鸭田镇中心小学扶贫帮困方案

第一篇：鸭田镇中心小学扶贫帮困方案

鸭田镇渭溪小学扶贫帮困方案

在这充满希望的日子里，我们全体师生又迎来了崭新的一期，新的一期孕育着新的希望。然而，依然有那么几个孩子因为家庭生活拮据而产生忧虑不能安心读书。为了使这些孩子真正走出心灵的阴影，快乐地生活、学习，现制定扶贫帮困工作计划如下：

一、指导思想：

自觉践行党的全心全意为人民服务的宗旨，切实开展实施扶贫助学活动，切实解决他们就学困难问题，实现教育又好又快发展。同时为了营造仁爱、和谐的校园环境，培养学生关心他人、关心学校、关心社会的责任意识。

二、奋斗目标：

为学生解决后顾之忧，以便使他们安心学习，提高学习成绩，养成良好的道德品质，并用自己的爱心回馈社会。

三、具体措施：

1、措施实施得力，工作细致周到

为真正帮助家庭特别困难的学生，在学期伊始，对班级所在学生的家庭情况进行一次全面的调查摸底建立贫困生档案。

2、争取各方力量，拓展助学途径

在救助贫困生的问题上，针对不同的资助对象，采取

不同的资助方法。对那些品学兼优的贫困生，主要通过奖励的形式提供经济援助。

3、开展献爱心捐款活动

本学年，继续发动全体学生开展“一帮一”互助活动，贫困学生捐款活动、三月弘扬民族精神月活动等。

扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系到和谐社会的创建，任重而道远，力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学都能感受到集体的温暖，社会的关爱。

鸭田镇渭溪小学

2016年3月

第二篇：鸭暖镇中心小学政教处工作计划范文

鸭暖镇中心小学2015学年春学期

政教处工作计划

指导思想：

以党的十八大及十八届三中全会精神为指针，以上级文件和学校工作计划为指导，深入贯彻落实中共中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》。坚持立德树人，以贯彻落实总书记“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”要求为重点，以实施人知人晓、典型培树、实践育人、文化提升和“金种子”五大工程为载体，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿到全体师生之中、学校教育教学全过程之中，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一。在工作中抓常规、创特色、求实效，不断优化教育内容、方法和途径，开创我校学生管理新局面；以构建平安、和谐、文明、快乐、书香校园，提高班级管理水平为目标，健全完善课堂教学抓认知、校园文化抓渗透、教育活动抓践行、制度建设抓保障的工作机制，为学校教育事业更好更快发展凝聚正能量。

工作目标：

1.落实好职责，更新理念，创新德育管理模式。认真落实政教处工作职责、班主任工作职责。用新理念管理班级，探索并改进班级管理。丰富德育内容，创新德育形式。结合“播撒‘金种子’，立德树新人”和“培育和践行社会主义核心价值观”，开展特色鲜明的主题教育，扎实推进学生思想道德建设。

2.强化学生的行为养成教育和常规管理。帮助学生养成良好的学习、纪律、卫生习惯，教育学生学会学习、学会生活、学会做人，为学生成长发展奠定基础。

3.牢固坚守“三零底线”（零事故、零发案、零流失）。加强法制、安全、卫生和心理健康教育，促进学生全面健康成长，构建“平安、和谐校园”。

4.以“认知认领、担当责任，做党和人民满意的好老师，全面提高教育教学质量”为主题，持续开展师德教育活动，完善师德教育和评价体系，引导教师树立正确的社会主义核心价值观，塑造阳光心态，着力遏制师生中的不阳光行为。

5.进一步加强班主任队伍建设，提高班主任教育管理水平，完善班主任工作细则、考核制度和培训计划，开展班主任竞聘上岗行动，全面落实班主任工作补助，提高教师待遇，努力打造一支阳光、高效的班主任、辅导员队伍。

6.进一步创新家校交流方式，发挥好家长学校的积极作用，努力形成家校携手的教育合力。

7.塑造校园之魂，进一步培植校园文化特色。以社会主义核心价值为根本，努力构建校园核心价值体系。加强校园文化建设，营造积极向上的人文氛围,发挥文化建设的育人功能。

8.加强学习，增强教师的法治思维和敬畏意识，增强依法治校（教）、依法从教的自觉性。加强青少年法制教育工作，“预青”工作取得新亮点。深入推进“依法治校”工作，加强校园环境整治力度。

9.继续抓好德育课题的研究工作，努力塑造师生“阳光心态”。进一步深化德育管理体制改革，构建寄宿制小学师生管理的新体制。

10.学期内在发表信息25条以上。加强德育科研工作，创新德育活动，加大工作宣传力度。

11.打造学校特色，做强做大学校品牌。全面配合学校做好省级“快乐校园”“德育示范校”以及市县级特色学校创建工作。

主要工作及措施

一、加强德育队伍建设，提升管理能力，突出管理实效。

1.进一步完善德育组织机构，重点加强班主任队伍和少先队辅导员队伍建设。建立健全由学校校长室、政教处、值周组、班主任、宿舍指导教师；校长室、教导处、教研组、任课教师;学校党支部、少先大队、中队，组成的学校三级德育工作网络，重点抓好班主任队伍和少先队辅导员队伍建设，增强德育工作的针对性和实效性。

