第一篇：以行动诠释师德 以爱心追逐梦想
以行动诠释师德 以爱心追逐梦想
——记铁岭县莲花中学教师刘立江师德先进事迹
刘立江同志，1989年参加工作。二十三个春夏秋冬里，十七年的班主任工作生涯，六年的政教工作中，他用不变的执着，顽强的毅力，无尽的关爱，无私的奉献，校正着自己的人生坐标，描绘着自己的人生轨迹。它虽不美丽，却也实实在在；虽不光芒四射，却也记录了他对基础教育的一片痴情。
一、以勤、以爱重塑乱班
先说勤。多年的班主任工作，使他养成了勤观察、勤询问、勤思考的工作习惯。每节课前，他都要先到班上看一看，自习课、课间操、课外活动，都要到班级组织学生。即使是集体劳动，也是走在学生前面，干起活来，自己先挑重担。身教重于言教，班主任的表率作用，调动了班级学生的积极性。
2002年春，学校领导让他接任七年四班的班主任工作。这个班纪律差，上课乱哄哄，吵得科任老师很难上好课，各科平均分比其他班级低10分左右。他知道差班工作难做，学生不好带，但面对学校领导的信任，他没有拒绝。上任伊始，他一抓纪律，二抓学风，三抓典型，四抓班干部，五抓后进生转化。时常到班上看看、转转，发现问题及时处理。慢慢地，这个班正气上升，纪律好转，学生也知道学习了。一年后，各科平均分名列年部第一名，并被评为市级“三好班级”。到了九年级，他继续担任这个班的班主任，成为学校最年轻的初三把关教师。重任在肩，他深知责任重于泰山。于是，他主动住校，无论严冬还是酷暑都与学生同吃同住。学生上晚自习，他就坐在教室里备课、批改作业，解答学生的疑难。有时，他妻子也不无嗔怪地说：“家是你的旅店，学校才是你的家！”面对妻子的责难，他无言以对。也正是这一年，他的妻子因租住的小屋四面露风而得了令其抱憾终生的全身性风湿。
俗话说“精诚所至，金石为开”。“渠道”一旦畅通，就会产生感情的“对流”。他对学生付出了感情和汗水，也产生了相应的教育“效应”。到后来，他所带的这个班纪律根本不用操心了，科任老师上课和班主任上课一个样，有没有老师一个样。这一年的中考，他的班级有10人升入县重点高中，占全校升学人数近一半。
再说“爱”。在教育教学中，他认为：作为班主任就要爱自己的班级，爱自己的学生。因为他深信：热爱是最好的老师，对先进的学生要爱，对后进的学生更要爱。就拿他2001年教过的学生朱明来说吧，这个同学平时表现散漫，动辄违反课堂纪律，打骂同学，全班同学都讨厌他，科任老师也很伤脑筋。为此，刘老师经常与之谈心，并经常上门家访，以取得家长对其教育的配合。平时注意观察，努力发现其闪光点。朱明同学擅长体育，刘老师就因势利导，让朱明当体委。朱明有了点滴成绩就及时予以表扬肯定。又在学习上个别辅导他，一年后，朱明的学习成绩有了明显提高，并在当年的中考中，考入县重点高中。这名同学，后来考入山东军事航空学院，现已博士生毕业并留校工作。
二、乐于教研，勤于语文教研活动，全力推进素质教育
刘立江同志长期任语文组组长，在工作中，他认真组织本组同志进行教学研讨、教学改革，组内工作开展得有声有色。他带领的语文组同志整体素质过硬，成绩高，连年被评为先进教研组。多年来，他坚持组织学生进行作文竞赛、即兴作文。不但提高了学生的语言运用能力，而且还有张柳、李雪等五名同学的文章入选铁岭县2007年编写的《中学生优秀习作选》。前年的“即兴作文大比拼”，代启超同学的《取消考试的日子》，高芳同学的《雨天，我想起了什么》等佳作的展出，掀起了学校学写作、学做人的高潮。他又适时成立了学校的“风铃”写作小组，许多同学踊跃参加。他还组织开展了“名著阅读大赛”，扩大了学生的阅读视野，改善了学生的知识结构，提高了学生的语文修养，培养了学生的人文精神。
