在新一轮的跨越发展中如何抓住机遇迎接挑战再战辉煌

第一篇：在新一轮的跨越发展中如何抓住机遇迎接挑战再战辉煌

心得体会

在新一轮的跨越发展中，我们如何 抓住机遇，迎接挑战，再战辉煌

县委十二届八次全体会议描绘了让XX人民“过上宽裕、安康生活”的美好蓝图，向百万人民发出了“深化大变革、加速大发展、再创辉煌”的战斗动员令。这是时代赋予我们的使命，每一个XX人都要胸怀满腔热情，迸发冲天干劲，万众一心，再创辉煌！我们以前自加压力，现在更要全速前进，所有的成绩都只代表过去美好，未来必须用自己的双手去创造。歇一歇，松一松，只会前功尽弃，断送大好前程。再创辉煌，必须万众一心，群策群力。“宽裕、安康”的生活事关百万人民的幸福，任何人都不能袖手旁观，都不能指手画脚。发展的成果全体人民供共享，发展的任务自然也由全体人民共同完成。在深化大变革，加速大发展的年代，每个人都有建功立业的舞台，都有施展身手的空间；也都有积极作为的责任，无论

是管理领导，还是一线人员，只要我们紧紧围绕以曹局为首的支部周围，竭尽智慧，投身深化大变革，加速大发展的事业中去。我们XX的明天就会更加美好，更加辉煌！

XXXXX

二零一一年XXX月

第二篇：抓住机遇 迎接挑战 求真务实 再攀新高

抓住机遇 迎接挑战 求真务实 再攀新高

——德育工作汇报材料

圃园街小学 二ＯＯ六年十一月

抓住机遇 迎接挑战 求真务实 再攀新高

——德育工作汇报材料

一、学校基本概况

我校现有12个教学班，在校学生404人，实行双轨教学。现有教师33人。小学高级教师22人，本科学历13人，专科学历20人，教师学历全部达标，年龄结构比较合理，目前有河北省优秀教师1人，市级骨干教师1人，市级希望之星1人，市级学科带头人1人，区级骨干教师4人，教学新秀1人。

学校领导班子5人，校长负责学校全面工作；教导主任张秀英负责教学全面工作、人事工作，分管校本教研及数学、英语、科学等学科教学工作；副主任田静主抓教育科研、校本培训及语文、综合实践等学科教学工作；副主任杨朝民负责德育、电教工作及信息技术、法制等学科教学工作；副主任王占林负责学校总务、体卫工作及体育、健康教育学科教学工作。实际工作中，班子成员团结协作、互相配合，这样既提高了工作效率，又避免了互相推委扯皮，符合学校向管理要效益的要求。

二、德育主要工作

一年来，我校德育工作仍旧坚持“夯实基础，重在养成，争创特色”的工作思路，以建立健全科学、完善的规章制度体系为保障，端正教育思想，转变教育观念，强化素质教育；坚持以德治校与依法治校并举，全面发展与培养特长并重的办学理念，全面开展各项工作，在总结以前工作的基础上，继续走以德治校、依法治校、管理强校之路，在教育局各科室领导和老师的关心和大力支持帮助下，德育工作取得了不小的收获和成绩。现将各项工作总结如下：

（一）加强制度建设和量化考核，保证德育工作的客观性和公正性，以调动全体教师参与德育工作的积极性，确实在学校形成“全员德育”的良好氛围，推动德育工作的不断进步。

严格的管理，需要有切实可行的规章制度作保障。随着社会不断发展，学校原有教学管理制度和评价标准已有不适应的地方，为进一步加强学校德育管理的力度，学校在原有的《教职工工作综合评估标准》的基础上，几经修改、完善，最后形成了《圃园街小学教师工作综合评估标准》，制定了《圃园街小学管理手册》，健全了分类人员的指责制度。规章制度和评价标准的推出，一方面，使全体教师能够在教育过程中“有法可依”，为教育工作的顺利开展、教育质量的不断提高，提供了有力制度保障。另一方面在实际操作中发挥了导向、调节、激励、鉴定、管理作用，强化了教师的竞争意识，充分调动了全体教师的积极性。同时，使管理工作进一步得到完善，促进了管理工作向前发展，提高了管理水平。

（二）作好安全工作，确保师生人身安全万无一失。

根据教育局安全工作会议的要求，结合我校实际，本学期，我校在安全工作方面主要做了以下工作：

1、调整安全工作领导小组，加强对安全工作的指导、领导与监督。

2、制定、修改、完善安全工作制度，使安全工作有章可循，进一步加强安全工作的规范性和严肃性。

3、采取定期检查与不定期抽查相结合的安全检查制度，及时排查安全隐患。

4、在学生中开展各项安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。

（三）强化队伍建设，提高教师整体素质

1、加强班子建设，提高管理队伍素质。

学校工作搞好搞不好领导是关键，有一个团结务实的领导集体，才能使各项工作搞上去，我校一直在向这一方面努力。为此，我们首先建立了学校中层干部述职制度和教师民主评议行政人员制度，并制定了行政管理人员行为准则，以此规范、约束领导班子成员的行为，使学校管理工作处于群众监督之下。通过在行政人员中开展“四比”活动，即比主动性，比创造性，比贡献，比成效。形成“四比”的工作作风，这样来提高学校整体管理水平。其次，学校领导认真领会上级领导指示精神，树立了德育为首的办学理念，坚持讲实际、求实效，做到不摆形式，不走过场，大兴求真务实之风。学校教导主任、副主任都深入一线兼课，并且积极承担代课任务，除此之外，还坚持理论学习并按时参加各教研组校本教研活动，了解学生学习情况和教师教学情况，有针对性的深入一线和教师一起备课，一起研究教学，同时为教师的教学工作提供最满意的支持和服务，取得较好效果。

2、加强德育队伍建设，做好对班主任的培训及班主任工作研讨和经验交流工作。

本学期，我们利用业务学习和班主任工作例会，组织全体教师认真学习有关班级管理、家长学校、班主任工作研究等方面的文章，进一步提高班主任实际工作的能力，要求班主任将思想政治教育落实到教育教学的各个环节，要求班主任明白新形势下加强德育工作的重要性，以提高德育效果，同时要求班主任主动结合学生身心发展的特点，加强科学研究，努力探索德育工作的新途径，并把学生的德育工作与家庭教育、社区教育紧密结合，从而切实提高德育工作的实效性。

