第一篇：高庄学校城市一体化材料
2011—2012学年度
高庄小学城乡一体化建设工作总结
自11年9月份以来，我校在市教科局的正确领导下，坚持以科学发展观为指导思想，深入贯彻落实上级有关城乡教育均衡发展的总体发展目标，连续对我市各乡镇开展了为期一年的教师交流活动，取得了较为显著的成效。以实际行动有力地支持了乡镇教育的快速发展，并圆满完成了支教工作任务，现就一年来的交流工作总结如下。
一、提高认识，落实支教的组织工作。
我校在近年来接到市区局分派教师到乡镇开展为期一年的支教任务后，积极行动，认真落实支教筹备工作，切实加强领导，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、教师、经费“三落实”；在选派教师人选工作中，坚决按照上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点学科，侧重骨干教师从事支教工作；06至11学年度中，我校共选派两名挂职领导和十二名任课教师到乡镇为期一年的支教工作。他们学历水平全部在专科以上学历。在学科分配上，他们全部是主干学科教师，是学校教学工作的中坚力量；其中市骨干教师占支教教师人数的23%比重。精心挑选出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺利、卓有成效地开展提供了人员保障和技术保障。
二、加强领导，突出对一体化建设工作的管理。支教的目的显而易见，是通过输送市直学校的优质教育资源（重点是教师）到乡下学校一段时间，为乡下学校传递新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。我们以为：支教工作开展得如何，人是决定性因素。同样，支教教师的工作的开展情况好坏，就直接决定了支教工作完成的情况的好坏。因此，加强对支教工作的领导尤其是加强对支教教师的工作态度，思想管理就显得很关键也很重要。对教师的管理我们主要采用两套的管理途径：一是委托受援学校对支教教师进行直接管理，对支教教师进行思想疏导、工作指导。其次，学校领导班子也对支教教师不定期地进行走访、慰问。主要是利用一些节假日等特定的时机，深入受援学校了解他们存在的困难，解决困难。几年来我校先后利用教师节、中秋节、元旦等时间安排领导多次到受援学校慰问教师，为他们带去生活的必需品，询问工作进展情况，了解他们生活中存在的困难，着力加以解决。
三、开展活动，拓展支教活动的新途径。
每年为支教接收学校做好事，是局党委的一贯主张，也是我们学校始终坚持的一贯工作主张，这也是密切兄弟学校间的关系的一种有效举措。为支教接收学校做点什么实际贡献？才能起到帮扶效果？达到帮扶的目的？是一开学就困扰我们的一个问题。在支教工作的三年中，为了真正推动我校和帮扶学校间的资源互享，我校坚持每学年组织开展一次送课下乡活动。每次的活动都要提前一周从人员遴选、课件准备、学校把关等几个方面做好准备工作。在活动中坚持按照紧跟学科教学进度，不烫剩饭，确保送课下乡工作送教法、送教态、送教学新理念、送教学新技能。认真组织评课活动，真正将课堂教学活动中存在的问题摆出来供大家讨论，达成共识。送课下乡活动的开展不仅密切了两校间教学业务的合作往来，还为加强两校教师之间、学科之间的教研交流，实现资源互相，共同提高，提供了发展平台。总之，开展支教活动三年来，我校的支教教师严格要求自己，坚持树立支教教师是形象、是模范、是榜样。我们的教师坚持执行坐班制，即使上了课后诺大的办公室只剩下他们自己，他们也要坚持在办公室批改作业，撰写教案，归纳题例、认真备课。每天最早到办公室总是我们的教师，他们总会第一个去打扫卫生，我们坚持这种工作态度，真正地起到表率作用，做到雁过留名，人过留声；我们的支教教师保持了积极工作的态度不动摇，认真的工作精神不变色。他们用自己默默无闻的奉献深深地感动着受援学校的每一位同仁。他们所带的学科班级成绩无论是在每月的月考还是在教研室组织的调研考试，他们所教的成绩总能名列前茅，为受援学校赢得了荣誉，同时也赢得了受援学校广大教师的尊重，赢得了友谊。
