灵活细化考核评价细则提升公司企业文化建设质量

第一篇：灵活细化考核评价细则提升公司企业文化建设质量

建设公司统一的企业文化就是要坚持以人为本、科学发展、统筹兼顾、注重实效的原则，开展企业文化传播工程、落地工程、评价工程，全面落实“五统一”（统一 价值理念，统一发展战略，统一企业标准，统一行为规范，统一公司品牌）要求，引导和激励广大干部员工步调一致，坚决贯彻执行国网公司党组决策部署，推动公 司科学发展。

（一）企业文化实施的目标要求

1、远期目标

制定企业文化建设战略规划。按照有计划、有步骤、由浅入深、由表及里的建设程序，建立起一套基础化、程序化、科学化的企业文化建设 系统。在“继承”、“学习”、“创新”思想的指导下，从物质文化、行为文化、制度文化、精神文化四个方面整体推进、系统运作，构建一个切合实际的、科学合 理的、便于操作的企业文化建设规划体系，并把规划纳入企业发展战略，成为企业整体规划的一部分。

2、中期目标

⑴公司企业文化建设五年发展目标：

①具有公司特色的企业理念（企业哲学、企业精神、企业价值观、道德规范等）深入人心，公司员工对企业理念达到熟知、熟记等程度，并在具体行动中自觉实践。

②系统地整合和完善核心理念指导下企业文化支撑体系，坚持以公司的核心理念为企业一切行动的出发点、着眼点和落脚点，形成以核心理念为主线的系统管理体系。

③学习型组织的构建成体系，阶段性成果明显。公司形成规范的学习制度并自觉实践，结合自身实际借鉴和应用先进的管理思想、管理理论和管理模式，引进、消化和吸收先进科学技术，提高公司全体员工尤其是各级领导干部的综合素质。

④员工对公司的企业形象标准、管理者形象标准、员工形象标准等，能够做到熟知，自觉行动，而且遵守行为规范自觉程度达到100%。

⑤企业视觉识别系统、理念识别系统、行为识别系统达到规范化、程序化和个性化。

⑥打造文化管理运行机制，形成强势企业文化，达到国网公司系统企业文化建设示范基地。

⑵公司企业文化建设5年重点工作：

①大力宣贯《公司企业文化手册》、《公司企业文化视觉识别手册》，归纳提炼形成企业精神文化内涵，突出公司核心价值观的塑造，形成严格的管理体系。

②全面优化公司形象、工程形象、员工队伍形象和，从员工争创“热爱公司，献身公司”的标兵和学习型企业入手，全力打造成公司的竞争优势，实现公司管理效能的不断增强和经济效益的不断提高。

③企业核心理念在企业内部的认知和认同程度达到100%，学习型组织成熟运作。

④整合并完善企业文化支撑体系，形成比较成熟的文化管理体系。

⑤建成国网公司系统企业文化建设示范基地。对企业精神、员工行为予以统一和规范。

3、近期目标：一年行动计划

突出企业核心价值观的塑造，统一三个系统——以企业精神为核心的企业理念识别系统、以企业标识为核心的视觉识别系统及以员工形象为 核心的行为识别系统，导入CIS概念并组织实施和逐步规范。重点在制度文化、物质文化和精神文化、行为文化上做文章，建立富有林区特色的、符合时代发展需求的、适应现代企业制度要求的文化体系，塑造良好企业形象，促进企业健康持续发展。从感性文化向理性文化延伸、从无形文化向有形资源延伸、从管理文化向文化管理延伸，全面优化企业形象、产品形象和员工队伍形象，做大做强企业，全力打造企业竞争新优势，实现企业管理效能的不断增强和经济效益的不断提高。

（二）企业文化实施的内容要求

实施阶段往往是企业的一次重大变革，企业文化的实施由传播、落地、评价三部分组成。在传播阶段，企业相关责任人需建立强有力的领导 体制和高效的执行机制，并对此做好相应的宣传工作；要开展企业文化的设计工作，完成理念更新，体制完善以及企业相应符号设计，将完整的企业形象塑造出来；在落地阶段总结企业文化建设过程中的经验教训，将成熟的做法通过制度后加以巩固；最后，在评价阶段对实施变革所达成的成果进行检测，检查其是否达到了预期 效果，并及时做出反应改变现状。

1、大力开展企业文化传播工程，突出企业文化的效益

大到公司的整体结构布局，小到一张废弃的纸屑，都可以反映公司的文化主张。加强文化宣传，一是要把公司内部组织关系同外部的非组织 关系结合起来；二是要把有计划的业务开发同无计划的信息沟通结合起来，进行纵向和横向的广泛宣传，以提升公司的知名度、信誉度和美誉度，实现企业文化的经 济效益和社会效益双丰收。

⑴开展企业文化宣传。

要构建统一的企业文化传播平台，组织开展统一的企业文化宣传工作，宣传建设和弘扬统一的企业文化的重要意义、基本内涵和“五统一”（统一价值理念，统 一发展战略，统一企业标准，统一行为规范，统一公司品牌）要求。深入开展企业文化主题实践活动，大力选树宣传先进典型，积极营造讲诚信、讲责任、讲创新、讲奉献的良好氛围，引导广大员工自觉实践统一的企业文化。贯彻宣传企业理念，使企业的宗旨、愿景、战略、人才观、经营理念、行为准则和行动口号深入人心并 为广大员工所接受、认同，树立企业精神为核心的理念，提高员工的向心力、凝聚力。

具体实施方案：

①抓好企业宣传栏、员工活动中心、企业报栏、阅览室等文化载体和阵地的建设，形成浓厚的企业文化建设氛围。在基层各单位办公室、基建工地等场所设置文化长廊、文化墙、展示窗等，大力传播国网公司基本价值理念，实现职工受教育率100%。

②完善《项目管理手册》，进一步将国家电网企业文化价值理念渗透到工程管理方方面面，使项目规范化管理水平不断提升。

③创办企业内部报刊，企业报刊是企业文化建设的重要组成部分，也是企业文化的重要载体。企业报刊更是向企业内部及外部所有与企业相关的公众和顾客宣传 企业的窗口。内部报刊可以进一步弘扬企业文化，树立企业的正面形象，增强员工的归属感，推动企业文化建设持续健康发展。对所有部门的优秀员工进行奖励，提 高员工的参与积极性，形成一种积极向上的氛围。

