市考评验收实施办法(征求意见稿)（精选5篇）

第一篇：市考评验收实施办法(征求意见稿)

武汉市“城乡互联、结对共建”活动

考评验收工作实施办法

（征求意见稿）

根据省委组织部关于《湖北省“城乡互联、结对共建”活动考评验收工作实施办法》（鄂组通„2010‟120号）的相关规定，结合武汉实际，现就组织开展“城乡互联、结对共建”活动考评验收工作，制定如下实施办法：

一、考评验收工作的原则及责任分工

结对共建考评验收工作，按照“谁派出、谁验收”的原则进行。市委组织部、市共建办负责综合协调，重点督促各区（开发区）抓好工作落实，具体负责对市直机关、市委农办、市国资委、市农业局、市民政局（市家园办）结对共建工作情况的考评验收；市直机关工委、市委农办、市国资委、市扶贫办负责派出单位的考评验收工作；各区（开发区）委（工委）负责对本级派出的区直部门、街道、企事业单位、社区、非公经济组织等单位的考评验收工作，同时做好市直部门及其二级单位、市管国有企业在本区内结对共建活动考评验收的协调工作。实现“双覆盖”的结对共建考评验收工作，由各自上级主管单位协商一致后，组成联合考评组开展考评验收工作。

二、考评验收的标准及内容

全市 “城乡互联、结对共建”活动考评验收，主要围绕是否完成“建强一个好班子，制定一个好规划，兴办一个好项目，建设一个好阵地，完善一套好制度”的“五个一”任务要求进行。具体从三个方面进行考评：

1、考评组考核。具体考评项目和标准以《武汉市“城乡互联、结对共建”活动考评验收细则》（见附表1），满分为100分，其权重为40%。

2、乡镇综合评价。对村级班子建设、规划制定、项目建设、阵地建设、制度建设以及对共建单位工作力度、驻村（联络）人员工作情况、共建活动开展情况、帮助结对村解决实际问题等9项指标进行评价（见附表2），满分为100分，其权重为20%。

3、村民满意度测评。包括对村“两委”班子建设与作用发挥、规划制定与实施、项目建设与效益、阵地建设与作用效果、制度完善与执行情况以及对共建单位工作情况、结对共建“双承诺”等10项指标进行评价（见附表3），满分为100分，其权重为40%。

三、考评验收的工作程序

“城乡互联、结对共建”活动考评验收，按照自查申报、专班考评、组织审批、抽查检查等程序进行。

1、自查申报。参加结对共建活动的各共建单位，对照《考评细则》进行自查和总结。根据自查评分情况，适时向上级主管单位提出验收申请。

2、专班考评。各级主管单位组织考评验收工作专班，认真查阅申请验收单位的自查报告，深入到结对村和所在乡镇，通过现场查看、查阅资料、座谈走访、民主测评等方式，进行量化打分，提出评价意见，并向被考评单位反馈意见和建议，在此基础上，形成考评验收工作报告。

在量化打分的基础上，考评专班按照“综合得分=考评组评分×40%+乡镇综合评价得分×20%+群众满意度得分×40%的方法，计算考评对象的综合得分。得分在95分以上的为优秀，得分在90-94分的为合格。

经考评验收评价为优秀和合格的，结对单位可结束对结对村的共建任务。对没有规范适用的办公活动场所和村级集体经济年经营性收入达不到5万元的结对村，实行一票否决，共建单位不得撤离。

各考评对象的综合得分及考评验收工作报告，以街（乡镇场）为单位进行汇总。

3、组织审批。考评验收工作专班向主管单位汇报考评验收情况。由主管单位对被考评验收单位作出是否完成结对共建任务的评审意见，并报市委组织部、市共建办备案。

4、抽查检查。各主管单位审批结束后，由市委组织部、市共建办组成联合检查组，按照各区（开发区）、各系统结对村数的10%的比例进行随机抽查。抽查不合格的单位，继续开展结对共建工作直至“五个一”任务完成为止。

四、考评验收的时间安排

全市集中考评验收工作的时间原则上安排在2011年11-12月份。参加结对共建活动的各单位，经自查认为已完成结对共建任务的，可提前向上级主管单位提出验收申请报告。

各区（开发区）、各单位可在2011年上半年选择确定结对共建活动任务完成较好的若干单位，通过召开现场会等形式，组织开展考评验收工作，以树立典型，示范带动结对共建活动扎实推进。

五、考评验收的总结表彰

“城乡互联、结对共建”活动考评验收结束后，各区（开发区）、各部门、各单位要认真做好总结表彰工作。对参加结对共建活动领导重视、成效明显、经考评验收优秀的单位，可结合创先争优及基层党建责任制考核评选表彰活动，采取召开会议、下发通报等形式进行表彰，并授予先进单位荣誉奖牌（证书）。

对考评不合格的单位，按照（武办发„2009‟40号）文件要求不得脱钩、不得撤离，继续开展结对共建工作，通过再考评、再验收，直至合格为止。

2010

市城乡基层党组织结对 共建工作领导小组办公室 年9月28日

第二篇：市质监公务员绩效考评实施办法

市质监公务员绩效考评实施办法

为强化创新和业绩意识，完善绩效考评体系，真正把绩效考评作为公务员考核、选拔任用的重要依据，进一步树立质监部门科学、公正、廉洁、高效的良好形象，根据《中华人民共和国公务员法》和省局、漳州市的有关要求，结合全市质监系统的实际，特制订本办法。

一、指导思想

以科

学发展观为指导，以绩效考评为载体，以提高工作成效和促进质监事业发展为目的，建立健全以工作实绩为核心的绩效考评体系，逐步完善约束和激励机制，推进公务员评价工作的科学化、制度化和规范化，引导全市质监系统公务员认真落实“重在提请、主动服务”的要求，牢固树立服务意识、法制意识和效率意识，充分发挥质监部门的职能作用和技术服务优势，积极参与海峡西岸经济区建设，为促进漳州经济社会发展做出新的贡献。

二、考评范围

全市各级质量技术监督局机关和稽查大队全体公务员。

三、考评内容

考评的内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。

德：政治态度，法规观念，思想作风，职业道德和社会公德；

能：学习能力，业务能力，管理能力，文字能力和创新能力；

勤：出勤情况，工作态度，吃苦精神，敬业精神和责任意识；

绩：工作数量，工作质量，工作效率；

廉：正确履职，依法行政，清正廉洁，是否滥用职权、玩忽职守和徇私舞弊。

四、考评等次

绩效考评等次分为优秀、良好、一般、差四个等次。

五、考评程序

（一）制订绩效目标。机关各科（室、队）和各县级局制订全年绩效考评目标；个人按照职位说明书或岗位职责要求,结合重要工作及绩效目标分解要求,制订个人绩效目标任务，并经本部门主要负责人或局分管领导审核确定。

