开展对标行动的方案

第一篇：开展对标行动的方案

砀山县四新中学学区

“对标先进、赶超升位”活动

实 施 方 案

为全面贯彻县教体局《在全县教育系统开展“对标赶超”活动的实施意见》的精神，推动我学县教育科学发展，本着努力打造“一流的教育，一流的环境，一流的名校，一流的管理，一流的队伍，一流的学生”的自身定位，我学区开展对标活动。将对照一流，找出差距，制定措施，奋力赶超。确立“要干就干最好，要做就做第一”的思想，在全学区中小学中开展“对标”活动。指定如下实施方案：

一、指导思想

紧密围绕县教体局工作安排，学习借鉴先进学校的经验做法，以“师德师风良好、管理质量一流”为目标，充分激发广大教师的积极性、主动性、创造性，引导其认真开展对标活动，“跳出四新看四新”，拓宽视野，放眼全局，深刻查找自身的差距和不足，学习借鉴我县先进学校的经验做法，进一步明确目标方向，改进措施，“对标先进、赶超升位”，努力打造一流的学校。

二、目标任务：

1、学习标杆：砀山县豆集学校。从师资建设、特色打造、教学管理、学生教育、环境创设等方面进行学习。汲取豆集精髓，争创一流学校。

2、立标理由：豆集学校成功的“一日巡检”经验，坚持“没有教不好的学生”的教育理念，“先学后教，当堂训练”教学法和“四清”（即“堂堂清、日日清、周周清、月月清”）管理，走在了课改前列,取得了显著的成绩，办学经验已影响全县农村学区。

3、管理程序：

对标管理：对比标杆找差距。找出整体工作的目标和努力方向；

对表管理：对比表格抓落实。将标准和制度转化为表格，依照表格落实并执行；

对照管理：对照标准提问题。对照标准和制度提问题、抓细节、纠偏差。

三、组织领导

组 长：李平副组长：曹新洁

组 员：胡远平

尉传杰

郭连军

李振凯

各小学校长

四、参加范围和时间安排

参加范围：全学区中小学校及全体教职工 时间安排：2011年5月— 2011年12月

五、活动载体

为确保“对标”取得实效，我们倡导以开展“两项建设”、“三个特色”、“四个规范”和 “五个强化”活动为主要载体，全面推进“对标”各阶段任务的落实，促进教育工作的科学发展。

（一）“两项建设” 1．加快教育信息化建设。在四新初中、邵庄小学有多媒体教室的情况下，再增加一所学校建多媒体教室。十二五期间使学区80%的学校有多媒体教室。

2．加强校园文化建设。根据县教体局校园文化建设评估标准，扎实推进校园文化建设，重点从精神文化、课程文化、教师文化、学生文化、制度文化“五大文化”建设入手，努力形成极具特色的现代学校文化体系，营造“富有人文关怀，师生共享和谐”的精神家园，实现教师幸福工作，学生快乐成长的目标。

（二）“三个特色”

1、“定标”选特色。各学校要在继承传统的基础上，多角度、深层次地查找差距，挖掘潜力、发现优势，制定措施，深化“对标”，形成特色，把特色化发展作为“对标”活动的一项重点工作，推进学校特色化发展。

2、“对标”抓特色。牢固树立“要干就干最好，要做就做第一”的思想，抓住特色，提升教育品位。

3、办学显特色。以高质量、特色化办学实现农村教育一流学校目标。

（三）“四个规范”

1、规范教学设计。以规范教学目标的叙写为抓手，规范教学设计的所有内容，制定教学设计的基本要求，各学校要以教学设计的基本要求为标准，开展相应的“对标”活动。

2、规范课堂教学。深入开展学校课堂教学研究，制定有效课堂基本规范，各学校要对照规范，提高课堂教学的有效性。

3、规范作业设计。切实减轻学生课业负担，各学校要把学科作业设计列入考核范围，建立教师作业设计或布臵日志、台账，定期对作业设计和布臵进行回头看或反思。

4、规范考核评价。完善教学常规管理、教研活动等一系列管理制度，逐步达到教学工作系统化、科学化。

（四）“五个强化”

1、强化教师队伍建设。紧紧围绕争创目标，通过公开承诺、岗位大练兵、业务大比武、晋档升级活动等强化队伍建设，强力打造一支能力强、能吃苦、善管理、敢争先的干部队伍和一支业务精、肯钻研、水平高、师德好的教师队伍。