三、背负家庭重担，依然执着前行
刘立江同志是法库县人，一个农民的儿子，只身一人来到铁岭。岳父早逝，岳母膝下无儿，且年事已高，需要他照料。他的妻子又患有严重的风湿病，所以家庭重担都由他一人承担。虽然眼前的困难重重，但他用他的行动兑现着他不变的诺言：不但要在学校做个好老师，还要在家里做个好丈夫、好父亲。
2000年春节前，他妻子因单位经营不善而下岗，这使其家境愈加拮据。但沉重的负担，并没有让他改变对教育事业的执着。上班二十三年，他没有一次迟到、早退，没有请过一天的病事假，而且做到了每天七点到校，夏天天长，学生来得早，刘老师就坚持六点半到校，督促学生上好早自习。
在教育教学实践中，他深感工作光有热情是远远不够的。如果知识贫乏，孤陋寡闻，就难以引导学生在知识的海洋中扬帆远航。所以他经过刻苦自学，早在1994就考入辽师中文系函授学习，1997年拿到了大学本科文凭。
四、立足本职工作，控辍工作成绩显著
众所周知，控辍工作一直困扰着我们农村中学，成为我们工作的“老大难”。一方面是校领导、班主任不辞辛劳，永不厌倦的苦口婆心；一方面是家长、学生满腹牢骚，誓不回头的冷漠麻木。刘立江同志在长期的班主任工作中摸索出一套成功的经验：他认为控辍工作应立足于校内。要用融融的师生情感染学生；用丰富多彩的文体活动吸引学生；用和谐的同学友谊留住学生。进而使控辍工作变被动为主动，变“让我念”为“我要念”。他在这种思想的指导下进行控辍工作，收到了事半功倍的效果。其中2005—2008年，他所带的班级学额巩固率达到了100%。
五、“美丽的篇章”在莲花续写
（一）工作争先。在工作中,他在如何做好学生德育工作上下功夫。通过实践,他认为做好德育工作,要紧紧抓住“我们的”“好玩的”“难忘的”这三个关键词。
1．“我们的德育”:即形成德育共同体。几年的政教工作，使其深深认识到：每一位老师都是德育工作者,确有必要结成真正意义上的德育共同体。德育不仅成为老师的德育,还要成为全体学生的德育,因为德育工作的影响力要通过学生自己去实现。如果德育工作游离于学生之外,学生就不能成为真正的教育的主人。所以,德育还要让每一位学生找到自己的位置:有事可做、有话可说;有舞台可展示、有快乐能体验。
2．“好玩的德育”:即关注学生成长需求。德育活动仅仅使学生有当主人的感觉还不够,要有持久的吸引力,必须迎合学生的好奇、好胜、好表现的心理需求,让学生感受到德育活动的魅力。他深知:与时俱进的创新的与活动内容,赋予其时代内涵;创新德育活动方式和载体,让学生乐在其中;拓展德育活动阵地,使学生时时处处感受到学校德育活动的存在等,都是增强德育活动吸引力的途径。
3．“难忘的德育”:即提升德育育人价值。他把德育努力建设成孩子心中“难忘的德育”。他懂得：就当前来说,尽可能多的让学生享受在德育活动中感受的一种愉悦和成长体验。就长远来说,曾经的德育活动,还要对他们日后的成长和发展产生积极的促进和影响作用。所以,他所在年部的德育活动在“成事”“成人”两维目标下进行构建,包括德育工作的组织建设、活动建设和文化建设。让老师、学生做到心中有数,可以早做规划。在文化建设上,积极组织老师、学生做好手抄报,布置美化教室,建设文化走廊,充分利用橱窗、广播站等大力宣传科学发展观,为了践行科学发展观的实际行动下功夫。
