把握四个环节 写好经验材料[5篇模版]

第一篇：把握四个环节 写好经验材料

把握四个环节 写好经验材料

把握四个环节 写好经验材料

［ 作者：季开亮 来源：应用写作杂志社 点击数：301 更新时间：2013-4-30 文章录入：

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经验材料是军队机关为了表彰先进、传播事迹、交流和推广各种经验所写的文字材料。这类材料的写作是各类机关使用频率较高的文体之一，其质量高低，是衡量领导机关写作实力强弱的重要标志。写好这类材料应主要把握以下四个环节：

一、总结好经验

总结经验做法不是简单地把各种工作做法罗列起来，而是从中找出对同类单位或对同类工作具有指导意义的规律性的认识。然而，认识有高低之分，有的看到的是表面，有的看到的是本质，要把经验总结好，首先要提高认识水平，确立整个材料的主题。一篇经验材料有没有指导作用，能否产生足够的影响力，在很大程度上取决于材料的主题。例如，一个单位在训练工作上成绩突出，其原因必然是多方面的：可能是这个单位的领导和机关组织计划与协调能力强；可能是部队正规化的训练秩序坚持得好；还可能是这个部队有老传统等。要从中总结出最有普遍指导意义的经验，就必须对上述的各种情况进行细致的分析和研究，最后提炼出最有特色并且最切合实际的主题来。

一是到实践中挖掘主题。经验是在实践中产生的，实践是经验产生的土壤。确定经验的主题，必须到第一线去。有许多问题，坐在办公室里苦思冥想也想不清楚，但是到实践中与广大官兵一接触，就会豁然开朗。到实践中挖掘主题，主要是指到实践中去了解实践的动力、实践的过程和实践的效果，进而挖掘主观动机与客观效果的内在联系。所谓经验，就是对这种内在联系的概括、揭示和阐述。二是从素材中挖掘主题。素材通常是工作一线的第一手材料，提炼主题一定要搜集各种鲜活生动的素材，在掌握大量素材的基础上，加以分析、梳理、吸收，提炼出精华。提炼主题、总结经验的过程，就是要将丰富的素材去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工制作，达到由物质到精神，由现象到本质的变化，实现感性认识向理性认识的飞跃。

二、设计好结构

经验材料一般采取横向并列式结构，在概述基本情况后，依次排列三至五条经验。一般是从总体上把经验按照一定的逻辑关系分成几个部分，各个部分紧紧围绕主题，服务于主题。各条经验除必须真实准确外，还要处在同一层次，从不同的角度诠释主题，相对独立地处在一个统一体内。各部分要有内在联系，但不能互相重复、包含、交*。

首先，把经验通过文字准确表达出来。从语言文字上看，经验的表述有时像体会，有时像做法，但更多情况下像做法。因为经验是从相应的成绩中总结而来的。做一项工作可能有多种做法，有的做法会使工作平平淡淡，有的做法就会干出成绩，经过总结，我们就可以得出结论，干这一类工作，要按照能够出成绩的做法去做，这就是规律性的理性认识，就是经验体会。所以说经验常常与成功的做法密不可分。其次，要按照一定的逻辑关系把经验排列起来。虽然诸条经验属并列关系，但顺序的排列也不是随意的，而是有一定的要求。一般是，由认识到方法，由间接到直接，由宏观到具体。再次，在第一层次标题下展开第二层次标题，建立起第二级结构。第二层标题是第一层标题的展开和具体化，是对经验的说明和阐述。当经验材料比较简短时，也可不拟第二层标题。但是，要设计出叙述层次，如写几个意思、分几个段落、怎样衔接，等等。

三、选择好材料

结构和提纲确定下来以后，经验材料的骨架就建起来了，接下来就是怎么把有关材料装进去的问题。提炼经验时，是材料决定经验，经验从材料中来。待到写经验材料时，就反过来了，是经验选取材料，即根据阐述经验的需要，选择和运用最有典型意义、最能说明问题的材料。选择材料应注意以下问题：