2、强化课堂教学改革。制定课堂教学基本标准，全面转变教学方法和学习方法。

3、强化学生行为规范养成教育。制定学生行为规范养成教育序列训练目标，强化训练措施，本学年重点从礼仪习惯、学习习惯、自救自护三方面进行训练。

4、强化“校际间交流”活动。倡导以校结对，开展年级组、学科组等校际间的教研活动，形成成果。

5、强化体育、艺术和卫生教育。认真落实《国家学生体质健康标准》，确保学生每天锻炼一小时，积极开展体育训练活动，增强学生体质，促进学生全面和谐发展。

六、推进步骤：

“对标”活动分四个阶段进行。

第一阶段：动员部署阶段。（2011年5月上旬）认真学习县教体局关于深入开展“对标”活动的有关精神，组建领导机构和工作机构，结合四新实际制定实施方案，加强舆论宣传，引导全员主动参与 “对标”活动。

第二阶段：对标定位阶段。（2011年5月中旬）

开展“对标”定位活动。通过学习找差距、定目标、寻路径，明确对标定位的三个层次。找差距要“对照现状查不足、对照标准看差距、对照规定找问题”。定目标要找准发展定位、确立发展目标。寻路径要围绕工作标准、工作效率向一流水平、更高层次看齐。要体现工作现状、存在问题以及赶超先进的总体思路、工作目标、推进方法和保障措施。通过开展“对标”定位，真正使“人人争一流、事事争一流、时时争一流”成为全系统上下的共同追求和一致行动。

第三阶段：增效提速（2011年6月至— 11月）

领导小组人员和全体教职员工要根据已经建立的“对标”定位台账，把“对标”活动要解决的突出问题与日常工作实践活动紧密结合，从最迫切、最关键、最薄弱的问题和环节入手，抓住拟突破的重点工作，进行细化分解，逐一落实兑现，做到事事有着落、件件有回音。

第四阶段：全面总结（2011年12月）

活动结束前，认真做好总结工作。对照活动开展情况，实事求是地对活动成效作出评价，认真总结取得的成果经验和典型做法，并一次提出巩固扩大活动成果的努力方向和主要措施，形成总结报告。评选出先进集体和个人，将评选结果报县教体局创先办。

七、工作要求

1、组织领导。各学校要把深入推进“对标”活动作为一项重要任务切实抓紧抓好，也要成立校长为组长的领导小组。要制定具体实施方案，要从实际出发，精心设计载体，丰富活动内涵，创新活动形式，确保取得实效。

2、督导检查。建立健全和落实各项制度。实行领导包干责任制。做到人人对标，人人定位；人人达标，人人升位。

3、加大宣传力度，营造浓郁氛围。宣传关于深入推进“对标”活动的各项部署要求，宣传好做法好经验和先进典型。营造推进“对标”活动的强大声势，不断把活动引向深入。

2011年5月8日

第二篇：开展对标行动的方案

“对标先进、赶超升位”活动

实 施 方 案

为推动我乡教育科学发展，根据平教体创先组办发【2011】7号文件《关于开展“互学互比互帮”活动的通知》精神的安排，我中心学校积极响应开展对标赶超活动。将对照一流，找出差距，制定措施，奋力赶超。确立“要干就干最好，要做就做第一”的思想，在全乡各小学中开展“对标赶超”活动。指定如下实施方案：

一、指导思想

紧密围绕县教体局工作安排，学习借鉴县城先进学校的经验做法，以“学先进找差距、比先进缩差距、创先进树标杆、帮后进共发展”为主题，扎实开展“互学互比互帮”活动。充分激发广大教师的积极性、主动性、创造性，引导其认真开展对标活动，拓宽视野，放眼全局，深刻查找自身的差距和不足，学习借鉴本县范围内先进学校的经验做法，进一步明确目标方向，改进措施，“对标先进、赶超升位”，努力实现农村乡镇学校教学质量的再发展。

