以创办家长学校为抓手 着力提高家庭教育工作水平

第一篇：以创办家长学校为抓手 着力提高家庭教育工作水平

以创办家长学校为抓手 着力提高家庭教育工作水平

近年来，在上级妇联和县委、县政府的正确领导下，我县坚持科学发展观，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和第四次全国妇女儿童工作会议精神，以构建和谐郧县为主题，以指导和推进家庭教育工作为重点，以创办家长学校为依托，积极创新家教活动载体，努力提高全县整体家教工作水平，促进未成年人健康成长。我们的主要做法是：

一、加强阵地建设，建立健全家庭教育组织网络 郧县位于鄂西北边陲，美丽的汉江穿腹而过，是南水北调水源区，又是一个集老、少、边、贫、库为一体的国家级贫困山区人口大县。全县版图总面积3863平方公里，辖20个乡镇（场），338个行政村，人口64万人。全县现有中学（中专）、小学218所，其中，高级中学（中专）有5所，初级中学29所，小学184所。为了普及家庭教育知识，我们以创办家长学校抓手，不断健全家教网络、培养家教队伍、强化阵地建设，开创了家庭教育工作新局面。

1、健全了三级家教网络机构。我县的家庭教育工作一直受到县关工委领导的高度重视，已形成了由县关工委牵头、协调，妇联、教育等职能部门相互配合、共同促进的良好局面。我县家庭教育的普及工作指标列入全县的儿童规划，使之成为政府行为，建立了县、乡、村三级家庭教育领导机构,并制定了家庭教育工作总体目标和实施方案。目前，全县已形成上下有人抓，层层有人管的家庭教育组织网络。

2、培养了一支精干的家教队伍。目前，我县家庭教育工作已形成以妇联干部和教育行政人员为主的家庭教育管理者队伍;以家教专业人员为主的理论研究队伍；以教师、医务人员、优秀家长、老干部等社会热心人士为主的教学队伍；以新闻工作者为主的宣传队伍。他们中既有多年从事家教工作的老领导，又有教子有方的优秀家长；既有热心于家教事业的社会各界人士，又有学有专长、长期从事家教工作实践研究的专业人员。这些家庭教育骨干成为‚播种机‛，将家庭教育知识传到了郧县每个家庭，为普及家教工作奠定了基础。

3、创办了一批示范家长学校阵地。家长学校是家庭教育的重要阵地，近年来，我们重点抓好了家长学校的创办工作。全面推广家庭教育工作经验，确定以中小学家长学校为主阵地，配合学校文化建设，以‚双合格‛为切入点，全面创建了郧县家长学校。全县现有家长学校238所，其中，全国留守儿童示范家庭学校1所，已申报省级示范家长学校4所，市级示范家长学校9所。已建家教研究小组38个，家教辅导站6个，家教培训点30个。

二、精心组织教学，充分发挥家长学校阵地作用

家长学校是家长学习科学育人方法的主要阵地。我县根据教育对象的实际，对全县家长学校提出了办学思路，明确了办学目标，达到了一定的办学效果。

1、提出办学思路。为贯彻落实郧县家教十一五规划，我们提出了‚办好家长学校，宣传先进的家教理念，掌握科学的教育方法，提高家长教子水平，培养社会合格人才‛的办学思路。

2、明确办学目标。明确了‚要让家长树立新的‘教子观念’，提高家长科学育儿的水平和技能素质，培养孩子成人成才。‛通过有目标、有计划的家教授课，家长们基本了解了在家庭中对孩子进行思想品德教育的原则和方法，掌握了学生常见的心理卫生问题及促进孩子心理健康的方法，能正确处理家教中出现的一些问题。为了检验家长学校家长学习的情况，我们对每届的家长都进行‚家庭教育知识竞赛‛，其优秀率均为99%以上。

3、达到办学效果。办学效果是创办家长学校的落脚点。郧县城关镇新区小学就是一个典型。一是抓家长学校学员的到课率。一方面，该校在提高家长学校授课质量上做文章。尽量把教材的知识讲得深入浅出，通俗易懂，同时还利用了电教、幻灯、投影、录像等现代化教育手段开展教学。另一方面，该校在开课前一个星期把授课通知发到每位家长手中，让家长做好到校上课的准备，并进行签到，确保了顺利开课。这样，不仅提高了家长的到课率，而且使家长的家教理论素养得到了升华。二是抓班主任的家访率。每个家庭的家教方式各不相同，家长学校只解决了共同点，对特殊点就依靠家访来解决，到目前为止，该校低年级班主任的家访率达70%，中年级家访率达90%，高年级家访率达100%。三是抓家校联系率与回执反馈率。班主任一月一次用家校联系卡形式向家长汇报学生在校的德、智、体、美、劳等方面表现情况，家长要以回执的形式，反馈学生在家的表现，形成了齐抓共管的良好局面。我县在办好家长学校的同时，还把双休日定为‚孝敬日‛，要求学生每周向父母汇报一次思想、学习情况，为父母做几件力所能及的家务活。形成了学校与家庭互动教学的模式。

三、丰富家教活动，增强家庭教育工作影响力

选准载体，创新形式，是扩大家庭教育影响，提高‚以德育人‛意识的有效手段。近年来，我们以‚双合格活动‛为主题，以推动未成年人思想道德建设为目的，开展了一系列因地制宜、丰富多彩的家庭教育宣教活动。

1、举办了优秀家长经验交流会。2006年‚六一‛期间，我们在郧县实验小学举办了‚郧县优秀家长经验交流会‛，县四大家分管领导出席了这次会议，县人大副主任李明善作了重要讲话。为了办好这次家庭教育经验交流会，我们从全县六十几名优秀家长中选出了7名不同行业的优秀家长代表，分别作了题为《做朋友式的爸爸》、《浅谈家风对孩子成长的影响作用》等报告。他们的报告贴近实际、贴近生活、事迹感人，让在场的600多名家长和教师深受教育和启发。