④在公司网站建立起政工平台企业文化栏目，在网站上进行及时的方针、思想、文化宣传，共享企业文化建设成果。

⑤拍摄制作新版宣传片，宣传片制作全面融入国家电网优秀企业文化理念，向社会各界传播公司“工程管理好、业务水平高、履约能力强”的品牌形象。

⑥建设企业发展史陈列室，陈列一切与企业发展相关的物品。

⑦开展公司标语库征集活动，征集安全、质量、服务等类型标语。

⑧开展企业文化经典案例征集活动，挖掘出一批既具有企业鲜明特色，又体现国家电网核价值观内涵的典型案例。

⑨开展以建设统一的优秀企业文化为主题的征文活动。

⑩选树具有先进性、时代性和公司特色的先进人物和典型事迹，给员工树立了一种形象化的行为标准和观念标志。通过大力宣传那些发生在我们身边、广大员工 看得见、摸得着的典型人物，通过向先进人物学习，共同践行企业的先进文化，形成企业集体奋斗的广大群体，成为推动企业发展的优秀的人力资源。

⑵开展企业文化培训。

把统一的企业文化培训工作纳入公司培训体系，对各级领导干部、全体员工开展企业文化培训。

具体实施方案：

①加强员工教育培训，提高员工队伍整体素质。要全面加强员工的素质教育，既要提高科学文化素质，又要提高思想道德素质，尤其要加强政治思想教育和职业 理想教育。要通过专题研修与学术交流相结合，学历教育与资质考试相结合等形式，培养和造就电力企业发展所急需的高级人才队伍。这对构建卓越的电力企业文化 具有重要意义。

②抓好公司企业文化知识的培训。公司党群工作部组织编写有关“宣传提纲”，利用各种形式，进行“知识讲座”，采取培训骨干和员工自学相结合的原则，使公司干部员工普遍掌握企业文化的基本知识和基础理论；使管理干部都能结合实际，写出具有一定深度的企业文化探讨文章。

③培育优良企业精神，加强员工形势教育。企业文化的核心是企业精神，优良的企业精神是员工共同拥有的精神支柱，所以要对公司的企业精神、企业价值观、企业哲学、管理信念、公司用人之道以及公司内部的主导标语、口号和对外的宣传用语予以确定并贯彻落实，使之成为规范公司员工行为的信念和准则。在实践中通 过宣传、教育、倡导公司的精神、公司的目标、价值观，培养员工的凝聚力、归属感及高昂的士气、积极性和创造性，从而建立起有利于公司健康发展的强有力的企 业文化。

⑶开展企业文化活动。

组织开展建设统一的企业文化主题实践活动。围绕建设统一的企业文化，开展群众性精神文明创建活动。组织开展丰富多彩的职工文化体育活动，不断满足广大员工日益增长的精神文化需求。

具体实施方案：

①组织开展群众性经济技术创新、岗位练兵和技能比武树明星等活动，促进专业水平提高。

②举办丰富多彩的文体活动（唱歌、跳舞、体育比赛、国庆晚会，员工联谊晚会等，元旦暨优秀员工颁奖晚会等），在活动中把企业文化的价值观贯穿进行。活动之后加以跟进，使活动能取得促进员工关系、提升员工工作积极性等方面的实在效果。

③组织外出参观学习活动，相互交流、取长补短。

⑷开展品牌传播。

推进企业文化环境建设，在办公、会议、生产营业窗口和施工等场所，弘扬公司统一的企业文化，营造良好的文化氛围。开展“国家电网”品牌传播，在公司与政府、利益相关方、社会公众间建立价值认同基础上的信任关系，为公司发展构建良好的外部环境。

具体实施方案：

①大力宣贯《公司企业文化视觉识别手册》，确立视觉识别。统一标识、服装、产品品牌、包装等，实施配套管理。在企业发展中以务实的态度不断完善企业视 觉识别各要素，做到改进—否定—再改进—再确定。包含企业标识、旗帜、广告语、服装、信笺、工号牌、印刷品统一模式等等。以此规范员工行为礼仪和精神风 貌，在社会上建立起企业的高度信任感和良好信誉。

②整体推进VI识别系统，在办公区、会议室、施工工地等场所悬挂企业理念宣传标牌；在办公区设立带企业名称的铭牌；办公用品、形象宣传品、会议及接待 用品、印发的文件材料、电子杂志、信封、会议桌牌、标语、视板、工装、太阳帽、包括平时喝水的一次性纸杯等均要带有企业标志，并严格监督。

2、夯实统一企业文化落地工程，发挥企业文化的作用

企业文化要真正落地，最终要依托于员工的生产生活实践。执行是企业基本价值体系的生命，落地是企业文化发挥作用的关键。必须适应深化“两个转变”的需 要，将公司核心价值观和企业精神的本质要求细化为员工的行为准则，融入经营管理、公司行为和制度建设，落实到公司工作的各个环节。积极开展以弘扬核心价值 观为主题的大讨论和丰富多彩的文化创建活动，使企业文化建设更加贴近员工工作生活，更加契合公司发展需要，增强凝聚力和向心力，整体推进企业文化“落地工程”。

⑴推进执行力建设

各级领导干部带头学习、宣讲、践行统一的企业文化。坚持以统一的企业文化塑造人、引导人、凝聚人、激励人，强化大局意识、责任意识、自律意识，培育一支政治素质好的领导班子队伍，专业素质强的管理者队伍，文明素质高的员工队伍，提升执行力、创新力和战斗力。

具体实施方案：

①建立健全公司企业文化建设领导体制。成立以党政一把手为组长的企业文化建设领导小组，明确负责人、主管部门及工作人员。形成主管部门负责实施，各职 能部门分工落实的工作体系，为企业文化建设工作的系统性运作提供组织保障，也为公司企业文化建设扎实有效地稳步推进奠定坚实的基础。

②对企业文化建设的年度目标任务进行细化分解，明确工作责任和时间要求。

③编制《企业文化管理程序》，明晰企业文化各项管理流程，以及对主管部门和相关部门的分工与合作，各基层单位都设置专职、兼职企业文化工作人员。

④公司党群工作部加强对企业文化建设的组织协调工作，负责好公司企业文化的管理，加强对公司企业文化建设意义的宣传教育，形成共识，成为全员共同的自觉行动。

⑤倡导没有任何借口的执行文化，实现工作目标的刚性到位，树立“必须执行、立即执行、深入执行”的理念，做到忠诚企业、雷厉风行、重视过程、服从全局；

⑥发挥党组织在企业文化建设过程中的作用，正确处理企业文化建设与员工思想政治工作、精神文明建设及企业日常管理工作的关系。通过企业党支部并尽快开展思想政治工作与精神文明建设工作。利用自身企业舆论优势树立正确的舆论导向，从根源上改变员工思想。