二、目标任务：

1、学习标杆：城关一小。从师资建设、特色打造、教学管理、学生教育、环境创设等方面进行学习。汲取永威精髓，争创农村乡镇一流学校。

2、立标理由：城关一小的教育理念，教学法和和先进的班级管理，走在了课改前列,取得了显著的成绩，办学经验已影响全县。

3、管理程序：

对标管理：对比标杆找差距。找出整体工作的目标和努力方向；

对表管理：对比表格抓落实。将标准和制度转化为表格，依照表格落实并执行；

对照管理：对照标准提问题。对照标准和制度提问题、抓细节、纠偏差。

三、组织领导

组 长：周平生

组 员：卞志才 高艳红 张庆东 马凯 韩维兵

四、参加范围和时间安排

参加范围：全乡各小学校及全体教职工 时间安排：2011年8月— 2011年12月

五、活动载体

为确保“对标”取得实效，我们倡导以开展“两项建设”、“三个特色”、“四个规范”和 “五个强化”活动为主要载体，全面推进“对标”各阶段任务的落实，促进教育工作的科学发展。

（一）“两项建设” 1．加快教育信息化建设。在通伏小学班班多媒体的基础上，年内再有一所学校达到班班多媒体。十二五期间使四所的学校达到班班多媒体。

2．加强校园文化建设。根据教体局校园文化建设评估标准，扎实推进书香校园文化建设，重点从精神文化、课程文化、教师文化、学生文化、制度文化“五大文化”建设入手，努力形成极具特色的现代学校文化体系，营造“富有人文关怀，师生共享和谐”的精神家园，实现教师幸福工作，学生快乐成长的目标。

（二）“三个特色”

1、“定标”选特色。各学校要在继承传统的基础上，多角度、深层次地查找差距，挖掘潜力、发现优势，制定措施，深化“对标”，形成特色，把特色化发展作为“对标”活动的一项重点工作，推进学校特色化发展。

2、“对标”抓特色。牢固树立“要干就干最好，要做就做第一”的思想，抓住特色，提升教育品位。

3、办学显特色。以提升质量、特色化办学实现的奋斗目标，打造农村乡镇特色学校或教育。

（三）“四个规范”

1、规范教学设计。以规范教学目标的叙写为抓手，规范教学设计的所有内容，制定教学设计的基本要求，各学校要以教学设计的基本要求为标准，开展相应的“对标”活动。

2、规范课堂教学。深入开展学校课堂教学研究，制定有效课堂基本规范，各学校要对照规范，提高课堂教学的有效性。

3、规范作业设计。切实减轻学生课业负担，各学校要把学科作业设计列入考核范围，建立教师作业设计或布置日志、台账，定期对作业设计和布置进行回头看或反思。

4、规范考核评价。完善教学常规管理、教研活动等一系列管理制度，逐步达到教学工作系统化、科学化。

（四）“五个强化”

1、强化教师队伍建设。紧紧围绕争创目标，通过公开承诺、岗位大练兵、业务大比武、晋档升级活动等强化队伍建设，强力打造一支能力强、能吃苦、善管理、敢争先的干部队伍和一支业务精、肯钻研、水平高、师德好的教师队伍。

2、强化课堂教学改革。加快通伏乡教育教学质量有较大幅度的提高为宗旨，全力落实中心学校关于开展“互学互比互帮”活动方案，制定课堂教学基本标准，全面转变教学方法和学习方法。

3、强化学生行为规范养成教育。制定学生行为规范养成教育序列训练目标，强化训练措施，本学年重点从礼仪习惯、学习习惯、自救自护三方面进行训练。

4、强化“校际间交流”活动。倡导以校结对，开展年级组、学科组等校际间的教研活动，形成成果。

5、强化体育、艺术和卫生教育。认真落实《国家学生体质健康标准》，确保学生每天锻炼一小时，积极开展体育训练活动，增强学生体质，促进学生全面和谐发展。

六、推进步骤：

“对标”活动分四个阶段进行。

第一阶段：动员部署阶段。（2011年8月10日—25日）认真学习教体局关于深入开展“对标”活动的有关精神，组建领导机构和工作机构，结合金胜实际制定实施方案，加强舆论宣传，引导全员主动参与 “对标”活动。

第二阶段：对标定位阶段。（2011年8月26日—9月30日）

1、组织学习培训。中心学校组织学校教师到城关一小进行结对参观学习。时间9月26-27日。

2、开展“对标”定位活动。通过学习找差距、定目标、寻路径，明确对标定位的三个层次。找差距要“对照现状查不足、对照标准看差距、对照规定找问题”。定目标要找准发展定位、确立发展目标。寻路径要围绕工作标准、工作效率向一流水平、更高层次看齐。要体现工作现状、存在问题以及赶超先进的总体思路、工作目标、推进方法和保障措施。