（四）加强教学管理，确保教学质量。

1、认真贯彻素质教育教育方针。我校全面贯彻教育方针，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。严格控制学生在校时间，上午7：50到校，11：30放学，下午2：10到校，4：30放学。严格控制学生课外作业量，一、二年级不留家庭作业，三、四年级不超30分钟，五、六年级不超1小时。全校教师注重教育方法，对学生一视同仁，无体罚和变相体罚学生，无歧视学生的现象。

2、严格课程设置。合理安排课程，严格按照国家课程计划设置课程，认真落实河北省义务教育课程设置及课时安排的要求，没有随意增减课程和课时。开足开全了国家课程、地方课程和校本课程，每周五下午第二节课设置为班队会。

3、加强学困生转化工作。面向全体，尊重个体差异是素质教育的要义之一，我们在充分考虑学生个体差异的基础上，将学困生转化教育工作作为学校的重点工作来抓，专门成立了“学困生”转化组织领导机构，制定了“学困生教育转化工作方案”及配套措施，其中包括：学困生认定标准、转化标准、具体工作措施和学困生转化工作考核办法。建立了“学困生档案”。成立了“学困生”帮扶小组，党员和学科任课教师与“学困生”结成帮扶对子，各班级组织优等生与学困生也结成帮扶对子，包干转化，将学困生责任到人，促使帮教者以实际行动去影响和帮扶他们。学校还与家庭建立沟通网络，通过学困生家长会，帮教教师帮助家长根据己家庭情况和学生特点制定家庭帮扶计划，相关人员每月定时进行家访或电话访问等形式，相互通报学生的各方面情况，做到对每一位“学困生”实现全方位跟踪。

4、加强幼儿班教育工作。每学期开学初都认真制定工作计划，幼儿班教师认真按工作计划开展工作，按教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案，每堂课都在课前做好充分准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。

（五）继续开展家长学校工作。加强与家长的联系，充分发挥家庭对学生的教育功能，开展家长培训会活动，10月16日至23日每天下午，利用二个小时的时间，逐年级对家长进行了培训，提高了家长素质，增强了家长教育孩子的意识；另外，我校还加强厂校、警校的共建工作，在重大的节日和学期末都邀请共建单位参加我校的活动，发挥了德育网络的教育功能。

（六）加强校园环境的建设。近几年，我校对教室、楼道、校园等环境进一步整治，加固了围墙，扩大了绿地，美化了教室，努力把我校建成安全文明的校园，整洁优美的校园，丰富知识的学园，发展个性的乐园。

（七）做好学籍管理、学生招生毕业工作。我校学籍管理工作由教导主任专门管理，严格按照教育局的规定办理各种手续，无无学籍学生，学生辍学率为0%。严格执行教育局招生工作的要求，认真开展招生工作，入学率达到100%，合理均衡分班，每班学生不超过45人。认真作好了学生毕业工作，毕业率达100%。

（八）开展丰富多彩的教育活动。

1、开展“五星学生”评比活动，今年我校投入大量资金，为每班配制了“希望之星”和“我们的生活丰富多彩”两块展牌，“希望之星”上设立了“爱校守法”“学习优秀” “进步显著”“文明健康”“勤劳勇敢”五项，并分别设立了五星。教师根据学生的表现情况随时在各项上记录，到期中、期末考完试根据记录情况评出星级学生，并上报学校一名“五星学生”。这次活动激励了学生，使各个学生都能参加进来，避免了以往的只有学习优秀学生才可以参加评选的弊端。

2、开展“养成道德好习惯”活动，从小培养学生具有良好的道德水平，各年级中开展了不同的活动，如高年级开展了“不说脏话”的活动，中年级开展了“爱护我的眼睛”活动，低年级开展了“养成良好的写字姿势”的活动。尤其是一年级的学生，在这次活动中表现突出，对从小培养学生良好的道德起到了显著的作用。

3、开展“文明课间”活动，引导学生在课间十分钟开展有意义的活动，并开展了踢毽、跳绳、拔河等体育比赛。活动的开展，既锻炼了学生的身体，又丰富了学生的课间活动，同时也消除了学生在课间的安全隐患，作到了一举三得。

4、学校在十月份开展了“学生学习习惯养成教育月”系列活动，活动主要围绕四个主题开展，即：爱护学习用品、学习卫生、规范书写和自信表达，分四周进行，每周一个主题。其中出台的《关于学生规范书写的规定》，从学生书写要求、教师指导要求、考核办法三方面提出要求，并建立长效机制，将学生学习习惯养成教育活动，变为培养学生良好学习习惯的常规工作。

5、利用重大节日，在学生中开展爱国主义、集体主义、革命传统、法制教育等方面的教育和活动。清明节时组织全校学生到烈士陵园开展了“祭英烈”活动，六一儿童节时开展了“庆六一文体活动”，十月，开展了“纪念少先队建队日暨新队员入队仪式”活动，并且结合红军长征胜利70周年开展了全校性的主题教育，请区关工委及报告团全体成员到我校观摩主题队会，并请报告团成员分六个年级给全校学生作了报告，使学生受到一次深刻的革命传统及理想教育。

6、积极开展综合实践活动。紧紧围绕“引导学生获得丰富的经验和参与实践的积极体验”的综合实践活动课程总目标，扎扎实实地开展了“关心身边的环境问题——白色污染”、“认识水资源”、“电池的旅行”等有关环保主题系列活动；“宣化古建筑知多少”、“小城旧事——寻访宣化的历史”、“家乡的葡萄”等了解家乡主题系列活动；“食品卫生与健康”、“我与蔬菜”等有关健康主题系列活动；“认识校园”、“探究校园文化”有关校园文化的主题系列活动；“做生活的小能手”、“文明礼仪伴我行”有关生活能力及礼仪方面的主题活动；“小小拍卖场”有关商品及交易方面的主题活动等丰富多彩的综合实践活动。开阔了学生视野，为学生提供了认识社会、认识自然、认识自我的时间空间，提高了学生对学习的兴趣，以及发现问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力，在实践中合作学习等能力，培养了良好的意志品质，促进了学生实践能力的提高。