淮北市高庄小学
2012年7月
第二篇：高庄一中2011
高庄一中2011-201
2学年教学教研工作计划(申文忠)
一、指导思想：
以区教研工作计划为指导，以教学质量提高为目标,以教师素养提高为重点,以课堂教学为中心，以自主教研为依托，以教研活动为载体，提高教学效率，狠抓教学质量，以人为本，落实教育方针，高庄一中2011--2012学年教学教研工作计划。
二、以管理促效益：
教学工作管理科学化、民主化、精细化。本学期我校教学工作实行教务教研双向同时进行，张永军主任负责学校教导处和教务常规管理工作；负责学校教学研究工作；教学工作既有合作，又有分工，目标明确，责任到人。具体责任目标工作分工如下：
张永军主任：
1、协助主管教学副校长做好教学教务工作，全面负责教导处和学校教务常规管理工作。具体负责制订教导处工作计划，初三毕业班中考各项报考工作；教师业务档案的管理；收集学年各类各次考试成绩表及质量分析，及时组织好期中、期未质量分析并上报；搞好学校学籍管理工作；做好教师上课登记记录；负责作业教案检查落实；安排教师任课安排表、课程表、作息时间表、做好教师的继续教育及培训的登记工作；按照有关政策严格控制学生课外辅助读物；做好学生毕业证发放工作；负责普九工作检查及教学常规管理检查；
2、协助主管教学副校长做好学校教学研究工作。具体负责工作如下：学校教研计划的制定，制度的落实，工作的总结；学校教研活动的展开和教师专业化成长的建设；教师教研业务学习；开展疯狂英语和魅力国语活动，国语：袁克军、常艳芬；英语：陈国庆、刘震云、刘文峰；分组教研，集体备课活动的展开；制定及落实教师培养规划和措施；检查及登记教师听课情况；教师教学工作量统计工作；收集整理教研教改的各类信息资料，并建立信息资料库和学校试题库；
许丰老师负责：(教务处常务工作人员)
1)、教学常规检查档案建设(督导检查和教学常规检查)；
2)、收集教师计划总结、负责教师档案整理；
3)、签到总负责；每周公布教师考勤情况，做到公开、公平、公正；
4)、收集各学期试卷；
5)、考务工作安排；
6)、落实教师继续教育工作；
7)、负责教导处值班安排和卫生工作；
王伏莲老师负责：
1)、分管签到工作；
2)、学生入校考试和分班工作；
3)、教师上课情况登记；
4)、平时教师课程安排；
5)、学生学籍管理；(进校、出校、巩固率、流失率)
王志国老师：
1)、中招报名；
2)、分管三室管理工作；具体负责人：袁瑞生负责远程教育接受室和学校计算机室；王志国负责多媒体教室。
3)、协助袁克强老师做好学校普九工作档案建设；
马安富老师：
1)、做好期中、期末、及各种学情成绩质量分析；
2)、协调管理仪器室、图书室、体育器材等室；具体负责：李海刚老师负责物理仪器室；张天宇老师负责化学仪器室；王伏莲老师负责生物实验室；朱东华老师负责体育实验室；王金方老师负责图书室。
3)、教师调课及教师代课情况登记；
4)、负责制定学校教学教研周历表。
5)、教师教学工作量统计工作；
袁克军老师：
负责协调学校各项教研工作，主抓语文教研组，配合张永军主任做好分片教研、集体备课；落实检查并做好教师听课、评课记录；以及做好信息资料库和学校试题库的建立和完善；收集教师论文做好整编工作。
教研分工：
语文：袁克军组长：常艳芬
数学：郑秀红组长：闫文清
英语：陈国庆组长：刘振云
政史地：申文忠组长：奚红军
理化生：张永军组长：张天宇
音体美电脑：申文忠组长：王志国
既分工，各司其职，认真做好份内工作；又合作，相互协助，密切配合。对统一安排的工作，要积极主动参与，共同做好学校各项教学各项工作。以上教务处工作人员按照值班安排每周一天负责教导处卫生和学校教务处值班，值班期间不得擅离教导处。