第三阶段：增效提速（2011年10月1日— 2012年11月30日）

中心学校班子成员和全体教职员工要根据已经建立的“对标”定位台账，把“对标”活动要解决的突出问题与日常工作实践活动紧密结合，从最迫切、最关键、最薄弱的问题和环节入手，抓住年内拟突破的重点工作，进行细化分解，逐一落实兑现，做到事事有着落、件件有回音。

第四阶段：全面总结（2012年12月1日— 2013年1月1日）

活动结束前，认真做好总结工作。对照活动开展情况，实事求是地对活动成效作出评价，认真总结取得的成果经验和典型做法，并一次提出巩固扩大活动成果的努力方向和主要措施，形成总结报告。

七、工作要求

1、组织领导。各学校要把深入推进“对标”活动作为一项重要任务切实抓紧抓好，也要成立校长为组长领导小组。要制定具体实施方案，要从实际出发，精心设计载体，丰富活动内涵，创新活动形式，确保取得实效。

2、督导检查。建立健全和落实各项制度。实行领导包干责任制。做到人人对标，人人定位；人人达标，人人升位。

3、加大宣传力度，营造浓郁氛围。宣传关于深入推进“对标”活动的各项部署要求，宣传好做法好经验和先进典型。营造推进“对标”活动的强大声势，不断把活动引向深入。

通伏中心学校

2011.8.16

第三篇：开展对标行动的方案

“对标先进、赶超升位”活动

实 施 方 案

为推动我镇教育科学发展，根据区教育局有关努力打造“一流的教育，一流的环境，一流的名校，一流的管理，一流的队伍，一流的学生”的安排，我镇教办开展对标活动。将对照一流，找出差距，制定措施，奋力赶超。确立“要干就干最好，要做就做第一”的思想，在全镇中小学中开展“对标”活动。指定如下实施方案：

一、指导思想

紧密围绕区教育局工作安排，学习借鉴先进学校的经验做法，以“师德师风良好、管理质量一流”为目标，充分激发广大教师的积极性、主动性、创造性，引导其认真开展对标活动，“跳出金胜看金胜”，拓宽视野，放眼全局，深刻查找自身的差距和不足，学习借鉴先进地区先进学校的经验做法，进一步明确目标方向，改进措施，“对标先进、赶超升位”，努力打造一流的学校。

二、目标任务：

1、学习标杆：河南永威学校。从师资建设、特色打造、教学管理、学生教育、环境创设等方面进行学习。汲取永威精髓，争创一流学校。

2、立标理由：永威学校坚持“没有教不好的学生”的教育理念，“先学后教，当堂训练”教学法和“四清”（即“堂堂清、日日清、周周清、月月清”）管理，走在了课改前列,取得了显著的成绩，办学经验已影响全国。

3、管理程序：

对标管理：对比标杆找差距。找出整体工作的目标和努力方向；

对表管理：对比表格抓落实。将标准和制度转化为表格，依照表格落实并执行；

对照管理：对照标准提问题。对照标准和制度提问题、抓细节、纠偏差。

三、组织领导

组 长：×××

组 员：××× ××× ××× ×××

四、参加范围和时间安排

参加范围：全镇中小学校及全体教职工 时间安排：2011年1月— 2013年1月

五、活动载体

为确保“对标”取得实效，我们倡导以开展“两项建设”、“三个特色”、“四个规范”和 “五个强化”活动为主要载体，全面推进“对标”各阶段任务的落实，促进教育工作的科学发展。

（一）“两项建设” 1．加快教育信息化建设。在西寨、金胜小学班班多媒体的基础上，年内再有一所学校达到班班多媒体。十二五期间使80%的学校达到班班多媒体。

2．加强校园文化建设。根据区教育局校园文化建设评估标准，扎实推进校园文化建设，重点从精神文化、课程文化、教师文化、学生文化、制度文化“五大文化”建设入手，努力形成极具特色的现代学校文化体系，营造“富有人文关怀，师生共享和谐”的精神家园，实现教师幸福工作，学生快乐成长的目标。

（二）“三个特色”