2.加强团队阵地建设，加强学生养成教育的指导和管理。

少先队大队努力做好学生干部的培养，多渠道开展德育工作。创设各类岗位，开展各类活动，在活动中培养学生干部，在活动中开展德育工作。班干部、少先队干部、宿舍长等，通过推荐、竞选、自荐等多渠道安排到各类岗位，加大培训力度，提供锻炼机会，提高他们的自我约束能力和管理能力。

3.构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。利用班主任例会、班主任经验交流会、德育研讨会等形式组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。定期召开全体班主任工作例会，对班级管理中出现的问题及时解决，听取反馈，布署工作；组织学习德育工作理论、优秀班主任事迹等，推行经验，不断提高班主任工作能力和水平。每学期每位班主任上交班级工作感悟一篇，努力引导班主任由经验型向理论型转变，管理型向研究型转变。

4.修改完善《班主任工作补助发放办法》、《鸭暖镇中心小学班主任培养计划》和《班主任工作细则和考核制度》，进一步加强班主任、中队辅导员培训学习，加强班主任竞聘工作，严格班主任班级管理量化评比，全面落实好班主任津贴制度、“六化管理”检查评比制度，包括班级卫生、学生出勤、纪律、两操评比、班会情况、各种上交资料等。

5.做好新老班主任的结对帮扶工作，指导和帮助年轻班主任掌握班级工作的策略和方法，指导和帮助班主任开好主题班会，开展班级活动，搞好班级文化建设，以此增强班级凝聚力，形成有利于学生学习、生活的班级氛围。

6.密切家校联系，结合社会实践，构建家、校、社会三维德育网。重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。

7.切实做好学生的安全、学习、生活等方面家长和社会较为关注工作。全体教师要转变观念，消除工作中的惰性、疲性，不仅要保质保量地完成教学任务，还要把关心学生的安全和生活放在突出重要的位置。

8.班主任不仅要搞好日常的班级管理工作，更应该把关爱学生的生活放在首要位置，和学生谈心，坚持每天进学生宿舍，关注学生的安全，关心学生的健康，既当好老师，又要充当父母的角色，让寄宿生在学校感到家庭般的温暖。9.宿舍承包指导教师要发挥岗位职能，一方面做好公寓楼的安全保卫工作，切实保护好学生的人身安全、财务安全，另一方面指导学生学会独立，学生生活，慢慢养成不在依赖父母的习惯，能在学校健康，快乐的成长。

二、坚持育人为本，促进学生全面发展，带领师生积极培育和践行社会主义核心价值观。

（一）实施“人知人晓工程”，以阵地传扬。一是充分利用校园中制作的有关社会主义核心价值观的载体和阵地，有重点、分层次引导师生牢记社会主义核心价值观基本内容，推动社会主义核心价值观进校园、进班级、进食堂、进寝室、进教材、进课堂、进学生头脑。二是丰富活动载体。广泛开展“社会主义核心价值观进校园”班级演讲活动，落实“记住要求”。充分利用重大节庆日和升旗仪式、入队仪式、班队会、师生集会等重要教育节点，通过国旗下讲话、签名宣誓、征文比赛、知识竞赛和歌咏等师生喜闻乐见的活动形式，大力开展宣扬培育。三是构建教育网络。以学校教育为主带动社会教育、家庭教育为辅的“三位一体”教育网络。加强与有关部门的协调、沟通和配合，整合教育资源，拓展教育渠道。建好家长学校，发挥家长委员会作用，夯实家庭教育基础。开展“成长第一课”活动，引导每个家庭都重视道德、品行教育，使家庭成为践行社会主义核心价值观的第一课堂。通过开展“小手拉大手”活动，引导广大中小学生自觉地把社会主义核心价值观理念传达到学生家庭，传扬到当地社会。

（二）实施“典型培树工程”，以榜样引领。一是用感人事迹感动。充分发挥榜样的力量，教育引导学生学习英雄人物、先进典型、美好事物，包括航天英雄、奥运冠军、大科学家、劳动模范、青年志愿者和那些助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的好人。二是以竞先争优调动。注重从身边的人入手，广泛开展“最美孝心少年”“美德少年”、“阳光学子”、三好学生、“校园之星”推荐评选，选树一批可亲、可敬、可信、可学的先进典型，让广大未成年人学有榜样、行有楷模、赶有目标。三是靠骨干先进带动。进一步发挥各级优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者等先进人物的表率和标杆作用，带动全体教师自觉践行社会主义核心价值观。四是借宣传造势鼓动。做好先进事迹学习宣传工作，通过校园网、宣传栏、广播等阵地对师生身边的先进人物及事迹进行集中宣传，促进人人参与、真学真用，形成尊重榜样、学习榜样、争当榜样、超越榜样的浓厚氛围。

（三）实施“实践育人工程”，以实践培育。

1.开展“七个一”活动。充分发挥少先队优势，组织师生持续、深入开展践行核心价值观“七个一”德育实践活动，即：上一堂以宣讲核心价值观为主题的德育公开课；举办一次以传扬核心价值观为主题的学生书画、手抄报展评活动；写一篇学习、践行核心价值观的心得体会；教唱一首体现核心价值观的爱国歌曲；开展一次宣传核心价值观的演讲比赛；组织一堂贯彻核心价值观的主题班团队会；召开一次宣扬核心价值观的道德讲堂活动，引导学生从身边事做起、从小事做起，引导学生树立核心价值信仰。