7、拓展课外活动，培养特色人才，全面提高学生素质 我校大力创造各种条件，落实活动课程，开展各种活动。成立漫画组、健美操队、体育运动队等兴趣小组。学校每月组织一次以促进学生知识积累和激发学习兴趣为目的古诗词背诵和英语单词等竞赛活动。学期末，根据学生综合表现，评选出“学习优秀生”、“进步显著生”“优秀规范生”等在各方面表现突出的学生。与此同时，学校还积极组织学生参加校外各级各类竞赛活动，期中学校健美操队代表宣化区到张家口市参加全市中小学生健美操比赛获第一名，参加河北省青少年健美操锦标赛获一等奖，并作为河北省唯一一支代表队，参加全国青少年健美操锦标赛获全国二等奖。丰富多彩的活动，使学生开阔了视野，增长了知识，提高了能力，发展了个性，增进了身体健康，使他们得到了生动活泼，全面和谐的发展。

（九）发扬学校养成教育传统。在学生中开展丰富多彩的讲文明、重礼仪教育活动，既丰富了校园文化，又陶冶了学生的情操，使学生从活动中得到潜移默化的礼仪教育，促进了学生整体素质的提高。现在，全校学生衣着整齐干净，没有留长发、长指甲的学生。学生遇到师长主动问好，学生之间的交往能使用礼貌用语。学生讲文明、懂礼貌的行为习惯进一步形成，法制观念和社会公德意识普遍提高，每届毕业生的文明礼貌程度都会受到高一级学校的赞扬。

（十）加强卫生工作。坚持晨检工作的常规管理，学生到校后把身体不适情况报告班主任，班主任要核实未到校学生原因，及时报告学校主管领导。利用各种手段宣传常见传染病知识及有效预防办法，积极办卫生校报，并要求班内、办公室内集中学习，并指导班内、办公室作好每月一次的消毒工作。严格要求学生课桌凳卫生整洁。

（十一）加强宣传工作。

1、办好学校橱窗，作好宣传工作。我校现有橱窗三个，一个在校外，内容是“家庭教育”和“信息反馈”；一个在学校传达室东墙，内容是校务公开兰；另一个在学校门口东墙上，内容主要是教师风采、学生作品展和优秀学生风采。我们结合上级部门有关要求，根据学校实际情况组织材料积极开展宣传工作，效果显著。

2、“红领巾广播站”坚持每天广播。内容紧扣学生生活实际，围绕学生关心的学习和生活，通过广播的过程，促使学生自我教育，帮助学生树立正确的观点，培养学生良好道德情感。我校的红领巾广播站自创办之日起，就树立了学生为主体，教师做参谋的思想。在节目制作广播中，引导学生积极参与管理，我们放手让学生自己写稿、组稿、自己确定形式和方法，让他们去“临场发挥”，充分发挥学生自治意识。教师则从中引导、点拨，起到参谋作用。通过一段时间培养，初步形成了“红领巾广播站”的小记者、小编辑、小节目主持人队伍。

三、问题分析

回顾前一段工作，我们感到自慰，但与兄弟学校相比，与现在飞速发展的教育形势相比，我们也看到了工作中存在的许多问题，需要认真、及时解决，否则就会阻碍学校的发展。

问题一：教育理论水平不高，研究学生德育几思想政治工作力度不够。

问题二：德育工作的分层目标不够明确，个别教师认识不够到位。问题三：德育管理还有待更加规范。

以上问题有多方面的原因，当然也存在我们自身认识上的问题。可喜的是，我们已经看到了自己认识上的局限性，已经和正在采取措施解决以上问题，力争在短时间内取得比较满意的效果。

四、工作设想

1、进一步明确德育工作的指导思想、总体目标。

学校德育工作要坚持以马邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，针对未成年人身心成长的特点，以育人为根本，以道德教育为基础，以常规管理为重点，以心理疏导为突破，以主题教育为抓手，以学科教学为载体，紧密贴近学生的思想、情感、实际，加强社会实践、开展丰富多彩的校园文化活动，开展爱国主义教育、集体主义教育、中华民族优秀传统文化和民族精神教育、诚信教育、热爱学习教育、劳动教育、法制教育等，熏陶和提高学生的人文素养，教育和引导学生养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力构建和完善体现时代特征和我校特点的德育新格局。

2、进一步突出工作重点，实现规范化管理。

学校一直提倡，从学校领导到每一位教师、职工，人人都是教育工作者，因此，我们强调每个人都要从自己的实际工作出发开展各项教育工作，真正做到教书育人、榜样育人、管理育人、服务育人。

为了实现管理规范化，我校将继续加强十个方面的教育：①加强对全体教职工师德教育；②加强学生“日常行为规范”教育；③加强学生爱集体、爱祖国的思想教育；④加强学生革命传统思想教育；⑤加强学生国防意识教育；⑥加强学生遵纪守法教育；⑦加强学生安全教育；⑧加强学生文明守纪、艰苦朴素的教育；⑨加强学生社会实践教育；⑩加强学生体育、卫生知识和心理健康教育。通过建立健全各类管理机制，确保我校的德育、体育、卫生工作进一步持续、规范、有效地开展。

我校近年来在学生工作中开展了一些活动，努力培养学生“学会做人、学会学习、学会创新、学会生活”，取得的一些成绩，得到了各级领导的肯定，赢得了学生家长的好评和社会各界的赞许。但我们的工作还属于探索阶段，在新形势下，学校工作将面临许多新的情况，新的挑战，同时也有新的发展机遇，我们有信心和决心把学校各项工作做得更好，进一步推进学校整体办学水平再上新台阶。