2、组织了家庭教育巡回报告会。为了深化以‚为国教子，以德育人‛为主题的‚争做合格家长，培养合格人才‛家庭教育宣传实践活动。2007年4月，我们邀请了‚全国和谐家庭亲子教育家庭教育巡回报告团‛的专家李邦兴为我县城关新区小学等七所学校，做了题为《如何做一名成功的家长》的义务专题讲座, 2800人聆听了报告会。与会的家长们听后很受启发，一致认为要重新调整自己的教子思路，树立正确的教子观念，配合学校共同教育好子女。

3、开展了家教工作有奖征文活动。我们每年在全县开展一次家庭教育工作有奖征文活动，评选出优秀家教论文，经过连续三年征集，共收到120余篇优秀家教论文，并编辑成册，印发到部分中小学家长手中1000册，还挑选了10篇优秀论文在《郧阳通讯》发表，供全县广大家长阅读借鉴，社会反响强烈。

4、加强了留守儿童家庭教育活动。留守儿童教育工作是一个难点工作。去年以来，我县按照省、市妇联的要求，积极开展了‚爱心妈妈结对帮扶农村留守儿童活动‛，先后在郧县电视台、《郧阳通讯》向全县各行各业发出倡议书，招募并结对了608名留守儿童，2007年5月31日在郧县白桑关镇九年一贯制学校举行了爱心妈妈帮扶留守儿童活动仪式。这些爱心妈妈的责任意识很强，有的经常打电话与留守儿童沟通思想，了解学习情况；有的经常书信往来；还有的利用节假日把留守孩子接到家中，培他们过节、过生日。如：爱心妈妈孙燕荣是郧县国税局一名干部，她结对的留守儿童叫赵强。赵强是孙燕荣亲自到县妇联办公室挑选的对象，主要原因是当她了解到赵强从小就失去了母爱，父亲又在服刑，赵强从小身心受到了很大伤害，孙燕荣毫不犹豫的选择了赵强，乐意承担对赵强关爱及教育。暑假期间，孙燕荣亲自把赵强接到县城中，为他买来新衣服、新篮球等，还给他做好吃的，陪他学习，赵强在孙燕荣的精心呵护下，学习成绩更好了，脸上也洋溢着灿烂的笑容。有一份耕耘，就有一份收获。2008年六一，孙燕荣被授予‚十堰市十佳爱心妈妈‛荣誉称号。此外，为了增强家庭教育的效果，县妇联、县教育局联合在中小学生中开展了系列感恩活动。如：在母亲节期间让每一位中小学生给妈妈（亲人）或爱心妈妈写一封信，这些活动使学生认识到了父母的养育恩情，同学之间的友情，增进了家长与孩子间的感情，培养了学生的团结、友爱、互助意识，增强了家庭教育的实效性。

5、强化了家长学校德育教育工作。我们始终把德育工作作为家长学校的首要任务来抓，要求全县学生、家长通过家长学校接受一轮德育教育活动，把‚怎样培养孩子良好道德品质‛、‚怎样创造良好的家庭环境‛等内容纳入家长学校的课程。还开展‚警校共建文明学校‛活动，各中小学与辖区派出所结成一对一的警民共建关系，以达到净化校园治安环境、净化校园周边环境和净化学生心灵的‚三净化‛目标。

四、达到办学目标，提升家庭教育工作认可度 我县以家长学校为阵地，找准位置，科学施教，丰富活动，不断提高家长素质，达到办学目标，在‚双合格‛活动实践中取得了一些成绩，提升了家庭教育工作的认可度。

1、家长认可。我们通过开展多种形式的家教活动得到了广大家长的认可。我们多次邀请了全国、省、市家教指导中心的讲师作家庭教育报告会。会后有许多家长给妇联办公室打电话希望我们每年多举办几次这种活动，还有的家长给我们来信说‚通过参加家庭教育巡回报告会，才知道自己教育孩子的方法存在许多的不足，以往只片面强调孩子的学习成绩，而忽视了孩子的心里需求，今后在孩子的教育上多下功夫，在对孩子进行正确引导的同时，多了解孩子的内心世界，多和孩子沟通。同时多向这些优秀家长学习，争取把孩子培养成一个德、智、体全面发展的有用人才。‛通过我们创办家长学校，有许多家长在家长学校接受了新的家教理念学习，使自己的教育孩子观念、方式、方法发生质的转变，孩子的陋习也消失了，孩子的学习成绩也慢慢好了，孩子也变得格外懂事了。

2、学校认可。通过创办家长学校，妇联的工作得到了学校的认可。一是扩大了学校的知明度。郧县新区小学家长学校、柳陂镇中心小学家长学校，这两所家长学校的工作在我们督办下，目前已成为郧县家长学校的领头雁。二是改变了学生的不良行为。我们从教师谈学生变化的心得中可以看出，只要接受了家长学校培训的家长，其子女在校表现均为良好，主要原因就是教育子女的方法得当，孩子的陋习没有了。三是提高了教学质量。学生行为习惯的转变，教师工作感到轻松了，敬业精神更强了，教学得心应手了，教学质量从而也提高了。

3、社会认可。近年来，我们深入贯彻了中央、省、市文件精神，深化了‚双合格‛家庭教育的宣传实践活动，激发广大家长的创造活力，通过积极开展了系列家教活动，使广大家长及青少年在活动中受到了教育、增长了知识，营造了有利于儿童成长的学习生活环境，从而得到了社会的广泛认可。

总之，家庭教育是伴随着时代的发展而发展的。我县的家庭教育工作虽然取得了一些成效，还需要与时俱进。会后，我们将按照本次会议要求进一步增强做好家庭教育工作的紧迫性和责任感，开拓创新，努力营造良好的家庭教育氛围，使我县家庭教育工作再上一个新台阶.郧县妇联供稿

