领导干部学习材料之三十八跨越“高原期”再创新辉煌

第一篇：领导干部学习材料之三十八跨越“高原期”再创新辉煌

祁县中学领导干部学习材料之三十八

[按语]：五年来，学校的教学质量发生了明显的变化，在师资队伍建设、课堂教学改革、德育序列化教育活动开展、精细化管理、制度建设等方面取得了明显的成效，促进了学校的稳步发展。但随着学校的整体搬迁、新课程改革的深入，我们还面临诸多的挑战，会遇到很多的困难。我们只有认清形势，准确把握存在的问题，找到积极应对的有效措施，明确我们努力的方向，借助我们已经形成的传统，发挥好我们现有的优势，我们就会跨越学校发展的“高原期”，保持学校良好的发展势头，再创学校工作的辉煌业绩。

希望所有的领导干部认真学习下面的文章，带领所有的部门人员，以“爱我祁中”为工作动力，以“我爱祁中”为精神追求，最大限度地调动所有人员的工作积极性、主动性、创造性，尽最大努力地落实好各项工作，以满腔的热情关心教师和学生的学习和生活，以“全心全意解民忧、尽职尽责办实事”为契机，努力构建和谐的校园。

跨越“高原期” 再创新辉煌

祁县中学校长

严兴亮

祁县中学建校一百多年来，经过几代人的艰苦卓越的努力，取得了不少的荣誉，赢得了较高的社会声誉。

随着《国家教育改革和发展规划纲要》的颁布和实施，随着基础教育改革和发展的如火如荼，随着学校的整体搬迁，面对我们现有的生源和师资队伍的实际，我们应该清醒地认识到，我校正处在历史的关键时期，学校发展进入了“高原期”。

新校区建设还没有全部就绪，新课程实验准备不足，教师队伍年轻化前所未有，学生生源数量不足、质量不高，这些都需要我们保持清醒的头脑，认清我们的不足和困难。不因困难而退缩，看到我们的优势和力量；不因成绩而陶醉，选准我们的目标和对策；不因乱象纷扰而迷茫，化“危”为机、乘势而上，迎接学校发展的新机遇，再攀高峰、再创辉煌。

一、认清我们的不足和困难

（一）教师队伍年龄结构不合理

我校一线教师263人，其中，35岁以下的教师占到70%左右，明显年轻化。年轻教师虽然有热情和激情，很容易适应时代要求和接受新知识，也有虚心好学的欲望和上进心，但必尽缺乏教学经验、驾驭课堂的能力和处置课堂突发事件的能力，需要我们的骨干教师和名师帮助他们尽快成长。

（二）教师作风建设遇到新困惑

虽然学校也十分重视教师的师德师风建设，也收到了明显的效果，教师之间团结合作、切磋研究、互帮互学、共同成长的氛围已经形成，使我校拥有了一支事业为重、积极向上、教书育人、整体实力较强的教师队伍。但面对新的形势和复杂的社会，部分或个别教师身上也存在着不良的倾向，应当引起我们的高度重视。

1．目标遗失。有的教师把教书育人当作谋生的手段，满足于上班、上课、领 工资；业务上满足于过得去就行，不读书、不学习、不进修、不与他人交流；在工作中主观行事，份内份外的事以自己的标准来区分，只教书不育人。

当一个人在事业上把目标定的很低或没有明确的追求时，他的工作就不可能做得优秀，顶多是平庸，甚至就不合格。

2．职业倦怠。有的教师从教十多年，高三也带过好几遍，感觉可以歇歇了，工作没有了激情，满足中游就行，整日不思进取，得过且过。

3．心猿意马。还有个别同志总是自我感觉良好，工作上漫不经心，心思不在工作上，总认为自己满腹经纶、才华横溢，但学生总不认可，好象是天上飘着的浮云，没有着落，没有归属。

凡此种种，虽属个别、极个别，但必须认真对待。否则，我们的教师队伍就要受到挑战，正气就无法张扬，默默无闻、勤奋工作的教师就会心理失衡，我校优秀的教师传统就会慢慢变质，我们的工作就要走下坡。

教师的成长，有四个阶段：一是初登讲台的见习阶段。这个阶段的教学多以模仿为主，师傅的作用至关重要，但青年教师的个人努力起着决定性作用。二是独立教学阶段。年轻教师经过一段的模仿，基本掌握了教学程序，能在集体备课的基础上形成独特的教学方法，独立处理课堂上发生的问题，独立指导学生的学习活动和完成一轮高中三年的教学循环。这标志着一名见习教师向一名合格教师的转变。三是创新教学阶段。一名青年教师经过两、三轮高三之后，对专业知识体系、教学目标、教学内容、教学方法的把握一般都很到位，可以独立设计教学、编制《学案》、命制试卷，教学已经得心应手。他们中的大部分会成为优秀教师。四是形成独特的教学艺术风格阶段。独特的教学艺术风格是一名优秀教师、一名“名师”的独特品质，是之所以优秀的核心所在，也是别人很难“拷贝”的独特魅力之所在。他们带给学生的是享受，带给自己的是成功和幸福的体验。