第三篇：在科学发展中跨越崛起（范文）

在科学发展中跨越崛起

2012年1-11月份，xx街道实现固定资产投资14.3亿元，完成计划的106%；地方财政收入完成2932万元，完成计划的128.8%；投资过亿元的金海洋碳素、华晶碳素、山合食品、德衍牧业等分别在开发区和食品工业园建落地或建设；楼宇招商成效明显，银座商城、4D电影院、苏宁电器、格林豪泰、都市118、肯德基、德克士、邢氏海参等国内外知名连锁超市、家电、餐饮品牌相继落户城区；洪山路餐饮文化一条街初具规模；“村内通”任务于10月20日率先完成，环境卫生综合整治工作常抓不懈；共承担37个重点项目的征地拆迁任务，涉及34个村（居），4万余人，先后顺利完成了洪山、李楼、五老洼、楚庄4个村的整村搬迁工作，稳妥完成了食品工业园、手套产业园及辖区内的北外环、建设路北延、洪山路、萌山路、商业水街等道路拓宽延展工程的征地拆迁任务，实现了阳光征迁、平安征迁、和谐征迁，2012年以来，共完成项目征地5000余亩，拆迁面积56.7万平方米。

在征地拆迁和服务项目建设方面我们主要做了三点： 一是勇于接招。征地拆迁工作涉及到我县项目落地、经济发展和民生稳定，既是第一“大”也是第一“难”事。xx街道位处城区，“急难险重”任务多，只要县委、县政府决定以后，我们凭着“只有责任没有借口、只有担当没有退缩”的信念和敢打必胜的信心，以高度负责的责任感和使命感，敢于接招，勇于承担，用最短时间完成上级交办的各项工作任务。配合县指挥部先后承接了李楼和楚庄的征迁任务。

二是敢于出招。每一次征迁工作，都是力量与勇气的比拼，我们都树立破釜沉舟的勇气和百折不挠的信心，面对矛盾，我们不绕道走，敢于直面化解；面对问题，我们不畏首畏尾，敢于迎难而上。在楚庄拆迁过程中，群众面对人均40平方米回迁安置标准难以接受且天寒地冻不愿搬家的现实，特别是，工作进入最低谷时，有村里在外做生意的所谓“明白人”到指挥

部故意刁难，我和xxx主任及指挥部全体人员，讲政策、做工作直到凌晨3点，最终用真情感动群众，赢得全面信服和真心支持，一举扫清障碍、打开突破口。在县主要领导和xxx书记等领导的关心鼓励下，自宣布搬家之日起，仅用十天时间就完成了楚庄村144户、661人、173处房屋的拆迁任务。在优化发展环境方面，严厉打击画地为牢、强装强卸等各类违法行为，今年以来，有14人因影响发展环境，被依法行政处罚；有5名村支部书记因支持“三重”项目不力被就地免职。

三是善于用招。以身作则，率先垂范。每个征迁项目，关键时期，我们党政一班人都能深入一线，和工作人员共同顶烈日、冒严寒，吃住在现场，研究解决工作中的困难和问题，身先士卒感染每一位干部和群众。创新工作方法，采取“一先、二心、三转变”的新举措。“一先”是指谋划在先，拆迁尚未启动时，就深入调研，提前介入，掌握主动；“二心”指有耐心、有爱心，面对面、零距离地做工作，即和风细雨又死磨硬缠；“三转变”指转变观念、转变作风和转变方式，发动邻近村的村干部和每一个有关系的人，结对帮扶，从侧面迂回做工作。在楚庄拆迁中，我和xxx主任的司机，都停止开车，专心做亲属工作，直到完成征迁任务，才回到岗位。打造精锐之师。抽调责任心强、业务素质高的人员组成工作组，用优势兵力，集中攻坚。成功的背后蕴含着巨大的付出，今年，我街道共有6名同志因强力推进工作而不同程度的挂彩受伤。

成绩代表过去，奋进彰显辉煌！下步工作，我们将以全县科学发展全县科学发展现场观摩暨经济工作会议为契机，以十八大和县委十三届二次全体（扩大）会议精神为引领，借鉴开发区和其他乡镇的先进经验，发扬敢为人先、求真务实的工作作风，全力突破“三重一大”,把城北商贸新区的征迁工作作为重点，用楚庄带动朱庄、大庙李，完成新农村建设，在城中努力打造多个“商贸区”和“商贸一条街”，把xx街道打造成“商贸重镇”。

第四篇：在曲折中前进 在发展中跨越22

2011“感动濮阳”十大人物评选活动推荐材料：

殚精竭虑干实事 与时俱进谋发展

——清丰县自来水公司经理雷继普事迹材料

（2011年11月12日）

雷继普，男，1963年3月出生。2005年5月，由县公路局副局长调任清丰县自来水公司任党支部书记、经理。当时的自来水公司上下思想混乱，人浮于事，职工工资不但是执行的10年前的老工资标准且已拖欠2年之久，水费征收等各项业务工作几乎陷入瘫痪状态，职工的合理要求得不到解决，群体性上访事件不断。当时县城内的供水管道多为公司组建初期铺设的，已埋设二十多年之久，管线堵塞、腐烂漏水现象相当严重，不能正常供水，居民意见很大，告状信雪片般“飞”到市、县领导的办公桌上。他接手的是名符其实的“烂摊子”。他临危受命。七年来，他团结带领自来水公司全体干部职工，殚精竭虑干实事 与时俱进谋发展，在求实求效中破难题，在优质服务中求稳定，在提升工作标准中求和谐，使一个陷入困境、濒临崩溃的企业重新焕发了生机，实现了经济效益和社会效益的良性互动，树立了供水企业的新形象。

以解放思想挖掘根源。上任伊始，他带领公司领导班子成员三次到沿海先进市、县（区）取经，通过学习考察，深刻认识到，解放思想、凝聚人心是企业起死回生的唯一选择，在广泛调查研究的基础上，再公司全体干部职工中深入开展“解放思想大讨论”，虚

心听取各方意见，每天组织中层干部，技术骨干，离退休老职工在一起分析问题，深层次，多视角查找问题，解疑释难，破解企业发展难题，寻找切入点和突破口，通过活动的开展，激活了思想，凝聚了人心，找出了班子思想不解放、机制不灵活等深层次制约企业发展的症结，谋划了新的蓝图，激起了全体党员干部职工的干劲。