在工作中,他还注重班主任队伍的建设,帮助班主任的成长。建立健全班主任工作制度;加强班主任培训,提高班主任专业化水平。针对我校的实际情况,开学伊始,他就对班主任做了“班主任工作常规”“怎样搞好班集体的建设”“怎样与家长沟通”“怎样稳定学生”“如何建立学生成长档案”“如何搞好班级文化建设”“如何召开好家长会”等各种形式的培训,以提高班主任的专业化水平。充分利用班主任会的时间,了解各班级存在的实际困难,以便得到及时的解决。要求班主任建立班主任工作日志,确保工作的实效性。
（二）服务在前。莲花中学是一所寄宿制学校,学生衣食住行都在学校。这就要求教师全方位的关心每一位学生。他经常带领相关老师深入宿舍,指导学生,教他们学会洗漱、整理内务,他还经常和学生一起就餐,关注每一位学生合理膳食,遇有生病的学生,都亲自带到医务室就医,确保孩子们健康成长。他也参与到学生的大课间活动之中,拉近了与学生的距离,增进他与学生的感情。同时他还开展了拔河比赛、合唱比赛等丰富多彩的活动,真正把校园变成了乐园,让学生沐浴在快乐的环境之中。他的身体力行，使大家认识到什么是真正的以学生为本,服务于学生、服务于家长、服务于社会。
几分耕耘，几分收获。多年来，他所任教的语文学科成绩一直位居全县前三名。其工作也得到了领导的肯定。1993年，他被评为“县级优秀教师”。所任班级五次被评为“县级三好班级”；两次被评为“市级三好班级”；他指导的班会两次被评为县、市级“优秀主题班会”。同时撰写论文多篇。2002年，被评为“铁岭县师德标兵”。他的事迹被刊登在2002年12月17日出版的铁报上。2003年，他又先后被评为“铁岭县、铁岭市、辽宁省控辍保学先进工作者”，受到铁岭市政府、辽宁省政府的表彰。同年十一月，他又被评为“辽宁省农村优秀教师”，并荣幸地做为我市的唯一教师代表，出席了省里的表彰会，受到时任省委书记闻世震、副省长鲁昕的亲切接见。2005年，他被评为“铁岭市骨干教师”。2007年，他又被评为“铁岭市名师”。2010年，他参与研究的铁岭市“十一五”教育研究规划课题《农村初中建设和谐校园的实践研究》，经专家组评审，被评为”市级优秀科研课题“。同年，他又荣获全国青少年“五好小公民”主题教育“我是90后”读书征文活动指导奖。2011年，他被评为“莲花中学先进教育工作者”。今年4月，他又在铁岭县莲花中学700人的教师队伍中脱颖而出，做为唯一候选人参评“铁岭市师德标兵”。生命虽短暂，但应迸发炽热的火花。教师的岗位虽平凡，但他却无怨无悔。刘立江同志用他的执着追求点燃每个学生渴求知识的激情，用无私的奉献收获桃李满园。
第二篇：以行动诠释师德 用爱心追逐梦想演讲稿
小时候，曾有人问我：“你的梦想是什么？”我会不假思索的说：“这还用想么，当然是做一名科学家。但是随着时间的推移再加上一些自身的原因，我渐渐发现我可能成不了一名科学家了，于是我想运动员也不错，那好吧我要成为一名运动员。
人总是这样，不了解实际情况却能够高谈阔论。
记得在毕业那年（其实也就是两年前），刚踏上工作的岗位面对一双双闪亮的眼睛，站在讲台上我的告诉自己：一定要成为一定优秀的教师！但是随着教学工作的深入我发现要上好一节课是多么的不容易，甚至我连什么是优秀的教师都不清楚，我似乎又犯了和小时候同样的错误。直到有一天，师父递给我了一本书：华应龙老师的《我这样教数学》，一本真正的“名师”的书。这本书详细的记录了华老师的12节数学课和一些教学的感悟。华老师文笔幽默、想法新奇、引经据典，原本以为像这样的老师应该是光芒四射光鲜亮丽的，但是看完之后我脑海中出现的确是一个朴实普通但却充满智慧的形象，这本书给了我许多的启示，甚至悄悄的改变着我对教师以及教育的认识。