三、工作目标：
根据区教育局和乡中心校精神和指导思想，制定我校本学期各项教学教研工作计划和目标。
一)、教学目标：
教学工作是学校的中心工作，全面提高教学质量是学校长足发展的基本前提。我校地处农村，结合我乡整体情况，因地制宜，确立我校切实可行的教学目标。教学目标以人为本，以生为本，整体考核，综合评价。本学期我校学情调研目标在确保巩固率、普及率的基础之上，确定为优秀率努力达到15%，及格率努力达到60%。
1、七年级教学目标：我乡七年级共有十个班级，知识课有七科参加乡学情调研，我校四个班，每班按照平均数进入前三名为2.1科，四个班应达到8.4科，工作计划《高庄一中2011--2012学年教学教研工作计划》。根据以上情况，我校确立今年乡统考目标为：进入前三名的科目每班为2.1科，总计为九科即为完成目标。
2、八年级教学目标：我乡八年级共有十个班级，知识课有八科参加乡学情调研，我校四个班，每班按照平均数进入前三名为2.4科，四个班应达到9.6科。根据以上情况，我校确立今年乡统考目标为：进入前三名的科目每班为2.4科，总计为十科即为完成目标。
3、九年假教学目标：我乡九年级本学期共有七个班级，根据以上核算方法，我校九年级本学期参加乡统考教学目标为：进入全乡前三名的科目每班为三科，合计为六科。
三)、教务教研工作目标：
1)、工作计划。教务主任、教研组长、班主任、全体教师要在学期初的第一周内根据学校本学期工作目标，教师要根据课标、教学总课时的要求通览教材教材内容，结合授课班学生实际，以学校教学教研工作计划为指导，认真制定各块工作计划以及教师学期教学进度计划。各计划一式两份，一份交教务处备案，一份由任课教师保管执行。
2)、备课。备好课是上好课的前提，不备课决不允许上讲台。备课要做好“七备”，即：备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备作业、备板书；书写教案要有“教学目的、要求、难点、重点、教学方法、教具、实验、教学步骤、板书设计、课堂练习及课后作业。授课后，提倡写”教学反思“，把实践的体会写在教案后，作为今后改进教学的参考。本学期教案检查定期检查不少于两次。由张永军主任和教导处负责，教研组长负责协调和具体落实，有检查有记录，公平公开公正。
3)、上课要求。教师着装整洁，仪表端庄，教态自然，语言规范生动，用普通话进行教学，板书工整，简洁明快，师生感情融洽，追求学生的”满意感"。预备铃响后，教师要到达教室门口候课，教师站立讲课，教室上课不接打手机，按时下课，不拖堂。教师不允许私自调课，如有特殊情况和参加教研活动需到教导处登记。教师如有个人请假事宜，个人课程需由自己安排。
4)、作业的布置和批改：各科教师都应该按照教学需要，精选和设计作业。严格控制作业量。必须培养学生良好的作业习惯，强调格式、强调订正。作业必须由教师自己认真批改，掌握情况，及时反馈，及时调整，改进教学。杜绝只有布置、不作批改或不及时批改的现象；提倡各学科教师进行作业面批。本学期作业检查学校同意安排不少于两次，由张永军主任负责，教务处工作人员和教研组长协调。
5)、辅导：教师应重视课内外辅导，提倡各学科教师对不同类型的学生进行个别辅导。
6)、考试：全体教师都应按照教导处要求，认真做好复习、命题、监考、阅卷、统计、分析、讲评工作。学校规范期中和期末两次考试，密封装订，流水阅卷，统一结分，严格考场纪律，限时做好教学质量分析、各种表格上交等考试的常规工作。杜绝由于监考教师缺乏责任心影响考试秩序的现象，禁止擅自离开试场，或在试场内吸烟、看小说、看报纸等。
7)、听课要求。每学期每位老师在校内听课课时不少于15节，其他领导不少于30节，主管教学领导不少于60节。进一步提高听课数量和质量，促进教师的专业化发展。