（二）组织绩效考评。

1.个人自评。每月对照个人月绩效目标，对当月工作任务的完成情况进行较为详实的自我评价；年终依据绩效考评评分标准进行自查、自评。

2.分级考评。县级局领导班子成员考评由市局党组考评。机关科（室、队）负责人、副科长由市局分管领导考评；其余人员（含主任科员、副主任科员）由各单位负责人考评。

3.群众评议。绩效考评时，以绩效考评标准为依据，对五个考评项目进行无记名评议。机关科（室、队）负责人由市局机关全体工作人员进行评议，局领导负责；机关科（室、队）负责人以下人员由本部门人员进行评议，各科（室、队）负责人负责。

4.领导评价。以个人绩效考评目标为依据，对考评对象进行全面客观的评价，领导评价一般应包括三方面内容：肯定成绩，指出不足，提出期望。

5.综合评价。绩效考评时，科（室、队）负责人考评综合得分按部门考评、群众评议、领导考评3：3：4的比例确定，即：分管领导考评得分30%+群众评议得分30%+局领导集体考评得分40%；科（室、队）负责人以下人员考评综合得分按部门考评、群众评议5：5比例确定，即：即科（室、队）负责人考评得分50%+本部门人员评议得分50%。本部门人员评议时，对于只有1个人或2个人的部门要进行结合，即：市局计划财务科与办公室结合，监察室与人事教育科结合，政策法规科与质量管理与监督科结合，机关党委与标准化科结合。

（三）确定考评结果。市局绩效考评领导小组办公室根据绩效考评得分比例，加权统计每个公务员绩效考评综合得分，提出绩效考评等次，报市局绩效考评领导小组研究确定。

六、考评方法

绩效考评采取量化考评与定性考评相结合、领导考评与群众考评相结合、平时考评与考评相结合的办法。

（一）市局机关各科（室、队）考评办法

1.以工作实绩为核心的月评。月评采取简易程序，分为单位考评和个人考评。单位考评实行“工作月报制”，每月5日（逢节假日顺延）召开各单位上个月工作任务执行情况及下个月工作计划安排汇报会，汇报材料以书面形式挂到“质监内网”办公室平台备案。个人考评主要考评两项内容：一是考评公务员当月绩效目标的完成情况，并按照干部管理权限逐级审核，确定考评分数。“月绩效目标”要明确任务名称、任务描述、任务工作量等内容；二是建立公务员过错登记制度。对公务员在履行职责、劳动纪律、遵纪守法、机关效能、精神文明等方面出现的问题或过错进行登记（月评表见附件1）。

2.绩效考评。以个人月评情况为基本依据，对照全年绩效考评目标，按照绩效考评程序，着重考评个人工作计划的执行结果、岗位职责的履行情况和工作目标的实现程度，确定公务员的绩效考评等次（绩效考评表见附件2）。

（二）县级局领导班子成员考评办法

1.建立半年初评制度。结合半年工作总结，市局分管领导依据基层局半年工作目标完成情况进行考评，看是否达到时间过半、任务过半的要求。

2.认真组织绩效考评。结合考核，由市局考核组对县级局领导班子成员德、能、勤、绩、廉等方面情况，采取个人谈话、民主测评、查阅资料等形式进

行全面考评，提出考评等次。

各县级局可参照市局机关考评办法，对本级机关公务员实施绩效考评。

七、考评时间

月评于次月5日前完成，半年初评于7月上旬完成，考评于次年元月5日>完成。

八、考评结果的形成及应用

1.月绩效考评结果作为公务员绩效考评奖发放的基本依据。月评分95分以上全额兑现绩效考评奖；月评分90~94分的，扣发绩效考评奖的5%；月评分85~89分的，扣发绩效考评奖的10%；重要事项或重大任务没完成的，扣发绩效考评奖的20%；因本人原因发生重大失误的，当月绩效考评奖为0。

2.月绩效考评结果作为公务员绩效考评的主要依据。绩效考评综合得分90分以上者为优秀；75~89分为良好；60~74分为一般；59分以下为差。“廉”为一票否决项目，一经查实，绩效考评等次确定为“一般”以下。

3.绩效考评结果作为公务员考核、评优评先、提拔任用的重要依据。

4.考核确定为“优秀”等次的公务员原则上从绩效考评“优秀”等次人员中产生。

5.绩效考评被确定为“差”等次的人员，考核应评为“基本称职”及以下等次。

6.绩效考评被确定为“一般”和“差”等次的人员，本不得作为各级各类综合性表彰的推荐人选。

7.对绩效考评被确定为“一般”等次以下的人员，由科（室、队）长或分管领导进行诫勉谈话，指出存在问题，明确今后努力方向。

九、组织领导

为了确保绩效考评工作落到实处，经研究决定，成立漳州市质量技术监督系统绩效考评工作领导小组及办公室（具体名单见附件3），具体负责全市质监系统的绩效考评工作。各县级局也应成立绩效考评工作机构，负责本单位的绩效考评工作。

十、其它事项

（一）因病、事假累计超过15天的人员，当月不进行月绩效考评,不发放当月绩效考评奖；病、事假累计超过3个月的人员，不发放绩效考评奖。出差、学习视同在职工作。

（二）新考录和新调入的公务员、军队转业干部，本月在岗时间未满15天者，不参加当月绩效考评，从下月开始考评。当年9月30日前退休和9月30日后的新进人员，不参加绩效考评，按月计发绩效考评奖。

（三）对市局机关各科室和县级局实施双向考评。市局机关每年对各县级局在行政执法、计量、标准化、质量管理与监督、特种设备安全监察、信息报道等方面工作情况进行单项排名，将综合得分情况作为评选质监系统先进单位的主要条件；县级局每年对市局机关各科室在服务态度、工作作风、办事效率等方面情况进行打分，作为评选机关文明科室的主要依据。

