针对新兵特点,灵活带兵方法[五篇范文]

第一篇：针对新兵特点,灵活带兵方法

针对新兵特点，灵活带兵方法

—如何做好新训第一适应期工作研讨材料

新兵教育训练工作是部队建设的一项十分重要的基础性工作，事关部队长远建设，直接影响到部队战斗力的巩固和提高。如何确保新兵在较短时间内完成从普通百姓到合格军人的转变，是新时期新训工作必须认真研究和深入思考的重大课题。而作为军中之母的新训班长，责任更是重大。

现在的战士成长于改革开放后，形成了不同于以往战士的特点。他们思想活跃，个性张扬，民主参与意识强，学习成才愿望强。针对这些特点，我们新训班长首先要做到“三多”“ 三不”，即多看战士身上的闪光点，多看他们的进步之处，多看事物发展的两重性；对战士的要求不轻易说不，对战士的建议不随便否定，对战士出现的差错不乱扣帽子。”

一、首先要做一名受新战士欢迎的新训班长。

（一）把自己打理“亮堂”。

新战士从全国各地来到军营，对一切都感到新鲜好奇，就像一张白纸。要担当好他们的军旅起步引路人这一重任，我们必须把自己打理“亮堂”。因为可能我们举手投足的每一个细微动作，都会成为新战士模仿的榜样。你的军事素质是否过硬，你的作风细节是否严谨，你是否敢于叫响“看我的”？还是那句老话：喊破嗓子不如做好样子。作为班长，你能站排头、当先锋、率先垂范，新战士就会真心实意地服从你。

（二）懂得关爱也是一种素质。只有尽不到的情，没有焐不热的心。一个心中时刻装着新战士的班长，也会被新战士装在心底。作为离新战士最近的人，我们光是知道新兵何时出生，来自何方远远不够，我们还要了解他们的性格特点、个人喜好、人生经历、思维方式等等。这需要我们耐心细致的观察，设身处地的关心和满腔热忱的关爱。

懂得关爱也是一种素质。有时你一句无意的夸奖，会让新战士高兴好几天；相反，脱口而出的一句冷嘲热讽，会让他信心扫地。在他们情绪低落时，给些安慰；在他们面临选择时，给些建议；在他们取得成绩时，给些鼓励。不需要豪言壮语，在心与心的互动中新战友就会被你的真诚打动。

（三）会“玩”也是一种带兵能力。

如今的新战士大多学历较高，见多识广。会“玩”也能提升你的魅力指数。球场上，你来我往，你追我赶，打出一片火热情谊；棋盘上，兵来将挡，斗智斗勇，“杀”出一番亲密无间„„和新兵“玩”到一起，可以更好地了解他们，更有效地开展工作。

二、有针对性的带好兵。

（一）如何带好大学生新兵

大学生士兵的逐年增加，既为部队建设增添了生机活力，也给带兵人提出了新的挑战。

首先，要让他们佩服你，增强自身的感召力。

大学生新兵大都满怀对绿色军营的向往来到部队，雷厉风行、刚毅果敢的军人是他们心中的偶像。一名军政素质过硬的新训班长，应把握他们的这一心理特征，充分展示自己的军人风采，在组织训练、开展活动时，在日常生活的点滴细节中，都做到有板有眼、严谨细致。有时候，一个标准漂亮的队列动作示范，一套干净利落的器械动作展示„„都能在无形中增强你的吸引力和感召力，使他们敬佩你，缩短和你之间的心理距离，从而愿意主动和你接近。

其次，敢让他们唱“主角”，调动他们的积极性。

心理学研究表明，人在获得尊重和信任的时候，工作积极性比较高，也比较容易与他人沟通交流。大学生新兵大多兴趣爱好广泛，参与热情高，民主意识强。在组织集体活动时，班长不妨让他们多出头露面当“主角”，鼓励他们为做好班里的工作出主意、想办法，对他们提出的好的意见和建议及时采纳或向连队反映。平时，对班里的一些重要工作和存在的问题，用谈心和讨论的方式征求他们的意见，在平等的对话中找到解决方法。这样做会使他们产生实现自我价值的成就感，既利于发挥他们的主观能动性，也利于增强他们的集体意识。

最后，多帮他们校“方向”，赢得他们的信任感。

大学生新兵或多或少存在吃苦精神不够、自我意识过浓、适应能力不强等弱点。针对这个特点，新训班长应着重教育引导，部队是一个战斗集体，每个人在集体中的作用都很重要，团结才能出战斗力。在训练间隙，可以组织一些集体协作游戏，如接力、拔河、“步调一致”等，安排他们和班里的其他战士结成对子，增加他们彼此了解的机会。另外，身为班长，对于那些不了解的领域和问题，要放下架子、抹开面子，主动地虚心请教他们。班长表现出这样的胸怀，也是一种人格魅力和亲和力，非常利于大学生新兵的管理教育。