8)、本学期区教研室教研主体为：自主教研，有效教学。我校将以此为目标，加强自主教研。我校本学期继续认真贯彻和学习杜郎口先进经验，以张永军老师课堂教学方法为基础，结合自己课堂，因地制宜，大胆改革，创新自己的课堂，做最好的教师，做最好的自己。
9)、分组教研，分片教研、集体备课，促进教师专业化发展和成长；实行分片教研走出校门从校内分组教研、集体备课开始。具体落实和开展活动由教研组长牵头，本学科教研人员参与。首先确定集体备课中心发言人，基本过程设定为：个人初背、集体研讨和方案修正、备课成型。一边探索一边发展，本学期我校各教研组至少组织一次集体备课。(下学期实行同课异构)
10)、根据局有关开展学校常态课的赛课方案，本学期我校女50岁以下、男教师55岁以下教师必须参加由学校组织的推门常态课竞赛活动，每一位教师都必须做一节课，具体由各教研组负责，10月10日前必须将本教研组教师初赛情况报教研室，名次不得并列。具体安排时间：初赛：(9月1日--10月15日)以学校和乡镇为单位，进行分层赛课，并做好全校(乡镇)所有参赛教师的成绩排名统计报教研室，不要并列。决赛：(10月16日--10月28日)各单位根据参赛指标报送决赛教师的课程表，由教研室统一组织开展决赛。市总决赛：(2012年2月至6月)区教研室将根据全区竞赛结果和市决赛指标，报市参赛人员。
11)、提高教师评课质量，加速教师专业化发展。本学期我校另一项教研主题是让教师从授课、听课到专业化评课的全面促进。评课的过程是对课堂教学透彻地分析和总结的过程，它可以促进和推动教学研究的深入发展。通过评课，及时与教者认真分析这节课的优缺点，提出改进意见，可以帮助教师总结先进的教学经验，克服不足，明确努力的方向，提高教育教学水平，转变教师的教育观念，促使教师生动活泼地进行教学。
12)、写字课和阅读课纳入课堂。说好中国话，写好中国字，读好中国书。根据我校具体情况，七年级设写字课，由我校德高望重的老教师孟宪庆老师任教，八九年级由各语文老师每天对学生进行不少于15分钟的写字辅导。
13)、每天十分钟校本国学背诵；一个国家一个民族如果没有现代文化和科技，一打就垮；如果没有古代文明和文化不打自垮。学好国学，增强民族自信心，弘扬名族文化，走出国门！克军和艳芬负责全体语文教师配合制定校本国学经典朗诵教材并安排一次我爱国学经典朗诵比赛；
14)、每天十分钟疯狂英语单词背诵；英语是世界通用语言，学好英语是一个人全卖发展的必要条件，如何消除对英语的恐惧心理从背诵英语单词开始。国庆和振云负责安排疯狂英语单词背诵并安排一次活动比赛；
15)、加强课题研究。学校现已开展课题研究近十个，但个别学科尚属空白，本学期，各教研组应积极主动与教研室各教研员联系，争取让全体教师努力从教书匠转变为教育家。国家教育部已经将十二五有关教研课题放置各地市教研网站。希望各教研组、各教师登录河南省基础教研网、安阳教研网寻找合适的教研课题，积极开展课题研究。
16)、实行集体办公，进一步开发开放现代信息资源，切实提高课堂效率。具体事宜由学校根据具体情况安排。
17)、创办家长学校。由年级组长负责，各班主任切实开好家长会和做好家访工作。得到家长的支持和理解是我们学校教育教学工作做好的必不可少的条件。(每学期不少于一次)
18)、规范音体美课程设置和上课情况，杜绝上自习课和自由活动课，做好学生德育、体育、美育的教育，培养学生德智体美劳全面发展。
19)、重视毕业班教学工作，定期召开毕业班工作会议，统一思想，提高认识，狠抓教学，关注细节，为2012年的中招工作做好准备。
未尽事宜由学校教务处临时通知为准！
本学期，时间较紧，一共有十八个周零两天，除去期中和期末学情调研两周，上课时间准确的来说一共有十六周。制定切实可行的教育教学目标，关注课堂，提高质量，因地制宜，努力工作，齐心协力，再创辉煌，争取圆满完成本学期各项计划和目标。
文峰区高庄一中
2011年9月1日