教师的职业观念，大致有三个层次：一是把职业当职业，把自己从教看作是生存的需要，是养家糊口的需要，把教书育人看作是自己的一份工作，把学生看作是自己工作的对象，把学校看作是自己上班的地方。这样的教师充其量只能成为一名合格教师，很难成为优秀教师，更难成为卓越教师。二是职业当事业，爱岗敬业、钻研业务，精益求精，心无旁驽，既教书又育人，这是我们目前教师队伍的主流，他们就是教书育人的模范、优秀教师的群体。三是把职业当生命。即生活着即工作着，工作着，享受事业带来的乐趣；生活着，享受事业带来的幸福。教书育人成为他们生命中不可分割的部分。这是卓越教师的工作写照，是人民教师崇高的目标。

（三）生源基础参差不齐，给教育教学带来难题

由于全县初中学校布局的严重不合理，已经不能适应教育的均衡发展，随着高中招生指标的全部到校，使我校的高中生源存在严重的先天不足，不仅数量上严重不足，而且质量上也存在严重差距，在教学上很难达到一致的目标，同一性的教学要求很难实现。从近几年的中考招生来看，无论是统招生的分数线、指标生的分数线，还是扩招生的分数线，都与同类兄弟学校有明显的差距。另外，学生来自不同的初中学校，学习习惯、行为习惯等会有很大的差异，给学校管理带来诸多的新挑战。导致学生适应高中生活也面临许多困难。

（四）面临新课程实验进入“深水区”的考验

高中实施新课程改革以来，我们也做了充分的准备，也进行了不少的探索。但观念的更新和理论的学习，还存在不少的差距，还需要我们认真学习，深刻领会，树立科学的学生观、教育观、课程观、教材观、教学观、质量观和评价体系，具体而言：

1．学生观。学生是有生命的个体，而不是知识的容器。每一名学生在成长背景、知识基础、目标方向等方面各不相同，但都是有希望、有极大潜能的生命主体，都有待教师的滋润和激发。新课程的核心理念是：为了每一名学生的健康成长。

2．教育观。教育必须服务于人的发展，必须服务于国家和社会。教育的根本问题是“培养什么人”和“怎样培养人”。新课程改革要求教育必须尊重生命、关注生命差异，追求教育真、善、美的崇高境界，使教育沐浴在人性的光辉之中，使每一个生命都能得到重视和发展。学校教学的原点是人而不是知识，教育是从人出发而不是从知识出发。要从关注每一名学生开始，从尊重每一名学生开始，从善待每一名学生开始，从开启每一名学生的智慧开始，从相信每一个生命开始，从创造和谐、有序、自主的教学环境开始，从改善评价学生的标准和方式开始，从改善教学策略开始，从不让一名学生受到忽视和歧视开始，从帮助学生建立信心、激发其内在动力开始，实施有计划的教育活动，使教育成为师生共同拥有的幸福生活。

3．课程观。课程是“如何培养人”的核心，是学生最具有特色的内核。只有丰富的课程资源，才能培养出全面发展、特长鲜明的高素质人才。教师不仅是课程的执行者，更是课程的开发者。校本课程和国家课程的校本开发将成为教师的重要工作内容。

4．教材观。教材是实施课程的载体，是手段而不是目的。教师是用教材教，以实现课程目标，而不是教教材。因此，教师应该盯住课程目标，借助教材实施教学；教师应该超然于教材之上，具有开发教材、驾驭教材的能力。要变教材教学为问题教学，以问题驱动学生的主动学习。

5．教学观。教师不仅是学生的活动，更是学生的活动；教学不仅是知识的传递过程，更是知识的生成过程；教学不仅是我教你，更是在民主氛围中互相探讨、培养合作精神和健康人格的过程；教学不仅是让学生掌握新的知识，更是启迪学生智慧的过程；教学不仅是让学生由不懂到懂，更是激发他们探求的欲望、建立信心的过程；教学不仅是解决问题，更是发现问题、研究问题，进而提升认识、分析、解决问题的能力过程；教学不仅是让学生知识丰富的过程，更是滋润生命，植根真、善、美情怀的过程。教学就是师生彼此感应、互相促进的生命历程。

6．质量观。教育教学的质量不仅看学生的分数，更要看学生的进步；不仅看学生的排名，更要看学生的心态；不仅看学生的成绩，更要看学生的品格；不仅看学生做题的水平，更要看学生的觉悟能力；不仅看学生的文化成绩，更要看学生的体质健康、艺术修养。总之，要从人的发展和幸福、从适应社会需要、从服务于国家和民族的高度来衡量教育教学质量，树立全面的质量观。

7．评价体系。在新的教育教学观念之下，按照激励性评价的原则，新课程对学生的品格发展、学业成就、健康状况等都有详细、可操作性的评价系统。需要全体教师、特别是班主任认真研究，细致做好过程评价。

（五）高考升学压力很大

今年，我校的高考成绩再创历史高峰，创造了新的辉煌。明年的高考，社会 各界和政府部门对我校的期望更大，要求更高，特别是学生家长都希望自己的孩子能考上理想的大学，再加上几次模拟考试成绩不太理想，所以，高三年级组和全体高三教师将承担更大的压力。

（六）新校区建设面临资金压力

新校区建设进入收尾阶段，由于县财政资金非常紧张，新校建设资金面临巨大压力。另外，随着学校的整体搬迁，学校的运行费用加大，各项开支都成倍地增长，对学校的资金压力也非常大。