（四）机关工勤人员参照本办法进行考评。

（五）《绩效考评办法》由市局人事教育科负责解释并牵头组织实施，市局监察室负责对绩效考评进行全过程的监督。

（六）本办法执行过程中，如与政策规定不相符，由市局负责修订、完善或废止。

（七）本办法自年一月一日起施行。

第三篇：2-考评实施办法

2011年全省暑期大学生人口国策志愿者

社会调查活动实施办法

根据《安徽省2011年农村地区人口与计划生育目标管理责任制考评方案》，由省统一组织对全省农村地区计划生育工作情况进行抽样调查，特制定本实施办法。

一、调查内容和预期分析指标

调查的主要内容为：2010年10月1日至2011年6月30日样本点已婚育龄妇女生育、节育情况，乡村计生工作质量和保障措施等情况。调查表包括：表

一、样本点小区期内出生、节育情况调查表；表

二、各类信息交流平台信息调查核实情况表；表

三、全员人口信息调查表；表

四、现场调查出生、节育措施及全员人口信息误差及干扰调查情况反馈表。

预期调查包括分区域:出生率、政策符合率、早育率、计划外二孩出生比例、多孩率、出生上报准确率（综合误差率）、期内出生及补救手术后长效节育措施到位率。对考评县区预期调查出生、节育、日常信息统计误差以及信息化工作质量

二、调查范围和样本规模

全省调查的范围为皖北及江淮参照皖北管理县（市、区），其中皖北片县（市、区）23个、江淮参照皖北管理县（市、区）18个。本次调查成绩纳入年终考评。每个县（市、区）随机抽取1个乡镇，现场调查时在该乡镇范围内随机选择以相对集中的自然庄为界，人口为2000-2500人左右的小区为样本点（大山区的县和乡镇人口不 1

少于1200人）；样本点总规模约10万人。

三、调查的方式和方法

调查调查仍采取封闭式抽样调查方式：即由省统一组织调查队伍，以调查小组（共11人，含司机）为基本调查队伍，采取不打招呼，独立调查形式，进行封闭式抽样调查，直接进村入户的办法进行。调查以期内出生人员名单为线索，采取逐户走访、重点询问、核实信息，主要核对全员入库、退出及出生和节育措施错错、漏、虚、重报情况。调查组自带车辆、自行解决食宿，进点时不通知被调查县（市），不准接受被调查单位安排吃住、接待和馈赠礼品。

每个样本点调查时间为一天（其中中途必须休息一天）调查以样本点全员人口库提供的期内出生人员为线索，主要核对出生和节育措施和人口变动错、漏报，并对该样本点乡村两级信息化工作质量进行现场走访和实地调查，同时调阅乡镇单机版全员人口库数据、乡村计生统计台帐和资料，样本点村和乡镇必须按照调查组要求积极配合提供相应基本资料。

调查过程中，在调查方式上要注意以现场调查为主，调查时乡村干部和计生工作人员不得到现场陪同。调查组现场反馈调查的出生、节育错漏报、人口变动信息、信息化工作质量的调查信息和现场调查环境（干扰及群众拒答和关门上锁等）情况，即除调查表一外，表二~表四及现场调查出生错漏报及干扰调查情况反馈表均向被查乡镇反馈，并由乡镇领导或计生办负责人签字后（如果乡镇借故拒绝签字的，可由正、副组长签字说明），调查表由组长带回交省人口计生委。被查乡镇有异议的，可提供相关资料由调查组进行审核认定，原则上所有疑问必须在现场解决，不接受被查单位有关材料或证件，有特殊情况可与现场调查指挥协调组联系解决。

调查结束后不得在被查县（市）住宿，直接进入下一样本点或样本点附近住宿。

四、调查队伍的组建

１、调查队伍的组建。共组建若干个调查组，每个组由11人（其中含司机、组长、副组长各1名、大学生志愿者8名）组成,。

调查员的来源：调查员从省级调查员库中选调，每个调查组副组长由县计生委主任或副主任、市（地）业务科科长担任，组长由省计生委同志担任。

人员编排原则：每组调查员由2个以上地市的县（市、区）组成，一、二、三类县调查员混合编组；本地市调查员不调查本地市；副组长不带所辖地（市）或县的调查员。

２、建立优秀调查员奖励制和选派调查员单位的责任追究制。明确调查员职责，对违反调查纪律或不履行调查员职责，影响调查质量并造成严重不良影响的，不仅建议对调查员给予纪律处分，还要追究选调单位的连带责任（包括直接扣除选派调查员县（市）的考核得分直至评先否决）。

4、邀请我委和各高校有关人员参加抽样调查巡视，了解考察目标管理责任制考评的具体过程。

五、调查过程的组织领导及监督检查

整个考评工作由省人口计生委《人口与计划生育目标管理责任制考评委员会》（简称考评委）组织领导。考评委下设指挥协调组、抽样编码组、资料审核组、数据处理组和监察巡视组。各组独立运行，各司其职，各负其责。

六、调查质量的保证

为确保调查质量，特制定《2011年人口与计划生育目标管理责任制考评奖惩办法》、《调查人员和被调查单位职责与纪律》和《安徽省农村地区人口与计划生育目标管理责任制考评工作实施规范》，以保证调查结果的真实、准确、可靠。

为体现公平，对于信息错漏报的认定统一以截至2011年7月10

日晚24时上报至《安徽省全员人口信息系统》的信息为准。

第四篇：湖南省建筑工程施工质量管理标准化考评暂行实施办法(征求意见稿)

湖南省建筑工程施工质量管理标准化考评暂行实施办法

（征求意见稿）

第一章 总则

第一条（目的）为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强城市规划建设管理工作的若干意见》、《中共中央国务院关于开展质量提升行动的指导意见》、《国务院办公厅关于促进建筑业持续健康发展的意见》、《住房城乡建设部关于开展工程质量管理标准化工作的通知》（建质﹝2017﹞242号）等文件精神，进一步规范我省房屋建筑和市政基础设施工程（以下简称“建筑工程”）参建各方质量责任主体的质量行为，加强全面质量管理，强化施工过程质量控制，保证工程实体质量，全面提升建筑工程质量水平，制定本办法。

第二条（定义）本办法所称建筑工程施工质量管理标准化（以下简称工程质量管理标准化）是指依据有关法律法规和工程建设标准，从建筑工程项目开工到竣工验收备案的全过程，参建各方质量责任主体建立健全日常质量管理制度，在项目实施质量管理过程中推行质量行为工作标准化和项目实体质量控制标准化、规范化，并具有可追溯性的质量管理长效机制，其核心内容是质量行为标准化和工程实体质量控制标准化。

本办法所称工程质量管理标准化考评是指县级以上住房城乡建设主管部门或其委托的质量监督机构，在建筑施工企业对 1

工程质量管理标准化实施情况自评的基础上，依据有关法律法规、工程建设标准及本办法，对辖区建筑工程项目及施工企业质量管理标准化实施情况的监督综合考核评价。包括建筑施工项目工程质量管理标准化考评（以下简称“项目考评”）和建筑施工企业工程质量管理标准化考评（以下简称“企业考评”）。