第三篇：大高庄小学
大高庄小学
2012年下半年教学研究工作计划
根据南村镇《南村镇小学2012年下半年教学研究工作计划》要求，结合我校新学期工作要求以及教学工作的实际情况，特拟定《大高庄小学2012年下半年教学研究工作计划》。具体内容如下：
一、指导思想
以科学发展观为指导，以改革创新为动力，以“办人民满意教育，做学生爱戴的老师”为宗旨，深化课程改革，关注课堂，关注学生兴趣培养和习惯养成，关注教学质量，大力实施教学改革与教研创新，总结推广基础教育课程改革有效做法，全方位提升课程实施水平，促进教师专业成长，切实减轻学生过重的课业负担，全面提升学生素养。
二、工作思路
本学期我校教学工作将紧紧围绕“规范教学常规管理，强化校本研究与培训，提升教师专业水平,培养学生的综合素养能力”这一思路，开展系列教研工作，确保为学生的发展服务。
三、工作原则
1.坚持教研创新战略，落实好教研室确定的创新改革项目，引领课程改革不断深化，积极推进素质教育。
2.坚持以打造“高效课堂，有效学习”为核心的教学理念，引领教师准确把握工作方向。
3.坚持规范一切教学行为，引领全校教学工作健康发展。
4.坚持“深入实践、调研分析”的教研工作方法，深入教学一线，引领教师及时发现问题，及时调整教学行为。
5.坚持实践与反思相结合的校本教研活动，引领教师又好又快发展。
四、工作要点
（一）开展参加市镇业务领导工作技能专业培训活动，提高教研工作力度。本学镇将开展面向全镇小学主抓教育教学工作的业务领导，开展系列专题培训工作，我校届时将积极参加活动，以期全面提高业务领导教学管理的理论水平和实践指导能力。
（二）以求实、创新为宗旨，积极实施教研创新。
1.组织教师积极参加镇处级“大集备”工程。
我校要根据上学期试行情况，汲取周边乡镇一些好的做法，本着追求实效的原则，改进 “大集备”方式。
2.组织教师积极参加镇组织的丰富多彩的教研活动。
以优秀课展示、特色教研成果推广现场会、订单式培训、名师送课活动等方式向广大教师推介各级课堂教学研究成果。活动中倡导参与式、主题式、问题式教研，提高教师参与积极性，让广大教师在参与中发展成长，引领广大教师积极打造高效课堂，全面提高教学质量，提升学生的综合素养。
（三）进一步加强教师队伍建设，实施教师素质提高工程。
关注老、中、青各个年龄段的教师的业务培养。本学期始，在关注青年教师成长的同时，不忘对中老年教师的关注和培养，在他们当中树立典型楷模。关注这部分教师的健康，帮助其树立自信，鼓励其多参与活动，从工作中寻求快乐，实现人生价值。
（四）深化课程改革，规范教学行为，提高基层学校课程实施水平。
1.以典型引领的方式积极推广课程实施先进经验。
十月份，教研室将分城区和农村两个层面组织课程实施现场展示会议，推广上课程实施先进单位经验。我校将积极组织有关人员参加会议。
2.加大课程实施过程评估的力度，扭转 “集中突击”做法，让课程实施得到真正落实。
本学期教研室将加大改变课程实施工作“集中评估”的做法，将课程实施水平评估内容予以分散，进一步加强“过程评估”，使课程实施各项工作常态化。
我校也要改变集中突击迎接检查的做法，强化过程材料的积累，落实课程实施各项工作要求。
（五）加强学校教学管理的规范性和科学性，提高学校教学管理工作水平。我校要结合当前教育教学的新形势，加强对新的教学常规管理制度的学习、研究和实施。每项工作都要有计划、过程落实的原始材料、总结等。每项工作结束后都要建构起一套有形的材料，留下脚印，保留存档。
我校要建立并完善教师发展性评价与学生综合素质评价机制方案，旨在改进和激励，不断提高教师的专业化水平，培养学生的综合能力。