（二）如何带好关系兵 由于这些战士凭借着特殊的关系，极容易放松对自己的要求，久而久之，有的违反纪律，有的甚至滑向了违法犯罪的深渊。

就“关系兵”自身而言，主观上的任性娇横、自我约未能力弱是最大的管理困难。“关系兵”一般都年龄偏小、文化偏低，有的是初中毕业，有的初中还未毕业。由于这部分战士平时在父母面前娇生惯养，自控能力差，工作怕苦怕累，有的甚至思想消沉，对组织的教育不屑一顾。

针对“关系兵”的这些问题，要把“关系兵”管理教育好，应着力做好以下工作。

对“关系乓”做到了如指掌。基层带兵人要多渠道、全方位、千方百计地掌握“关系兵”的详细情况。既要了解战士自身的特点、爱好情况，又要搞清“关系兵”“关系人”的身份。针对“关系兵”的实际状况，发挥其优长，纠正其弱点；同“关系人”及时沟通联系，共同做好“关系兵”的工作。

加强对“关系兵”的教育工作。对“关系兵”的教育，要注意因人施教，以个别教育为主，在处理工作关系时要一视同仁，不迁就照顾。对他们做出的成绩给予充分肯定，对违纪者要及时做出严肃处理。

新训班长要加强自身修养。对“关系兵”的管理既不能偏袒，又不能讽刺打击，要通过讲道理，引导其正确认识自己，不搞特殊化。管理者要公正处事，不能因“关系兵”有“关系”就放任不管或降低标准。

主动与“关系人”协调关系。经常把战士的现实表现通报“关系人”，一则防止“挂空档”，二则减少与“关系人”之间的误会。通过联系，协同做好“关系兵”的工作。

（三）如何带好“打工兵”。

随着入伍青年的多元化，入伍前有打工经历的新同志越来越多，他们主要有以下特点：

能吃苦耐劳，但爱患得患失。“打工”兵都有一段难忘的打工经历，普遍能够吃苦耐劳，但是由于受商品意识的影响，他们养成了一种有劳就该有所得的思想，于点工作就想有点说法；有所得。

生活能力强，但爱无拘无束。入伍后他们中间既没有哭鼻子的，也没有说生活不习惯的，就是对部队管得严有些不适应，“打工”兵社交、处事能力强，喜欢自我支配，生活上爱自由散漫。

民主意识强，但以我为中心。我们在搞问眷调查时，怕新兵有顾虑，不要求署名，可大部分·‘打工”兵不仅署了名还讲了真话。但是他们反映问题爱以“我”为中心，稍有不如“我”意就越级上告，沿用那种对付老板的招数。

（１）注重引导他们树立正确的得失观。帮助他们摆脱狭隘的利己主义、个人主义，树立远大的报国之志，做乐于吃亏奉献的忠诚卫士。

（２）注重帮助他们熟知部队的规章制度。在认真组织他们学习条令条例的同时，要细心向他们讲解部队的组织原则、发扬民主的方法和渠道，使他们积极参与管理，正确行使民主。

（３）注巨启发他们立志在军营成人成才。一方面要因其所长，为他们创造为部队建设做贡献的环境。一方面要大力开展“两用人才”培训工作，组织大家相互切磋技艺、交流经验，共同在军营成人成才。

第二篇：新兵班长带兵事迹材料

３班带兵事迹

xxx，彝族，1985年1月出生，云南xx人，2002年12月入伍，2007年8月加入中国共产党，2004年12月选改为士官，０９年１２月抽调到新训三大队担任新兵班长。

在云南省公安消防总队新训三大队2009冬季新兵集训中，周小程同志能够认真领会上级关于做好新兵集训工作的指示精神，在各级的领导下，圆满完成了新兵训练任务，所带的三班在新训三大队各项工作和训练中一直处于领先地位，取得了优良的成绩，为云南消防部队输送新鲜血液做出了自己的贡献。

一、政治思想强。

该同志在新兵训练期间，态度端正，积极进取，并能按照部队的各项规定严格要求自己，积极参加教育学习和各项组织活动；工作认真主动、踏实负责，能按照大队新兵训练标准和要求严格训练管理，坚持依法带兵、科学带兵、文明带兵和以情带兵原则，训练中克服困难，讲究方法，规范有序，严慈适当；日常管理中，责任心强，工作标准高，能以慈母爱、兄长情关心帮助教导新同志，作风严谨，尊重领导，团结同志，以身作则，做好新兵的表率。