2008年8月

第二篇：以五个加法为抓手着力提高党建科学化水平

以五个加法为抓手着力提高党建科学化水平

江西省玉山县教育系统坚持学校党建工作与中心工作紧密结合，以“五个加法”为抓手，充分发挥党员教师示范带动作用，在教书育人中创先争优，着力提高学校党建科学化水平。“支部+年级”，搭建学校党建工作新平台。把党支部建在年级上，使党支部活动和年级教学教研紧密融合，把思想政治工作渗透到教学管理中。各年级党支部结合升国旗活动、主题班会，开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育、主题征文比赛和演讲比赛、“手拉手”互助互学、弘扬井冈山精神等活动，使师生在活动中受到熏陶。开展“一走进、三了解”活动，要求党员教师积极主动深入师生，了解师生的思想追求，鼓励、激发他们的上进心；了解师生的思想动态，有针对性地做好教育疏导工作；了解师生的工作、学习情况，帮助解决困难。“党员+班级”，延伸学校党建工作触角。建立党员教师联系班级制度，每个党员教师联系一个班级，根据不同班级师生之间、教师之间、学生之间的不同特点，通过上政治辅导课、开主题班会，把党支部活动融入到班级教学管理中。玉山一中、二中开展“党员示范岗”、“一名党员一面旗”活动，在班级开展经常性教学研讨活动，提高党员教师带头参与管理、带头搞好教育教学质量能力。目前，全县所有中学都实现了党员教师联系班级制度。“党员+特殊生”，构建扶贫帮困长效机制。建立党员教师与特殊生结对帮扶机制，实行“1+2”结对帮教，每位党员扶助一名特困生，帮助一名后进生。通过开展“八个一”活动，即建好一份动态档案、开通一条亲情联络渠道、创建一个温馨大家庭、铺设一条心灵交流的绿色通道、参加一项兴趣活动、度过一个快乐生日、撰写一封亲情书信、开展一次交流活动，帮助特困生，转化后进生。截至目前，已帮助全县1200多名特困生顺利完成学业，400余名后进生得到转化。

“党员骨干+年轻教师”，发挥党员教师先锋模范作用。发挥党员骨干教师的传帮带作用，组织党员骨干教师与优秀年轻教师“结对子”，通过上优质课、示范课，开研讨会等形式，提高年轻教师素质和教学水平，引导年轻教师向党组织靠拢。目前，全县中学90%以上的党员骨干教师与优秀年轻教师结成对子。通过评选先进党支部、优秀共产党员等活动，激发创先争优热情。樟村中学在党员教师中开展以“比学习、比教学、比服务、比贡献，争创师德优秀、教育教学质量优良、育人环境优美，让学生家长满意”为主要内容的“四比三优一满意”活动，引导党员教师创先争优，做学校师德修养带头人。

“业余党校+业余团校”，提升学生思想政治水平。实施“业余党校+业余团校”培育模式，提升学生思想政治教育水平。业余团校以初中生为主，进行团章及团的基本知识教育。业余党校以高中生为主，对高三年级学生进行党的基础知识、基本理论、党史知识教育。业余党校坚持“四有”，即有时间、有制度、有场地、有教材，采取理论知识培训和外出参观学习相结合的教学模式，切实加大对学生的思想政治教育力度。自业余党校建立以来，已举办各类培训班18期，培训师生2200多人次，发展学生党员70余名。

第三篇：以提高课堂教学效益为抓手

以提高课堂教学效益为抓手 全面提升教育教学质量

——在全县课堂教学效益年活动启动会议上的讲话

孙咸好

（2007年9月10日）

同志们：

今天是第23个教师节，我们在这里隆重集会，庆祝这个光荣的节日。借此机会我谨代表县教育局领导班子成员向全县广大教师致以节日的祝贺和亲切的问候！刚才在庆祝表彰大会上，县委县政府对教育战线上的先进集体和先进个人进行了表彰和奖励。县委郑书记发表了重要讲话，对全县教育事业振兴崛起寄予了厚望。表彰大会的召开，表明了县委县政府对教育工作所取得成绩的充分肯定，表明了县委县政府对教育工作的高度重视和大力支持。我们全县教育战线的广大干部职工一定要牢记县委县政府领导的嘱托，振奋精神，自加压力，奋发进取，夺取教育工作的新胜利。办好教育，质量是根本。质量是我们从事教育教学工作的核心任务。现在我们召开的会议，就是要全面总结“教学质量年”活动情况，明确新的教育形势和新的奋斗目标，全面启动“课堂教学效益年”活动，动员全县教育系统的干部职工统一思想、群策群力，全力提高课堂教学效益，稳步提升教育教学质量。下面，我讲几点意见。

一、质量年活动扎实有效，教育教学成效显著

去年9月10日，我们召开了全县“教学质量年活动”启动会议。会后，全县教育系统积极行动，制定了《质量年活动方案》。可以说，过去的一年，我们工作重心明确，各种举措务实有效，工作方法不断创新，《质量年活动方案》得到有效落实。经过一年的努力，我县中小学教学质量均上了一个新台阶。回顾一年来的工作，我们主要有三点认识和体会：

一是教学质量年活动启动迅速，方案具体。全市“教学质量年活动”大会开过后，我县迅速启动了“教学质量年活动”，并且很好地落实到教育教学工作中。在“教学质量年活动”中，教育局首先成立了教学质量年活动领导组织机构，在市教学质量活动方案的基础上制定了《东海县2006—2007学教学质量年活动实施方案》，印发《东海县中小学教学工作奖惩及目标考评办法》。教育局与各中小学校长签订了《教学质量目标责任书》，明确校长是“教学质量年活动”的第一责任人。各校结合自己的实际情况，围绕《教学质量年活动实施方案》，制定切合本校实际的教学质量年活动的具体方案，目标量化到人，责任明确到人，切实做到了一校一案，科学具体，可操作性强。通过强化目标责任落实，全县上下形成了牢固的抓质量意识，加强了对教学工作的领导与管理，全县迅速形成了齐心协力抓质量的良好氛围。

二是教学过程管理形式多样，科学务实。全县上下紧紧围绕“向管理要质量，向过程要效益”的工作思路，创造性地抓实抓好过程管理。教育局领导班子成员分片包校，深入学校指导工作，开展听课活动。教育局于去年10月份分别召开了高中、初中、小学教学质量专题分析会，总结阶段性工作，查找问题，推进“教

学质量年活动”深入开展。局组织人员对教学质量年的开展情况进行督查，通过听汇报、查阅档案材料、进班听课、问卷调查、召开座谈会等形式，全面检查活动开展情况。督查后，及时下发督查通报，查找问题所在，提出改进意见和建议，推进“教学质量年”活动面上工作的有效开展。教育局通过教学常规检查、专题质量分析、分年级专题视导、百堂好课展示、分层集体备课、强化校本教研等措施，加强过程监控，推动了学校面上教学工作的开展。教育局全年下基层调研13次，组织集体备课100多次，听课3000多节；充分发挥名校名师的示范、引领作用，举行好课展示200多节，送教下乡40多次，实行资源共享，示范带动。