⒈继续强化教学管理的“五个意识”。一是强化领导意识：校长要把主要精力放在教学工作上，做到健全机制抓落实，以身作则抓落实；要有一抓到底的狠劲，常抓不懈的韧劲，一丝不苟的严劲。领导要深入课堂和教研组，指导教师改进教学。二是强化目标意识：我校要结合本校的实际，制定切实可行的发展目标、教研工作目标、教育教学质量目标。三是强化课堂意识：改变传统的教学方式，突出培养学生的创新精神和实践能力。四是强化效率意识：要引导学科教师不断反思自己的课堂教学，提高课堂教学效率；严格执行新的课程设置方案，开齐开足开好各门课程；严格控制学
3生在校时间和学科教学进度，切实减轻学生心理负担和课业负担，提高课堂效率。五是强化发展意识：发展是硬道理。不主动求发展，固步自封，只会使学校工作江河日下。
⒉认真落实各项规范，使学校教学工作规范化，教学管理科学化。
我校要认真落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，落实我市下发的作业设置、教学常规、教师工作纪律等等要求，使学校教学管理规范化、科学化，以管理求效率，以管理促发展。
（六）强化质量意识，加强学业质量检测与评价研究，促进学生身心健康的发展。⒈加强命题指导，提高命题质量，追求学业质量检测与评价的规范化、科学化。一是继续组织参加市级学科命题培训，提高广大教师命题水平；二是加强命题质量评价，重视命题研究，提高文化素质检测质量。
要积极探究有利于学生全面发展的评价方式。要重视单元检测的管理和评估，提高单元检测实效，促进学生学习效率的提高。
⒉高度重视市级教学质量抽样检测。
本学期教研室仍将择时实施市级教学质量抽检。我们也必须加强对班级教学质量监控，要采取强有力的措施提升教学质量。
⒊加强对特长生、待转生和有特殊教育需要学生的培养、辅导工作的评估与指导力度。
我校要把对特长生、待转生和有特殊教育需要学生的培养、辅导工作作为教学工作的重要内容，本学期要将这几类学生的培养和辅导作为一项重要工作予以落实。学校要加强评估和检查力度，真正让我们的教学既面向全体、又尊重个性发展。
4.加强重视对学生综合实践能力的考核和培养。
严格按要求继续组织小学生综合素养能力考核，认真落实周英语口语日、新闻联播天天看、书写天天练、读书工程、低年级口头运算堂堂练、作业设置与批改，图书室、阅览室、仪器室、实验室、微机室开放等创新改革项目，要采取强有力的措施使这些改革项目落实到位，真正让广大教师和学生得到实惠。（注：期中、期末综合素养能力考核分别定在期中、期末文化素质检测前两周内进行。）
二○一二年九月六日
第四篇：高垴庄中心小学学校工作总结2014.1（定稿）
学校工作总结
2013—2014学第一学期
高垴庄中心小学 2014.1高垴庄中心小学学校工作总结
2013—2014学第一学期
在本学期，我校全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进新课程改革，坚持以育人为根本，以“为学生的全面发展与终生发展奠基”为办学理念，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。学校各方面工作得以圆满完成，也取得了可喜的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、抓育人、促养成，切实增强德育成效
素质教育的首要目标就是要育好人，因此，我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，我们采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。
首先我们以学生的习惯养成为出发点，通过检查佩戴红领巾和开展红领巾监督岗、学生文明行为登记、“流动红旗”评比等工作,促进学生文明意识和爱校意识的培养，同时抓好劳动、安全、法制、国防及心理健康等教育，坚持“国旗下演讲”活动。