2.开展师生文明素质大提升活动。以语言规范、仪表端庄、举止得体、爱护环境、遵纪守法、文明出行等为基本内容，扎实开展“讲文明树新风”活动行动，端正校风、教风、学风，促进社会风气好转。开展“做文明有礼的临泽人”教育实践活动，从重要场所和重要活动、学校开学和学生毕业时举行庄重简朴的典礼抓起，引导未成年人讲文明、树新风，讲道德、尊道德、守道德。

3.广泛开展五大阵地共建共育活动。一是进一步推进“乡村少年宫”建设，为广大农村未成年人打造更多的社会主义核心价值观课外实践乐园。二是建设好留守儿童之家，以爱和帮助为主题，创新活动载体和内容，进一步改善留守儿童生存发展状况，促进留守儿童健康、快乐、全面成长。三是建好用好心理辅导室，扎实开展小学心理健康教育，为小学生提供心理辅导、心理咨询、危机干预等服务工作。四是在校园网站开设专题专栏，集中展播践行社会主义核心价值观活动中的经验做法和评选出的先进典型事迹，把社会主义核心价值观的培育和践行体现到网络宣传、网络文化、网络管理、网络服务中。五是积极协调博物馆、梨园口战役纪念馆等爱国主义教育基地和文化馆、图书馆等公共文化服务阵地，因地因校制宜，扎实开展青少年学生“暑期之旅”等实践活动，共同对小学生进行理想信念和爱国主义教育。

（四）实施“文化提升工程”，以文化浸润。坚持以社会主义核心价值观为灵魂引领校园文化建设和学校内涵发展，凝练办学理念，构建支撑体系，夯实支柱支点，持续推进以“生命·阳光”为核心的校园文化建设，着力构建学校精细化管理和资源充分利用的长效机制。在学校墙壁文化、园区设施建设中，着眼育人功能的挖掘，本着勤俭节约的原则，将教材中励志、润德、启智的题材脱胎、转化、拓展为长效育人的文化景点，努力创设传扬社会主义核心价值观的熏陶渐染、潜移默化的学校文化环境。深入开展高雅艺术进校园活动和每年一度的小学生文化艺术节，让丰富多彩、寓教于乐的文化艺术活动为学校文化建设增添活力。积极总结推广在推进学校文化建设、构建现代学校管理制度、挖掘校园文化内涵、彰显办学特色、提升办学实力方面的好经验、好做法。深入开展“我们的节日”主题教育，充分挖掘传统节日的文化内涵，发挥民族传统节日的思想熏陶和文化教育功能，引导广大师生积极践行社会主义核心价值观，努力发展健康向上的节庆文化。

（五）全面实施播撒“金种子”工程，重视良好习惯的养成教育，培育“阳光少年”、“美德少年”和“最美孝心少年”。

根据省委省政府办公厅《关于实施未成年人思想道德建设“金种子”工程的意见》和我国教育方针“培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求，结合我县对学生提出的“读书点亮人生、学习改变命运、诚信沟通心灵、习惯成就未来”的核心价值体现和学生思想实际，在广大青少年学生中播撒“诚、善、法、书、美、健”和“三爱三节”的金种子。

1.播撒“诚”的金种子。即真诚、诚实守信。以“诚信做人，诚信做事，诚信学习”为教育重点，加强诚实守信宣传教育，开展诚实诚信教育实践活动，通过开展诚信签名、宣讲诚信故事、评选“诚信之星”、设立“诚信考场”等形式，通过进行“诚信班级”、“诚信学生”的评选等诚信体验实践活动，引导未成年人树立守信光荣、失信可耻的道德观念。

2.播撒“善”的金种子。即善良友爱、与人为善。深化学雷锋志愿服务活动，推动学雷锋活动常态化。深入开展“关爱留守儿童”、“送温暖·献爱心”、“爱心传递、关心关爱特殊未成年人群体”等主题活动，引导学生在志愿服务活动中感悟生命，懂得奉献，提升自己。深化“做一个有道德的人”主题活动，坚持从洒扫应对做起，引导未成年人学会待人接物；从认星争优做起，引导未成年人自我提升；从日行一善做起，用实践养成道德心。坚持不懈地抓好“网上祭英烈”、“做一个有道德的人”网上签名寄语、网上向国旗敬礼等集中性活动，引导广大未成年人“心向党、爱劳动、有礼貌”。开展“孝老、敬老、尊敬师长”教育实践活动，引导未成年人在家庭孝敬老人，在社会尊敬师长。开展感恩教育实践活动，引导未成年人学会知恩、懂得感恩，树立感恩亲情、感恩社会、感恩祖国的道德情操。

3.播撒“法”的金种子。即学法知法、遵纪守法。开展以“遵纪守法”为主题的专题教育活动，从小培养学生法制意识，树立待人处事守法规、遵规章的观念。组织学生重点学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等与自身紧密相关的法律法规和行为规范，处处践行日常行为准则。以“好习惯伴我快乐成长”为主题，广泛开展“习惯在厕所”、“习惯在餐厅”、“习惯在课桌”、“习惯在宿舍”等活动，让学生感受“习惯的力量”，懂得“好习惯使人终身受益”。以“三管八不”,“三别四带”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。管住自己的嘴，不说脏话、粗话，不在楼道高声喧哗； 管住自己的手，不乱涂乱画乱摸墙，不攀摘花草，不乱扔杂物； 管住自己的脚，不追逐奔跑滑楼梯，不走土路，不践踏草坪。“三别”：即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别； “四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。