二、文明带兵、以情带兵，科学带兵。

在新兵集训过程中，周小程同志始终坚持上级领导精神禁止打骂体罚新战士，在新训工作提出了“四心”工作方法，既关心、爱心、细心、耐心。教育新兵要向对待自己兄弟一样。班内的新兵战士社会背景复杂，年龄差异较大，有的在家一直上学，有的打过工，还有的经过商，由于刚来部队思想不够稳定，在他们当中大多数是独生子，在家娇生惯养，还有的是家人帮忙报的名，自己不情愿当兵，在这种复杂多变的情况下，作为班长积极主动的找他们聊天谈心，分解他们的担忧、想家等不良的心理，对个别战士加强心理疏导（在家父母离异多年），使他们稳定思想，端正入伍态度，走好军营的第一步，对部队有一个全新的、全面的了解和认识，一段时间的了解掌握及教育，本班战士很快的适应了部队生活，并决心在部队干出一番事业，在此新训期间班内没有一人因思想问题受到过批评。

三、狠抓内务和纪律作风建设。

新兵集训中，周小程同志放弃了原本习以为常的午休习惯，在新兵刚到队时手把手的教新同志叠被子、整理内务，通过一个多月的努力，全班的内务卫生一直在整个新训大队保持领先，多次受到大队领导表彰，个别同志还在军人大会上给以特别的表扬，内务方面6次获得流动红旗。与此同时，周小程同志注重抓好条令条例和日常作风的养成，严格按照部队条令条例和新训大队的各项规章制度开展本班的工作，经过一段时间的教育，新同志做到了队列动作贯穿与日常养成，礼节礼貌做到最好，做到了严以律己，尊重团结同志，爱护集体荣誉感，实现了地方青年到合格战士的转变。

四、抓好新同志队列、体能及业务素质的训练。

在训练中他严格要求，对自己也是严以律己，认真耐心的对每个新同志讲解示范动作，一点一滴，手把手地纠正存在问题，训练场就如同战场，训练过程中没有一个战士退缩，再冷，再苦，再累都坚持下来，对个别领悟动作较慢的同志细心示教，使队列动作协调统一，在三大队每次的队列会操中发挥离优异的成绩，并代表一中队参加了新兵营的队列会操表演，再次取得第一的好成绩，为中队争得了荣誉，这也鼓舞了战士们的上进心，为下一步的训练工作打下了基础，自己为新训班长并不满足，在日常生活中时时以一名老大哥的身份和他们一起搞好战友团结，谈论人生理想，也通过这种方式及时掌握每个新兵的思想动向，保证了班里的和谐与团结。在业务上他在训练中，周小程同志坚决杜绝加班加点“开小灶”等不良现象，而是根据新兵兴趣爱好特点和性格脾气实施针对性的管理和训练，他想尽一切办法使训练成绩飞跃式的提高。

五、抓好安全工作，安全圆满地完成新训工作。

安全工作是部队的中心工作，是开展好一切工作的前提基础工作，为此，他时时做好新同志的思想工作，使他们稳定思想，端正入伍态度，走好军营的第一步，对部队有一个全新的、全面的了解和认识，使战士很快的适应了部队生活。训练时，他提前做好器材的检查，保证了训练安全，在体能及业务训练中做到跟班作业，对体能素质较弱的同志有针对性的采取训练，并做好安全保护，训练中他时时提醒新同志要注意安全，在平常的生活中时时灌输安全意识，经过他的努力，在整个新训期间没有出现任何事故，安全圆满地完成了新训任务。

两个多月的训练，周小程所带的班所有新同志在各项考核中成绩都名列前茅，这于他的辛劳汗水是分不开的。周小程所做的各项工作得到各级领导的肯定并在整个新训三大队推广。总之，在整个新训过程中，周小程同志是做了大量富有成效的工作的，成绩和效果也得到各级领导和全体新同志的肯定。

Xxx

****年**月**日

第三篇：针对新兵心理特点,搞好教育疏导范文

针对新兵心理特点,搞好教育疏导

摘要：新兵入伍后因环境的改成会在心理上有很大的变化，因而要加强对新兵的心理教育，避免引起精神疾病。

关键词：新兵；心理特点；教育疏导

【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】1672-3783（2013）11-0586-01

新兵入伍前，生活主要依靠父母，因而缺乏独立生活能力和社会经验。入伍后，由于环境的改变引起了一系列的心理变化，如不能及时适应，就会出现心理障碍或精神疾病。因此，在新兵中开展心理卫生教育对新兵入伍后能尽快地适应部队生活、训练等各种环境，避免由于外界刺激引起心理障碍或精神疾病是非常必要的。