以竞争机制激发创业活力。工作中，他深刻认识到竞争是活力之源。在反复征求意见的基础上，出台了《企业内部竞争上岗实施方案》和《竞争上岗实施细则》。经过全体干部职工讨论酝酿，由职代会通过后，本着“公开、公平、竞争、择优”的原则，2006年3月完成了公司历史上首次竞争上岗。通过此次竞争上岗，共有8名德才兼备、具有开拓创新意识的同志走上了中层干部岗位，4名原中层干部落选转到一般工作岗位。真正体现了“优胜劣汰”、“能者上、平者让、庸者下”的用人原则。重新理顺了管理体系，实行责、权、利相结合的工效挂钩分配制度，由于该单位为企业化管理型事业单位，养老保险问题一直是职工最关心的问题，由于历史原因，这个问题一直没有很好解决，新一届领导班子成立后，把该项工作摆上了重要议事日程，创新思路，与劳保局结合，把离退休及在职职工养老金全部纳入了社会统筹，得到了职工的普遍拥护。同时对在职职工全部执行档案工资，补发了以前拖欠的工资并增加了效益工资，解除了职工的后顾之忧，彻底根治了干不干一个样的陈旧思想，增强了职工的责任感、危机感、成就感，使公司上下精神面貌焕然一新，工作热情空前高涨，大大提高了工作效率，为企业发展注入了活力。

以新的服务理念树立企业新形象。他把转变工作作风，为经济社会发展建设服务、为客户提供优质服务作为全新的经营理念，坚持社会效益第一的方针，把水质好、水压足、计量准、维修快、服务优、行风正作为企业刻意追求的奋斗目标，提出了“优质供水、奉献社会”的企业宗旨和“水清澈、人清廉”的企业精神，不断创新服务方式，提高服务水平，塑造了供水企业新形象。一是设立客户服务中心，实行“一站式”服务。2010年12月，在全市县级自来水公司中率先建设了供水服务大厅，实行“一站式”服务，简化客户接水手续，客户申请接水的所有程序均在客户服务中心内一次性完成，对服务承诺、收费标准、工作程序进行了三公开。推行了首问负责制、限时办结制。贴近客户，与客户之间保持“零距离”。今年4月，新落户清丰的一家企业负责人打电话申请接水管道，义务服务队立即赶到该企业连续奋战了6个小时，没喝一口水，完成了一项较为复杂的管道工程，当企业老板让他们吃饭时，他们婉言谢绝了。他们严谨的工作作风，优质高效的服务，树立起了自来水人的形象。二是成立了“110”供水热线服务中心，制定了热线服务规范，完善了供水抢修规章制度，严格抢修服务时限，公开抢修服务承诺，接受社会和客户的监督，坚持24小时值班服务，把满意送到千家万户。今年5月的一天凌晨5点左右，西李家庄一磨豆腐的老农热线电话打到了经理雷继甫的手机上，说突然停水，看能不能派人修一下，否则，就要影响生意了，雷继普当即安排110供水服务中心查明了原因，及时进行了检修，两天后老农专门向公司表示感谢。三是设立水压、水质检测中心，在各水源设了4个原水采

样点，3个出厂水采样点，在城区设立了9个管网水采样点，四项常规指标每天一次检测，每季度进行一次35个项目的全分析，同时，设立了7处测压点，通过微机无线调度系统24小时监控各测压点的供水压力，每5分钟进行一次巡测，保证了足压、稳压、优质供水。四是在现行供水区域设立了4个供水责任区，选拔素质高、业务精、责任心强的职工担任责任区管理员，实行分片包干、责任到人、绩效挂钩，严格考核。对区或内的用水客户实行近距离接触，零距离服务。五是设立行风意见箱，公布监督电话，不定期组织有关人员走访客户，广泛听取客户意见和建议。六是设立督查室，加大督查考核力度，严格奖惩。正如公司一用户所说，过去的自来水，找上门，无法解决问题，现在的自来水人，送服务上门，主动解决。群众说你好，说明你真好；客户说你好，说明你的服务好，形象好。这朴实的话道出了自来水公司的新变化。该公司转变作风，创新服务，始终把用户满意作为检验工作的唯一标准，树立了新时期人民供水人的全新形象。

以工作的长度延伸事业的高度。管网铺设到那里，服务就延伸到哪里。“跑水、冒水、滴水、漏水”严重制约着供水事业的发展，为彻底根治跑冒滴漏现象，加强管理，挖潜增效，向居民提供安全优质健康水，2005年下半年，多方筹资6500万元，完成了城区15千米涉及6600余户的供水管网改造，又投资15万元，新购置一台发电机及配套设施，保证了在两个水厂同时停电的情况下能够正常供水，是周边县区第一个实现24小时供水的县。同时，完成了兼容3万吨的新水厂建设和城区户表改造工程，大大提高了居民的生

活质量和城市品位，满足了经济社会发展的需要。实现了经济效益和社会效益双丰收，管网改造前，9眼井同时开放，清水池从来就没有满过，管网改造后，只开4眼井，就能满足城区供水需要。每月节约电2万余元；管网改造前供出100立方的水，只能回收30立方的水费，管网改造后，回收率达到了75%以上。棉织厂一退休职工激动地说，我在这儿住了近20年，梦想就是吃上自来水，总算如愿以偿了。城关镇西街村一村民小组20多年来全村没有交过水费，家家是长流水，造成水资源严重浪费，是历届自来水公司领导班子想解决而没有解决了的老大难问题，严重地影响着全局工作的正常开展，新一届领导班子上任后，决心以解决好该村历史遗留问题为题破口，打开工作局面，他们紧紧抓住管网改造的历史性机遇，本着在稳定中求发展的原则，协同城关镇政府，多次召开党员会、群众代表会，挨家挨户反复做工作、讲政策，动以情，晓以礼。自来水人的诚心感动了“上帝”，历时6个月，终于使这起历史问题得到圆满解决。西街问题的解决，为自来水公司整体工作开创新局面，实现科学发展奠定了坚实的基础。

创业艰辛，追求不懈。清丰县自来水公司在雷继普同志的带领下，在曲折中前进，在创新中发展，取得了骄人的业绩，时代的发展赋予了他更加神圣的使命，他以更加务实的工作作风，向着更高的目标高歌猛进。