二、看到我们的优势和力量

当我们看到问题和困难的时候，也正是解决这些问题和困难的开始。这就更需要我们看到自己的优势和力量，以增强战胜困难的信心和勇气。

（一）教师整体素质比较优秀，具有很强的事业心和责任感

1．学历达标，基础雄厚。我校拥有一支爱岗敬业、业务精湛、为人师表的教师队伍，他们基础知识雄厚，教学技能精良，热爱教育事业，热爱学生，积极进取，绝大多数已经能够胜任教学工作。

2．爱校敬业。我校绝大多数教师有很强的爱校情怀，发自内心地热爱学校，奉献于教书育人的事业，自觉践行爱心、责任、敬业的核心师德，言语表率、行为示范、博学专精、团结协作的职业素养，理想坚定、善待学生、学而不厌、诲人不倦、拼搏奉献的敬业精神。

3．教师培养机制科学有效。当前，我校所采取的教师培养机制多样、有效，通过多种形式来加速青年教师的快速成长；同时，很抓名优教师的培养，敢压担子、肯搭平台，经常外出学习、培训和交流，取得了良好的效果。学校也被省教育厅确定为省名优教师队伍培养改革试点校。

（二）学生整体素质优良

虽然在教育均衡发展的大背景下，我校招生的指标到校将达到100%，使我校的生源受到一定的影响，但整体而言，进入我校的学生，无论是知识基础还是思想素质是全县最好的，家长对他们的期望值也比较高。只要我们引导得当、管理得法，他们很快就能适应高中生活，形成拼搏向上、积极进取的班集体，为提高教育教学质量奠定基础。

（三）优良的学风、教风、校风

学校作为一所百年老校，具有深厚的文化底蕴，形成了优良的学风、教风和校风。为学校的稳步、健康、持续发展奠定了良好的基础。特别是新课程改革以来，我们也进行了不断探索和积极准备，逐步形成了符合学校特点的课堂教学模式，使我们的教学质量保持了稳步的提升。

（四）先进的课堂教学理念

学校的中心工作是教学，教学的主阵地在课堂。一所学校是否优秀，不在于漂亮的建筑、雄厚的资金，甚至也不在于教师的学历，而在于课堂教学是否有效、高效；一所学校能否培养出优秀的人才，也不全在于其生源如何、制度如何，而在于其课堂教学是否节节有效、高效。因为，没有每一节课的高质量，就没有最终的教学高质量，就没有高考的优异成绩。而质量就是一所学校的生命，就是一名教师的尊严！高效的课堂必须有先进的理念做指导，只要我们坚定不移地贯彻课堂教学改革的先进理念，我们的教学成绩就会不断地提高。

（五）良好的社会形象 学校在社会上有着良好的社会形象，这是我们事业发展的基础。同时，我们也应该感到我们所肩负的责任更重，压力更大，更需要我们不负使命，努力办好人民满意的教育。

（六）坚强的领导集体

目前，学校拥有一支强有力的领导班子，他们兢兢业业、以校为家；他们热爱学校、热爱事业，具有奉献精神；他们懂管理、善管理，以师为本，认真抓好工作的落实。这是我们事业不断发展的决定性力量。

三、明确我们的前进目标

（一）近期目标

1．尽快形成稳定的课堂教学模式，挖掘学校的文化，逐步形成我校的文化体系。

2．以学生行为习惯养成教育为抓手，以德育序列化教育开展为载体，培育良好的学生文化。

3．扎实开展高三应考复习，抓好过程管理和质量控制。4．以师为本，创新制度，把全员育人落到实处。

5．以常规教学和高效课堂教学为抓手，积极探索新课程实施的有效途径。

（二）中期目标

1．2013年高考再创辉煌。

2．教师队伍建设、学校文化建设再创佳绩。3．新校区建设任务在明年暑期全部就绪。4．学校管理体系和评价体系进一步完善。

5．随着办学规模的扩大，教职工队伍的补充尽快到位。

四、跨越“高原期”，再创新辉煌

（一）加强教师队伍建设

1．发挥特级教师、教学能手、学科带头人、名师的作用，建立相应的机制，真正起到引领、带头、示范作用。

2．完善“三课”制度 1）青年教师的汇报课 2）所有教师的公开课 3）名优教师的示范课

3．深入开展高效课堂的探讨、研究，着力打造高效、精彩、精品课堂。4．开展学法指导，激发学生学习兴趣，引导学生积极参与课堂教学，提高学习效率。

（二）研究学生，有的放矢

教师要真正实施新课程，真正使课堂成为高效课堂，就必须首先了解学生，要了解学生，就必须从研究学生开始。

研究学生，要研究学生发展的需要，要从学生的实际情况出发，在常规的教育教学活动中开展研究，比如，从作业和试卷中分析学生的知识和基础，从个别谈话中了解学生的目标和理想，从课堂教学中观察学生的学习习惯和方法，以便因材施教。

研究学生，对教师的意义十分重大。首先，研究学生是教师的教学基本功，也是教师克服职业倦怠、提升生活质量的基本要求。其次，是教师专业获得持续 发展的基本能力。再者，教师要设计教学、评估教学，都必须基于对学生的研究和把握，否则，将是低效甚至无效的教学。