⑵推进激励体系建设

把统一的企业文化作为干部选拔使用、人才招聘、薪酬管理和评选各类先进典型的标准之一，把建设和弘扬统一的企业文化落实情况作为各级领导干部业绩考核内容。

具体实施方案：

①建立健全人事激励约束机制，科学管理和配置人力资源。树立“能力、表现与实绩重于一切”的观念，建立和实行公开、公平、公正的人才选拔机制，为优秀青年人才的成长、使用提供均等的机遇。

②逐步实行专业技术岗位等级管理，为不同类型的专业人才提供人尽其才的发展空间。

③完善绩效考核目标体系，严格按绩用人，按绩付酬，形成员工能进能出、干部能上能下、收入能多能少的激励约束机制。

④组织管理层人员开展“企业凭什么凝聚人心”的大讨论活动，借此机会征求各方面的意见，避免企业仅仅依赖职位和金钱作为奖励员工的单一方式。

⑶推进制度建设

企业理念能够落实，最重要的应该表现在企业的规章制度中，使员工的行为能够体现出企业理念的要求。如员工行为规范、公共关系规范、服务行为规范、危机 管理规范、人际关系规范等。建立起一套具有一定特色的规章制度、工作程序和文化活动标准，并认真抓好落实，以调整公司和个人的行为。把统一的企业文化融入 企业标准和规章制度建设全过程，贯彻执行公司统一的管理标准、技术标准和工作标准。及时清理和修订不符合统一的企业文化要求的规章制度。

具体实施方案：

①党群工作部、办公室、工会、人力资源部等部门要把公司企业文化建设内容与企业规划、年度计划合并编制，列出制度文化建设的管理标准，考核标准，明确企业文化建设各项内容，纳入年度经营管理责任制。

②结合公司实际建立和推行《岗位目标责任制》，形成在“以人为本”原则指导下的全员管理制度文化。搞好行为规范，以保证组织、指挥、协调、控制等各项工作的正常进行。

③制定合理的激励机制、惩罚机制、福利机制，提高员工的积极性、道德素质、凝聚力和归宿感。通过制度建设营造浓厚的公司企业管理氛围，实现文化驱动管理，管理催化文化的良性循环。

⑷规范员工行为。

推进企业伦理道德建设，恪守公司员工守则、基本礼仪规范和“三个十条”等规章制度，自觉维护国家利益和企业利益。落实公司社会责任准则，推进社会责任管理实践，建设和谐企业。

具体实施方案：

①广泛开展员工职业道德教育，规范员工职业行为。企业在确定了企业文化理念后，就要进行导入，也就是把理念转化为行动的过程。在进行导入时，企业要切 实把职业道德教育作为提高员工队伍素质，加强企业文化建设的重要组成部分，作为有效防范风险，提高经营管理水平的一条治本措施，坚持不懈地抓下去。

②努力扩大职业道德教育成果，不断探索新的工作规律、新的教育方式、新的活动载体，努力使职业道德教育更加生动活泼，使企业文化经历从理念到行动，从抽象到具体，从口头到书面的过程，从而得到员工的理解和认同，并转化为自己的工作行为。

③规范员工日常行为，讲究礼仪，提高员工品位，提倡语言文明、礼貌待人。请专业人士主讲“现代礼仪常识讲座”，促进全体员工做到“懂礼、知礼、用礼、善礼”。

⑸以人为本，加强公司民主建设

重视人的培育，是一个企业的文化精髓所在。公司文化的根本立足点，在于公司对全体员工精神的激励，使公司中人的力量在激励下转化为物质力量，转化为现 实生产力。人才是企业最大的财富，公司要尊重人才，就要着眼于公司内部流程再造、人力资源管理、绩效考核与薪酬分配等方面，重视发挥员工的主观能动性，培 养和创造公司内部以人为中心、重视人、关心人、激励人的文化氛围。

具体实施方案：

①要确立“以人为本”的企业文化理念。在电力行业不断改革发展的进程中，从企业长远发展的战略出发，高度重视人的因素，始终坚持“以人为本”的理念，并将理念渗透于企业经营管理的各项工作中，营造尊重、关心、爱护、培养人的氛围，进一步调动广大职工的积极性和创造性，只有这样才能使电力企业在未来实现 持续、健康的发展。

②在公司内部，用健全的制度规范人，用先进的思想教育人，用良好的机制监督人，使员工真正做到真、善、美，以提高员工在市场竞争中的完美形象，使员工对公司形成向心力和凝聚力。

③创造出让每一位员工都能充分发挥自己聪明才智的环境，通过灵活、积极的用人制度，满足员工渴望成才的需要；通过丰富多彩的文化生活和环境优化，满足 员工物质文化生活的需要。使员工真正把公司看成是自己的家，树立热爱公司、热爱工作的思想，形成一个荣辱与共、盛衰共担的利益共同体。

④倡导亲情文化，实现企业的人性化管理，想方设法为员工排忧解难，调整夫妻员工的工作时间，建立员工生日档案，制订并完善《员工慰问暂行规定》，对员工家有红白喜事、生病住院、子女升学等方面的情况，认真落实规定，使员工感受到企业大家庭的温暖。

3、推进实施企业文化评价工程，促进企业文化的发展

⑴开展企业文化建设业绩考核

具体实施方案：

①做好部门负责人年度企业文化建设业绩考核工作。落实部门负责人年度业绩考核办法，将企业文化工作纳入部门负责人年度业绩考核和经营责任制考核。

②年终业绩考核中，将企业文化纳入员工个人绩效考核指标，使其与工作业绩、收入相挂钩，保证企业文化执行力度。

⑵开展企业文化建设动态评估

企业文化建设是公司一项重要的、长期的战略任务，对此要坚持不懈、持之以恒地切实抓出成效来。要根据公司统一的企业文化要求，开展企业文化建设动态评估工作，及时发现问题，抓好整改落实。