在写这篇稿子之前我上网查了一下“师德”的意思。师德，教师职业道德的简称，是教育工作者从事教学活动遵守的道德规范和行为准则。什么是“用行动诠释师德”，我在脑海中搜索了一遍，不知道各位看过一部名叫《放牛班的春天》的电影吗？这部电影的译名很有意思，“放牛班”中的“放牛”二字其实指的就是我们常说的“对学生不教不管”，也就是所谓的“放羊”之意。电影中的这群孩子就是这样一批让老师头痛不已的只能“放羊（牛）”的问题学生，然而最终能带给他们春天的是一位名叫马修的老师，他怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，用智慧的方式让他们找到了身上的闪光点，电影的最后马修老师用音乐净化了他们的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。我想，这或许就是对师德最好的诠释：富有爱心、无畏奉献还要充满智慧。这一切都需要从最简单的做起，脚踏实地，华老师是这样，我身边的老师也是这样。如果现在有人再问我这个的问题，我会肯定的告诉他，我只想做一名最简单的教师。
十年育树百年育人，当我们踏上了三尺讲台也就意味着我们踏上了一条艰巨漫长的育人之旅，在短短三年的教学生涯中，有过急躁，有过彷徨，甚至想放弃，如果说梦想是教育成功的动力，那么行动便是通向成功的必经之路。以行动诠释师德，用爱心追逐梦想，做一名朴实无华简简单单的老师。
第三篇：用行动诠释师德 用爱心追逐梦想----师德先进个人汇报材料
用行动诠释师德 用爱心追逐梦想----师德先进个人汇报材料
用行动诠释师德
用爱心追逐梦想----师德先进个人汇报材料
养贤中心小学
冯登胜
捧着一颗心来，不带半根草去。他把智慧和汗水默默地倾注在三尺讲台，为学生的成长而努力工作着。他忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，是位德才兼备的优秀教师。
一、正直善良、师德高尚
他一九八零年初参加工作，三十年的风雨同舟，使他与教育结下了深厚的情谊，他立志要做一名好老师。“对学生满腔热忱，对工作认真负责，以社会责任为己任，全身心投入到教育教学工作中，用自己的实际行动诠释师德师风的真正内涵”是他一直追求的目标。在平时的工作中，他有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识，为人师表，敢挑重担。如本学期学校领导要求他继续担任六年级数学的教学工作，他二话不说、点头答应。平日里，他讲卫生，讲礼貌，团结同志。工作中，讲敬业，比奉献。
二、热爱教育、视生如子
在教师这个岗位上，冯老师一直奉行“本色做人，出色做事”的原则，把每一位学生都当做自己的子女。把对教育事业的热爱内化到兢兢业业、一丝不苟的工作态度中。他常说，人的任何行为都是受思想支配的，教书育人，思想为重为先。他是这么说的，也是这么做的。本学年他和一位年轻的语文老师（任班主任）合班，星期二语文老师教完了安徒生的童话《卖火柴的小女孩》，然后让学生想一想，思考一下，你想对小女孩说些什么？江贻民同学举手后，站起来说：“小女孩这么痛苦，不如让她安乐死，算了。说完，还要老师给他加分。课上老师没有说服他，下课后，语文老师和冯老师沟通了一下。让冯老师在下节课上说一说。上课后冯老师刚说了过开头，同学们的眼光“唰”的汇聚到江贻民身上，江贻民则低下了头。冯老师瞟了一眼江贻民，故意停顿了一下，然后继续说：“同学们都知道，江贻民是我的联系对象。关于这件事，我讲三点看法：‘第一点：我要表扬他的真诚与勇敢，心里怎么想，嘴上就怎么说。