一是选择与经验贴得紧、关系直接的材料。材料与经验的关系，有的远，有的近，有的直接，有的间接，要尽量选择能直接阐明经验的材料。那些拐好多弯儿才能跟经验联系上的事例，用上去会让人觉得勉强。二是选用事例最恰当的侧面。就一个事例来说，其包含的意义往往不止一种，要注意认真斟酌，选择最合适的侧面使用。三是比较中选用材料。素材中会有许多同一类型的材料，不可能都用。选择用和弃的办法有两个：一可以采用比较，通过比较，哪个事例能更有力地说明主题就用哪个，其他的毫不惋惜地舍弃。二可以运用合并法，就是把同类事例结合在一起使用。四是重视运用概括性材料。因篇幅所限，整个经验材料中不能运用很多完整的典型事例说明问题，这就要求我们更多地运用概括性材料阐明经验。概括性材料主要包括数据性材料和罗列性、排比性材料。

四、表述好内容

经验是一个抽象的概念，如果把它具体化，用文字表述出来，就是对做法、体会、规律等的概括。经验的表述通常有以下几种形式：一是先概括再展开。首先对经验和做法进行概述，然后再介绍具体的做法。二是从谈认识开始。认识是实践的基础，从谈认识开始，不仅可以比较自然地进入阐述，而且能把下面的做法放在一个较高的平台上。三是从介绍情况开始。情况是认识的起点，也是做法的开始，从介绍情况开始，能顺理成章地转入做法的阐述。

写作时，要尽量避免语言不准确，条理不清晰，主次不分明等问题。特别要注意：一是处理好详略关系。该详则详，该略则略，详略得当是所有材料的共性要求。对于经验材料来说，就是对重点问题、重要经验写深说透，切实把本单位的特色写出来。但是语言要精练，繁简要得当，有特色的认识适当展开，一般认识尽可能简明扼要，避免冗长的议论和过细的叙述。二是讲究语言艺术。经验做法的语言要庄重严谨，主要运用精练、规范、朴素的语言来叙述、说明、议论。对事物的叙述、对做法的阐述都应十分准确，讲究遣词造句，不能凭个人感觉，想怎么用就怎么用。特别是定性、定量、结论的用词，更要再三斟酌，认真推敲。同时要多运用形象生动的语言。一个深刻的道理，一件复杂的事情，用形象的语言可以变得简单、易懂。所以鲜活的语言往往能够直观、恰如其分地论证和阐明工作的思想性，增强材料的可读性，并给人留下深刻的印象。（作者单位：武警警种学院军事理论教研室）编辑：王竹洁

第二篇：把握四个环节,助力两学一做

把握“四个环节” 助力“两学一做”

李现森

党中央决定，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。笔者感到，开展好“两学一做”学习教育，既要精心组织、统筹安排，更要着重把握好四个环节，助力学习教育落地有声。

一是突出“学”。开展“两学一做”学习教育，就是要把学习党章党规和系列讲话作为理论武装的重中之重，不仅要经常捧读、认真领会，更要内化于心、外化于行。实践启示我们，任何学习抓得越紧越有力，成效就越大越明显，突出学习这个基础，也就抓住了教育的根本。要认真学习党章党规。党章党规是共产党从建立之初发展到现在的思想凝练，是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。只有把党章这个总规矩立起来，刻印在每一个党员的心头，落实到每一天的行动中，才能做到学而信、学而用、学而行。要认真学习系列讲话。习总书记强调指出，理想信念是共产党人的精神之“钙”，必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。在现实中，有的党员干部在思想上有懈怠松动，理想信念模糊，缺乏共产主义信仰，精神空虚，不信马列信鬼神；有的党员干部不学习党章，不理解党章，导致行为没有准则，衡量没有标准，做事没有依据，不能明辨是非，立场不坚定，成了“墙头草”。“党员不抓，一盘散沙；党员不优，组织堪忧。”要解决这些问题，就必须通过读原著、学原文、悟原理，正本清源、固本培元，从思想深处弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，自觉加强理论武装，坚定“三个自信”，补足“精神之钙”，加强“信仰之修”，熔铸“信念之魂”，守住为人做事的基准和底线。