4.播撒“书”的金种子。即博览群书、知书达理。创建书香校园，加强“无门图书室”建设和“图书飘逸”活动。开展图书进楼道、进教室、进宿舍、进办公室和师生节假日开放借阅活动，加强读书指导，引导学生爱读书、读好书。抓好中华经典诵读活动，定期举办诗歌比赛、经典诵读和读书征文活动，引导广大师生养育才华从读书做起，读书明智，读书养德。开展社会主义核心价值观优秀童谣征集推广活动，创作和推荐一批未成年人喜闻乐见、朗朗上口、体现“三个倡导”要求的优秀童谣，组织未成年人广为传唱。开展“读书成长三个一”活动，引导未成年人“读一本好书、诵一段经典、写一篇心得”。开展“我的中国梦”主题实践活动，通过征文比赛和演讲比赛，引导未成年人播种梦想、点燃梦想，让他们从小敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，将个人奋斗与祖国未来发展结合起来，报效祖国。

5.播撒“美”的金种子。即追求美、欣赏美、培育美，思想美、心灵美、行为美。以艺术教育和校园文化建设为依托，以美养德、以美启智，引导学生追求美、欣赏美、体验美，达到思想美、心灵美、行为美的目标。通过组织音乐、舞蹈、绘画、科技小制作等各类兴趣小组或校本课程，举办校园文化艺术节、诗歌朗诵会、演唱演奏会、书画比赛（展）等文艺类活动，为全体学生搭建追求美、欣赏美、体验美、创造美的平台。努力建设校园传统美德教育专栏和中华传统美德大讲堂，开展以“读美德书籍、讲美德故事、传美德箴言、践美德行动”为主题的道德实践活动，教育学生传承中华传统美德，在活动中自我提升，培养高尚品德。继续开展“三个走向”（“走向生活、走向阳光、走向沙滩、走向大自然”）系列活动，通过游览丹霞、大沙河景区等地方特色景点，参加郊游、户外劳动等活动，欣赏自然之美，培养未成年人自觉爱护家乡、保护家乡的良好品质。

6.播撒“健”的金种子。即身体健康、心态阳光。开展“争当阳光学子”主题教育, 结合“美德孝心少年”评选，创建一批阳光班级、阳光寝室，评选一批“品质优秀、学习进步、心态阳光、行为阳光、乐于助人”的阳光少年，引导广大学生纠正思想偏差，摒弃不良行为，培养良好习惯。深入开展阳光体育运动，通过丰富多彩的大课间活动、组织各类兴趣小组、持续开展长跑健身活动、开展每年一次的田径（球类）运动会和达标（趣味）运动会，培养学生参与意识和团队精神，提高学生运动能力和身体素质，促进学生身心健康成长。

7.播撒“三爱、三节”的金种子。即积极探索深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育的有效形式和长效机制，教育未成年人做爱学习、会学习的好孩子，从小养成热爱劳动、崇尚劳动的好品质，争当热爱祖国的好少年。开展“祖国在我心中、民族团结一家亲”主题活动，牢固树立爱党、爱国、爱社会主义的信念，坚定自觉地维护国家统一和民族团结。创建“绿色校园”，开展劳动节俭教育实践活动，深入推进“节粮、节水、节电”活动，引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。

三、塑造阳光心态，打造阳光团队，深化师德师风建设。

1.塑造阳光心态，持续打造阳光团队。增进“心态影响健康、心态影响认识、心态影响能力”的共识，引导教师看主流、看正面，树立职业自信，发出好声音、传递正能量、树立好形象。唱响“责任心有多大，人生舞台就有多大”主旋律，引导广大教师认知认领、有效担当“一岗双责”。广泛开展向全国教书育人十大楷模等师德典型学习，倡导教师做一个“淡泊名利、爱岗敬业、为人师表、爱生如子、敢于担当、任劳任怨、自尊自爱”等10种师德行为的教师。组织开展师德演讲比赛活动，继续开展“党员先锋岗”“师德标兵”的评选活动。组织教职工重温教师职业道德规范、宣誓签名的具体内容，及时纠正教师队伍中的违纪违规现象，严肃查处体罚和变相体罚学生、乱定复习资料和乱收费等违纪行为。

2.扎实开展好“做党和人民满意的好老师”主题教育。全面落实《中共临泽县委临泽县人民政府关于加强教师队伍建设的实施意见》。认真学习总书记北师大讲话，深度开展“反复学习、解读培训、研讨交流、承诺签名、征文比赛、演讲比赛、深度阅读、网上晒课、寻找身边的‘好老师’、自查自纠”十项系列活动，引导教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心、有阳光心态、有法治思维”的党和人民满意的好老师。营造浓厚的“做党和人民满意的好老师”的舆论氛围，切实让广大教师认清肩负的使命和责任，把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。

3.落实各项制度，形成长效机制。学校严格落实《教育系统严肃工作纪律，优化工作作风“十不准”》，深化师德风暴行动，树立良好的师表形象，落实“一周一教育、一月一活动、一季一查摆、一期一评价、一年一考核”和“师德风暴行动周”工作机制。深入抓实“廉洁教育进校园”教育活动，教育广大教师清白执教，廉洁自律，倡校园廉洁之风，扬育坛浩然正气。进一步修改完善《鸭暖镇中心小学教师师德考核细则和办法》、《鸭暖镇中心小学教师德能考核细则和办法》扎实开展教师师德考核和德能测评工作。