第三条（适用范围）本办法适用于湖南省境内建筑施工项目和负责施工的建筑施工企业。

建筑施工项目是指湖南省境内新建、扩建、改建房屋建筑和市政基础设施工程项目。

建筑施工企业是指从事湖南省境内新建、扩建、改建建筑工程施工活动的施工总承包企业及专业承包企业。

第四条（管理机构）湖南省住房和城乡建设厅负责全省工程质量管理标准化考评管理工作。

县级以上住房城乡建设主管部门负责本行政区域内工程质量管理标准化考评工作。

县级以上住房城乡建设主管部门可以委托建筑施工质量监督机构具体实施工程质量管理标准化考评工作。

第五条（自评机构）建筑施工企业应当成立工程质量管理标准化自评机构，组织开展所有承建项目的工程质量管理标准化自评工作。

第六条（公布平台）工程质量管理标准化考评结果在“湖南省建筑市场和工程质量安全监管一体化平台”（以下简称“平2

台”）中公布。

第二章 质量行为标准化

第七条（定义）本办法所称质量行为标准化是指依据《建筑法》、《建设工程质量管理条例》和《建设工程施工项目管理规范》（GB-50216）等相关法律法规和规范标准，按照“体系健全、制度完备、责任明确”的要求，对企业和项目现场管理机构应承担的质量责任和义务等方面做出相应规定，主要包括人员管理、技术管理、材料管理、分包管理、施工管理、资料管理和验收管理等。

第八条（实施主体）施工企业为工程质量管理标准化的实施主体，应建立工程质量管理标准化相关制度、组建企业及项目经理部两级质量管理标准化机构，配备相应质量管理人员。

第九条（实施方案）施工企业应制定简洁、适用、易执行、通俗易懂的质量管理岗位手册，编制企业质量管理标准化计划，明确所承建项目的质量目标、保证措施，提升本企业工程质量管理水平。

施工项目经理部应在项目开工前组织编制有针对性的工程项目质量管理标准化实施方案，对质量目标进行分解，明确岗位质量责任，组织质量管理标准化具体实施，提高工作效率，确保工程质量。

项目监理部应在项目开工前组织对工程项目质量管理标准化实施方案进行审查，并编制项目质量管理标准化监理实施细 3

则，对项目质量目标及质量管理标准化实施情况进行督导、验收，确保工程质量。

第十条（保证措施）建设、勘察、设计、施工、监理、检测等单位项目负责人按规定签署质量终身承诺书，并应在施工现场显眼位臵悬挂工程质量责任承诺公示标牌，将相关质量责任人信息、岗位职责及质量承诺事项进行公示。

施工现场显眼位臵应悬挂项目设计主要性能公示牌，对项目基础及结构型式、抗震设防等级、±0.00以上钢筋含量等涉及结构安全重要指标和防水、建筑节能、质量常见问题治理措施等涉及重要使用功能的相关内容进行公示。

工程竣工验收合格后，应在工程显眼位臵悬挂竣工验收责任标牌，载明项目名称、竣工验收时间、参建责任主体单位及项目负责人姓名、工程抗震设防等级、设计使用年限等基本信息。

第三章 工程实体质量控制标准化

第十一条（定义）本办法所称工程实体质量控制标准化是指按照“施工质量样板化、技术交底可视化、操作过程规范化”的要求，依据国家、省相关现行规范标准，实施从建筑材料、构配件和设备进场质量控制、施工工艺工序质量控制及质量验收控制的全过程，对影响结构安全和主要使用功能的分部分项工程或关键工序的具体做法以及管理要求等方面做出的相应规定。

第十二条（基本保证条件）施工现场应具备加盖了施工图审查专用章的施工用图、试块养护、检验检测、施工测量等质量保证基本条件，配备水准仪、混凝土强度回弹仪等基本测量及检测仪器。对于建筑面积5000m及以上的项目，应在项目现场设臵标准养护室（箱）。

第十三条（材料质量控制）施工现场实施材料标识牌制度。工程用各种材料、构件、成品、半成品进入施工现场应进行进场检验并建立台账，按品种、规格等分类存放并设臵材料标识牌，载明材料名称、型号、规格、数量、生产厂家、生产日期、进场日期、检验日期、检验状态等。不合格品应及时处理、清出现场，临时存放处应设臵隔离专区。

第十四条（样板和交底）施工现场实施样板引路和可视化交底制度。

（一）分部分项工程及关键工序大面积施工前，应根据本项目特点，设臵典型工艺工序实体样板及图文说明，有标准层（段）的工程，应在首层（段）设臵单元分部分项工程工艺工序样板区。实体样板完成后应经建设、施工、监理等单位共同验收确认，并填写验收记录（详见附件1）；实体样板及图文说明应能充分展示关键部位、关键工序的具体工艺做法、标准要求、质量常见问题防治方法等。鼓励建筑面积8000m及以上单体、20000m及以上的群体建筑设臵施工样板工艺展示区或可视化交底视频。

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（二）项目各道工序施工前应组织质量技术交底，交底应以经审查验收合格的实体施工样板、视频影像、示范操作、动漫等直观形式进行可视化交底，明确各质量标准、技术措施和奖罚措施等要求，并填写《可视化交底记录》（详见附件2）。

可视化交底应由施工单位项目经理组织，在施工样板验收合格后进行，施工项目技术负责人、施工员、质量员及施工班组负责人、专业监理工程师等必须到场，建设单位应派员参加，并留存交底内容及参加人员影像资料。

（三）对成品质量有较大影响的重要工序，交底时监理单位应向施工单位明确可视化交底符合性检查控制点。

第十五条（过程质量控制）施工过程中项目施工质量应严格按实体样板、可视化交底、规范标准要求进行控制。对于监理单位明确的符合性检查控制点，施工单位应报监理单位全数检查通过并填写《可视化交底符合性检查记录》（详见附件3），方可进入下道工序的施工。

第十六条（质量责任追溯）项目过程质量管控实施质量责任可追溯制度，通过实行质量验收责任标牌制度和留存影像资料落实实施。

进行检验批、隐蔽工程等过程质量验收和实体质量检测时，应在相应部位悬挂《过程质量责任标牌》（详见附件4），载明项目名称、验收部位、验收内容、验收时间和施工、监理、操作等相关责任人员姓名，并留存影像资料作为验收归档资料。