二是突出“做”。“基础在学，关键在做”是习总书记反复强调的一个重要思想。做合格党员是这次学习教育的着眼点、落脚点。分析当前一些单位建设发展长期低层次徘徊、一些矛盾问题迟迟得不到有效解决，很重要的原因就是学做“脱节”。“做”是行动关键，但如何做？一是盯着问题“做”。要带着问题学，对着问题走，针对问题改，以更加高昂的斗志，更加雷厉风行的作风，更加务实有效的举措，查找制度缺失、工作漏洞、自身不足，盯紧末端硬碰硬，咬紧牙关，集中火力，有的放矢，真正把问题抓细、抓实、抓到位。二是要对照纪律“做”。要把懂规矩守纪律当成一条不可触碰的“高压线”不触碰，把懂规矩守纪律当成一条不可逾越的“红线”不越过，把懂规矩守纪律当成一条“生命线”一生守护。做事善始善终，善作善成，在其位谋其政，既廉洁又勤勉，既干净又干事。三是对照标准“做”。要对照“四讲四有”的合格党员标准，经常衡量自己、检视自己、改造自己，争做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的党员；争做自重、自省、自警、自励，说实话，办实事的党员；争做在政治上、思想上、作风上以党章的规程严格要求自己，永葆一名党员的先进性、纯洁性的党员；争做严守政治纪律，遵守政治规矩，在党言党、在党忧党、在党为党的党员。通过树立清风正气，校准思想之标，调整行为之舵，绷紧作风之舷，以上率下，层层立标杆、做示范，让人们看到党员干部队伍的新气象。

三是突出“改”。带着问题学，针对问题改，把学与做体现在推动工作、促进事业发展上，是这次学习教育的本质要求。一方面，要针对避免学习走过场，教育瞎应付的现象，坚持学用结合、知行合一，从实际出发，做到有的放矢，切实把学习教育与正在抓的工作、正在做的事情结合起来，把解决问题、完善机制作为重要原则突出出来，通过扎实学习，将学习落到实处，实现头脑充实，“走心”、“入脑”。尤其是对个别党员存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等五个方面的问题，要坚持强化问题意识，坚持问题导向，修正思想和行为偏差，医治未病之病，引导党员干部自觉坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，积极营造勇于担当，履职尽责的政治氛围。另一方面，坚持把抓好“两学一做”学习教育整改，同抓好党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，把集中整改与加强日常教育管理结合起来，使解决问题前后呼应、接续推进，真正使党的组织生活和党员教育管理严起来、实起来。再一个是把学习成果与制度成果一起抓，尤其是针对查找出的问题，要建立整改台账，对个性问题要边学边改、即知即改，对共性问题要上下联动、专项整治，防止大而化之、学用“两张皮”，力戒形式主义和官僚主义。

四是突出“带”。有道是“唤破嗓子，不如做出样子”，领导带头，以上率下，业已成为加强党的作风建设的重要法宝。在“两学一做”学习教育中，领导机关领导干部如何带好头，做好表率？把“两学一做”抓好抓实抓到位。首先，带头树立良好学风。领导干部要带头学习，带头讲党课，上级带下级，一级带一级，把全面从严治党要求落实到每个党支部，将每名党员都纳入党组织接受教育、有效管理。尤其是当今时代日新月异，党员领导干部谁也不能吃“老本”。如果学风不正，学风不浓，就容易出现学用“两张皮”。其次，带头遵章守纪。遵章守纪，是每一名党员领导干部的重要责任和义务。作为党员领导干部，一定要带头严守学习教育规定，坚决克服特权思想，做到无论党龄长短、职务高低、功劳大小，都应毫无例外地遵守学习教育规定，从自身做起，树立公平遵守纪律意识，以上率下，模范带动全体党员严格遵守党章党规和学习教育规定。只有如此，才能使“两学一做”学习教育在党员队伍中蔚然成风。再次，做合格党员的表率。这就要求，作为党员领导干部，要带头筑牢思想防线，牢固树立党的意识，坚定共产主义理想信念，带头树立看齐意识，严守党的纪律和规矩，在党言党、爱党、信党、忧党，勇于负责，敢于担当。

