实验小学教书育人活动小结

第一篇：实验小学教书育人活动小结

明溪县第二实验小学

“教书育人楷模”专题教育活动总结

为全面贯彻落实县教育工作会议精神，切实加强学校行风建设暨师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，学校以“三个代表”重要思想、科学发展观以及构建社会主义和谐社会理论为指导，以“办人民满意的教育，做人民满意的教师”为宗旨，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高我校教师职业道德为重点，以解决我校教师队伍中的突出问题为关键，牢牢抓住县局开展的“教书育人楷模”专题教育活动的有利契机，开展了轰轰烈烈、扎实有效的系列活动,其目的是引导我校教职工严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支人民满意的教师队伍。主要做法概括为以下几点：

一、以学习为切入点，对照标准找不足，对照先进找差距。

根据县局总的要求，学校成立“教书育人楷模”专题教育活动领导小组，结合县局总的方案，制定了明溪县第二实验小学“教书育人楷模”专题教育活动实施方案。

1、自2010年9月以来，我们先后组织全体教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《未成人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、有自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，把这次活动的相关文件、方案在学校的公示栏中公布，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、我们组织教师收看师德电影，通过优秀的师德形象影响广大教师积极参与到师德自省、自查中来。

在活动的过程中，每名教职工结合学习情况写出了自查报告。

二、以自查为主要途径，深挖细揭，查摆问题，找出不足，对照问题，对号入座。

自10月12日，“教书育人楷模”专题教育活动进入到自查阶段，在近半个月的自查中，我们主要做了以下几个方面的工作：

1、开展“三评议”、“三自查”活动。

评议活动采取民主评议和调查问卷的方法进行。民主评议主要在教师、家长两个层面进行。将评议师德师风的内容及标准向教师、家长公布。采取无记名投票的方式在教师中开展了互评活动；通过发放调查问卷，向家长及社会征求师德师风的意见和建议。学校向社会公布“师德举报电话”、聘请“社会监督员”，加大对学校的师德师风的监督力度。学校的自查工作以年级、学科为单位，广泛的发动教师进行自查，学校自查的主要内容包括：学校教师队伍中存在的普通性问题、有损学校教师整体形象的问题、损害学校声誉的问题、个别教师在师德师风方面的重大的失德问题等。

三、以整改落实为关键点，依法执教，谨言慎行，切实维护教育的健康良好形象。

班子成员召开民主生活会，紧紧围绕思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风、廉洁勤政等主题，深入查找整改领导班子、领导干部存在的问题和不足，积极开展批评与自我批评，深刻剖析思想根源，研究

制定整改措施，提高干部素质，增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力，主要做了以下几项工作：

（1）根据教育局的规章制度，制定和修改学校的规章制度。规章制度要有可行性和长效性，该上墙的上墙，该成册的成册。

（2）对查摆出来的问题认真制定整改措施并及时纠正。

（3）组织全体教职工签订《师德师风建设承诺书》，促使教师规范行为，自觉践诺。

（4）积极开展与学生谈心、走访家长、教学开放周等活动，增进了老师与学生之间的感情，增进了社会和家长对教育教学工作的了解和理解。

（5）建立帮扶制度，每名教师都与一到两名的特殊家庭的学生或者有心理障碍的学生建立帮扶关系，建立长效机制。

各教研组、室张贴了有关师德规章，各类人员职责，各教室张贴《中小学教师职业道德规范》，让教师时时处处感到师德规章的约束，时时接受学生的监督。教师和班主任做到了经常的走访学生家长，与学生谈心。

四、学习经验与体会

在开展“教书育人楷模”专题教育活动的过程中，我校做到“三结合”：

一是把思想认识的提高与强化自身师德水平相结合。

在宣传发动阶段，学校充分的利用校园媒体、网络认真的组织师生收看、收听模范师德人物的先进事迹，每一位教职工边学习、边做笔记，每人还写出心得体会，并要求每个教职工在工作中外化为高尚的教育行为。

二是把师德师风自查自纠活动与改进学校领导作风相结合。

俗话说，火车跑得快，全靠头来带。只有一支思想先进，作风过硬，管理有方的领导班子，学校工作才能做到与时俱进。教师的理想信念，敬业精神，师表形象的建立，领导榜样的作用巨大。在此项活动中，每一位班子成员都积极的参与到活动中来，做到以身作则。