其次，我校长期有效地发挥德育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时，充分利用晨会、思品课、班会、国旗下讲话、版报等渠道进行宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，塑造新一代社会主义事业接班人。如今校园内涌现出一大批守纪好学、积极进取、团结向上的中队和好队员。
第三，高度重视安全教育工作。我校把安全工作列入学校工作的总体规划，安全工作逢会必讲，做到“警钟长鸣，常抓不懈”。学校制定了《安全应急预案》，并成立安全生产小组，进行层层签订责任书，落实安全生产责任制，实行责任追究制，形成人人抓安全的良好局面。
第四，打造学习型学校，构建书香校园。为进一步激发全校师生的读书兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高全体师生的文化底蕴，促进师生全面健康发展，学校利用图书室、班级图书角、学校校报、广播等宣传阵地，为学生读书活动提供有效的服务。教导处给每个年级学生确定了必读书目，选读书目，在学生中开展了背名诗，摘名句等读书活动，并能作好全程监管落实，下学期初将进行“书香班级”、“阅读能手”的评选活动。暑假，将开展“读一本好书”的读书活动。努力打造一个书香型、学习型、礼仪型的优美校园。
二、抓科研，促课改，全面提高教师专业素质
我们深知优质教育源于优秀的教师队伍，而优秀队伍的造就依托于教改科研。科研强师、科研兴校一直是我们的办学理念。如今，学校的教学工作又跃上了一个新台阶。
1、学校有计划地组织安排教师参加业务培训，充实理论知识，转变教学观念。如学校的教学质量专题讲座为教师提高课堂效率指点迷津；日常，组织全校教师进行互听互评课活动，在听课活动中提高课堂驾驭能力；对全体教师进行多媒体的应用培训，更是给教师开展教学工作插上了腾飞的双翼，大大提高了教师的教育教学水平，为我校教师的的专业发展起到了良好的推进作用。
2、学校组织青年教师参加了乡举行的各种优质课竞赛活动，都取得了好的成绩。如郝倩倩老师、房轩老师、冯慧老师等。
3、发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用，开展“骨干教师课堂教学示范课”活动。本学期，学校分别开展了低、中、高年级的语文科的识字教学，阅读教学，作文教学及数学科等4节全校性的示范课。全校教师踊跃听课，积极地参与评课议课。活动的开展，营造出一种学习互助，教学探索的良好氛围，促进了学校校本教研的工作。
4、学校要求全体教师理论联系实际，探索新课堂、新理念、新方法，积极撰写教育教学论文，我校青年教师的教学、科研论文获奖数逐年增加，本学期有10余篇教育教学论文获国家、省、市级的奖励。
三、加强体卫艺工作，营造良好环境。
1、深入开展学生阳光体育运动，上好体育课，提高两操两课一活动的质量，全面实施国家学生体质健康标准。
2、积极组织学生参加区乡组织的中小学生田径运动会和艺术教育月活动，尤其是在艺术教育月活动中，舞蹈《欢乐颂》获区二等奖，学生的扇面绘画作品更是受到了上级教育部门和参展人员的一致好评。
3、学校重视卫生工作，抓好卫生知识的宣传教育和常见季节病、传染病的防治，定期出版卫生健康知识专刊及在五、六年级中进行了青春期知识的教育讲座。
四、抓标准化学校建设促教育均衡化发展
1．为了促进学校标准化建设的进程，学校多方筹措资金改善办学条件，更新设施设备，2012—2013学本学年累计投资用于校园文化创设、设施设备维修、教师培训以及课堂教学改革等方面的资金144550元：校园硬化120000元，各种仪器柜、陈列架、图书柜投资4500元；购置实验台3000元；部分数学、科学、音体美、劳技、卫生保健等器材480元；校园内各处破旧维修3000元；教学楼美化2500元；教师各类培训2150元；教师体检800元；艺术教育