第三篇：把握四个“注重”写好总经理办公会会议纪要

把握四个“注重”

写好总经理办公会会议纪要

撰写好总经理办公会会议纪要的方法与公司的经济性质、内在文化、发展情况、参会人员层级、领导个人偏好等内外因素是密不可分的。总经理办公会基本为公司层级会议，会议纪要不仅需要报送相关领导，更是其他部门、同事最直接接触到纪要撰写人员文字能力、逻辑架构和思想水平的重要表达方式。这项看似简单的工作，要想做到极致，达到“妙极其微”的效果，需注重在挖掘会议背景信息、注重合理架构行文逻辑、注重充分领悟领导意图、注重精准把握语言风格四个方面下真功夫。

一、注重挖掘会议背景信息

总经理办公会会议纪要有别于日常的会议记录，通常要在一定的范围内传达当次会议的主要精神、主要原则和基本结论，即会议的具体要求和今后任务的贯彻执行。纪要人员应按照会议通知单通知情况，第一时间了解会议议程、获悉项目情况、核对参会人员，在一定程度上提前获悉会议为什么目的召开、想要传达哪些信息、打算确定何种事情，做到有备无患。以便在会议中集中更多精力用于详细、准确、快速地记录、思考、领会参会领导的讲话意见，把握好关键字、词、句，抓住会议发言中的关键点，为后续会议纪要写作增加必要的背景信息，让未能参会但涉及相关业务的各部门人员更好地理解一些重要纪要信息的来龙去脉。“巧妇难为无米之炊”，只有准备充分才能写出高质量、高标准的总经理办公会会议纪要，否则“心中纵有千言，纸上难见一字”。

二、注重合理架构行文逻辑

总经理办公会一般按事先确定的议程展开，会议过程中，纪要撰写人员应特别注意领导思路的形成过程，在领导思路的发散与聚合中对领导传达的信息进行筛选过滤，抓住主要逻辑脉络对领导提出的要求和决策进行明确记录，而不是按照时间顺序记下简单的“流水账”。

但在会议过程中有些领导思路相对比较跳跃，“临时起意”提出新议题或在不经意间“言及其他”事项，且会议中的一些打断、插科打诨、题外话等因素都会在一定程度上会影响会议的开展节奏，纪要撰写人员应依据议题先后，内外逻辑兼顾后进行写作。对于“议且有果”的议题在语言上提炼重组后按照怎么样、如何办写入纪要；对于“议而未定”的议题可在征求领导同意后放弃写入纪要；对于新增议题可按照“各业务口通报了需协调的重点工作”等方式作为补充项写入，以确保纪要行文逻辑的清晰、架构优化的合理。

三、注重充分领悟领导意图

总经理办公会纪要关键核心在于准确记录和传达领导“想说什么”“想怎么说”，而领导对于个人意图不会讲的那么具体、谈的那么透彻，对于纪要撰写人员而言，又不能直白地表示领导说了什么、要求了什么，这就需要充分发挥个人主观能动性，积极掌握和了解领导近期关注的问题点。领悟了领导意图，写作就像有了“尚方宝剑”，既能避免在语言表达上出现领导意图扭曲、淡化、不明的情况，还能与领导达成共识，否则写的再好，亦属自我感觉良好、徒劳无功。