三是教学质量年活动推进有力，成效显著。今年5月全市教学质量年活动现场会在我县召开，会议提出了全体高三教师努力向“一分工程”要质量。会后我们在高三年级着力开展实施“一分工程”计划，这项措施让我们在高三最后阶段冲刺收益很大。今后“一分工程”应该推广到教学的各个阶段，抓好“一分工程”就能够抓出老师和学生的信心，课堂教学效益年活动就要在一分一分的积累上做文章，让学生每次考试都能进步一分。这就是我们要在课堂上解决的大问题。由于我们强化了科学的目标管理和过程管理，务实拼搏，质量年活动成效显著。今年高考，我县取得了优异成绩。全县本科达线2361人，其中应届1772人，往届589人，普通本科文化达线1377人，其中应届1056人，往届321人。全县应届文化本科达线数四县第一，东海高级中学应届文化达线数四县第一，白塔高级中学应届文化达线数全市三星级高中第一，从而实现了年初预定的三个“第一”的目标。县政府对今

年高三教学和管理工作给予充分肯定，对县教育局颁发了嘉奖令，向东海高级中学、白塔高级中学发了贺信。县教育局被市教育局授予“高中教学管理综合奖”。东海高级中学、白塔高级中学被授予“教学管理综合奖”。石榴高级中学、东海外国语学校被授予“教学管理进步奖”。东海高级中学、白塔高级中学、石榴高级中学被授予“教学管理特色奖”。新课改发展态势良好，2008届高三年级学业水平测试，全县4A过线人数425人，全市第一。新高三上学期高二期末全市统考，语、数、外三门总分达模拟本科线，我县上线1253人，占全市25.5%。东海高级中学达到1000人，超新海高级中学207人。中考高分段人数、高级中学录取分数及低分人数与先进县区差距明显缩小。600分以上人数2305人，650分以上696人，高分段学生数和学生优秀率与上一届相比有了较大幅度的提升，600分以上学生人数比去年增加300人。小学教学质量明显提升，今年的六年级毕业测试就是一个很好的例证：全县19000多人参加测试，平均分在80分以上的优秀学生达到6000多名，优秀生比例达到三分之一，同时低分率明显降低，小学教学质量得到整体性提升。

这些成绩的取得，凝聚了我们全县教育系统广大干部职工的心血和汗水。这些成绩的取得是全县教育系统干部职工、在座各位校长、教干、教师不甘落后，自我加压，起早贪黑，披星戴月，苦干、实干、巧干的结果。在此我代表教育局班子全体成员，向各位校长、教干、教师表示衷心的感谢！

当然，我们在看到成绩的同时，也要清醒看到存在的问题。主要表现在：

一是校际之间发展不均衡。不同类型的高中、初中、小学教学管理水平和教学质量差距很大，同类学校之间差距也很大。有的学校各年级学科成绩呈上升趋势，有的学校则徘徊不前甚至呈下滑势头。校际间差距较大，不能形成良好的竞争态势，不利于全县整体教学质量的提高。

二是课堂教学效益不高。对有效教学方法研究不够，教学中重视教师讲授忽视学生接受、重视大量训练忽视精选精练、重视同一步调忽视分层指导、重视大容量快节奏忽视细思考真反思的现象严重，有些学校以考代教，表面上想从考试中发现问题，实际是一种教学工作懒惰的表现，用考代替了对教法学法的钻研，这些均是教学不务实、不科学的表现，都是制约课堂教学效益提高的瓶颈。

三是持续发展后劲不足。许多学校急功近利思想严重，教学质量的提高主要还是依靠加班加量的“苦干”；校本教研不力，对教师有效培训不够，导致许多教师实施新课程的知识储备和能力储备严重不足；缺少“一抓三年、一抓六年、一抓十二年”的长远战略思想，小学、初中、高中在基础夯实、习惯养成、思维开发、能力培养等方面严重脱节，质量提升的后劲不足。尤其是初中这个中间环节，腰身不壮，向高中输送优生数量偏少。今年中考，有的初中学校600分以上学生数是“零”。

四是教学管理缺乏科学性。主要表现在统一管理有余，分层管理不足。年级之间、班级之间、学生之间都客观存在差距，我们的学校管理者应该认真研究这些差距，找出科学管理方法，而不是用一把尺子量到底。在课堂教学管理中，教师讲解有余，启

发学生不足，留给学生独立思考的时间太少，这就导致学生可持续发展的能力不足。面对不同的学校、不同的班集体、不同的学生，我们应该认真研究管理方法，探索出行之有效的管理措施。

二、全面启动全县“课堂教学效益年”活动，进一步提升教学质量

为了进一步提高教育教学质量，市教育局已于8月25日召开全面启动“课堂教学效益年”活动大会。因此，我们要在认真领会市“课堂教学效益年”活动精神的基础上，迅速、全面启动我县“课堂教学效益年”活动，继续提升我县教育教学质量。

（一）加强学习，明确活动的意义和目标

首先，明确开展课堂教学效益年活动的现实意义和深远意义。开展“课堂教学效益年活动”是“教学质量年活动”的深入和继续，为的是解决一些制约教学质量持续发展的瓶颈问题，如教学有效性偏低、学生学习能力偏低等。开展“课堂教学效益年活动”也是应对新课程改革全面实施的有力举措。开展“课堂教学效益年活动”，可以锻炼和提升教师队伍素质、促进教师专业发展，有效提高新课程实施水平，从而真正提高教育的核心竞争力。

其次，明确开展课堂教学效益年活动的“五项目标”。各校全学年要紧紧咬住以下“五项目标”，采取各种科学务实的举措，逐一实现它。“五项目标”为：一是强化学生学习习惯的养成教育，激发学生的学习兴趣和学习内驱力；二是制定教学常规管理要求，提高教学常规管理水平；三是优化课堂教学方法，努力促进教与学方式的根本转变；四是构建自主高效的课堂教学模式，全面提高课堂教学质量和效益；五是促进区域内教育均衡发展，全面提升我县中小学的办学质量和层次。