研究学生，必须努力发掘学生的优点，肯定学生的能力，给学生以信心，使学生主动自主发展。

总之，研究学生是我校全员育人导师制的要求，是改善和增进师生关系和谐的前提，是教师走进学生的必经之路，更是教师的职业幸福所在。

（三）狠抓学生行为习惯养成教育

面对现在的学生多数是独生之女，行为习惯都比较差，而且家长都比较溺爱自己的子女。所以，要从细微方面入手，从点滴方面抓起，通过身边的事，教育身边的人。要耐心细致地观察，要精心细微地指导，真正做到诲人不倦。使学生首先成为人，其次才成为有知识的文化人。

（四）成立学校课程建设指导委员会

为了积极应对新课程改革的要求，组建课程建设指导委员会，结合国家课程的要求，积极开发校课程和国家课程校本开发，以满足所有学生的需求，为学生的全面发展创造良好的环境。

（五）抓好教学重点，使管理更细致、更到位

只有学生每一步的发展得到保障，学生的最终成材才能得到保障；只有教学每一个环节的质量得到保障，最终的教育教学质量才能有保障。实践证明，花开高三，根系高一；拼在高二，赢在高考。没有过程，就没有结果，没有好的习惯，就没有好的结果，没有每一步的发展，就没有最终的成功。

1．为了不让新入学的学生在“起点”上落下，高一年级要按照“让教学尽快适应学生，让学生逐渐适应学校”的原则，尽快了解学生的状况，顺应学生的身心发展规律，不让一名学生掉队。

2．高二年级要以“拼在高

二、赢在高考”为主题，引导学生明确目标拼搏奋进。以“明确目标、克服惰性”为主题，让家长的期盼变为学生的动力，形成家、校、学生共同努力的教育合力。

3．高三年级要严格执行复习计划，仔细研究高考试题，认真备好每一节课，以饱满的激情上好每一堂课；学科组织要认真组织好集体备课和教研活动，形成团结协作的团队，充分发挥集体的力量，以弥补青年教师热情高、经验不足的短板。要关注所有的学生，使每一个学生都能在原来的基础上有收获、有提高，以形成良好的学习应考氛围。

4．各年级组的管理要到位，教师、班主任服务学生的功能要发挥好，职能部门服务教学的作用要发挥到位，形成全校共同关注高考、全力以赴确保高考成绩的再辉煌。

（六）实行问责制和首问负责制，把工作落到实处

学校的中心工作是教学，重点工作是学生管理，重要环节是工作的落实。所以，各部门负责人都要明确自己所承担的责任，并对自己的工作负责。

总之，虽然我们面临许多挑战，也将会遇到很多困难。但只要我们团结一心，走正确的路，做正确的事，我们就会充满希望，在前进的道路上战胜困难，学校发展的阳光大道会越走越宽广。

二〇一二年十二月十五日

第二篇：永远跟党走,再创新辉煌

迎建党90周年“党在我心中，岗位在我手中”读书演讲比赛

永远跟党走，再创新辉煌

机关阳俊

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！我是来自保卫科的阳俊，我今天要演讲的题目是<<永远跟党走再创新辉煌>>。

几十前，在中华民族危难之时，中国共产党成立了，从此担负起争取民族独立和束缚，完成复兴中华的巨大任务。中国共产党自成立之日起，就把马克思主义作为自已正确的指导思想，并把马克思主义同中国的实际联系起来，获得了一个又一个的成功，中国的面貌焕然一新，屹立于世界的东方。同时，中国共产党不断在理论中丰富和发展马克思主义，创造性的完成了新民主主义事业，施行了变革的新政策，确立党在社会主义初级阶段的根本理论、根本道路、根本纲领。无数的现实充分证明，我们党不愧为巨大、光荣、正确的党，不愧为中国社会主义事业的核心力量，不愧为中国先进生产力的发展要求，中国先进文化的前进方向，中国最广大人民根本利益的忠诚代表。

我们的党为之奋斗的共产主义事业，是承载着中华民族几千年美好希望的巨大幻想，无数的长辈教导我们，只有我们的党才干救中国，只有我们党的领导，才能完成中华民族的巨大复兴，只有融入为共产主义斗争的事业中去，我们才能完成自身的最大价值，我们的人生才真正有意义。

所以说无论在什么样的岗位我们都要发挥最大的潜能，做出最大的贡献！其实，奉献对于任何一个人都不苛刻，不能长成参天大树做栋梁之材，不妨做一棵小草为青春献上一丝新绿；不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎么不可以是一条小溪为孕育我们的土地捧上甘露；不能成为天之娇

迎建党90周年“党在我心中，岗位在我手中”读书演讲比赛

子，何不传承爱岗敬业的精神为单位的发展做出贡献呢。人活在世上，总要有个目标，总要有个发展方向，再说的朴实点，就是要有个谋生的依托，既然把单位的发展作为终身的职业，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的奉献给这庄严的选择，就像鱼儿爱大海，就像蜜蜂爱鲜花！怎样才能体现这份爱，怎样才能表达这种情呢？我们会义无返顾的选择敬业。有句口号说的好：不爱岗就下岗，不敬业就会失业！

做为铁路工人，关键就是要把我们最基本的东西，基本的规章、制度落实，严格执行标准化作业程序，搞好“自控、他控、互控”的联防措施，在作业中也要做到“三多”，多走一步、多看一眼，多问一句。这样才能保证工作的安全有序的进行!