月投资750元；学生田径运动会投资300元；教师趣味运动会投资3200元；学生校园平安险320元；订阅书报杂志、购买教师用书1200元；空调维修投资500元；办公用品、电脑维修、购买配件等投资810元、校园版面喷绘、专用教室文化建设投资620元；各类教学活动投资420元。
2．学校在2012年初，结合现有建筑情况，优化整合了各类专用教室，组建了音体美教室、计算机教室、图书阅览室、卫生保健室、心理咨询室、劳技室、仪器室、实验室。各专用教室已能正常使用。
3．我们学校一直重视学校的教育教学工作，始终把学校的均衡发展和学生的全面发展作为教育教学的核心，并内化为师生的源动力。教师们十分重视学生学习习惯和兴趣培养，在学校、班级涌现出很多成绩优秀的学生，学生的成绩合格率一直保持在95%以上，个别学科优秀率达到100%,使我校的教育教学水平一年一个新台阶。几年来，全校上下同心同德，积极探索，励精图治，耕耘不辍，通过艰辛的努力，我校的教育教学质量呈明显上升的趋势，在2012—2013学的期末成绩检测中，在全区三类校中排名第一，比前一学上升了七个位次。在杨家庄乡教学成绩排名居首位。
目前，学校管理且趋向科学、规范，教学改革不断成熟，高效课堂教学模式深受学生喜爱，常规管理日趋精细，学校处处呈现出一种健康向上的发展势头。
在过去的一学期里，我校各项工作硕果累累，对于过往工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，继续扎实有序地努力工作，谱写我校教育的新篇章！
第五篇：高垴庄学校毕业班重点工作材料
高垴庄学校毕业班重点工作材料
高垴庄中心小学教学成绩连续三年保持区乡上游水平，很大程度上得益于毕业班管理工作：一是加强领导。由校长负责毕业班学生的思想工作，教导主任担任毕业班的语文教学工作，校长多次组织召开毕业班工作会议，学生家长会，为师生鼓足干劲，共商复习策略。二是加强工作的计划性。学校制订了毕业班工作目标、措施和时间安排，各学科制订了简明、实效工作计划，保证教学工作按计划、有条理地进行。三是加强了学科团队共同体的建设。在日常教学中，各学科教师共同商议如何复习，搜集题型，实现教育思想共识、教育资源共享。四是加强了培优补差工作。校长配合毕业班教师早出晚归，做好培优补差工作，为大面积提高教育质量无怨无悔、勤勤恳恳工作。五是向课堂40分钟要效率。学校要求各科教师认真“备课、研课、磨课”严格按照课程表上课，绝不搞“加班加点”和“题海战术”。六是“严慈相济、张弛有度”地加强班集体建设，凝心聚力，提高班级整体素质。
如：以管理和敬业著称的交流教师李燕云老师，主动请缨，担任毕业班的数学和科学教学工作，她既注重知识的系统性，又注重知识的基础性、灵活性和拓展性。母亲重病和去世后，只请了三天假就投入了紧张的教学之中，而且请假期间，每天都按计划安排具体的学习任务和作业，打电话告知杨春芳老师督促学生完成。功夫不负有心人，期末考试她带的数学合格率达100%，优秀率71.4%，而且每次考试在30分左右的学困生刘娜本次考试达65分，而且作为班主任的她和其他老师协作辅导，使该生的各科成绩都合格（语文74，数学65，英语68，科学62）。语文教师杨春芳老师，结合该班不爱看书的现状，创造机会让学生读书：先完成起作业的学生先借书；学习有进步的学生优先选书；积累本上内容丰富的学生可以多借书等，既激发了学生的学习兴趣，又强化了学生的读书积累，提高了学生的语文素养。再如：代课教师郝倩倩，作为年轻教师，勤于钻研，善于学习，为了一个新问题、新题型，她常常翻阅好多书籍，对着电脑反复倾听标准读音，同时还向经验丰富的杨春芳老师和张亚丽老师请教，直至弄懂、弄通才给学生上课、训练，在她的精心教学下，全班14名同学全部合格，其中12人达优，出色完成了毕业班的教学任务。
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