在总经理办公会会议纪要写作中，往往需要对各业务部门讨论商议情况、相关议题项目反馈以及其他建设性意见提出等过程进行弱化，将写作核心重点放在总经理的最后“拍板”讲话上。对于总经理对某部门提出意见、建议的赞同还是不可置否，在纪要的写作过程中如何表达、是否表达，则需要纪要撰写人员依靠长久积累的“经验感觉”进行斟酌考量。

四、注重精准把握语言风格

言行举止是了解一个人的四个维度，言排在首位，而了解总经理语言风格最好的途径莫过于通过参加不同层级的会议观察领导的处事方式和态度以及大量阅读领导写作的相关文稿，梳理总结领导个人行为风格、个人偏好与语言文字的使用规律，并加以把握，合理地将“领导的声音”转换为文字，展现领导写作的“拳法套路”。

在总经理办公会一般会围绕议题要解决的问题进行回答，语言以“虚”“实”结合为主。要想把这两者体现好，首先需要使用好领导原话，一个优秀的纪要撰写人员要善于直接使用领导原话、套用换用领导原话、拓展领导原话。其次，要围绕会议议题抓好关键词的使用，在严谨用词的同时，必要时需无中生有，比如领导倾向于真抓实干的执行力文化，纪要中就要善于使用“务必完成”“切实落地”“抓紧实施”等词语对各项工作的执行力度与要求加以强调。最后，对于一些表达上的口语化问题，纪要人员应重点在语言重复、前后矛盾、表意不明、措词不当等方面进行检查校对，避免在语言表达上出现领导意图扭曲、淡化、不明的情况，力求语言使用准确高效。

总经理办公会纪要是各业务部门交流思想、沟通业务、协调关系、促进合作的重要指南，纪要人员要切实苦练内功，扎实写作，为公司各项工作的顺利开展服好务、站好岗、把好关。

第四篇：写好领导讲话稿要把握四个关键

写好领导讲话稿是秘书的重要职责，是做好办公室工作不可缺少的组成部分。日前，不少领导感觉秘书撰写的讲话稿长而空，主要表现为：空洞议论多，叙述过程多，面面俱到多。如何克服这些问题？我认为．秘书人员应从四个方面下功夫：

一、关门“当领导”

一篇文稿的成功与否，首先取决于领导是否认可，是否满意，这是文稿的“生命线”。为此，秘书在文稿立意时，要尽可能地切实领会领导、意图，体现领导意图。具体地讲，就是要求秘书在写作构思过程中，一定要进入“忘我”境界，忘记自己的身份，关起门来“当领导”，从领导的角度去思考问题，做到“平时我学领导，写前我问领导，写时我是领导”。一是要吃透大政方针。及时准确地了解上级文件和会议精神，高度关注每阶段突出强调的方针政策，因为领导意图从本质上讲是上级会议精神、方针政策和人民意志的具体体现，秘书只要把握住这个总抓手就把握住了领导的总体思路。二是捕捉工作重点。领导活动是领导意图的直接体现，了解领导活动动态，有助于加深对领导意图的理解，同时也有利于把领导意图具体化。三是发掘思考热点。要敏捷地掌握领导日常谈论的重要思路和观点，并对其连贯思索，这样对领导的思想情况就会有系统、整体的理解。四是领悟思维方式和讲话习惯。领导风格千差万别。要尽量多地了解领导的思路、想法、语言风格等，明白领导想讲什么、怎么讲，想突出什么、强调什么、提倡什么、反对什么等。重要的文稿事先可请领导谈谈思路和要求，使文稿内容与领导意图相吻合，以求收到更好的效果。

二、少说“普通话”