三是把师德师风自查自纠活动与个人的思想实际和工作实际相结合。

多年以来，成人中专的全体教师都能做到安心从教，无一人跳槽；严格执行收费政策，不向学生乱收一分钱；遵守行业规定，不搞有偿补课或家教等等。很多方面的成绩得到了社会的公认和好评，但不能说我们教师也就完美无缺了。我们有些同志应该从自己的治学态度，协作精神、教育观念、以及平时遵守学校制度等方面主动找出不足，多作自我批评和自我教育。

在开展“教书育人楷模”专题教育活动中，我们增强了“三种意识”，即学习意识、协作意识、师表意识。

1、教师素质的基本要求，就是要善于学习。

启动专项活动以来，全体教职工投入到了新一轮的学习热潮中来。认真学习优秀的教育人物的先进事迹、学习先进的教育理念、学习新的教育法规、年轻教师更是不放松，充分的利用这一契机，使自己在教育之路上更快成长。

2、在活动中，我校教师群体的协作精神进一步得到培养。

无论是在宣传发动阶段还是自查阶段，以专业组为单位的教师充分的发挥了团体作用，体现了强大的凝聚力。尤其是在第二阶段——自查阶段，专业组教师互相认真查找问题、客观公正的互评，查缺点和不足，促进共

同进步。在活动中每一位教师的师表意识得到明显的增强。

教师应以特有的人格和学识魅力赢得学生的尊敬。教师的一举一动，一言一行对学生的成长有着十分重要的影响。你要求学生举止文明，你就不能侮辱或体罚学生；你要求学生诚实守信，你就要做到政策透明；你要求学生遵规守纪，你必须带头做遵纪守法的模范。

3、.校领导把师德师风作为工作重点予以高度重视。

在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。同时，设立师德师风投诉箱，向学生、家长公开学校投诉电话，接受学生、家长对师德师风的监督，每学期开展师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了处理、整改。另外，学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。

本次活动使三个关系更加密切：

1、.密切家校联系，真诚的听取社会及家长的心声，自觉加强自我监督，接受社会监督。

活动期间，学校向学生家长及社会发放调查问卷五百多份，听取社会对于我校师德师风的评价、意见和建议，以此来改进教育教学工作。对于收回的调查问卷，学校进行了认真的整理与总结，把问题及时的反馈上来，力争解决到位。

2、密切师生关系，在三评议活动中，广大教师认真听取学生对教师的意见和建议，认真的反思自己的教育行为，并在工作中积极改进，使工作取得了新的成效。、密切干群关系，在活动中，领导班子成员认真的听取了广大教师对班子成员的意见和建议，注重改进管理方法，改进工作中的不足和缺点。

由于工作认真的落实，使本次专项活动在我校扎实有效，部分有待于改进的问题也得到了进一步的解决。

比如，部分教职工仍然存在思想不重视、行动上不积极、学习能力差等问题，我们在整改阶段认真的一一落实，认真整改。

五、今后努力方向

1、依法执教，自觉遵守《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《五条禁令》和《十项规定》等教育法律法规。

2、爱岗敬业、尽职尽责、教书育人；认真备课上课、批改作业；不传播有害学生身心健康的思想。

3、廉洁从教，不从事第二职业，不利用业余时间举办收费补习班，不要求学生、家长为自己办私事，不向学生推销任何商品或违规要求学生购买教辅资料。

4、爱学生，不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，工作耐心细致，讲究教育方法，避免简单粗暴。

5、遵章守纪，不在上课时间使用手机等通讯工具，不在办公时间上网聊天玩游戏，不在教学区域或学生面前吸烟，不在工作日喝酒；

6、为人师表，争作表率，言行举止文明规范，不穿着和佩戴易转移学生注意力的服装和饰物。

7、团结协作，友善助人，不做有损团结、有损集体荣誉的事等等。

8、更新教育观念，加强学习，不断提高业务水平，改变老思想、老观念、老教法，接受课程改革的新理念、新方法。

9、定期或不定期与学生家长互通学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议；向家长宣传和推广科学的教育思想和方法，与家长相互支持与配合。

10、作风严谨，纪律严明，高标准要求，勇争一流，奋勇争先。

教师作为教育工作者，担负着培养人才的神圣使命。我们要不断更新教育观念，不断学习，与时俱进；树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人；努力做受学生爱戴、让人民满意的教师，成为兼具人格魅力和学识魅力的人类灵魂工程师。