第四章 项目考评

第十七条（定义）本办法所称项目考评是指在建筑施工企业每月对项目开展工程质量标准化自评（以下简称“项目自评”）的基础上，县级以上住房城乡建设主管部门或其委托的质量监督机构（以下简称“项目考评主体”）每季度对项目开展工程质量管理标准化考评。

项目质量行为标准化实施情况单项考评应按《质量行为标准化检查表》（附件5）规定的内容对施工、监理等质量责任主体单位进行。

项目实体质量控制标准化实施情况单项考评应按《实体质量控制标准化考评表》（附件6）规定的内容对项目实体质量及控制逐项进行。

工程质量管理标准化实施情况综合考评应按《建筑工程施工质量管理标准化考评表》（附件7）进行。

第十八条（考评周期）项目考评周期为项目开工至项目竣工验收。项目中途停止施工三个月以上的，中止该项目考评并在当次考评结果栏中注明“中止施工”。

第十九条（项目自评）建筑施工企业应当建立健全以项目负责人为第一责任人的项目施工质量管理体系，依法律法规、计划方案对项目全过程、全方位履行质量管理职责，具体组织实施项目自评工作，填写《房屋建筑工程项目施工质量管理标准化考评表》（详见附件7）。监理单位应对项目质量管理标准 7

化实施情况进行检查，在项目自评表中签署复核意见，并通过平台监理报告系统拍照适时上传。项目自评工作应在每月25日前完成。

建筑施工企业质量评价管理机构应当每月组织对项目工程质量管理标准化工作进行监督检查，检查及整改情况应当纳入项目自评材料。

建筑工程项目实行工程总承包的，总承包单位对项目工程质量管理标准化工作负总责，应成立由总承包单位及专业承包单位等组成的项目工程质量管理标准化自评机构实施项目自评工作。

第二十条（项目考评）项目考评主体应成立项目考评管理机构，按照“双随机”和每季度不少于一次的频次原则统一组织项目考评。

项目考评主体在进行日常监督检查时，应督促企业开展项目自评工作，并对项目自评情况进行抽查核实。抽查核实发现项目自评情况严重失实的，应在该项目当季度项目考评评分中扣分。

项目考评应于每季末月的25日前完成，并在考评完成后3个工作日内将考评结果（含考评符合率得分和评定等级）录入湖南省建筑工程项目监管信息系统（以下简称“监管系统”）。

对于季度项目考评发现存在质量隐患的，质量监督机构应及时下达质量整改通知书，并视情况依法依规进行处理。

第二十一条（考评评价）根据项目考评得分（项目考评符合率×100，下同）分“优良”、“合格”和“不合格”三个等次，其中：

（一）质量行为标准化及实体质量控制标准化项目考评得分均达85及以上的为“优良”；

（二）项目考评得分均为70（含70）以上、85以下(不含85)的为“合格”；

（三）项目考评得分在70以下的为“不合格”外，存在以下情形之一的，评价为“不合格”：

1.当次考评时未办理质量监督手续的；

2.施工图或重大设计变更未经施工图审查合格的； 3.未按规定进行抗震设防施工的；

4.涉及结构安全、主要使用功能、建筑节能、室内环境等性能检测项目不合格的；

5.发生一般及以上质量安全事故，或存在严重结构安全问题、隐患的；

6.发生因质量问题处理不当造成群体上访或反复上访或被媒体曝光等社会影响恶劣事件的，或因严重工程质量问题被举报并经查实的；

7.因工程质量问题受到国家、省、市住房城乡建设主管部门通报批评、行政处罚或记录严重不良行为的；

8.未按规定开展企业自评工作或自评严重失实的，或项目 9

自评表中建设、监理单位复核为“不合格”、推荐意见不明确的；

9.未按规定录入项目考评结果的；

10.上级项目考评主体监督抽查被核定为“不合格”的； 11.日常质量监督依法依规提出的整改要求没有得到有效落实，存在质量安全隐患的；

12.省住房和城乡建设厅规定的其他情形。

各级建筑施工安全监督机构应在每季度第一个月的10日前，将上季度本地区项目考评结果为不合格的项目相关信息，按附件5汇总报同级住房城乡建设主管部门签章确认后，以书面和电子文档的形式报省质安监总站，省质安监总站汇总后报省住建厅同意向社会公布。县（市、区）建筑施工安全监督机构报送省质安监总站不合格项目汇总表时应同时抄送其所属市州考评主体。

第二十二条（不合格认定）各级项目考评主体要认真落实考评工作职责，对考评认定为不合格的项目实行告知、认定程序。在认定考评不合格之前，应当以书面方式告知相关企业项目负责人，可以接受企业在规定期限内的陈述和申辩，陈述和申辩的期限为自企业接到告知书《湖南省建筑工程施工质量管理标准化考评不合格项目告知书》（附件8）之日起3个工作日，逾期未提出陈述和申辩则视为认可。

经企业陈述和申辩后，项目考评主体确认项目考评结果无 10

误的，应在5个工作日内将认定情况《湖南省建筑工程施工质量管理标准化考评不合格项目结果认定书》（附件9）书面告知企业。各级项目考评主体认定项目工程质量管理标准化考评不合格的有关证据资料要及时固定、整理、归档、保存。

第二十三条（考评管理）各级住房城乡建设主管部门应加强对项目考评的管理，各级项目考评主体应严格执行相关标准，确保项目考评公平公正、标准统一。

省住房和城乡建设厅委托湖南省建设工程质量安全监督管理总站（以下简称“省质安监总站”）每年定期按一定比例对全省各市州建筑施工项目考评工作的符合性进行监督抽查和修正。省质安监总站将根据一体化平台自动统计的结果，结合考评的符合性抽查工作，对季度考评结果有下列情形之一的地区和项目进行重点抽查和修正：

（一）项目考评平均得分排名全省市州前1名、县市区前5名的地区。

（二）项目考评优良率排名全省市州前1名、县市区前5名的地区。

（三）项目考评多季无“不合格”项目的地区。

（四）项目考评得分排名全省前10名的项目。

（五）在一体化平台统计结果和考评符合性抽查及省厅督查中发现异常或有投诉举报，认为有必要修正的其它地区和项目。

省质安监总站对全年季度抽查修正未涉及以上情形的市州项目考评工作的符合性情况，按项目数量1%且不少于10个，其中所辖县（市、区）的项目不少于50%的原则进行抽查，并公布各市州抽查符合率。省厅季度督查认定项目考评不合格的项目，计入抽查项目总数和抽查结果。