具体实施方案：

①制定切实可行的计划，并严格落实。主要领导要及时监督检查，公司有关部门要对开展活动的情况及时进行评估和指导，分阶段搞好总结评比工作。

②保证各项规章制度与国家电网企业文化价值理念始终保持一致，对各项管理制度、标准开展自查自纠。邀请有资质的公司对质量、职业健康安全和环境管理体系进行外部认证。

③加强企业文化理论研究和成果交流，召开企业文化研讨会，总结推广经验、成果，促进公司企业文化工作持续改进。

④开展员工互评活动，通过互评活动，摆明矛盾，消除分歧，改正缺点，发扬优点，明辨是非，以达到工作状态的优化。

⑤随着公司内、外部环境的变化，对企业文化的具体内容及时进行必要的调整，不断发展完善，做到与时俱进，开拓创新。

⑶开展企业文化建设和管理评选表彰

具体实施方案：

①依据国家电网公司企业文化工作评选表彰办法，出台公司相应评选表彰制度。

②按年度做好企业文化建设先进单位、先进集体、先进个人和优秀案例的评选工作，并组织交流展示企业文化建设优秀成果。

第二篇：细化管理,优化教学,提升质量

细化管理，优化教学，提升质量

尊敬的各位领导，同志们：

大家好！首先感谢领导给我这次机会，使得我能够把我在教育和教学中的点滴做法与大家一起交流，分享。我汇报的题目是《细化管理，优化教学，提升质量》。一，细化管理手段。

班主任工作琐碎而繁杂，作为一名班主任应致力于让繁杂中有序，细化这些琐碎的工作。良好的班级秩序和学风是提高教学质量的基本前提和必要保证。我把我的班级管理分为日常管理和课堂管理两方面。

（一）日常管理：“知己知彼，方能百战百胜。”作为一名班主任，面对的不仅是学生，还有家长，让家长认可是我们作为一名班主任起码的要求，我曾经花了大量的时间和心思去研究每一个学生和每一个家长，去想该以一种什么样的方式与他们相处，我们班级有位家长对孩子的爱有些极端，她即便来给孩子送一个文具盒也要走进教室捧着孩子的脸亲几下，听不进去一句对孩子的批评，她与老师沟通时也总是在说她的孩子如何聪明，如何懂事，而这个孩子也只是个普通的孩子，难免会犯一些错误，面对这个孩子所犯的错误，我总是会给他讲很多，晓之以理，动之以情，苦口婆心，让他知道什么是对什么是错，让他明辨是非，不能让他在家长的溺爱下迷失了方向，而在与他的家长沟通时先说孩子的优点，再说为了使孩子更完美我们应该怎样做，这样她也就能接受了。在与家长沟通时候要转变角色，让他们感觉不到我是他们孩子的老师，只是觉得是他们的朋友或亲人正在讨论该样才能使孩子更加进步。

我们都知道，“亲其师，才能信其道。”让学生爱戴是做个好班主任的前提，也是营造班级和谐氛围的前提，小孩子对老师的态度特别敏感，我对班级中的每一个孩子一向一视同仁，班级中三十七人，我没有放弃任何一个，无论是活动还是学习，每个学生都能感到没有他们不行。对于学生，我从不恶语中伤，而是推心置腹；从不上纲上线，而是宽容关爱。宽容不等于放任，我认为班级管理首要的还应该严格要求，不是人管人，而是用制度去约束，让学生明白什么时间，在什么地点做什么是正确的，做什么是不允许的，班级中的各项工作我都尽量细化，把每项工作都细化到个人，比如，我们班级中有专门负责检查语文作业的，有负责检查数学作业的，有负责课间纪律的，负责物品摆放的，负责放学排队的，大家相互监督，各尽其责，孩子们能够在一起研究出一些奖惩制度，我也只是看看这些制度是否合适，其他工作放手让孩子去做，比如周一升旗学校要求学生佩戴红领巾，我就选了一名专门负责监督的小组长，在他的管理下，班级中没有出现过不戴红领巾的现象，原来他准备了几条备用的红领

巾，忘记戴的同学可以到他那里去借，但是要写一份五十字的借条，我说如果大家都来借怎么办？他说连续来借两次的同学要写一份三百字的情况说明，这样一来，还真奏效。班级工作看似分散，实则有序。

为班级营造良好的学风也是十分重要的，我会经常对孩子们说，我们是来读书的，我们到底读了多少书呢？我会把与教材相关联的书都介绍给学生，并且和他们一起去读，一起去谈，比如，学习林海音的《窃读记》后，我向孩子们介绍了《城南旧事》，学了《骑在白鹅的背上》之后，我向学生介绍了《尼尔斯骑鹅旅行记》，学了《高尚的行为》一课，我向学生推荐了《爱的教育》，并且我也买了这些书，先是借给学生看，后来买书的学生渐渐多了，大家互相看，读书之风在班级中日渐兴起，关于读书的相关话题也成了学生们之间的主要话题，这对于学生的学习兴趣以及语文素养的提高很有帮助。

（二）课堂管理。

课堂的良好管理是上好课的重要因素，每节课上课前我都会用半分钟左右扫视全体学生，观察他们的表情，明察秋毫，因为有的孩子可能在课间或者是在家发生了什么事情，一些不正常的情绪，或悲或喜，都会影响到孩子的听课，经过观察之后，如果发现某个孩子的情绪有异常，我就会在课上对其进行关注，进行适时的提醒，尽量不影响孩子听课的效果，课后及时对学生进行疏导。课堂管理明察秋毫是要做到心中有数，有时课堂上的一些无伤大雅的小插曲老师也要装装糊涂，比如有一次在课上我发现一个女同学正在笑嘻嘻的写纸条，我边读课文边走到她身边，不经意的把手放在了她的书桌上，孩子马上收起了纸条，端端正正的拿起了书，试想，如果老师站在讲台上大声训斥，效果又会如何呢？与学生对话应尽量多用正面的语言去引导，比如，我们讲完知识之后，习惯性的问：没听明白的同学举手，大家都知道，这个时候没有几个举手的，即使举起了手也是很不情愿的，没举手的里面有很多是滥竽充数的，他们觉得举手有些没面子，我们何不说：听明白的同学请点点头，学会了的同学请笑一笑呢？