明溪县第二实验小学

2010年12月

第二篇：教书育人小结（最终版）

教书育人工作总结

在这一学期，我担任了《书籍装祯设计》和《字体设计》两门课程的教学工作。在工作中，我学到了很多，为工作积累了经验，同时也遇到了一些教学上的困难并认真的进行了分析解决。为了使自己在今后的工作中做到精益求精，能更好的开展教书育人工作，我对自己这个学期的工作做了以下几方面的总结：

一、课堂教学方面

在教学上，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对设计专业的兴趣、爱好及情感。只有让学生喜欢这门课，他们才能投入最大的激情去把这门课程学好。

在上课之前，我要求自己做好充分的课前准备，为能给学生讲好一节课做好准备。收集大量的实例图片，能让学生更直观的欣赏到优秀的作品。

同时我还注重让学生自己动脑、动手、主动创新，做出有自己思想风格的设计作品来。针对学生的特点，耐心辅导，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。并且要求他们严格按照规定的时间完成作业，当天的作业要在当天完成并进行点评，以次来提高他们快速思维及反应能力，为日后走上工作岗位打下良好的基础，这样也改掉了学生拖拖拉拉完不成作业的坏习惯。

针对学生的特点，耐心辅导，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。有针对性地制定教学计划，有目地的针对学生的性格特点进行指导，使学生充分发挥自己的特长。

但是，由于我给了学生在课堂上的得一定自由度，再加上自己总认为学生没有做好作业不是故意的，所以总是用并不严厉的话来教导他们，但他们有恃无恐。所以我觉得我在以后的工作中，应该加强一下自己的批评力度，让他们感觉到严重性。

二、在课堂管理方面

为了使学生能轻松愉快地上课，我多采用鼓励的方式来调动学生的积极性。与学生年龄相差不大，我会采用幽默的语言方式来告诉他们应该怎么做，也让学生打消掉了以前对老师这个称呼的距离感，可以和学生走得更近，更了解他们，从而进行更好的教育。同时，允许学生在课堂上发表自己在设计过程中的看法及观点，充分调动他们的积极性。

在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，使班里的整体学生都得到不同程度的进步，有所收获。

三、课外教学安排方面

除了课堂上的讲授，另外给学生一定的时间，让学生去了解设计的市场行情，多接触实际案例并进行分析。只有了解这个行业，学生才能做出具有自己风格、并新颖的设计方案来。

四、在生活方面

在生活上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们的桥梁和纽带，努力和每一个学生都成为好朋友，用自己的行动教育他们。

在不断的教学过程中，我还要不断的提高自己的专业与教学水平，使自己不断的进步，才能胜任教师这个职业。

2015年6月16日

第三篇：实验小学五年级学雷锋活动小结

实验小学五年级学雷锋活动小结

三月，是我校的学雷锋活动月。在月初，学校作了“学雷锋活动”总动员，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。我们年级也不例外，紧紧围绕学雷锋月制定活动方案，积极的开展、组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。具体的说我们是这样开展工作的：

一、指导思想。

为了把此次学雷锋活动真正落实到实处，五年级班主任努力从学生的思想面貌抓起，不流于形式，把学雷锋活动和本学期开展的共建“文明校园”、共创“文明城市”教育活动相结合，力求改变学生的精神面貌。从而为班级的稳定和长远发展打下一个坚实的基础，并为学生的可持续发展和终身发展埋下一粒希望的种子。许多同学认为学雷锋只是做做好事而已，事实上他们一直也是这样做的。事实上，雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得同学们认真学习的。

二、具体开展的活动

1、每位学生学唱并学会了雷锋歌曲

2、班级出了一期学雷锋黑板报。

3、召开了学雷锋主题班队会。

4、结合“三八”节开展了“我让妈妈露笑脸活动”。同学们为妈妈写了一封信、做一张贺卡或是干了一件力所能及的事。

5、开展了“我为学校添光彩活动”，将爱心献给学校。

6、开展了班级学生手拉手帮互学活动。学生在学习、生活中互帮互学。

7、开展了“做雷锋少年活动”（1）像雷锋一样珍惜时间（2）像雷锋一样勤奋学习（3）像雷锋一样勤俭节约

通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。虽然三月已经过去了，但这并不意味着学雷锋活动就此结束，我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信，只要我们全体师生心中爱心永驻，奉献精神永随，雷锋精神必将在我们身上延续。