各市州项目考评主体应对所辖县（市、区）建筑施工项目考评进行监督指导，定期对所辖县（市、区）进行项目考评的符合性进行监督抽查和修正，结合监督抽查情况，确定各县（市、区）的考评符合率，并于每年的1月5日前，将本市州所辖县（市、区）上监督抽查项目考评的符合率上报省质安监总站。

第二十四条（结果公布）省住房和城乡建设厅通过平台自动归集，并按招投标管理相关规定自动统计，将全省每季度项目考评结果不合格的项目名单及相关信息（详见附件11）和企业项目考评得分情况汇总后统一行文公布。

第二十五条（质量项目考评优良工地）省住房和城乡建设厅根据各市州、县（市、区）项目历次考评平均得分高低排序、以及监督抽查符合率等情况，通过平台自动归集各地工程质量管理标准化项目考评优良工地（以下简称“质量项目考评优良工地”）名单及项目相关信息（详见附件12），并于次年一季度统一行文公布。全省质量项目考评优良工地的数量为考评项目总数的15%左右，并按下 12

列原则确定各市州“质量项目考评优良工地”最高比例（以考评项目为基数）：

监督抽查符合率 质量项目考评优良工地比例 90%及上 20% 80%-90% 15% 70%-80% 10% 60%-70% 5% 60%以下或未按规定上报抽查符合率 0 存在以下情形之一的，该项目不得认定为“质量项目考评优良工地”：

（一）未取得施工许可证的

（二）项目考评出现一次及以上不合格的；

（三）项目因质量管理原因施工企业或项目负责人被公布一次及以上不良行为记录的；

（四）内项目考评次数不足2次或施工时间不足两个季度的；

（五）项目考评等级优良次数的比例低于50%的； 第二十六条（争议处理）项目考评结果录入后原则上不予修改（除监督抽查修正的）和撤回，项目考评结果公布前要求修改和撤回的，应书面说明原因。项目考评结果公布后出现争议，由当地或上级住房城乡建设主管部门组织调查核实并提出详细报告，认定的考评结果出现失实或失误的，应确定责任 13

单位及责任人，按规定严肃追究相关责任单位及责任人的责任。各级住房城乡建设主管部门核实的情况和对相关责任单位及责任人的处理情况应一并书面上报省住房和城乡建设厅，省住房和城乡建设厅对核实情况核查确认后予以维持或更正，并对出现失实或工作失误的责任单位及责任人予以追责并全省通报批评。

第五章 企业考评

第二十七条（定义）本办法所称企业考评是指省住房和城乡建设厅每对建筑施工企业开展项目工程质量管理标准化情况和通过平台自动统计企业所有承建项目工程质量管理标准化考评得分以及企业质量管理等情况的综合评价。

第二十八条（考评评价）企业考评分为“优良”、“合格”和“不合格”三个等次。

第二十九条（优良认定）建筑施工企业下列情形全部符合的，企业考评结果认定为“优良”：

（一）企业当年内“项目考评优良工地”个数不少于5项、全省项目考评优良工地获得率按本办法规定企业当年内获得项目考评优良工地项目个数与企业当年内承建省内项目数总和之比排序为前10%，且当年项目考评次数不合格率不超过1%的；

（二）企业考评年内所承建的项目未发生一般及以上质量责任事故的；

（三）企业当年内未因质量违法违规行为被公布严重不良行为记录的。

第三十条（不合格认定）建筑施工企业具有下列情形之一的，质量管理标准化企业考评结果认定为“不合格”：

（一）未按规定开展企业自评工作的；

（二）企业当年内项目考评次数不合格率（按本办法规定项目考评主体考评认定的企业当年内不合格项目次数与企业当年内项目考评次数总和之比，下同）超过5%且不合格次数超过2次的 ；

（三）企业当年内所承建的项目发生一般质量责任事故及以上的；

（四）企业当年因质量问题受到省部级住房城乡建设主管部门通报批评，且纳入差别化管理企业名单的；

（五）企业当年内因质量违法违规行为被公布不良行为记录3次及以上的；

（六）省级住房和城乡建设厅规定的其他情形。第三十一条（合格认定）企业考评除按上述规定认定为“优良”和“不合格”以外的参与考评的建筑施工企业均为考评“合格”。

第三十二条（结果公布）省住房和城乡建设厅每年一季度汇总企业上企业考评评定结果（详见附件10），并将上企业考评评定结果为“优良”和“不合格”的企业名单及 15

企业主要负责人信息汇总后行文通过平台予以公布。

外省入湘建筑施工企业在湘承建建筑施工的项目考评和企业考评结果，由省住房和城乡建设厅按规定转送该企业注册地省级住房城乡建设主管部门。

第六章 奖励和惩戒

第三十三条 工程质量管理标准化考评结果作为政府相关部门进行绩效考核、信用评级、诚信评价、项目招投标、评先推优、投融资风险评估、保险费率浮动、市场准入等重要参考依据。

第三十四条 政府投资类项目招投标应优先选择工程质量管理标准化业绩突出的建筑施工企业及项目负责人。

第三十五条 住房城乡建设主管部门应当将工程质量管理标准化考评情况记入质量管理信用档案。

第三十六条 建筑工程未获得项目考评优良工地的，或考评周期内出现项目考评不合格的，不得参评省优质工程等质量奖。

第三十七条 对项目考评不合格的，项目考评主体应按照《湖南省建筑施工项目经理质量安全违法违规行为记分管理实施细则（试行）》对项目经理进行记分。

第三十八条 因违法违规行为导致项目考评不合格的，应按照《湖南省建筑市场违法违规不良行为记录公布制度的通知》（湘建建„2015‟185号）规定，记录相关责任单位和责任人不 16

良行为。

第三十九条 省住房城乡建设厅公布建筑施工企业工程质量管理标准化考核不合格名单后，对不合格企业启动工程质量动态核查机制，结合企业自评情况对该企业开展质量管理动态核查，动态核查不合格，依法依规进行处理。

第四十条 各级住房城乡建设主管部门纪检监察机构要加强对工程质量管理标准化考评工作的监察，对玩忽职守、弄虚作假、隐瞒不报或营私舞弊的责任单位和责任人，要严格按照有关规定追究责任。

第七章 附则

第四十一条 本暂行办法由湖南省住房和城乡建设厅负责解释。

第四十二条 本暂行办法自2018年XX月XX日起施行。

第五篇：学校教师考评征求意见稿

学校教师考评征求意见稿

考核总体思路

一、整个教师评价分常规考核和综合考核两部分。综合考核在常规考核的基础上，加入学生评价、教师评价、领导评价、特别奖惩几部分。特别奖惩包括：（1）师德一票否决；（2）有重大立功表现或市级及以上教育主管部门和政府联合表彰的综合荣誉获得者可酌情加分；