思想性、鼓动性如何，是一篇讲话稿成功与否的关键环节。思想越丰富，听者就越入神；鼓动性越强，领导就越满意。讲话稿要体现较强的思想性、鼓动性，必须少说“普通话”。就像“烧莱”一样，必须有特色、讲口味，才能赢得“消费者”。首先，少说“普通话”，就是要讲领导想说的话。有的领导喜欢文风平实，语言纯朴；有的领导讲究文辞、偏爱语言的对仗工整；有的注重文稿的思辩性、逻辑性；有的强调文章内容的实在。秘书一定要对领导的文风爱好有透彻了解，因人而异，写出符合领导“口味”的文稿。其次，少说“普通话”，就是要讲群众想听的话。在考虑领导身份的同时，不能忽视听众的身份。要针对听众的不同身份，注意运用符合听众身份的语言，并适当地穿插一些符合听众习惯的事例，这样才能使讲者“动情”、听者“入神”。如在机关职工会议上的讲话，要讲究点文采，理论性、逻辑性可以强一些；如果听众是基层干部和群众，就要注意语言的平实，必要时引用一些民谚俗语，老秘网认为,只有这样，才有可能拉近与听众的心理距离，收到较好的效果。再次，少说“普通话”，就是要讲反映真实情况的话。关键的问题是敢于讲实话，善于讲实话，讲究讲实话的艺术。这就要做到把握分寸，不讲没有做或做不到的话，不讲夸大的话，不讲“过头话”；把握场合，只适宜在一定范围或部分人员中讲的，就不要在全体人员大会上讲，必须考虑效果。

三、执笔“三分主”

撰写一篇质量较高的讲话稿，秘书必须有发挥的机会和空间，这就要求有“三分主”。做好这“三分主”，重在创新。创新是一切工作进步的动力．是事物发展的要求。起草领导讲话稿也不例外。讲话稿只有创新，才能打动读者，才能发人深省，才能更好地传达意旨。一是观点要新。观点是讲话稿的生命和灵魂。绝不能当“二道贩子”，贩卖别人的东西。要善于思考，在理论与实践的结合中，在上级决策部署与本地实际的结合中发现问题，提炼观点。要善于“沙里淘金”，面对浩瀚的材料，善于鉴别，善于去伪存真，去粗取精。要善于从老问题中挖掘新内容，从多角度去分析它、把握它，从中挖掘出新的观点，“化腐朽为神奇”。二是结构要新。讲话稿起草不同于文学创作，它在结构上有一定的模式和规范。但结构是为主题服务的，为了满足主题的需要，在结构安排上就不能凝固僵化，而要有所创新，让听众容易把握脉络，使听众产生一种美感。三是语言要新。讲话稿固然要求平实、朴素，但这绝不等于排斥语言生动和创新；固然不需要像纯文学创作那样讲究辞藻华丽、绘声绘色、灵活动感，但也绝不能灰头土脸、味同嚼蜡。适当运用一些修辞手法，可以大大增强文稿的可持续性、新鲜感。

四、锤炼“基本功”

一是要勤于学习。学海无除子涯，学无止境。不学习必定落后于形势，落后于领导，落后于同事。要养成勤于学习的习惯，不能流于形式、浅尝辄止。要通过向报刊学习、向书本学习、向领导学习、向同志学习、向群众学习，深入钻研，融会贯通，提高素质。二是要善于积累。巧妇难为无米之炊。如果平时不注意积累，做起文章来就难以得心应手。要学会观察，经常留意所见、所闻并记录下来，特别是注意记录领导的言论；要学会分类，对各种材料进行归纳、分类；要学会“剪辑”，从报刊上裁剪一些有用的文章，以备后用；要学会“上网”，利用现代媒体查阅、下载、存储资料等。通过不断积累，储备观点，做到有备无患，需则用之。三是要苦练内功。古人说“功夫在诗外”，就是要热爱文字工作，有热情才有激情，有激情才有灵感，有灵感就会有好文稿；要苦下功夫，耐得住寂寞，吃得了苦；要有进取意识和责任意识，如果因粗心而在文稿的核对校正上出现一两处纰漏，即使文稿写得再好，也会事倍功半。