第五篇：领导干部学习材料之三十八跨越“高原期”再创新辉煌

祁县中学领导干部学习材料之三十八

[按语]：五年来，学校的教学质量发生了明显的变化，在师资队伍建设、课堂教学改革、德育序列化教育活动开展、精细化管理、制度建设等方面取得了明显的成效，促进了学校的稳步发展。但随着学校的整体搬迁、新课程改革的深入，我们还面临诸多的挑战，会遇到很多的困难。我们只有认清形势，准确把握存在的问题，找到积极应对的有效措施，明确我们努力的方向，借助我们已经形成的传统，发挥好我们现有的优势，我们就会跨越学校发展的“高原期”，保持学校良好的发展势头，再创学校工作的辉煌业绩。

希望所有的领导干部认真学习下面的文章，带领所有的部门人员，以“爱我祁中”为工作动力，以“我爱祁中”为精神追求，最大限度地调动所有人员的工作积极性、主动性、创造性，尽最大努力地落实好各项工作，以满腔的热情关心教师和学生的学习和生活，以“全心全意解民忧、尽职尽责办实事”为契机，努力构建和谐的校园。

跨越“高原期” 再创新辉煌

祁县中学校长

严兴亮

祁县中学建校一百多年来，经过几代人的艰苦卓越的努力，取得了不少的荣誉，赢得了较高的社会声誉。

随着《国家教育改革和发展规划纲要》的颁布和实施，随着基础教育改革和发展的如火如荼，随着学校的整体搬迁，面对我们现有的生源和师资队伍的实际，我们应该清醒地认识到，我校正处在历史的关键时期，学校发展进入了“高原期”。

新校区建设还没有全部就绪，新课程实验准备不足，教师队伍年轻化前所未有，学生生源数量不足、质量不高，这些都需要我们保持清醒的头脑，认清我们的不足和困难。不因困难而退缩，看到我们的优势和力量；不因成绩而陶醉，选准我们的目标和对策；不因乱象纷扰而迷茫，化“危”为机、乘势而上，迎接学校发展的新机遇，再攀高峰、再创辉煌。

一、认清我们的不足和困难

（一）教师队伍年龄结构不合理

我校一线教师263人，其中，35岁以下的教师占到70%左右，明显年轻化。年轻教师虽然有热情和激情，很容易适应时代要求和接受新知识，也有虚心好学的欲望和上进心，但必尽缺乏教学经验、驾驭课堂的能力和处置课堂突发事件的能力，需要我们的骨干教师和名师帮助他们尽快成长。

（二）教师作风建设遇到新困惑

虽然学校也十分重视教师的师德师风建设，也收到了明显的效果，教师之间团结合作、切磋研究、互帮互学、共同成长的氛围已经形成，使我校拥有了一支事业为重、积极向上、教书育人、整体实力较强的教师队伍。但面对新的形势和复杂的社会，部分或个别教师身上也存在着不良的倾向，应当引起我们的高度重视。

1．目标遗失。有的教师把教书育人当作谋生的手段，满足于上班、上课、领 工资；业务上满足于过得去就行，不读书、不学习、不进修、不与他人交流；在工作中主观行事，份内份外的事以自己的标准来区分，只教书不育人。

当一个人在事业上把目标定的很低或没有明确的追求时，他的工作就不可能做得优秀，顶多是平庸，甚至就不合格。

2．职业倦怠。有的教师从教十多年，高三也带过好几遍，感觉可以歇歇了，工作没有了激情，满足中游就行，整日不思进取，得过且过。

3．心猿意马。还有个别同志总是自我感觉良好，工作上漫不经心，心思不在工作上，总认为自己满腹经纶、才华横溢，但学生总不认可，好象是天上飘着的浮云，没有着落，没有归属。

凡此种种，虽属个别、极个别，但必须认真对待。否则，我们的教师队伍就要受到挑战，正气就无法张扬，默默无闻、勤奋工作的教师就会心理失衡，我校优秀的教师传统就会慢慢变质，我们的工作就要走下坡。

教师的成长，有四个阶段：一是初登讲台的见习阶段。这个阶段的教学多以模仿为主，师傅的作用至关重要，但青年教师的个人努力起着决定性作用。二是独立教学阶段。年轻教师经过一段的模仿，基本掌握了教学程序，能在集体备课的基础上形成独特的教学方法，独立处理课堂上发生的问题，独立指导学生的学习活动和完成一轮高中三年的教学循环。这标志着一名见习教师向一名合格教师的转变。三是创新教学阶段。一名青年教师经过两、三轮高三之后，对专业知识体系、教学目标、教学内容、教学方法的把握一般都很到位，可以独立设计教学、编制《学案》、命制试卷，教学已经得心应手。他们中的大部分会成为优秀教师。四是形成独特的教学艺术风格阶段。独特的教学艺术风格是一名优秀教师、一名“名师”的独特品质，是之所以优秀的核心所在，也是别人很难“拷贝”的独特魅力之所在。他们带给学生的是享受，带给自己的是成功和幸福的体验。

教师的职业观念，大致有三个层次：一是把职业当职业，把自己从教看作是生存的需要，是养家糊口的需要，把教书育人看作是自己的一份工作，把学生看作是自己工作的对象，把学校看作是自己上班的地方。这样的教师充其量只能成为一名合格教师，很难成为优秀教师，更难成为卓越教师。二是职业当事业，爱岗敬业、钻研业务，精益求精，心无旁驽，既教书又育人，这是我们目前教师队伍的主流，他们就是教书育人的模范、优秀教师的群体。三是把职业当生命。即生活着即工作着，工作着，享受事业带来的乐趣；生活着，享受事业带来的幸福。教书育人成为他们生命中不可分割的部分。这是卓越教师的工作写照，是人民教师崇高的目标。

（三）生源基础参差不齐，给教育教学带来难题

由于全县初中学校布局的严重不合理，已经不能适应教育的均衡发展，随着高中招生指标的全部到校，使我校的高中生源存在严重的先天不足，不仅数量上严重不足，而且质量上也存在严重差距，在教学上很难达到一致的目标，同一性的教学要求很难实现。从近几年的中考招生来看，无论是统招生的分数线、指标生的分数线，还是扩招生的分数线，都与同类兄弟学校有明显的差距。另外，学生来自不同的初中学校，学习习惯、行为习惯等会有很大的差异，给学校管理带来诸多的新挑战。导致学生适应高中生活也面临许多困难。