4.完善学校纠风责任区建设。学校全力实施正风肃纪行动计划，建立教师“负面清单”，重点整治过度选择性工作，涉黄、赌、毒、邪行为，违规请客送礼、非法上访等行为；坚持体罚和变相体罚学生及乱收费行为“零容忍”，实行“一票否决”，引导广大教师树立“底线思维”。及时回应群众和社会关切，促进学校和谐稳定。

四、深化内涵，培植特色，努力提高校园文化建设的品味。

以“活力校园、活力班级、活力文化、活力体魄、活力教师、活力学生”为主题，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，坚持以推进学校优质内涵发展为导向，促使我校校园文化建设工作向更高层次迈进，达到“优势更优，特色更显”的目的。一是坚持不懈地抓好文化宣传板、橱窗报、评比台等栏目的创办，突出“一训四风一精神”建设，建设价值导向鲜明的校风、班风、教风、学风，营造健康向上的校园文化和勤奋学习、奋发进取的学习环境。二是抓好“绿色环保”活动。引导学生树立“身在鸭小，热爱鸭小”的思想，从身边的小事做起治理脏乱差，始终做好校园环境和室舍卫生整治，保持校园干净、整洁，创造干净整洁的校园人文环境。三是按照“规范提高、推出成果”的工作思路加强少先队建设，组织开展系列主题实践活动，形成我校德育工作的一大特色。四是围绕“让艺术走近师生，让校园充满艺术”的主题，持之以恒地抓好各类课外艺术兴趣小组、校园艺术代表队的活动。五是加强德育宣传阵地建设。进一步发挥学校红领巾广播的宣传教育作用，征集招募播音员，制定播出时间表，加以具体明确的分工落实，确保每一期播出节目的质量。六是广泛开展学生阳光体育运动，组织开展小学生快乐体育运动会、校园足球联赛。七是认真组织开展校园艺术节、文化节、读书节等主题艺术竞赛活动，组建“校园乐团”、“校园文艺队”，创建“快乐校园”、“足球校园”，推进学校全面、特色发展。

五、严格落实安全责任，加强安全教育工作，确保校园文明、有序。1.加强安全教育管理工作，构建学校规范化的安全教育管理模式，加强对各班级及任课教师的安全教育工作和安全管理工作落实情况的检查工作。坚持做好“校园安全日查周报月分析”工作，建立完善安全台账，建立完善校园安全实施细则、安全管理制度、隐患排查整改制度，在校园安全长效机制达标活动中，全员参与。

2.细化“一岗双责”分工，严格落实“一岗双责”，安全工作出现重大问题实行一票否决制。进一步加强人防措施，抓好校园安全监督岗、楼内秩序监督岗、各班级分设安全监督员，建立安全监督工作机制。

3.注重安全工作的监管和通报。按照安全工作常态化管理要求，结合安全教育实验区工作的开展，利用学校安全教育信息化平台，探索提升师生安全意识和安全素养的新渠道和新措施。

4.丰富安全教育内容，开展师生安全教育，充分采取集中宣讲、专题讲座、校园之声广播、橱窗报、红领巾监督岗等方式开展系列安全教育活动，使安全工作深入人心，不断强化师生安全意识，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。积极开展防火、防震、防校园暴力等突发事件的应急演练活动。

5.通过各种形式，把日常安全教育与阶段性安全教育结合起来。把开学第一节课定为安全专题教育课，第一周为安全教育周;学校专门设立安全教育专栏、班级黑板报安全专刊、广播和升旗仪式的安全教育讲话、发放致家长一封信组织学习等。

6.健全完善校园安全工作长效机制，完善各类安全应急预案，层层签订安全目标责任书，彻底排查并及时整改工作薄弱环节,加强公寓楼值班和校门的管理，严格落实上级有关安全的文件精神，全面落实24小时门房值班制度和周末值班及夜间巡逻制度，切实维护校园安全稳定。

7.加强家校联系，利用家长会的机会努力提高家长的安全教育知识和安全防范意识，共同构建家校安全教育平台，合力做好学生安全教育工作，尤其是学生上放学接送工作。

8.加强校园综合治理工作，充分利用安全、法制教育月对师生开展“知法、懂法、守法”系列活动，加强校园周边环境的治理力度，加强对校园个体服务经营者的管理和指导，杜绝和防范各种违法违纪行为的发生，确保校园和谐安全。

六、锐意进取，争创并举，精心培植德育工作新亮点。

1.抓好省市县特色学校创建工作。积极做好省级“快乐校园”、“德育示范校”“绿色学校”以及市县级“校园文化建设示范校”、“平安校园示范校”等创建工作。

2.抓学校宣传工作，加大信息报道力度，力争把学校亮点工作、创新工作推向校外，提升学校办学影响。

3.继续深化“生命教育”活动和“三个走向”主题实践活动，力争此项德育活动富有实效，在全县交流推广。

4.继续抓好德育课题的研究工作，努力塑造师生“阳光心态”。进一步深化德育管理体制改革，构建寄宿制小学师生管理的新体制。

二0一五年三月

第三篇：中心小学扶贫帮困工作计划

2012—2013学第二学期中心小学

扶贫帮困工作计划

为切实解决好学生最关心、最直接、最现实的生活问题，保障困难群众的基本生活，完善社会救助体系，推动我校扶贫和社会救助工作不断向纵深发展，2013年我校要开展扶贫帮困活动。具体实施方案如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以社会荣辱观为精神，深入开展，切实保障学生生活，建立学校为主导、部门协作、社会参与的运行机制，进一步完善我校、社会救助体系，使贫困群体共享经济发展和社会进步的成果，维护学校稳定，促进学校发展，为建设和谐校园、创造良好社会环境。