1、“定标”选特色。各学校要在继承传统的基础上，多角度、深层次地查找差距，挖掘潜力、发现优势，制定措施，深化“对标”，形成特色，把特色化发展作为“对标”活动的一项重点工作，推进学校特色化发展。

2、“对标”抓特色。牢固树立“要干就干最好，要做就做第一”的思想，抓住特色，提升教育品位。

3、办学显特色。以高质量、特色化办学实现“走出晋源、进入太原”的奋斗目标，打造全市一流特色学校或教育。

（三）“四个规范”

1、规范教学设计。以规范教学目标的叙写为抓手，规范教学设计的所有内容，制定教学设计的基本要求，各学校要以教学设计的基本要求为标准，开展相应的“对标”活动。

2、规范课堂教学。深入开展永威学校课堂教学研究，制定有效课堂基本规范，各学校要对照规范，提高课堂教学的有效性。

3、规范作业设计。切实减轻学生课业负担，各学校要把学科作业设计列入考核范围，建立教师作业设计或布置日志、台账，定期对作业设计和布置进行回头看或反思。

4、规范考核评价。完善教学常规管理、教研活动等一系列管理制度，逐步达到教学工作系统化、科学化。

（四）“五个强化”

1、强化教师队伍建设。紧紧围绕争创目标，通过公开承诺、岗位大练兵、业务大比武、晋档升级活动等强化队伍建设，强力打造一支能力强、能吃苦、善管理、敢争先的干部队伍和一支业务精、肯钻研、水平高、师德好的教师队伍。

2、强化课堂教学改革。加快永威“精髓”的贯彻落实，全力落实镇教办“全全行动计划”，制定课堂教学基本标准，全面转变教学方法和学习方法。

3、强化学生行为规范养成教育。制定学生行为规范养成教育序列训练目标，强化训练措施，本学年重点从礼仪习惯、学习习惯、自救自护三方面进行训练。

4、强化“校际间交流”活动。倡导以校结对，开展年级组、学科组等校际间的教研活动，形成成果。

5、强化体育、艺术和卫生教育。认真落实《国家学生体质健康标准》，确保学生每天锻炼一小时，积极开展体育训练活动，增强学生体质，促进学生全面和谐发展。

六、推进步骤：

“对标”活动分四个阶段进行。

第一阶段：动员部署阶段。（2011年3月1日—12日）认真学习区教育局关于深入开展“对标”活动的有关精神，组建领导机构和工作机构，结合金胜实际制定实施方案，加强舆论宣传，引导全员主动参与 “对标”活动。

第二阶段：对标定位阶段。（2011年3月13日—6月30日）

1、组织学习培训。镇教办组织学校教师到河南永威学校进行参观学习、培训，时间3月13-14日。

2、开展“对标”定位活动。通过学习找差距、定目标、寻路径，明确对标定位的三个层次。找差距要“对照现状查不足、对照标准看差距、对照规定找问题”。定目标要找准发展定位、确立发展目标。寻路径要围绕工作标准、工作效率向一流水平、更高层次看齐。要体现工作现状、存在问题以及赶超先进的总体思路、工作目标、推进方法和保障措施。通过开展“对标”定位，真正使“人人争一流、事事争一流、时时争一流”成为全系统上下的共同追求和一致行动。

第三阶段：增效提速（2011年7月1日— 2012年12月1日）

教办人员和全体教职员工要根据已经建立的“对标”定位台账，把“对标”活动要解决的突出问题与日常工作实践活动紧密结合，从最迫切、最关键、最薄弱的问题和环节入手，抓住年内拟突破的重点工作，进行细化分解，逐一落实兑现，做到事事有着落、件件有回音。

第四阶段：全面总结（2012年12月1日— 2013年1月1日）

活动结束前，认真做好总结工作。对照活动开展情况，实事求是地对活动成效作出评价，认真总结取得的成果经验和典型做法，并一次提出巩固扩大活动成果的努力方向和主要措施，形成总结报告。

七、工作要求

1、组织领导。各学校要把深入推进“对标”活动作为一项重要任务切实抓紧抓好，也要成立校长为组长领导小组。要制定具体实施方案，要从实际出发，精心设计载体，丰富活动内涵，创新活动形式，确保取得实效。

