四是结合课堂教学研讨月活动开展教师教学基本功大比武，每学期进行一次比武活动，活动结果纳入教师专业成长评价与综合评价；五是探索“高效课堂”教学模式和评价方式，促进课堂教学效益的全面提升，每学期进行一次课堂验收评价。

（五）强化学习，加强作风建设

进一步加强班子成员的政策法规及教育管理基本理论知识普及学习教育，努力打造“理论上有素养、业务上懂政策、作风上过得硬、工作上有能力、品格上高素质”的学校班子队伍，为我校的健康发展和管理工作科学化、规范化提供保障。

1、加强学习型班子建设。有针对性的开展专题调研和学习实践锻炼活动，同建设服务型班子紧密结合起来，完善学习制度，建立有效的学习机制，以服务带动学习，以学习促进服务，提高学习效果。

2、认真参加领导干部培训班，提高管理水平。通过参加培训、实地考察实践等多种形式，强化班子成员的政策理论水平和管理能

力，完善履行职责必备的知识结构，进一步拓宽视野，提高政策执行力。

3、开展班子成员作风整顿活动。班子成员要讲政治、讲团结、讲学习、讲奉献、讲纪律，比能力、比水平、比效益，热爱教育事业、热爱教师、热爱学生。强化首问负责制、限时办结制、调度督查制、责任追究制、绩效考评制，进一步倡树认真负责、勤勉敬业、雷厉风行、真抓实干的工作作风，认真组织对班子成员的考核。

（六）建立健全工作机制，确保活动落到实处

1、严格执行教师培训经费投入制度。确保生均公用经费的5%用于教师培训；同时，要科学安排，保证每位教师每年至少参加一次培训。

2、建立培训管理制度。按照实施方案中制定的活动内容，认真组织落实，保证培训取得实效。

3、建立宣传制度。通过校园广播、动员大会、举办教师基本功大赛等形式，对干部教师素质提升活动进行宣传发动，营造深厚的氛围，引导广大干部教师积极参加各项培训提升活动，不断提高自身水平，活动中涌现的典型事迹，突出的活动积极逐级上报，促进活动的顺利开展，推进教育教学质量的全面提高。

范镇中心小学

2012年3月

第五篇：老城镇中心学校关于开展师德师风建设年活动实施方案

老城镇中心学校

关于开展“师德师风建设年”活动的

实施方案

为全面贯彻县教育工作会议精神，进一步落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等，加强师德师风建设，全面提升教师师德修养，促进我镇教育和谐均衡发展，根据县教体局关于开展“师德师风建设年”活动的意见要求，制定本实施方案。

一、指导思想

以 “办人民满意教育，做人民满意教师，创建师德先进单位，争做师德标兵和先进个人”为目标，以 “修师德、树形象,立规矩、提素质,转作风、比贡献”为师德师风建设年活动主题，以规范教师从教行为和提高教职工职业道德水平为重点，以倡导“爱岗、修德、敬业、奉献”为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以各种活动为载体，强化师德教育，弘扬高尚师德，造就一批忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，促进我镇教育事业健康持续发展。

二、活动目标

1、通过抓师德，促良好的校风、教风、学风形成，全面提升学生、家长和社会对教育工作的满意度。

2、提高教师的“三德”（职业道德、社会公德、家庭美德）水平，建设一支德高业精、无私奉献的教职工队伍。

3、认真落实《老城镇中小学校长“十大禁令”》和《南阳市中小学师德师风“十不准”》，进一步转变校长的工作做风和规范教师的从教行为。

4、组织演讲赛、报告会、研讨交流会等活动，增强教师责任意识，提升教师思想素质。

5、进一步完善师德考评细则，建立长效管理机制。

6、评选表彰一批师德师风建设先进学校，先进校长，优秀教师，和师德标兵典型，营造学先进、赶先进、超先进的良好氛围。

三、活动内容

（一）开展师德师风学习教育活动。（1）组织学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》，《老城镇中小学校长“十大禁令”》、《南阳市中小学师德师风“十不准”》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等，统一思想，提高认识。（2）挖掘师德师风典型先进事例，引导教师学习。（3）层层开展师德模范现身说法教育活动，用身边的人和事教育身边的人。

（二）开展“教师形象”大讨论活动。学校要树立师德典型、要有横幅、宣传橱窗、名言名句。重点研讨实践师德规范、破解师德建设难题、为师德建设创造制度环境等问题，研究解决当前师德建设的热点难点问题，提出提升师德建设水平的新思路与新举措，努力在全镇教育系统塑造关爱学生的敬业形象，精通业务、廉洁从教的师表形象，严格管理的学校形象。

（三）开展师德师风系列活动。认真组织开展“心系中国梦，做好引路人”为主题师德演讲赛、征文比赛，各学校通过师德师风演讲赛、报告会、教师约谈等形式，增强教师从教三感：光荣感、神圣感、责任感，克服教师职业倦怠现象，增强教书育人的动力和活力。各学区至少推荐1名参加镇赛，择优推荐参加县教体局举办的演讲比赛。