二、主要任务

（一）大规模开展捐款捐物扶贫帮困活动。要在全校范围内开展一次大规模募集捐赠活动，学校领导带头捐款捐物，赠给贫困家庭。

（二）实施节日临时救助。元旦、春节期间，每学期开学校领导走访贫困家庭。

（三）积极响应学区的号召。在组织完成学校扶贫帮困任务的基础上，认真完成学区的工作任务。

三、几点要求

(一)加强领导，精心组织。各部门织要认真贯彻落实社会荣辱观、学校荣辱观的精神，把扶贫帮困工作作为立党为公，执政为民的一项政治任务，将其列入重要议事日程，要坚持物资救助与精神文化救助相结合的基本原则，不断探索扶贫帮困新思路、新形式、新办法，确保扶贫帮困经费、物资及人力发挥最大效应。

(二)明确责任，狠抓落实。各部门要进一步强化责任意识，建立责任追究制度，逐级落实责任，确保各项任务落到实处。有扶贫帮困任务的单位，要深入贫困学生中开展调查研究，制定具体扶贫帮困计划和措施，并逐一落实。

(三)广泛宣传，营造氛围。采取多种形式，积极做好扶贫帮困活动的宣传发动工作，激发社会各界人士扶贫帮困热情，大力弘扬中华民族扶贫帮困的传统美德，为搞好扶贫帮困活动营造良好的舆论氛围。

（四）规范管理，加强监督。坚持公平、公正、公开的原则，阳光操作，要将扶贫帮困款物及时发放到困难学生家长手中去。

中心小学 2013年3月27日

第四篇：扶贫帮困方案

库车县纪检监察机关 “团结互助、携手并进”

扶贫帮困活动实施方案

为认真贯彻落实库车县十一届十一次全委（扩大）会议精神，组织和动员我委党员干部关心和帮助城镇特困人口、农村贫困户、残疾人等困难群体，开展“团结互助、携手并进”扶贫帮困活动。为确保活动的长效性和稳定性，特制定本实施方案。

一、指导思想 以自治区党委七届九次、十次全委（扩大）会议、库车县十一届十一次全委（扩大）会议精神为指导，以开展“民生建设年”活动为契机，以构建和谐社会为核心，以关爱弱势群体为重点，动员和组织我委党员干部通过开展各种形式的扶贫帮困活动，把党和政府的温暖送到需要帮助的困难群众中，进一步密切党和政府与各族群众的血肉联系，让困难群众共享改革发展成果，共同推进推进库车经济社会健康协调发展。

二、目标任务

我委支部今年帮扶的是阿格乡康村，由纪检委牵头，帮扶单位有纪检委、69220部队、天缘焦化公司、龟兹酒业。我委帮扶工作要以脱贫致富为重点，集中力量，先易后难，分步实施，力争通过5年的努力（时间自2011年3月开始至2015年12月基本结束），使改该基础设施完备，经济快速发展，生活富裕安康，社会风气文明，村庄环境整洁，人与自然和谐，社会安定有序。通过资金扶持、技能扶持、就业扶持等形式，坚持“输血”与“造血”相结合、长期帮扶与临时救济相结合、物质帮助与精神鼓励相结合，帮助提高生产技能、提供致富信息，帮助解决生产资料，使其脱贫致富。同时鼓励和倡导帮扶单位的党员干部积极参与“团结互助、携手并进”扶贫帮困活动。

三、具体措施 在我委“团结互助、携手并进”扶贫帮困领导小组的组织领导下，成立纪委常委、各科室、党员干部帮扶机制，深入开展“一帮一”、“多帮一”结对工作，深入该村困难户家中认真了解情况，根据实际，解决他们眼前的困难，制定具体长期帮扶规划。

1、纪委常委、各科室、党员干部联系试点村帮扶。通过纪委常委、各科室、党员干部联系试点村帮扶联系一户困难群众。区别不同情况展开帮扶救助活动，对贫困儿童、孤儿、困难家庭大中专毕业生，建立长期助学计划，帮助其顺利完成学业；对既无劳动能力、又无生活自理能力的孤寡老人、大龄失业人员，发动党员干部、群众出资出力，帮助其改善就医及生活状况，增强其生活的信心。积极协调解困难家庭子女、孤儿完成九年义务教育后继续求学的资金困难，帮助贫困家庭子女顺利完成学业。

2、完善“团结互助、携手并进”制度（1）定期走访制度。纪委常委、各科室、党员干部每个季度至少定期走访两次帮扶对子，深入村、户、点，了解实际情况，认真细致地搞好调查摸底，及时掌握贫困对子家庭 情况，做好帮扶计划。