2、督导检查。建立健全和落实各项制度。实行领导包干责任制。做到人人对标，人人定位；人人达标，人人升位。

3、加大宣传力度，营造浓郁氛围。宣传关于深入推进“对标”活动的各项部署要求，宣传好做法好经验和先进典型。营造推进“对标”活动的强大声势，不断把活动引向深入。

2011.3.21

第四篇：对标行动工作方案

对标行动工作方案

一、开展对标行动的意义

对标行动是企业在研发、制造(生产)、经营等各个环节，与同行业先进水平进行全面比较，找出差距和原因，制定跟进赶超的路线图和时间表，实现持续改进、创新超越的实践活动。开展对标行动，是企业生存发展的内在需要，可增强企业的实力、活力和竞争力。

为组织引导各部门普遍开展对标行动，特制定本方案。

二、主要目标

通过选标杆、找差距、定措施、抓落实，引导工程管理和物业管理向标准化、精细化发展，促进服务质量和市场竞争力明显提高，经营能力明显改善。

三、对标内容

应在服务和管理两方面进行对标，围绕服务理念、管理模式、行业标准、管理机制和综合效益等内容建立对标指标体系，可以包括综合指标、硬件指标、软件指标、管理指标、节能指标、以及人才指标等。基建工程部、物业管理部是对标行动的实施主体，可结合自身实际，确定一项或几项关键指标，分阶段、分步骤开展对标。具体指标参考如基建工程，主要通过对比行业内其它企业同类型工程的管理体系，分析差距，采取措施，有效提高工程质量、缩短工期、降低成本。参考指标有：工程质量、工期、安全、成本造价、服务满意度等。物业管理参考指标有：服务满意度、设备设施的维护保养、基础资料的管理、消防及安全管理等，具体由业务性质开展制定。

四、实施步骤

对标是一项长期工作，今年首先开展攻坚集中行动，为对标工作的全面深入开展奠定基础，时间从3月底至7月。用4个月左右时间，分五步实施，即现状分析、选定标杆、制定方案、对标实践、组织实施和改进提高。

(一)现状分析。各部门对自身经营状况和本行业发展现状进行深入调查和分析，围绕对标重点查找自身存在的差距和薄弱环节，确定开展对标行动的关键指标。(二)选定标杆。企业根据对标关键指标，从自身基础和条件出发，本着积极可行的原则，合理选定标杆企业，全面采集相关数据和信息，确定对标指标目标值。

(三)制定方案。总结借鉴标杆企业在指标管理上的先进经验，研究制定对标方案和赶超路线图、时间表，明确改进指标的具体措施，成立对标行动专门领导机构，并把目标任务分解落实到各个环节、各个岗位和具体责任人。

(四)组织实施。严格落实对标方案，加强对标管理，优化业务流程，确保各项措施落实到位。组织动员全体员工立足岗位积极参与管理提升和创新，通过开展技能竞赛、项目评优等争先创优活动，确保对标指标目标值如期实现。

(五)改进提高。企业围绕超标、达标、未达标三个等级，制定评估标准和实施细则，加强对标评估。未达标的要认真分析原因，制定改进措施，加快赶超进度；已达标或超标的，要重新确立更高一层的标杆企业和目标值，通过持续开展对标行动，努力达到国内外先进水平。

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六、推进措施

(一)加强组织领导。各部门经理负责组织对标行动。对标管理情况将纳入部门负责人绩效考核内容。

(二)做好与其他工作的衔接。推进对标管理与标准化、精细化管理衔接，根据对标管理的需要和标杆企业的经验，不断创新管理方法，管理水平。

(三)定期评价督导。各部门要按季度向中心报告对标管理实施情况，内容包括对标活动计划、标杆企业选定情况、采取的主要措施、取得进展和成效等。综合管理部将对照选定的标杆企业，对各部门开展对标管理情况定期进行评价，并将评价结果进行通报。

第五篇：对标行动专题报告

清苑县民政局 对标措施专题报告

按照县委、县政府《关于在全县开展对标行动的实施意见》要求，我局决定在全局范围内深入开展对标行动。围绕确定的对标单位，我们在认真学习考察的基础上，结合所对标单位的先进经验和做法，制定出目标明确、重点突出、切实可行的赶超措施，形成专题报告如下：

一、赶超先进的总体思路及对标项目

民政工作要想不断突破，必须找准自己学习和借鉴的榜样。近年来，邢台县民政事业取得了良好的成绩。通过深入学习，分析对比，我们认为我局部分工作同对标单位相比还存在一定差距，为此我局根据对标情况，结合自身实际制动了对标项目：