具有光荣传统的铁路青年们，让我们加倍努力吧!让青春伴希望起飞，让党旗与时代同行，在“三个代表”重要思想的指引下，永远跟党走，再创新辉煌，为铁路振兴谱写更加壮丽的青春之歌!

谢谢大家！

第三篇：十年磨一剑,再创新辉煌

十年磨一剑，再创新辉煌

--在夏都水利成立十周年座谈会上的讲话

***丽水的号码

各位领导、各位来宾，同志们、朋友们，大家上午好！

首先衷心地祝贺夏都水利公司成立十周年，非常感谢 陈（合安）部长、徐（凤翔）主席、武（岗）县长、郭（维峰）主席、程（大庆）主席在百忙之中参加今天的座谈会，同样也非常感谢市水务局有关领导、县委办局有关领导、区县友好单位、以及长期关心帮助夏都水利发展的社会各界友人，能够光临会场，与我们共同分享夏都水利这十年创业的喜悦，共商下一步发展大计。

我们看到，夏都水利创业的这十年，公司总资产由当初的十几万元跃升到了现在的上亿元，企业资质从水利水电工程总承包三级晋升到二级并增加了市政工程总承包三级资质，工程设计领域得到了拓展，新办公楼也拔地而起，作为县水务局下属唯一实施股份制改革的一个企业，能有今天的成绩，我们感到非常的欣慰。

刚才我们看了企业的宣传片，回顾了风雨创业的十年；大家也非常关心企业未来的发展，纷纷建言献策。我想，这时，作为企业的管理者，更应该再认真总结自己走过的这十年，有哪些经验值得继续运用，哪些又是走过的弯路，在谋划下一个十年发展的时候，摸清自己的底数和细数过往的成败得失，尤其变得重要。

回顾过去，我想概括成三句话：一是夏都水利走到今天，取得今天的成绩，得益于我们处在国家重视水利发展的历史时期，得益于市、县领导的支持，以及社会各界的关心和帮助。二是企业经历了艰难的转制，能从改革的阵痛中崛起，从当年的人心惶惶到现在的众志成城，得益于我们夏都水利全体员工的精诚团结、辛勤付出。三是企业的发展经历了几个关口，在面对选择时没有走错方向，得益于我们夏都水利领导层，对形势正确的把握和判断，做出的正确的决定。

刚才，杨书全总经理用4个“靠的是”，道出了他作为企业第一代创业者的艰辛，相信在座的各位也能感受到夏都水利一路走来的坚持和坚定。在谈到下一个十年的发展，夏都水利也有了自己的想法、思路非常清晰，就是“一个提升、三个迈进”，提的非常好，我完全同意。我也由衷地希望夏都水利在当前国家重视水利建设的大好形势下，继续改革创新，不断提升企业的经营水平和管理水平，面向大市场、不断提高经营策略，拓展经营范围，以一流的技术和服务，奉献社会、回报股东。

我再提几点希望：

一是要进一步解放思想，深化改革，实现新的飞跃。改革是永恒的动力，要不断进行体制改革和机制创新，不断探索和培育新的经济增长点，切实增强企业的核心竞争力和整体实力。

二是要加强精细化管理，提高企业安全生产水平，提高工程建设质量。要不断探索建立新的管理制度，学习借鉴新的管理经验，增强服务意识，完善服务措施，提高服务质量，提升服务能力，力求为社会各界提供安全、优质、高效的现代水利建设服务。

三是坚持以人为本，着眼长远发展，建立一支作风正，业务精的优秀团队。人力资源是第一资源，是事业发展的希望，要重视高级人才的培养和引进，通过合理的激励机制和内部流动机制，使人尽其才，人尽其用。同时要建设学习型企业，及时掌握新技术，整体提高员工队伍的业务水平和技术素质，为企业长远发展注入后劲。

同志们，朋友们，十年风雨砥砺，十年硕果盈枝。今天的夏都水利站在了一个新的历史起点上，衷心地希望夏都水利能够发展成为具有雄厚实力、强大竞争力和广泛影响力的大型现代水务企业，让夏都水利这面改革旗帜更加鲜艳夺目，让夏都水利这一品牌更加深入人心，能够为延庆水务事业发展谱写更华美的篇章，为延庆建设绿色北京示范区作出新的更大的贡献。

中国传统的农历春节马上就要到了，我在这里也说几句过年话，祝在座的各位领导、各位来宾，同志们、朋友们，龙腾虎跃新气象，新年新景节节高！谢谢大家。

第四篇：立足新起点 再创新辉煌

立足新起点 再创新辉煌

——在2017年暑期全镇教师集训大会上的讲话

大崎镇中心学校校长

陈金涛

同志们：

根据教育局暑期集训工作安排，经中心校研究，今天我们召开全镇教师暑期集训大会，这次集训的主要任务是：认真传达和学习教育局集训大会会议精神，全面总结过去一学年的工作，科学谋划新学年的工作。我今天讲话的主题是：严守规矩，强化担当，立足新起点，再创新辉煌。具体讲三点意见：一是总结成绩，二是分析问题，三是谋划工作。