这是很了不起的品质，同学们说值不值的表扬？’”江贻民听老师在表扬他，低着的头慢慢地抬了起来，一脸的疑惑，有点不相信。接着冯老师又说：“第二点，语文老师和我都要感谢江贻民同学，同学们也要感谢他。”冯老师继续说道：“我们老师感谢他，是因为他给了我们老师一个教育大家的机会。你们为什么感谢他呢？因为通过这件事，让你们明辨了是非，让你们懂得该怎样对待人生——应该树立积极的人生观。”说到此处，同学们报以热烈的掌声。掌声停下，冯老师继续说第三点：“关于加分，同学们说该怎么办？老师想听听你们的意见？”同学们有的说加分，有的说减分，有的则一脸的疑惑。最后让冯老师仲裁，冯老师说：“我的看法是上节课应该扣十分，但这节课应该加十分。”有人立即问;“扣十分好理解，为什么还要加十分呢？”他说：“同学们，你们刚才观察江贻民了吗？刚才我说这件事时，他低着头不敢抬起，说明他已经认识到自己的错误，一个人都知错了，我们应该相信他会改正错误的。”同学们异口同声的说：“相信他。”
事也凑巧，就在那个星期四的大课间，学校举行捐款，这个平时人不为己，天诛地灭的小学生让同学们刮目先看，捐出的钱全班最多，整整三十元。冯老师说：“这是江贻民同学对我们老师的信任与感激。”
三、努力学习，与时俱进
他常说，一个人只有不断地学习，才能与时代同步。新的教学理念，好的教学方法，只有通过不断地学习，不断地实践，不断地总结，才能产生。作为一名老师不但要有高尚的品德，还必须要有较强的业务能力。小而言之，一家只有一个孩子，耽误不起。大而言之，国家更耽误不起。因此他除了工作之外，最大业余爱好就是读书，他自己订阅了《中国教师报》、《教师月刊》等报刊，一有空闲就泡书店。遇到心仪的书刊，不但自己认真研读，还主动推荐给其他老师。因为他深知，一花独秀不是春，百花齐放春满园。他要向心中的教育高峰不断攀登。
四、热爱教学、成绩显著
回首他的教育教学工作，多次取得优异成绩，远的不说，就说近两个学期吧，今年上半年所教的六年级，在期终的数学成绩检测中合格率100%，优秀率54%，XX年5月28日养贤中学邀请全乡小学生代表举行知识竞赛，获奖的15人中他们班占了8名。其中一等奖1人（共2人）、二等奖3人（共5人）、三等奖4人（共8人）。这可是一点水分都没有的成绩。本学期又带毕业班，刚接班时，有一位名叫稽圣鑫的同学，六年级的学生，知识却只有二年级的水平，甚至还不到。第一次上课喊他回答问题，同学们哄然大笑，说以前老师从未喊过他，他也从未回答过问题，同学们笑过之后，冯老师语调低沉且严肃地对同学们说：“这是他的错吗？他也是我们班级的一份子啊，你们笑他不是在笑自己吗？请同学们想一想，今后该怎样对待他？冯老师利用课间和他谈心，他们暗暗约定，每堂课都举手，会回答举右手，不会时举左手，每次上课前冯老师要么摸摸他的头，要么和他四目对视，微笑地点点头，经过冯老师耐心的教育，稽圣鑫同学的学习兴趣大大提高，积极性也是前所未有，同办公室的唐老师说：“稽圣鑫以前见到我们时尽做不成文的鬼脸，现在爱劳动，爱学习，有礼貌，变化真大啊。”虽然现在他的成绩还不尽人意，但他充满自信，完全变成了另一个稽圣鑫。
在本学期的期末成绩检测中，他所教的六年级数学合格率又是100%，优秀率66%。可以说，走入教师队伍的这几十年，在大家眼中，他是一位师德高尚、和蔼可亲、基本功扎实、教育方法灵活的老师，受到学生们的喜欢，家长的认可，得到了领导和老师们的肯定。