（一）党建工作对标。

邢台县民政局近几年在党建工作方面成绩突出，连年被邢台县委评为基础组织建设先进单位。该局坚持以党建带动各项工作。每年新发展党员保持在3—4名，党员知识结构和年龄结构明显改善，班子凝聚力战斗力不断加强，有力的推动了民政工作的开展。

（二）单项民政工作对标。

一是社会保障方面。邢台县民政局通过完善城乡低保制度，打造阳光低保，基本实现了应保尽保，动态管理，同时实施低保共组网络化管理，低保工作更加规范；在五保方面，五保集中供养率达到60%（我县52%），高于我县8个百分点；该县的城乡医疗救助开展较早，医疗救助工作规范，救助标准和救助人数逐年提高；同时该局建立了比较完善的查灾、核灾、救灾机制，县、乡、村三级救灾机制相对比较健全和成熟。同邢台县民政局比较我县在社会保障、救灾救济方面仍存在一定差距。

二是民政事业服务中心建设。邢台县民政事业服务中心总投资1100万元，床位320张。在中心运行中邢台县民政事业中心坚持改善办院条件，扎实推行规范化管理和亲情化服务，取得了良好的社会效益，为进一步提高我县民政事业服务中心水平提供了借鉴。

三是优抚安置工作。邢台县民政局在解决优抚对象三难工作，落实各项优抚政策实施，优抚医疗“一站式”即时结算服务等方面建立了一整套规范的制度和机制，各项优待抚恤工作一直位列市级民政系统前列。同时该局不断加大退役士兵接受安置工作，自谋职业率连年保持在60%以上。

（三）为民服务工作对标。

邢台县民政局通过开展“亲民为民服务年”活动，着力改善机关作风，开展各项惠民活动，不断提高各项为民服务水平。该局推行的“三个一”服务，即一张温馨笑脸相迎，一杯暖心茶水相赠，一个满意答复相送，收到了群众的极大好评。该局制定的“五个一”制度，即股级以上干部每人联系一个乡、一个村、一名低保户、一名优抚对象、一所敬老院。该制度大大增强了民政干部与困难群众的联系，为我局更好的开展为民服务提供了好的经验和做法。

二、赶超阶段性工作目标

（一）党建方面

近期目标：一是以争创先进基层党组织活动为载体，加强班子和党员队伍建设，使党员理想信念更加坚定，整体素质有明显提升；二是党支部建设逐步规范，较好的发挥示范引领作用；三是组织股室业务骨干进行业务培训，加强集中学习和自学，提升干部的综合素质和执政能力。中长期目标：一是通过创先争优活动使党支部的凝聚力、向心力、服务水平明显增强，争创全市民政系统优秀基层党支部，打造典型示范点；二是党员优秀测评比例达到90%以上，培树2—3名入党积极分子；三是进一步创新载体，深入开展创佳服务旗竞赛活动，展示创先争优成果。

（二）单项民政工作

近期目标：一是进一步健全和完善各项社会救助制度，严格审批程序，加大救助资金监管力度，促进城乡低保、五保供养、医疗救助工作更加规范；二是完善县乡村三级救灾应急预案，保障救灾应急反应网络的畅通；加强减灾防灾工作宣传，开展救灾应急演练，增加救灾物资储备，以便及时妥善应对突发灾情；针对各类灾情，及时做好查灾、核灾、报灾、救灾工作；三是进一步完善清苑县民政事业服务中心软硬件建设，提高服务水平，提高入住率；四是按政策及时提高各类优待抚恤标准；继续推进优抚对象医疗费用“一站式”结算服务，加强资金监管，提高优抚对象医疗保障水平，认真做好涉军人员稳定工作；五是积极探索多元化安置渠道，鼓励和引导退役士兵选择自谋职业，保证自谋职业率不低于50%。