一、总结成绩，切实增强发展的成就感。

（一）、抓好班子带好队伍

1、抓作风强纪律。学年初,中心校和各学校校长签订了各项工作责任书,和支部书记签订了《党风廉政建设责任书》，结合“两学一做”学习教育、支部联支部、支部党日活动，坚持了集中学习，召开了民主生活会,落实了三会一课。所有党员和党员干部都进行了廉洁风险自查。在抓工作落实上，中心校坚持实行工作月安排、月总结，学校实行工作周安排、周总结的办法。

2、抓师德树标杆。为了抓好师德建设工作，我们先后召开了师德建设动员大会，师德建设现场推进会，青年教师师德培训会，青年教师座谈会。中心校集中编印了师德学习资料，发放了统一编印的学习笔记本，教师学习笔记均达到3万字以上，教师人人撰写了学习心得。在教师中深入开展了自查自纠工作,重点整治了教师参与有偿补课。开展了“做学生和家长喜爱的教师”的征文比赛、演讲比赛，组织评选了大崎镇“师德标兵”、“优秀班主任”、“学生和家长喜爱的教师”、“教坛新秀”、“最美乡村教师”。现在全镇教师安心乐教,校风教风良好。

3、抓业务提能力。中心校以“网络研修和校本研训”为抓手，积极组织教师参与网络研修，做到了教师全员参与，全部合格。积极参与了县级送教下乡活动，本学年组织了三次研课磨课活动，组织了青年教师讲课比赛，为青年教师的发展搭建了平台。积极组织教师做好“优课上传”工作，全部完成了各级各类教师培训任务。

（二）、抓好安全确保稳定

1、加强了安全设施建设。全镇中小学不断加大投入，李婆墩中学和李婆墩小学在全县率先建成了标准化校园警务室，各种安保器材、消防器材充足，各校都配备了专职或兼职的门卫和宿管员，做到了人防、物防、技防三位一体的防范体系。去秋，全县校园安全工作现场会在我镇召开。

2、落实了安全基本常规。安全工作责任大于天。我们坚持隐患及事故、防范于未然的工作思路。坚持落实安全工作一岗双责。坚持落实生命安全教育，做到了安全教育上课表、进课堂、有教案、有作业，组织了安全教案评选、安全知识检测和统一考试。坚持安全隐患排查与整改，学校安全隐患一周一排查，中心校组织一月一排查，做到安全隐患不销号不放过。坚持抓住安全重点工作，做好道路交通安全、防溺水安全、食品卫生安全、疾病防控等重点安全教育。坚持落实门卫登记制度，成立了校园巡逻队。坚持开展校园周边环境综合治理。开展安全“6+1”专项治理。坚持做好安全疏散演练活动。认真做好安全工作督导检查，中心校每月组织一次安全工作督导检查。由于狠抓了安全预防工作，本学期，全镇中小学没有发生一例安全责任事故。

3、多管齐下保和谐稳定。我们不断强化信访维稳工作领导，落实了不同群体和重点对象的包保责任，对在职和离退休教师加强了政策宣传和师德教育，对困难职工上门慰问。对涉教群体进行认真摸排，上门沟通，同时争取镇政府重视和支持，每年对家庭困难的涉教家庭实行民政救助。中心校注重了教育宣传,坚持正确的舆论导向,宣传正能量的人和事,一年来我镇中小学共发表宣传报道100多篇。对于教师普遍关心的财务工作，学校都成立财务结算小组，做到财务结算公开透明，中心校坚持预算管理、收支两条线、集中转账支付，严格了财务审批、签字手续，坚持厉行节约，在保基本运转的前提下，尽最大努力确保兑现教师政策性的待遇。通过政策宣传、感情沟通、慰问帮扶、落实待遇等措施，确保了我镇教育系统的和谐稳定。

（三）、抓好管理提高质量

1、改善了办学条件。我们认真做好学校项目建设，进一步改善了我镇办学条件。毛田小学学生宿舍、泗泊河小学附属幼儿园、五广祠小学综合楼相继完工，下学期即可投入使用。继续做好信息技术以及装备的管理和使用工作，提高了信息技术的使用效率，充分发挥了电教设施设备的教学辅助功能。

2、强化了教学管理。坚持立德树人，在学生中深入开展了社会主义核心价值观教育，把理想教育、健康教育、行为规范教育贯穿于教育教学过程的始终。2月23日，中心校组织召开了全镇教育教学工作会，在学期中，我们狠抓常规管理和常规教研，教学常规管理实行月查月报，重点检查课程开设，教师备课、上课、批改、辅导、检测、活动是否认真，每次视导做到了有记录、有评价、有通报、有改进措施。在教研工作上，广泛开展“人人讲、大家评”的教研活动，深入开展课堂教学模式的研究和应用。认真做好各级各类招生工作,到目前为止,今年已经超额完成中职招生任务.3、提高了教学质量。教学质量是学生的生存之本，中心校和各中小学校长在年初教育教学工作会上签订了教学质量责任目标，对各校今春教学质量提出了具体的要求。在学期中，中心校多次组织了质量检测和分析。今年中考，李婆墩中学再创新高,2人被黄高录取,人平分443分,位居全县前列。