（二）采取务实的新举措，实施“六大工程”

抓好“课堂教学效益年”活动，真正提高课堂教学效益，主要抓好以下六个方面的重点工作。

一是大力实施学习习惯养成及学习内驱力激发工程。以此激发学生学习内需力和学习信心，通过加强课内外的学习管理和学习效果的评价管理，重点要抓好学生课前预习习惯的养成、课堂学习习惯的培养、课后复习习惯的养成、作业的规范及自我评价等方面的工作。各中小学要大胆借鉴外地的成功经验，努力激发学生学习的非智力因素和内驱力。远学潍坊一中、诸城一中、杜朗口中学的励志经验，近学本县高级中学等中学的有效做法，并结合本校实际制定几条措施，强化培养学生的吃苦精神、主动学习的愿望。要营造积极向上的教室、宿舍、食堂文化，进行励志教育、感恩教育、成功教育、耐挫教育。

二是大力实施教学常规管理的落实工程。通过深入解读和认真落实《连云港市中小学教学常规管理要求》，规范“备、教、改、辅、考、评、研、行”八个方面的教学行为，做到有效备课、有效上课、有效作业、有效课外辅导、有效组织实验、有效进行评价。各校要把抓常规管理当作提高学校管理水平的重要抓手来对待，切实抓好落实。县局业务科室要定期组织检查，及时公布、反馈，推广先进典型，年底进行验收。

三是积极构建高效的课堂教学模式。通过开展各种类型的观摩课、听课评课等活动，重点探索和把握新授课、讲评课、复习

课和自习课等四种课型的结构特点和规律，实现教师由教学活动的主宰者、指挥者真正转变成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者，引导学生主动参与教学过程，进行研究性学习，努力促进教与学的方式的根本转变。各中小学要把构建学校教学模式作为校本研究课题吸取外地经验，将其本土化、校本化。高级教师、名师、学校带头人、骨干教师等要大胆实践，率先上研究课，示范课，发挥其应有作用。

四是大力实施优质资源进课堂工程。通过开展“送教下乡”、“教学开放周”、“好课展示”等活动，落实“送优质教育资源下乡工程”，确保“优质资源”优质而高效地进入课堂，大面积提高农村教师教学水平和农村中小学教育教学质量。

五是积极构建促优转困的帮扶模式。各校要从“抓面”过渡到“抓点”，针对每一个学生个体，制定具有个性特色的《培优帮困计划》，采取切实可行的措施培养优秀生、激励边缘生、帮扶学困生、找回流落生。义务教育阶段学校，要从低年级抓起，从开学报名之初抓起，摸清学困生的类型和底数。要多给学困生一些关爱，甚至偏爱，让学困生感到温暖，增强学习的信心和动力。

六是大力实施立体评教工程。通过抓实教学视导、过程监控等活动，全方位、立体式、多角度对课堂教学进行评价。市教育局规定，从今年开始，每三年一轮次对全市中小学教师进行全员性的课堂教学评价，评价合格的发给“课堂教学合格证书”，作为职称评审等必备条件。评价的主体分专家评价、教师互评、学生评价三部分，并层层上报把关。从08年起，教师课堂教学的

评价结果将作为职称评定条件之一，赋予一定权重。凡破格申报职称的教师，其课堂教学评价必须达到“优秀”等级。

（三）强力抓好毕业班教学，继续提升高、中考成绩 首先，要科学合理高起点进行目标定位。没有目标，就没有追求；没有目标，就没有工作压力和动力。07年高考，我们提出了“三个第一”的奋斗目标，经过努力终于得到实现。08年是高考方案改革的第一年，我县生源和师资力量都不占优势。但是我们要立足现状，狠抓提升，把应该拿到的高考人数份额拿到手，不丢掉，不减少，把有提升余地的部分，尽最大努力提升到位。所以我们提出08年高考，达线总人数要在07年基础上力争有新的提高，东海高级中学达线人数力争突破1000人大关，白塔高级中学力争继续在同类学校中保持第一。二中、石榴、房山、外国语要有新的进步，其他星级学校力争实现零的突破。高

二、高一年级要按入学成绩，根据比例，从早下达分解高考指标，把基础工作做好。中考要继续扩大优秀学生数量，降低低分率，保证参考率。600分以上学生总量在07年基础上再增300—500人，总量争取接近3000人，继续缩小与赣榆的差距。只有大面积提高中考的优生量，才能为高中学校输送充足的优秀生源，为赢得高考奠定坚实、雄厚的生源基础。教研室要把600分以上人数指标，依三年前的小升初的成绩，按比例分解到各初中校，并进行跟踪考核。对初

二、初一年级，从现在开始，也要根据入学成绩逐年下达优分指标，并进行跟踪考核。小学重点是打基础，培养学生良好学习习惯，起好步，开好头。要大面积提高优秀学生比例，把基础做牢、做大。

其次，明确“一把手工程”。校长仍然是教学质量的第一责任人，学校教学成绩的好坏，校长负主要责任。因此校长要一门心思放在教学上。校长既要抓好基础年级，更要抓好毕业班，要心系毕业班、坐镇毕业班，对毕业班实施零距离管理。对毕业班的教师要定目标、定任务、定奖惩。校长坚持深入课堂听课，参加集体备课和月考分析会，定期召开教师座谈会、学生座谈会，了解教情、师情和学情，及时诊断问题，及时采纳有益建议，调整管理措施，提高管理质量。

第三，实施分层目标考核。将教学考核目标层层分解到位，奖惩层层明晰到人，不同类的学校班级、学生各有目标。要千方百计提升尖子生的弱势学科成绩，全方位关注指导临界生，实施有效的引导和辅导，提升薄弱学科成绩。

第四，认真研究08年高考方案，加强分类视导。针对08年高考，要想方设法搜集信息，制定科学的教学计划，突出“语数英”三门必修课，强化两门选修课。同时，要统筹安排，确保条块成绩和综合成绩齐头并进。对出现的高考新课题，要集中力量研究攻关，出思路，出办法。教育局要继续加强“分类的专项视导”和“回头看的针对性视导”，引领教师俯下身子有效抓好备课、课堂教学和课外辅导，切实提高教学的实效性。