“昨天的汗水就是今天的收获，今天的苦涩就是明天的甘甜。在细细品味这句话时，冯老师更加热爱她的学生，更加热爱崇高的教育事业。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上他付出的是汗水，收获的是充实的、沉甸甸的成绩。
第四篇：用爱心温暖亲人 以行动诠释孝道（范文）
用爱心温暖亲人 以行动诠释孝道
-----记安徽省泗县山头镇大柏村高维俠
百善孝为先，孝，是中华民族的传统美德；孝是道德之本，是家庭美满和睦、社会发展进步的基石。生活在大柏村的人们对孝的含义有着深刻的认识和理解，她—泗县东北角大柏圩子的高维俠，一个平凡朴实的农村妇女，在自己身体不怎么强健的情况下，前后无怨无悔的侍奉年近九旬的婆婆和自己生病的丈夫柏耀州，义务照顾自己身边的叔母，用爱心温暖亲人，以言行诠释着新时代敬老爱亲的含义，谱写了一曲敬老爱亲的赞歌。
高维俠，今年七十七岁，自从嫁到姓柏家的那天起，高维俠就牢记出嫁时父母的叮嘱：在家当个孝媳妇，在村做个好农民。五十多年来，她一直怀揣着一颗孝顺的心，一颗体贴的心、一颗关爱的心去孝敬老人，关爱他人，婆媳、邻里之间从来没有红过脸，用高维俠的话来讲“婆婆比俺亲娘还要亲，邻里比俺娘家人还要近。”
年轻时的她正逢六十年代，生活穷苦，整天在生产队干活挣工分，又养育了四个孩子，一生辛辛苦苦，勤劳持家，日子还算幸福。可是好景不长，大概在九三年春天，丈夫柏耀州患有肌肉萎缩症，经多家医院确诊为癌症，一直瘫痪在床两年多，生活不能自理，对于高维俠来说简直是晴天霹雳，但是她没有退缩，性格好强的她，毅然挑起照顾丈夫的重担，无怨无悔，不离不弃，整天为丈夫到处求医问药，擦洗身体，九五年春天医治无效不幸去世了。高维俠的婆婆周正兰八十多岁，没有闺女，并且长期患有老年性关节炎，生活不能自理，行动不便，平时高维侠，全身心照料婆婆，不时地扶着婆婆在院子里走走，在阳光下帮婆婆按摩腿部，有时顾不得自己吃饭，每天早上高维俠起床第一件事就是帮婆婆穿衣洗刷，做饭烧水，服侍婆婆吃药、吃饭。在婆婆患病住院期间，高维俠每天护理婆婆的日常生活，端屎端尿，不怕脏不怕苦。满意的婆婆高兴地逢人便夸“俺这个儿媳妇，比亲儿子还要好”。生病以来，高维俠每当自己包水饺，无论刮风下雨都是第一碗先送给婆婆吃，这件事在村里是无人不晓。平时还为婆婆洗澡、梳头，每次婆婆换下来的脏衣服，在冬天水汪结冰的情况下，坚持用自己的双手把脏衣服揉搓干净，有人问她：维侠啊！你也要照顾自己呀！你太辛苦啦！可她总是笑着说：“这是应该的！”一直服侍五六年，从没叫过一声苦，说过一声累，直到送走了婆婆。俗话说“久病床前无孝子”，可高维俠却用行动改写了这句话，她不怕脏、不怕累、不怕苦的侍奉在婆婆和丈夫的病床前，从不让亲人因自己而受到伤害，毫不嫌弃，毫不厌烦的照顾着每一个亲人，她是父母的好女儿，公婆的好儿媳。
1999至2012年间年好心的高维俠又义务照顾起自己的两位叔母，三叔母无儿无女，孤苦伶仃，九十多岁的三叔母，住在她家有六年，生活起居，生病照顾全靠高维俠，患病期间，为她做可口的饭菜，为她拿药送水，陪她聊天，逗她开心，不离不弃，直到病终。四叔母住在她家不远，也是经常照看她老人家，有时做点好吃的就给送过去，在生活不能自理时，主动为四大娘换洗衣服，悉心照料，每天都要跑去看望五六次，也直到去世为止。我们都可以试想一下，人生能有多少个岁月，前后照顾四个老人，容易吗？你我能做到吗？这比起那些不孝之子，是何等的可敬可尊啊！一份付出，一份回报，她曾多次在柏氏家族里被评为好媳妇，她的事迹在村子里传为佳话。如今她也是七十七岁的老人啦，儿女满堂，整天还不闲着，有时自己还生豆芽做点小生意，目前身体还很硬朗，儿女们也都很孝顺她，生活很幸福！她敬村里的老人长辈，爱周围的兄弟姐妹，虽然自己也年事已高，仍不服老，她始终微笑开朗不计得失没有怨气，脸上写满了“满足”，她不但是四邻眼中的“孝星”，也是敬老爱亲、睦邻和谐的典范，她用无言的爱和满心的孝去充实自己的生活，去诠释人生的价值。