（四）、抓好服务群众满意

1、专项治理真抓实干。为了进一步规范办学行为，中心校积极开展“教育五乱”和“四个专项”治理工作，对群众普遍关注的热点难点问题，中心校成员深入学校和教师学生座谈，深入学生家庭走访，发放调查问卷，通过走访调查，全镇中小学没有“五乱”现象发生

2、优质服务群众满意。在后勤工作上，各学校严格坚持服务性非营利性的原则，以创建满意后勤为抓手，严把物资采购关，坚持做好大宗物资配送，严格工作流程，确保食品卫生安全。坚持成本核算，每天公示食谱和价格，确保学生吃的放心、吃的满意。在教辅资料发行上，坚持一科一辅，家长预约，市场运作，全镇中小学无滥发教辅资料现象。

3、精准扶贫共享公平。为了落实好党和国家的惠民政策,全体教师进村入户，确保教育精准扶贫政策家喻户晓，对建档立卡贫困生信息进行了认真细致的甄别，确保建档立卡贫困生资助全覆盖，通过六帮措施，确保对贫困生帮扶全方位。中心校驻村扶贫工作队坚持两手抓，一手抓本职工作，一手抓驻村扶贫工作。4月13日，市教育局来我镇检查教育精准扶贫工作，对我镇教育精准扶贫工作给予了充分肯定。

二、分析问题，全面提升发展的责任感。

1、不能正确认识新形势，不能主动适应新常态，创先争优意识有待提高。随着从严治党向基层延伸，“两学一做”学习教育深入开展。讲政治、有信念；讲规矩、有纪律；讲道德、有品行；讲奉献、有作为的四讲四有就是新的形势，新的常态，我们必须适应新常态，否则我们就会犯错误，栽跟头。我们有一部分教师，不能主动适应新常态，创先争优意识不高。主要表现在，一是学习不够，对新形势认识不足。不学习新的制度规定，新的纪律要求，惯性思维严重，例如，小吃小喝不违规，请客送礼不违纪，迟到早退是小事，不备课上课无所谓等等思想还仍然存在。二是目标不高，要求不严。我们有部分教师，工作目标不高，纪律要求不严，工作上只求过得去，不求过得硬，纪律上只求不犯错，不能作表率。

2、领导班子执行力不够，向心力不强，凝聚力不紧。领导班子是核心，领导班子的战斗力直接关系到学校的发展，因此，领导班子的配置与培养显得尤为重要。我们的领导班子仍然存在着这样或那样的问题。主要表现为，一是在执行力上，工作敷衍，工作布置多，检查落实少，工作无创新，质量不高，要求不严。二是向心力上，工作松散，相互配合不够，领导班子还不能完全拧成一股绳。三是凝聚力不紧，还不能很好的兼顾个人与整体利益的关系，特别是在接受履职尽责督促检查工作中存在的问题多，群众的满意率低。

3、教师职业理想不牢，职业幸福感不强，奉献精神减弱。教师职业是神圣的，因为她播撒的是希望的种子，播撒的是未来和幸福。我们作为教师应是自豪的，应该有着自己的理想与幸福。但我们仍然有部分教师，一是职业理想不牢。无职业规划，没把教师职业作为实现自我人生价值的阶梯。二是职业幸福感不强。认为教书岗位平凡，职业平淡，无成就感，虽然近两年来，教师工资有所提高，但是，教师的职业幸福感并没有增强。三是奉献精神减弱。我们部分教师奉献事业的精神在减弱，热爱教育事业，服务学生的意识在淡化。

4、学校管理机制不健全，管理方式僵化，民主氛围不浓厚。在学校管理机制上，我们学校还存在以下问题，一是相关制度的制订不科学、不全面，缺泛科学性与系统性，二是部分制度的可操作性不强，缺泛实用性，三是制度的执行不到位，相关制度形同虚设。在学校管理方式上，我们学校还存在管理方式僵化的问题，管理方法陈旧，不能与时俱进，管理创新不够，特别在制度化管理和人文管理上做得不，民主氛围不浓厚。

三、科学谋划，全面提高事业发展的使命感。

1、以规范为抓手，切实提高规范化管理水平。

一是要规范办学行为。各学校要全面贯彻教育方针，开齐开足课程。特别是要以治理教育五乱为抓手，坚决杜绝乱招生、乱办班、乱补课、乱收费、乱发教辅资料等行为。坚持划片招生、就近入学原则。义务教育阶段不准办重点班快慢班，教师不得参与有偿补课，不得搭车收费，坚持收费公示，坚持一科一辅，不准诱导学生购买教辅资料。

二是要规范管理行为。学校管理必须做到依法治校、依规治教，要杜绝管理的随意性。特别是要实行民主管理，要增强管理的透明度，做到校务公开、财务公开。以后凡是涉及到教师的各种考核，一定要指标公开、过程公开、结果公开。

三是要规范从教行为。要切实加强教师师德建设，坚持用高尚的情操引领学生、影响学生。坚持教育无小事，事事皆育人。要把按时上班、坚持坐班、上课不接打手机、在校园不抽烟、尊重家长、坚持家访这一些看似小事的师德要求坚决予以落实。