（3）在上级组织的各种活动中积极参与并获奖的依据不同情况进行积分。

二、常规考核每学期作好各项积分统计；综合考核每年综合评定一次，记入教师业务档案，作为教师评优、晋级、聘任、绩效或结构工资发放的重要依据。

三、综合考核可以采用量化方法和等级评定相结合的方法。常规考核、学生评价、教师评价、领导评价均以百分制形式给出，各部分的权重参考值见下表，权重值也可根据各校具体情况适当调整。教师综合考核分数=常规考核×60%+学生评价×15%+教师评价×10%+领导评价×15%。特别奖惩分数单列，由考评领导小组决定。每位老师的综合教学评价结果最终以等级制形式给出。

权重参考值

序号

分项

权重常规考核 60学生评价 15教师评价 10领导评价 15特别奖惩

四、特别奖惩内容单列。常规考核、学生评价、教师评价、领导评价各部分考核细则内容参考以下四个一级指标：职业道德、职业能力、工作表现和工作效果，具体内容如下：第一部分 职业道德（100分）

师德考核主要采取减分的方式。减分采取小项（政治素质、行为规范、爱岗敬业、热爱学生、团结协作）不封顶，减分可以超过各小项的2分的分值；大项（职业道德）封顶，减分至大项零分止，不能出现负分。

一、政治素质（20分）

1．拥护党和国家的路线、方针、政策。舆论上行为上与党中央保持高度一致。

2．参加政治学习及社会活动的表现，完成学习内容及各类学习笔记情况。

3．以正确的政治观和荣辱观教育学生。

4．不参加社会迷信活动和非法集会。

二、行为规范（20分）

1．参加学校重大活动及表现情况。服从领导，积极参加有关活动及各种会议，遵守纪律，不做与活动及会议无关的事情。

2．上班不做与工作无关的事情。出现违规情况者酌情扣除相应分数。

3．廉洁从教。出现有偿家教、从事强制性推销活动、乱收费、乱办班、乱招生及其他不廉洁行为者酌情减分。

4．言行举止文明，着装得体，为人师表。

5．爱护校产，保持办公室和校园环境卫生，对破坏公物、公共卫生和打架斗殴不良现象能及时制止，并进行批评教育。

6．无违反其他校规行为。

7．义务教育毕业年级巩固率达到99%。

三、爱岗敬业（20分）热爱教师职业，工作勤奋、钻研，服从学校安排，安心本职工作，勤奋敬业，责任心强。不从事第二职业。

四、热爱学生（20分）

1．关心热爱全体学生，尊重学生的人格，平等公正的对待学生，保护学生的合法权益。

2．严格要求，耐心教育学生，洞察学生的心理，遵循教育规律，实施正确的教育方法。

3．无歧视学生的现象，对不同发展层面学生有不同的帮助策略，关心每个学生的心理健康与日常生活。

4．如出现以下情况酌情减分。大声呵斥学生（不同于严肃批评、教育）；使用教师忌语讽刺挖苦、侮辱和不尊重学生人格；违规停课批评学生；上课期间以任何理由将学生赶出课堂或校门的；体罚、变相体罚学生；其他不良情况。如情节严重或造成恶劣影响按相关法规处理。

五、团结协作（20分）

1．教师与学生的关系。爱护、关心、帮助每一个学生，尊重学生在学习中的主体地位，建立融洽和谐的师生关系。

2．教师与教师的关系。谦虚谨慎，尊重同事，互相学习，互相帮助，关心集体，维护集体荣誉。不关心热爱集体，不参加公益活动，散布消极情绪和不团结的语言，影响干群关系和同志关系，影响正常工作者酌情扣分。

3．教师与家长的关系。尊重家长，廉洁从教。认真听取家长的合理意见和建议，坚持家访，促进教育合力的形成。对家长缺乏礼貌和尊重，无端指责，索要家长礼品，请家长为自己办私事酌情扣分。

4．积极参与教研组工作、年级组工作、学校工作其他工作。发扬奉献精神，追求高尚情操，不计较名利，不计较得失，埋头苦干，顾全大局。工作中斤斤计较，争待遇，争名利，缺乏顾全大局意识，不服从工作分配的酌情扣分。

第二部分 职业能力（120分）

职业能力不作常规考核项目。在综合考核中，由学生、教师、领导按等级评定。评定等级为：优、良、一般三级。对学生、教师、领导按等级评定的结果进行赋值量化，等级参考值为：优＝10分、良＝8分、一般＝5分。学生、教师、领导三项权重参考值为：40、30、30，教师职业能力得分＝学生评价×40%+教师评价×30%+领导评价×30%，作为教师职业能力的考核成绩。等级赋值、权重值、评价主体可根据各校具体情况适当调整。

一、教育能力（30分）

1．有亲和力、影响力，具有良好的榜样力量。

2．解决问题能力。善于掌握教育的时机和分寸，能有效处理不良行为和混乱，能对班级日常事务进行有效管理。

3．有效组织开展活动的能力。

4．沟通能力。与同事、家长、学生和外部环境沟通的能力。

5．合作能力。包括与同事、家长的合作和在团队中发挥的作用。

二、教学能力（30分）

1．正确把握学科的知识、思想和方法，重视教学资源的开发与整合。

2．有较为丰富的组织和协调能力，根据学生的不同特点营造有效的学习环境。

3．教师帮助学生发展解决问题策略的能力及培养学生思维品质的能力。

4．现代化教学手段的设计应用能力。教学手段适时适度，操作规范熟练。

5．开发校本课程、第二课堂或选修课、举办讲座等方面能力。

6．语言简练、准确、有感染力，教学基本功扎实。

7.课堂评价的能力。教师给予学生外显的、详细的和具有建设性的反馈。

三、教研能力（20分）

1．教师教育教学研究能力。

2．教育改革创新能力。

3．教育教学实践的反思能力。

4．教育教学评价的能力。

四、专业发展能力（20分）

1.教育理论和实际教学能力的提升

2.专业知识和能力的更新

3.参与继续教育的态度

五、教研效果（20分）注: 教研效果主要实行加分制。学校根据考核总体要求和学校实际情况，制定具体的加分项。项目荣誉按级别计分，以证书为准。荣誉项目仅限当年获得。各个小项目加分可累加，上不封顶，但不能超过该项总分。教研效果最低分为零分。