三、切实加强对课堂教学效益年活动的组织领导

一是要认识到位，组织领导有力。县教育局成立以局长为组长，分管局长任副组长，有关科室同志为成员的活动领导小组，由具体业务科室组织实施。各学校也要建立健全相应的组织机构和配套政策，制定活动方案。要采取1—3条管用有效的措施，让每个任教教师的任教学科效益有提高，让每个老师每节课都有实实在在的效益。

二是要以队伍作保障，切实提高教师素质。教师是教学效益年活动的骨干力量，是课堂教学的具体实施者。各学校要根据本校教师的年龄结构、教学经验和能力等实际情况，组织拜师、结队，新老结合，促进共同提高。教研室要进一步加大对课堂教学的指导力度，既要研究情况，又要提供指导；既要听课，也要评课，而且要跟踪听课评课，帮助教师不断改进教学方法。

三是学校教干要身先士卒，率先垂范。校长要关注课堂教学，深入教师中参加课堂教学教研活动。分管教学副校长要带头上研究课、示范课。教研室要定期组织校长、副校长开设公开课，给全体教师放出样子，做出表率。

四是要树立求真务实的工作作风。事业成败的关键在于落实，没有落实，再完善的工作措施也是一纸空文，再理想的目标也不会实现，再正确的政策也不可能发挥应有的作用。要把抓落实情况作为检验干部执行能力的重要标准，积极营造崇尚实干、埋头苦干、善于巧干的良好氛围。局班子成员要深入所包学校，多听课，多靠前指挥。校长要多研究教学，少研究关系，多静下来思考问题，少跑动、少应酬、少交际。要克服急功近利、心浮气躁的不良倾向，树立长期作战、正视困难、敢打硬仗的进取精神。要经常反思自己，上级的政策我是否执行到位了，是否有阳奉阴违、我行我素的现象；反思我的主要精力是否放在学校管理、教学研究与管理上了，是否有马虎应付、得过且过，甚至心思不集中，追求吃喝玩乐、贪图享受上了；要反思自己作为一任校长，学校常规工作是否做到位了，特色工作是否有创新，整体工作是否有进步。只有以事业为重、以大局为重的人，只有具备强烈责任感和进取心的人，才能求真务实，狠抓落实；才能积极主动，开拓进取；才能取得教育教学工作的新成绩，赢得大家的公认。

同志们，新学年已经开始，“课堂教学效益年”活动已经启动，艰巨的教育教学工作任务需要我们付出加倍努力，我们也倍感压力巨大，责任重大。但我们相信，在县委县政府的正确领导和上级教育部门的大力支持下，继续发扬勤奋务实的创业精神，树立科学发展观，负重加压，奋力拼搏，埋头苦干，我们就一定能够再次谱写东海教育辉煌篇章。

第四篇：以代表小组活动为抓手+着力发挥人大代表

以代表小组活动为抓手 着力发挥人大代表

在闭会期间的作用

边城镇位于句容城东部，辖3.6万人，总面积110平方公里，是句容市的经济强乡镇。全镇现有镇级人大代表63名，市级人大代表15名。边城镇今年以来以代表小组活动为基本形式，不断改进和加强人大代表工作，把代表小组建设和深入开展小组活动作为一项工作重点来抓。

一、健全制度，不断提高代表小组活动规范化的水平。

闭会期间，代表小组活动是搞好代表活动的一种有效形式，也是提高代表意识和履职能力的重要载体。为此，边城镇坚持把代表小组建设作为发挥作用的前提和关键纳入重要议事日程。一是加强组织建设。按照就近和方便活动的原则，对全镇的市、乡镇两级人大代表进行混合编组，成立了6个代表小组，同时，选择组织能力好，责任心强，有代表工作经验的代表担任组长。二是加强制度建设。为促进代表小组活动，保障代表工作有序开展，制定了《人大主席团组成人员联系代表小组制度》、《代表小组活动制度》、《人民代表大会闭会期间代表活动制度》、《人大代表小组组长职责》、《代表学习培训制度》等制度，使代表小组活动做到了有章可循、规范开展。三是加强阵地建设。按照“有标牌、有场地、有设施、有制度、有经费、有活动、有记载”的要求，在全镇均建设了规范化的“人大代表之家”集中活动室6个，配齐了开展活动必须的办公桌椅、电脑等设施，都建立了活动阵地。

二、加强指导，不断提高代表小组活动的质量。

一是加强对代表小组工作的指导。要求各小组在开展工作中做到“两个结合”。即：本小组所在区域和代表的实际情况与推进当地的工作相结合，选择工作做得好的与选择存在困难的问题的议题想结合。要求各小组能从实际出发，建立学习、考勤、调研、视察等内容的代表活动计划。镇人大每季度提出代表小组活动的建议，代表小组按建议和活动计划，因地制宜地开展开展有实际效果的活动。二是加强对代表工作的指导。闭会期间，代表分布在各行各业，不同的工作岗位，作为乡镇人大必须经常走访代表，了解代表的思想脉搏，知道每位代表在想什么，做什么，需要什么，做到胸中有数。给予工作上的支持，履职上的帮助，生活上的关心，以达到凝聚人心发挥作用的目的。同时，也起到发现典型，培植典型，表扬典型，激励典型，以点带面进行推广的作用。第三代表小组的一位代表施梅兰，自主创业，办了养鸡厂，在建立厂房、购置鸡苗的过程中遇到了资金问题，小组长杨正亮知道这一情况后，跟镇人大进行沟通。镇人大通过各种渠道，了解到农服部门对这种自主创业的个人有贴息贷款的政策，积极为她争取了10万元的贷款。到目前，施梅兰的养鸡厂已经营利3万元。同时，由于她的绿壳鸡蛋供不应求，她又带动附进一户有能力、有意向的农户张双根也办了一家小型养鸡厂。三是加强对代表履职能力的指导。提高代表业务水平，为各小组提供书面资料，在每次活动中进行学习，避免代表在提建议时出现“团体型”的误区。如《关于为妇女主任办理养老保险的建议》、《提高农具厂退休工人工资的建议》等，这些建议基本是为部分人的利益提出的，并不能代表广大选民的利益，可以通过信访渠道解 决。作为代表建议，必须在这些问题的基础上再进行调查和提炼，第六组代表陈治良每年人代会都对镇政府提出“小山路的改造建议，但由于缺乏调研书面材料，都没能解决，后镇人大建议第六组组长陈治强联合第五组的代表（小山路跨越这两个小组所在区域）共同进行视察、调研、对周围群众进行问卷调查形成了调研报告，党委、政府高度重视，把这条路的建设列入了政府2011年的为民办实事工程。