2、以教师为根本，切实提高教师职业幸福感

一是要树立以教师为本的理念。学校的发展可以带动教师的发展，教师的发展可以促进学校的发展。名校之所以能成为名校，很大程度是因为名校有名师。学生择校的最大原因其实是择师。所以，我们一定要坚持以教师为本的理念，要把学校打造成教师和学生依恋的精神家园。因此要充分发挥教师的主人翁作用，坚持从群众来，到群众去，走群众路线，相信教师、依靠教师。

二是要创造条件让教师获得成就感。为什么现在教师的物质待遇较之以前有很大的提高，生活和工作环境越来越好，而我们教师的职业幸福感反而越来越下降了呢，牢骚多了，怨言多了，特别是各级各类的检查、活动抵触情绪较大。我觉得也许是我们教师现在很难有成就感，学生难教，质量压力大，因此，学校应该力所能及的创造一些条件、搭建一些平台，让教师特别是年轻教师获得成就感。

三是要营造良好的工作和生活环境。要关心教师疾苦，力所能及解决教师生活中的一些问题，要想方设法确保教师政策性的待遇得到兑现。要开展诸如登山、钓鱼、书法棋类竞赛等丰富多彩的活动来丰富教师精神生活。

3、以学生发展为目标，为学生终身发展奠基。

一是要加强德育教育。新的学年，我们一定要加强学校德育工作，要把培养学生良好的行为习惯和学习习惯作为德育工作的重要抓手，要开展多形式的德育教育活动，形成良好的校风和学风。

二是要关爱留守儿童。为什么我们感觉农村的孩子越来越难教呢？我觉得主要还是家庭教育的缺失，留守儿童得不到父母的关爱，不良行为习惯得不到纠正。因此，各学校要确实把关爱留守儿童工作抓到实处，建立关爱留守儿童的有效机制，落实关爱留守儿童的措施，让留守儿童健康成长。

三是确保学生安全。安全工作始终是学校工作的重中之重，生命不保何谈教育？因此各学校要进一步强化安全意识、强化安全责任、强化安全措施，继续加强安全教育、安全隐患排查和整改、安全重点治理，确保学生安全。

回首过去，倍感欣慰；展望明天，豪情满怀。在新的一学年里，我坚信，在局党委和镇党委的正确领导下，在我镇广大教职员工的共同努力下，我们大崎教育一定能够再上新台阶，再创新辉煌！

谢谢大家！

第五篇：感恩共产党 再创新辉煌

感恩共产党 再创新辉煌

敬爱的中国共产党：

在中国共产党领导和关怀下成长起来的我，常常为自己是一名普通的共产党员而心怀感恩之心：感恩中国共产党的伟大，感恩党组织的温暖，感恩自己作为一名共产党员的荣耀。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

中国共产党自成立的那一刻起，始终把“全心全意为人民服务”作为根本宗旨。战争年代，中国共产党为了中华民族的解放，为了推翻压在人民头上的“三座大山”，无数党的优秀儿女献出了自己宝贵的生命。王若飞、杨靖宇、江姐、董存瑞等，一个个闪光的名字后面，都有一段可歌可泣的故事。和平年代，中国共产党带领中国人民进行社会主义现代化建设，通过改革开放，使解放前贫穷落后的旧中国逐步发展为如今繁荣富强的新中国，中国各族人民过上了幸福安康的生活。

进入新的历史时期，特别是党的“十六大”以后，以胡锦涛总书记为首的党中央，与时俱进、开拓创新，取得了一个又一个辉煌的成就。抗洪救灾、抗击“非典”、反腐倡廉、“八荣八耻”重要论述、构建社会主义和谐理论，都给世人耳目一新的感受。特别是当今中央领导人的亲民、爱民举措，赢得了全国人民的衷心拥护。减免农业税，结束了中国老百姓几千年交“皇粮”的历史；减免农村学生学杂费，使父母及孩子的脸上充满了笑靥。胡总书记、温总理，深入田间地头、工矿车间，或与老农促膝交谈，或与普通工人共度春节。中央领导人的一言一行，彰显了高超的领导能力和领导艺术。我为国家有这样的领导人而自豪、而感动！

有这样的领导集体，中华民族的伟大复兴一定能够实现！我庆幸，自己能生于这伟大的时代！

对中国共产党的感恩，对党组织的感恩，延伸到生活中，就是对身边的人和事常常怀有感恩之心。

我的成长，感谢国家的恩惠，感谢党组织的恩惠。没有祖国的关怀，没有党组织的爱护，我何能存于天地之间？感恩不但是美德，感恩也是一个人做人的基本条件！我常常从心底告诉自己，我要十分热爱自己的教育教学工作，要勤勤恳恳、踏踏实实做好自己地本职工作，并做出优异的成绩，从而来回报国家和社会。

对党的感恩是真诚的，发自内心的感激，而不是为了某种目的，迎合他人而表现出的虚情假意。与溜须拍马不同，对党感恩是自然的情感流露，是不求回报的。对我来说，对党感恩是丰富自己的人生，它是一种深刻感受，更是一种习惯和态度。

对一直培育我的党感恩，时常怀有感恩的心，为自己能有成为这个社会的一员而感恩，为自己身边的人和事而感恩。每天都带着一颗感恩的心去工作，我相信，工作时的心情自然是愉快和积极的。

此致

敬礼

中共党员：xxx 2012年03月15日