作者单位：湖北省房山县县委办公室 耿国平

第五篇：把握四个环节建立干部作风建设长效机制

把握“四个环节”

建立干部作风建设的长效机制

干部作风建设既是一项长期而艰苦的任务，又是一项现实而紧迫的工作，必须从实际出发，深挖干部作风存在问题的根源，建立健全干部作风建设的长效机制，切实促进干部作风建设的根本好转。推进干部作风建设，建立长效机制，必须有完善而严格的制度作保证，需把握“四个环节”，重点抓好以下几方面工作：

一、健全学习教育机制，增强干部队伍的政治素质，夯实加强作风建设的思想基础

加强和改进干部作风建设，增强干部队伍的思想理论素质，理论学习和思想教育是基础，要把思想教育作为加强领导干部作风建设的首要环节来抓。一要突出教育经常化。要树立长期抓教育的思想，紧密结合本单位实际，把加强领导干部作风建设作为日常工作的重要内容，在确保教育效果上下功夫。二要突出教育系列化。要遵循政治思想教育的一般规律，切实抓好系统教育和日常性教育。系统教育主要包括我党的优良作风传统教育和邓小平、江泽民、胡锦涛同志关于新时期加强党风廉政建设的论述和党中央、国务院关于反腐倡廉的精神，以及人生观、世界观和理想教育。日常性教育要根据新阶段的形势任务，及时了解党员干部的思想状况，把握思想脉搏，以较强的

1超前意识和工作预见性、敏感性，发现和抓住苗头性、倾向性问题，确定教育重点，及时解决党员干部在现实工作和生活中出现的各种思想问题。三要突出教育层次化。针对不同层次人员的思想水平、心理特点、工作阅历、工作性质、生活环境等特点有重点地施教，切实提高教育效果。四要突出教育时代化。要着力在“实”、“活”、“新”上下功夫，“实”，就是紧密结合干部队伍的工作实际和思想实际，有的放矢，对症下药，不搞形式主义，不做表面文章。“活”，就是采取集中学习、外出参观、成果交流、知识竞赛、考试测验等多种灵活的教育形式，进一步增强思想理论教育的吸引力、亲和力、渗透力。“新”，就是始终站在时代前列，立足实际，大胆创新，不断研究新情况，解决新问题，总结新经验。我们积极推进廉政文化“六进”活动，在机关、农村、学校、企业、社区、家庭建立了26个廉政文化建设示范点，有6个市级廉政文化建设示范点和1个市级廉政文化建设示范基地。通过设置廉政文化宣传一条街、廉政文化走廊、廉政文化景观、开设廉政教育课堂、设立“廉政灶”、征集廉政格言警句以及举办演讲赛、文艺汇演等形式，寓教于乐，广泛宣传廉政文化思想，取得了较好的效果。

二、创新管理机制，激发干部队伍活力，构筑加强作风建设的动力平台

加强和改进干部作风建设，激发干部队伍活力，完善制度

管理是根本，要把完善制度作为加强领导干部作风建设的重要环节来抓。一要严格按章办事，增强制度的严肃性。每名党员干部都应自觉维护规章制度的严肃性和权威性，把按章办事作为基本要求，不越矩不造次，不出问题，少犯错误，形成人人讲制度、事事讲规范的良好风尚。二要严肃秉公执纪，维护制度的权威性。要认真贯彻从严从紧的方针，对于各种违犯廉政规定的行为，决不能等闲视之，放任迁就，该调查的要抓紧调查，该立案的要加快立案，该处理的要严肃处理，维护党纪政纪的严肃性。三要修订完善制度，增强制度的可行性。针对领导干部作风方面出现的新情况、新问题，对已建立的制度认真加以修订完善，不适应的应废弃，不具体的应进一步细化，不配套的应进一步健全，不严密的要进一步规范，不具可操作性的要进一步优化，对涉及面广、操作难度大的要先试点，后总结，再全面铺开。修订完善制度是基础，在实践工作中，我们着重建立健全了以下四项制度：