真诚待人，和睦相处，互敬互爱，是高维俠为人处世的标杆，她用孝心和爱心演绎着人间真情，她从孝父母、爱兄妹到乡村四邻，从自己努力的建设温暖和谐幸福的家，再到村邻四舍的和谐共荣，每一处、每一刻都体现出她无尚的爱和崇高的孝，在她的带动下，左邻右舍孝敬公婆、婆媳和睦蔚然成风。
笔者认为，孝道是人天经地义的责任，古人云：“燕雀尚知反哺之恩而况人乎？”,“牛羊尚知跪乳之义而况人乎？”孝行天下，以施行孝道提高民族道德修养，惩恶扬善，才能使中华民族的传统美德在继承中发扬光大，才能早日实现伟大的中国梦！
【泗县山头中学 柏超撰写】
2015
年12月8日
第五篇：以师德诠释大爱真谛
以师德诠释大爱真谛
用爱心浇灌学子心田
——通河县第一中学刘晓伟师德事迹材料
古人云:“家有五斗粮，不当孩子王”。说做教师的不容易，很多人对教师的职业望而却步。诚然，教育是一件长期工程，系统工程。一家一个孩子都管不好，有的还管不了，何况是一群还处在青春期，独生子女的孩子。然而，当老师的爱心付出换来学生的成长成才时，当老师的的辛酸苦楚换来桃李满天下时，老师的内心一定是喜悦幸福的。
正是这种喜悦与幸福带给我更大更多的职业动力。从教22年，我始终如一地刻苦钻研，不断提高教育教学水平，桃李满天下；始终如一地奉献爱心，把学生当成自己的孩子，引领他们走向成才的道路；始终如一地奉行自己的原则，不忘初心，继续前进。
一、大德至简，努力成为教学能手
师德也是职业道德中的范畴，最基本的就是先提高教育教学水平。备不好课，讲不好课，是对学生不负责，对家长不负责，对国家不负责，对社会不负责，是最大的师德缺失。
多年来，我一直奋战在高考第一线，不断研究高考改革，研究命题策略，转变教学方法。2010年高考，所教的刘碧铎同学数学获得135分的高分，并考入北京师范大学数学系，成为当年周边五县高考状元。2013年高考，所带班级11人超600分, 居周边五县之首,班平均分577分，超重本线51分。2016年高考，所带班级8人超600分再次成为周边五县之首,班平均分565分，超重本线79分。2004年以来，所带的学生先后有60多人考入哈尔滨工业大学、吉林大学、哈尔滨工程大学、中国农业大学、中国政法大学、华东理工、东北大学、北京师范大学、上海交通大学、华东师范大学、中山大学、北京理工大学等全国知名高校。从普通任课教师，到高三数学学科把关教师，从普通班班主任，到高三重点班、加强班班主任，多少次在学校紧缺数学教师的情况下，我跨学年教课，带两个班的班主任，超负荷地工作，虽然有苦和累，但是看到孩子们做会一道题时的喜悦，看到孩子们取得优异的高考成绩时，眼里噙满了激动的泪水。
多年苦心钻研，多年探索创新，一丝不苟钻研业务。在学校领导的带领下，多次参与与哈三中的交流学习，参加哈三中的各种教研活动，听他们的常态课，公开观摩课，认真听、细心记，向哈三中的名师拜师学艺，寻经问宝。虚心请教哈三中姜思洋老师，时时刻刻与哈三中教学进度保持一致，配置习题保持一致。多年来，一门心思扑在教学上，用百倍努力、拼搏精神，努力成为领导眼中教学精湛、业务精良的学科骨干、市学科带头人，学生心中值得信赖、钦佩尊敬的良师益友，全社会广泛认可的高中教师。