1主要做法

1.1给新兵以适当的心理支持。包括同情、体贴、鼓励、安慰、提供处理问题的方法，帮助新兵走出困境，应付心情的不快。但要避免过分的关心和同情，防止产生依赖情绪，失去自我锻炼成长的机会。

1.2调整新兵对“挫折”的认识。协助新兵端正对困难和挫折的认识，通过端正认识改善其心理问题。挫折教育是不可缺少的重要课程。为减少适应不良，首先入伍时要如实地把部队实际情况说明，使他们对艰苦的环境有一定的心理准备。其次是加强挫折的预先教育，即人在任何环境下都会受到各种条件的制约，艰苦的环境能磨炼人坚韧的意志，挫折和困难促人成长。

1.3〖JP3〗协助新兵理顺周围人际关系。首先是兵兵关系，通过开展“互帮、互学、互管”活动，使他们尽快地由小家庭适应大家庭，由家庭亲情变为同志友情。其次是官兵关系。新兵对领导与被领导的上下级关系很生疏，他们不懂或不会尊重、服从领导。作为基层带兵干部，应能以稳重的心态去看待新兵的言行。鼓励他们发表自己的见解，这对调动新兵的潜能有积极作用。再是做好新兵的家庭社会工作，建立部队与家庭、社会三结合的育兵教子思想工作网络，让新兵的父母、亲友共同帮助新兵度过适应期。

1.4开展谈心，进行心理交流。心理学主张“吐诉倾泄”，就是在和新兵谈心时，要鼓励帮助新兵说出内心感受和矛盾，说出心中苦闷，发泄被压抑的情感，使其获得心理上的舒懈。在部队偶见这样的标语：“战士流血不流泪”。其实，正常人哭和笑是保持心理平衡，进行情感宣泄所采用的生理手段。借此达到减轻压力，理顺情绪，化解矛盾。心情稳定了，适应不良的症状也随之消除了。

1.5提高带兵人心理素质。带新兵的干部骨干心理素质如何，直接关系到新兵的心理素质。如果自身素质好，有益培养良好和谐的官兵关系，能使新兵适应不良发生率降低。反之，如果带兵者心理不健康，常会误导，影响到新兵的心理健康程度，造成新兵适应不良。切忌以一些不科学的量表测定新兵是否有心理障碍，轻率地将自己看到的不顺眼、个性不合群、脾气古怪当成心理疾病。要客观地看待新兵的适应不良，理智地诱导，疏通、调节各种矛盾，做好新兵的心理调适工作。

2体会

新兵初到部队，对一切都感到新鲜和好奇，总有问不完的“为什么”。为此，新训干部骨干必须把握新兵心理特点，有针对性地讲好基本道理，使之“入耳”、“入脑”、“入心”，帮助他们纠正认识偏差、端正入伍动机、解除疑难困惑、尽快适应环境、及早完成“两个转变”。

2.1针对新兵的好奇心理，力求将道理讲“明”。新兵的好奇心具有一定的方向性，主要围绕自身职业特点和追求目标。带兵人应保护好这种心理，抓住兴奋点，因势利导，以简明的道理使新兵尽快了解部队特点，掌握规定要求。遇到情况时，带兵人不能有意回避，也不可强性压制，而应给他们宣讲条令条例和连队日常制度，讲明严格的制度和严谨的养成对战斗力形成的重要作用，使新兵熟悉规定、理解制度，使其遵纪守法有准绳、生活秩序有遵循、执行纪律能自觉。

2.2针对新兵的紧张心理，力求将道理讲“全”。新兵离别父母、告别亲友来到军营，对新的环境一时难以适应，事事受拘束，处处怕出错，尤其是上进心强的新兵一旦受到干部骨干的批评，就担心进步受阻，影响发展，难免心理紧张，导致做事丢三落四，讲过的规定记不住，简单的动作不协调等现象。针对这种心理，干部骨干要教育引导他们认清军队虽是锻练人、造就人的大学校，但从军之路不可能一帆风顺，要经得起成功与失败、顺利与挫折、表扬与批评的考验，盯着“四有”目标，扬起理想风帆，脚踏实地干好工作。

2.3针对新兵的求知心理，力求将道理讲“新”。现在的新兵大多是刚离开校门就跨入营门，文化水平普遍较高，求知欲、理解能力强，接受新事物快，都希望在部队学到更多知识，了解更新信息。为此，带兵人必须抓住新兵的心理特点，综合运用所学最新知识，将道理讲“新”。如，针对新兵急于了解我军武器装备和战斗力水平，可结合介绍世界新军事变革的发展和我军战略思想及现代化进程，让新兵看到我军武器装备发展的最新成果和军事力量发展的美好前景，从而增强立足本职做贡献尽义务的责任感和使命感。