二．优化教学方法。

在风气良好的班级中开展教学工作相对省力多了，对于教学我分学科来简要阐述。

（一）数学学科的教学：数学是一门严谨的科学，从讲到练每一步都马虎不得，在每一节课之前，我都会认真备课，把与本节课有关的相关知识都准备好，基于本班的实际情况考虑，我会准备稍难的习题。讲课的过程中，我不是教教科书，而是用教科书教，教科书只是教学的辅助工具而已，教科书上所准备的例题有些是脱离我们农村孩子生活的，所以孩子理解起来很难，这样我就会随机把例题改成我们熟悉的问题，孩子们身边的问题，这样孩子也感兴趣，学习起来也容易，学习效果会好些。对于难点和重点的问题我从不会敲着黑板让学生注意看，这样一来，学生就会十分紧张，压力很大，这种情况下对知识的接受效果并不是很好，我的做法是多提问，让多数学生参与进来，多讲多练，让学生在自然的状态下突破难点，掌握重点。有时还会用一些小窍门，比如单位换算一直是学生学习的难点，我们的学生都知道这样一句话“单位损失数来补”，也就是大单位化小单位要乘以进率，小单位化大单位要除以进率，学生做这种题的时候先看看单位是如何变化的，再判断是乘还是除。有时我也会在教学中编一些顺口溜便于学生的学习，比如100以内的质数表，可以领学生这样背：2,3,5,7和11，13后面是17。19,23,29。31，,37,41。43，,47，,53，59，,61，,67。71，,73，,79，83，,89，,97。教学多位数读法时可以引导学生这样总结方法：读数要从高位起，哪位是几就读几。每级末尾若有零，不必读出记心里。其他数位连续零，只读一个就可以。万级末尾加读万，亿级末尾加读亿。大于号小于号的用法可以记为：大于号小于号，开口朝着大数笑等等。练习环节我向来不是所有的学生都做一样的题，学差生做例题后面的做一做，掌握了基础知识就可以了，中等学生做后面练习题里面的稍复杂的习题，学有余力的同学做我课前准备好的稍难的习题，以检测他们对于新知识的运用能力，我的理念就是学生能学多少就学多少，不要吝啬对他们的知识传授，尽量让更多的学生做到居高临下。关注学差生，让他们做到能够掌握基础知识。作业的布置切不可过于随意，首先应该布置得精练一点，不可过多，做到有布置有检查，及时发现问题解决问题，学点会点。在我看来数学教学和数学学习都没有什么捷径，老师要花费较多的时间去准备授课内容和行之有效的方法，以及多层面多形式的练习题，学生要保证充足的学习时间，多多练习，做到熟能生巧。

（二）语文学科的教学：我认为语文素养的形成是一个过程，从低年级的识字写字开始一步步形成的，语文是一个庞大的知识系统，既然它是一个系统，就要求我们系统的去教，所以在语文教学中，我们要以课标为指导，教学前应该先明确本段教学我们要达到什么目标，再看单元目标，这一单元主要让学生掌握什么，什么是侧重点，有的放矢的优化自己的课堂教学。比如《第一场雪》一课，老教材的编排是在写景一章中，我们自然要侧重于文中对于雪景的描写，而现在这篇课文则被编排到了谚语俗语的积累一章中，这就要求我们对于文中的“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”“瑞雪兆丰年”等句子必须掌握。语文教学是以文本为载体，培养学生的听、说、读、写能力，其实学生答卷的过程就是对语文知识的驾驭过程，知识学会了，题自然会答。对于学生听的训练，从低年级开始，我便会有意的给学生读一些长句子，段落，短篇等，让学生注意听，然后提出相关的问题进行考查；有时我也布置学生回家后看一些视频，然后再问问他们相关的问题，培养学生的注意力听，会听的能力。说的训练，贯穿在整个课堂教学中，提问的过程中，我会时常提醒学生，大声的把话说完整，低年级的学生把句子说完整，说通顺，中年级说一小段，高年级要求其用适当的词语对自己的话进行修饰。教师的语言也经常被学生所效仿，所以课上我十分注重自己的表达，把话说清楚，准确的表达自己的意思。读的训练尤为重要，我认为读包括朗读和阅读两个方面，这两方面是相辅相成的。学习每篇课文前，我都会把作者及课文的写作背景向学生做以介绍，大家讨论一下课文的整体基调是什么，应该怎么样去读，比如《月光启蒙》一文，就是很好的朗读材料，整篇课文温婉，柔和，语速要稍慢。《秋天的怀念》一文整体的基调是沉重的，学生觉得应该读得语调低沉，但是又应该马上指导，是通篇都需要低沉吗？先让学生试着读一读，就有学生会发现，文章的后两段应该读得昂扬，充满激情，再让同学们试着读一读，看看怎样读更能体会作者的思想感情。这样一来，在指导学生读的同时，学生对于作者的感情变化也就明了了，正所谓“书读百遍，其义自现。”写，是对学生语文综合能力的检测，在平时的教学中，我要求学生对好词好句和自己感兴趣的内容随时记录积累，学生都养成了不动笔墨不读书的习惯。我鼓励学生多看

书，这样下笔才有话说，才知道什么值得写，读书对于语文学习十分重要，多读书，什么书都可以，开卷有益。

虽然教材只是个载体，但是我们面临的是考试，怎样把文本中的知识最优化的让学生掌握值得我们思考，我认为语文的课前预习必不可少，识字，找出生词，用多种方法理解它，读文，初步把握课文；课上大家说出课前没有得以解决的问题，大家共同解决。在阅读教学上，我想简单说说我的一些想法和做法，我觉得阅读教学应该以文为本，教科书中给我们安排课文都是很有代表性的文章，我把它比作一把漂亮的鸡毛掸子，回想自己以前的教学，在课堂上，硬是把这个美丽的鸡毛扯落一地，结束时只剩下了一根光杆，传统的逐段对课文进行讲解这种方法效率不是很高，新课程要求我们做一个课堂的组织者，于是我转变观念，阅读过程应该是学生欣赏美的过程，我何不先给学生一根光杆，让学生往上面粘鸡毛，最后形成一把光鲜的鸡毛掸子呢？我一般都是提出文中的中心问题，抓住主线，再联系上下文把课文串在一起的，这样重点马上就突出出来了。比如，我在讲四年级上学期《哈尔威船长》一课时，直接抓住了哈尔威船长下达了几次命令？围绕这两次命令联系前文可知海难发生时的惨烈，哈尔威船长临危不惧，很有绅士风度等，联系后文可知这样一位船长履行了自己的做人之道，与船同沉，凸显其伟大的人格魅力，这样讲起来很清晰，而且学生参与的机会也

较多，把更多的时间和空间留给了学生，锻炼了学生的能力。在教学课文之前，我一般都是先弄清楚课后习题对我们提出了什么要求，这些问题在讲课的过程中就得以解决，我一般会引领学生做出短小精悍的答案，并一起分析朗读，反复去读，包括要求背诵的课文也一样，读的过程中我会告诉学生如果背下来了可以把书合上，这样，不一会学生就都合上了书，也就是当节课就把该背的知识背下来了，这样就为期末复习时赢得了好多时间。这种方法比较有效，期末复习时，班级中三十七人，基本都能背下语文书中要求背诵的所有的题。使得学生的成绩比较理想。