（四）开展“我为教师职业添光彩”活动。举行师德师风互比、互评、互促活动，大力弘扬四种精神即“敬业爱生精神”、“无私奉献精神”、“乐教乐学精神”、“为人师表精神”。做到教师人人一句师德座右铭、人人心中有偶像。

（五）开展宣传推广学习先进典型活动。各学校要注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进人物，在广大教师中树立爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、改革创新、扎根偏远农村等各类先进典型，及时总结教师在教书育人工作中的先进经验，特别要注意挖掘先进教师的好思想、好作风、2 好做法，通过组织报告会、新闻媒体等宣传推广，充分发挥先进典型人物、先进集体的激励、导向和示范作用。

（六）开展评先树优表彰活动。在全镇范围内树立2-4名师德先进典型，集中表彰。各学校要根据实际情况，把评先推优工作与加强师德建设紧密结合起来，引导广大教师向先进典型学习，开展“比敬业、比奉献、比育人、比质量”活动，积极营造学先进、赶先进的浓厚氛围，推动广大教师认真落实“四教”：依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教，不断提高师德水平和教育教学质量。

四、实施步骤

开展“师德师风建设年”活动，要按照宣传发动、组织学习、查摆剖析、整改提高、总结深化六个阶段的方法步骤和具体要求,有序推进。

（一）宣传发动阶段（2017年9月10日-10月10日）。一是要刷写1—2副宣传横幅、办宣传橱窗、师德师风建设专栏等广泛宣传，全面动员。二是层层召开动员会，统一思想，提高认识，明确活动的目的、意义。三是成立组织机构。镇中心学校和各学校都要成立师德师风建设年活动领导小组，由校长任组长，分工协作，齐抓共管。四是各校要制定实施方案。要按照统一部署，结合自身实际，制定出切实可行的师德师风建设年活动实施方案，9月15日前上交镇德育中心。五是每位教师要有一句师德座右铭，校校要制定师德师风承诺书，公示于醒目位置，要与全体教师签订师德师风目标责任书。

（二）组织学习阶段（10月11日-11月21日）。要抓好三方面内容的学习：第一，学习相关法规制度。组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》《老城镇中小学校长“十大禁令”》和《南阳市中小学师德师风“十不准”》等。第二，重点组织学习县、镇教育工作会议精神，特别是李局长在教师节表彰会上的讲话精神。同时，结合不同学段实际，组织教师深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等教育教学理论和 3 师德师风建设理论的文章。第三，组织学习2017年省、市、县师德标兵先进事迹。在学习阶段，可采取集中学习和自学相结合，政治学习和读书活动相结合，学校做到有学习、有记录，教师做到有笔记、有心得体会，学习笔记不少于6000字，每人至少撰写2篇心得体会，至少要办一期师德师风学习教育专栏。

（三）查摆剖析阶段(11月22日-12月22日)。主要抓好教师自查对照、学校自查两个环节。1．开展教师自查。要组织教师对照《中小学教师职业道德规范》和《老城镇中小学校长“十大禁令”》和《南阳市中小学师德师风“十不准”》要求，在教师中认真开展自查活动，一是看思想方面有没有违背教育方针、政策的言行，有没有只顾个人得失，不顾大局，或只教书不育人的思想；二是看工作中有没有敷衍塞责、马虎从教，不钻研业务，体罚或歧视学习有困难行为有缺点的学生；三是看是否存在着执教不廉现象，有没有向学生和家长推销教辅资料，向家长索要财物四是看是否存在执教不严，上班期间接打手机、打牌、饮酒或工作之余参与赌博等其他不良行为。在自查阶段，教师要写出个人查摆剖析材料，学校组织召开查摆剖析会，各学区要举办 “心系中国梦，做好引路人”为主题演讲赛。2．学校自查。学校自查报告要充分反映本校师德师风建设的实际情况，简明扼要概述本校教职工情况、取得的成效，全面系统梳理存在问题，实事求是分析师德师风建设存在问题的主客观原因，特别是主观方面原因，明确进一步做好工作努力方向、总体思路和主要举措。

（四）民主评议阶段(12月23日-2018年1月23日)。学校师德师风在个人自查的基础上,学校要通过召开学生座谈会、家长座谈会,设立师德信箱、公开师德监督电话,定期向学生、家长和社会广泛征求意见。学校要成立好“师德师风评议领导小组”，通过开展 “六评”活动即教师自评、教师互评、学生评教师、家长评教师、学校评教师、社会评学校，进一步了解教师、学校存在的问题，评议学校要邀请人大、政协代表和学生家长、老干部、离退休老同志和有社会影响的人员参加。