2.4针对新兵的功利心理，力求将道理讲“实”。一些新兵是带着“找出路”或“镀金”等功利心理参军入伍。当入伍训练即将结束时，个别新兵想通过找门子、拉关系、递条子等途径分配到专业技术强的岗位或离领导机关近的单位工作，以便日后在入党、立功、受奖、转士官等方面“近水楼台先得月”。针对这种心理，带兵人要实事求是地讲道理、讲政策。一要讲明服兵役是法律赋予每个公民的应尽义务，当兵就意味着奉献、牺牲，服役态度应从“找出路”转到“做贡献”上来；二是讲明军队是一个执行特殊任务的武装集团，强调高度集中统一，在利益与考验面前，局部必须服从整体，下级必须服从上级，个人必须服从组织，绝不允许任何个人凌驾于组织之上；三要讲清党组织和领导会本着为部队建设高度负责，为每一个新兵同志负责的精神，充分考虑每个人的特长和岗位要求，坚持原则、公道正派地把每名同志分配到最合适的岗位上，做到人尽其才，才尽其能。

第四篇：班长骨干带兵、新兵调查问卷1

单位：

连

班

姓名：

1、新同志入伍后，你了解每一位新同志的基本情况？（）A、不了解

B、了解

C、非常了解

2、新同志入伍后，你是否经常与新同志交流谈心？（）A、经常

B、有，但次数不多

C、从无

3、通过一个月的教学训练，你认为自己的教学水平如何？（）A、讲解示范差、表达能力弱，新同志很难接受；

B、讲解示范一般、表达能力一般，新同志勉强能接受； C、讲解示范好、表达能力强，新同志很容易接受；

D、自认为讲解示范不错，表达能力也可以，就是新同志接受差。

4、你认为自己的个人素养如何？（）

A、个人素养好，能够以身作则，是新同志学习的榜样；

B、个人素养差，经常不注意细节，有时甚至给新同志造成负面影响； C、一般、不好也不坏；

5、在班上有没有新同志给你洗过衣服？（）A、经常

B、有过，但次数不多

C、从无

6、有在寝室吸烟的现象吗？（）

A、经常

B、有过，但次数不多

C、从无

7、新同志入伍后，有没有说过有辱新同志人格尊严的话？（）A、经常

B、有过，但次数不多

C、从无

8、在训练中，新同志不能很快的掌握队列、军事技能，你会怎么办？（）

A、只把该教的教给他们，剩下的看他们自己。B、细心、耐心教导到新同志完全掌握为止。C、采取一些手段，使新同志注意力高度集中。

9、有没有收取班费，作为班级的日常开销（）A、有

B、没有

C、看情况

10、在队列训练中，你认为如何让那些动作不到位、做错动作的新同志，应该如何给与纠正。（）

A、反复讲解训练

B、多次提醒，再改不了严厉训斥 C、罚做俯卧撑

D、让其自己体会

10、现在的想法是：（）

A、过一天是一天

B、很想回原单位

C、安心带兵

D、带好兵不给别人瞧不起

11、据你看，你们班的新同志一个月以来训练积极性如何？（）A、很低

B、较低

C、一般

D、较高

E、很高

12、你认为对新同志的哪种管理类型最可取？（）A、严管严教型

B、严多宽少型

C、宽严相济型 D、严少宽多型

E、随意放松型

13、你对新训团的管理教育有何意见和建议？

14、文体活动是官兵放松娱乐的重要形式，如果条件允许的话，你最希望参加什么样的文体活动？

15、政治教育是部队的一项长期工作，如果让你当连政治指导员，你最希望给新同志上一堂什么内容的课？现在的政治教育，你认为如何改进才可以使新同志确实有收获，请列举1-3个方法或者事例说明？

第五篇：请新兵班长看看老班长的带兵之道

请新兵班长看看老班长的带兵之道

眼下，又一批新战友走进部队。带好新兵，是每名带兵骨干的愿望。如何坚持以人为本的理念，依法带兵、以情带兵、文明带兵、科学带兵，新兵班长听一听老班长介绍带好新兵的经验，既能从中学到好方法、好经验，又能将部队带兵的好传统、好作风传承下去。黑龙江省佳木斯军分区新兵营近日组织去年带过新兵的一些班长座谈，讲新兵故事、谈带兵感受。我们编发部分老班长的发言内容，相信广大读者能由此进一步了解“新生代”士兵，新兵班长们也会从中受益。