“路漫漫其修远兮”，提高教学质量任重而道远，我要努力使自己成为一名研究型教师，与各位同仁一道，使得我们的教学成绩芝麻开花节节高！

第三篇：英语交流材料细化常规 提升质量

细化常规 提升质量

-——小学六年级英语经验交流

冯青

各位领导、各位同仁：

大家好！很高兴今天能有这样的机会和大家交流，我感到很荣幸。本学年我担任六年级英语教学工作，回顾近一学年来的教学，学生的英语水平相对有了一定的提高，这与各级领导的关心和支持及我校全体教师的团结协作是密不可分的.没有什么经验，我只是把自己教学中的一些做法拿出来和大家分享。如有不妥之处，还希望各位同仁指正。

一．广泛搜集资源，精心备课。

1.找准重点，细化环节，认真备课。

在学习一个单元之前，把这个单元的教学目标认真地揣摩，找出本单元要求会读会写的单词、重点词组及短语、语言交际运用需要掌握的句型、语法知识。其次，对授课内容采用的方法、形式、课堂容量及课时安排都进行细化。比如：单词教学应该怎样来处理、词组、短语、重点句子、语法知识等怎样来呈现，重难点如何来突破，教具的恰当使用，练习活动如何安排，学生的学习现状和接受能力怎样等，都要做到心中有数。

2.就是充分利用网络资源。

一是收集相关的资料（如图片、练习题、），查询相关知识（如西方文化、风俗）。增加直观性，趣味性，降低新知的呈现难度。二是利用网络完善教学设计。积极浏览其它学校老师的教学设计，取人之长补己之短。

二．立足课堂，向课堂要效益。

课堂上，重点抓单词，句型及语法点。让学生明白每课的重点单词，句子和句型结构，明确它适用的语境，掌握它的用法。会用学过的单词及新句型对话。每课学完后，要求学生会读，会说会写单词，重点句子，使用新句型对话，能针对课文对话做简单的提问及回答。经常巡视和抽测，使学生巩固所学习的知识。在学习新知的同时，抽出一定的时间对学过的单词及知识点进行归类整理，复习了旧知，巩固了基础，为总复习做好了铺垫。在抓单词及句型外，还要为学生区分知识中易混、易错的地方，提高知识的判断应变能力。在具体课堂教学中我坚持做到以下两点：

1.精炼内容，突出重点，突破难点。

在每节课上最多确立两三个重点讲透，剩余时间留给学生来练习，力争使每个学生都有充分练习的机会，顺利掌握当堂所学的知识，增强学生的学习信心。可以采用：多种形式的朗读，背诵，编写对话，做习题，游戏等。达到对当堂所学知识的巩固。

2.创设情境，激发兴趣，调动积极性。

在每次新知呈现前，想办法创设恰当的情景，吸引学生注意力，自然过渡到课本所展现的情景中，合理地运用实物、图片、录音等教具等，让所要呈现的情景直观而富有情趣，激发学生的兴趣和求知欲，增强课堂教学效果。

三、精心设计作业练习题，认真批改，发现问题及时解决。

精心设计由易到难不同题型的练习题，让学生结合具体语境灵活运用单词，句型和语言点达到对所学知识灵活运用举一反三的目的。学生的作业及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、及时纠错，大大提高了教学效益。

四、课后及时反思，总结教学中的成功与不足。

每上完一堂课，要认真反思，如：学生的参与程度高吗？如不高，为什么？学生的表现是否达到预期的目标？哪些内容学生已经掌握或还没掌握？教学过程中哪些活动效果好和不好？对教学中的问题和失误该采取什么补救措施？教学还需要那些改进的地方？在一单元后及时探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

五、有计划、有层次辅导下层学困生（辅导下层生是重点）

课后，经常辅导接受能力差的学生，使他们有所进步。在班级成立英语辅导小组，给成绩差的学生进行辅导和帮助。尊重他们，多关注他们，在课余时间，给他们补课，强化基础，甚至把下节课要讲的内容提前给他渗透一些，然后上课再提问他，让他体会学习的成功与快乐。再不断鼓励。如此下去，学生学习信心增强了，成绩也会有所提高。

六．注重激励性评价，激发学生潜力。

对学生多表扬多鼓励，善于发现每个学生身上细微的进步和优点，及时给予肯定，不但增强了学生学习的自信心，还激发了他们身上的潜在力量，学生的学习积极性和学习热情也随之高涨，教学效果自然会很好的。在英语中，单词教学是重点也是难点，学生总是学得快忘得也快，在此我总结了自己平时在单词教学时所采用的几种方法，仅供大家参考。

一、借助中文进行读音注解。对于比较长读音比较复杂的单词允许学生使用这种方式，作为一种提示，特别是对于接受慢，基础差和学困生，效果较好。

二、利用拼读规则教学词汇。帮助学生通过大量的拼读练习，发现和掌握一些元音字母和辅音字母在单词中的读音规律及常见字母组合的拼读规则，使学生按有关规律和规则推断单词的读音。如：ee,ea ther等的发音。

三、在语境中教学词汇。为学生创设恰当的语境让学生在一定的语境中记住单词，或短语，比逐个教会他们单词容易得多。如在学习：电话telephone这个单词时，给学生提供这样一些语境：a telephone,twotelephones,My I use your telephone?让学生在具体语境中掌握单词的读音和用法。

四，根据单词特点用拆分法来记忆单词。

1、对于合成性单词，根据中文意思进行拆分，便于学生掌握其精准读音及理解词义。例如：homework（家庭作业）,我在教学中会将它拆分成home（家庭）和work（作业）两个单词，意为在家里做的作业，everything(所有事情)拆分为every（任何的，所有的）和thing（事情），理解为任何事情，football（足球）拆分为foot（脚）和ball（球），意为用脚踢的球。

2、对可按读音划分音节（指由元音和辅音构成的发音单位）的单词要教学生按读音进行划分，例如：beautiful(美丽的)划分为beauty(i)＋ful,little（年幼的）划分为li＋ttle,weather（天气）划分为wea＋

ther,famous（著名的）划分为fa＋mous,picnic（野餐）划分为pic＋nic,这样学生能较为容易地掌握单词的发音和结构。五。采用归纳比较的方法，以新带旧、以旧学新，新旧知识联系以加深理解和记忆。例如，在教“grass”这个新单词时，可以和以前学过的旧单词“class”进行比较, 让学生观察它们的异同。学生印象深刻，一下子就记住这个单词了。再如 “ball—tall, at—hat”等。还有的单词可以变换词尾进行学习，例如 “cat—car—cap, six—sir—sit”等。另外一些单词，可以加上一个字母成为一个新词，即：添字取字法，如 “his—this, ear—hear, red—read, “here”加上“t”变成“there”，加上“w”变成“where”,再如“know”减去“k”变成“now”,还可以 进行形近音近的单词对比记忆如there和where，renew和return，sneaker和snake，this 和that,these和those等。