（2）帮困协调制度。在全面了解实际情况的基础上，帮助结对贫困户分析贫困主要原因，理清扶贫帮困思路，根据实际及时采取扶贫帮困措施，并及时向我委扶贫帮困领导小组办公室汇报情况。

（3）工作例会制度。“团结互助、携手并进”工作要纳入支部中心工作，定期或不定期召开例会，研究分析所联系贫困户的生产生活状况，审核扶贫帮困对象及资金补助的金额，安排部署扶贫帮困工作，遇到重大事项要随时召开会议研究。

（4）长效管理制度。“团结互助、携手并进”工作要改变以往的阶段性或节日性捐助形式，要由“输血型”向“造血型”转变，引导和帮助帮扶对子逐步提高生产自救能力，形成一个长效、稳定的脱贫机制。

四、工作要求

(一)统一思想，高度重视。“团结互助、携手并进”工作是全面贯彻落实科学发展观，实现各族群众共享改革发展成果的重要举措之一。开展好这项工作对于加强民族团结、维护社会稳定、推动科学跨越具有十分重要的意义。我委党员干部要从讲政治的高度，进一步统一思想，真抓实干，确保此项工作落到实处。

（二）大力宣传，营造氛围。我委在扶贫帮困工作中要大力宣传中华民族团结互助、扶贫帮困的传统美德，大力宣传党的惠民政策，努力在社会上营造良好的社会舆论氛围。

（三）真抓实干，讲求实效。“团结互助、携手并进”工作涉及面广，任务繁重，我委党员干部要在工作中想实招，办实事，求实效，针对帮扶对子的实际情况，进一步研究制定相关措施和办法，明确目标，落实责任，从切实解决贫困人口的生活、工作、学习中遇到的实际困难入手，真正使“团结互助、携手并进”工作取得实效。

（四）加强督导，严格考核。由我委活动领导小组办公室牵头，组织相关部门对活动开展情况进行日常督导，发现问题及时纠正，对先进个人和科室要宣传和表彰，对工作不重视和落实不力的个人和科室进行批评，实行一月一通报，半年一考核，一年一总结。由纪委办定期通报扶贫帮困工作开展情况。

库车县纪检监察机关

党支部 2011年3月25日

第五篇：田坝镇中心小学工会工作总结

田坝镇中心小学校2011年工会总结

一年多来，在党总支和上级工会的领导下，在学校行政的大力支持下，在广大会员和教职工的积极参与下，紧紧围绕教育改革发展，提升教育质量这一中心，以坚持和深化工会建设职工之家为基础，认真贯彻上级工会工作总体思路，促进课程改革，推动学校各项工作稳定发展。2011年学校工会工作总结如下：

一、加强工会组织建设，促进学校稳定发展。

（一）健全工会组织，为了健全工会组织，完善了工会的各项制度。会员会籍管理规范，会员档案齐全。在职职工入会率达到100%以上。

（二）工会每根据学校的工作计划和工会工作的特点，做好工作计划，并按计划认真实施，及时召开工会委员和教职工代表大会，进行阶段总结和年终总结，积累各种文件资料，做到完整规范。

（三）严格执行工会经费预算、决算制度；管好用好工会经费，财务规章制度健全，无违反财经纪律问题，会计基础工作规范。经费使用坚持计划性原则，合理使用每一笔经费。每年的12月份要召开专门的行政会议讨论下的经费预算方案，并向全体教职工公示，征求意见。经费预算方案一旦确定，对项目的计划及其经费开支具有法定的约束作用。每年年底财务人员在片区财政核算中心的帮助下及时向学校提供经费使用结算报告，校长在工作总结中向全体教职工报告预算执行情况。

二、加强民主管理，增强职工的主人翁意识

1、为了坚持和完善以职代会为基本形式的管理制度，做到民主管理渠道畅通，积极推进职工代会标准化建设。健全职代会组织、完善制度，规范落实各项职权。职工（代表）大会立案的提案，行政领导基本做到了条条有着落，件件有回音。能够解决的积极解决，不能解决的也给群众做了比较满意的答复。

2、建立和实施校务公开制度，推进校务公开工作规范化、制度化。

凡涉及职工群众利益的重要事项，经会员（代表）大大会讨论决定；学校工作计划、重大活动、经费收支、教师晋职进级、评优评先等情况定期向职工公开，接受群众监督。

3、认真做好民主评议领导干部工作，促进廉政建设。教代会民主评议领导干部，是教代会的一项重要职权，是教职工依法行使民主决策、民主管理、民主监督权利的有效形式，是加强党建和领导班子建设、完善教代会制度、深化校务公开的重要组成部分，对于提高领导干部的执政能力，贯彻落实科学发展观，推动我校改革发展具有重要意义。开展民主评议干部工作，有利于激励领导干部奋发进取，敬业勤政；有利于密切领导与群众的关系，增强学校内部团结和凝聚力；有利于促进学校的廉政建设。并强调全体教职工和领导干部要充分认识教代会民主评议领导干部工作的重要意义，评议工作要坚持实事求是，注重工作实绩，为进一步持续深入开展做好工作。各位领导干部就自身一年来的工作履职情况、取得的成绩、存在的得失以及今后努力的方向向全体教职工作了简要汇报。教职工代表仔细聆听报告、认真履行职责，对领导干部分别进行了民主评议。