第四篇：实验小学法制宣传活动小结

实验小学法制宣传活动小结

为积极响应上级主管部门关于开展好12.4法制宣传系列活动的号召，进一步贯彻落实我校德育工作，学校组织开展了相关系列活动，教育学生知法、懂法、人人争做守法小公民。现将我校活动情况小结如下：

一、开展了一次集体发动

学校利用周一的集体晨会时间，少先队大队部宣读了倡议，并要求全校师生积极参与到法制安全活动中来，做到有计划、有组织、有实施、有检查。倡导学生知法、懂法，争做守法小公民。

二、学校办了一期校园橱窗

学校围绕法制安全这一话题，以打造绿色、安全校园为宗旨，结合学生的生活实际，图文并茂，内容具体，推出了一期法制宣传的橱窗，让学生在课余耳闻目染法制安全的重要性。

三、各班队开好一次主题队会

学生课前收集一些法律小常识，在班队活动中以小组交流的形式相互交流，加深认识，达成深化。

四、各班队出好一期主题黑板报

学校要求各班队围绕法制安全这一主题出好一期黑板报，并进行年级组内评比。抓住教育契机，落实法制教育。

五、举办了一次法制安全知识讲座

学校邀请学校法制副校长和法制辅导员通过校园电视台对全校学生进行了一次法制安全知识讲座，学生听后要在老师的组织下进行

讨论今后如何将所学法律知识运用到现实生活中去。

六、结合12.2全国交通安全日开展了一次交通安全教育活动 学校5、5中队的学生参加了本次活动，交警队的叔叔、阿姨们首先给同学们上了一堂生动的安全教育课，教育他们怎样安全地过马路及乘坐校车的注意事项，他们都听得聚精会神。然后民警们组织小朋友们一起学习了交通指挥手势操。这一举措对促进道路安全畅通、推动社会文明进步、加强社会公德建设将产生深远影响。同学们也纷纷表示，回到学校以后要将所学的交通知识在同学和家人中进行大力宣传，做一名交通文明的小小劝导员和遵守交通规则的小先锋。

随着各项活动的深入开展，每个学生都在活动中受到了法制安全教育，并努力做到遵守各项法规，爱惜生命。同时为孩子的健康成长，校园、社会的安定和谐奠定了基础。

雨城区实验小学 2016年12月4日

第五篇：评选感动实验的教书育人楷模活动总结

评选“感动实验的教书育人楷模”活动总结

为大力弘扬“让每一位教师成为学生健康快乐成长的引路人”的核心理念，表彰敬业爱生、师德高尚、业务精湛、以人格魅力和学识魅力感染学生的教育工作者，在实验中学营造尊师重教的良好风尚，评选“感动实验的教书育人楷模”活动圆满结束。

一、评选范围和条件

推选范围：在岗教师。

推荐人选基本条件：忠诚党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，爱岗敬业，师德高尚，业务精湛，教书育人、为人师表、事迹感人，受学生爱戴。

二、组织领导

成立了由校长任组长，副校长、党支部副书记、年级主任等为成员的评选工作领导小组，负责评选的组织领导和推选工作。

三、评选流程

1.学生评，即学生填写《师德师风建设学生问卷调查

表》，评选出学生心目中的师德高尚的教师。(附件1)

2.家长评，即家长完成《师德师风建设家长问卷调查

表》，评选出家长心目中的师德高尚的教师。（附件2）

3.荣誉和业绩评，即教师上交自己的各项荣誉统计表和证书原件和复印件，并上交一篇教师事迹材料。

四、评选情况

1.评选工作坚持公开、公平、公正的原则，自下而上，发扬民主，接受群众监督。

2.评选要坚持以师德表现、工作实绩与贡献作为衡量标准，严格把关，认真甄选，优中选优。

3.高度重视，精心组织，深入挖掘优秀教师的崇高精神，大力宣传先进事迹，进一步营造尊师重教的浓厚氛围。

五、评选结果：

感动实验的教书育人楷模评选活动过程统计结果

计算方式：家长评分X30%+学生评分X30%+教师互评X30%+荣誉自评X10%=总分

宁江区实验中学