一是长效的民主决策机制。进一步坚持和完善党委（党组）议事规则和程序，做到集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定，凡属重大决策、干部任免和大额度资金使用等重大问题，必须经过集体讨论。进一步拓宽民主渠道，完善党内情况通报制度、情况反映制度和重大决策征求意见制度，扩大基层党员的知情权，从制度上为发展党内民主提供强有力的保证。二是深化干部人事制度改革，落实和完善党政领导班子和领导干部

综合考评办法，防止干部“带病提拔” 和“带病上岗”。三是要改进干部考核制度。构筑科学的考核指标体系和评价标准，在考实、考准、考出积极性上下功夫。四是要强化纪律约束机制。充分发挥纪律监察机关的职能作用，进一步加大对干部作风的执纪检查力度，增强纪律的刚性要求，对各级领导干部出现的不良作风，敢于果断警示和处理。

三、强化监督机制，扩展监督范围和内容，为加强作风建设提供有力保障

加强和改进干部作风建设，监督检查是保障，要把监督制约作为加强领导干部作风建设的关键环节来抓。一要加强领导班子内部监督。要坚持和完善党委（党组）议事规则和程序，拓宽民主渠道，完善党内情况通报制度、情况反映制度和重大决策征求意见制度，扩大基层党员的知情权，从制度上为发展党内民主提供强有力的保证。二要加强组织监督。通过廉政谈话、诫勉谈话等形式，及时提醒、警示领导干部强化规范用权的意识。制定监督、防范的组织措施，在领导干部行使决策权、人事权、用财权时进行监督，做到权力行使到哪里，监督就延伸到哪里。三要加强职能部门监督。要充分发挥纪检、监察、财务和审计等职能部门的作用。重点加强对领导干部特别是主要领导干部的监督，加强对人财物管理和使用的监督，逐步形成易于揭露和有效治理腐败的科学机制，使权力运行真正置于严格的监督之下。四要加强群众监督。进一步拓宽群众监督渠

道，完善政务、财务公开制度，扩大群众在干部管理工作中的知情权、参与权、选择权和监督权，让群众直接参与到干部选拔任用工作中来，把群众监督从干部推荐、考察环节，延伸拓展到干部任命的决策阶段。

四、建立导引机制，调动广大干部“争先创优”的积极性，营造加强作风建设的良好氛围

加强和改进干部作风建设，典型带路是引力，要把表率导引作为加强领导干部作风建设的必要环节来抓。应重点抓好三个表率导引作用。一是领导干部的表率导引。领导干部的表率作用是一种无声的号召，要求领导干部时时、处处、事事率先垂范，以身作则，在作风建设上发挥模范带头作用，带头执行领导干部廉洁从政的有关规定，做执行制度的模范，自觉维护领导干部的形象。在实践中，我们结合党风廉政建设先进个人评选活动，将廉政典型、市级党风廉政建设先进个人、县教育文化体育局局长郭建桥同志的先进事迹在全县宣传，营造了“学勤廉典型，树公仆形象”的浓厚氛围。二是先进典型的示范导引。榜样的力量是无穷的。坚持用身边的先进典型对党员领导干部进行示范引导，用反面典型进行警示教育。开展“廉勤兼优”党员干部和“廉内助”评选活动，使广大干部学有榜样，追有目标，在先进典型的带动下自觉锤炼自己的作风。三是“争先创优”的激励导引。锻造良好的作风，需要相互激励的平台。通过评优评模，树立典范，媒体宣传，大力表彰先进事迹和优

秀干部，充分调动大家的主观能动性和积极性，通过组织开展丰富多彩的“争先创优”活动，使广大干部逐步形成事争先进、业争一流、相互激励、相互促进的良好作风。