——编者

发现新兵做了“坏事”怎么办？ ■原新兵四连一班班长 王守宪

【新兵故事】我们去年的新兵营使用的是一个撤编部队的营房，新兵人多，室内洗手间不够用，就在楼外搭建了一个临时便厕。一天早晨，我去上厕所，刚走到门外就听厕所内有人大呼小叫，并不时伴有木板断裂声。进去一看，发现几名新兵为比谁的脚力大，正用力跺厕所木板，一条木板已被跺折了。见我突然出现，几名新兵都大眼瞪小眼地等着挨训。对此，我虽然很气愤，也批评了他们几句，但并没有对外声张，因为这几名新战士都不是我班的，担心张扬出去会影响班与班之间的团结，也怕这几名新兵受到批评后影响训练，于是我将这事向连里汇报，请人用摄像机把现场录下来，搬上课堂给全营的新兵播放，教育效果非常好。虽然营里没有追究这件事到底是谁干的，但是事后那几个新兵主动找到我认错，说我“够意思”，他们自身也深受教育。新训结束时，我了解到这几名战士成绩还都不错。

【班长心得】新兵初到军营，思想觉悟不是很高，荣辱观不是很强，处事易冲动、偏激，仅仅“堵”而不疏，未必能解决问题，甚至会“堵”出情绪来。相反，如果我们能依托“载体”，讲点策略，用新思路、新方法、新钥匙去解读、引导、规范新兵，一些矛盾和问题就会在“润物细无声”中得到有效解决。我要补充一句：如果新兵真是做了违法乱纪的事，当然要严肃处理；如果只是一些小过错，最好不要公开点名批评，应该给新兵留点“面子”。

新兵拿规定当“挡箭牌”怎么办？ ■原新兵营四连三班班长 李 猛

【新兵故事】为防止打骂体罚新兵和侵占士兵利益等现象发生，我们新兵营去年制定了《骨干爱兵若干规定》，并给每名新兵印发了带有举报电话号码的“规定监督卡”。如果带兵骨干碰了“高压线”，新兵可以随时打电话向上级举报。这本是一件好事，可是个别新兵动不动就拿这些规定当“挡箭牌”。有一次连里检查内务卫生，我们班扣分最多，新兵小赵一个人就被扣了10分。本来我想批评他，可还没等我张嘴，小赵就发表“声明”：谁要对我说粗话，我就告他去！在一次体能训练中，小赵做了几个俯卧撑就不做了，当我要求他坚持做下去时，他却说我是在变相体罚他。在他的影响下，班里的其他同志也开始在训练和工作中“讨价还价”。经过认真分析，我感到，新兵中之所以存在这类现象，是因为他们没有搞清楚严管与真爱、个人与集体、行使权利与履行义务的关系，于是我利用开班务会的时机，让大家讨论这类现象。会后，我找到小赵，结合条令条例的有关规定，对他的行为给予“讲评”，说得小赵心服口服。

【班长心得】现在的新兵，权利意识较强，也精通道理。带兵人对他们要多一些关心引导，少一些横加指责；多一些宽容理解，少一些求全责备。只有启发他们的自觉性，减少强制性，才能营造一种宽松和谐、积极向上的氛围。同时，我们对新兵不能纵容，该严则严，严而有据，严而有度。

遇到个性张扬的士兵怎么办？

■原新兵四连六班班长 肖 强

【新兵故事】记得去年首批新兵入营的第二天，新兵营开通了“军营之声”广播，并且摆“擂台”竞选主持人。许多新兵积极响应，参与竞争。“我要求当广播主持人，我要与他们公平竞争！”一周后，我班山东籍新兵、在家受过播音训练的高帅，得知广播员实行竞争“上岗”的消息后，自告奋勇要求竞选主持人。可当时，主持人已从首批入伍的新兵中选定。没办法，我找到营长要求给高帅一次机会。新兵营尊重高帅的要求，决定再摆“擂台”竞选主持人。经过激烈角逐，小高终于以第一名的成绩当选为“军营之声”广播主持人。一石激起千层浪。不久，一些新兵大胆自荐，纷纷要求展示自己的特长，有的甚至提出当副班长。面对新兵的大胆要求，怎么办？我们新兵班长为难，新兵营的领导也有些犯难：新兵的敢闯精神可喜，但是，新兵营没有副班长编制。营里最后破例决定：由各班新兵每周民主推荐一名新兵协助班长工作，不叫副班长，但履行副班长职责。在协助班长工作的过程中，不少新兵自觉性明显增强。