三、建立考核评优机制，不断提升代表小组活动的实效。

为激发各代表小组积极参政议政，争创佳绩、争作贡献的工作热情，镇人大建立考核评优机制，在代表小组中开展“争创先进代表小组”的活动。以代表小组为单位建立市、镇人大代表履职档案，对代表参加人代会、闭会期间各项活动、提出议案和“建议”等履职情况进行统计，对代表履职实行动态管理，随时掌握情况，进行有针对性的指导，并将履职的情况作为优秀镇人大代表、推存优秀市代表和换届选举时代表连任的主要依据。要求各小组半年对代表参加活动情况进行通报，对不按要求参加活动的代表，进行履职提醒。镇六个代表小组都呈现了履职热情。

实践证明：以代表小组活动为抓手，能使代表活动更加规范，更富有实效，提高代表围绕中心，服务大局的意识和履职水平。今后，我们将继续进一步这项工作。

边城人大

第五篇：着力提高党委办公室工作水平

着力提高党委办公室工作水平

党委办公室作为党委的参谋助手，在全局工作中处于承上启下、联系左右、协调各方的枢纽位置，党委办公室的参谋能力和服务水平，直接关系到党委的正确决策及其贯彻落实，直接关系到本地区经济社会发展。今年是省、市、县、乡四级党委换届后的第一年，也是实施“十一五”规划、建设新农村、构建和谐社会的重要一年，面对新一届党委班子和新的发展要求，如何加强能力建设，提高工作水平是党委办公室履行好“三个服务”职能的现实要求。作为一名党委办公室主任，如何围绕党委工作大局，着力提高党委办公室工作水平，是自己思虑和实践最多的问题。

一、在加强学习中提高干部素质、强化队伍建设

只有建设一流工作队伍，才能创造一流工作业绩，加强学习、提高素质，是打造一流工作队伍的前提和基础。党委办公室工作地位特殊，职能重要，对工作人员各方面的要求都很高，加之各级领导干部的年轻化、知识化、专业化趋势，客观要求办公室工作人员必须不断加强学习。在工作中，我们通过不断改善学习条件，优化学习环境，创造学习机会，制定学习计划，严格学习制度，深入开展“学习型机关、学习型干部”创建活动，着力引导办公室干部树立“学习为本”、“工作学习化、学习工作化”等强烈的学习意识，增强不学习就不能胜任工作、就会落伍的忧患意识，养成主动学习的良好习惯，努力营造“时时学习、处处学习、人人学习”的学习氛围。通过加强学习，达到“三个强化”的目标：一是强化政治素质。通过学习，使办公室工作人员增强政治意识、头脑清晰、思维敏捷、明辨是非，在大事大非问题上判断正确、立场坚定，使思想观念、思维方式、行为准则与党委合拍，与领导共鸣，与发展同步。二是强化业务能力。着力促进工作人员素质全面化、能力多元化，提高独挡一面的能力，政务人员不仅要出精品、当高参，还要会协调、能办事、善服务；事务后勤人员不仅要动手能干，还要张口能讲、挥笔能写，决不能以“不懂”、“不会”、“不行”为理由，降低标准，推脱工作，推卸责任。三是强化个人修养。做事先做人，修身如执玉，重德似遗金。要通过学习引导机关干部严以律己、勤于修身、诚心待人、用心做事、静心处世，促进办公室干部队伍综合素质不断提高，战斗力不断增强，努力建设一支风气正、业务精、能力强、形象好的干部队伍。

二、在完善制度中规范工作程序、提升运转效率

党委办公室的工作千头万绪、任务繁重，要做到有条不紊、高效运转，必须建立一个科学高效的制度体系，使每一个机构、每一项工作、每一个环节都处于严密的制度控制之下，用制度管人，按制度办事，在制度面前人人平等。经过实践探索，县委办公室形成了文件、车辆管理等十五项工作制度为主要内容的管理

体系。去年以来，我们根据县委工作机制的新变化，按照县委领导指示，又及时修订完善了《县委常委会议事规则》、研究制订了《岐山县公务接待管理办法》等制度，取得了良好效果。我们还按照职能、标准、流程、时限、责任“五明确”的原则，对原有的规章制度逐步修订完善，对工作职能、制度、规范、流程进行全面优化，制定周密的工作流程和操作程序，做到每个环节、每个部位、每个岗位都有明确的任务、人员、责任和制度，使各个环节紧密衔接，做到紧张有序、忙而不乱和科学高效运转，做到马上就办不压事、分工合作不误事、多思多想不漏事、注意方法不坏事、规范服务不乱事，促进办公室工作制度化、科学化、规范化水平不断提高。

三、在注重细节中创新工作方式、优化服务质量

天下大事，必做于细。办公室工作是服务性、辅助性的，很琐碎、很细微。从某种角度讲，党委办公室工作就是一连串的细节，每个大的细节又细分为更小的细节，办公室工作就是如何安排操作细节，如何准确把握关键性细节。细节决定成败、小事成就大事、细节成就完美，对办公室来讲是至理名言。小节不能小看，小事不可小视。周恩来同志位居总理之职，官不可谓不大，而他强调的却是“关照小事、成就大事”，一贯要求身边工作人员尽可能考虑到事情的每个细节，最反感“大概”“可能”“也许”等做法和言语。因此，办公室工作必须注重细节，要积极倡导大事细办、轻事重办、熟事生办、缓事急办、急事稳办的细致办事原则，做任何一项工作都应一丝不苟、细致入微，力求周密。党委办公室工作人员要常怀诚惶诚恐的心态，力戒任何稍微的放松和疏忽。要周密安排，缜密处置，做到工作有计划、日程有安排、活动有方案、处置问题有预案，始终心中有数、忙而不乱。要举轻若重，无论办文、办事，都要在“细”字上下功夫，时时刻刻把工作想细、作细、查细，确保每项工作不误不漏、顺利完成。同时，在注重细节、做好细节的过程中，大胆创新工作方法，发挥主观能动性，谋新策、出新招、创新意，把创新的理念和要求体现到每一项工作中去；积极创新服务内容和方式，实现由被动服务向主动服务、滞后服务向超前服务、常规性服务向创造性服务转变，使服务内容更周到、方式更科学、质量更高、效果更好，领导、基层、群众更满意。