（四）面临新课程实验进入“深水区”的考验

高中实施新课程改革以来，我们也做了充分的准备，也进行了不少的探索。但观念的更新和理论的学习，还存在不少的差距，还需要我们认真学习，深刻领会，树立科学的学生观、教育观、课程观、教材观、教学观、质量观和评价体系，具体而言：

1．学生观。学生是有生命的个体，而不是知识的容器。每一名学生在成长背景、知识基础、目标方向等方面各不相同，但都是有希望、有极大潜能的生命主体，都有待教师的滋润和激发。新课程的核心理念是：为了每一名学生的健康成长。

2．教育观。教育必须服务于人的发展，必须服务于国家和社会。教育的根本问题是“培养什么人”和“怎样培养人”。新课程改革要求教育必须尊重生命、关注生命差异，追求教育真、善、美的崇高境界，使教育沐浴在人性的光辉之中，使每一个生命都能得到重视和发展。学校教学的原点是人而不是知识，教育是从人出发而不是从知识出发。要从关注每一名学生开始，从尊重每一名学生开始，从善待每一名学生开始，从开启每一名学生的智慧开始，从相信每一个生命开始，从创造和谐、有序、自主的教学环境开始，从改善评价学生的标准和方式开始，从改善教学策略开始，从不让一名学生受到忽视和歧视开始，从帮助学生建立信心、激发其内在动力开始，实施有计划的教育活动，使教育成为师生共同拥有的幸福生活。

3．课程观。课程是“如何培养人”的核心，是学生最具有特色的内核。只有丰富的课程资源，才能培养出全面发展、特长鲜明的高素质人才。教师不仅是课程的执行者，更是课程的开发者。校本课程和国家课程的校本开发将成为教师的重要工作内容。

4．教材观。教材是实施课程的载体，是手段而不是目的。教师是用教材教，以实现课程目标，而不是教教材。因此，教师应该盯住课程目标，借助教材实施教学；教师应该超然于教材之上，具有开发教材、驾驭教材的能力。要变教材教学为问题教学，以问题驱动学生的主动学习。

5．教学观。教师不仅是学生的活动，更是学生的活动；教学不仅是知识的传递过程，更是知识的生成过程；教学不仅是我教你，更是在民主氛围中互相探讨、培养合作精神和健康人格的过程；教学不仅是让学生掌握新的知识，更是启迪学生智慧的过程；教学不仅是让学生由不懂到懂，更是激发他们探求的欲望、建立信心的过程；教学不仅是解决问题，更是发现问题、研究问题，进而提升认识、分析、解决问题的能力过程；教学不仅是让学生知识丰富的过程，更是滋润生命，植根真、善、美情怀的过程。教学就是师生彼此感应、互相促进的生命历程。

6．质量观。教育教学的质量不仅看学生的分数，更要看学生的进步；不仅看学生的排名，更要看学生的心态；不仅看学生的成绩，更要看学生的品格；不仅看学生做题的水平，更要看学生的觉悟能力；不仅看学生的文化成绩，更要看学生的体质健康、艺术修养。总之，要从人的发展和幸福、从适应社会需要、从服务于国家和民族的高度来衡量教育教学质量，树立全面的质量观。

7．评价体系。在新的教育教学观念之下，按照激励性评价的原则，新课程对学生的品格发展、学业成就、健康状况等都有详细、可操作性的评价系统。需要全体教师、特别是班主任认真研究，细致做好过程评价。

（五）高考升学压力很大

今年，我校的高考成绩再创历史高峰，创造了新的辉煌。明年的高考，社会 各界和政府部门对我校的期望更大，要求更高，特别是学生家长都希望自己的孩子能考上理想的大学，再加上几次模拟考试成绩不太理想，所以，高三年级组和全体高三教师将承担更大的压力。

（六）新校区建设面临资金压力

新校区建设进入收尾阶段，由于县财政资金非常紧张，新校建设资金面临巨大压力。另外，随着学校的整体搬迁，学校的运行费用加大，各项开支都成倍地增长，对学校的资金压力也非常大。

二、看到我们的优势和力量

当我们看到问题和困难的时候，也正是解决这些问题和困难的开始。这就更需要我们看到自己的优势和力量，以增强战胜困难的信心和勇气。

（一）教师整体素质比较优秀，具有很强的事业心和责任感

1．学历达标，基础雄厚。我校拥有一支爱岗敬业、业务精湛、为人师表的教师队伍，他们基础知识雄厚，教学技能精良，热爱教育事业，热爱学生，积极进取，绝大多数已经能够胜任教学工作。

2．爱校敬业。我校绝大多数教师有很强的爱校情怀，发自内心地热爱学校，奉献于教书育人的事业，自觉践行爱心、责任、敬业的核心师德，言语表率、行为示范、博学专精、团结协作的职业素养，理想坚定、善待学生、学而不厌、诲人不倦、拼搏奉献的敬业精神。

3．教师培养机制科学有效。当前，我校所采取的教师培养机制多样、有效，通过多种形式来加速青年教师的快速成长；同时，很抓名优教师的培养，敢压担子、肯搭平台，经常外出学习、培训和交流，取得了良好的效果。学校也被省教育厅确定为省名优教师队伍培养改革试点校。

（二）学生整体素质优良

虽然在教育均衡发展的大背景下，我校招生的指标到校将达到100%，使我校的生源受到一定的影响，但整体而言，进入我校的学生，无论是知识基础还是思想素质是全县最好的，家长对他们的期望值也比较高。只要我们引导得当、管理得法，他们很快就能适应高中生活，形成拼搏向上、积极进取的班集体，为提高教育教学质量奠定基础。

（三）优良的学风、教风、校风

学校作为一所百年老校，具有深厚的文化底蕴，形成了优良的学风、教风和校风。为学校的稳步、健康、持续发展奠定了良好的基础。特别是新课程改革以来，我们也进行了不断探索和积极准备，逐步形成了符合学校特点的课堂教学模式，使我们的教学质量保持了稳步的提升。