【班长心得】去年的带兵实践让我深感：新形势下带兵，既要尊重他们的个性，为他们展现优长搭设舞台，又要注意引导官兵把智慧和专长用到练本领、强素质、谋打赢上。

特长兵“怀才不遇”怎么办？ ■原新兵三连五班班长 陶 民

【新兵故事】去年我带的新兵中有个战士叫康广才，他在家乡是小有名气的网络工程师。入伍后，面对整理内务、踢正步等新训生活，他常常感到自己“怀才不遇”，甚至有几次连队组织体能训练、安排公差任务，他都借故不参加。一天，营里的一台电脑坏了，着急用，问谁有电脑维修方面的特长。我推荐小康去试试，结果他三下五除二就把电脑修好了，当场得到了营领导的表扬。几天后，我和小康聊起电脑、网络，他说得很有兴致。“小康，你给我说说心里话，为什么不愿意参加训练？”趁小康高兴之际，我开始和他谈起心：部队需要有特长的人才，但是，作为一名战士，是要打仗的。没有过硬的军事技能，战场上就不能保存自己消灭敌人。“班长，我明白了……”小康从此训练刻苦起来。新兵下连后，他被推荐到军分区自动化站工作。

【班长心得】通过这件事，我深深感到，在这个倡导实现自我价值的时代，军营里的“小能人”、“小专家”们很希望在部队有一个展示自己才华的舞台。带兵骨干应“相当”关注、“尽早”关注他们，善于扬长避短、因势利导，把新战士个人的“小目标”与部队建设的大目标结合起来，鼓励新兵立足军营岗位成长成才。

“关系兵”不好带怎么办？ ■原新兵四连二班班长 安天方

【新兵故事】去年我班有名新战士叫吴鹏，刚到新兵连就广而告之：我是“关系兵”。他自恃有“关系”，工作不积极，训练怕苦怕累，还经常在战友面前吹牛、显摆，说自己到部队即使工作干得一般也照样选取士官等等。春节前夕，因思家心切，小吴竟多次给家里打电话，要求托“关系”回家过年。经他这么一折腾，全班新战士的情绪都被“传染”了。不久，连里进行阶段性的军事考核，他考了个全连倒数第一！看到成绩后，他耷拉下了脑袋。我趁热打铁教育他：你有成才之心难能可贵，但不讲成才之道可不行。选改士官，看重的是军政素质。你想选取士官，再有“关系”也得过“本事”这一关……那次谈话以后，吴鹏的思想有了很大转变，再也不提“关系”的事了。经过努力，在新兵训练结束的理论考核中，他取得全营好名次。

【班长心得】新兵在部队有点“关系”也很正常，作为带兵骨干，既要“一把尺子量长短”，又要看到大多数有“来头”的战士入伍动机是好的，关键是我们要教育引导好，帮助他们甩掉“拐杖”，不依赖“关系”，而是靠实干和提高自身素质求进步、求发展。

新兵逃避训练怎么办？ ■原新兵三连九班班长 王深泽

【新兵故事】去年新训期间，连里有名叫刘新的战士，抱着到军营“立功受奖”的愿望来到部队。初到军营时，看这儿也新鲜，瞧那儿也稀奇，一上训练场浑身有使不完的劲儿。可时间一长，他对训练场上反反复复练那几个枯燥乏味的课目开始厌倦，总想逃避训练。一次，为了逃避5公里越野训练，刘新刚跑一圈就假装自己的脚扭伤了，坐在地上呻吟。看到我走过去要“较真”的样子，他怯怯地单脚站了起来，生怕我识出“庐山真面目”。见我真的要“验伤”，小刘说啥也不同意。我倒是心里有底了，于是边给他揉脚边给他讲一些训练防护常识，并不失时机问：“你不是想当优秀士兵吗？”“想啊。临走时我父母还一再叮嘱我要好好干，争取早日立功！”“一名普通战士，只有通过严格的军事训练，才可能成为一名优秀士兵……”听着我的话，小刘愧疚地低下头。从这以后，他的训练热情高了，在新兵总结考核中取得了优异成绩。

【班长心得】新兵怕苦怕累现象在新兵营并不少见，但是没有一个青年官兵不渴望鲜花和掌声。当新战友对军事训练感到烦躁时，我们应帮助他们寻找到新的兴趣支撑点，比如，提醒他们想一想临行前父母的嘱托、亲人的期盼，想一想取得进步时领导的鼓励和表扬等等，以此来不断激发他们搞好军事训练的热情，以昂扬的斗志面对训练中遇到的困难。