中长期目标：一是逐步扩大低保覆盖面，将符合条件的困难家庭及时纳入低保，实施动态管理，力争做到应保尽保；适时提高保障标准；二是加强社会福利机构建设，积极谋划清苑县社会福利中心项目建设；大力发展民办养老机构建设，推进养老工作的社会化进程；形成覆盖全县的五保供养服务体系；三是做好农村医疗救助与新型农村合作医疗制度的衔接，为农村低保户、五保户加入新农合费用提供全额补助，对集中供养五保对象、低保户医疗费用实行特困户医疗救助；四是按照优待抚恤标准自然增长机制，及时落实优抚对象各项待遇，保证优抚对象的生活水平不低于全县平均水平；五是积极鼓励退役士兵自谋职业，组织开展就业培训，落实自谋职业优惠政策，逐年提高自谋职业一次性经济补助标准，退役士兵自谋职业率达到60%以上。

（三）为民服务方面

近期目标：一是落实首问责任制，坚持依法行政、文明执法；二是推行“四心”服务，以“爱心、耐心、细心、诚心”对待服务对象，达到群众满意。

中长期目标：一是严格落实党风廉政建设责任制及行政权力公开运行监控机制各项规定，提高党员干部的廉洁自律意识；二是继续对办事依据、办事程序、办事结果、收费标准等进行全方位公开，接受社会监督；三是强化工作纪律，转变工作作风，打造一支作风扎实、勇于争先的干部队伍。

通过此次全面对标力争单位综合考核位列全市民政系统先进行列，8项单项民政工作进入全市先进单位行列。

三、赶超措施

（一）进一步解放思想，坚定开拓进取、“争先创优”的信心。在今后的工作中，不断提高民政干部队伍整体素质，做到振奋精神，敢想敢干，敢为人先。认真研究新情况，开拓新思路，探索新方法，推动民政工作在继承的基础上创新，在创新的基础上发展，在发展的基础上突破。

（二）进一步改进工作作风，增强民政工作的实力、能力和竞争力。坚持深入实际，深入基层，认真调研。用心研究新情况、新问题。用发展的眼光看问题，用创新的思维想问题，用务实的态度解决问题。把岗位作为事业来追求，从思想和感情上解决好对人民群众的态度问题，真正在工作中提高服务质量和水平。坚持求真务实，各项工作要有部署，有检查，有落实。要千方百计解民忧，想方设法谋民利，全力以赴保民生，努力提高民政干部的工作能力、实力、竞争力。

（三）进一步加强党风廉政建设，打造素质过硬的民政干部队伍。民政部门担负着繁重的社会事务和重要的社会保障工作，民政资金多，使用面广，但每一分都是人民群众的“生命钱”，有“高压线”之称，加强资金管理和反腐倡廉工作就显得十分重要。今后工作中我们将自觉贯彻和实施好《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，始终坚持“标本兼治、惩防并举、注重预防”的方针，构建廉政长效机制。通过学习培训、警示教育等多种形式打造一支业务精熟、作风过硬的民政工作队伍，推动各项工作再上新台阶。

（四）具体措施

1、抓好城乡低保、农村五保管理规范化工作，重点健全和完善各项制度建设、程序建设、标准建设；加大督导检查力度，对群众反映问题比较多的地方，组织开展重点督查，认真查处“错报、漏保”等违规违法问题，推动低保工作进一步规范化管理，争取资金确保医疗救助工作有效开展。

2、推进城镇退役士兵自谋职业工作。搞好退役士兵技能培训工作，拓展安置渠道，指导退役士兵自谋职业。

3、严格按照政策规定办事，做到政策规定的及时办理，没有政策规定的做好解释工作，筹措资金，实施特困优抚对象“安居工程”，改善特困优抚对象住房条件。

4、做到在第一时间了解掌握灾情、第一时间赶赴灾区查灾，并鼓励灾民积极开展自救，稳定灾民情绪，把温暖第一时间送到灾民手中；专款专用，公开透明。严格遵循专款专用、重点使用的原则不得平均分配，不得截留、挪用，不得实行有偿使用，不得提取周转金，不得用于扶贫支出，不得擅自扩大使用范围。

5、积极争取资金，做好民政事业服务中心改扩建工程，新建多功能厅，增加老年健身器材，提高中心硬件健身水平；组织对中心员工进行培训，提高员工服务水平，逐步达到持证上岗，努力使中心入住率达到70%以上；积极谋划清苑县社会福利中心项目建设，大力发展民办养老机构建设，推进养老工作的社会化进程。

6、对办事依据、办事程序、办事结果、收费标准等进行全方位公开，接受社会监督；强化工作纪律，转变工作作风，打造一支作风扎实、勇于争先的干部队伍。

清苑县民政局 2011年10月