二、大爱无声，为学生铺就成才之路
作为男教师，我既要有粗狂豪放，也要学习女教师的心细如发。对待同学刚柔并济，宽严有度。平时和同学们一起相处，更像一位大哥哥，谆谆教诲，不厌其烦，幽默风趣，乐观豁达，不经意间，言传身教，润物无声。带出的学生，都积极向上，心胸宽广，充满着正能量。多年来，始终把学生当做自己的孩子，急学生之所急，想学生之所想。于文刚是个农村孩子，2010年，刚上高一的时候，父亲就得癌症，为了治病家中一贫如洗，于文刚上学的生活费都没有着落，母亲整日垂泪，于文刚也一筹莫展，思想压力很大。我及时了解到这种情况，找到于文刚，给他打气，鼓励，开导他，并告诉他，上学的费用不用担心，只要用心学习，费用不是问题！
此后，隔三差五，我就会拿出500块钱，给于文刚作为生活费，怕他不要，告诉他，这是县政府的扶贫政策。与此同时，多方联系，找到团县委，总工会，关工委，老促会等部门，寻求帮助。我的真诚打动了领导，各部门助学帮困资金纷纷倾斜，为于文刚解决了基本生活费用。2011年，于文刚参加高考，他担心上学没有钱交学费，情绪不好，忧心忡忡。我跟他谈心，说人生的道路不会都是坦途，一些挑战是对你的历练，要想成就一番事业，必须经历磨难挑战，告诉他，只要学习好，国家不会让一名大学生因为家庭困难而上不起大学，况且还有老师呢！于文刚的后顾之忧没有了，重新投入到紧张的学习当中。根据于文刚的情况，我建议他报考军校，考上的话学费和生活费都不用愁了。
由于指导到位，师生努力，于文刚高考成绩优秀，在全校排名前十名，报考了中国人民解放军军械学院，真的被军校录取了！梦想成真了！如今的于文刚已经是空军某部地勤的一名高级士官，每次回通河，都要看望我。看到学生成功路上有我的助力，是我作为老师最大荣耀。平时对同学们的教育也都是积极向上的，充满阳光的。我经常跟大家说，大家不要害怕困难，困难是另一番风景，它可以让你经历丰富，增长才干，一帆风顺的人生是平庸的人生，是没有挑战的人生，是没有建树的人生。在我的教导下，每位同学都刻苦努力，不怕挑战，人格健全，懂得感恩。学子千人，都成长为对家庭，对社会，对国家有用的人才，我信仰一种观念，“教师应该有孔子的热忱，基督之博爱，释迦摩尼之忘我精神”。
三、大家风范，引领教育教学向高端迈进
身为高三数学把关教师、教研组长，我始终坚持问题导向，带头参与教研教改，坚持以课堂改革为突破口，先后组织开展了“如何有效教学”、“怎样上好一堂公开课”、“如何提高学生的学习兴趣”等为主题地校本研修活动，在教研中汲取了成长的营养、提升了理论水平和业务钻研能力。执教的《函数的奇偶性》等多节公开课获省级公开课一等奖，撰写的《新课程标准下现代教育技术在高中数学教学中的应用》等多篇学术论文获省级科研成果一等奖，有效指导了全县高中数学教学工作，所带领的数学团队于2014年荣获全县优秀班组称号。2014年，在全省普通高中学业水平考试征题活动中荣获优秀奖，所培养的学生多人多次获得省级奥数一、二、三等奖，2015年刘嘉尧同学获得国家级三等奖。由于工作业绩突出，2012年获得市级学科骨干教师，2016市学科带头人，并多次荣获省市优秀教师、师德先进个人、优秀班主任,身边好教师,五一劳动模范等荣誉称号，县优秀人才。2017年获得奥林匹克数学竞赛优秀教练员称号。
选择了教师职业，我甘愿坚守；选择了早起晚归，我无怨无悔。22年的教育生涯，我以师德诠释大爱真谛，用爱心浇灌学子心田，满怀师者初心，践行育人使命。
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