新兵想家怎么办？

■原新兵四连一班班长 王守宪

【新兵故事】去年的大学生新兵盖文军是我带的兵，他一来到部队就想家。我打消他这个念头是从关注细节开始的。从他的一个眼神，我就猜到他要找卫生间；他一请假外出，我就猜想他要给家里打电话；当发现他在洗澡时左顾右盼，我就知道只有我给他搓背最合适……有一天，他因战友的关爱而流泪，我由此判断：他对部队有感情了。发现盖文军记忆力很强，我推荐他去参加学习条令条例比赛，结果一举夺冠。回到班里，他和战友交流说：部队真是锻炼人的地方！

【班长心得】解决新兵想家问题我有3招：一是时时处处替他们着想，让他们感到班长是他们的“主心骨”；二是用亲切的话语温暖他们，让他们感到部队并不陌生；三是让他们在部队得到锻炼，找到“成就感”，立志在军营建功立业。通过去年带新兵，我还认识到，战士想家很正常，家庭是连接亲情的纽带，家庭教育也可以跟进、配合部队教育，激发新兵在军营建功立业的热情。

新兵性格内向怎么办？ ■原新兵三连九班班长 苏柏林

【新兵故事】去年我们班里有个内蒙古籍战士叫腾继华，性格内向，整天沉默寡言，也不愿参加集体活动。我还发现，小腾反应有点慢，一样的动作别人学一遍就会了，他得学两三遍，有的战友嘲笑他笨手笨脚，不久使他产生了自卑心理。为帮助他克服自卑心理，我经常找他聊天，发动全班战友关心帮助他，并找机会让他在全班战友面前锻炼讲话。我后来发现，小腾吃苦精神强，于是经常让他去完成一些艰苦任务，并给予“高度”表扬。小腾变得活跃起来，新兵训练结束时被评为“优秀新兵”。

【班长心得】性格内向的新兵大都比较自卑。如果对他们冷眼相看，就很容易使他们感到低人一等。对性格内向的战士，我们不能嫌弃，要循循善诱，及时化解他们的“心结”。帮助性格内向的新兵，外部因素很重要。一方面，我们要营造一个相互信任和有利于交流沟通的氛围；另一方面，要创造条件，让他们“每天进步一点点”，逐渐增强他们的自信心。

新兵自理能力差怎么办？ ■原新兵一连一班班长 姜 岩

【新兵故事】去年我任新兵班长时，新兵刘涛因年龄小，生活自理能力差，经常不洗衣服，还在洗澡后把换下来的内衣扔掉。我没有声张，只是悄悄将他丢弃的内衣洗好收起来。3个多星期后，等他把从家里带来的内衣都用光了，宁可不洗澡也不洗衣服时，我便把为他洗好备用的内衣递给他，小刘感动得不知如何是好，低下头半天才说出一句话：“谢谢班长，我……”我接过他手中的衣服走进水房，把小刘叫到身边，一边洗衣服一边给他讲解洗衣服的要领。我还发动班里的战士以兄弟情、战友爱帮助小刘克服自身不足，经过一个月督促，小刘自理能力明显增强，战友们不禁对他刮目相看。

【班长心得】现在的新兵年龄小，独生子女多，自理能力较差，需要精心照顾。作为班长，我们就要有“日作兄长夜当娘”的境界，应做到大处着眼、小处着手，关注细节，当好新兵的引路人。

与少数民族兵不好沟通怎么办？ ■原新兵二连三班班长 张兴民

【新兵故事】去年，我班分来一名叫格日乐·朝格图的蒙古族战士，他会说一些汉语，但是说得不好。他借听不懂汉语为由不和其它战士说话，不认真训练。为此，我特意给他找了个翻译。但是他的训练积极性还是不高，还是不愿与战友们交流。我发现他非常喜欢《兵器知识》，便找到连队的文书，把所有《兵器知识》都借来和他一起看。他很高兴，也开口和我说汉语了。而后，我一边向他请教蒙古族语言，一边给他借书看。就这样，他增加了对我的信任，训练和学习的积极性有了明显提高。我经常鼓励他多用汉语交流、常用汉语写些家信等等，他的汉语水平有了很大提高。在元旦晚会上，他用蒙古族语言和汉语演唱的歌曲《蒙古人》获得第二名。与此同时，我在训练上对他严格要求，并适时给与鼓励，他各方面进步非常明显。

【班长心得】刚入伍的少数民族战士在新兵中占有一定的比例，由于文化教育基础及个性差异等因素产生的交流障碍给带兵人开展工作带来诸多不便。对此，我采取的方法是：在生活上尊重他们的民族习惯，根据他们的个性特点在文化教育方面实施个性化管理、个性化服务，帮助他们健康成长。