（五）整改提高阶段（2018年3-5月）。主要抓好整改方案制定、强 4 化落实两个环节。1．制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学校要分别制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。2．强化整改落实。制定完善《老城镇2017年—2018学年师德师风考核办法》，设立师德举报箱或建立其他举报和反馈渠道，学校成立师德师风监督委员会，聘请学生、家长、社会人士、人大代表担任师德师风监督员。将学校制定的整改措施和方案在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动接受群众监督。教师个人的整改措施在一定范围内通报。要在教师之间、学校领导之间、学校领导与教师之间广泛开展批评和自我批评活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。同时，要组织好“提素质、树形象，转作风、比贡献”主题演讲比赛，深化整改成效。各学区推荐上报演讲人员名单，参加镇、县举办的演讲赛。

（六）总结深化阶段（2018年6月-8月）。主要抓好检查评比、选树典型、建章立制三个环节。1．检查评比。镇中心学校将组织有关人员，深入各学校，对师德师风建设年活动开展情况、问题查摆剖析情况，整改落实情况和师德师风建设提高情况进行综合检查，并通报结果。2．选树典型。各学区校要深入挖掘典型，培树典型，通过“师德师风建设年”活动，发现和选树一批先进的师德典型，进行表彰。镇中心学校将优中选优，推荐上报县师德标兵3．建立长效机制。为使师德师风建设达到常态化管理，做到常抓不懈，要根据自身实际情况，从三个方面健全和完善师德师风长效机制。一是健全和完善领导机制。二是建立师德考评制度。中心校要对各学校开展师德师风建设工作情况进行专项督查，把师德建设工作作为评估学校规范办学的重要指标，学校要搞好师德日常考核、阶段考核和学期考核，中心学校每期结束都要建立师德档案，详细记录教师的师德表现，把每个教师的师德考评材料上报县德育中心，并作为评优评先晋级等的首要依据，实施师德表现一票否决制。三是健全和完善奖惩机制。对师德高尚、事迹突出的教师，要大力宣传他们的先进事迹；对体罚和变相体罚学生，无故不完成教育教学任务，损坏教育形象、从事有偿家 5 教、私自组织学生订阅教辅或诱导学生到指定地方购买统一教辅的教师，视其情节，给予纪律处分等。

五、工作要求

1、加强领导、提高认识。各学校要成立以校长为组长的“师德师风建设年活动领导小组”、制定方案等要把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，严禁工作浮漂，防止流于形式，切实抓出成效。

2、广泛宣传、营造氛围。要充分运用校园广播、建立专栏、黑板报、宣传展板、简报等，大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传开展“师德师风建设年”的重大意义，宣传师德师风建设先进典型，好的做法、经验和成效，及时报道活动进展情况，扩大师德师风建设年活动的社会影响。

3、突出重点、稳步推进。每个阶段都要有突出活动重点，抓好关键环节，重在结合教师工作实际，做到有安排、有活动、有记录、有总结，重要环节，要及时邀请包学区领导参加。

4、搞好结合、贯穿始终。搞好师德师风建设年活动要做到六个结合，要与学年初确定的目标任务、工作重点相结合，与“两弘扬一争做”活动相结合；与教育教学活动相结合；与文明创建工作相结合；与德育活动相结合，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解决问题，建立健全机制贯穿始终，把查摆整改贯穿始终。各校要认真开展活动，及时上报活动文字材料和图片，镇中心学校、县教体局将对每阶段工作的开展情况进行督导检查,并及时通报活动开展情况。

老城镇中心学校 2017年9月10日 附：

老城镇中心学校

“师德师风建设年”活动领导小组

名 单

组 长：孙中红

副组长：杨建业 李红彦 陈建波

成 员：王红亭 凌 会 王秀群

王 霞 李 强 各学校校长

办公室主任：凌 会

《老城镇中小学校长“十大禁令”》

1、严禁校长脱离教学第一线，搞纸上谈兵

2、严禁私请代课，巧立名目，假工济私，为自己发津贴，减担子

3、严禁存在不正当的男女关系

4、严禁工作日中午饮酒、在课堂上使用通讯工具、在学生活动场所吸烟

5、严禁考试、评先、评优等弄虚作假。

6、严禁不履行请假手续，擅自脱离工作岗位

7、严禁不服从工作安排、工作敷衍失职

8、严禁非法参与游行、上访，或故意歪曲、捏造事实诽谤集体或他人

9、严禁出入公共娱乐场所，参与赌博、搞封建迷信活动

10、严禁从事违反国家法律和教育方针政策的活动

《南阳市中小学师德师风“十不准”》

一、不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论；

二、不准无备课上课；

三、不准讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生；

四、不准训斥、指责和羞辱家长；

五、不准无故迟到、早退和旷工；

六、不准酒后上课、在课堂上抽烟、使用手机或其它通讯工具；

七、不准向学生或家长索要、变相索要、收受财物，利用职务谋取私利；

八、不准在上级规定收费项目和标准以外收取学生任何费用；

九、不准参加任何形式的赌博活动、迷信活动和伪科学组织；

十、不准从事有偿家教、第二职业或利用法定节假日、休息日有偿给学生补课。