（四）先进的课堂教学理念

学校的中心工作是教学，教学的主阵地在课堂。一所学校是否优秀，不在于漂亮的建筑、雄厚的资金，甚至也不在于教师的学历，而在于课堂教学是否有效、高效；一所学校能否培养出优秀的人才，也不全在于其生源如何、制度如何，而在于其课堂教学是否节节有效、高效。因为，没有每一节课的高质量，就没有最终的教学高质量，就没有高考的优异成绩。而质量就是一所学校的生命，就是一名教师的尊严！高效的课堂必须有先进的理念做指导，只要我们坚定不移地贯彻课堂教学改革的先进理念，我们的教学成绩就会不断地提高。

（五）良好的社会形象 学校在社会上有着良好的社会形象，这是我们事业发展的基础。同时，我们也应该感到我们所肩负的责任更重，压力更大，更需要我们不负使命，努力办好人民满意的教育。

（六）坚强的领导集体

目前，学校拥有一支强有力的领导班子，他们兢兢业业、以校为家；他们热爱学校、热爱事业，具有奉献精神；他们懂管理、善管理，以师为本，认真抓好工作的落实。这是我们事业不断发展的决定性力量。

三、明确我们的前进目标

（一）近期目标

1．尽快形成稳定的课堂教学模式，挖掘学校的文化，逐步形成我校的文化体系。

2．以学生行为习惯养成教育为抓手，以德育序列化教育开展为载体，培育良好的学生文化。

3．扎实开展高三应考复习，抓好过程管理和质量控制。4．以师为本，创新制度，把全员育人落到实处。

5．以常规教学和高效课堂教学为抓手，积极探索新课程实施的有效途径。

（二）中期目标

1．2013年高考再创辉煌。

2．教师队伍建设、学校文化建设再创佳绩。3．新校区建设任务在明年暑期全部就绪。4．学校管理体系和评价体系进一步完善。

5．随着办学规模的扩大，教职工队伍的补充尽快到位。

四、跨越“高原期”，再创新辉煌

（一）加强教师队伍建设

1．发挥特级教师、教学能手、学科带头人、名师的作用，建立相应的机制，真正起到引领、带头、示范作用。

2．完善“三课”制度 1）青年教师的汇报课 2）所有教师的公开课 3）名优教师的示范课

3．深入开展高效课堂的探讨、研究，着力打造高效、精彩、精品课堂。4．开展学法指导，激发学生学习兴趣，引导学生积极参与课堂教学，提高学习效率。

（二）研究学生，有的放矢

教师要真正实施新课程，真正使课堂成为高效课堂，就必须首先了解学生，要了解学生，就必须从研究学生开始。

研究学生，要研究学生发展的需要，要从学生的实际情况出发，在常规的教育教学活动中开展研究，比如，从作业和试卷中分析学生的知识和基础，从个别谈话中了解学生的目标和理想，从课堂教学中观察学生的学习习惯和方法，以便因材施教。

研究学生，对教师的意义十分重大。首先，研究学生是教师的教学基本功，也是教师克服职业倦怠、提升生活质量的基本要求。其次，是教师专业获得持续 发展的基本能力。再者，教师要设计教学、评估教学，都必须基于对学生的研究和把握，否则，将是低效甚至无效的教学。

研究学生，必须努力发掘学生的优点，肯定学生的能力，给学生以信心，使学生主动自主发展。

总之，研究学生是我校全员育人导师制的要求，是改善和增进师生关系和谐的前提，是教师走进学生的必经之路，更是教师的职业幸福所在。

（三）狠抓学生行为习惯养成教育

面对现在的学生多数是独生之女，行为习惯都比较差，而且家长都比较溺爱自己的子女。所以，要从细微方面入手，从点滴方面抓起，通过身边的事，教育身边的人。要耐心细致地观察，要精心细微地指导，真正做到诲人不倦。使学生首先成为人，其次才成为有知识的文化人。

（四）成立学校课程建设指导委员会

为了积极应对新课程改革的要求，组建课程建设指导委员会，结合国家课程的要求，积极开发校课程和国家课程校本开发，以满足所有学生的需求，为学生的全面发展创造良好的环境。

（五）抓好教学重点，使管理更细致、更到位

只有学生每一步的发展得到保障，学生的最终成材才能得到保障；只有教学每一个环节的质量得到保障，最终的教育教学质量才能有保障。实践证明，花开高三，根系高一；拼在高二，赢在高考。没有过程，就没有结果，没有好的习惯，就没有好的结果，没有每一步的发展，就没有最终的成功。

1．为了不让新入学的学生在“起点”上落下，高一年级要按照“让教学尽快适应学生，让学生逐渐适应学校”的原则，尽快了解学生的状况，顺应学生的身心发展规律，不让一名学生掉队。

2．高二年级要以“拼在高

二、赢在高考”为主题，引导学生明确目标拼搏奋进。以“明确目标、克服惰性”为主题，让家长的期盼变为学生的动力，形成家、校、学生共同努力的教育合力。

3．高三年级要严格执行复习计划，仔细研究高考试题，认真备好每一节课，以饱满的激情上好每一堂课；学科组织要认真组织好集体备课和教研活动，形成团结协作的团队，充分发挥集体的力量，以弥补青年教师热情高、经验不足的短板。要关注所有的学生，使每一个学生都能在原来的基础上有收获、有提高，以形成良好的学习应考氛围。

4．各年级组的管理要到位，教师、班主任服务学生的功能要发挥好，职能部门服务教学的作用要发挥到位，形成全校共同关注高考、全力以赴确保高考成绩的再辉煌。

（六）实行问责制和首问负责制，把工作落到实处

学校的中心工作是教学，重点工作是学生管理，重要环节是工作的落实。所以，各部门负责人都要明确自己所承担的责任，并对自己的工作负责。

总之，虽然我们面临许多挑战，也将会遇到很多困难。但只要我们团结一心，走正确的路，做正确的事，我们就会充满希望，在前进的道路上战胜困难，学校发展的阳光大道会越走越宽广。

二〇一二年十二月十五日