六 引导学生用归类法记忆单词。将所学的单词按学习用品、人体部位、家庭成员、饮料、水果等归类记忆。如将有关学习用品的单词 “bag, school-bag, pencil-box, pencil, pen,ruler, ”等词可放一块儿记。表示人体各部位的单词 “head, face, eye, ear, nose, mouth, body, arm, hand, leg, foot”应一同记忆。表示家庭成员及称呼的“grandfather(grandpa), grandmother(grandma), father(dad), mother(mom), brother, sister, uncle, aunt”这些词汇应系统记忆。把饮料类单词如 “Coke, juice, milk, tea, water, coffee”一起记忆；把一些常用的表示水果类单词如 “apple, banana, peach, pear, grape, orange, date，watermelon, strawberry”等一并记忆。还可引导学生分类记忆一些常用词组，如动词词组 “see(the doctor), watch(TV), look at(the blackboard)”。还有一些常用的名词，形容词词组也可分类记忆。

七，根据发音可以英汉结合起来记，如kangaroo(袋鼠)，offee(咖啡)等单词中某些字母发音就和汉语拼音的发音非常接近。

八，想象法，如“eye”从它的形状来看两个“e”像人的两只眼睛，而中间的“y”就是人的鹰钩鼻，既形象又好记。又如zoo看起来有点像200，我们就说200

只动物在动物园。这些方法最好是让学生动脑，自己发现，编写。既有趣味性，又使学生记忆更加深刻。

九、培养多读、多记、多说，多写的习惯。教师还要定期检查单词，短语及句型的朗读听写，使学生不断巩固强化记忆，并做到长期坚持不间断，不定时，不定内容，随机检查听写，力争做到堂堂清，日日清，课课清。时间长了，学生的基础巩固了，好的习惯也养成了。

赞可夫说过：“教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的心理需要，这种教学就会变得高度而有效”。教学有法，学无定法，在英语教学中只有在教学方法上下功夫，灵活运用，精心创设情境，激发学生强烈的求知欲，充分调动学生学习的积极性。才能使学生产生浓厚的学习兴趣，提高课堂教学效益。愿我们在今后的英语教学中探索出更多的小学英语教学方法，进一步提高小学英语教学质量。

以上是我在教学中的一些做法，有不妥的地方希望大家批评指正。欢迎各位领导同仁多提宝贵意见。谢谢大家！

社科希望小学

冯 青

2012 0820

第四篇：提升校园文化建设质量总结

华东交通大学信息工程学院

关于提升校园文化建设质量总结

本学年以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，认真学习落实党的十七大会议精神，坚持科学、和谐、发展的教育理念和“以人为本、科学育人”的工作方针，以改革促发展，以管理促效益，紧紧围绕学院现状，充分调动教师积极性，加强师生之间的交流，在教学质量、师生素质、学院发展等多方面取得显著成绩。

一、教师上课质量不断提高。通过召开教室座谈会的形式，加大本次活动对教师的宣传力度。切实要求教师提升自身教学水平以及严格要求学生。课堂上，学生上课充满了乐趣，相对以前较呆板的单一式教学，老师更注重让学生参与到老师的教学中来。与此同时，通过对迟到、早退、旷课学生的严厉查处，基本杜绝了此类现场的发生。

二、学院学干、团干、党员培训教育工作取得成效。为进一步加强院风、学风建设，学院专门开办了学院学干、团干、党员的思想教育培训班，通过请学校、学院等领导过来讲课，加强对学院学生骨干的思想引领。并要求他们以学校世纪英才学校校训：平时做模范、难时做骨干、未来做标杆为标准，严格要求自己。在普通同学中产生影响力，并以自己的实际行动带动身边的同学。

三、学院实验室为学生提供良好的交流平台。学院以本院实验室为导向，不断吸收优秀学生。实验室采取高年级同学带领低年级同学的形式，加强对同学们的动手实践能力培养，取得了良好的成绩。通过实验室这个平台，低年级的同学可以很好的跟自己的学长、学姐们

进行交流，不断提升自己的能力。

四、毕业生就业创业服务指导工作有效开展。抓好毕业生的就业创业服务指导工作一直以来都是我院的重点工作之一。学院多方位开展活动以提高毕业生的就业创业能力。如聘请相关从业人员，为毕业生开展职业生涯规划、应聘技巧等讲座，与教学资源相结合，努力联系国内IT、CT知名企业和培训机构，到院内做专场招聘和就业动员，鼓励学生积极参与校内各类学术科技竞赛和活动，提高动手实践能力，对有创新创业精神的学生给予长期的知道和扶持等。

五、学院导师制建设扎实稳步进行。学院通过深入建设青年创新创业导师制，搭建好专业老师与学生之间的沟通平台，积极组织开展“挑战杯”课外学术科技作品竞赛和计算机应用能力竞赛、泛珠三角计算机作品大赛、全国大学生动漫设计大赛的备赛活动，以及选拔优秀学子参与各项科研项目，促进院风、学风建设。

六、丰富多彩的主题教育有序开展。通过开展读书周、五四青年节、趣闻运动会、经典人生论坛等活动不断丰富同学们的大学生活。在活动中贯穿“我与祖国共奋进、我与江西共崛起”的主题，对学生起到积极的思想引导作用。

七、继续狠抓基础性工作。在总结往年经验的基础上，学院进一步加大对基础性工作的检查力度，大量学生干部投入到对学院早操、卫生的检查工作中来。与此同时，学院制定了更加严格的早操、卫生处罚制度，为基础性工作的良好有序的开展打下坚实的基础。

第五篇：中昊公司企业质量信誉考核工作总结

关于做好道路危险货物

运输管理工作自查报告

我公司按照广西道路运输管理局桂道运货［2013］23号《关于印发〈广西道路货物运输企业质量信誉考核实施细则（试行）〉的通知》的文件要求，结合企业安全管理工作实际情况，成立了以企业法人代表总经理梁戈朗为组长，副经理谢国坚为副组长，车队长杨景勋、副队长庞声强、车队管理员苏成宝、夏树生、李庆、秦杰雄、曾健、李嘉麟、温毅霞、莫忠才、曾强为组员的“企业质量信誉考核工作领导小组”，对我公司2012的质量信誉工作按照《通知》要求及标准开展了自查，自评及整改工作，现将情况总结如下：