四、在严格管理中体现人文关怀、激发工作热情

实施全方位、全过程、全员性的严格管理，是实现工作创一流的基本保证。党委办公室工作事关全局、位置重要、影响面大，往往是“做对了大家看不见，做错了大家忘不了”；党委办公室工作人员的一言一行，直接关系党委形象和工作大局，如果自律意识差，带来的负面影响比其他部门、其他岗位要严重得多。因此，党委办公室工作人员要“严”字当头，遵规守矩，对每一项具体工作认真严谨，做到精益求精、滴水不漏。要坚决按制度办事、按标准办事、按领导要求办事。要严格自律，规范言行，不该看的绝对不看，不该说的绝对不说，不该问的绝对不问，不该做的绝对不做，时刻注重自身形象。同时，党委办公室工作人

员常年忙忙碌碌，多为幕后服务工作，既辛苦又清苦，因此作为党委办公室主任，更要讲人文关怀。对于办公室的工作人员，要在思想上关爱，经常和干部职工交心谈心，征求大家对办公室工作的意见、建议，把办公室建设成为全体干部职工可以信赖的“和谐大家庭”；在生活上关怀，积极组织开展健康向上的文体活动，增强干部职工的归属感和凝聚力，力所能及地解决干部职工的一些实际困难，在政策允许范围内适当提高福利待遇；在政治上关心，帮助干部成长成才。坚持以人为本，用尊重、关心、理解和支持激发大家的工作热情，最大限度的调动工作积极性，提高整个队伍的战斗力。

五、在科学导向中促进干部成长，开创新的局面

不断提高党委办公室工作水平，必须树立和落实科学发展观，实施科学导向，促进良性运转。一是要坚持“以文立室”。党委办公室的作用发挥得好不好、作为大不大、地位高不高，与党委办公室的文笔硬不硬、政务服务强不强直接相关。因此，要把增强文字综合能力、提高政务服务水平作为办公室工作的龙头来抓，在办公室全局工作中树立文笔的重要地位。通过坚持“以文立室”，引导一些同志走出面对市场经济大潮，认为文字工作没地位、没出息，因而鄙视文字、厌于写作的思想工作误区，以伴笔为荣，争任务、扛担子、练文笔、增才干、出成果，促其奋笔进取。要把文笔这条主线贯穿于办公室的宗旨、任务、职能和素质要求之中，使办公室全局工作呈现纲举目张之势。二要树立正确的用人导向。用人导向的激励，是最持久、最有效的激励。作为党委办公室，要把工作实绩与个人操守相统一，把做事与做人相结合，为有德有才者提供个人进步的“绿色通道”，形成一个良性的人才培养、成长环境。要创新激励约束机制，真正做到奖勤罚懒、奖优罚劣，真正使兢兢业业、踏实苦干、成绩显著的干部得到褒奖和重用，使敷衍塞责、耍奸溜滑、推托责任的干部受到批评和惩戒。不让成绩突出的人吃亏、不让埋头苦干的人寒心，不让投机取巧的人占便宜。作为办公室主任，对原则性的矛盾问题一定要旗帜鲜明、主持公道，树立正气、打击邪气，为公道正直、踏实干事、诚实做人者撑腰；对捕风捉影、议论是非、制造矛盾者严肃批评。要向党委领导和组织部门积极推荐人品正、能力强、素质优、成绩好的优秀干部，促其早日发展进步，从而形成正确鲜明的工作导向，使大家心往一处想，劲往一处使，一门心思干工作，形成讲奉献、看工作、比实绩的机关氛围，形成干事创业、争先创优、和谐奋进的党委办公室工作新局面。

六、在牵头抓总中服务发展大局、维护党委权威

党委办公室要始终围绕经济社会发展大局，发挥好协助党委“总揽全局、协调各方”的重要职责。一要强化调研，服务决策。紧紧围绕县委的重大决策和工作部署，采取领导点题调研和自主选题调研相结合的方式，精心选择“突破蔡家坡”、建设凤鸣镇全国旅游名镇等领导关注的热点课题和建设社会主义新农村、创建国家卫生县城、推行新型农村合作医疗等社会关注的热点、难点课题，深入调研、认真研究，提出建议，为党委领导把握全局、指导工作、科学决策提供大

量及时、准确、全面的情况，充分发挥党委信息调研工作主渠道、主网络的作用。二要组织策划、综合协调。对事关全局的中心工作和重大活动，党委办公室要善于精心策划，组织、协调、整合各方面的力量，形成整体推进工作的合力，保证中心工作的落实和工作目标的实现。对日常工作要注重牵好头、多通气、多协商、多联系、多配合，充分调动各个方面的工作积极性，努力形成左右协调、上下配合、共同努力的良好工作环境，推动工作顺利开展。同时，还要积极协助党委处理和解决一些急事、难事和各类突发性、群体性事件，为基层和群众排忧解难，塑造和维护党委的良好形象。三要创新督查、推进落实。要充分发挥协助党委抓落实的枢纽作用，突出中心抓大事，善于站在全局的高度，围绕党委重大决策和领导关注的重大问题，紧扣群众关注的热点和基层工作的难点进行督查；紧紧围绕决策目标、执行责任、考核监督“三个体系”建设，明确和量化目标责任，将党委的主要工作目标任务进行量化、细化、深化，转化为可操作的目标体系，将抓好落实的责任分解到各部门，构建党委大督查格局。充分发挥党委办公室牵头抓总的作用，组织各有关部门认真开展督查工作，创新督查方式，提高督查实效，协助党委抓好决策部署的贯彻落实，推动经社会实现又好又快发展，为“建设经济强县、构建和谐岐山”发挥积极作用，做出新的贡献。