1．教研活动

积极参加各级教研活动，能积极与同事进行研讨。全部参加且积极研讨得满分。教研活动无故不参加，或不积极参与讨论者按次减分。

2．讲座及经验介绍

在各级教育教学研讨会上，举办个人讲座，介绍教育教学经验者按级别计分。

3．课题研究

承担各级教研课题并结题，按课题等级、主持人与参与人、课题研究效果评价分等计分。

4．论文发表、获奖情况（1）以第一作者撰写发表教育教学经验总结、论文、论著，按发表的杂志级别计分。

（2）以第一作者撰写教育教学经验总结、论文、论著，在评比获奖按获奖等级计分。

5．优质课、公开课、观摩课

（1）承担各级公开课教学，按公开课等级计分。

（2）承担各级观摩课教学，按观摩课等级计分。

（3）优质课评比中获奖者，按优质课等级计分。

6．参编校本课程，并成书。

7．参编校级以上试题、训练题，并已完成。

8．培养教师情况。能较好履行指导教师职责，制定培养计划、措施，对新教师备课、上课、评价等环节进行全程指导，使培养教师达到学校规定的要求加基础分。接受指导的教师在相应指导项目上获奖，指导教师按获奖级别得分。

9．其他学校根据实际情况制定。

第三部分 工作表现（350分）

一、教学工作量（120分）工作量主要实行加分制。学校根据实际情况，针对不同学科特点，制定专任教师满工作量标准时数。教师工作量达到满工作量要求者得满分。超工作量者、低工作量者、从事其他管理工作者等，学校根据实际情况，制定相应的考评细则。标准工作量=学校总课时数／任课教师数个人工作量=个人周标准上课时数／标准工作量+其他工作量。

二、出勤情况（100分）（说明：考勤实行减分制。准时上下班，出满勤者得满分。考勤减分可累计，每小项上不封顶，扣完大项10分为止。学校批准的学习及公事活动、国家法定假日等除外）

1．签到签退。迟到或早退按明确的要求减分。没有签到的按迟到计；没有签离的按早退计。

2．严格履行请假手续。病假、事假按明确要求的减分；旷工按明确要求减分。

3．学校规定的活动（业务学习，监考、会议和集体活动等），无故缺席、迟到、早退者酌情

减分。

4．上班时间在学校点名或抽查中空岗者按旷工计。

三、教学常规（130分）

（说明：教学常规实行减分制。学校根据实际情况，参考以下项目要求，制定各分项减分细则。各分项减分可累计，每小项上不封顶，扣完大项130分为止。）

1．工作计划、总结（5分）

每学期能制定出所教学科的教学计划和总结，并按计划执行。不按时上交计划、总结者或计划、总结质量较差者酌情减分。

2．备课（30分）

（1）备课检查每学期两次，并给予量化得分。备课认真、详实、项目齐全者得满分。不备课或不认真备课，备课内容不详实，项目欠缺者按课时减分。（2）每周按时参加集体备课，教师不参加者或态度不认真酌情减分。备课组长不组织者或态度不认真者以双倍减分。

3．课堂教学（30分）

（说明：学校制定明确的课堂常规要求细则，经常检查其落实情况，并实行学生值日日志制度，监督教师课堂常规执行情况。根据学校常规检查和学生记录情况酌情减分）遵守课堂教学常规要求，按时上下课，加强课堂教学的有效性，以学生为本，教学设计科学，讲授内容准确、生动，学生主动参与，教学过程安排合理，教学效果良好。违反课堂常规要求按次减分。

出现以下情况酌情减分：（1）拖堂现象。（2）迟到、早退按次减分。（3）旷课。由于教师旷课造成严重后果的实行师德一票否决制，并承担相应责任。（4）不合理占课。（5）上课秩序混乱。（6）学生上课睡觉。（7）教师无故不进行教学或终止教学。（8）其他减分项目根据学校的实际情况制定。

4．作业设计批改（15）

（说明：采用普查与抽查相结合；学习委员记录每日布置的作业量，学期末交教导处；召开课代表座谈会。）

作业内容符合大纲规定和学生实际，难易适度，机械重复书写的作业少。注意减轻学生课业负担，作业量不超规定。作业批改认真及时规范，搞好成绩登记。重视作业信息反馈，及时讲评。

出现以下情况者酌情减分：（1）作业量太多，加重学生课业负担。（2）作业不批改、批改不及时或批改有错误按次扣分。（3）作业设计不科学，机械重复书写的作业多。（4）作业信息不反馈，没有及时讲评。（5）其他减分项目根据学校的实际情况制定。

5．听课（10分）每学期完成学校教学常规规定的听课节数，并有听课笔记，经教务部门检查合格得满分。听课节数不足，按节减分。听课记录检查不合格者按节减分。

6．考试（10分）、在学校组织的各类考试中，出现以下情况按次酌情减分。（1）违反监考、阅卷纪律。（2）弄虚作假。（3）批阅不及时。（4）不认真批阅。（5）不做试卷分析。（6）不及时反馈。（7）其他减分项目根据学校的实际情况制定。

7、业务笔记（10分）

8、政治笔记（10分）

9、其他 综合上交材料情况（10分）

第四部分 工作成效（450分）

一、教学效果（380分）

1．无学业水平抽测的年级。以学校举行的期末测试成绩为评价参数，以班级为单位计算。凡达到省定标准的依380分计算

2．有学业水平抽测的年级。以抽测学业水平测试成绩为评价参数，以班级为单位计算，凡达到省定标准的依380分计算

3、加分（20分）凡抽测成绩居于市镇同年级、同学科前列的享受此加分项。

特别奖惩（30分）

注：奖、罚分由领导小组研究决定；奖惩依据为一学年之内所发生的事情。各学校根据考核总体要求和学校实际情况，制定具体的考评细则。以下奖惩项目可作调整。

一、奖励

有重大立功表现或获得市级及以上教育主管部门表彰者

1．获市、省、部级以上党委、政府综合性表彰者。

2．为教育教学做出重大贡献，受到嘉奖者。

3．弘扬正气，见义勇为，产生重要影响的好人好事，事迹较突出者。

二、惩罚（师德一票否决）

1．歧视后进生，迫使其辍学者。

2．体罚或变相体罚学生，造成不良影响者。

3．担任班主任，因疏于教育和管理，该班出现了违法犯罪学生者。

4．因工作失误，造成了安全责任事故者。

5．违反廉洁从教原则，造成不良影响者。

6．参与邪教活动者。

7．其他违反教师职业道德规范或学校规章制度的行为，造成了不良影响者。

8．受到公安机关处罚或党纪政纪处分。

9．其他学校根据实际情况制定