三、规范建家工作，积极开展活动。

党政领导重视支持工会工作，形成党支部领导、行政支持、工会运作、职工参与的建家工作格局。对工会组织的各项活动给予了指导和支持，如看望生病教职工、慰问困难职工、各项比赛比赛等活动提供了经费支持。建立对困难职工帮扶的快速反应机制和帮扶救助机制，建立职工档案，及时帮助职工解决生活中的各种困难，为他们解除后顾之忧。

结合我们学校的实际情况，建立符合学校实际的帮扶救助体系。一是进一步完善和规范职工重大疾病医疗救助机制，加大帮扶救助力度，对患重大疾病的职工进行最大限度的帮扶救助；二是积极借鉴一些单位的成功经验，实施和完善捐资助学、职工互助、爱心捐助等措施对困难师生和退休教师实施帮扶救助；三是建立长期稳定的帮扶救助制度，多渠道筹措救助资金，探索救助资金统筹，增加调剂余地；四是坚持帮扶救助工作的公开透明，接受职工群众监督，充分发挥职代会和职工大会的作用，实行帮扶救助工作公示制度。开展文化教育和文艺体育活动，陶冶职工的思想情操，丰富他们的精神生活，为他们营造健康、愉快、安全、和谐的工作环境和生活环境。积极帮助女职工排解思想上的困惑和疑虑，化解家庭、工作中的矛盾和问题。认真组织“三八节”活动，做好为女职工体检工作。为纪念“三八”国际劳动妇女节101周年，学校2011年3月8日下午3点在一楼电教室召开纪念“三八妇女节”座谈会，主题是“凝聚力量助教育，巾帼建功“十二五”，畅谈自己的感受和体会。为活跃女职工的文化生活，以庆“三八”节为契机，弘扬传统美德和倡扬时代新风，制定了女职工活动计划，从计划、经费、活动安排等方面，都作了具体部署和安排。

教职工甚至家属生病、住院、婚丧、嫁娶、生活困难、思想负担等做到第一知情人，第一报告人，第一关心人，第一帮扶人，让每一位女教工感受到田坝小学这个大集体的温暖，以更加饱满的热情投入到工作中去。

坚持开展“双文明”即文明办公室、文明教师竞赛活动。为了教师营造一个舒适、温馨的办公环境，我校坚持开展“双文明”创建活动，按照一周一检查，一个月一评比的办法，严格按照学校制定的《文明办公室评比条件》《文明教师评比条件》，由支部和工会有关领导检查，定期将检查结果向教师公布，年终根据平时考核结果，评出文明办公室和文明教师。

一年来，凡是教育工会主持的各项活动，我们学校工会都能够按照教育工会下发的通知精神认真落实，并组织广大教职工积极参与，总之我校工会在党支部和上级工会的正确领导下，经过一年的努力，取得了一定的成绩，但与上级工会的要求还有一定的差距，我们有决心在今后的工作中，发扬成绩，克服不足，以开拓创新的精神，不断提高工作水平，更好地发挥工会职能作用，为田坝小学的发展做出更大的贡献。

2012-1-8

小学四年级数学教学工作总结

李永进

光阴时间，日月如梭。这一学期很快就要结束了。在这一学期里，通过自己的努力，学生的配合，领导的关注，圆满地完成了本学期的教学任务。为了便于今后的教学，现在对本期的数学教学工作做一个简单的小结。

一，立足本职

尽职尽责

本学期来我一直忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，全心全意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作。为了适应时代发展的需要，自己不断地勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高自己的教学水平与能力。虚心向有经验的教师学习，以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁，不歧视排挤差生。做深入细致的工作，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。本期承担了四年级（1）班的数学教学教学任务。并且能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、用功学习

不断攀高

“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。俗话说：“要想授于别人一滴水，必须自己具备一桶水”。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我积极认真地参加学校开展的各项活动，积极参与继续教育的学习，积极努力把握学习机会。每次教研听课我都积极参加，并认真地作好记录。还能认真地总结教学经验，把自己的教学的经验和体会写成论文。此外，我利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也协助同事制作课件。在课余的时间里，经常到有关教育的网站查找学习的资料，浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记。努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

三、用爱育人

以心取信

虽然我不是班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都不能相处好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用机会，如利用教材内容对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面品德的培养和爱的教育。例如遇到学生因小事吵嘴或打架，我会主动对他们进行思想教育，告诉他们要学会关爱他人，让他们学会处理同学之间的关系。对本班的“问题学生”和“成绩低下”生，不是几分、排斥，而是给予亲切的关怀和爱护。对于学习落后的学生，我时常给予鼓励和帮助，为他们解决学习的困难，使他们有信心继续学习。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样，真心地与他们交朋友。

四、用心教学

以德取绩

现代著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。”因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。” 我在教学课堂教学中正确处理好”教“与”学“，”学“与”导“的关系，把教与学的重点放在”学“上，在教法上着眼于”导"，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学。我在平时上每一堂课时，都注重于调动学生的积极性，开拓学生的思维，让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发现、有所收获。我尽量让他们在学习中相互探讨、交流中各抒己见，鼓励学生发表自己的独特见解，不拘一格，只要有道理我就给予恰当的肯定。这样树立了学生的自信心，也激发了他学习的兴趣，使学生在整个学习中积极主动、认真参与整个认知过程，促进了学生的心身健康发展。

新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式,要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题的方法,发现数学的规律,教师应该转变角色,成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。

总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。

2012-1-8