一、公司概况

广西梧州中昊实业有限责任公司是中国石化改制分流成立自主经营的企业，成立于2005年7月，注册资本为584万元，经济性质：有限责任，拥有各种型号和规格的危险品运输车辆，并全部安装GPS卫星定位系统，对运输全过程进行实时监控，已形成了动态信息管理网络化，是梧州、贺州地区最大的危险品运输企业，肩负梧州、贺州地区中国石化加油站销售成品油的配送任务。现拥有油罐车68辆，普通货运车2辆，特种车驾驶员79多人；其中车队管理人员15人（专兼职安全管理人员3人）；公司下设安委会，成立专职安全管理机构。

二、2012年主要工作

（一）、始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针

在生产经营活动中，我们企业严格按照质量信誉考核办法的要求，始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，把安全工作，作为企业生产经营活动过程中的重中之重来抓，层层把关，把安全责任落实到车头、人头、并实行一票否决制，取得显著成绩。最近几年来，公司未发生一起的重大交通责任事故和其他安全责任事故，主要做了以下工作：

1、建立健全企业内部的各种安全管理责任制度，并明确各自职责，做到有法可依、有章可循、层层落实责任，不搞形式主义，确保各项安全管理制度和措施落到实处。

2、加强对管理人员安全法律、法规及政策的学习和培训，提高其安全意识，增强责任心。

3、加强对驾驶员的安全教育和管理。提高其安全意识和职业道德及技术水平，关心他们的身体状况和心理素质，克服绕幸心理和麻痹大意思想。教育他们遇到什么样的情况采取何种处置措施，严禁他们违章操作，严禁超速及酒后驾车。

4、加强对车辆的管理；强化“三检”制度，定期进行车辆维护和检测；对到年限车辆进行强制报废，确保车辆技术状况良好。

5、加强路检路查工作，把好“路”关，发现有违章现象及安全隐患应当场制止并予以纠正直到解除隐患为止。

6、加强车辆出车前的源头管理：坚持车辆不“带病”上路原则，做好车辆日检、周检安全检查工作，搞好车辆的安检工作，及时发现隐患并予以消除。

7、坚持执行车辆保险制度，把国家强制实施的“机动车交通强

制保险”、“第三者责任险”、“道路承运人责任险”作为本公司客运车辆的基本投保险种，做到投够保足，增强了企业和经营业主的抗风险能力。

（二）、加强领导，全面落实安全生产责任制

一是把安全工作摆上重要位置，制定安全生产计划，明确工作重点，确定监管思路，部署安全检查、督查及整改；二是把安全工作建立健全横向到边，纵向到底的安全责任制，把安全管理责任层层分解，落实抓生产必须抓安全，做到安全工作与生产同时布置、同时立项、同时检查、同时总结验收。具体做法：

1、加强司机安全行车教育，做好打击偷盗油宣传工作，并通过重新制定《车队管理人员岗位职责》，落实各管理人员专管业务，细化管理事项，强调协作交流，严肃履行职责。

2、加强车辆日检、周检安全运输监督。设立安检人员对每车辆进行出车前安全检查，分别制定安管职责，专人负责车辆隐患整改上报和落实隐患整改记录。设立部门安全主管，完善管理监督机制，随时抽查车辆安检情况。2012年的安检工作强制执行，全部车辆在每周星期二必须进行安检，不参加安检的车辆不允许入库装油，使安检工作落到实处，并取得了明显的成效，减少车辆在中途坏车的现象，降低车辆维修的费用，提高车辆的配送任务的执行力。

3、在梧州市交通管理部门和运输管理处监督和指导下，结合公司实际情况，全力做好2012年春运安全生产保卫工作，实现春运期间安全生产无事故目标。

4、举办消防安全演练和应急预案演练。为了提高司机的消防技

能，在3月份组织全部司机参加消防演练，新老司机在演练中都熟练掌握使用灭火器知识。在今年6月份与梧州石油分公司联合举办油罐车装卸油中泄漏油品、加油站卸油过程中泄漏油和运输途中发生事故车辆侧翻造成油品泄漏等应急预案演练，全面提高安全应急处置能力，防止事故扩大和杜绝二次事故发生，将事故损失减到最低。

5、增加车辆维修监管力度，设立车辆维修专管人员。在贺州定点修车，避免司机多报、谎报外修的情况，在严格执行车辆维修管理制度的同时，配合部门维修主管领导加强对车辆进厂维修，途中抢修等繁重工作的跟踪和督促。逐步接管车辆证照年审、车辆万保、季审、年审等工作，负责车辆机油申领监督和发放记录。

（三）、加强学习型团队建设

车队坚持每周五召开管理员业务学习和分析例会，加强各个岗位工作的密切配合，提高管理员工作能力，开阔视野。紧密结合本车队的实际工作情况，坚持以点带面，循序渐进为原则，紧紧围绕车辆安全生产，经营管理这个中心，积极倡导管理在工作中学习，在学习中工作的理念，以培育员工在系统思考，团队学习中创新进取，增强团队凝聚力，对学习型组织创建工作分阶段，有步骤地进行，把创建工作有效地融入到生产管理中去。

三、安全管理中的不足之处

通过总结此次信誉质量考核工作我们也发现了公司在安全生产经营中的不足之处：

1、年轻驾驶员，安全行驶里程不足，经验不丰富，心理因素较弱，遇紧急情况有可能因措施不当而造成交通事故。

2、由于道路条件运行太差，导致车辆早期磨损，使车辆技术状况有所下降。

四、改进措施

针对安全工作中的不足之处我们应加强对年轻驾驶员的技术培训，总结行车经验，提高他们的临危处置能力。②对车况较差的车辆，重点监管，以提高车辆技术状况。我们应全力搞好公司的安全管理工作，坚决遏制重特大事故发生，减少一般事故发生，使安全工作上一个新台阶。安全生产工作事关企业发展命脉，事关财产安全和社会稳定。为了加强领导，明确责任，全员参与的安全生产责任制，制定安全生产责任制度，加强安全管理，提高广大司机的安全意识和管理人员的工作责任心，确保车队安全生产无事故。

综观2012年的全部工作，全体人员不怕困难、不畏艰险、同心同德、顽强拼搏，用自己的智慧和汗水谱写了全年工作的新辉煌。面对当前新形势和新任务，全面做好2013年的工作，是形势所迫、责任所在，同心协力，为企业的又好又快的发展做出应有的贡献。

广西梧州中昊实业有限责任公司

二O一三年三月二十五日